第一篇：助教個人總結(jié)

2005-2006學(xué)年助教個人總結(jié)

XX學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究部教師 XXXX

2005年，我逐漸熟悉了XX學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究部的工作，并一直從事思想政治理論課的教學(xué)工作。這一年來，在我部各級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的正確指導(dǎo)和大力關(guān)心以及同事的熱心幫助下，始終認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)、樂觀地投入到自己的各項(xiàng)教學(xué)、科研和管理等工作及其學(xué)習(xí)之中。無論在政治思想素質(zhì)和教育理念方面，還是在業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研實(shí)踐方面，均上了一個新層次，并為今后進(jìn)一步發(fā)展和取得更大的成績奠定了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)小結(jié)一下，以利于以后的發(fā)展。

一、政治思想素質(zhì)

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的教育方針，學(xué)習(xí)黨的最新文件精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，不斷自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家大政方針，積極貫徹執(zhí)行黨的政策和教育方針，堅(jiān)決與院黨委和院行政的各種決議保持高度一致，堅(jiān)決服從思想政治理論課教學(xué)研究部的完全領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守院部各項(xiàng)管理規(guī)定，以大局為重，個人利益服從集體利益。作為一名中共黨員和教研室主任以及基層XX委員，積極配合單位黨支部、工會的工作，完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織和參加各種支部政治活動，按時交納黨費(fèi)，起到了一定的宣傳帶頭作用。在創(chuàng)先爭優(yōu)中做出了自己的貢獻(xiàn)。對于理論學(xué)習(xí)，作為思想政治理論課教師，我一直學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷深入領(lǐng)會自然辯證法的內(nèi)容和精髓所在。在不斷的學(xué)習(xí)和溫習(xí)過程中，牢固樹立了科學(xué)的發(fā)展觀和辯正唯物主義觀，并切實(shí)做到了運(yùn)用理論于實(shí)踐教學(xué)和科研工作中，努力更新教育觀念，求實(shí)創(chuàng)新，得到了良好效果。

作為思想政治理論課教師，我嚴(yán)格遵守中華人民共和國憲法和和各項(xiàng)法律制度，并堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和深入了解在新形勢下出現(xiàn)的許多新的法律法規(guī)和各種新條文，保證并堅(jiān)決做到知法守法，在任何時候任何地方做一名維護(hù)法律尊嚴(yán)的公民。在單位，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，嚴(yán)格遵守各種校規(guī)校紀(jì)，按章辦事，按時參加院系組織的各種會議和活動。

二、教育教學(xué)方面

對待工作和業(yè)務(wù)方面，熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)。并在各項(xiàng)工作中，始終如一地保持著充沛的精力，做到了態(tài)度端正、為人師表和教書育人，積極主動地承擔(dān)學(xué)校安排的、教學(xué)科研任務(wù)，且做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和教風(fēng)端正。對待同事，熱心于幫助他人，不計個人得失，與同事相處融洽。

當(dāng)前，高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以千萬計的人才的挑戰(zhàn)，其質(zhì)量的高低直接關(guān)系著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面發(fā)展，是我國增強(qiáng)綜合國力及其他各項(xiàng)奮斗目標(biāo)的重要保證。作為當(dāng)前高等學(xué)校的一名青年教師，我能夠?qū)彆r度勢，清醒地認(rèn)識到肩上的重任，崇尚教育，不停學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，及時將所學(xué)的新理念、新知識融會于教學(xué)之中。重視每門所教的課程，重視課程的各個環(huán)節(jié)和教學(xué)過程的每個細(xì)節(jié)。因?yàn)槿魏我粋€細(xì)小環(huán)節(jié)的不成功對于這個環(huán)節(jié)來說都是百分百的不成功！

本年度，本人主要教學(xué)任務(wù)包括，全面系統(tǒng)地承擔(dān)了《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》和《馬克思主義基本原理概論》（分別為18學(xué)時和36學(xué)時，公共基礎(chǔ)必修課）主干課程（包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)），特別是在2010年暑期進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力具有不可替代的作用，特別體現(xiàn)了我校我部的辦學(xué)特色。

除此之外，我還參與了學(xué)工處就業(yè)指導(dǎo)中心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課的教學(xué)。工作量大，任務(wù)重，承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)最多。工作量上，超過了學(xué)校規(guī)定的額定工作量。在教學(xué)的質(zhì)量方面，方法上特別注重教學(xué)過程的啟發(fā)性和現(xiàn)代性，主要強(qiáng)調(diào)運(yùn)用歸納、分析、滲透、綜合的啟發(fā)式教學(xué)方法，形成師生互動的教學(xué)場面，在交流過程中以知識點(diǎn)啟動知識面，不斷優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，同時，盡量減少傳統(tǒng)意義上的重演繹、推理和按部就班的教學(xué)成分；內(nèi)容上以課程基本知識為根本，以重難點(diǎn)知識為核心，以發(fā)展趨勢和前沿知識為導(dǎo)向，能夠有效地充分調(diào)動學(xué)生的課堂思維和聽課興趣；手段上充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)（多媒體技術(shù)），多媒體教學(xué)過程中特別注意結(jié)合黑板教學(xué)的配套使用，起到了有效綜合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢的作用，達(dá)到了圖、文、聲和行并貌的作用，形成了教學(xué)計劃性和授課靈活性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學(xué)生普遍認(rèn)為，《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》教學(xué)具有講解深入淺出，重難點(diǎn)突出，緊密結(jié)合當(dāng)前時事，具有明顯地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮主觀能動性的特點(diǎn)。在部教育教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果方面，本人今年的助教任職期考核為優(yōu)。

三、科研教研方面

科研可以促進(jìn)教學(xué)，我一直秉持這一觀點(diǎn)。科研工作是高校教師的獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是提高教師自身實(shí)踐創(chuàng)新能力的根本保證，更是豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果的良好基礎(chǔ)。一年來，取得了一定的科研成績。本年度我一直加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)，力求有新突破。提高自己的科研水平。

四、個人學(xué)習(xí)方面

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是現(xiàn)代教師所必須的。學(xué)習(xí)對于本人來說是一種愛好。我經(jīng)常利用工作之余進(jìn)行各方面知識的學(xué)習(xí)和接觸，學(xué)習(xí)形式包括自學(xué)、參加學(xué)術(shù)會議、參加業(yè)務(wù)知識和公共知識培訓(xùn)、聽取具有較高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)報告和到其他相近專業(yè)高校學(xué)習(xí)考察等。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括對學(xué)習(xí)基本理論和研究基本方法的理解和領(lǐng)會，對現(xiàn)代教育理論和各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對人文知識和心理學(xué)知識的請教和學(xué)習(xí)，對所從事教育專業(yè)工作的基礎(chǔ)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握，對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，對多種計算機(jī)辦公應(yīng)用軟件和專業(yè)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)和掌握，等等。不斷的學(xué)習(xí)，可以加速青年教師的成長。

又一個年度過去了，站在新的起點(diǎn)上，我希望新的一個學(xué)年有新的進(jìn)步。

2006年9月

第二篇：助教個人自我總結(jié)（范文模版）

在13號及13到16號的楊帆起航訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)中，很有幸擔(dān)任助教工作，現(xiàn)在將一周工作總結(jié)如下：

一：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時，因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn)，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。

二：助教老師的配合很重要。

因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑椋绻皇亲约阂粋€人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個人也不會太累。

三：老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。

xx老師很專業(yè)，也很注意鼓勵伙伴們的積極性，張雪飛幽默風(fēng)趣，上課時氣氛很輕松，并根據(jù)實(shí)際情況，對課程做了相應(yīng)的變動，讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識。陳總對時間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。

四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動下，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己，做好榜樣。對自己來說也是學(xué)習(xí)。

五：跟課人員不積極。

一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知，但還是有些主管未到，有時候是來了就坐坐，看情況也就走了。

但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因?yàn)樯倭艘粋€電源，在上課的時候，電腦死機(jī)了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上，因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，在第一天上課時，要在老師講課的時候去準(zhǔn)備，就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時間。

建議：

1：以后每周的交接在周四開會，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準(zhǔn)備資料等，周五開會后就是周末，如果交接不到位，可能會影響周一老師的通知，講義的準(zhǔn)備等。

2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時間后可以進(jìn)行一個小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品，或最后一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

3;助教老師一定注意細(xì)節(jié)，把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準(zhǔn)備等。一來就算有疏忽，有時間來補(bǔ)救，二來準(zhǔn)備好了，自己可以專心的聽老師授課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：研究生助教總結(jié)個人總結(jié)

助教總結(jié)

藥學(xué)X班

XXX 學(xué)號XXXXXX 我擔(dān)任了化工學(xué)院高子彬本科生畢業(yè)設(shè)計課程的助教。我的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生對自己的課題進(jìn)行熟悉，然后指導(dǎo)他們完成各個環(huán)節(jié)的材料填寫和上傳，主要指導(dǎo)他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作，撰寫畢業(yè)論文。

首先指導(dǎo)他們查找與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，主要是從學(xué)校圖書館首頁的數(shù)據(jù)庫中查找，例如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和science finder等等。下載文獻(xiàn)后認(rèn)真閱讀，有的英文文獻(xiàn)還需要翻譯，需要用全醫(yī)藥詞典進(jìn)行輔助翻譯。最主要的還是實(shí)驗(yàn)部分。首先我自己先熟悉實(shí)驗(yàn)中可能用到的儀器，經(jīng)過多次操作，熟練掌握。在本科生提交實(shí)驗(yàn)方案后，指導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，包括實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料。明確實(shí)驗(yàn)所需儀器，藥品，實(shí)驗(yàn)基本操作與注意事項(xiàng)。告誡他們要保持實(shí)驗(yàn)臺的干凈，整潔，不能太雜亂。做完實(shí)驗(yàn)后一定將儀器和藥品放回原處。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)是重要一環(huán)，為此，我會手把手的指導(dǎo)，幫助每一位需要幫助的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確，規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對所發(fā)現(xiàn)與存在的問題及時的告誡學(xué)生，避免不必要的錯誤及危險的發(fā)生。并努力緩解學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的焦躁，不安與害怕危險而不敢動手的消極情緒。

在實(shí)驗(yàn)過程中也會遇到一些困難。這些問題有的是通過查閱大量文獻(xiàn)，參考前人的經(jīng)驗(yàn)來解決，有的是向老師請教，有的時候還需要向除自己導(dǎo)師外的其他老師請教。老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，并且都很耐心的給我們講解。這個過程中我又增長了好多知識，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。

在畢業(yè)設(shè)計的中期，學(xué)生需要進(jìn)行中期匯報，制作中期答辯的PPT。這對于他們來說，既是一個階段的總結(jié)，也是對課題能不能按時完成的一個考驗(yàn)。對于PPT中的一些問題進(jìn)行了知道。例如有的表格繪制的不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵點(diǎn)沒有突出等等。然后組織他們進(jìn)行中期答辯演練，確保每一位學(xué)生都能夠熟練的講解自己的PPT，匯報自己的工作內(nèi)容。

在畢業(yè)設(shè)計的后期，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的撰寫。本科生畢業(yè)論文有著嚴(yán)格的格式要求，這對于第一次寫畢業(yè)論文的他們來說并不輕松。不僅要完整的寫出自己課題的目的、意義、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而且還需要他們認(rèn)真總結(jié)，深入思考和探討，最后還要按照格式要求規(guī)范自己的論文。

在整個工作中，通過自己親身參與并和其他老師同學(xué)的交流，我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)他們的時候，我不僅是學(xué)生，也是老師，明白了只有師生之間相互交流、相互了解、敢于動手，通過大家的共同努力才能使教學(xué)獲得事半功倍的效果！提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并努力為學(xué)生營造實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，才能使學(xué)生熱愛實(shí)驗(yàn)，敢于做實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自發(fā)性的去學(xué)習(xí)和了解實(shí)驗(yàn)，從而使他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ艿玫秸嬲奶岣摺Ｅc此同時，在與學(xué)生及老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較消極，在教學(xué)工作中有時帶有情緒化，導(dǎo)致有的時候不能和學(xué)生很好的交流，不能舍身處地的為學(xué)生著想，不理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而對教學(xué)工作帶來一些不必要的麻煩。在半年的助教生活中同樣也學(xué)到了不少東西，畢竟教與學(xué)是相長的，是一個相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過程，在這期間不斷鞏固和強(qiáng)化了自己的實(shí)驗(yàn)的理論知識水平及與人溝通交流的能力，也認(rèn)識到自己教學(xué)水平與理論知識有待進(jìn)一步提高。

最后，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對我真切的關(guān)懷，以及同學(xué)們對我的不盡照顧。

第四篇：研究生助教個人總結(jié)

自這學(xué)期開學(xué)以來，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院***老師高等數(shù)學(xué)Ⅰ課程の助教。我の任務(wù)是批改學(xué)生の課後作業(yè)和進(jìn)行習(xí)題課講解，協(xié)助老師進(jìn)行該門課程の教學(xué)。

半個學(xué)期以來，我按照老師の要求，認(rèn)真批改學(xué)生の作業(yè)，匯總學(xué)生作業(yè)中の易錯點(diǎn)，總結(jié)難點(diǎn)，及時將作業(yè)反饋表交給主講老師。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題向我詢問時，我會及時幫助他們，給出詳細(xì)地解答。

在教學(xué)工作中，通過和其他老師同學(xué)の交流，學(xué)到了很多好の教學(xué)方法，積累豐富の教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，意識到提高學(xué)生の學(xué)習(xí)積極性の重要性，並且發(fā)現(xiàn)在講解習(xí)題時，需要教會學(xué)生找準(zhǔn)解題の關(guān)鍵，避免誤解題目の意思。與此同時，在與學(xué)生及老師交流の過程中我也發(fā)現(xiàn)自身一些の不足之處，給我提供了一次自我完善の機(jī)會。在這兩個多月の助教生活中同樣也學(xué)到了不少東西，畢竟教與學(xué)是相長の，是一個相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)の過程，在這期間不斷鞏固和強(qiáng)化了自己專業(yè)の理論知識水平及與人溝通交流の能力，也認(rèn)識到自己教學(xué)水平與專業(yè)知識有待進(jìn)一步提高。

最後，非常感謝學(xué)院能給我們提供一個如此好の鍛煉自身，提高自身能力水平の平臺，為以後の教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)の基礎(chǔ)。

第五篇：助教個人總結(jié)

助教個人總結(jié)

這個學(xué)期剛開學(xué)不久，學(xué)院里就公布了招聘研究生助教的信息。導(dǎo)師看到這則信息后，立刻通知了我，覺得這是一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，我個人也覺得不錯，欣然地報了名。我報名的原因很簡單：一是想幫助年輕的學(xué)弟學(xué)妹們，盡量幫他們解決學(xué)習(xí)上的難題；二是希望在和老師、學(xué)院接觸的同時，鍛煉自己的交際能力，并學(xué)習(xí)一點(diǎn)相關(guān)的專業(yè)知識，為以后的工作做準(zhǔn)備。時間過的好快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了。回顧一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。

我助教的課程是我們導(dǎo)師劉老師帶的《環(huán)境化學(xué)》，這門課程我在本科的時候就曾學(xué)習(xí)過，但是沒有很深的感觸，為了更好地做好教輔工作，回答同學(xué)的疑難問題，我把劉老師給我指定的教材仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了一遍，通過劉老師ppt上豐富內(nèi)容的講解，以及里面涉及相應(yīng)的案例分析，讓我對這門課有了進(jìn)一步的理解與體會，進(jìn)而也認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，知識沒學(xué)透、學(xué)深、一知半解。

我印象最深的就是帶學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，從最開始的手慢腳亂到后來的游刃有余，剛開始把實(shí)驗(yàn)想的過于簡單，以為現(xiàn)在的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的操作會有興趣，對基本的步驟在大一大二已經(jīng)掌握通透，然而當(dāng)講完大體步驟開始操作的時候發(fā)現(xiàn)，自己忽略的細(xì)節(jié)太多，大部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作基本屬于門外漢，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度被延長，后來隨著一次次的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，教學(xué)越來越順利。實(shí)驗(yàn)過程中，出現(xiàn)的一些意外狀況，讓我的應(yīng)變能力也得以提高，對于學(xué)生們提出的一些問題能很好的解答讓我感到很開心，通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，他們對于自己喜歡的事情能夠用心的去完成。

我有個重要的工作是幫忙批改作業(yè)，老師都會給我課后作業(yè)以及試卷的參考答案。剛開始覺得批改作業(yè)是一個再簡單不過的事，有答案在手，照著改就行，可當(dāng)我批改幾份的時候，發(fā)現(xiàn)他們有的計算方法相同，答案卻是不一樣的，然后就得自己再算一遍；而有的計算方法不一樣，這個就得自己翻書、資料再了解下，看這個算法是否可行。所以必須了解每個步驟，過程對，答案對，才能給全分。登記成績的時候也得認(rèn)真，要根據(jù)他們課堂表現(xiàn)、作業(yè)實(shí)際情況打分，盡量做到公正、公平。

通過這次助教，我體會到作為老師的辛苦，看似一件簡單的事，要想做好也要花心思。同時助教也是一次很好的生活體驗(yàn)，讓我從中獲益良多。感謝導(dǎo)師和院里給我這次當(dāng)助教的機(jī)會，也感謝學(xué)弟、學(xué)妹們的積極配合。