第一篇：助教總結

助教工作總結

時間如白駒過隙，眨眼睛就從指縫中悄悄溜走。2017年上半年，根據學院的要求以及導師的項目課題研究進展情況安排，我有幸成為該學期的一名助教，一學期很快就結束了，如今回顧這段時間的工作，讓我收獲很多，現做如下總結，以期能夠更好的做好好未來的工作。

首先，明確工作目標。由于本人讀研之前在高校任教，有兩年多的教學經驗，因此很快上手助教工作。助教期間主要是協助導師對本科學生的教學、參與試卷批閱統分和歸檔等工作，處理一些力所能及的教學瑣事，緩解導師既做可研又做教學的壓力。

其次，遵守學校助教工作管理規定，認真負責地做好老師安排的各項助教工作。如每次批閱學生作業前，要認真備好課，了解作業的相關知識點及評判標準，在批改時，要指出學生作業中的問題，使學生在每一次作業中都要有所收獲，做到認真負責，成為一個有責任心的好助教。同時，主動與自己的助教老師進行溝通，積極匯報助教工作情況及工作中的問題，使工作的被動變為主動，如此既做好了自身的工作，提高了效率。

此外，在助教工作不忙的時候還會根據導師安排，嘗試學習寫一些材料，如基金項目申報材料、教學案例等。

通過一個學期的助教工作，我深刻體會到作為老師的辛苦，更加增加了自己的責任感，我作為一個研究生和一名助教，有著學生和老師的雙重身份，我能更好的理解師生關系，知道老師教學的辛苦，了解學生學習的困擾，明白這種關系，才能更好的處理這種關系。在這學期的工作中我學習得到了很多，在教學中重新熟悉了專業課知識；在工作中學習處理師生關系。最后，非常感謝我的導師、學院其他老師及周圍同學對我的關心和照顧、幫助和支持。

第二篇：助教總結

助教總結

一學期的機械設計助教工作已經結束了，十分感謝蘭老師給予我助教工作的機會，我十分珍惜這次機會。一年來，我付出了很多的努力，更收獲了很多的經驗與教訓。

工作方面：

一、認真批閱機械設計作業，盡量把學生作業中的錯誤點找出來，對于錯誤較多的題目，利用答疑時間給予集中講評。

二、每周利用兩個晚上的時間，給予學習上需要幫助的同學進行輔

導、答疑，對于一些不主動問問題的學生，自己主動找到他們，幫助他們解決學習中遇到的問題。除機械設計課程外，對于學生提出的其他一些問題如生活、就業、考研等問題，我也會給予細心指導。

個人收獲：

一、豐富了自己的經驗：一學期來，通過一次次答疑講解，培養了

自己分析問題和解決問題的能力，增加了自己的講課經驗，學到了一些講課的方法與技巧等，這都為以后的學習與工作打下了良好的基礎。

二、培養了自己的責任心：一學期的助教工作，讓我深刻體會到教

師工作的不易，也深刻認識到作為一名助教應盡的責任。

三、結識了一些朋友：一學期來，通過與學生們的交流，得到了同

學們的一致認同，更和其中一些建立了一定的友誼關系。

四、得到了一定的經濟補助，解決了自己學業的經濟問題。

不足之處：

一、自己對機械設計知識掌握的深度還不夠，對有些知識點理解還

不夠透徹，還需繼續努力。

二、自己的答疑方式有待改進：由于自己的經驗與知識的欠缺等原

因，自己的答疑方式還不夠靈活、生動，不能把一些較難理解的理論性知識用較為淺顯的語言表達出來。

最后，感謝領導給予我這次助教的機會；感謝蘭老師一年來對我的支持與輔導；還要感謝學生們對我工作的支持與配合。

如果有機會，希望下學期還能繼續擔任機械設計的助教，我將對我的不足之處予以認真改進。

汝繼星2011.7.4

第三篇：助教總結

助教總結

一年的數學助教工作已經結束了，十分感謝領導給予我助教工作的機會，我十分珍惜這次機會。一年來，我付出了很多的努力，更收獲了很多的經驗與教訓。

工作方面：

一、堅持課前預習、備課與隨堂聽課，把所學知識點的重點、難點

徹底搞懂，做到胸有成竹。

二、認真批閱數學作業，盡量把學生作業中的錯誤點找出來，對于

錯誤較多的題目，利用答疑時間給予集中講評。

三、每周利用兩個晚上的時間（環工101——周末晚上，土木101、102——周一晚上）到學生自習室給予輔導、答疑，對于一些不主動問問題的學生，自己主動找到他們，幫助他們解決學習中遇到的問題。除數學問題外，對于學生提出的其他一些問題如生活、就業、考研等問題，我也會給予細心指導。

四、協助阮老師批閱試卷，監考等其他事宜。

個人收獲：

一、豐富了自己的經驗：一年來，通過一次次在講臺上的講題，培

養了自己站在講臺上的感覺，增加了自己的講課經驗，學到了一些講課的方法與技巧等，這都為以后的學習與工作打下了良好的基礎。

二、培養了自己的責任心：一年的助教工作，讓我深刻體會到教師

工作的不易，也深刻認識到作為一名助教應盡的責任。

三、結識了一些朋友：一年來，通過與學生們的交流，得到了同學

們的一致認同，更和其中一些建立了一定的友誼關系。

四、得到了一定的經濟補助，解決了自己學業的經濟問題。不足之處：

一、自己對高數知識掌握的深度還不夠，對有些知識點理解還不夠

透徹，還需繼續努力。

二、自己的講課方式有待改進：由于自己的經驗與知識的欠缺等原

因，自己的講課方式還不夠靈活、生動，不能把一些較難理解的理論性知識用較為淺顯的語言表達出來。

最后，感謝領導給予我這次助教的機會；感謝阮老師一年來對我的支持與照顧；還要感謝學生們對我工作的支持與配合。

如果有機會，希望下學期還能繼續擔任數學助教，我將對我的不足之處予以認真改進。

杜明照2011.6.29

第四篇：助教總結

12.17上午助教上課總結

今天上課課程整體安排緊密，整體教學過程流暢，課程內容基本按照教案執行，各項訓練內容基本符合課前目標，個別訓練內容略微有些超時。

不足之處有一下幾個方面：

1、自己對教案的熟練度不夠，安排流程有略微遺忘

2、與主教練交流不夠，主要表現在訓練項目安排不夠一致、訓練分工上不夠明確

3、外教作用發揮不夠，外教是特色，個人外語溝通能力受限，感覺整體效果一般

4、個人教學與學生默契度不夠 改進方面：

1、多閱讀教案并思考

2、主動與課堂各教練對訓練項目和訓練安排進行溝通與探討

3、多學外語

12.17下午主教上課總結

今天下午參訓學生4名，相對較少，課程訓練相對簡單，隊員訓練量大。具體訓練問題不突出，不具有代表性。

建議：增加繩梯和跳欄訓練器材，以便豐富訓練內容

第五篇：助教總結

自這學期開學以來，我擔任了功能學科綜合實驗課程的助教，從預實驗到教學工作，貫穿忙碌與歡笑之間，我收獲良多。我的任務是指導學生順利完成功能學科實驗，協助老師上好這門課程。商湯說：“茍日新，日日新，又日新。”這是對于學習的一個很好的詮釋，也是我對于助教工作的總結。

在課堂上，我注意給學生以必要的評論、指導和鼓勵。還記得在上家兔失血性休克實驗課的時候，有一個小組的同學在進行頸動脈和股動脈插管的時候總是無法成功，通過對同學們的鼓勵和引導，消除并緩解他們的焦躁與消極情緒，規范他們的操作手法，一步一步地去完成每一個小步驟，最終成功的完成了實驗并得到了較好的實驗結果，在同學們的興奮與感謝聲中我深刻的認識到了作為一名助教的責任，感謝學生們對我的信任。這樣的例子還有很多，幫助同學們找到難以尋找的腸系膜，成功制服躁狂的兔子，看到他們的付出得到了收獲我感到很高興，與此同時也收獲了自信。功能學科實驗教學，顧名思義，學生的實驗操作技能的培養是很重要的，為此，我會手把手的指導，幫助每一位需要幫助的學生，引導他們正確，規范的進行實驗操作。對所發現與存在的問題及時的告誡學生，避免不必要的錯誤及危險的發生。每當看見同學們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們，對我來說那代表著信任。

與此同時，在與學生及老師交流的過程中我也發現自身很多的不足，有時自身知識的不足以致于對所帶實驗課程中學生出現的問題不能很好的給予及時解決與幫助等諸多問題。從學生的角色轉變到“教師”的角色，從知識的接受者轉變成知識的傳遞者，這樣的經歷，才真正體會到“教學相長”的含義，在理解的基礎上進行講解，在講解中加深理解，并且在這個過程中發現自己以前認知的偏差，從而鞏固和強化了自己的實驗理論知識水平及與人溝通交流的能力。

在工作中認真負責做好每一件事情，不給自己留有遺憾。我相信，及時發出客觀翔實的記錄有助于呂老師及時了解學生們對相關實驗的理解掌握程度，并使她在課堂上能對學生討論中產生的種種有代表性的問題加以回應，形成互動。

同時，每節新課之前做好預實驗和預習工作是很有幫助的，可以及時發現自己知識的不足之處并迅速解決。因為上課時要跟學生溝通，解決他們所提出的問題，我常常查閱很多資料，參照學長們的助教經驗，并請教導師，給自己制定了詳細的工作計劃，隨時補充，隨時改進并注意提高自己的基本理論知識和實踐操作能力，及時完成老師所給的任務。助教的工作有時看似是繁瑣的，批改實驗報告、閱卷、監考等等，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。批閱作業試卷時，我批改完后都會再檢查一次，確保不會出現加錯分之類的錯誤，期末考試后有大量的試卷要批閱時，我會認真對

待復查，一分一分的去核實。這是對同學們辛勤努力的負責，通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做事情更沉得下心了。

在工作中，也特別受益于呂雷老師的講授和實驗功能學各位老師的幫助。呂老師對實驗功能學深入淺出、形象生動、重點突出的教學風格，讓我獲益匪淺。

基于以上體會，我認為做好工作所需要的素質關鍵詞：強烈的責任心，善于溝通總結，臨場應變，自我提高