第一篇：個人自我總結

個人自我總結

自2013年6月5日入職公司至今，轉眼已快三個月了，在工作中，我嚴格遵守公司的各項規章制度，尊重領導、團結同事、虛心學習，從各方面嚴格要求自己，最終融入這個大家庭，和同事們融洽相處、共事。現對我這段時間以來的工作進行總結。

在這段時間，主要擔任XXXX公司人事行政部秘書一職，日常工作：參與公司成本分析會、部門會議并編寫會議紀要，負責公司或部門簽報、發文的擬寫，跟進各部門各類文件、費用報銷單的會簽，匯總部門周例會的PPT，管理公司ＯＡ公文郵箱及公司公章，完成領導交辦的其他事項。

主要工作業績：

１、協助XXX匯總公司５、６、７月份成本分析會的資料； ２、協助XXX籌備公司７月３０日召開黨的群眾路線教育實踐活動啟動會；

３、協助XXX開展公司黨的群眾路線教育實踐活動的各項方案。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過這段時間的工作，我深覺自己有許多不足之處，在今后的工作中，我會朝著自己的目標，做好工作計劃，“在XXX的發展中實現自我增值”。

在此，十分感謝公司、部門領導的關心和指導，同事們的熱心幫助。

第二篇：個人自我總結

個人自我總結

20xx年上半年已經結束，回顧上半年，自我既取得了一些成績，又存在著一定的不足，總體而言，成敗參半，狀況較上半年有所提高。然而，目前狀況較預期目標仍有相當差距，未來形勢仍然十分嚴峻。

回顧20xx年上半，自我在成績，閱歷，交際等方面取得了一些成績，值得肯定。在成績上，自我總體成績狀況較上半過有所提高，并且已按為時計劃完成通過四級考試的任務；在閱歷上，自我通過1 學期的兼職，不僅為自己解決了一部分生活費用，而且增長了自己的見識，增強了自己與人溝通的能力；在交際上，自我與同學建立了比較良好的關系，這較上有較在提高。

20xx年上半，自我在學習態度上較上半更認真，這點值得肯定，需要長期堅持下去。這種端正認真的精神是我們今后三年必須上具有的品質；在閱歷上，自我在兼職教師的實踐中，與上司建立的相互信任的關系值得今后學習。這種信任不僅吏自己能更穩固地從事這份工作，更提高了的自己的職業素養。盡管不突出，但這次成功的嘗試值得吸取經驗；本，尤為值得表揚的是自己堅持的“認認真真做事，踏踏實實做人”的為人信條。這半年的經歷表明，自我這種態度是十分正確對待的，是十有八九有益自我發展的。這種態度，今后必須長期堅持下去。

同樣，20xx年仍有一些事值得我們反思。首先，看破我在學習上的提高是不夠大的。盡管處于提高狀態，但我們務必認識到今后更加嚴峻的形勢。今后務必要更加努力奮斗，更加認真，將成績進一步提高，將自己對其它學科的涉獵面進一步拓展。其次，自我心態仍不夠平和。尤其是在情感上的無意義糾纏使自己浪費了大量的時間與精力，使自己無法具有一個平和的冷靜的心態，影響了自己學習（轉載自好范文http://xiexiebang.com/ziwozongjie/，請保留此標記。）。然后，自我在處事上的自大態度值得警示。在處事上，自我過分高估自己，低看別人，自以為是，自高自大對自己的不良影響已經初見端倪，這值得自己深思。最后，眼高手低的問題。自我現實處事經驗的不足使自己處理現實事務的能力不強，處事不妥，將事情理想化。這種實際能力的不足值得自我深思。

展望20xx年下半年，自我在以下方面要注意提高。第一，努力學習。不僅學習本學科的知識，做到成績優異，還要努力涉獵其它學科的知識，進一步開拓自己的視野，培養自己的社會眼界，全球視野，使自己成為有社會眼界，有全球思維，有自己獨立見解的現代大學生。第二，理性處理情感問題。大學職階段要深刻認識到感情與學業的關系。不能為兒女私情影響自己未來事業的發展。第三，充實自己。大學四年，自我要有忍耐的精神，要連續不斷地充實提高自己。當前大學的理論知識教授尚不完整，實踐經歷也與社會有很大不同。因此，自我不要急于展示自己，要花費更多時間來充實自己，積累自己的百度，在別人放松的時候，自己加倍努力。而這個進程，是大學四年的任務，是自我今后三年的內容。第四，盡量參與活動。在大學里不參與活動是錯的，過我參與活動是不對的。由于自我實際處事能力不夠強，因此，自我需要盡量參加活動。但是，鑒于大學與社會的差距（這種活動并不能真正鍛煉我們的能力），因此，不能把它放在首位，而仍以廣泛學習為重中之重。第五，堅持“認真認真做事，踏踏實實做人”的態度。

20xx年上半已經結束，成功與失敗同在，笑容與淚水并存。雖然形勢嚴峻，但我們仍樂觀自信。因為我們在不斷地提高自己，使自己適應了變化了的現實。我們完全相信，2010下半年將比上半年更加美好。

第三篇：2010個人自我總結

2010年馬上就要過去，回憶一下這一年中的得失，希望在2010年能過的充實快樂！

2010年2月迎來了新學期，已經是大學四年最后的一個學期，面臨著畢業，開始忙碌于做畢業設計、寫畢業論文和準備畢業答辯。好多的同學已經開始找工作了，可是我還在貪戀著這份學生時代的最后的美好時光。中間摻雜著臨近離別的愁離。記得同學回來后就開始收拾自己的東西開始慢慢的帶回家，看著漸漸變得空曠冷清的宿舍無了往日的生氣，我總是會免不了哭一場，那離別怎么如此的憂傷……

五月畢業設計確稿，畢業論文也慢慢的進入最后的階段。

5月12日。四川汶川發生了7.8級的特大地震。這次的地震帶來了巨大的災難，中國人民進入緊張的抗震救災中。這讓我們看見了中國的力量。讓世界看見了中國的力量。讓世界感動于中國力量。記得那時我們總是恨不得插翅飛到災區去貢獻一份自己的力量。我們時時關注著災區，眼睛總是紅紅的，有時忍不住哭出聲來。開始的時侯會憤憤的指責那些沒有及時給出預報的人，為有那么多的震前警示而為引起相關部門的注意而憤懣。可是后來我們慢慢的變得理性，我們開始分析為什么那么多的可能沒有被注意，也開始站在在地震剛發生時我們罵過的人的立場，為他們著想。經歷了這場地震，我們發現我們在這場災難中有所成長。

六月，開始畢業展和畢業答辯。離別的憂傷被畢業前的忙碌和瑣碎的畢業手續沖淡。

七月，畢業了，拿了畢業證，我們離開了保護我們的象牙塔，開始獨創天下。同學們各奔東西，我回到了故鄉的小城，開始四處找工作。

同月，姥爺已被確診為癌癥晚期，我想馬上找到份工作，用自己整的錢好好的孝敬他。可是我還沒有找到工作他便永遠的離開了……在他出殯的那天我接到了應聘公司的電話。也許是姥爺在冥冥中保佑我吧！他看不得我受苦的。可是這對我好像是一種諷刺。我在他最后的日子里總是忙著自己，卻不曾好好的陪陪他。現在每每想起我總是特別的懊悔，為什么沒有多去看看他，我知道他是很想我的……

八月,我開始適應了上班族的生活。

2010奧運會在北京開幕，每天數中國獎牌的數量。

十月，公司開始利用晚上的時間對我們員工培訓，這是次很好的機會。

十二月，馬上要過元旦了，我們的培訓也即將結束。

總的來說,這一年我仿佛長大了。經歷了人生的第一次生離死別。邁出了踏入社會的第一步。

我的2010是忙碌，可是卻不是充實的。我有時會對我現在的狀況發發牢騷，總有人會說，行呀你現在這樣挺不錯的，別人說不錯的可是我自己也是這樣認為的嗎？看著同學們有的為了考研而努力，有的為了自己的創業為了自己的夢想而奮斗，總是那么有目標，我卻不知我到底想要的是什么，想做的又是什么，這是多么可怕的事情呀！我的心為什么總是那么空空的……

2010，我的本命年，我要讓自己充實、快樂…… 讓我的 2010 牛氣沖天！

第四篇：自我總結-個人總結

自我總結-個人總結 1

自我總結-個人總結

本人西南師范大學數學與應用數學本科畢業，中學二級教師。我從1996年參加工作以來，愛崗敬業，尚德求真，自律自強，務實求新，奮進不止。一直立足于教育教學工作，重視育人，認真教學。98年我調入公平中學以來，先后擔任過班主任、數學教研組長、教科室主任等職務，多次被學校評為優秀班主任和校級骨干教師，先后榮獲國家級、省市級和縣級學科競賽指導教師獎。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，主持了學校新課程標準通識培訓工作。此間撰寫的教育教學經驗論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節縣經驗交流論文集或獲獎。

一、師德立足高，寓德于教。

我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——無話不談；犯錯誤時是醫生——治病救人”。在學生生活經驗、學習方法、人際關系、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區”，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關系。

我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示范，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細致的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。

在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄，愛如父”等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，了解科技動態消息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。

二、“業精于勤”，強化業務能力。

“人活到老學到老。”加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20余次； XX年，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動；XX年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓；XX年5月，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”；XX年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽（通識部份）》，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（XX年暑假）的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升；二是在專業技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。

在教學之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用。XX年3月，我還參加了西南師范大學網絡教育學院數學本科學習。在此期間，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網學習，查閱學習資料，了解課程信息，聽網絡課件。通過一年半的學習，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想。

三、立足教學研究，以研促教。

我是一個善于學習，善于鉆研的人，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召，我常在課后認真反思，細致總結，寫好反思記錄，這成為了我教學工作中重要的一環。在教學過程中，我始終堅持教法和學法的統一，讓學生親身感受知識的發生過程。這五年來，我教過兩屆畢業班，每次畢業教學成績都位居全縣前列。培養了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優秀學生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在99年的“三峽杯”數學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎。

99年，正值“普九”高峰階段，學生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文。XX年我又主動加入了我校縣級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，并擔任主研員。無論是課題研究，還是平時的常規教研活動，我都以非常認真的態度對待，經常深入課堂，與學生交流，與老師們切磋，不恥下問，一道總結，形成經驗。XX年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批準立項，組織部分老師正在實施研究，并取得了階段性成果。現在我正在研究高中數學解題教學，以陜西師大羅增儒教授編著的《數學解題學引論》為綱，試圖讓學生掌握解題的規律和思維程序，推動我校的數學教學。

四、獎勵頻頻，碩果累累

“功夫不負有心人”。通過我近五年的努力工作，細心總結，取得了比較可喜的成績。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“XX——XX教研科研工作綜合考評二等獎”。

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第五篇：大學生學年個人自我總結

踏過了懵懂的大一歲月，大二的腳步便緊隨而至。轉眼間，忙忙碌碌了一年時光，回首望去，那些歡笑和淚水已變成一地璀璨。而我，悄然長大。

從抵抗本專業到接受再到發自內心地想要努力學習，其機緣改變來自大二初正確的選擇--由計算機科學與應用專業轉入數字媒體技術專業。有趣專業課程和老師生動且嚴謹的講課內容將我對本專業的熱情點燃。上學期的素描與水粉為整個色彩理論打下了良好的基礎，而下學期的平面設計則充分鍛煉了大家的動手能力。之后設計的班服、計算機大賽主題logo和希望工程激勵行動的宣傳展板，則讓我充分體會到了作為一個設計人員的成就感和與隊員一起合作的滿足感。當然，作為計算機專業的學生，將各個專業課程學好掌握也是勢在必行。一個學年終了，取得了無掛科、80%科目在80分以上的良好成績。我想，當明白自己每一天所努力奮斗的，正是在為自己的目標打基礎的時候，所有的辛苦都是值得的。

在思想上，我認真學習馬列主義##思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。參加了院級黨課，堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決定更加嚴格地要求自身的一言一行來接受黨的考驗。

有人說，“孤獨的人是可恥的”。而我認為，在大學中，悠閑的人是可恥的。在歷時半年的外聯干事職位上，我聯系過若干公司與個人來校辦宣講會和招聘會，并在大二下學期個人聯系并一手操辦了一次“聶愛軍走進大學校園”的系列講座。短暫的時光亦留給了我珍貴的經歷和經驗。而兩個學期的網球課程也培養了我對網球的熱忱與熟練的技術。語言方面，已在選修課帶入門的基礎下喜歡上了日語，并決定將其作為自己的第二外語。

總而言之，大二的生活豐富多彩，其中也不乏機遇和挑戰。但它作為以往十余年為高考而努力的生活和 從今往后為自身而奮斗的生活 的正式劃分點，我知道，它的意義已遠遠超過了它本身。如今的我，在它的歷練下，愈加成熟冷靜，帶著對未來的期盼與信心，在大學這條路上，必將越挫越勇，奮力前行!