第一篇：關于大一學生創業思想的調查報告

關于大一學生創業思想的調查報告

調查目的：了解新一代大學生的創業思想以及宣傳創業知識 調查機構：巢湖學院創業者協會

調查對象：巢湖學院大一學生

調查方式：問卷調查形式

調查前言：處在當今社會條件下的大學生，面對嚴峻的就業壓力的情況下越來越多的我們選擇了自主創業。大學生自主創業空前熱，近年，政府也在鼓勵創業活動，并對其進行了更多的政策支持。使得有創業想法的人猛增。創業的激情和氣氛對于我們新一代大學生的思想開放產生了積極的作用。便近幾年不乏因思維定式。觀念陳舊。盲目從眾。而失敗的創業者。為此我們進行了此次的調查活動，希望可以給更多的人提供有益的啟示.調查結果：此次活動共發放600百份問卷，收回590份，對此感謝各位同學對我們工作的支持。學校各系的學生都有參加，為我們的調查結果真實全面提供了保證！

一． 創業淵源

1.有89.8%的人有創業沖動，17.6%的人沒有，少數人在大學已經開始了創業。

點評：越來越多的人有創業激情，是值得我們高興的事。但在面對創業時，我們應該更理性的思考：我們是僅有沖動還是還是真心實地的準備自己拼搏一次？激情是創業的一種催化劑，它能調動創業的綜合素質與各方面的潛能用于創業。但面對大學生而言，激情過多表現為創業的信誓旦旦與對創業前途持過于樂觀的態度，這種創業心態主要表現為對創業項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創業項目。這其中有很大部分大學生創業者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現這個想法可行性高的實施方案作為保證。由于大學生基本沒有工作經驗，其在創業準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與各種媒體所學的知識與信息，因為大學生在未進入社會參加工作之前，在其內心還沒有建立一套個人經驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目，在此情況下，我認為大學生朋友還是少喊口號為好，應該以冷靜理性的心態面對創業機會與項目。創業需要激情，但激情不等于意氣用事，也不等于憑感覺行事，更不可迷失于過度自信之中。我們倡導理性創業，尊重規律、尊重市場，這才是最根本出發點。

2．對創業概念的理解38.5%的人認為只要開創一份事業就叫創業，開辦企業及開發一項前沿科技項目分別占15.4%和12.8%。

點評：對創業的概念隨著時代的發展而不斷的改變，也更加趨于簡單和通俗化！有38.5%的人認為只要開創一份事業就叫創業，這也反映出如今大學生的現實化！

3．有48.7%的人以賺錢為創業目的，25.6%和23.1%的人分別以實現

自我價值和積累經驗為目的。

點評：按現代企業制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織。這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產品質量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業如果能盈利，也就表明了它存在的價值（除了非守法的公司外）。所以我們可以說，創業者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創業者工作中的最高原則，是一個創業型企業生存與發展的基矗但我發現在很多大學生企業里，明顯存在著因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導致的創業工作效率不高。有的創業者很辛苦在工作，也的確是很執著，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導致公司陷入困境。可以說在合法的經營范圍內，“能否賺到錢”是衡量創業者工作的唯一標準。48.7%的人以賺錢為創業目的不可謂不是明智之舉，4．對于創業方向33%的人選擇IT行業，媒體行業、服務行業及批發零售業分別為23.1%、20.5%和2.5%。

點評：IT行業仍然是大家最親來的，這也反映出當代大學生的風貌；追逐高科技！同時也是受到各個白手起家的IT巨頭的創業經歷的影響，大家認為在IT行業最有可能白手起家。同時在創業時我們應該把重點應該放在創新上，對新興的IT不要盲目的從眾，我們要快速的學習和吸收新方式，對相對“過時”的泡沫網絡要找到新的管理模式，營銷模式以及思念模式，發現新的財富。并科學理性分析自己的專長，也許，我們也可以在傳統行業中，也能發現新大陸。據權威部門調查分析：高薪技術公僅為社會總財富的千分之一；大部分財富還歸屬于傳統行業。傳統行業，是常見行業，也適合我們大多數創業者的，身邊不乏其實例，他們在舊的行業中，發現了新的經營模式，這就體現創業的”創”字，要有新意。多數人未能在傳統行業創業成功，就是缺少了IT行業，成功人士的成功的偶然一面――創業環境沒有阻礙，市場規律與專業技術的真正結合，輔助機構及時幫助。

5．在創業最佳時間的選擇上43.6%的選在畢業3~6年，33.3%，20.5%及7.7%的分別選擇畢業1~3年，在校期間和畢業后6年。

點評：從調查結果看更多人認為在畢業后是創業的最佳時機，特別是在畢業后3~6年。在畢業后的3~6年里我們經歷過了找工作的艱辛，同時又有了一定的工作經驗，也具備了一定的資金；所以有比較多的人認同這個時間段。同樣我們是否想過我們在學校的那份創業的沖動在畢業以后的幾年里還會存在嗎？我們是否可以始終堅持曾經內心的那份吶喊？機會不等人，可以邊干邊摸索，錯了不怕，怕的是猥瑣不前；市場形勢瞬息萬變，需要創業者果斷決策、及時應對；市場屬于開拓著，市場是有容量的，但卻是相對容量，哪家企業主動，哪家企業就有更多的機會獲得更多的市場份額；如今企業不應是“紡錘型”（輕研發、營銷，而重生產），而應“啞鈴型”（重研發和營銷），抓住市場和技術進步，這是企業的兩把成功鑰匙。我認為面對創業時間方面我們在校期間應該多思考以及有一些實質性的準備；同時在校也可以嘗試著去做小規模的創業；如買東西或去做兼職等！

二． 創業扶持

5．在如何獲得創業知識及技能方面：高達71.7%的人認為通過親身實踐，而想經過活動加訓練和老師授課的分別為20.5%和7.7%。

點評：從調查結果可以看出，現在大學生在獲得經驗方面的渴求較大。多數學生想通過親身實踐獲得創業知識，更深處是對社會經驗的需求；這也是我們所供共同面對的問題。越來越的人意識到在就業方面社會經驗的重要；“兩耳不聞窗外事”的時代一去不復返了。為了讓大學生更好的接觸社會，架設一條通向社會的橋梁尤其重要。

6．在調查中，創業者很多不知道或不了解政府對學生創業的優惠政策，幾乎沒有人十分了解政府的優惠政策，僅限于聽說的也只有20.5%。

點評：政府作用被遺忘說明它工作不稱職或者宣傳還沒有到位。在此也希望大學生多了解政府在大學生創業的方面的政策，這更有助于我們開創屬于我們自己的事業。

7．對于“大學生挑戰杯大賽”聽說過但不知道具體事宜的人有53.8%，不知道的有28.2%，知道的僅有17.9%。想參加的人也僅有25%的人。點評：“挑戰杯”是真正純粹的現代創業精神的萌芽在中國終于破土而出。透過種種新現象，我們不可否認：一種新型的創業機制和文化已經出現了！雖然還很幼稚，還不成體系，雖然還不夠規模，但是一切真實地開始了。而面對這樣的調查結果我們更應該深思……

三．創業教育

8．面對大學生創業學校該采取何種措施時：有53.8%和46.2的人希望學校創立創業服務中心和將創業課程納入公選課，選擇學校提供創業資金的人僅有5.1%.點評：有53.8%和46.2的人希望學校創立創業服務中心和將創業課程納入公選課這也說明了創業必須是學校里的一門功課，因為很多人都想修這門課程。創業服務機構就如同就業服務機構一樣，同樣必須是學校教育延伸的一種教育服務。

9．學校在創業方面應該加強的教育方面，實踐能力的培養占79.5%，團隊精神、創新教育和心里教育分別為33.3%、30.8%和17.9。

點評：多數人意識到了實踐能力的重要卻忽略了其他。團隊精神----這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學生這一特定創業群體，一般為年齡在25歲以下的大學生，他們的社會與人生經驗都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規則制度等諸多體現“人與人合作”的工作中，大學生創業者往往會出現“一人是龍、二人是蟲”的情形。縱觀當前時代發展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業化，任何創業者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低。在實際工作中，大學生常常會出現以已為主、剛愎自用等不利于合作創業的情形。對此我們不應該片面只追求個人能力，更需要組好團隊，團隊里大家和諧相處共成大業。

10．大學生具備的創業素質方面，出色的溝通能力及交際能力、管理

及領導才能占居高位分別為87.7%和74.4%。

11．相對于其他階層大學生的優勢方面，年輕有活力、勇于拼搏和學習能力強、有創新精神分別占82.1%和69.2%

點評：不可否認，現代大學生實踐活動的增多，確實使組織能力、溝通能力有所提高，但是根據全國大學生創業失敗的眾多例子來看，這種外在表現的能力，在一切順利時能夠起主導作用，但當出現困難和問題時，心理素質和適應能力等內在能力顯的比較弱，出現臨事慌亂，不知所措，遇難則止，知難而退的表現，最終導致失敗。另外，專業的知識結構在創業中顯的很重要，這并不是多讀幾本書就可以掌握的，是要經過一定時間的積累才可以理解的，盡管這個時期的大學生不太可能有機會在實踐中運用，但是理論知識結構的積累確是必備的，在社會和大學生中流行的“理論無用”論是不可取的，理論也是前人從實踐中總結出來的，反過來用來指導我們去實踐總結的方法。古人說，“急中生智”，是需要有一定的積累和沉淀才可能生出智慧來的，從某種角度講，因為自身的積累不足，才表現出心理素質的不穩定，急中生不出智來。

從調查結果和群體分析來，多數大學生對創業必備的基礎條件估計過高，不能夠準確客觀評估，容易導致激情滿滿，但處理實際困難或問題的心理準備不足。

12．調查中，79.5%的人都選擇資金是對創業有主要影響，緊隨其后的是個人能力占69.7%，而社會關系、社會環境、學歷和家庭條件分別為53.8%、43.6%、25.6%和20.5%。

點評：很多大學生認為缺少資金、經驗、社會關系是創業的最大障礙，其中資金是最為重要的，這也就是為什么79.5%的人選擇資金是對創業有主要影響的原因。實際上這陷入一個認識上的誤區，資金等外部資源的確很重要，但并不是決定因素，真正起決定作用的仍然是人這個主體，古今中外，缺少資金，沒有經驗，沒有社會關系，確能夠成功的人比比皆是，就是很好的證明。大學生創業真正最大的障礙不是資金等外在因素，實際上是大學生主體內在素質的整合。

13．在處理學業與創業的沖突方面78%的學生選擇邊學習邊創業，而休學創業、找人代理創業事務和放棄創業專心學習分別為12.8%、10.3%和2.5%。

點評：從調查結果看，多數人選擇則中的辦法，著或許與我們的傳統思想有關；中庸之道也在潛移默化中影響著我們的決策。對于創業與學業的沖突，一直是困擾許多人的問題，在此我們不能說該用哪種方法處理。我們設置這個問題就是希望給大家提供一個思考的方向，在這個仁者見仁智者見智的問題上需要當事者自己權衡！

通過這次調查，從中發現了我們大學生中的一些微妙關系及思想，在此也給出我們的建議，希望會對你有所幫助。

建議創業準備流程：

1、理清思路，明確定位：即我是什么，我能做什么，我要做什么

2、自我檢查：即按標準商業計劃書進行編寫本項目商業計劃書，將企業人財物供產銷所有要素都規劃進行

3、找人挑刺：即對你想做的行業較熟悉且能為你保持商業秘密的人對你的方案進行可行性論證。

4、組建團隊、合作伙伴確定合作原則。

5、制訂企業經營計劃與實施計劃

第二篇：大一學生調查報告

大一學生調查報告

大一學生調查報告1

隨著汽車數量的不斷增多，兒童乘車安全問題迫切需要重視和解決，除了因重大交通事故導致的傷亡，家庭小汽車駕駛不遵行兒童乘車注意事項也是導致傷亡的重要因素，繼《安全座椅必備兒童乘車安全注意事項》之后下面來介紹下兒童安全座椅的選購技巧。

兒童安全座椅的定義

兒童安全座椅是一種專為不同年齡段的兒童設計，安裝在汽車內的ISOFIX接口的安全帶組件或柔性部件、調節機構、附件等組成的兒童安全防護系統，能有效提高兒童乘車安全的座椅。在汽車碰撞或突然減速的狀況下，能夠減少對兒童的沖壓力和限制兒童的身體移動從而減輕對他們的傷害。兒童安全座椅的分類兒童安全座椅的分類是按照年齡結構來劃分的，按照兒童年齡和體重分為5類。

新生兒到15個月：這種安全座椅適用于從新生兒到15個月的嬰兒(或體重在2、2公斤-13公斤之間的嬰兒)。這類兒童安全座椅一般都裝有可搖擺的底部，且還有把手，可作手提籃用。新生兒到4歲：設計同時帶給兩種功能：先用于新生兒到9個月的嬰兒，然后改成適用于9個月的嬰兒到4歲的兒童。這種座椅雖然沒有搖擺、便攜以及與手推車合用的功能，但可固定在車內并能長久使用。如果你想省點錢的話，這個是不錯的選取。另外，這種座椅在使用上個性要注意，新生兒到9個月的嬰兒需要反向安裝座椅，9個月到4歲的新生兒需正向安裝，但正向安裝有兩個必要條件：首先兒童體重在9公斤以上;其次兒童能夠自己坐起來，兩者缺一不可。1歲到4歲：這款兒童用汽車安全座椅，設計簡單，沒有前者座椅那么多的復雜的功能，適合大的幼兒使用。1歲到12歲：這款安全座椅是一種搞笑的組合產品，既是一種專為蹣跚學步兒童(年齡從1到4歲)準備的座椅，又可拆除座椅本的安全帶而直接使用大人的安全帶，可用至12歲，大人亦無需更換其它汽車安全座椅墊了。這種產品的缺點在于，1歲和12歲的兒童個頭差別相當大，所以對較小嬰兒來說不會太舒適。3歲到12歲：孩子們在三歲之后，已經有了必須的身高，看起來也具有了必須的自主意識。很多家長會選取讓比

較大的孩子們直接坐在座椅上，并系上原車的成人安全帶。而這么做其實十分危險，因為即使是比較大的孩子，身體依舊嬌嫩，而且成人安全帶對于個子小的孩子來說，橫跨身體的位置也往往偏上，不僅僅無法獲得設計的保護效果，甚至可能對孩子的身體造成二次傷害。注意：年齡分類也好，體重分類也好，都只能是個概數，畢竟兒童的個體差異十分大，需要嚴格遵守安全座椅的重量上限，當且僅當體重超標時才務必更換體重上限更高的座椅或安裝方向。同時反向安裝的時間越久越好，直到兒童的體重超標或體型過大實在塞不進去為止，因為反向安裝是最利于保護娃脆弱的頸椎的方法!兒童安全座椅的接口類型歐洲ISOfix標準固定方式：ISOfix是歐洲地區銷售的車型的標準配置，采用了2個ISOfix下置式卡鉗固定，硬卡鉗強度十分高，確保了安全座椅的穩固性，同時由于采用了卡口對接方式，安裝和拆裝也十分方便。

美國LATCH標準固定方式：LATCH固定點相比比ISOfix多一個，解決了ISOfix頂部無固定的問題，且因非剛性連接，對于車內座椅的錨點位置要求較為寬泛。安全帶固定方式：使用汽車安全帶進行固定，通用世界上任何一輛有安全帶配置的汽車。國內銷售的很多兒童安全座椅都采用了這種固定方式，安全帶固定方式，不需要專用的接口，適用范圍廣，反向安裝便利，價格相對便宜。兒童安全座椅的安裝步驟安裝兒童安全座椅前，就應仔細閱讀產品說明書，按照規定的安裝方法安裝，。安裝兒童座椅最好的位置是后座中間，因為研究發現這是最安全的位置。切忌將安全座椅安裝在配有安全氣囊的座位上。多起意外事故傷害報告顯示，因前座氣囊不慎爆開，可能造成孩子們的頭頸部嚴重受傷甚至死亡。除了安全帶式兒童安全座椅不需要事先固定，其余ISOfix標準固定方式和LATCH標準固定方式都需要事先將安全座椅固定住。

安全帶式兒童安全座椅安裝前首先把作為上的異物清理干凈，然后將兒童安全座椅端正放在汽車座椅上，解開兒童安全座椅的五點式安全帶，然后將小孩安放到安全座椅上，使用五點式安全帶將兒童固定住，調節五點式安全帶確保松緊度適宜，接下來使用汽車安全帶固定住兒童安全座椅和兒童整體。ISOfix標準固定方式和LATCH標準固定方式安全座椅安裝則是在安全帶式兒童安全座椅的基礎上多了固定兒童安全座椅的過程，不同之處在于ISOfix標準固定方式是兩個固定點，而LATCH標準固定方式為三個固定點。

兒童安全座椅的注意事項

1、兒童安全座椅必須要安裝在汽車后排座椅上，并嚴格遵照要求進行座椅安裝，并且不能安裝在帶有安全氣囊的汽車前座上。

2、不要擅自對兒童安全座椅或汽車安全帶的設計進行任何改動，以使一個原本不適合的兒童安全座椅能夠安裝到你的汽車上，如果出現安裝問題，需要和經銷商或廠商溝通協調安裝事宜或者更換其它型號產品。

3、如果你經常拆裝兒童安全座椅，需在每次安裝后仔細檢查是否安置妥當。即使是長期安裝在汽車上，也需進行經常性檢查，以確保安裝牢固

4、兒童安全座椅使用壽命一般為5年左右，長時間使用塑料會出現老化，所以產品即使沒有損壞，使用超過5年的安全座椅也要及時更換，避免安全隱患。另外隨著兒童年齡的增大，一些長周期兒童安全座椅還需要改變安全帶固定方式，確保乘車舒適度。

5、起步前，花些時間檢查孩子是否被皮帶可靠而且舒適地綁住。確保用于拉緊孩子的皮帶被調整到最適當的長度——以在孩子的胸部和皮帶之間只能塞進兩個手指為宜。兒童安全座椅的選購技巧

隨著兒童乘車問題的日期突出，選取一款好的兒童安全座椅勢在必行，好的兒童安全座椅能和車輛固定匹配，并能全面地思考小孩的身體在撞擊時的全身受力狀況。購買兒童安全座椅前首先要思考自己的需求，根據兒童年齡選取適宜的產品，不要選取超出年齡范圍，不然起不到保護的作用甚至還會影響兒童乘車安全。只有正確地選購和使用兒童安全座椅，才能使其為孩子的乘車安全帶給應有的安全保障。另外選購兒童安全座椅必須要獲悉自己汽車的接口型號，避免購買的安全座椅不能夠正確安裝。如果不清楚產品的使用細節能夠向汽車生產制造商咨詢該產品，以確定該型號的座椅能否很好地安裝到你的汽車上。

大一學生調查報告2

調查人：

調查時間：

20xx年11月20日

調查地點：

株洲市商品街附近

調查目的：

調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。

經過對商品街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。

因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

大一學生調查報告3

成員：xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

分工：xx xx，擬訂調查問卷，印發收傳單 ；xx，收集、統計數據。xx，寫調查報告。

調查方法：以調查問卷的方法進行調查xx

調查對象：南昌航空大學大一學生

調查地點：南昌航空大學

一、前言

大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據有關部門統計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節課每節45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢？而椐這次回訪調查總結：絕大多數大學生課余生活用在上網、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化一。

問卷

筆者通過參考有關大學生雙休日活動安排調查問卷的分析，與南昌航空大學大一學生交談深入了解后，編制出《大學生課余生活調查問卷》。該問卷旨在了解大學生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個選項中選擇，采用匿名記票。

問卷內容

【1】被試者的基本情況：包括性別、學院。（第1-2小題）

【2】大學生課余時間量調查。（第3題）

【3】大學生上自習的頻率。（第16題）

【4】大學生主要課余時間（除自習以外）的基本情況。（第5題）

【5】大學生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）

【6】大學生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）

【7】從大學生課余時間量、時間分布的合理性命題（第17-18）

二、抽樣

我們調查分析的總體是南昌航空大一學生。本次調查通過抽樣問卷調查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同學院、不同專業的6個班級代表。樣本容量為200，調查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。

調查采用面對面的方式，調查選擇在晚6點到10點之間，分6天進行，每校兩天。調查問卷發放、回收一次完成。本次調查共發放問卷200份，回收165份，有效問卷160份。

調查結果

1、男女比例大約控制在1：1

2、經濟管理學院 80 、40%

文法學院 30、15%

材料學院 40、20%

土建學院 20 、10%

音樂學院 10 、5%

軟件學院 20、10%

3 課余時間量

經濟管理學院

文法學院 30、15%

材料學院 40、20%

土建學院 20 、10%

音樂學院 10 、5%

軟件學院 20、10%

三、數據的處理和分析方法

得到可靠的樣本數據后，根據研究分析目的，統計各項選項的數目及所占百分比。

通過大學生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進行分析；從大學生的課余活動情況與之期望的情況間進行比較分析。

四、數據分析與論證

從總體上看，南昌航空大學大一學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。

1、南昌航空大學大一學生經常課余時間較多 除了雙休日、節假日以外，您平均每天有幾個小時的課余時間？

a.1～2小時b.2～4小時c.4～8小時d.8小時以上

【調查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負成為現代教育的主題。南昌高校大學生課余時間也相應的增多，課余時間相對寬余和自由。南昌航空大學大一學生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學長期習慣于被動學習和自控力較差這一現實，也成為了如何科學、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學生課余生活的重要性和必然性。

2、關于上自習已成為大學生學習的重要形式，并且年級差異性分明。

【16題】你是否經常去自習？

a經常自習b偶爾自習c基本上不自習

【調查分析】據社會媒體報道，對大學生自習狀況不太樂觀。然而本次調查對是否到圖書館，自習室去學習這個問題中：對大一新生，高達到52.0%，且因為查閱學習資料去圖書館的同學占到61.3%以上。可見圖書館、自習室是大學生自習的主要場所，在大學生生活中有著重要地位，調查顯示大一學生因為中學時代的學習習慣而堅持上自習，他們大多的生活習慣也依然是“三點一線”---即寢室、教室、自習室。對他們而言，習慣大學生活還需要一定的時間。

3.大學生主要課余時間安排，活動內容分布差異性大。

【5題】課余時間你主要是從事于

a：上自習b；社團活動c：運動鍛煉d：社會實踐e：上網f：其他

【調查分析】從調查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學生課余活動取向表現出有主次之分和多元化的特點?！罢n余自習”、“上網、玩游戲”、“社團活動”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統的“三點一線”模式，呈現出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“上網、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明，網絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學生也已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯系在一起。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現實生活，這也顯然不利于大學生個體素質的提高。

4．大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況?；顒臃N類多，時間安排量差異性也明顯

【8-11題】你用于下列項目的時間平均每天會有多少？

a)課外學習a.1～2小時b.2～3小時c.3～4小時d.4～5小時

【調查分析】課外學習顧名思義就是在學習本專業的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎知識和廣闊的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發現課外的學習是自己騰飛的重要基礎。通過課外學習使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養的重要性。

b)使用電腦a.少于1小時b.1～2小時c.2～3小時d.3～4小時e.更 多

【調查分析】從統計數據看，使用電腦時間過少，仍然是相當一部分大學生的苦惱。盡管各個學校都有微機房和電子閱覽室，但由于南昌航空大學教學資源免費開放力度不足和學生經濟支付能力的限制，相當一部分大學生特別是經濟困難家庭的同學，再加上南昌航空大學大一學生寢室沒有聯網，因此大一學生得不到充裕的上機操作和實踐、練習機會。這與信息化社會對當代大學生信息素養有著較高要求的現實存在較大落差，希望教育主管部門與學校能高度重視這種現象，迅速采取有效措施改變這種現狀。 社團是由大學生自己發起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質，為盡快實現培養高素質創新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養交際能力的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的原因。

5．從大學生課余生活的安排的合理性出發，揭示課余生活安排是否合理。

【19】你覺的你的課余時間是否安排合理

a：基本合理b：不合理c不知道

【調查分析】從上圖可以明顯看出大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。

四建議

a：給學校與社會的建議

（一）學校要為大學生創造好的環境

學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創造良好的學習環境，好的“學風”和安靜的環境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。

（二）引導大學生積極安排課余時間

大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發誘導方式，潛移默化地培養學生積極健康的安排課余。

（三）聽聽大學生的“聲音”

從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎。大學生這些主觀需求是當今社會、經濟生活的現實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應予以重視。即使學校現階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經驗，改善并創造條件，逐步滿足學生的多重需求。

（四）開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活

開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：

ⅰ、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關的各項活動，他的優點是選擇性好，因為他的自主性強。

ⅱ、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。

ⅲ、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學間增進了解、發展友誼。

（五）社會也應該更關注大學生

校園生活是社會生活的一個側影，大學生的思想觀念必然受到社會環境的影響。大學生必將走向社會，大學生是未來社會的“精英”，是建設未來社會的“主力軍?！贬槍δ喜懈饔嘘P部門的提議：

ⅰ、在物質經濟上要多支持貧困大學生。調查顯示有許多大學生有過兼職經歷，其中一部分大學生是貧困大學生，他們因為家庭經濟條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職占去過多的時間會影響大學生的學習以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發展。

ⅱ、多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。諸如“關心老人公益活動”、“學雷鋒做好事”、“三下鄉志愿活動”這些活動的展開也是大學生接觸社會的一種方式，對大學生的人格和公民意識培養形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點是南昌市做得不夠的。

b：給同學的建議

大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環境和資源。

要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執行計劃中不斷地修正和發展。

另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。

要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質基礎。

合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。

大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發展非常有利。

五、結論

從調查結果看，我們的結論是：

（一）南昌航空大學大一學生課余生活整體上積極健康。

從以上調查可以看出大部分學生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現了當代南昌市大學生的精神風貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因為個人的興趣愛好與人生目標的不同造成的，這一方面說明了個人間的價值觀異同。

（二）南昌航空大學大一學生在安排和處理課余時間上還存在著許多問題。

通過這次調查分析，我們了解到有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。對這方面學習、生活狀況感到滿意的同學只占被調查同學的五分之一。這不能不使我們感到擔心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態度對待自己的四年大學生活，好好度過自己的大學時光。當我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。

課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。

大一學生調查報告4

一、調查方案

（一）調查目的：透過了解大學生手機使用狀況，為手機銷售商和手機制造商帶給參考，同時為大學生對手機消費市場的開發帶給必須的參考。

（二）調查對象：在校生

（三）調查程序：

1、設計調查問卷，明確調查方向和資料；

2、進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表；

3、根據回收網絡問卷進行分析，具體資料如下：

（1）根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的'均值、方差等分布的數字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數；

（2）根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析；

二、問卷設計

大學生手機使用狀況調查問卷

同學您好：

打擾一下，幫我填一個表能夠嗎？為了了解在校大學生對手機消費的需求，我特地展開了此次的調查活動，期望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調查、，將您的選項填入括號中。

1、您目前擁有手機嗎

a、有b、沒有

2、您的手機牌子是什么？

a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、索尼愛立信e、cectf、夏新g、其他

3、您購買手機的場所是

a、商場b、專賣店c、網上訂購d、其他（）

4、您喜歡的手機牌子是什么？

a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、其他（）

5、購買手機，您認為適宜的價位是多少

a、500—1000元b、1000—1500元c、1500—xx元d、、xx元以上

6、您購買手機的主要用途是用來什么

a、發信息b、打電話c、打游戲d、其他

7、您購買手機首先思考的問題是

a、外形b、功能c、價格d、品牌e、其他

8、若您要更換手機，在經濟條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機：

a、智能手機b、拍照手機c、音樂手機d、普通手機

9、您的手機主要用來？

a、打電話b、發信息c、玩游戲d、上網

10、您此刻或以前使用哪些手機功能？

a、文字信息b、彩信c、手機攝影d、無線上網e、下載游戲f、ems

11、您將來會嘗試使用哪些手機業務與手機功能？

a、文字信息b、彩信c、彩鈴d、手機廣播信息e、手機攝影f、手機報紙g、手機小說h、手機電影/電視i、游戲k、gprsl、手機交友

12、您覺得手機對你的生活來說：

a、很重要b、比較重要c、一般d、比較不重要e、一點都不重要

13、您作為顧客，希不期望廠家配送配套的手機套、手機鏈？

a、期望b、不期望

14、您期望手機廠商帶給什么樣的服務

a、校內維修b、學生專賣店c、手機專賣店

15、請簡單描述您理想中的手機

第二部分數據分析

根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

（一）根據學生手機市場份額分析

根據調查顯示，在學生市場份額排行靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。

（二）學生消費群的普遍特點

作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場就應針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

1、學生消費群的普遍特點：

1)沒有經濟收入；

2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

4)學生基本以群眾生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

5)品牌意識強烈，喜愛名牌產品；

（二）學生消費者購買手機的準則和特點

透過調查大學生購買手機主要思考因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中證明，大學生選取手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學生還是比較看重實際的。

學生購買手機的特點主要有：

1、選購要求為時尚、實用和低價

要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚感、造型好看具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對于手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結合點。

2、由于方便而購買手機

根據調查顯示，大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生購買手機行為的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分大四的學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

但是學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。

大一學生調查報告5

調查地點：

中南民族大學

調查對象：

大一學生(不分性別)

調查方式：

抽樣調查

調查原因：

了解大一學生自主理財的情況

調查人數：

70人

調查結果：

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發展，進而對我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學生，“財商”也是大學生活中一個必不缺少而重要的知識，為了掌握大一新生對“財商”的認識與“理財”的概念，故此在中南民族大學隨機的對大一同學進行面對面的問答與大概的統計，并整理和分析了調查結果。

在問答時，主要通過圍繞以下三個問題來問的：

1、一個月消費在多少之間?

2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?

3、有沒有儲蓄的想法?

在問答中，根據有效數據分析：6%的同學月消費為1000元以上，73%的同學月消費為500-800元，21%的同學月消費為500元以下。在對名牌與非名牌之間的選擇調查中，79%的同學傾向與兩者之間。再繼續調查了上述的第三個問題，90%的同學都回答沒有儲蓄的想法!

從這個調查中我們可以總結出三大問題：

(1)現在的大學生消費都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。

(2)現在的大學生過分追求時尚與名牌，存在攀比心理，所以導致消費支出上漲。

(3)大學生的儲蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財，不小心也會成為所謂的“月光族”。

而且據調查所知，大學生的消費多半的支出在電話費與服裝方面。在被調查的大學衙，一半以上的大學生每月用于手機費在50-100元之間，而一半以上的大學生每月用于學習上的花費在20元以下，2%的大學至此項花費不足10元，就業壓力的加大，大學生需要學習更多的技能，所以應該課后買輔導書加以充電，此外也要有許多大學生復印與學習有關的資源來充實自己的知識，這是一項積極的消費，我們應該大力提倡這種有意義的消費。

隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費也越來越成為大學生不可小看的支出，再加上她們對名牌的傾向，所以一些女生每個月平均下來用于衣服的消費在100-300元之間，也就是一筆不小的數目。

所以從整體調查來看，有些消費是必須的，例如火食費等，但有的可以避免的消費我們應該盡量克制，要知道對于那些貧困山區的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個正確的消費觀，價值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時尚流行，合理的規劃自己的支出消費，在消費時謹記要勤儉節約，那樣也會對我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財與預算提高消費質量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對于在大學生活中的“財商”來說，我們可謂是贏家了。

大一學生調查報告6

一、目的：

本公司害蟲防治主要是確保廠區內外無害蟲活動痕跡，保證害蟲防治和捕獲器材放置安全，無污染，保證所使用的藥物為允許使用的藥物，保證相關的害蟲防治記錄齊全，定期對害蟲防治效果進行驗證和監督檢查。

二、時間：

20xx年xx月xx日

三、范圍：

公司所有區域的害蟲控制（4月xx日—6月xx日）

四、參與本次害蟲防治調查的人員：

五、害蟲防治措施的有效性

1、廠區防鼠滅鼠設施及防治：通過將防鼠滅鼠圖與現場設置的防鼠滅鼠點進行核對和審查，現場捕鼠點與防鼠滅鼠圖規定的一致，均有正確的編號，捕鼠點使用了鼠籠為捕鼠工具，均處于正常使用狀態。使用的餌料均為無毒的食品餌料。查看《防鼠記錄表》，專人負責按規定頻率檢查并記錄，記錄按時復核，上次害蟲防治調查后至今未發現老鼠和捕鼠設施遺失情況，廠區未發現有鼠害活動的痕跡。

2、冷庫倉庫害蟲防治調查：冷庫倉庫均根據實際情況設置了害蟲防治設施，冷庫倉庫門口均設置了捕鼠籠（可以正常使用）、倉庫入庫設施了擋鼠板；倉庫能夠按規定頻率完成防鼠滅鼠工作并填寫《防鼠滅鼠執行記錄》，冷庫倉庫未發現有鼠害活動的痕跡。

3、廠區防蠅滅蠅調查情況：這個季度溫度較低，廠區內沒有蚊子蒼蠅，按照文件要求，保持環境衛生，定期修剪草坪，廠區生活垃圾每天由專人負責清理，防止蠅蟲滋生，。

4、車間害蟲防治調查： 車間現場未發現害蟲及活動痕跡；車間現場害蟲控制設施均處于有效狀態（包括擋鼠板、防蠅簾、滅蠅燈等）。車間內的滅蠅燈每天下班前都安排專人進行清理并填寫《防蠅蟲記錄》，記錄能夠按時復核。

5、害蟲防治管理

1）負責害蟲防治的人員定期進行適當培訓并考核，熟悉相關的害蟲防治知識和注意事項，保證能夠勝任公司內部的害蟲防治工作。

2）公司制定并完善了《害蟲控制計劃》并有效實施，規定了害蟲防治的項目，檢查監控的頻率，殺蟲劑的使用、害蟲控制圖、監督檢查等。

3）用于害蟲防治的殺蟲劑從評定合格的供方采購，在專用的上鎖的柜子存放，專人負責管理。

4）害蟲控制設施定期檢查，及時糾正不良情況。記錄按時進行，定期復核。

5）專人負責定期對工廠害蟲控制情況進行監督檢查，能夠發現問題并及時糾正。

六、總結

經過本次害蟲防治調查，認為公司現行的害蟲防治措施基本有效，能夠有效控制工廠的害蟲危害，以后需繼續保持。

第三篇：學生創業調查報告

學生創業調查報告

重慶市電力高等?？茖W校電力工程系電

摘要：

通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力 再次隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產品的開發和創造，新技術、新工藝的實施，并進入計劃、管理、服務等經營環節。

關鍵詞：創業 大學生 方法

近幾年來，我國高校招生總體規模一直在不斷擴大，單從高等學校畢業生這一項來講，就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效，難以再大量接收大學畢業生，國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下，大學生畢業就要面臨失業的可能。

因此，通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力 再次隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產品的開發和創造，新技術、新工藝的實施，并進入計劃、管理、服務等經營環節。這些都要求未來的勞動者具有從業和創業的雙重能力，具備多方位的職業轉換能力和自主創業能力。

所有這些都表明當今的大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空，或者集結三五好友的力量，合力創一番事業，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創業的夢想還是難以實現。最重要的，是累積創業前必要的經驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創業前，不妨先停下來思考一下，我們大學生是否具備創業的觀念，我們是否已為創業做好了準備，大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什么樣的創業條件，這都不得不引起我們的思考。

本次調查于2011年11月在天津商業大學大三大四學生中進行。問卷一共五十份，其中男生問卷24份，有效問卷22份，女生問卷26份，有效問卷26份。

通過問卷結果分析，受訪者中68.75%的學生選擇創業，6.25%正在進行，25%的受訪者不考慮創業。女生的創業激情超過了男生為73.08%，男生為63.64%。男生受訪者中9.09%正在進行創業，27.27%不打算創業；女生受訪者中3.85%正在創業，23.08%并不打算創業。

受訪者中創業的想法主要是因為自己想去嘗試，女生61.54%，男生40.91%，總受訪者為2.00%。

創業的目的中比例最高的為：賺錢、積累經驗、展示自我能力。女生比例分別為：57.69%、53.85%、57.69%，男生比例分別為27.27%、18.18%、31.82%，總數比例分別為：43.75%、37.5%、45.83%。

由于第三產業的崛起越來越多的人創業選擇餐飲類，服務類。女生比例為：50%，男生為：36.36%，總數比例為：43.75%。

由于各方面條件的先天優越受訪者中比較偏向于在家鄉創業，女生比例為：22.73%，男生為：61.54%，總數比例為：45.83%。

經驗對于創業至關重要，受訪者中對去企業實習的選擇明顯很高。女生比例為：46.15%，男生比例為：59.09%，總數比例為：54.17%。

由于就業形勢的緊張現在各高校對創業指導都比較重視。學生們主要希望學校從以下方面開展創業創新教育：專題講座、組織課外創業活動或創業競賽、聘請專家專項輔導，女生比例分別為：69.23%、73.08&、61.54%，男生比例分別為：63.64%、63.64%、45.45%，總數比例分別為：62.5%、64.58%、56.25%。

大學生主要希望高校創業教育能夠提高自己的創業能力，女生比例為：73.08%，男生比例為：45.45%，總數比例為：60.42%。

由于即將踏入社會，所以受訪者大多認為參加創業教育和有關的活動對自己影響最大的是增強對社會的認識，女生比例為：30.77%，男生比例為：31.82%，總數比例為：29.17%。

對于學校的創業講座或培訓，受訪者中大多認為還是有一些幫助的，女生比例為：42.31%，男生比例為：54.55%，總數比例為：47.92%。

由于大學生剛出學校，能力有限，他們主要希望政府能從以下方面給予扶持：大學生科技創業基金、社會化專業化管理服務機構提供服務、政策支持，女生比例分別為：84.62%、84.62%、50%，男生比例分別為：63.64%、59.09%、59.09%，總數比例為：72.92&、70.83%、47.92%。

大學是學生進入社會的最后一個地方，大多數受訪者希望學校能在以下兩個方面給以幫助：學校提供配套資金、大學科技園區提供場地、實驗設備等環境和服務，女生比例分別為：73.08%、96.15%，男生比例分別為：63.64%、77.27%，總數比例分別為：66.67%、87.5%。

對于自己學歷為本科的情況，受訪者大多覺得自己在創業過程中最大的障礙是經驗不夠、缺乏社會關系，女生比例為：69.23%，男生比例為：59.09%，總數比例為：66.67%。

創業就得和形形色色的人接觸所以受訪者大多認為自主創業要求大學生具備出色的溝通及交際能力，女生比例為：42.31%，男生比例為：40.91%，總數比例為：39.58%。

面對社會的高速發展受訪者對創業前景還是比較看好的，比例為56.25%，同時由于社會的殘酷競爭也有43.25%的受訪者認為前景不容樂觀。

根據調查，本組從這50份問卷中我們為愿意創業的在校學生創業出發點提出建議：

(1).重視并評估自己的財力.企業是由人才、產品和資金所組成，自有資金不足，往往會導致創業者利息負擔過重，無法成就事業。因此，創業青年要有“多少實力做多少事”的觀念，不要過度舉債經營；企業應“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤后再逐漸擴大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實際，遇到風險必然失敗。

(2).要有意志力.有計劃，有目標，有理想，就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達目標絕不中止。

(3).完成公司登記，了解相關法律和創業程序.在開始營業之前，必須了解所有

與商業法規相關條文規定、執照或許可證申請的細節與表格。切記一點，各縣市政府對營利事業單位的規定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規范條文.(4)選擇創業方向,學好專業知識.創業要選擇自己熟悉又專精的事業，初期可以小本經營或找股東合作，按照創業計劃逐步拓展。

(5).選對地址，事半功倍.選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創業者來說，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預備是否有更新的選擇。

當比爾蓋茨、楊致遠、甲骨文的埃里森先生為我們所熟知的時候，當越來越大的就業壓力壓得我們喘不

過氣來的時候，當大學生得“創業”浪潮滾滾而來得時候，我們不得不正視大學生有激情，但是往往缺乏對國情的認識；有創業的勇氣，但是缺乏成熟得創業思想，所以很多擁有著無限激情與夢想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨著時代以及歷史文明的進步，我們知識的不斷積累，我們會正視自己的缺點，在學習的過程中逐漸培養，使自己具備創業應具有的素質及知識儲備，我們會成功，即使我們會遭遇失敗，我們也無悔，因為我們曾為自己拼搏過，曾經做過自己的主人，我們會拍拍身上的灰塵，繼續我們艱難的創業歷程，因為我們擁有最大的資本――年輕，青春，激情，夢想！

企業管理知識的儲備 企業要在市場中進行優勝劣汰的比賽，創業者不僅要充分運用企業資源、人力、物力、財力，增強企業競爭力，更要合理整合資源，提高資源利用效率，這是創業者成功的關鍵所在。

相關法律知識的把握 隨著社會主義法制建設的逐步完善，法律素質和法律意識逐漸成為衡量人才的一個重要因素。

健康向上的心理 創業者必須具備良好的品德修養與健康向上的心理，應樂觀自信，勇于面對風險，有堅韌的毅力。

學生自主創業不僅僅是為了收入，更重要的是從中鍛煉自己，讓自己在今后的就業之路上，多一些砝碼。

在校學生創業的前期，收入會比較低，學生應該樂觀看待，保持一個健康的心理，不應該抱怨，不應該懶惰，更不應該自暴自棄。

在校學生創業的時候，應該對創業的環境，地點等進行評估，聽取家長和老師的建議，不應該一意孤行。

根據調查，本組對店面問題提出建議：

如果做長期開店打算，需要進行店面的擴大和翻新，所需費用從以后的經營利潤中提前支付，一勞永逸。這樣做，可以迅速吸引顧客，增加獲利速度。

如果做短期開店打算，需要保持店面整潔，做出吸引顧客的菜肴，在保證食品安全的前提下降低成本，從中獲利?？梢杂脙r格優勢吸引顧客，也可以對烹飪方式進行創新。

注意環保，減少污染，保證社會效益。

調查總結

通過一天的調查，我們了解我校大學生創業的情況，大學生對創業形勢還是比較樂觀，多數的同學自己愿意去嘗試創業。同時，在嚴峻的就業形勢前，大學生也暴露出職業素質低，社會經驗不足等問題，同也存在高校教學體制陳舊，課程不能滿足社會需求，值得我們反思和解決。我們要深化就業體制改革，提高大學生職業素質，是大學生滿足社會需求，從而促進大學生就業創業難的解決，使大學生為社會的進步做出更大的貢獻。

大學生要想創業，并保障創業成功，就必須做到以下三點：

一是加強創業知識學習。由于大學生創業者缺乏創業知識而導致大學生創業失敗案例屢見不鮮。大學生創業者要不斷加強創業知識學習，為創業奠定較好的保障。

二是要具備較強的創業知識和心理素質。調查發現，那些能承受挫折、具備獨創性和冒險精神、有計劃和組織能力、能吃苦有恒心的人，被認為能夠成為一個合格的創業者。但同時，具備豐富的創業知識素質也是非常關鍵的。由于大學生創業是由一個學生直接到創業者的轉化，缺少積累的過渡階段，所以那些想要創業的學生可以考慮在創業前進行相應的培訓和學習。

三是要有好的發展思路和發展方向，以及鍛煉敏銳的市場洞察能力。四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問題。

參考文獻：1.許家暖，梁顯忠。大學生創業中存在的問題及對策。中小企業管理與科技（下旬刊），2010.（03）.2.楊帆。我國企業網絡營銷策略探討，現代商業工業，2010，（08）

3.王曉娜。分析電子商務時代的網絡營銷。中國校外教育，2010，（08）

第四篇：英語專業學生大一思想總結

Time goes quickly, since the black June of the last year, I had finished my senior school’s life.From a high student into a college student.I have lots of feel in the university, I learned more about life than the knowledge.For knowledge I knew that in the university we should control ourselves to balance the lifetime and study time, no one would blame you.there is no bell to call you do anything.We are the master of ourselves.We should be responsible for our parents, our family and us.I think we have to work hard for how to speak real English, not a Chinese English.that is the most important thing for a professional English scholar.Detailed study of three steps points;first of all we should listen and read a lot.it’s the basic of the speak.Like a child, he must listen enough then he can open his mouth and express himself by language.Therefore, we must lay the foundation of the words, read more and listen more.Second, we should practice our spoken English, we need to catch each chance to talk with our foreign teacher, speak more you will be fluently more and mistakes less.Why don’t we do it? The last one we must remember one thing,Now that we chose to study English we must learn to stick to it.Do not afraid the hard work, do not complain the boring repeat.The accumulation of every day will make you success.No pains no gains.So do it!

For life, I gradually know, everyone is an independent individual;we should try to do everything by our selves,Moreover, we all have the own time.We shouldn’t to disturb others plan.Friend is someone who is willing to help you, but don’t to relay on more.We are freer in the university because we are adults now, but it did not mean we could do everything we like.We should have a goal in the university;we have to know what we really want.When we graduated we got what we wish and we can say my college life have nothing to regret it.The new term is going to begin;I know I have to be more diligence.Chose a right direction, work hard!

第五篇：大一學生入黨思想報告

敬愛的黨組織：

我們的***和***所領導的八路軍，新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益而工作的??”這是毛澤東同志在張思德同志的追悼會上著名演講—《為人民服務》中的話。為什么中國***要把“為人民服務”作為黨的根本宗旨，“為人民服務”又有著怎樣的歷史和現實價值呢?

“為人民服務”的提出不是偶然的，而有其深刻的社會必然性，它不僅是黨的宗旨，也是社會主義道德的核心。我們每個人都不是獨立存在的個體，而是出在一定的社會關系中，為人民服務在滿足他人需要的同時也能使自己的內心得到快樂和滿足。為人民服務表面上看似乎是失去了一些東西，但是這些堅持為人民服務的人得到的更多。它不是簡單層次上的為他人服務，而是站在一個更大的范圍和更高的層次上實現為人民服務，提升自己的人格。作為一名***員，必須全心全意為人民服務，這是***開展一切活動的根本宗旨，始終代表中國最廣大人民的根本利益是黨一切工作的發點和落腳點。人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者，正是因為人民群眾的智慧，中國才能在***的帶領下走向繁榮和復興。講到這里，老師給我們放映了1978年農村經濟體制改革的相關視頻。1978年，安徽鳳陽小崗村18位農民按下紅手印，實行包產到戶，這在當時是冒著生命的危險。然而這個農民的首創，事實證明卻是一個巨大的成功;1979年，小崗村這個向來貧窮的村落第一次向國家交了公糧。隨后“家庭聯產承包責任制”便在全國推廣。農村經濟體制改革的成功，充分反映了人民群眾的偉大智慧，同時也與領導人的大膽開明有關。即把全心全意為人民服務始終放在心上，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。使黨的各項事業取得了巨大的成功。

全心全意為人民服務也是鞏固黨的執政能力的需要。毛澤東主席曾說：“因為我們是為人民服務的，所以，如果我們有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照辦?！币驗辄h始終是為人民服務的，所以必然會接受人民的監督，對人民的建議和批評也能認真對待，不斷加將黨的執政能力建設和先進性建設，從而鞏固了黨的執政地位。

當代中國由于實行了改革開放的基本國策而取得了巨大成就，但不可否認的是我們正處在歷史的重大轉折時期，如何深化經濟體制改革和政治體制改革的成果，轉變經濟發展模式;如何處理日益嚴峻的人口，資源和環境危機;又如何解決收入分配不均社會矛盾加劇的問題都使的***人必須保持高度的清醒和理性。更加堅定“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立服務理念，踐行服務職責，提升服務能力，規范服務行為，積極構建社會主義和諧社會。作為一名入黨積極分子，我們也應該積極行動，加強黨性認同;同時要刻苦學習，增強服務本領;胸懷天下，關心人民疾苦，嚴格要求自己，提高自己的綜合能力，在實踐中做一些對人民有益的事，實現自己的價值。

匯報人：考試吧

敬愛的黨組織：

以前我對黨了解得很少，更別說對黨以及黨領導人民群眾努力奮斗的事業有深刻的認識，這次非常榮幸能夠得到這個機會進行黨校學習，我很珍惜也很努力，希望能夠提升自身的科學文化知識和思想道德素質，以實際行動證明我正在向著黨的方向一步一步邁進。老師講到端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。入黨的目的是什么？為什么要入黨？不是因為共產黨是執政黨，對個人的前途有利，也不是因為有8000萬的黨員隊伍而跟風入黨，更不是通過入黨來獲取私利，而是懷著共產主義理想，熱愛祖國的高尚目的。入黨意味著要為人民過上更好的生活而努力奮斗，不怕吃虧，不怕犧牲。入黨意味著要把作為生命個體的自我實現和黨的事業結合起來。這是一個艱辛的過程，既然選擇了，便只顧風雨兼程，堅定全心全意為人民服務的信念，自覺挑起實現共產主義的重擔，為社會的發展貢獻自己的推動力。

上過黨課之后，我深深感到作為一名大學生，社會主義事業未來的接班人，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對的，我們應該要具有社會責任感，擴展自己的視野，提升自己的素質，這樣才有機會和能力為社會的進步貢獻一份力。

加強學習，應該樹立活到老學到老的意識，用科學文化知識來武裝自己，跟上時代的步伐。不僅要學習自己的專業知識，還要廣泛涉獵其他學科的知識，并要加強對黨的理論文件的學習和理解，多看看馬克思和恩格斯的經典著作，多了解時政熱點，要有自己的思想和判斷力，不要人云亦云，我們只有學好了知識，才有能力去服務社會為社會的發展獻計獻策，也才能從更深刻的意義上去理解當的理論及宗旨。在努力學習文化知識的同時，我們也要加強社會實踐，不能兩耳不聞窗外事，對外面的世界漠不關心，就算理論的東西學得再精到也只是紙上談兵，沒有實踐的檢驗，我們怎么能判斷理論是否是對的，黨領導人民群眾過上了如今的幸福生活就是無數黨員同志在理論學習之后經過艱辛的實踐而獲得的，只有實踐才能提升動手的能力，也只有實踐才能更好的理解理論的本質。

自我認識自我改造。人生的路還很漫長，我們的自我發展也還處在不完善的階段，必然會存在很多缺點，有的甚至我們自己也沒有發現，這就需要我們在學習科學文化知識和努力進行社會實踐的過程中不斷地通過批評和自我批評去發現和改正自己的不足，同時也要努力發揚優點，爭取做到更好。和老黨員進行交流學習，經過對比，進一步認識到自身的缺點也為下一步采取措施進行改正奠定基礎，比如我個人就有很多缺點，缺乏耐心和恒心，有的時候不能堅持到底，對班級的活動也不夠積極主動，和同學，師兄師姐的交流也不夠等等，但既然已經明確知道缺點在什么地方就應下定決心改正，以身邊優秀的同學為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學習。

此致

敬禮

匯報人：xxx

2012年4月x日

上完第一次黨課后，收獲很大。我更清楚的了解到中國共產黨能發展到今天這樣壯大是多么不易，像一個人的成長要經歷挫折一樣，一個黨的成長也要經歷磨難。

中國共產黨誕生在中國最受凌辱的時期。1840年鴉片戰爭后，中國逐漸淪為半殖民地

半封建社會。國家沒有民族獨立，外國資本主義列強在中國橫行霸道，操縱著中國經濟和政治；封建統治者喪權辱國，勾結外國資本主義列強壓榨中國人民。在這樣的背景下，中國工人階級成長廣大并推動工人運動的發展，俄國十月革命使得馬克思主義在中國廣泛傳播，五四運動后，馬克思主義同工人運動相結合，中國共產黨誕生了。形象的說，艱難掙扎中的中國像一個破碎的搖籃，而工人階級的壯大和工人運動的發展像一床溫暖的棉被，中國共產黨在搖籃中成長起來。

對于中國共產黨的發展歷史和黨綱黨紀我還有待深入學習，當我進一步學習有關黨的知識和了解一些黨的歷史時發現，黨依然很高大卻離我不再那么遙遠，它不再像神圣得高不可攀的金字塔，而更像一個在苦難中成長具有美好品質的獨立個人。

這次的黨課教育讓我明白：對黨最好的尊重不是仰視它而是去了解它。了解即認知，認知是一個增長智慧的過程，在這個過程中，我可以有所學并獨立思考，先前認為入黨后思想會受束縛的想法是完全錯誤的?，F在，我希望能成為一名光榮的共產黨員，原因是我還要繼續認知，想有機會以共產員的身份去嚴格要求自己，學習黨員所具備的美好品質。以上就是我4月份的思想匯報，請黨組織考驗我。

此致

敬禮

匯報人：xxx

2012年4月x日

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的建設和構建和諧社會的重大舉措，有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。如何高標準，嚴要求，以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，切實抓好學習實踐科學發展觀活動，是我們必須嚴肅回答的問題。

堅持解放思想是深入開展學習實踐科學發展觀活動的重要指導原則，也是這次學習實踐活動的重要目標要求。思想是行動的先導。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領發展的法寶。解放思想，要求密切聯系當前經濟形勢、聯系本單位工作實際、聯系黨員干部思想實際，要深刻審視所處的環境變化、深刻分析優勢與不足、深刻反思思想精神狀態，把思想認識從違背科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來；要開闊眼界、開闊思想、開闊胸襟，努力轉變影響和制約科學發展的思想觀念、方式方法和體制機制，繼而轉化為推動科學發展的辦法和措施，做到認識不斷提高、實踐不斷有新創造、工作不斷有新成效。

科學發展觀是一把理論“鑰匙”。學習和實踐好這一理論，說到底就是要掌握和運用這把“鑰匙”來發現和解決發展中的問題。樹立“重在解決問題”的活動觀，我們就找到了著力點，對于達到學習實踐活動的預期效果至關重要?！爸卦诮鉀Q問題”，要求我們具備發現和認識問題的理論素養，必須先學深學透科學發展觀的豐富內容，只有經過深入系統學習，深刻把握其科學內涵、精神實質、根本要求，才能有效地運用這一“鑰匙”來分析和化解現實中的問題?！爸卦诮鉀Q問題”，要求我們必須以對黨和人民事業、對經濟社會發展高度負責的精神，且要以科學態度、理性的精神、堅韌的毅力去解決面臨的問題。REader8.cn人民群眾是推動科學發展的主體。學習實踐活動的全部過程、各個環節，我們都應當請群眾參與進來。請群眾參與，須得誠懇、虛心、細致，這樣就能對群眾提出的合理意見和建議充分吸收，就能對人民群眾的要求和期待把握得準確，就能得到人民群眾的擁護和支持。落實科學發展任務時要靠人民群眾一道努力，必須請群眾全程參與。

我們學習科學發展觀要結合自身思想實際，不斷豐富，提高認識。學習中，結合自身思想實際，要認

真反思“我的思想認識在哪些方面是不符合科學發觀的”、“哪些認識影響著科學發展”

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的建設和構建和諧社會的重大舉措，有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。如何高標準，嚴要求，以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，切實抓好學習實踐科學發展觀活動，是我們必須嚴肅回答的問題。

堅持解放思想是深入開展學習實踐科學發展觀活動的重要指導原則，也是這次學習實踐活動的重要目標要求。思想是行動的先導。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領發展的法寶。解放思想，要求密切聯系當前經濟形勢、聯系本單位工作實際、聯系黨員干部思想實際，要深刻審視所處的環境變化、深刻分析優勢與不足、深刻反思思想精神狀態，把思想認識從違背科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來；要開闊眼界、開闊思想、開闊胸襟，努力轉變影響和制約科學發展的思想觀念、方式方法和體制機制，繼而轉化為推動科學發展的辦法和措施，做到認識不斷提高、實踐不斷有新創造、工作不斷有新成效。

科學發展觀是一把理論“鑰匙”。學習和實踐好這一理論，說到底就是要掌握和運用這把“鑰匙”來發現和解決發展中的問題。樹立“重在解決問題”的活動觀，我們就找到了著力點，對于達到學習實踐活動的預期效果至關重要?！爸卦诮鉀Q問題”，要求我們具備發現和認識問題的理論素養，必須先學深學透科學發展觀的豐富內容，只有經過深入系統學習，深刻把握其科學內涵、精神實質、根本要求，才能有效地運用這一“鑰匙”來分析和化解現實中的問題?！爸卦诮鉀Q問題”，要求我們必須以對黨和人民事業、對經濟社會發展高度負責的精神，且要以科學態度、理性的精神、堅韌的毅力去解決面臨的問題。REader8.cn人民群眾是推動科學發展的主體。學習實踐活動的全部過程、各個環節，我們都應當請群眾參與進來。請群眾參與，須得誠懇、虛心、細致，這樣就能對群眾提出的合理意見和建議充分吸收，就能對人民群眾的要求和期待把握得準確，就能得到人民群眾的擁護和支持。落實科學發展任務時要靠人民群眾一道努力，必須請群眾全程參與。

我們學習科學發展觀要結合自身思想實際，不斷豐富，提高認識。學習中，結合自身思想實際，要認真反思“我的思想認識在哪些方面是不符合科學發觀的”、“哪些認識影響著科學發展”

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的建設和構建和諧社會的重大舉措，有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。如何高標準，嚴要求，以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，切實抓好學習實踐科學發展觀活動，是我們必須嚴肅回答的問題。

堅持解放思想是深入開展學習實踐科學發展觀活動的重要指導原則，也是這次學習實踐活動的重要目標要求。思想是行動的先導。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領發展的法寶。解放思想，要求密切聯系當前經濟形勢、聯系本單位工作實際、聯系黨員干部思想實際，要深刻審視所處的環境變化、深刻分析優勢與不足、深刻反思思想精神狀態，把思想認識從違背科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來；要開闊眼界、開闊思想、開闊胸襟，努力轉變影響和制約科學發展的思想觀念、方式方法和體制機制，繼而轉化為推動科學發展的辦法和措施，做到認識不斷提高、實踐不斷有新創造、工作不斷有新成效。

科學發展觀是一把理論“鑰匙”。學習和實踐好這一理論，說到底就是要掌握和運用這把“鑰匙”來發現和解決發展中的問題。樹立“重在解決問題”的活動觀，我們就找到了著力點，對于達到學習實踐活動的預期效果至關重要?！爸卦诮鉀Q問題”，要求我們具備發現和認識問題的理論素養，必須先學深學透科學發展觀的豐富內容，只有經過深入系統學習，深刻把握其科學內涵、精神實質、根本要求，才能有效地運用這一“鑰匙”來分析和化解現實中的問題?！爸卦诮鉀Q問題”，要求我們必須以對黨和人民事業、對經濟社會發展高度負責的精神，且要以科學態度、理性的精神、堅韌的毅力去解決面臨的問題。REader8.cn人民群眾是推動科學發展的主體。學習實踐活動的全部過程、各個環節，我們都應當請群眾參與進來。請群眾參與，須得誠懇、虛心、細致，這樣就能對群眾提出的合理意見和建議充分吸收，就能對人民群眾的要求和期待把握得準確，就能得到人民群眾的擁護和支持。落實科學發展任務時要靠人民群眾一道努力，必須請群眾全程參與。

我們學習科學發展觀要結合自身思想實際，不斷豐富，提高認識。學習中，結合自身思想實際，要認真反思“我的思想認識在哪些方面是不符合科學發觀的”、“哪些認識影響著科學發展”