第一篇：大一學(xué)生入校初期基本情況調(diào)查報告

大一學(xué)生入校初期基本情況調(diào)查報告開學(xué)已有近三個月，剛進入大學(xué)的新生也逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。他們是怎樣度過這嶄新的生活呢？針對新生們是如何度過大學(xué)生活和他們對大學(xué)生活的態(tài)度、看法我們做了一次問卷調(diào)查。

一．調(diào)查目的了解大一新生的在校狀況，分為整體印象、學(xué)習(xí)、日常生活、社交活動四個方面。通過調(diào)查研究新生存在的問題和誤區(qū)并提出一些看法及措施。

二．調(diào)查對象

重慶大學(xué)虎溪校區(qū)全體大一學(xué)生

三．調(diào)查方式

本次調(diào)查采用抽樣隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)的飯?zhí)谩D書館及公寓樓隨機選擇大一新生當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。共發(fā)出調(diào)查問卷一百份，收回一百份，回收率100%。

四．調(diào)查時間

2012.11.10--2012.11.25

五.調(diào)查內(nèi)容

分整體印象、社交活動、學(xué)習(xí)、日常生活四個方面。整體印象從對學(xué)校、所讀專業(yè)的看法入手；社交活動方面的題目設(shè)置主要分為班級活動和社團活動；學(xué)習(xí)則針對上課、作業(yè)去圖書館頻率等方面提出問題；日常生活方面集中于運動鍛煉及飲食問題上。具體題目設(shè)置見附表1.六．調(diào)查結(jié)果分析

1.整體印象

在被調(diào)查的一百人中有50%喜歡目前就讀學(xué)校，48%是勉強接受，只有極少數(shù)人是被迫就讀不喜歡重大。而專業(yè)方面超過一半人是喜愛自己的專業(yè)，部分人勉強接受，只有2%是有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算。由此可見重大在大一新生中的認可度還是比較可觀的，這一方面也體現(xiàn)出了重大的魅力。專業(yè)在大學(xué)是至關(guān)重要的，強迫讀不喜歡的專業(yè)對于成績和未來的發(fā)展都會有嚴重影響，所幸我校大一新生對于自己專業(yè)認同度較高，有轉(zhuǎn)專業(yè)想法的學(xué)生只占很小比例。在調(diào)查學(xué)生對于學(xué)校和專業(yè)認可度外還對于重大的風(fēng)紀，氛圍做了調(diào)查。82%的學(xué)生認為我校紀律還可以，極少數(shù)人選擇了紀律嚴明和紀律很差。學(xué)習(xí)氛圍方面有一多半人認為學(xué)與玩的人分化很明顯，少部分人認為學(xué)習(xí)氛圍濃厚，無一人選擇學(xué)習(xí)氛圍很差這一選項。從這兩個問題的答案不難發(fā)現(xiàn)重慶大學(xué)的校風(fēng)校紀在寬松和嚴厲中取得了很好的平衡，但是存在一個問題，學(xué)生分化較為嚴重。也就是現(xiàn)在流行的說法，學(xué)霸和學(xué)渣并存，有些學(xué)生認真讀書泡圖書館，而有

些學(xué)生整天翹課打游戲宅在寢室，這樣的分化無疑會對學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍造成很大的影響。

2.社交活動

進入大學(xué)之后會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活和中學(xué)生活很大的不同就是活動很多，各種形式的活動總是接踵而至讓你目不暇接。因為大學(xué)課程不像中學(xué)那么緊湊有更多的時間可以自己來支配，其次通過參加活動也一定程度上可以提升你的個人能力，究竟大一新生是怎么看待如此繽紛的活動呢，我們對這個方面做了調(diào)查，調(diào)查中將社交活動分為社團活動和班級活動。經(jīng)統(tǒng)計72%的學(xué)生參加了一至兩個社團，14%的參加了三至五個社團還有8%的未參加社團，6%的參加了五個以上的社團。超過一半的人認為大學(xué)參加社團活動是很有必要的，因為可以鍛煉能力，擴大交際圈，有的活動還可以輔助學(xué)習(xí)。選擇不支持參加社團活動的學(xué)生的原因主要集中在浪費時間和想全身心學(xué)投入到學(xué)習(xí)中去這兩個方面。大學(xué)期間參加一至兩個社團是比較合理的，調(diào)查表明絕大多數(shù)新生都可以比較理性的參加社團活動。但是還有15%左右的學(xué)生沒有很好的定位社團活動在大學(xué)生活中的位置。不參加社團活動，這無疑就是失去了磨練自己鍛煉自己的機會，同時也影響了自己的人際交往圈。縮在自己的小圈子里一心扎在書海中這樣如何面對畢業(yè)后強大的就業(yè)競爭？選擇了五個以上社團的學(xué)生也是極不合理的，參加社團活動要付出時間和精力，當(dāng)你在社團活動上花費太多的時間就會達到顧此失彼的效果，畢竟學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，因為社團活動而耽誤了自己的學(xué)業(yè)是很不科學(xué)的。大學(xué)生應(yīng)該合理安排社團活動，在學(xué)習(xí)和參加社團活動找到制衡點，在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下盡可能的去磨練自己，去拓寬自己的視野和人際交往面。

班級活動方面，有50%選擇了班級活動很多除了學(xué)校、學(xué)院安排的自己班里也常會組織，48%選擇了一般基本只有學(xué)校和學(xué)院的活動，而無一人選擇幾乎沒有活動這一項。在對于班級活動的積極性問題上來看調(diào)查結(jié)果是十分樂觀的，88%的選擇積極參加，12%的選擇盡管不樂意但還是會參加，無一人選擇沒興趣，不參加。可見大一新生對于班級活動的熱情度還是很高的，另一方面也體現(xiàn)出了大學(xué)活動的紛雜。每個學(xué)生都面臨著學(xué)校、學(xué)院、班級還有社團的活動，過多的活動無疑會轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力，使他們用在學(xué)習(xí)上的時間少之又少，建議學(xué)校、學(xué)院協(xié)調(diào)合理安排各類活動。

3.學(xué)習(xí)

大一剛開學(xué)有人迅速進入狀態(tài)，有條不紊得按照自己的計劃學(xué)習(xí)將學(xué)到的知識牢牢記在腦海里：但也有人還沉溺在暑假閑散的生活中不能自撥，每天晚上像只夜貓子很晚才睡覺，第二天直接翹掉一二節(jié)課睡到自然醒，上課時也心不在焉玩手機吃東西睡覺看小說...總之完全沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)。從學(xué)習(xí)方面的調(diào)查結(jié)果來看還是存在不少問題的。

第一個問題是你是否有逃課是到早退的的經(jīng)歷有46%選擇了有，其中26%是向老師請過假的，但有20%純粹是貪玩不想聽課沒有特殊原因就缺席的。大學(xué)不像高中一節(jié)課都不能缺，高中有老師嚴格得管理每個學(xué)生的考勤問題，但是大學(xué)更多的就是靠自覺了。早上躺在床上去上課還是接著睡只是一念之間，但無數(shù)的一念之間就可能會造成別人拿著獎學(xué)金回家過年而你則需要假期提前到校來補考，所以不要貪戀一時的舒適而荒廢了課業(yè)。我們也對同學(xué)們的上課態(tài)度做出了調(diào)查，62%的學(xué)生選擇有選擇性的認真聽，22%的選擇喜歡的課認真聽不喜歡的就做其他的事，只有16%的學(xué)生會每節(jié)課認真聽講。課后作業(yè)方面有一半人屬于會自主完成但會有拖沓的，認為作業(yè)沒用而不做作業(yè)或者采用一定手段完成作業(yè)的有10%，及時、自主完成作業(yè)的占了38%。從數(shù)據(jù)

可以看出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和高中發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生表示進入大學(xué)之后不能全心投入到學(xué)習(xí)之中，上課時玩手機睡覺的，下課就把書扔在一邊的屢見不鮮。高中時有著高考的壓力大家都緊繃著努力學(xué)習(xí)，進入大學(xué)一下子失去了壓力，學(xué)習(xí)在心中的重要性也大打折扣，可是不能忘了四年后我們面臨的是更加殘酷的就業(yè)壓力，如果現(xiàn)在不好好聽課學(xué)習(xí)晃蕩過四年的生活那么你的未來令人堪憂。希望新生盡快端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住每節(jié)課的四十五分鐘，認真完成老師布置的作業(yè)，不要每到考試前才臨時抱佛腳。

每一所大學(xué)都會有一座圖書館，或宏偉或古樸但它一定是整個學(xué)校的靈魂。大學(xué)的四年里我們一定要充分利用圖書館，將更多的書本里的知識納為己有。在調(diào)查中，有46%的學(xué)生幾乎不去圖書館，44%的每周去一至三次，還有6%的每周去四至五次，天天泡在圖書館的則有4%。從數(shù)據(jù)上來看近一半的人幾乎不去圖書館，這無疑是一種資源浪費。古人言書中自有黃金屋，高爾基也曾說過書籍是人進步的階梯，希望同學(xué)們多花一些時間在讀書上，好好利用學(xué)校提供的如此好的資源。

4.生活

在生活方面，我們針對學(xué)生參加體育鍛煉情況以及就餐情況進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：有22%的同學(xué)除體育課外幾乎不進行體育鍛煉；鍛煉的同學(xué)以跑步、籃球為主，乒乓球、羽毛球次之。就就餐情況而言，由于南北地區(qū)飲食差異，仍有20%的同學(xué)不習(xí)慣學(xué)校飲食，大部分同學(xué)都能克服差異，基本吃到令自己滿意的飯菜；但有一點不容樂觀，同學(xué)們沒有一個健康的飲食習(xí)慣，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有一半的同學(xué)能夠按時就餐，另外一部分同學(xué)會因為臨時有事耽擱、睡懶覺、以零食代正餐等情況忽略正餐。

有句老話說：“身體是革命的本錢”。重慶大學(xué)所培養(yǎng)出來的學(xué)子都將是以后社會各界的精英。但是，如果沒有強健的體魄，健康的身體，恐怕通往我們理想生活的路會更加艱辛。勤于鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、飲食習(xí)慣，有健康的身體，充沛的精力投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量也會有質(zhì)的提高。我們也會有一個高質(zhì)量的生活。我們強烈建議沒有參加體育鍛煉習(xí)慣的同學(xué)們積極鍛煉；沒有健康的就餐習(xí)慣的同學(xué)養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。為高質(zhì)量的大學(xué)生活奮斗，同時也為將來的健康體魄買一份實在、可靠的免費保險。

七．體會

通過這次調(diào)查我們初步了解了大學(xué)新生的基本狀況，從新生問卷調(diào)查中可以看出，新生在入學(xué)之后對新環(huán)境的適應(yīng)程度是比較好的，他們基本上滿意現(xiàn)在學(xué)校、專業(yè)和大學(xué)生活，并且保持了比較積極的態(tài)度來迎接以后的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

但是，在新生中也存在著一些問題。在學(xué)習(xí)方面，存在著嚴峻的的問題。有很多的學(xué)生沒有擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對自己進入大學(xué)后應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法還不了解，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，還沒有養(yǎng)成較為科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課余生活方面，有部分新生對各種活動沒有興趣或者就是在活動中投入太多的精力影響了學(xué)業(yè)，這些都是新生在問卷中反饋出來的問題，這一方面也說明他們已經(jīng)意識到這些問題，相信他們會不斷努力著去適應(yīng)新環(huán)境，尋求學(xué)習(xí)的新方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，平衡學(xué)習(xí)和活動間的關(guān)系。

當(dāng)然，針對這些在新生中問題，學(xué)校也應(yīng)該拿出些相應(yīng)的措施來解決新生目前存在的問題，比如加大考勤力度、宣傳體育鍛煉和合理飲食、協(xié)調(diào)學(xué)校學(xué)院的活動安排等措施，從而更好的幫助新生適應(yīng)大學(xué)的生活，解決學(xué)習(xí)生活中存在的各種問題。

附 調(diào)查問卷

大學(xué)生活基本狀況調(diào)查

1.你對目前就讀的大學(xué)的認可程度（）

A被迫就讀，不喜歡B勉強接受C很滿意，喜歡

2.你對目前就讀專業(yè)的認可程度（）

A被迫選擇，不喜歡，有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算B被迫選擇但可以接受

C自己志愿內(nèi)的專業(yè)，喜歡

3.你認為重大的校園風(fēng)紀如何（）

A紀律嚴明B還可以C紀律很差

4.你認為重大的學(xué)習(xí)氛圍如何（）

A濃厚，是個學(xué)習(xí)的好環(huán)境B一般，學(xué)與玩的人分化嚴重

C紀律很差

5.你參加了幾個社團（）

A 0B 1~2C 3~5D 5個以上

6.你是否支持參加社團（）原因呢（）（可多選）

A 支持 a.鍛煉能力b.擴大朋友圈c.輔助學(xué)習(xí)d.打發(fā)無聊時間

B 不支持 a 浪費時間b想全身心投入到學(xué)習(xí)中 c對社團及社員持懷疑態(tài)度

7.你的班級活動（）

A很多，除了學(xué)校或?qū)W院安排的自己班里也經(jīng)常組織

B一般，基本上只有學(xué)校和學(xué)院安排的C幾乎沒有，上級安排的也不愿意參加

8.你對班級活動的看法（）

A很積極的參加B 不樂意，但是會參加C.不參加，沒興趣

9.你是否有逃課，遲到早退經(jīng)歷（）

A有，但有特殊原因，并且向老師請假B 有，但無特殊原因。只是貪玩或不想聽課

C 無

10.你上課時的態(tài)度是（）

A每節(jié)課都認真聽B 有選擇性的認真聽

C喜歡的課認真聽不喜歡的課做其他的事

11.對于老師布置的課后作業(yè)（）

A 及時，自主完成B 自主完成，但是會有拖沓

C采取一定方式，為完成作業(yè)而完成作業(yè)

D認為作業(yè)不重要，經(jīng)常不做

12.你去圖書館看書學(xué)習(xí)的次數(shù)（）

A 幾乎不去 B每周去一到三次C每周去四至五次D每天都去

13.你常參加哪種體育鍛煉（）（多選)

A籃球B跑步C 羽毛球D排球E乒乓球F網(wǎng)球 G 其他H幾乎不鍛煉

14.你對學(xué)校食堂飯菜的滿意程度（）

A 很合口，很不錯B 基本可以吃到滿意的飯菜C 吃不慣

15.你是否按時就餐（）

A是的B 有時候有事情耽擱就隨便解決C 經(jīng)常不吃飯，零食代替

第二篇：大一學(xué)生調(diào)查報告

大一學(xué)生調(diào)查報告

大一學(xué)生調(diào)查報告1

隨著汽車數(shù)量的不斷增多，兒童乘車安全問題迫切需要重視和解決，除了因重大交通事故導(dǎo)致的傷亡，家庭小汽車駕駛不遵行兒童乘車注意事項也是導(dǎo)致傷亡的重要因素，繼《安全座椅必備兒童乘車安全注意事項》之后下面來介紹下兒童安全座椅的選購技巧。

兒童安全座椅的定義

兒童安全座椅是一種專為不同年齡段的兒童設(shè)計，安裝在汽車內(nèi)的ISOFIX接口的安全帶組件或柔性部件、調(diào)節(jié)機構(gòu)、附件等組成的兒童安全防護系統(tǒng)，能有效提高兒童乘車安全的座椅。在汽車碰撞或突然減速的狀況下，能夠減少對兒童的沖壓力和限制兒童的身體移動從而減輕對他們的傷害。兒童安全座椅的分類兒童安全座椅的分類是按照年齡結(jié)構(gòu)來劃分的，按照兒童年齡和體重分為5類。

新生兒到15個月：這種安全座椅適用于從新生兒到15個月的嬰兒(或體重在2、2公斤-13公斤之間的嬰兒)。這類兒童安全座椅一般都裝有可搖擺的底部，且還有把手，可作手提籃用。新生兒到4歲：設(shè)計同時帶給兩種功能：先用于新生兒到9個月的嬰兒，然后改成適用于9個月的嬰兒到4歲的兒童。這種座椅雖然沒有搖擺、便攜以及與手推車合用的功能，但可固定在車內(nèi)并能長久使用。如果你想省點錢的話，這個是不錯的選取。另外，這種座椅在使用上個性要注意，新生兒到9個月的嬰兒需要反向安裝座椅，9個月到4歲的新生兒需正向安裝，但正向安裝有兩個必要條件：首先兒童體重在9公斤以上;其次兒童能夠自己坐起來，兩者缺一不可。1歲到4歲：這款兒童用汽車安全座椅，設(shè)計簡單，沒有前者座椅那么多的復(fù)雜的功能，適合大的幼兒使用。1歲到12歲：這款安全座椅是一種搞笑的組合產(chǎn)品，既是一種專為蹣跚學(xué)步兒童(年齡從1到4歲)準(zhǔn)備的座椅，又可拆除座椅本的安全帶而直接使用大人的安全帶，可用至12歲，大人亦無需更換其它汽車安全座椅墊了。這種產(chǎn)品的缺點在于，1歲和12歲的兒童個頭差別相當(dāng)大，所以對較小嬰兒來說不會太舒適。3歲到12歲：孩子們在三歲之后，已經(jīng)有了必須的身高，看起來也具有了必須的自主意識。很多家長會選取讓比

較大的孩子們直接坐在座椅上，并系上原車的成人安全帶。而這么做其實十分危險，因為即使是比較大的孩子，身體依舊嬌嫩，而且成人安全帶對于個子小的孩子來說，橫跨身體的位置也往往偏上，不僅僅無法獲得設(shè)計的保護效果，甚至可能對孩子的身體造成二次傷害。注意：年齡分類也好，體重分類也好，都只能是個概數(shù)，畢竟兒童的個體差異十分大，需要嚴格遵守安全座椅的重量上限，當(dāng)且僅當(dāng)體重超標(biāo)時才務(wù)必更換體重上限更高的座椅或安裝方向。同時反向安裝的時間越久越好，直到兒童的體重超標(biāo)或體型過大實在塞不進去為止，因為反向安裝是最利于保護娃脆弱的頸椎的方法!兒童安全座椅的接口類型歐洲ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式：ISOfix是歐洲地區(qū)銷售的車型的標(biāo)準(zhǔn)配置，采用了2個ISOfix下置式卡鉗固定，硬卡鉗強度十分高，確保了安全座椅的穩(wěn)固性，同時由于采用了卡口對接方式，安裝和拆裝也十分方便。

美國LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式：LATCH固定點相比比ISOfix多一個，解決了ISOfix頂部無固定的問題，且因非剛性連接，對于車內(nèi)座椅的錨點位置要求較為寬泛。安全帶固定方式：使用汽車安全帶進行固定，通用世界上任何一輛有安全帶配置的汽車。國內(nèi)銷售的很多兒童安全座椅都采用了這種固定方式，安全帶固定方式，不需要專用的接口，適用范圍廣，反向安裝便利，價格相對便宜。兒童安全座椅的安裝步驟安裝兒童安全座椅前，就應(yīng)仔細閱讀產(chǎn)品說明書，按照規(guī)定的安裝方法安裝，。安裝兒童座椅最好的位置是后座中間，因為研究發(fā)現(xiàn)這是最安全的位置。切忌將安全座椅安裝在配有安全氣囊的座位上。多起意外事故傷害報告顯示，因前座氣囊不慎爆開，可能造成孩子們的頭頸部嚴重受傷甚至死亡。除了安全帶式兒童安全座椅不需要事先固定，其余ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式和LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式都需要事先將安全座椅固定住。

安全帶式兒童安全座椅安裝前首先把作為上的異物清理干凈，然后將兒童安全座椅端正放在汽車座椅上，解開兒童安全座椅的五點式安全帶，然后將小孩安放到安全座椅上，使用五點式安全帶將兒童固定住，調(diào)節(jié)五點式安全帶確保松緊度適宜，接下來使用汽車安全帶固定住兒童安全座椅和兒童整體。ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式和LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式安全座椅安裝則是在安全帶式兒童安全座椅的基礎(chǔ)上多了固定兒童安全座椅的過程，不同之處在于ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式是兩個固定點，而LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式為三個固定點。

兒童安全座椅的注意事項

1、兒童安全座椅必須要安裝在汽車后排座椅上，并嚴格遵照要求進行座椅安裝，并且不能安裝在帶有安全氣囊的汽車前座上。

2、不要擅自對兒童安全座椅或汽車安全帶的設(shè)計進行任何改動，以使一個原本不適合的兒童安全座椅能夠安裝到你的汽車上，如果出現(xiàn)安裝問題，需要和經(jīng)銷商或廠商溝通協(xié)調(diào)安裝事宜或者更換其它型號產(chǎn)品。

3、如果你經(jīng)常拆裝兒童安全座椅，需在每次安裝后仔細檢查是否安置妥當(dāng)。即使是長期安裝在汽車上，也需進行經(jīng)常性檢查，以確保安裝牢固

4、兒童安全座椅使用壽命一般為5年左右，長時間使用塑料會出現(xiàn)老化，所以產(chǎn)品即使沒有損壞，使用超過5年的安全座椅也要及時更換，避免安全隱患。另外隨著兒童年齡的增大，一些長周期兒童安全座椅還需要改變安全帶固定方式，確保乘車舒適度。

5、起步前，花些時間檢查孩子是否被皮帶可靠而且舒適地綁住。確保用于拉緊孩子的皮帶被調(diào)整到最適當(dāng)?shù)拈L度——以在孩子的胸部和皮帶之間只能塞進兩個手指為宜。兒童安全座椅的選購技巧

隨著兒童乘車問題的日期突出，選取一款好的兒童安全座椅勢在必行，好的兒童安全座椅能和車輛固定匹配，并能全面地思考小孩的身體在撞擊時的全身受力狀況。購買兒童安全座椅前首先要思考自己的需求，根據(jù)兒童年齡選取適宜的產(chǎn)品，不要選取超出年齡范圍，不然起不到保護的作用甚至還會影響兒童乘車安全。只有正確地選購和使用兒童安全座椅，才能使其為孩子的乘車安全帶給應(yīng)有的安全保障。另外選購兒童安全座椅必須要獲悉自己汽車的接口型號，避免購買的安全座椅不能夠正確安裝。如果不清楚產(chǎn)品的使用細節(jié)能夠向汽車生產(chǎn)制造商咨詢該產(chǎn)品，以確定該型號的座椅能否很好地安裝到你的汽車上。

大一學(xué)生調(diào)查報告2

調(diào)查人：

調(diào)查時間：

20xx年11月20日

調(diào)查地點：

株洲市商品街附近

調(diào)查目的：

調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進建議。

經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。

因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

大一學(xué)生調(diào)查報告3

成員：xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

分工：xx xx，擬訂調(diào)查問卷，印發(fā)收傳單 ；xx，收集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。xx，寫調(diào)查報告。

調(diào)查方法：以調(diào)查問卷的方法進行調(diào)查xx

調(diào)查對象：南昌航空大學(xué)大一學(xué)生

調(diào)查地點：南昌航空大學(xué)

一、前言

大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達到最佳化一。

問卷

筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動安排調(diào)查問卷的分析，與南昌航空大學(xué)大一學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個選項中選擇，采用匿名記票。

問卷內(nèi)容

【1】被試者的基本情況：包括性別、學(xué)院。（第1-2小題）

【2】大學(xué)生課余時間量調(diào)查。（第3題）

【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）

【4】大學(xué)生主要課余時間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）

【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）

【6】大學(xué)生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）

【7】從大學(xué)生課余時間量、時間分布的合理性命題（第17-18）

二、抽樣

我們調(diào)查分析的總體是南昌航空大一學(xué)生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同學(xué)院、不同專業(yè)的6個班級代表。樣本容量為200，調(diào)查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。

調(diào)查采用面對面的方式，調(diào)查選擇在晚6點到10點之間，分6天進行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收165份，有效問卷160份。

調(diào)查結(jié)果

1、男女比例大約控制在1：1

2、經(jīng)濟管理學(xué)院 80 、40%

文法學(xué)院 30、15%

材料學(xué)院 40、20%

土建學(xué)院 20 、10%

音樂學(xué)院 10 、5%

軟件學(xué)院 20、10%

3 課余時間量

經(jīng)濟管理學(xué)院

文法學(xué)院 30、15%

材料學(xué)院 40、20%

土建學(xué)院 20 、10%

音樂學(xué)院 10 、5%

軟件學(xué)院 20、10%

三、數(shù)據(jù)的處理和分析方法

得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計各項選項的數(shù)目及所占百分比。

通過大學(xué)生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進行分析；從大學(xué)生的課余活動情況與之期望的情況間進行比較分析。

四、數(shù)據(jù)分析與論證

從總體上看，南昌航空大學(xué)大一學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。

1、南昌航空大學(xué)大一學(xué)生經(jīng)常課余時間較多 除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個小時的課余時間？

a.1～2小時b.2～4小時c.4～8小時d.8小時以上

【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學(xué)生課余時間也相應(yīng)的增多，課余時間相對寬余和自由。南昌航空大學(xué)大一學(xué)生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

2、關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級差異性分明。

【16題】你是否經(jīng)常去自習(xí)？

a經(jīng)常自習(xí)b偶爾自習(xí)c基本上不自習(xí)

【調(diào)查分析】據(jù)社會媒體報道，對大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂觀。然而本次調(diào)查對是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：對大一新生，高達到52.0%，且因為查閱學(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61.3%以上。可見圖書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因為中學(xué)時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點一線”---即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時間。

3.大學(xué)生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。

【5題】課余時間你主要是從事于

a：上自習(xí)b；社團活動c：運動鍛煉d：社會實踐e：上網(wǎng)f：其他

【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團活動”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。

4．大學(xué)生每天主要活動時間（除上自習(xí)）量安排情況。活動種類多，時間安排量差異性也明顯

【8-11題】你用于下列項目的時間平均每天會有多少？

a)課外學(xué)習(xí)a.1～2小時b.2～3小時c.3～4小時d.4～5小時

【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。

b)使用電腦a.少于1小時b.1～2小時c.2～3小時d.3～4小時e.更 多

【調(diào)查分析】從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，使用電腦時間過少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個學(xué)校都有微機房和電子閱覽室，但由于南昌航空大學(xué)教學(xué)資源免費開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟困難家庭的同學(xué)，再加上南昌航空大學(xué)大一學(xué)生寢室沒有聯(lián)網(wǎng)，因此大一學(xué)生得不到充裕的上機操作和實踐、練習(xí)機會。這與信息化社會對當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實存在較大落差，希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。 社團是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團的原因。

5．從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。

【19】你覺的你的課余時間是否安排合理

a：基本合理b：不合理c不知道

【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學(xué)生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學(xué)生課余時間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。

四建議

a：給學(xué)校與社會的建議

（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間

大學(xué)生趨向于認為課余時間應(yīng)由個人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學(xué)生課余時間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

（三）聽聽大學(xué)生的“聲音”

從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。

（四）開展校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活

開展校園文化活動進行校園文化建設(shè)是高校的一個重要特點，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學(xué)生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：

ⅰ、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關(guān)的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強。

ⅱ、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。

ⅲ、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學(xué)間增進了解、發(fā)展友誼。

（五）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生

校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會，大學(xué)生是未來社會的“精英”，是建設(shè)未來社會的“主力軍。”針對南昌市各有關(guān)部門的提議：

ⅰ、在物質(zhì)經(jīng)濟上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因為家庭經(jīng)濟條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職占去過多的時間會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。

ⅱ、多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。諸如“關(guān)心老人公益活動”、“學(xué)雷鋒做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動”這些活動的展開也是大學(xué)生接觸社會的一種方式，對大學(xué)生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點是南昌市做得不夠的。

b：給同學(xué)的建議

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學(xué)術(shù)報告、文娛活動、社團活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。

要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達到哪些目標(biāo)，長遠目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。

另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。

大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應(yīng)能力。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

五、結(jié)論

從調(diào)查結(jié)果看，我們的結(jié)論是：

（一）南昌航空大學(xué)大一學(xué)生課余生活整體上積極健康。

從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代南昌市大學(xué)生的精神風(fēng)貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因為個人的興趣愛好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說明了個人間的價值觀異同。

（二）南昌航空大學(xué)大一學(xué)生在安排和處理課余時間上還存在著許多問題。

通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間。對這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。

課余時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。

大一學(xué)生調(diào)查報告4

一、調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的：透過了解大學(xué)生手機使用狀況，為手機銷售商和手機制造商帶給參考，同時為大學(xué)生對手機消費市場的開發(fā)帶給必須的參考。

（二）調(diào)查對象：在校生

（三）調(diào)查程序：

1、設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和資料；

2、進行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表；

3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進行分析，具體資料如下：

（1）根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的'均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機月消費分布的相應(yīng)參數(shù)；

（2）根據(jù)各個同學(xué)對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析；

二、問卷設(shè)計

大學(xué)生手機使用狀況調(diào)查問卷

同學(xué)您好：

打擾一下，幫我填一個表能夠嗎？為了了解在校大學(xué)生對手機消費的需求，我特地展開了此次的調(diào)查活動，期望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調(diào)查、，將您的選項填入括號中。

1、您目前擁有手機嗎

a、有b、沒有

2、您的手機牌子是什么？

a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、索尼愛立信e、cectf、夏新g、其他

3、您購買手機的場所是

a、商場b、專賣店c、網(wǎng)上訂購d、其他（）

4、您喜歡的手機牌子是什么？

a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、其他（）

5、購買手機，您認為適宜的價位是多少

a、500—1000元b、1000—1500元c、1500—xx元d、、xx元以上

6、您購買手機的主要用途是用來什么

a、發(fā)信息b、打電話c、打游戲d、其他

7、您購買手機首先思考的問題是

a、外形b、功能c、價格d、品牌e、其他

8、若您要更換手機，在經(jīng)濟條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機：

a、智能手機b、拍照手機c、音樂手機d、普通手機

9、您的手機主要用來？

a、打電話b、發(fā)信息c、玩游戲d、上網(wǎng)

10、您此刻或以前使用哪些手機功能？

a、文字信息b、彩信c、手機攝影d、無線上網(wǎng)e、下載游戲f、ems

11、您將來會嘗試使用哪些手機業(yè)務(wù)與手機功能？

a、文字信息b、彩信c、彩鈴d、手機廣播信息e、手機攝影f、手機報紙g、手機小說h、手機電影/電視i、游戲k、gprsl、手機交友

12、您覺得手機對你的生活來說：

a、很重要b、比較重要c、一般d、比較不重要e、一點都不重要

13、您作為顧客，希不期望廠家配送配套的手機套、手機鏈？

a、期望b、不期望

14、您期望手機廠商帶給什么樣的服務(wù)

a、校內(nèi)維修b、學(xué)生專賣店c、手機專賣店

15、請簡單描述您理想中的手機

第二部分數(shù)據(jù)分析

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

（一）根據(jù)學(xué)生手機市場份額分析

根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場份額排行靠前的品牌中，學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認可度也在不斷提高。

（二）學(xué)生消費群的普遍特點

作為學(xué)生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場就應(yīng)針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點來進行分析：

1、學(xué)生消費群的普遍特點：

1)沒有經(jīng)濟收入；

2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風(fēng)格和注重個性張揚；

4)學(xué)生基本以群眾生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

5)品牌意識強烈，喜愛名牌產(chǎn)品；

（二）學(xué)生消費者購買手機的準(zhǔn)則和特點

透過調(diào)查大學(xué)生購買手機主要思考因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學(xué)生購買手機的四個基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中證明，大學(xué)生選取手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學(xué)生還是比較看重實際的。

學(xué)生購買手機的特點主要有：

1、選購要求為時尚、實用和低價

要大部分學(xué)生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的，所以學(xué)生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚感、造型好看具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對于手機和學(xué)生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結(jié)合點。

2、由于方便而購買手機

根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生購買手機行為的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外，還有部分大四的學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產(chǎn)生。

但是學(xué)生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。

大一學(xué)生調(diào)查報告5

調(diào)查地點：

中南民族大學(xué)

調(diào)查對象：

大一學(xué)生(不分性別)

調(diào)查方式：

抽樣調(diào)查

調(diào)查原因：

了解大一學(xué)生自主理財?shù)那闆r

調(diào)查人數(shù)：

70人

調(diào)查結(jié)果：

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發(fā)展，進而對我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財商”也是大學(xué)生活中一個必不缺少而重要的知識，為了掌握大一新生對“財商”的認識與“理財”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機的對大一同學(xué)進行面對面的問答與大概的統(tǒng)計，并整理和分析了調(diào)查結(jié)果。

在問答時，主要通過圍繞以下三個問題來問的：

1、一個月消費在多少之間?

2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?

3、有沒有儲蓄的想法?

在問答中，根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：6%的同學(xué)月消費為1000元以上，73%的同學(xué)月消費為500-800元，21%的同學(xué)月消費為500元以下。在對名牌與非名牌之間的選擇調(diào)查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續(xù)調(diào)查了上述的第三個問題，90%的同學(xué)都回答沒有儲蓄的想法!

從這個調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：

(1)現(xiàn)在的大學(xué)生消費都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。

(2)現(xiàn)在的大學(xué)生過分追求時尚與名牌，存在攀比心理，所以導(dǎo)致消費支出上漲。

(3)大學(xué)生的儲蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財，不小心也會成為所謂的“月光族”。

而且據(jù)調(diào)查所知，大學(xué)生的消費多半的支出在電話費與服裝方面。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機費在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費在20元以下，2%的大學(xué)至此項花費不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來充實自己的知識，這是一項積極的消費，我們應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費。

隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費也越來越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對名牌的傾向，所以一些女生每個月平均下來用于衣服的消費在100-300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。

所以從整體調(diào)查來看，有些消費是必須的，例如火食費等，但有的可以避免的消費我們應(yīng)該盡量克制，要知道對于那些貧困山區(qū)的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個正確的消費觀，價值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時尚流行，合理的規(guī)劃自己的支出消費，在消費時謹記要勤儉節(jié)約，那樣也會對我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財與預(yù)算提高消費質(zhì)量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對于在大學(xué)生活中的“財商”來說，我們可謂是贏家了。

大一學(xué)生調(diào)查報告6

一、目的：

本公司害蟲防治主要是確保廠區(qū)內(nèi)外無害蟲活動痕跡，保證害蟲防治和捕獲器材放置安全，無污染，保證所使用的藥物為允許使用的藥物，保證相關(guān)的害蟲防治記錄齊全，定期對害蟲防治效果進行驗證和監(jiān)督檢查。

二、時間：

20xx年xx月xx日

三、范圍：

公司所有區(qū)域的害蟲控制（4月xx日—6月xx日）

四、參與本次害蟲防治調(diào)查的人員：

五、害蟲防治措施的有效性

1、廠區(qū)防鼠滅鼠設(shè)施及防治：通過將防鼠滅鼠圖與現(xiàn)場設(shè)置的防鼠滅鼠點進行核對和審查，現(xiàn)場捕鼠點與防鼠滅鼠圖規(guī)定的一致，均有正確的編號，捕鼠點使用了鼠籠為捕鼠工具，均處于正常使用狀態(tài)。使用的餌料均為無毒的食品餌料。查看《防鼠記錄表》，專人負責(zé)按規(guī)定頻率檢查并記錄，記錄按時復(fù)核，上次害蟲防治調(diào)查后至今未發(fā)現(xiàn)老鼠和捕鼠設(shè)施遺失情況，廠區(qū)未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動的痕跡。

2、冷庫倉庫害蟲防治調(diào)查：冷庫倉庫均根據(jù)實際情況設(shè)置了害蟲防治設(shè)施，冷庫倉庫門口均設(shè)置了捕鼠籠（可以正常使用）、倉庫入庫設(shè)施了擋鼠板；倉庫能夠按規(guī)定頻率完成防鼠滅鼠工作并填寫《防鼠滅鼠執(zhí)行記錄》，冷庫倉庫未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動的痕跡。

3、廠區(qū)防蠅滅蠅調(diào)查情況：這個季度溫度較低，廠區(qū)內(nèi)沒有蚊子蒼蠅，按照文件要求，保持環(huán)境衛(wèi)生，定期修剪草坪，廠區(qū)生活垃圾每天由專人負責(zé)清理，防止蠅蟲滋生，。

4、車間害蟲防治調(diào)查： 車間現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)害蟲及活動痕跡；車間現(xiàn)場害蟲控制設(shè)施均處于有效狀態(tài)（包括擋鼠板、防蠅簾、滅蠅燈等）。車間內(nèi)的滅蠅燈每天下班前都安排專人進行清理并填寫《防蠅蟲記錄》，記錄能夠按時復(fù)核。

5、害蟲防治管理

1）負責(zé)害蟲防治的人員定期進行適當(dāng)培訓(xùn)并考核，熟悉相關(guān)的害蟲防治知識和注意事項，保證能夠勝任公司內(nèi)部的害蟲防治工作。

2）公司制定并完善了《害蟲控制計劃》并有效實施，規(guī)定了害蟲防治的項目，檢查監(jiān)控的頻率，殺蟲劑的使用、害蟲控制圖、監(jiān)督檢查等。

3）用于害蟲防治的殺蟲劑從評定合格的供方采購，在專用的上鎖的柜子存放，專人負責(zé)管理。

4）害蟲控制設(shè)施定期檢查，及時糾正不良情況。記錄按時進行，定期復(fù)核。

5）專人負責(zé)定期對工廠害蟲控制情況進行監(jiān)督檢查，能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

六、總結(jié)

經(jīng)過本次害蟲防治調(diào)查，認為公司現(xiàn)行的害蟲防治措施基本有效，能夠有效控制工廠的害蟲危害，以后需繼續(xù)保持。

第三篇：入職初期工作總結(jié)

工作總結(jié)

我于今年3月份加入公司，入職后在公司負責(zé)文員工作。作為一名剛剛加入公司的新成員，我面對的是一個全新的環(huán)境。在最初的工作之中偶爾會找不到頭緒，也會因為怕出錯而過于謹慎，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心提攜和辦公室其他同事的幫助下我逐步了解了公司的運作流程，熟練了作為公司文員的各項工作。雖然進公司的時間不久，我依然在這個大家庭中學(xué)到了不少東西。機遇和挑戰(zhàn)向來都是對立統(tǒng)一的，正因為有對新環(huán)境的不熟悉，有對未知的擔(dān)憂，才讓我更努力的探求和學(xué)習(xí)。

進入公司之后，我才知道辦公室生活并不是如我想象中的那般勾心斗角，利益至上。工作之時大家都嚴肅認真的對待，而工作之余領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常和我們交流，了解一些情況，大家相處得和樂融洽。而在今后我也會做到熱情工作，熱心待人，使自己融入到這個大家庭之中，用積極的心態(tài)來完成我的工作，和同事們和睦相處。這期間除了對自身的工作有了相關(guān)認識之外，我也從各位同事的身上，從開展工作的過程中學(xué)到了不少東西。像是如何提高工作效率，如何與人相處、舉止得體??雖然因為資歷尚淺沒有一一的身體力行，但是在隨同工作中也獲得了較大收益。

回顧這近兩個月的工作，或許因為是新手，在思想上，言語上都有某些不成熟的表現(xiàn)，但是因為有領(lǐng)導(dǎo)和同事的提點以及自我的不斷反省，我已經(jīng)逐步地適應(yīng)了現(xiàn)在的工作環(huán)境，并且融入其中。當(dāng)然，工作中也出現(xiàn)過一些小失誤，就比如說在衛(wèi)生方面，就沒有做好，沒有達到領(lǐng)導(dǎo)的要求，這也是我應(yīng)該深刻反省的，居然在小事上犯錯誤，我也從中吸取了教訓(xùn)，事無大小，都要認真對待，不能因為事情小就敷衍了事，所謂“一屋不掃何以掃天下”，這種事情以后絕對不會再發(fā)生了！

我不會一直以新手作為我的擋箭牌，新人沒有特權(quán)，正因為不懂的東西還很多，我才需要不斷進取，虛心向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，也正因為年輕，我才更需要得到鍛煉，事事多做一點，給自己增長的空間。

展望今后的工作，我會做到：保質(zhì)保量的完成自己份內(nèi)的工作，配合其他部門做一些力所能及的事，及時有效的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時任務(wù)，努力提高自身職業(yè)技能，設(shè)身處地的為公司著想，牢記自己是公司的一員，是領(lǐng)導(dǎo)身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對各級領(lǐng)導(dǎo)做到謙虛謹慎，尊重服從；對同事，做到嚴于律己，團結(jié)互助；維護公司和各級領(lǐng)導(dǎo)的威信,維護公司的形象。如果我在今后的工作中有錯誤或不足，還希望大家能不厭其煩的批評指正。

**** 2011年5月6日

第四篇：一年級學(xué)生入校感言（通用）

一年級學(xué)生入校感言（通用9篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。一起來學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的一年級學(xué)生入校感言（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級學(xué)生入校感言1

新的學(xué)期已經(jīng)開始，讓我沐浴著燦爛的陽光，讓我昂首闊步，開始新的征程！

我很高興的向大家報告我是一名小學(xué)生，當(dāng)我踏進昌圖實驗小學(xué)學(xué)校的大門，第一眼看到的是美麗的教學(xué)環(huán)境、和藹可親的老師、充滿活力的同學(xué)。很高興來到一年三班，一年三班就是我的家。

我一定嚴守校規(guī)校紀，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，講究文明禮貌，與同學(xué)們團結(jié)合作，做一名合格、優(yōu)秀的實驗學(xué)子。

一年級學(xué)生入校感言2

我是一年級新生侯云騫，我很榮幸地站在這里代表一年級同學(xué)，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學(xué)期快樂！

經(jīng)過長長的夏天，離開熟悉的幼兒園，我們來到這里，成為一名背著書包的小學(xué)生。嶄新的校園，大大的操場，我們感到新鮮、激動，還有些緊張：我能不能學(xué)得好啊，老師會不會喜歡我呀？

當(dāng)看到老師親切的笑臉，我想起媽媽的話，老師就是媽媽，學(xué)校就是我的家。

在這個家里，有那么多的小伙伴，我感覺溫暖和快樂。我們會聽從老師的教導(dǎo)，向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)做人，當(dāng)一個講文明、懂禮貌的好孩子。請看我們的實際行動吧！

一年級學(xué)生入校感言3

進入小學(xué)，我非常高興！已成長為小學(xué)生。小學(xué)生活有什么不一樣呢？

來到小學(xué)，校門口，操場，走廊，教室里，有好多互不相識的同學(xué)，亂而有序各自完成任務(wù)。學(xué)校里有很多班級，分有AB教學(xué)樓，有籃球場，科技樓等，還有很多出入口，就像我們想象中的迷宮，讓我們無限遐想，探索，尋找屬于我們的寶物。

學(xué)校里生活著一種樹，葉子扎扎的，它們很特別：“葉子上面兩個針，下面一個針，左邊一個針，右邊也有一個針。”老師讓我們慢慢解它的特點，功能以及習(xí)慣。還有棵樹，有個樹洞，那是我“秘密”之地。

學(xué)校里有很多重要珍貴的東西。我們要保護它愛護它：（1），書本課桌，（2），環(huán)境衛(wèi)生，（3），公共設(shè)施。

一年級學(xué)生入校感言4

入學(xué)一周，認識每門課的老師和班里的一部分同學(xué)。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學(xué)們笑話。

媽媽鼓勵我說：“當(dāng)你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學(xué)都有可能會答錯。即便答錯也沒有關(guān)系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案。”

我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案啊？”

媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準(zhǔn)他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”

一年級學(xué)生入校感言5

要進入高新一小，入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學(xué)校說什么都不用帶，只帶準(zhǔn)考證就行，媽媽還很疑惑，所以給我到許多演草紙，好多鉛筆，兩個橡皮和一把尺子。

到高新一小的校門口，人山人海，進去的時候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長進，什么東西都不拿，只拿一個準(zhǔn)考證就行，我們跟著龔校長來到一間教室，龔校長給我們發(fā)卷子，給我們念題，有一道題很難，我想5分鐘呢！考試終于結(jié)束，我離開高新一小。

過幾天，收到高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學(xué)啦！

一年級學(xué)生入校感言6

20xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點重的大書包；小學(xué)遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個；小學(xué)每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學(xué)再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。

在學(xué)校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

一年級學(xué)生入校感言7

我是一年級學(xué)生楊蒙莎莎，首先我代表一年級的全體同學(xué)，祝老師。哥哥姐姐們新學(xué)期快樂！

九月的天空，藍藍的；風(fēng)兒，暖暖的；我們的心里，甜甜的——因為從今天開始，我們終于成為一名小學(xué)生。

我知道，學(xué)校是一座橋，是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。很早以前，看著哥哥姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高高興興上學(xué)的時候，我的心里就充滿羨慕和向往，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下終于走上這座橋，我真想對著世界大聲的呼喊：我是一名小學(xué)生，我也是一名小學(xué)生？？讓所有的人都來分享我的喜悅！

秋風(fēng)爺爺慈祥地看著大地，看著豐收的景象，欣慰的笑。老師，我們就是一粒種子，會在母校的這塊沃土上生根發(fā)芽。在將來的一天，我們也一定會長成參天大樹，成為社會的棟梁之才。那時，您一定會露出欣慰的笑容。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會聽老師的教導(dǎo)，嚴格遵守校紀校規(guī)，虛心的向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，爭取早日加入少先隊，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，請老師們放心。謝謝大家！

一年級學(xué)生入校感言8

踏入學(xué)校校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義 上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英 語本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)教師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教 育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學(xué)習(xí)，合理安排時間，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培 訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步，社會的文明進步是 與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大教師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有 空就鞏固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺。另一方面積極參加小組活 動，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永 遠學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在電大時所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的教師。

一年級學(xué)生入校感言9

今秋，我?guī)狭艘荒昙墶Ｎ宜鶐У囊荒昙壒灿袑W(xué)生96人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生都是農(nóng)民子女，家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵，不停的做小動作;有個學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個人成長都是非常有利的。

一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說的.做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期后，學(xué)生在上課時基本上能做到安靜。

二、對于個別學(xué)生拿別人東西的問題。

在我的班里，有幾次學(xué)生跑來告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。

三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。

四、對于學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題。

在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過一個多星期的教育，我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了。當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭取更大的進步。

第五篇：入職大學(xué)生初期職業(yè)培養(yǎng)計劃

公司大學(xué)生初期職業(yè)培養(yǎng)計劃

一、目的：加快對新入廠大學(xué)生的培養(yǎng)，明確職業(yè)發(fā)展路線，使其盡快成長為公司各級管理、專業(yè)技術(shù)崗位的骨干力量，形成公司人才梯隊，為公司持續(xù)發(fā)展提供人才儲備，特制定本辦法。

二、適用范圍：當(dāng)錄用的大專及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。往屆錄用的畢業(yè)生參照執(zhí)行。

三、大學(xué)生培養(yǎng)的原則：分階段培養(yǎng)的原則、專業(yè)對口的原則、職業(yè)發(fā)展和公司發(fā)展相結(jié)合的原則。

四、大學(xué)生培養(yǎng)職責(zé)分工：

人力資源部門負責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)劃、組織、總體評價及結(jié)果的應(yīng)用，用人單位負責(zé)為大學(xué)生安排專業(yè)輔導(dǎo)人，負責(zé)對大學(xué)生知識與技能的培訓(xùn)、鑒定與考核。具體分工如下表：

五、大學(xué)生培養(yǎng)的內(nèi)容：

從入司開始，以5年為一個周期，分見習(xí)培訓(xùn)、定崗培養(yǎng)、定向提升培訓(xùn)三個階段進行培養(yǎng)大學(xué)生。

培養(yǎng)分三個階段逐步實施：

第一階段：見習(xí)培訓(xùn)（含職前教育、安全教育、工序見習(xí)、統(tǒng)籌見習(xí)、崗位見習(xí)五部分），培訓(xùn)周期1年內(nèi)；

1、職前教育目的：使新招高校畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園到企業(yè)的轉(zhuǎn)變，初步具備職業(yè)要求的素質(zhì)。

2、職前教育及安全教育內(nèi)容：（8天內(nèi)）

3、工序見習(xí)：熟知企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解產(chǎn)品生產(chǎn)過程。由各單位指定專人進行講解。

工序見習(xí)目的：使新入廠高校畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況，熟悉公司的管理流程、生產(chǎn)安排、產(chǎn)品知識與工藝流程以及產(chǎn)品生產(chǎn)過程、相關(guān)設(shè)備、場地等，建立直觀的工作印象。

工序見習(xí)內(nèi)容：（1天內(nèi)）

各單位及公司機關(guān)即時安排，基本路線：公司機關(guān)樓－1地區(qū)－鑄造－2地區(qū)－3地區(qū)

4、崗位見習(xí)：到生產(chǎn)現(xiàn)場、基層管理有關(guān)崗位鍛煉。了解生產(chǎn)全過程，熟悉生產(chǎn)工藝及設(shè)備，了解基層管理現(xiàn)狀。由用人單位指定專業(yè)輔導(dǎo)人統(tǒng)一安排崗位見習(xí)計劃及輪崗計劃。

崗位見習(xí)目的：工作崗位實際學(xué)習(xí)實踐，掌握產(chǎn)品操作規(guī)范、工藝流程及熟練使用生產(chǎn)設(shè)備，至少勝任2-3個工作崗位，成為生產(chǎn)、技術(shù)骨干力量。在此階段，基層車間的見習(xí)時間為3-6個月，不得少于3個月。

在每年的9月末對大學(xué)生進行考核，如達不到公司崗位要求，可以提出解除就業(yè)協(xié)議。

崗位見習(xí)內(nèi)容：（1年內(nèi)）

5、統(tǒng)籌見習(xí)：到公司機關(guān)相關(guān)部室的有關(guān)崗位鍛煉。了解公司職能管理的全局情況，能夠較為熟練地開展上下溝通及協(xié)調(diào)。此階段與崗位見習(xí)交叉進行。此階段不少于3相關(guān)職能部門，每個部門見習(xí)為期1個月，時間為大學(xué)生入廠的10月及次年的1月、5月。

第二階段：定崗培養(yǎng)，培訓(xùn)周期3年內(nèi)；

按第一階段考核結(jié)果，考慮員工個人發(fā)展意向和企業(yè)發(fā)展需要，根據(jù)定崗方向，將大學(xué)生分配至相關(guān)部門進行崗位工作。

擬分配部門及單位須指定專業(yè)人員作為大學(xué)生的專業(yè)輔導(dǎo)人，各單位人力資源部門負責(zé)根據(jù)個人基本素質(zhì)、工作經(jīng)歷和培養(yǎng)方向量身制訂具體的定崗培養(yǎng)計劃，并督導(dǎo)、落實、評價個人計劃的執(zhí)行情況，于定崗培養(yǎng)結(jié)束時提交公司人力資源部審定；公司人力資源部負責(zé)督導(dǎo)、落實、檢查部門整體定崗培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。

第三階段：定向提升，培訓(xùn)周期5年內(nèi)。

大學(xué)生入司滿3年后，經(jīng)過定崗培養(yǎng)，滿足條件的大學(xué)生可根據(jù)自身特長和個人意愿參加公司空缺崗位的競聘，在5年內(nèi)提升一部分特別優(yōu)秀的進入對應(yīng)主管級及以上序列。可以提供為期不超過三個月的副主任科員崗位的見習(xí)，如不能滿足要求，返回原崗位。

六、工序見習(xí)階段結(jié)束后進行考試，考試成績由筆試成績及培訓(xùn)表現(xiàn)構(gòu)成，其中筆試成績占30%，培訓(xùn)表現(xiàn)占30%。考試結(jié)果不合格者（未達到70分）參加補考，補考由人力資源部門在次周組織安排，補考仍未通過的公司不再錄用。崗位見習(xí)、定崗培養(yǎng)及定向提升階段考核納入員工季度績效考核。

七、職業(yè)發(fā)展路線圖：

八、本辦法自2013年7月1日起正式實施。

九、本辦法由公司人力資源部負責(zé)解釋。