第一篇：大一學(xué)生入校初期基本情況調(diào)查報(bào)告

大一學(xué)生入校初期基本情況調(diào)查報(bào)告開學(xué)已有近三個(gè)月，剛進(jìn)入大學(xué)的新生也逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。他們是怎樣度過這嶄新的生活呢？針對(duì)新生們是如何度過大學(xué)生活和他們對(duì)大學(xué)生活的態(tài)度、看法我們做了一次問卷調(diào)查。

一．調(diào)查目的了解大一新生的在校狀況，分為整體印象、學(xué)習(xí)、日常生活、社交活動(dòng)四個(gè)方面。通過調(diào)查研究新生存在的問題和誤區(qū)并提出一些看法及措施。

二．調(diào)查對(duì)象

重慶大學(xué)虎溪校區(qū)全體大一學(xué)生

三．調(diào)查方式

本次調(diào)查采用抽樣隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)的飯?zhí)?、圖書館及公寓樓隨機(jī)選擇大一新生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。共發(fā)出調(diào)查問卷一百份，收回一百份，回收率100%。

四．調(diào)查時(shí)間

2012.11.10--2012.11.25

五.調(diào)查內(nèi)容

分整體印象、社交活動(dòng)、學(xué)習(xí)、日常生活四個(gè)方面。整體印象從對(duì)學(xué)校、所讀專業(yè)的看法入手；社交活動(dòng)方面的題目設(shè)置主要分為班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)；學(xué)習(xí)則針對(duì)上課、作業(yè)去圖書館頻率等方面提出問題；日常生活方面集中于運(yùn)動(dòng)鍛煉及飲食問題上。具體題目設(shè)置見附表1.六．調(diào)查結(jié)果分析

1.整體印象

在被調(diào)查的一百人中有50%喜歡目前就讀學(xué)校，48%是勉強(qiáng)接受，只有極少數(shù)人是被迫就讀不喜歡重大。而專業(yè)方面超過一半人是喜愛自己的專業(yè)，部分人勉強(qiáng)接受，只有2%是有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算。由此可見重大在大一新生中的認(rèn)可度還是比較可觀的，這一方面也體現(xiàn)出了重大的魅力。專業(yè)在大學(xué)是至關(guān)重要的，強(qiáng)迫讀不喜歡的專業(yè)對(duì)于成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展都會(huì)有嚴(yán)重影響，所幸我校大一新生對(duì)于自己專業(yè)認(rèn)同度較高，有轉(zhuǎn)專業(yè)想法的學(xué)生只占很小比例。在調(diào)查學(xué)生對(duì)于學(xué)校和專業(yè)認(rèn)可度外還對(duì)于重大的風(fēng)紀(jì)，氛圍做了調(diào)查。82%的學(xué)生認(rèn)為我校紀(jì)律還可以，極少數(shù)人選擇了紀(jì)律嚴(yán)明和紀(jì)律很差。學(xué)習(xí)氛圍方面有一多半人認(rèn)為學(xué)與玩的人分化很明顯，少部分人認(rèn)為學(xué)習(xí)氛圍濃厚，無(wú)一人選擇學(xué)習(xí)氛圍很差這一選項(xiàng)。從這兩個(gè)問題的答案不難發(fā)現(xiàn)重慶大學(xué)的校風(fēng)校紀(jì)在寬松和嚴(yán)厲中取得了很好的平衡，但是存在一個(gè)問題，學(xué)生分化較為嚴(yán)重。也就是現(xiàn)在流行的說(shuō)法，學(xué)霸和學(xué)渣并存，有些學(xué)生認(rèn)真讀書泡圖書館，而有

些學(xué)生整天翹課打游戲宅在寢室，這樣的分化無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍造成很大的影響。

2.社交活動(dòng)

進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活和中學(xué)生活很大的不同就是活動(dòng)很多，各種形式的活動(dòng)總是接踵而至讓你目不暇接。因?yàn)榇髮W(xué)課程不像中學(xué)那么緊湊有更多的時(shí)間可以自己來(lái)支配，其次通過參加活動(dòng)也一定程度上可以提升你的個(gè)人能力，究竟大一新生是怎么看待如此繽紛的活動(dòng)呢，我們對(duì)這個(gè)方面做了調(diào)查，調(diào)查中將社交活動(dòng)分為社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)72%的學(xué)生參加了一至兩個(gè)社團(tuán)，14%的參加了三至五個(gè)社團(tuán)還有8%的未參加社團(tuán)，6%的參加了五個(gè)以上的社團(tuán)。超過一半的人認(rèn)為大學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)榭梢藻憻捘芰Γ瑪U(kuò)大交際圈，有的活動(dòng)還可以輔助學(xué)習(xí)。選擇不支持參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生的原因主要集中在浪費(fèi)時(shí)間和想全身心學(xué)投入到學(xué)習(xí)中去這兩個(gè)方面。大學(xué)期間參加一至兩個(gè)社團(tuán)是比較合理的，調(diào)查表明絕大多數(shù)新生都可以比較理性的參加社團(tuán)活動(dòng)。但是還有15%左右的學(xué)生沒有很好的定位社團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生活中的位置。不參加社團(tuán)活動(dòng)，這無(wú)疑就是失去了磨練自己鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也影響了自己的人際交往圈。縮在自己的小圈子里一心扎在書海中這樣如何面對(duì)畢業(yè)后強(qiáng)大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)？選擇了五個(gè)以上社團(tuán)的學(xué)生也是極不合理的，參加社團(tuán)活動(dòng)要付出時(shí)間和精力，當(dāng)你在社團(tuán)活動(dòng)上花費(fèi)太多的時(shí)間就會(huì)達(dá)到顧此失彼的效果，畢竟學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)而耽誤了自己的學(xué)業(yè)是很不科學(xué)的。大學(xué)生應(yīng)該合理安排社團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和參加社團(tuán)活動(dòng)找到制衡點(diǎn)，在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下盡可能的去磨練自己，去拓寬自己的視野和人際交往面。

班級(jí)活動(dòng)方面，有50%選擇了班級(jí)活動(dòng)很多除了學(xué)校、學(xué)院安排的自己班里也常會(huì)組織，48%選擇了一般基本只有學(xué)校和學(xué)院的活動(dòng)，而無(wú)一人選擇幾乎沒有活動(dòng)這一項(xiàng)。在對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的積極性問題上來(lái)看調(diào)查結(jié)果是十分樂觀的，88%的選擇積極參加，12%的選擇盡管不樂意但還是會(huì)參加，無(wú)一人選擇沒興趣，不參加。可見大一新生對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的熱情度還是很高的，另一方面也體現(xiàn)出了大學(xué)活動(dòng)的紛雜。每個(gè)學(xué)生都面臨著學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)還有社團(tuán)的活動(dòng)，過多的活動(dòng)無(wú)疑會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力，使他們用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少之又少，建議學(xué)校、學(xué)院協(xié)調(diào)合理安排各類活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)

大一剛開學(xué)有人迅速進(jìn)入狀態(tài)，有條不紊得按照自己的計(jì)劃學(xué)習(xí)將學(xué)到的知識(shí)牢牢記在腦海里：但也有人還沉溺在暑假閑散的生活中不能自撥，每天晚上像只夜貓子很晚才睡覺，第二天直接翹掉一二節(jié)課睡到自然醒，上課時(shí)也心不在焉玩手機(jī)吃東西睡覺看小說(shuō)...總之完全沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)。從學(xué)習(xí)方面的調(diào)查結(jié)果來(lái)看還是存在不少問題的。

第一個(gè)問題是你是否有逃課是到早退的的經(jīng)歷有46%選擇了有，其中26%是向老師請(qǐng)過假的，但有20%純粹是貪玩不想聽課沒有特殊原因就缺席的。大學(xué)不像高中一節(jié)課都不能缺，高中有老師嚴(yán)格得管理每個(gè)學(xué)生的考勤問題，但是大學(xué)更多的就是靠自覺了。早上躺在床上去上課還是接著睡只是一念之間，但無(wú)數(shù)的一念之間就可能會(huì)造成別人拿著獎(jiǎng)學(xué)金回家過年而你則需要假期提前到校來(lái)補(bǔ)考，所以不要貪戀一時(shí)的舒適而荒廢了課業(yè)。我們也對(duì)同學(xué)們的上課態(tài)度做出了調(diào)查，62%的學(xué)生選擇有選擇性的認(rèn)真聽，22%的選擇喜歡的課認(rèn)真聽不喜歡的就做其他的事，只有16%的學(xué)生會(huì)每節(jié)課認(rèn)真聽講。課后作業(yè)方面有一半人屬于會(huì)自主完成但會(huì)有拖沓的，認(rèn)為作業(yè)沒用而不做作業(yè)或者采用一定手段完成作業(yè)的有10%，及時(shí)、自主完成作業(yè)的占了38%。從數(shù)據(jù)

可以看出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和高中發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生表示進(jìn)入大學(xué)之后不能全心投入到學(xué)習(xí)之中，上課時(shí)玩手機(jī)睡覺的，下課就把書扔在一邊的屢見不鮮。高中時(shí)有著高考的壓力大家都緊繃著努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入大學(xué)一下子失去了壓力，學(xué)習(xí)在心中的重要性也大打折扣，可是不能忘了四年后我們面臨的是更加殘酷的就業(yè)壓力，如果現(xiàn)在不好好聽課學(xué)習(xí)晃蕩過四年的生活那么你的未來(lái)令人堪憂。希望新生盡快端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住每節(jié)課的四十五分鐘，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要每到考試前才臨時(shí)抱佛腳。

每一所大學(xué)都會(huì)有一座圖書館，或宏偉或古樸但它一定是整個(gè)學(xué)校的靈魂。大學(xué)的四年里我們一定要充分利用圖書館，將更多的書本里的知識(shí)納為己有。在調(diào)查中，有46%的學(xué)生幾乎不去圖書館，44%的每周去一至三次，還有6%的每周去四至五次，天天泡在圖書館的則有4%。從數(shù)據(jù)上來(lái)看近一半的人幾乎不去圖書館，這無(wú)疑是一種資源浪費(fèi)。古人言書中自有黃金屋，高爾基也曾說(shuō)過書籍是人進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們多花一些時(shí)間在讀書上，好好利用學(xué)校提供的如此好的資源。

4.生活

在生活方面，我們針對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉情況以及就餐情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：有22%的同學(xué)除體育課外幾乎不進(jìn)行體育鍛煉；鍛煉的同學(xué)以跑步、籃球?yàn)橹?，乒乓球、羽毛球次之。就就餐情況而言，由于南北地區(qū)飲食差異，仍有20%的同學(xué)不習(xí)慣學(xué)校飲食，大部分同學(xué)都能克服差異，基本吃到令自己滿意的飯菜；但有一點(diǎn)不容樂觀，同學(xué)們沒有一個(gè)健康的飲食習(xí)慣，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有一半的同學(xué)能夠按時(shí)就餐，另外一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)榕R時(shí)有事耽擱、睡懶覺、以零食代正餐等情況忽略正餐。

有句老話說(shuō)：“身體是革命的本錢”。重慶大學(xué)所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)子都將是以后社會(huì)各界的精英。但是，如果沒有強(qiáng)健的體魄，健康的身體，恐怕通往我們理想生活的路會(huì)更加艱辛。勤于鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、飲食習(xí)慣，有健康的身體，充沛的精力投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)有質(zhì)的提高。我們也會(huì)有一個(gè)高質(zhì)量的生活。我們強(qiáng)烈建議沒有參加體育鍛煉習(xí)慣的同學(xué)們積極鍛煉；沒有健康的就餐習(xí)慣的同學(xué)養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。為高質(zhì)量的大學(xué)生活?yuàn)^斗，同時(shí)也為將來(lái)的健康體魄買一份實(shí)在、可靠的免費(fèi)保險(xiǎn)。

七．體會(huì)

通過這次調(diào)查我們初步了解了大學(xué)新生的基本狀況，從新生問卷調(diào)查中可以看出，新生在入學(xué)之后對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)程度是比較好的，他們基本上滿意現(xiàn)在學(xué)校、專業(yè)和大學(xué)生活，并且保持了比較積極的態(tài)度來(lái)迎接以后的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

但是，在新生中也存在著一些問題。在學(xué)習(xí)方面，存在著嚴(yán)峻的的問題。有很多的學(xué)生沒有擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對(duì)自己進(jìn)入大學(xué)后應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法還不了解，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，還沒有養(yǎng)成較為科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課余生活方面，有部分新生對(duì)各種活動(dòng)沒有興趣或者就是在活動(dòng)中投入太多的精力影響了學(xué)業(yè)，這些都是新生在問卷中反饋出來(lái)的問題，這一方面也說(shuō)明他們已經(jīng)意識(shí)到這些問題，相信他們會(huì)不斷努力著去適應(yīng)新環(huán)境，尋求學(xué)習(xí)的新方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，平衡學(xué)習(xí)和活動(dòng)間的關(guān)系。

當(dāng)然，針對(duì)這些在新生中問題，學(xué)校也應(yīng)該拿出些相應(yīng)的措施來(lái)解決新生目前存在的問題，比如加大考勤力度、宣傳體育鍛煉和合理飲食、協(xié)調(diào)學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)安排等措施，從而更好的幫助新生適應(yīng)大學(xué)的生活，解決學(xué)習(xí)生活中存在的各種問題。

附 調(diào)查問卷

大學(xué)生活基本狀況調(diào)查

1.你對(duì)目前就讀的大學(xué)的認(rèn)可程度（）

A被迫就讀，不喜歡B勉強(qiáng)接受C很滿意，喜歡

2.你對(duì)目前就讀專業(yè)的認(rèn)可程度（）

A被迫選擇，不喜歡，有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算B被迫選擇但可以接受

C自己志愿內(nèi)的專業(yè)，喜歡

3.你認(rèn)為重大的校園風(fēng)紀(jì)如何（）

A紀(jì)律嚴(yán)明B還可以C紀(jì)律很差

4.你認(rèn)為重大的學(xué)習(xí)氛圍如何（）

A濃厚，是個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境B一般，學(xué)與玩的人分化嚴(yán)重

C紀(jì)律很差

5.你參加了幾個(gè)社團(tuán)（）

A 0B 1~2C 3~5D 5個(gè)以上

6.你是否支持參加社團(tuán)（）原因呢（）（可多選）

A 支持 a.鍛煉能力b.擴(kuò)大朋友圈c.輔助學(xué)習(xí)d.打發(fā)無(wú)聊時(shí)間

B 不支持 a 浪費(fèi)時(shí)間b想全身心投入到學(xué)習(xí)中 c對(duì)社團(tuán)及社員持懷疑態(tài)度

7.你的班級(jí)活動(dòng)（）

A很多，除了學(xué)校或?qū)W院安排的自己班里也經(jīng)常組織

B一般，基本上只有學(xué)校和學(xué)院安排的C幾乎沒有，上級(jí)安排的也不愿意參加

8.你對(duì)班級(jí)活動(dòng)的看法（）

A很積極的參加B 不樂意，但是會(huì)參加C.不參加，沒興趣

9.你是否有逃課，遲到早退經(jīng)歷（）

A有，但有特殊原因，并且向老師請(qǐng)假B 有，但無(wú)特殊原因。只是貪玩或不想聽課

C 無(wú)

10.你上課時(shí)的態(tài)度是（）

A每節(jié)課都認(rèn)真聽B 有選擇性的認(rèn)真聽

C喜歡的課認(rèn)真聽不喜歡的課做其他的事

11.對(duì)于老師布置的課后作業(yè)（）

A 及時(shí)，自主完成B 自主完成，但是會(huì)有拖沓

C采取一定方式，為完成作業(yè)而完成作業(yè)

D認(rèn)為作業(yè)不重要，經(jīng)常不做

12.你去圖書館看書學(xué)習(xí)的次數(shù)（）

A 幾乎不去 B每周去一到三次C每周去四至五次D每天都去

13.你常參加哪種體育鍛煉（）（多選)

A籃球B跑步C 羽毛球D排球E乒乓球F網(wǎng)球 G 其他H幾乎不鍛煉

14.你對(duì)學(xué)校食堂飯菜的滿意程度（）

A 很合口，很不錯(cuò)B 基本可以吃到滿意的飯菜C 吃不慣

15.你是否按時(shí)就餐（）

A是的B 有時(shí)候有事情耽擱就隨便解決C 經(jīng)常不吃飯，零食代替

第二篇：大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

隨著汽車數(shù)量的不斷增多，兒童乘車安全問題迫切需要重視和解決，除了因重大交通事故導(dǎo)致的傷亡，家庭小汽車駕駛不遵行兒童乘車注意事項(xiàng)也是導(dǎo)致傷亡的重要因素，繼《安全座椅必備兒童乘車安全注意事項(xiàng)》之后下面來(lái)介紹下兒童安全座椅的選購(gòu)技巧。

兒童安全座椅的定義

兒童安全座椅是一種專為不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)，安裝在汽車內(nèi)的ISOFIX接口的安全帶組件或柔性部件、調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、附件等組成的兒童安全防護(hù)系統(tǒng)，能有效提高兒童乘車安全的座椅。在汽車碰撞或突然減速的狀況下，能夠減少對(duì)兒童的沖壓力和限制兒童的身體移動(dòng)從而減輕對(duì)他們的傷害。兒童安全座椅的分類兒童安全座椅的分類是按照年齡結(jié)構(gòu)來(lái)劃分的，按照兒童年齡和體重分為5類。

新生兒到15個(gè)月：這種安全座椅適用于從新生兒到15個(gè)月的嬰兒(或體重在2、2公斤-13公斤之間的嬰兒)。這類兒童安全座椅一般都裝有可搖擺的底部，且還有把手，可作手提籃用。新生兒到4歲：設(shè)計(jì)同時(shí)帶給兩種功能：先用于新生兒到9個(gè)月的嬰兒，然后改成適用于9個(gè)月的嬰兒到4歲的兒童。這種座椅雖然沒有搖擺、便攜以及與手推車合用的功能，但可固定在車內(nèi)并能長(zhǎng)久使用。如果你想省點(diǎn)錢的話，這個(gè)是不錯(cuò)的選取。另外，這種座椅在使用上個(gè)性要注意，新生兒到9個(gè)月的嬰兒需要反向安裝座椅，9個(gè)月到4歲的新生兒需正向安裝，但正向安裝有兩個(gè)必要條件：首先兒童體重在9公斤以上;其次兒童能夠自己坐起來(lái)，兩者缺一不可。1歲到4歲：這款兒童用汽車安全座椅，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，沒有前者座椅那么多的復(fù)雜的功能，適合大的幼兒使用。1歲到12歲：這款安全座椅是一種搞笑的組合產(chǎn)品，既是一種專為蹣跚學(xué)步兒童(年齡從1到4歲)準(zhǔn)備的座椅，又可拆除座椅本的安全帶而直接使用大人的安全帶，可用至12歲，大人亦無(wú)需更換其它汽車安全座椅墊了。這種產(chǎn)品的缺點(diǎn)在于，1歲和12歲的兒童個(gè)頭差別相當(dāng)大，所以對(duì)較小嬰兒來(lái)說(shuō)不會(huì)太舒適。3歲到12歲：孩子們?cè)谌龤q之后，已經(jīng)有了必須的身高，看起來(lái)也具有了必須的自主意識(shí)。很多家長(zhǎng)會(huì)選取讓比

較大的孩子們直接坐在座椅上，并系上原車的成人安全帶。而這么做其實(shí)十分危險(xiǎn)，因?yàn)榧词故潜容^大的孩子，身體依舊嬌嫩，而且成人安全帶對(duì)于個(gè)子小的孩子來(lái)說(shuō)，橫跨身體的位置也往往偏上，不僅僅無(wú)法獲得設(shè)計(jì)的保護(hù)效果，甚至可能對(duì)孩子的身體造成二次傷害。注意：年齡分類也好，體重分類也好，都只能是個(gè)概數(shù)，畢竟兒童的個(gè)體差異十分大，需要嚴(yán)格遵守安全座椅的重量上限，當(dāng)且僅當(dāng)體重超標(biāo)時(shí)才務(wù)必更換體重上限更高的座椅或安裝方向。同時(shí)反向安裝的時(shí)間越久越好，直到兒童的體重超標(biāo)或體型過大實(shí)在塞不進(jìn)去為止，因?yàn)榉聪虬惭b是最利于保護(hù)娃脆弱的頸椎的方法!兒童安全座椅的接口類型歐洲ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式：ISOfix是歐洲地區(qū)銷售的車型的標(biāo)準(zhǔn)配置，采用了2個(gè)ISOfix下置式卡鉗固定，硬卡鉗強(qiáng)度十分高，確保了安全座椅的穩(wěn)固性，同時(shí)由于采用了卡口對(duì)接方式，安裝和拆裝也十分方便。

美國(guó)LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式：LATCH固定點(diǎn)相比比ISOfix多一個(gè)，解決了ISOfix頂部無(wú)固定的問題，且因非剛性連接，對(duì)于車內(nèi)座椅的錨點(diǎn)位置要求較為寬泛。安全帶固定方式：使用汽車安全帶進(jìn)行固定，通用世界上任何一輛有安全帶配置的汽車。國(guó)內(nèi)銷售的很多兒童安全座椅都采用了這種固定方式，安全帶固定方式，不需要專用的接口，適用范圍廣，反向安裝便利，價(jià)格相對(duì)便宜。兒童安全座椅的安裝步驟安裝兒童安全座椅前，就應(yīng)仔細(xì)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，按照規(guī)定的安裝方法安裝，。安裝兒童座椅最好的位置是后座中間，因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)這是最安全的位置。切忌將安全座椅安裝在配有安全氣囊的座位上。多起意外事故傷害報(bào)告顯示，因前座氣囊不慎爆開，可能造成孩子們的頭頸部嚴(yán)重受傷甚至死亡。除了安全帶式兒童安全座椅不需要事先固定，其余ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式和LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式都需要事先將安全座椅固定住。

安全帶式兒童安全座椅安裝前首先把作為上的異物清理干凈，然后將兒童安全座椅端正放在汽車座椅上，解開兒童安全座椅的五點(diǎn)式安全帶，然后將小孩安放到安全座椅上，使用五點(diǎn)式安全帶將兒童固定住，調(diào)節(jié)五點(diǎn)式安全帶確保松緊度適宜，接下來(lái)使用汽車安全帶固定住兒童安全座椅和兒童整體。ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式和LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式安全座椅安裝則是在安全帶式兒童安全座椅的基礎(chǔ)上多了固定兒童安全座椅的過程，不同之處在于ISOfix標(biāo)準(zhǔn)固定方式是兩個(gè)固定點(diǎn)，而LATCH標(biāo)準(zhǔn)固定方式為三個(gè)固定點(diǎn)。

兒童安全座椅的注意事項(xiàng)

1、兒童安全座椅必須要安裝在汽車后排座椅上，并嚴(yán)格遵照要求進(jìn)行座椅安裝，并且不能安裝在帶有安全氣囊的汽車前座上。

2、不要擅自對(duì)兒童安全座椅或汽車安全帶的設(shè)計(jì)進(jìn)行任何改動(dòng)，以使一個(gè)原本不適合的兒童安全座椅能夠安裝到你的汽車上，如果出現(xiàn)安裝問題，需要和經(jīng)銷商或廠商溝通協(xié)調(diào)安裝事宜或者更換其它型號(hào)產(chǎn)品。

3、如果你經(jīng)常拆裝兒童安全座椅，需在每次安裝后仔細(xì)檢查是否安置妥當(dāng)。即使是長(zhǎng)期安裝在汽車上，也需進(jìn)行經(jīng)常性檢查，以確保安裝牢固

4、兒童安全座椅使用壽命一般為5年左右，長(zhǎng)時(shí)間使用塑料會(huì)出現(xiàn)老化，所以產(chǎn)品即使沒有損壞，使用超過5年的安全座椅也要及時(shí)更換，避免安全隱患。另外隨著兒童年齡的增大，一些長(zhǎng)周期兒童安全座椅還需要改變安全帶固定方式，確保乘車舒適度。

5、起步前，花些時(shí)間檢查孩子是否被皮帶可靠而且舒適地綁住。確保用于拉緊孩子的皮帶被調(diào)整到最適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度——以在孩子的胸部和皮帶之間只能塞進(jìn)兩個(gè)手指為宜。兒童安全座椅的選購(gòu)技巧

隨著兒童乘車問題的日期突出，選取一款好的兒童安全座椅勢(shì)在必行，好的兒童安全座椅能和車輛固定匹配，并能全面地思考小孩的身體在撞擊時(shí)的全身受力狀況。購(gòu)買兒童安全座椅前首先要思考自己的需求，根據(jù)兒童年齡選取適宜的產(chǎn)品，不要選取超出年齡范圍，不然起不到保護(hù)的作用甚至還會(huì)影響兒童乘車安全。只有正確地選購(gòu)和使用兒童安全座椅，才能使其為孩子的乘車安全帶給應(yīng)有的安全保障。另外選購(gòu)兒童安全座椅必須要獲悉自己汽車的接口型號(hào)，避免購(gòu)買的安全座椅不能夠正確安裝。如果不清楚產(chǎn)品的使用細(xì)節(jié)能夠向汽車生產(chǎn)制造商咨詢?cè)摦a(chǎn)品，以確定該型號(hào)的座椅能否很好地安裝到你的汽車上。

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月20日

調(diào)查地點(diǎn)：

株洲市商品街附近

調(diào)查目的：

調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

經(jīng)過對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡(jiǎn)寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。

因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊?，就把漢字簡(jiǎn)寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

成員：xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

分工：xx xx，擬訂調(diào)查問卷，印發(fā)收傳單 ；xx，收集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。xx，寫調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查方法：以調(diào)查問卷的方法進(jìn)行調(diào)查xx

調(diào)查對(duì)象：南昌航空大學(xué)大一學(xué)生

調(diào)查地點(diǎn)：南昌航空大學(xué)

一、前言

大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來(lái)處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來(lái)充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長(zhǎng)閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化一。

問卷

筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問卷的分析，與南昌航空大學(xué)大一學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。

問卷內(nèi)容

【1】被試者的基本情況：包括性別、學(xué)院。（第1-2小題）

【2】大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題）

【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）

【4】大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）

【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題）

【6】大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。（第8-11題）

【7】從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）

二、抽樣

我們調(diào)查分析的總體是南昌航空大一學(xué)生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同學(xué)院、不同專業(yè)的6個(gè)班級(jí)代表。樣本容量為200，調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。

調(diào)查采用面對(duì)面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收165份，有效問卷160份。

調(diào)查結(jié)果

1、男女比例大約控制在1：1

2、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 80 、40%

文法學(xué)院 30、15%

材料學(xué)院 40、20%

土建學(xué)院 20 、10%

音樂學(xué)院 10 、5%

軟件學(xué)院 20、10%

3 課余時(shí)間量

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

文法學(xué)院 30、15%

材料學(xué)院 40、20%

土建學(xué)院 20 、10%

音樂學(xué)院 10 、5%

軟件學(xué)院 20、10%

三、數(shù)據(jù)的處理和分析方法

得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。

通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。

四、數(shù)據(jù)分析與論證

從總體上看，南昌航空大學(xué)大一學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間；但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響。

1、南昌航空大學(xué)大一學(xué)生經(jīng)常課余時(shí)間較多 除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間？

a.1～2小時(shí)b.2～4小時(shí)c.4～8小時(shí)d.8小時(shí)以上

【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多，課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。南昌航空大學(xué)大一學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

2、關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級(jí)差異性分明。

【16題】你是否經(jīng)常去自習(xí)？

a經(jīng)常自習(xí)b偶爾自習(xí)c基本上不自習(xí)

【調(diào)查分析】據(jù)社會(huì)媒體報(bào)道，對(duì)大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂觀。然而本次調(diào)查對(duì)是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中：對(duì)大一新生，高達(dá)到52.0%，且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61.3%以上?？梢妶D書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”---即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。

3.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大。

【5題】課余時(shí)間你主要是從事于

a：上自習(xí)b；社團(tuán)活動(dòng)c：運(yùn)動(dòng)鍛煉d：社會(huì)實(shí)踐e：上網(wǎng)f：其他

【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的32%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

4．大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況。活動(dòng)種類多，時(shí)間安排量差異性也明顯

【8-11題】你用于下列項(xiàng)目的時(shí)間平均每天會(huì)有多少？

a)課外學(xué)習(xí)a.1～2小時(shí)b.2～3小時(shí)c.3～4小時(shí)d.4～5小時(shí)

【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善。四、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性。

b)使用電腦a.少于1小時(shí)b.1～2小時(shí)c.2～3小時(shí)d.3～4小時(shí)e.更 多

【調(diào)查分析】從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于南昌航空大學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，再加上南昌航空大學(xué)大一學(xué)生寢室沒有聯(lián)網(wǎng)，因此大一學(xué)生得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差，希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。 社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

5．從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。

【19】你覺的你的課余時(shí)間是否安排合理

a：基本合理b：不合理c不知道

【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，認(rèn)為合理的只有20%，可見合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。

四建議

a：給學(xué)校與社會(huì)的建議

（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

（三）聽聽大學(xué)生的“聲音”

從主客觀雙方具體情況來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。

（四）開展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

開展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開：

ⅰ、以“社團(tuán)”為“基地”展開：各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好，因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。

ⅱ、以院（系）為單位開展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒個(gè)人只要感興趣就可以參加。

ⅲ、以班級(jí)或是寢室為單位展開。這類活動(dòng)具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。

（五）社會(huì)也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生

校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會(huì)，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的“精英”，是建設(shè)未來(lái)社會(huì)的“主力軍?！贬槍?duì)南昌市各有關(guān)部門的提議：

ⅰ、在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時(shí)間會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動(dòng)的參與，會(huì)影響其身心的健康發(fā)展。

ⅱ、多開展各種適合大學(xué)生的社會(huì)娛樂活動(dòng)和公益活動(dòng)。諸如“關(guān)心老人公益活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)”這些活動(dòng)的展開也是大學(xué)生接觸社會(huì)的一種方式，對(duì)大學(xué)生的人格和公民意識(shí)培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點(diǎn)是南昌市做得不夠的。

b：給同學(xué)的建議

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，的確是令人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。

要合理地安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

另外，最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃，那么在這一時(shí)間尚未到來(lái)之前，你的心情會(huì)是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動(dòng)的“本錢”，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng)，諸如“無(wú)償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。

大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無(wú)疑會(huì)給他們的人生增添無(wú)窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

五、結(jié)論

從調(diào)查結(jié)果看，我們的結(jié)論是：

（一）南昌航空大學(xué)大一學(xué)生課余生活整體上積極健康。

從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理的安排時(shí)間，對(duì)自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代南昌市大學(xué)生的精神風(fēng)貌，雖然在年級(jí)間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說(shuō)明了個(gè)人間的價(jià)值觀異同。

（二）南昌航空大學(xué)大一學(xué)生在安排和處理課余時(shí)間上還存在著許多問題。

通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。對(duì)這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時(shí)光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。

課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的：透過了解大學(xué)生手機(jī)使用狀況，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商帶給參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開發(fā)帶給必須的參考。

（二）調(diào)查對(duì)象：在校生

（三）調(diào)查程序：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和資料；

2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表；

3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析，具體資料如下：

（1）根據(jù)樣本的購(gòu)買場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的'均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù)；

（2）根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不同要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析；

二、問卷設(shè)計(jì)

大學(xué)生手機(jī)使用狀況調(diào)查問卷

同學(xué)您好：

打擾一下，幫我填一個(gè)表能夠嗎？為了了解在校大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)的需求，我特地展開了此次的調(diào)查活動(dòng)，期望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間幫我完成這份市場(chǎng)調(diào)查、，將您的選項(xiàng)填入括號(hào)中。

1、您目前擁有手機(jī)嗎

a、有b、沒有

2、您的手機(jī)牌子是什么？

a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、索尼愛立信e、cectf、夏新g、其他

3、您購(gòu)買手機(jī)的場(chǎng)所是

a、商場(chǎng)b、專賣店c、網(wǎng)上訂購(gòu)d、其他（）

4、您喜歡的手機(jī)牌子是什么？

a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、其他（）

5、購(gòu)買手機(jī)，您認(rèn)為適宜的價(jià)位是多少

a、500—1000元b、1000—1500元c、1500—xx元d、、xx元以上

6、您購(gòu)買手機(jī)的主要用途是用來(lái)什么

a、發(fā)信息b、打電話c、打游戲d、其他

7、您購(gòu)買手機(jī)首先思考的問題是

a、外形b、功能c、價(jià)格d、品牌e、其他

8、若您要更換手機(jī)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機(jī)：

a、智能手機(jī)b、拍照手機(jī)c、音樂手機(jī)d、普通手機(jī)

9、您的手機(jī)主要用來(lái)？

a、打電話b、發(fā)信息c、玩游戲d、上網(wǎng)

10、您此刻或以前使用哪些手機(jī)功能？

a、文字信息b、彩信c、手機(jī)攝影d、無(wú)線上網(wǎng)e、下載游戲f、ems

11、您將來(lái)會(huì)嘗試使用哪些手機(jī)業(yè)務(wù)與手機(jī)功能？

a、文字信息b、彩信c、彩鈴d、手機(jī)廣播信息e、手機(jī)攝影f、手機(jī)報(bào)紙g、手機(jī)小說(shuō)h、手機(jī)電影/電視i、游戲k、gprsl、手機(jī)交友

12、您覺得手機(jī)對(duì)你的生活來(lái)說(shuō)：

a、很重要b、比較重要c、一般d、比較不重要e、一點(diǎn)都不重要

13、您作為顧客，希不期望廠家配送配套的手機(jī)套、手機(jī)鏈？

a、期望b、不期望

14、您期望手機(jī)廠商帶給什么樣的服務(wù)

a、校內(nèi)維修b、學(xué)生專賣店c、手機(jī)專賣店

15、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述您理想中的手機(jī)

第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。

（一）根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析

根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場(chǎng)份額排行靠前的品牌中，學(xué)生市場(chǎng)份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個(gè)品牌無(wú)一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場(chǎng)，目前國(guó)產(chǎn)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中認(rèn)可度也在不斷提高。

（二）學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)

作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)就應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：

1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

1)沒有經(jīng)濟(jì)收入；

2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng)；

4)學(xué)生基本以群眾生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

5)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛名牌產(chǎn)品；

（二）學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)

透過調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)主要思考因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中證明，大學(xué)生選取手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)此刻的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。

學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的特點(diǎn)主要有：

1、選購(gòu)要求為時(shí)尚、實(shí)用和低價(jià)

要大部分學(xué)生來(lái)選購(gòu)自己真正喜歡的手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，所以學(xué)生手機(jī)族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價(jià)位而且有時(shí)尚感、造型好看具有較好功能的手機(jī)上。既要時(shí)尚、實(shí)用又要便宜，對(duì)于手機(jī)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個(gè)方面尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。

2、由于方便而購(gòu)買手機(jī)

根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對(duì)于購(gòu)買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機(jī)族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對(duì)學(xué)生購(gòu)買手機(jī)行為的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分大四的學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購(gòu)買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。

但是學(xué)生在選購(gòu)手機(jī)的過程中，也越來(lái)越注重手機(jī)的使用是否方便這一方面，如手機(jī)的菜單是否方便簡(jiǎn)單，手機(jī)的功能是否全面、方便實(shí)用等。

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

調(diào)查地點(diǎn)：

中南民族大學(xué)

調(diào)查對(duì)象：

大一學(xué)生(不分性別)

調(diào)查方式：

抽樣調(diào)查

調(diào)查原因：

了解大一學(xué)生自主理財(cái)?shù)那闆r

調(diào)查人數(shù)：

70人

調(diào)查結(jié)果：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財(cái)商”也是大學(xué)生活中一個(gè)必不缺少而重要的知識(shí)，為了掌握大一新生對(duì)“財(cái)商”的認(rèn)識(shí)與“理財(cái)”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機(jī)的對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的問答與大概的統(tǒng)計(jì)，并整理和分析了調(diào)查結(jié)果。

在問答時(shí)，主要通過圍繞以下三個(gè)問題來(lái)問的：

1、一個(gè)月消費(fèi)在多少之間?

2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?

3、有沒有儲(chǔ)蓄的想法?

在問答中，根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：6%的同學(xué)月消費(fèi)為1000元以上，73%的同學(xué)月消費(fèi)為500-800元，21%的同學(xué)月消費(fèi)為500元以下。在對(duì)名牌與非名牌之間的選擇調(diào)查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續(xù)調(diào)查了上述的第三個(gè)問題，90%的同學(xué)都回答沒有儲(chǔ)蓄的想法!

從這個(gè)調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：

(1)現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說(shuō)低。

(2)現(xiàn)在的大學(xué)生過分追求時(shí)尚與名牌，存在攀比心理，所以導(dǎo)致消費(fèi)支出上漲。

(3)大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財(cái)，不小心也會(huì)成為所謂的“月光族”。

而且據(jù)調(diào)查所知，大學(xué)生的消費(fèi)多半的支出在電話費(fèi)與服裝方面。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機(jī)費(fèi)在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在20元以下，2%的大學(xué)至此項(xiàng)花費(fèi)不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)，這是一項(xiàng)積極的消費(fèi)，我們應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費(fèi)。

隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費(fèi)也越來(lái)越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對(duì)名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來(lái)用于衣服的消費(fèi)在100-300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。

所以從整體調(diào)查來(lái)看，有些消費(fèi)是必須的，例如火食費(fèi)等，但有的可以避免的消費(fèi)我們應(yīng)該盡量克制，要知道對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時(shí)尚流行，合理的規(guī)劃自己的支出消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)謹(jǐn)記要勤儉節(jié)約，那樣也會(huì)對(duì)我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡(jiǎn)單的記財(cái)與預(yù)算提高消費(fèi)質(zhì)量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對(duì)于在大學(xué)生活中的“財(cái)商”來(lái)說(shuō)，我們可謂是贏家了。

大一學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

一、目的：

本公司害蟲防治主要是確保廠區(qū)內(nèi)外無(wú)害蟲活動(dòng)痕跡，保證害蟲防治和捕獲器材放置安全，無(wú)污染，保證所使用的藥物為允許使用的藥物，保證相關(guān)的害蟲防治記錄齊全，定期對(duì)害蟲防治效果進(jìn)行驗(yàn)證和監(jiān)督檢查。

二、時(shí)間：

20xx年xx月xx日

三、范圍：

公司所有區(qū)域的害蟲控制（4月xx日—6月xx日）

四、參與本次害蟲防治調(diào)查的人員：

五、害蟲防治措施的有效性

1、廠區(qū)防鼠滅鼠設(shè)施及防治：通過將防鼠滅鼠圖與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的防鼠滅鼠點(diǎn)進(jìn)行核對(duì)和審查，現(xiàn)場(chǎng)捕鼠點(diǎn)與防鼠滅鼠圖規(guī)定的一致，均有正確的編號(hào)，捕鼠點(diǎn)使用了鼠籠為捕鼠工具，均處于正常使用狀態(tài)。使用的餌料均為無(wú)毒的食品餌料。查看《防鼠記錄表》，專人負(fù)責(zé)按規(guī)定頻率檢查并記錄，記錄按時(shí)復(fù)核，上次害蟲防治調(diào)查后至今未發(fā)現(xiàn)老鼠和捕鼠設(shè)施遺失情況，廠區(qū)未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動(dòng)的痕跡。

2、冷庫(kù)倉(cāng)庫(kù)害蟲防治調(diào)查：冷庫(kù)倉(cāng)庫(kù)均根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了害蟲防治設(shè)施，冷庫(kù)倉(cāng)庫(kù)門口均設(shè)置了捕鼠籠（可以正常使用）、倉(cāng)庫(kù)入庫(kù)設(shè)施了擋鼠板；倉(cāng)庫(kù)能夠按規(guī)定頻率完成防鼠滅鼠工作并填寫《防鼠滅鼠執(zhí)行記錄》，冷庫(kù)倉(cāng)庫(kù)未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動(dòng)的痕跡。

3、廠區(qū)防蠅滅蠅調(diào)查情況：這個(gè)季度溫度較低，廠區(qū)內(nèi)沒有蚊子蒼蠅，按照文件要求，保持環(huán)境衛(wèi)生，定期修剪草坪，廠區(qū)生活垃圾每天由專人負(fù)責(zé)清理，防止蠅蟲滋生，。

4、車間害蟲防治調(diào)查： 車間現(xiàn)場(chǎng)未發(fā)現(xiàn)害蟲及活動(dòng)痕跡；車間現(xiàn)場(chǎng)害蟲控制設(shè)施均處于有效狀態(tài)（包括擋鼠板、防蠅簾、滅蠅燈等）。車間內(nèi)的滅蠅燈每天下班前都安排專人進(jìn)行清理并填寫《防蠅蟲記錄》，記錄能夠按時(shí)復(fù)核。

5、害蟲防治管理

1）負(fù)責(zé)害蟲防治的人員定期進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)并考核，熟悉相關(guān)的害蟲防治知識(shí)和注意事項(xiàng)，保證能夠勝任公司內(nèi)部的害蟲防治工作。

2）公司制定并完善了《害蟲控制計(jì)劃》并有效實(shí)施，規(guī)定了害蟲防治的項(xiàng)目，檢查監(jiān)控的頻率，殺蟲劑的使用、害蟲控制圖、監(jiān)督檢查等。

3）用于害蟲防治的殺蟲劑從評(píng)定合格的供方采購(gòu)，在專用的上鎖的柜子存放，專人負(fù)責(zé)管理。

4）害蟲控制設(shè)施定期檢查，及時(shí)糾正不良情況。記錄按時(shí)進(jìn)行，定期復(fù)核。

5）專人負(fù)責(zé)定期對(duì)工廠害蟲控制情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。

六、總結(jié)

經(jīng)過本次害蟲防治調(diào)查，認(rèn)為公司現(xiàn)行的害蟲防治措施基本有效，能夠有效控制工廠的害蟲危害，以后需繼續(xù)保持。

第三篇：入職初期工作總結(jié)

工作總結(jié)

我于今年3月份加入公司，入職后在公司負(fù)責(zé)文員工作。作為一名剛剛加入公司的新成員，我面對(duì)的是一個(gè)全新的環(huán)境。在最初的工作之中偶爾會(huì)找不到頭緒，也會(huì)因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)而過于謹(jǐn)慎，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心提攜和辦公室其他同事的幫助下我逐步了解了公司的運(yùn)作流程，熟練了作為公司文員的各項(xiàng)工作。雖然進(jìn)公司的時(shí)間不久，我依然在這個(gè)大家庭中學(xué)到了不少東西。機(jī)遇和挑戰(zhàn)向來(lái)都是對(duì)立統(tǒng)一的，正因?yàn)橛袑?duì)新環(huán)境的不熟悉，有對(duì)未知的擔(dān)憂，才讓我更努力的探求和學(xué)習(xí)。

進(jìn)入公司之后，我才知道辦公室生活并不是如我想象中的那般勾心斗角，利益至上。工作之時(shí)大家都嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待，而工作之余領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常和我們交流，了解一些情況，大家相處得和樂融洽。而在今后我也會(huì)做到熱情工作，熱心待人，使自己融入到這個(gè)大家庭之中，用積極的心態(tài)來(lái)完成我的工作，和同事們和睦相處。這期間除了對(duì)自身的工作有了相關(guān)認(rèn)識(shí)之外，我也從各位同事的身上，從開展工作的過程中學(xué)到了不少東西。像是如何提高工作效率，如何與人相處、舉止得體??雖然因?yàn)橘Y歷尚淺沒有一一的身體力行，但是在隨同工作中也獲得了較大收益。

回顧這近兩個(gè)月的工作，或許因?yàn)槭切率?，在思想上，言語(yǔ)上都有某些不成熟的表現(xiàn)，但是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)和同事的提點(diǎn)以及自我的不斷反省，我已經(jīng)逐步地適應(yīng)了現(xiàn)在的工作環(huán)境，并且融入其中。當(dāng)然，工作中也出現(xiàn)過一些小失誤，就比如說(shuō)在衛(wèi)生方面，就沒有做好，沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，這也是我應(yīng)該深刻反省的，居然在小事上犯錯(cuò)誤，我也從中吸取了教訓(xùn)，事無(wú)大小，都要認(rèn)真對(duì)待，不能因?yàn)槭虑樾【头笱芰耸?，所謂“一屋不掃何以掃天下”，這種事情以后絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生了！

我不會(huì)一直以新手作為我的擋箭牌，新人沒有特權(quán)，正因?yàn)椴欢臇|西還很多，我才需要不斷進(jìn)取，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，也正因?yàn)槟贻p，我才更需要得到鍛煉，事事多做一點(diǎn)，給自己增長(zhǎng)的空間。

展望今后的工作，我會(huì)做到：保質(zhì)保量的完成自己份內(nèi)的工作，配合其他部門做一些力所能及的事，及時(shí)有效的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)任務(wù)，努力提高自身職業(yè)技能，設(shè)身處地的為公司著想，牢記自己是公司的一員，是領(lǐng)導(dǎo)身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從；對(duì)同事，做到嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)互助；維護(hù)公司和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的威信,維護(hù)公司的形象。如果我在今后的工作中有錯(cuò)誤或不足，還希望大家能不厭其煩的批評(píng)指正。

**** 2011年5月6日

第四篇：一年級(jí)學(xué)生入校感言（通用）

一年級(jí)學(xué)生入校感言（通用9篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)可用寫感言的方式將其記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的一年級(jí)學(xué)生入校感言（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)學(xué)生入校感言1

新的學(xué)期已經(jīng)開始，讓我沐浴著燦爛的陽(yáng)光，讓我昂首闊步，開始新的征程！

我很高興的向大家報(bào)告我是一名小學(xué)生，當(dāng)我踏進(jìn)昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校的大門，第一眼看到的是美麗的教學(xué)環(huán)境、和藹可親的老師、充滿活力的同學(xué)。很高興來(lái)到一年三班，一年三班就是我的家。

我一定嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，講究文明禮貌，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，做一名合格、優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)學(xué)子。

一年級(jí)學(xué)生入校感言2

我是一年級(jí)新生侯云騫，我很榮幸地站在這里代表一年級(jí)同學(xué)，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學(xué)期快樂！

經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，離開熟悉的幼兒園，我們來(lái)到這里，成為一名背著書包的小學(xué)生。嶄新的校園，大大的操場(chǎng)，我們感到新鮮、激動(dòng)，還有些緊張：我能不能學(xué)得好啊，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀？

當(dāng)看到老師親切的笑臉，我想起媽媽的話，老師就是媽媽，學(xué)校就是我的家。

在這個(gè)家里，有那么多的小伙伴，我感覺溫暖和快樂。我們會(huì)聽從老師的教導(dǎo)，向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，當(dāng)一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！

一年級(jí)學(xué)生入校感言3

進(jìn)入小學(xué)，我非常高興！已成長(zhǎng)為小學(xué)生。小學(xué)生活有什么不一樣呢？

來(lái)到小學(xué)，校門口，操場(chǎng)，走廊，教室里，有好多互不相識(shí)的同學(xué)，亂而有序各自完成任務(wù)。學(xué)校里有很多班級(jí)，分有AB教學(xué)樓，有籃球場(chǎng)，科技樓等，還有很多出入口，就像我們想象中的迷宮，讓我們無(wú)限遐想，探索，尋找屬于我們的寶物。

學(xué)校里生活著一種樹，葉子扎扎的，它們很特別：“葉子上面兩個(gè)針，下面一個(gè)針，左邊一個(gè)針，右邊也有一個(gè)針。”老師讓我們慢慢解它的特點(diǎn)，功能以及習(xí)慣。還有棵樹，有個(gè)樹洞，那是我“秘密”之地。

學(xué)校里有很多重要珍貴的東西。我們要保護(hù)它愛護(hù)它：（1），書本課桌，（2），環(huán)境衛(wèi)生，（3），公共設(shè)施。

一年級(jí)學(xué)生入校感言4

入學(xué)一周，認(rèn)識(shí)每門課的老師和班里的一部分同學(xué)。我有些害羞，課堂上老師提問時(shí)，不敢舉手回答問題，怕說(shuō)錯(cuò)被同學(xué)們笑話。

媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)你覺得自己知道答案的時(shí)候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個(gè)同學(xué)都有可能會(huì)答錯(cuò)。即便答錯(cuò)也沒有關(guān)系，可以聽老師講講為什么錯(cuò)，正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來(lái)就知道正確答案?！?/p>

我問：“那外星人呢？他們會(huì)不會(huì)一出生下來(lái)就知道正確答案啊？”

媽媽很吃驚，說(shuō)：“我還沒見過外星人，沒準(zhǔn)他們真的是這樣呢。要等你長(zhǎng)大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”

一年級(jí)學(xué)生入校感言5

要進(jìn)入高新一小，入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學(xué)校說(shuō)什么都不用帶，只帶準(zhǔn)考證就行，媽媽還很疑惑，所以給我到許多演草紙，好多鉛筆，兩個(gè)橡皮和一把尺子。

到高新一小的校門口，人山人海，進(jìn)去的時(shí)候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長(zhǎng)進(jìn)，什么東西都不拿，只拿一個(gè)準(zhǔn)考證就行，我們跟著龔校長(zhǎng)來(lái)到一間教室，龔校長(zhǎng)給我們發(fā)卷子，給我們念題，有一道題很難，我想5分鐘呢！考試終于結(jié)束，我離開高新一小。

過幾天，收到高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學(xué)啦！

一年級(jí)學(xué)生入校感言6

20xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書包；小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng)；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多；幼兒園里的廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來(lái)，爸爸在校門口等我。

在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

一年級(jí)學(xué)生入校感言7

我是一年級(jí)學(xué)生楊蒙莎莎，首先我代表一年級(jí)的全體同學(xué)，祝老師。哥哥姐姐們新學(xué)期快樂！

九月的天空，藍(lán)藍(lán)的；風(fēng)兒，暖暖的；我們的心里，甜甜的——因?yàn)閺慕裉扉_始，我們終于成為一名小學(xué)生。

我知道，學(xué)校是一座橋，是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。很早以前，看著哥哥姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高高興興上學(xué)的時(shí)候，我的心里就充滿羨慕和向往，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下終于走上這座橋，我真想對(duì)著世界大聲的呼喊：我是一名小學(xué)生，我也是一名小學(xué)生？？讓所有的人都來(lái)分享我的喜悅！

秋風(fēng)爺爺慈祥地看著大地，看著豐收的景象，欣慰的笑。老師，我們就是一粒種子，會(huì)在母校的這塊沃土上生根發(fā)芽。在將來(lái)的一天，我們也一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，成為社會(huì)的棟梁之才。那時(shí)，您一定會(huì)露出欣慰的笑容。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)聽老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，虛心的向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，請(qǐng)老師們放心。謝謝大家！

一年級(jí)學(xué)生入校感言8

踏入學(xué)校校門，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義 上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英 語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)教師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教 育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報(bào)電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培 訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步，社會(huì)的文明進(jìn)步是 與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽取電大教師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有 空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來(lái)電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺。另一方面積極參加小組活 動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永 遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

從領(lǐng)到書的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的教師。

一年級(jí)學(xué)生入校感言9

今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)共有學(xué)生96人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生都是農(nóng)民子女，家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的.做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到安靜。

二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。

在我的班里，有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對(duì)于這類問題，可以通過對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題。

在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過一個(gè)多星期的教育，我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了。當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：入職大學(xué)生初期職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

公司大學(xué)生初期職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

一、目的：加快對(duì)新入廠大學(xué)生的培養(yǎng)，明確職業(yè)發(fā)展路線，使其盡快成長(zhǎng)為公司各級(jí)管理、專業(yè)技術(shù)崗位的骨干力量，形成公司人才梯隊(duì)，為公司持續(xù)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備，特制定本辦法。

二、適用范圍：當(dāng)錄用的大專及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。往屆錄用的畢業(yè)生參照?qǐng)?zhí)行。

三、大學(xué)生培養(yǎng)的原則：分階段培養(yǎng)的原則、專業(yè)對(duì)口的原則、職業(yè)發(fā)展和公司發(fā)展相結(jié)合的原則。

四、大學(xué)生培養(yǎng)職責(zé)分工：

人力資源部門負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)劃、組織、總體評(píng)價(jià)及結(jié)果的應(yīng)用，用人單位負(fù)責(zé)為大學(xué)生安排專業(yè)輔導(dǎo)人，負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生知識(shí)與技能的培訓(xùn)、鑒定與考核。具體分工如下表：

五、大學(xué)生培養(yǎng)的內(nèi)容：

從入司開始，以5年為一個(gè)周期，分見習(xí)培訓(xùn)、定崗培養(yǎng)、定向提升培訓(xùn)三個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)大學(xué)生。

培養(yǎng)分三個(gè)階段逐步實(shí)施：

第一階段：見習(xí)培訓(xùn)（含職前教育、安全教育、工序見習(xí)、統(tǒng)籌見習(xí)、崗位見習(xí)五部分），培訓(xùn)周期1年內(nèi)；

1、職前教育目的：使新招高校畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園到企業(yè)的轉(zhuǎn)變，初步具備職業(yè)要求的素質(zhì)。

2、職前教育及安全教育內(nèi)容：（8天內(nèi)）

3、工序見習(xí)：熟知企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解產(chǎn)品生產(chǎn)過程。由各單位指定專人進(jìn)行講解。

工序見習(xí)目的：使新入廠高校畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況，熟悉公司的管理流程、生產(chǎn)安排、產(chǎn)品知識(shí)與工藝流程以及產(chǎn)品生產(chǎn)過程、相關(guān)設(shè)備、場(chǎng)地等，建立直觀的工作印象。

工序見習(xí)內(nèi)容：（1天內(nèi)）

各單位及公司機(jī)關(guān)即時(shí)安排，基本路線：公司機(jī)關(guān)樓－1地區(qū)－鑄造－2地區(qū)－3地區(qū)

4、崗位見習(xí)：到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、基層管理有關(guān)崗位鍛煉。了解生產(chǎn)全過程，熟悉生產(chǎn)工藝及設(shè)備，了解基層管理現(xiàn)狀。由用人單位指定專業(yè)輔導(dǎo)人統(tǒng)一安排崗位見習(xí)計(jì)劃及輪崗計(jì)劃。

崗位見習(xí)目的：工作崗位實(shí)際學(xué)習(xí)實(shí)踐，掌握產(chǎn)品操作規(guī)范、工藝流程及熟練使用生產(chǎn)設(shè)備，至少勝任2-3個(gè)工作崗位，成為生產(chǎn)、技術(shù)骨干力量。在此階段，基層車間的見習(xí)時(shí)間為3-6個(gè)月，不得少于3個(gè)月。

在每年的9月末對(duì)大學(xué)生進(jìn)行考核，如達(dá)不到公司崗位要求，可以提出解除就業(yè)協(xié)議。

崗位見習(xí)內(nèi)容：（1年內(nèi)）

5、統(tǒng)籌見習(xí)：到公司機(jī)關(guān)相關(guān)部室的有關(guān)崗位鍛煉。了解公司職能管理的全局情況，能夠較為熟練地開展上下溝通及協(xié)調(diào)。此階段與崗位見習(xí)交叉進(jìn)行。此階段不少于3相關(guān)職能部門，每個(gè)部門見習(xí)為期1個(gè)月，時(shí)間為大學(xué)生入廠的10月及次年的1月、5月。

第二階段：定崗培養(yǎng)，培訓(xùn)周期3年內(nèi)；

按第一階段考核結(jié)果，考慮員工個(gè)人發(fā)展意向和企業(yè)發(fā)展需要，根據(jù)定崗方向，將大學(xué)生分配至相關(guān)部門進(jìn)行崗位工作。

擬分配部門及單位須指定專業(yè)人員作為大學(xué)生的專業(yè)輔導(dǎo)人，各單位人力資源部門負(fù)責(zé)根據(jù)個(gè)人基本素質(zhì)、工作經(jīng)歷和培養(yǎng)方向量身制訂具體的定崗培養(yǎng)計(jì)劃，并督導(dǎo)、落實(shí)、評(píng)價(jià)個(gè)人計(jì)劃的執(zhí)行情況，于定崗培養(yǎng)結(jié)束時(shí)提交公司人力資源部審定；公司人力資源部負(fù)責(zé)督導(dǎo)、落實(shí)、檢查部門整體定崗培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

第三階段：定向提升，培訓(xùn)周期5年內(nèi)。

大學(xué)生入司滿3年后，經(jīng)過定崗培養(yǎng)，滿足條件的大學(xué)生可根據(jù)自身特長(zhǎng)和個(gè)人意愿參加公司空缺崗位的競(jìng)聘，在5年內(nèi)提升一部分特別優(yōu)秀的進(jìn)入對(duì)應(yīng)主管級(jí)及以上序列?？梢蕴峁槠诓怀^三個(gè)月的副主任科員崗位的見習(xí)，如不能滿足要求，返回原崗位。

六、工序見習(xí)階段結(jié)束后進(jìn)行考試，考試成績(jī)由筆試成績(jī)及培訓(xùn)表現(xiàn)構(gòu)成，其中筆試成績(jī)占30%，培訓(xùn)表現(xiàn)占30%?？荚嚱Y(jié)果不合格者（未達(dá)到70分）參加補(bǔ)考，補(bǔ)考由人力資源部門在次周組織安排，補(bǔ)考仍未通過的公司不再錄用。崗位見習(xí)、定崗培養(yǎng)及定向提升階段考核納入員工季度績(jī)效考核。

七、職業(yè)發(fā)展路線圖：

八、本辦法自2013年7月1日起正式實(shí)施。

九、本辦法由公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋。