第一篇：新東方-助教總結[定稿]

助教總結

2012年6月底，我正式投入到了助教的工作中，至今，我已在助教的崗位上工作了將近一年。同學都說，是什么樣的動力能讓我堅持一年。不是我的酬勞，不是少兒英語的知識，更不是為求忙忙碌碌的生活，是我付出后收獲的滿足，是任課教師們的教學魅力，是看到渴望知識的孩子們稱呼我一句“老師”。

責任，是一個人對自己、他人和社會應該承擔的義務和行為。美國散文作家、思想家、詩人愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”

有人說，教師的本職工作就是教書育人，日復一日地備課、講課、批改作業，年復一年地做著一件件平凡的事，卻無怨無悔，究其原因，就是因為有一種責任。雖然，作為助教的我還不能成為真正的教師，但教師的責任與使命使我更加細心，耐心的完成教師及家長交給我們的任務。

首先作為助教，我的工作內容主要是協助任課教師在保證完成教學任務的前提下，監督輔導學生對上節課知識的掌握，包括聽力、單詞及作文情況，并向任課教師反映家長及學生出現的問題，起到家長與教師的溝通橋梁作用；同時記錄課堂重點，減輕教師在課堂外的問題解答。

回首逝去的2012年，發現自己在工作中取得了很大的進步。從剛出校園的大學生到邁向助教的崗位，面對更多的是家長殷切的渴望，教師嚴格的要求及自身不斷的挑戰。半年來，我堅持工作踏實，自覺維護助教的形象，妥善嚴謹的做好助教工作，盡量避免批改作業及編輯課件中出現紕漏。

面對越來越熟悉的助教工作，通過不斷交流來融入整個少兒部，更通過參與到助教整體建設中，為部門的整體發展貢獻自己的一份力量。

一、保質保量地完成每堂課件發布工作，同時針對課堂重點及拓展內容做出解析。

二、維護音頻更新；每堂更新音頻內容，同時添加提醒。

三、認真完成作業批判工作。除積累了一些工作經驗外，也對英語行業有了更深入的了解，在教師的幫助下，學習到了少兒英語之外的知識。

通過半年多的工作，我已經逐漸意識到，作為一個英語助教，首先應該跳出的就是Ctrl+C和Ctrl+V的工作模式，在保證認真記錄教師筆記的同時，更應該在教師略過的地方添加更細致的解析，保證學員在復習時更加的一目了然。在新的一年之中，我會在日常工作之外，多做基礎性的工作，讓自己迅速充實起來，逐漸加強專業知識水平，逐漸向著成長為一個專業型的助教。工作中，我不能保證和每個學員都能認真的交流一次，只能在批判作業時寫下我要提醒他們的問題，但是很少得到反饋；大部分家長在課后都會詢問一些課時或者調課問題，在我能力范圍之外的有些問題，我只能詢問前臺后再解答他們。

助教，顧名思義：協助教師完成教學任務，幫助孩子理解教師的要求。戴陽老師說：教的目的是為了不教。我的理解是：（助）教的目的是為了不教（育學生）。摒棄課堂上嚴謹的教學模式，課下我的任務是在輕松的氛圍下讓孩子理解在學習中他們的錯誤并及時改正，并糾正他們的學習態度。雖然我現在并未完全做到這一點，但我堅信在我助教的時光里，不應該只是一動不動的坐在那個角落不停地批改作業，甚至怕孩子們復習不完單詞不能給他們看電影的權利。

每個人對助教的詮釋不同，我對于自己助教的工作的建議是：積極參加課堂活動，融入孩子們中，和他們共同學習、共同進步。在僅有的非課堂時間里，爭取解決更多的單詞問題，作文問題及與教師的溝通問題。不占用中午時間和家長的寶貴時間。

我所看到的新東方，不僅是標準的發音、活躍的教學風格、正規的管理，更是為人處事的態度、做事細致嚴謹的風氣。我所看到的少兒英語，是教師付出比家長更細致的教育時間，更多一倍的生活關照及為激發孩子們興趣而付出的不懈努力。

泡泡中心里，有無數的Tom and Jerry，Lucy and Lily,有Harry，有Steven。但相同的英文名，往往會因他們付出努力的不同而成績有所差別。可能BETS1 的Steven是個全才，到了BETS2的Steven就是個混世魔王了。家長有意無意給孩子起的英文名，到成就了泡泡里無限的樂趣與對比。孩子們的天真以及他們小大人的模樣倒是很讓人心疼，面對一群從8歲到12歲的孩子，我會束手無策，甚至有時會不知所措，但相處下來，以及面對家長，我有了自己的一套策略及戰術。

2013打破了瑪雅人的預言，我也將面對新一輪經濟危機帶來的工作壓力，但我堅信：新東方的工作經歷給我的簡歷填上了絢爛的一筆，他在無形中肯定了我，鍛煉了我，也包容了我。感謝新東方少兒英語讓我的課余生活如此的充實，感謝考試項目組的所有教師給我的支持，接納及信任。

第二篇：新東方助教工作總結

新東方助教工作總結

今年暑假，有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實的一個月的實習階段，如白駒過隙，轉瞬即逝。回顧過去的一個月，我感慨萬千，但是，最想說的確是感謝，感謝北京新東方以及新東方的老師。

無數次從別人口中聽到，新東方——一個可以改變別人命運的地方，這樣一個神奇的地方，到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到北京新東方。

7月12日歷經千辛來到北京懷柔區大明星度假村，此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教，顧名思義，主要是幫助老師完成教學工作。但是，由于新東方是一個機構完善的公司，每個部門負責自己的工作，暑期住宿學習又是一個比較復雜的工作，不僅要幫助老師完成教學工作，還要協助生活班主任管理好學生的日常生活，起到一個橋梁的作用。

每天教學工作應該是9點開始，我一般8點之前到達教室，把教室門打開，將教學設備調試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，方便她引用。看到教室不干凈時，會主動清潔教室。因為是炎炎夏日，為了使學生一早到教室就能感受到絲絲清涼，我會把空調打開，待到老師、同學來到教室就會精神、清爽的上課了。9點準時上課，上課時間是我最喜歡的時光。來到新東方，聆聽李燕妮老師的課，簡直可以說是一種享受。她的課堂生動形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結、用心準備的。其中包含了老師滿滿的愛。作為學習兩年的日語專業的我都被李老師的課堂深深地打動了。她的課堂、她所傳授的知識，讓學生對日語產生了濃厚的興趣，使學生萌生出想去日本的強烈愿望。作為助教，我主動在學生中間找到一個適當的位置，這樣，可以更加貼近學生，更確切的了解學生的學習生活情況以及內心世界。上課期間，他們有不清楚的地方，我也可以第一時間進行解答。課堂休息期間，主動和學生們聊天，和他們玩耍，了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點都是對日語以及日本動漫感興趣。玩耍的時候，和他們打成一片，狼人游戲大大縮小了彼此間的距離。建立了他們對我的信任感。午間休息前，將教學設備關閉，教室鎖好，再開始我的午餐時間。

說到就餐，這其中發生了許多事情。最初，來到大明星度假村的只有多語部的韓語班和日語班。可能是學習小語種的緣故吧，了解國外的生活比較多，對生

活質量有著較高的要求。最初，學生對就餐有些苛刻，日語班的學生還好，雖然心里有很多不滿，但是沒有和賓館發生正面的沖突，就是苦了班主任韓麗紅老師了，遭到了同學的種種抱怨和閑言碎語。事實上，賓館在就餐方面可能有些欠缺，但是，在韓語班同學正面與賓館沖突以及班主任老師和賓館方面交涉后，就餐質量逐漸改善。隨著GRE班級的入住，就餐水準漸漸提高，學生對就餐的抱怨也就隨之消失。

下午正常進行教學工作。晚自習大約從晚上7點鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習，他們對今日所學知識進行復習背誦，我也融入其中，對曾經所學知識進行記憶背誦。和他們一起遨游在日語知識的海洋中。有時，會按照燕妮老師的交代，給他們抄寫歷年日語等級考試題，以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時，大家幫我把背面的白板翻過來時的情景，仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學術氛圍”的樣子。如此天真，如此快樂，如此令人難忘。就是這樣一群學生，在他們即將離開時是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我相信和他們的友誼將會成為回憶，永藏心中。

以上是我工作的主要部分，比較簡單但是很充實很快樂。根據我近一個月的工作，我自己總結了一些淺顯的建議和意見，希望對新東方以后的教學工作有所幫助。

1、N4班入住后，發現了一個問題，有位同學沒有學習N5方面的知識，直接跨入N4的學習中，以至于試聽了半天的課，因聽不懂老師所傳授的知識，而不得不退學。這也許是學生自身對日語學習框架的認識不清的問題，也是我們在以后的宣傳上應該注意的問題。

2、我個人認為，日語助教對于教學工作有很大幫助。無論我們的班級在多少人的情況下開班，只要是我們開班，我們就應該配備一名日語助教。助教不僅能幫助老師完成教學工作，分擔老師的負擔，而且可以幫助班主任管理班級的日常生活。因為教師主要是負責教學工作，班主任主要負責學生日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協調好彼此間的關系，起到橋梁作用。更重要的是，當時，我與班主任住在一起，切身體會到班主任的艱辛，但是，由于住宿學生要求較隨意，老師管理較嚴，彼

此之間有沖突，助教就可以起到很好的調節作用，化解彼此的矛盾。讓學生輕松愉快的上課，體會到我們新東方的人性化管理。日語助教與他們一起學習生活期間，用自身學習經驗，尤其是失敗的經驗對他們的學習進行指導，使他們少走彎路，對他們的學習會有很大的幫助作用，進而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

3、刻苦專研教學，提高自身素質。作為助教，不僅是協助授課老師進行教學工作，更需要自己具有一定的職業素養。平時多專研，多思考。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結，個人感覺收獲很多，再一次感謝新東方老師給予我這次機會，讓我得到學習鍛煉，希望新東方教育惠及更多的學生，蒸蒸日上。

第三篇：新東方助教

據說冬令營也是要招助教的，先給他們投簡歷啊，然后他們會告訴你準備1分鐘中文自我介紹、1分鐘英文自我介紹和1分鐘才藝展示，如果通過了，還會有復試和3試，再通過了會有培訓，大概就是這些啦，根據他們的要求做就好。先去網上搜一下有沒有這方面的信息,然后投簡歷網申.(簡歷可以先在網上下個模版,再修改)

上兩位講的都是面老師的吧.面試助教沒有那么恐怖的,我剛剛面完北京的新東方助教,我不知道武漢的新東方對助教英語要求怎樣,反正北京的助教面試有兩輪,一面是一分鐘的個性展示和20分鐘的團隊討論,二面先是英語自我介紹,然后面試官會問你幾個問題,都是比較常規的,例如你為什么想要加入新東方,請介紹一下你的學校,你能為新東方貢獻些什么等等諸如此類的問題,主要是看你語言表達方面怎樣.然后又是一個團體討論的題目,討論完后,每人會有一分鐘的上臺展示自己在這個團體中的任務.其實不難的,因為它助教主要招的就是大學生,只要自信些,好好發揮就好了,加油~~

面試不用緊張的，很簡單，就是看你能不能駕馭住課堂，在眾人面前敢不敢說話，能不能把主講老師講的內容比較好的在進行重復。

不知道你是什么職位的助教。詞匯部門的助教就是帶同學們復習老師白天講過的內容、早讀、不安排課程的時候帶同學復習。

中學部的助教就是帶學生上自習，早讀，上一些類似影視鑒賞之類的課程，做一些活動、聯系聯系。

待遇就是一天70-100不等。會變的。

第四篇：新東方助教培訓心得

培訓心得

6月22日，和小伙伴一起來北京參加了新東方助教的崗前培訓，這次培訓給了我很多思考和認識，讓自己對將要擔任的助教一職有期待，也有擔憂。

早上10點，培訓正式開始，田暢老師首先帶我們做了一個破冰游戲，10個人一組，邊唱歌邊做與她所指方向相反的動作，用時最短的組獲勝，而用時最長的組將會受到懲罰。我們組是前后兩排湊成的10個人，第一個上去了。10個人在那時，都想著怎樣最快，正確的通過，不時地交流意見，溝通想法，讓我們很快的認識了，打破了彼此間陌生的距離感。用時最長的那個組邊跳小天鵝舞邊唱小蘋果那首歌，作為懲罰，讓大家都樂了一番。通過破冰游戲，大家的心情都放松和愉悅了，也很快的與周邊的人熟悉了起來，變得樂于交往了。

游戲過后，進入正題，老師先簡單講了新東方的企業文化，然后詳細介紹助教的工作內容是什么，應該怎么做，怎么做更好。在參加培訓之前，并不清楚助教要做些什么。聽完上午的培訓，在心里大致清楚作為助教，哪些是需要做的，哪些是不能做的。頓時，覺得對自己來說充滿了挑戰。很多瑣碎的細節都要用心的注意到，一些細小的事兒也需要認真的態度。在自己作為助教的過程中，要兼顧好多個方面，考慮事情要全面。真誠和真心地對待將要一起相處的學員和同事，每天要上交的作業，按時上交。自己還要要學會擔當，做個有責任心的人，不向學員許下承諾。我覺得整個過程中，都需要有對這份工作的熱情和激情，有努力的付出和真誠的心態。

下午1點30培訓開始，小慧老師讓幾個同學唱歌緩解了一下大家的困意。下午主要回顧了一下助教的工作內容，講了Excel中怎樣錄入信息和明白我們工作中所需要的表格怎么使用，講了開班PPT的重要性和怎樣做，最后，唐哥總結了我們這次培訓。下午的培訓，更讓我感覺，細心，用心和耐心在整個工作過程中，是多么重要。也許，這些工作并沒有多大的難度，但是，不用心，不細心，助教這份工作就不會做好。我想，這次培訓告訴了我。無論面對什么，都記住要細心、用心、耐心。還應學著去做一個溫暖他人的人，學會站在別人的立場上，角度上思考問題，多為身邊的人著想，盡自己所能做的，讓他們感受到溫暖。在與學員，同事相處時，多從他們角度上看問題，思考問題，用一顆真誠的心去交流相處。

參加完培訓后，對自己將要作為一名助教，內心充滿了期待，很期待那幾天快點到來，很期待與同事們、學員們的見面，很期待把自己喜歡的電影、歌曲分享給學員。但內心同時也又擔憂，擔心自己做不好，擔心自己處理不好各種事情。無論怎樣期待和擔憂，都會不斷的在心里默默說：“相信自己，用盡全力去做好。”

第五篇：新東方助教工作總結1

畢業生實習月總結

一、實習目的

1、通過畢業實習，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現將大學期間所學的理論和實踐的結合，更進一步加深對理論知識的理解，了解和掌握實際生產中的生產流程、工藝原理和技術要求，為今后學習和實際工作打下良好基礎。

2、培養自己善于觀察、勤于思考的良好的學習習慣以及嚴謹的科學態度和實際動手能力，使理論與實踐得到很好的結合。

3、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程，進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，為離開學校、走向社會、適應社會、融入社會作好充分準備。

4、本次實習對我完成實習報告起到很重要的作用。

二、實習時間

2013年9月1日 – 至今

三、實習地點、單位和部門

新東方英語培訓機構天津中心校區國外留學部

四、實習內容

輔助教學，整天陪著學生一起學習。老師講課時我們只需坐在教室后面聽課，晚自習時間可以由助教來安排，可以帶領學生復習，也可以看電影、教學生唱歌，組織學生活動做游戲。刻苦專研教學，提高自身素質。作為助教，不僅是協助授課老師進行教學工作，更需要自己具有一定的職業素養。平時多專研，多思考。

五、實習總結

今年暑假，有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實的一個月的實習階段，如白駒過隙，轉瞬即逝。回顧過去的一個月，我感慨萬千，但是，最想說的確是感謝，感謝天津新東方以及新東方的老師。

無數次從別人口中聽到，新東方——一個可以改變別人命運的地方，這樣一個神奇的地方，到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。

新東方英語培訓機構天津中心校區，此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教，顧名思義，主要是幫助老師完成教學工作。但是，由于新東方是一個機構完善的公司，每個部門負責自己的工作，助教又是一個比較復雜的工作，不僅要幫助老師完成教學工作，還要協助生活班主任管理好學生的日常生活，起到一個橋梁的作用。

每天教學工作應該是9點開始，我一般8點之前到達教室，把教室門打開，將教學設備調試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，方便她引用。看到教室不干凈時，會主動清潔教室。因為是炎炎夏日，為了使學生一早到教室就能感受到絲絲清涼，我會把空調打開，待到老師、同學來到教室就會精神、清爽的上課了。9點準時上課，上課時間是我最喜歡的時光。來到新東方，聆聽劉欣夢老師的課，簡直可以說是一種享受。她的課堂生動形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結、用心準備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的知識，讓學生對托福學習產生了濃厚的興趣，使學生萌生出想去美國留學的強烈愿望。作為助教，我主動在學生中間找到一個適當的位置，這樣，可以更加貼近學

生，更確切的了解學生的學習生活情況以及內心世界。上課期間，他們有不清楚的地方，我也可以第一時間進行解答。課堂休息期間，主動和學生們聊天，和他們玩耍，了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點都是世界名校的憧憬。玩耍的時候，和他們打成一片，建立了他們對我的信任感。午間休息前，將教學設備關閉，教室鎖好，再開始我的午餐時間。

下午正常進行教學工作。晚自習大約從下午4點鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習，他們對今日所學知識進行復習背誦，我也融入其中，對曾經所學知識進行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學習的海洋中。有時，會按照欣夢老師的交代，給他們練習托福考試真題題，以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時，大家幫我把背面的白板翻過來時的情景，仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學術氛圍”的樣子。如此天真，如此快樂，如此令人難忘。就是這樣一群學生，在他們即將離開時是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我相信和他們的友誼將會成為回憶，永藏心中。

以上是我工作的主要部分，比較簡單但是很充實很快樂。根據我一個月的工作，我自己總結了一些淺顯的建議和意見，希望對新東方以后的教學工作有所幫助。

我個人認為，托福助教對于教學工作有很大幫助。無論我們的班級在多少人的情況下開班，只要是我們開班，我們就應該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學工作，分擔老師的負擔，而且可以幫助班主任管理班級的日常生活。因為教師主要是負責教學工作，班主任主要負責學生日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協調好彼此間的關系，起到橋梁作用。更重要的是，當時，我與班主任住在一起，切身體會到班主任的艱辛，但是，老師管理較嚴，彼此之間有沖突，助教就可以起到很好的調節作用，化解彼此的矛盾。讓學生輕松愉快的上課，體會到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學習生活期間，用自身學習經驗，尤其是失敗的經驗對他們的學習進行指導，使他們少走彎路，對他們的學習會有很大的幫助作用，進而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結，個人感覺收獲很多，再一次感謝新東方老師給予我這次機會，讓我得到學習鍛煉，希望新東方教育惠及更多的學生，蒸蒸日上。