第一篇：楊疃中心學?！吧鐣芾韯撔履牯哒L氣

楊疃中心學?！吧鐣芾韯撔履牯哒L氣提效能”動員會

程序

一、大會開始，全體起立，奏國歌。

二、中心校副校長張友剛校長宣讀鎮委、鎮政府[楊發（2012）]67號、[楊發（2012）]76號文件。

三、中心校副校長劉魯洋副校長宣讀中心校[楊教發（2012）]36號、[楊教發（2012）]37號、[楊教發（2012）]38號文件。

四、中心校校長孫同喜校長作動員講話。

楊疃中心學校

2012年4月28日

第二篇：楊疃中心學校推進社會管理創新年工作方案

楊疃中心學校推進社會管理創新工作方案 為進一步貫徹落實楊疃鎮關于加強和創新社會管理綜合工作會議精神，積極推進我各學校社會管理創新工作，全面提升我校的社會管理水平，著力解決影響學校平安穩定的源頭性、根本性、基礎性問題,切實維護學校正常的教育教學秩序和師生的合法權益，努力辦好人民滿意的教育，根據楊疃鎮政府《關于加強和創新社會管理的實施意見》（楊[2012]56號）文件精神要求，結合中心校實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、服務為先、全員參與、科學管理的原則，積極探索推進社會管理創新的方法和措施，不斷建立健全校園綜治維穩機制，凝聚教育合力，努力維護校園平安、和諧、穩定，提高辦學質量，進一步夯實學校精細化管理基礎，努力推動學?？茖W、持續、健康發展。

二、工作目標

通過建立和完善“校園治安防控體系、各類組織服務管理體系、公共安全管理體系、應急管理體系、法制教育和道德教育體系”等社會管理創新項目，促進我校平安和諧穩定形勢持續好轉，學校管理能力和水平顯著提高，為更好地服務社會、服務家長、服務學生，切實推動辦好人民滿意教育營造和諧穩定的校園環境再上新臺階。

三、主要內容

（一）中心校成立推進社會管理創新領導小組

組長：孫同喜

副組長：劉魯洋李修

成員：王朝水郭啟傳張西安陳昌宇金輝謝化龍和各教學點負責人

領導小組下設辦公室：王朝水同志任辦公室主任。

（二）具體措施

1、安全法制課做到計劃、課時、教材、師資、效果“五落實”。通過課堂教學、專題講座、演講比賽、知識競賽等形式，有計劃地開展安全常識教育，尤其要把防交通事故、防食物中毒、防一氧化碳中毒、防擁擠踩踏、防火災、防溺水、防盜竊、防傷害、防自然災害等作為教育重點，切實強化學生的安全意識，提高自我防護能力。增強學生的法制觀念，培養學生良好的道德品質和文明行為，自覺遵紀守法，積極營造廣大師生“珍愛生命、守法愛國”的濃厚氛圍。

2、堅持“抓安全、保穩定、構和諧、促質量”和 “統一”、“兩縱”、“三全”、“四化四嚴”、“樹立五種意識，克服五種心態，做好五個強化”的 安全管理思路?！敖y一”即統一部署；“兩縱”即校長—分管安全助理—年級組—班主任—學生，值日行政—值日教師—值日學生；“三個全”即全員、全程和全方位；“四化”即責任具體化、管理科學化、程序規范化和活動系列化；“四嚴”即嚴進、嚴教、嚴管和嚴出；“樹立五種意識，客服五種心態，做好五個強化”即樹立政治意識、法紀意識、責任意識、規矩意識和風險意識，克服僥幸心態、麻痹心態、松懈心態、抵觸心態和冷落心態，做好強化領導、強化責任、強化檢查、強化考評和強化問責。進一步落實學校精細化安全管

理制度，加強校園安全管理，保障廣大學生擁有平安和諧的校園和良好的受教育環境。

3、一月一次組織人員對學校的校舍及其附屬設施、消防設施、在建工程、維修工程、教學設施（含體育設施、實驗設備）、生活設施、活動場所等進行徹底安全隱患排查，對存在的安全隱患建立臺賬并實行銷號整改，對一時不能整改的必須落實有效防范措施，確保不發生任何安全事故。

4、通過校園視頻監控系統，建立校園保安室，配備值勤教師和專職保安，配備適當數量的防暴器材，調整學校安全應急小組成員，確保在校師生生命財產安全。加強校園巡查，防止不法人員或社會閑散人員到校肇事。

5、積極爭取鎮黨政領導，配合當地公安、衛生、工商、文化、建設、民政等相關職能部門，適時整治校園周邊環境，嚴厲打擊侵害師生員工人身、財產安全的違法行為，消除校園周邊存在的危險建筑、消防設施、疏散通道、道路交通等危及師生員工生命財產安全的隱患，清理整治校園周邊擺攤設店、占道經營、亂停亂放、亂堆亂碼等違規行為，有效管控校園周邊容易肇事肇禍的精神病人，清理取締校園周邊200米范圍內的網吧，禁止在校園周邊從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、儲存和銷售活動，切實凈化校園周邊環境，營造安定的育人氛圍。

6、認真貫徹落實公安部關于維護校園及周邊治安秩序的“八條措施”、教育部關于加強中小學幼兒園安全的“六條措施”要求，扎實開展“警校共育”工作。聘請公安、司法部門人員擔任學校法制副

校長，與派出所、司法所、工商所等建立聯動工作機制，適時清理整治校園及周邊治安秩序，積極營造有利于學生健康成長的良好環境，嚴厲打擊滋擾校園正常教育教學秩序的違法行為，確保校園一方凈土，加強師生法紀教育，杜絕師生違法犯罪。

7、制定和完善防范洪澇、火災、地震、食品衛生等各類突發公共事件應急預案，落實相關應急保障設施，制定應急疏散工作方案，適時組織師生進行應急演練，努力形成統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的應急管理機制，有效應對自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件，提高危機管理和抗風險能力，提高師生員工應對突發公共事件的處置能力和自我保護能力。

8、把化解社會矛盾作為加強社會建設、創新社會管理的第一目標，以解決師生員工和人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，按照“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，建立健全協調利益、化解矛盾、排憂解難的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制、權益保障機制，有效化解矛盾糾紛，依法維護學校和師生的合法權益。

（1）結合實際，在學校建設工程問題、學生安全事故處理和學校食堂飯菜安全衛生等方面，抓排查、勤化解、破難題、促和諧，切實維護學校正常的教育教學秩序，為提高教育教學質量提供和諧穩定的環境。

（2）規范教學行為、招生行為、辦校辦班行為、考試評價行為和教材使用行為，避免辦學行為不規范而影響學校和社會穩定。

（3）加強教師隊伍的教育管理，提高教師的政治素質和師德素

養，樹立熱愛學生、為人師表、廉潔從教的良好形象。

（4）加強宣傳引導，健全網上輿論監管和引導機制。

（四）工作要求

1、學校推進社會管理創新工作是新形勢下學校綜治維穩安全工作的新舉措，是學校、家庭、社會“三位一體”形成教育合力的新形式，全體教職員工要站在講政治的高度樹立教育觀念和主人翁意識來積極參與此項工作，明確自身職責，落實具體措施切實開展工作。學校推進社會管理創新領導小組負責學校社會管理創新工作的組織領導和協調指導，領導小組下設的辦公室負責安排、布置、檢查、考核等日常工作。

2、認真學習借鑒外地學校推進社會管理創新工作的先進經驗，進一步開拓思路，提高社會管理創新能力。要通過召開動員會、研討會、開設專欄等形式，廣泛進行宣傳發動，使社會管理創新觀念深入人心，積極營造全員參與、共建和諧校園的良好氛圍。

3、辦公室抓好各校推進社會管理創新工作的檢查、指導、督促和考核，適時通報工作進度，確保工作實效，建立學校推進社會管理創新工作專檔，收集整理學校各部門推進社會管理創新工作中的先進經驗并以簡報的形式上報區綜治辦，對思想不重視、工作不落實、任務沒有完成的單位和個人進行通報批評，中心校擬把此項工作納入學校管理工作考評，納入教師考核，以確保社會管理創新工作順利開展。

楊疃中心學校

2012年4月10日

第三篇：楊疃中心學校社會管理創新年實施方案（xiexiebang推薦）

關于印發《楊疃中心學校“社會管理創新年”活動實

施方案》的通知

各小學、幼兒園：

為貫徹落實中央和省、市、縣關于加強和創新社會管理的部署和縣局文件精神，中心校經研究決定，在全鎮開展“社會管理創新年”活動。為確?；顒由钊腴_展并取得實效，特制定《楊疃中心學?！吧鐣芾韯撔履辍被顒訉嵤┓桨浮?，認真貫徹執行。

楊疃中心學校

二○一二年四月十二日

楊疃中心學校“社會管理創新年”活動實施方案

今年是落實各級教育規劃綱要的重要年，也是推進教育率先發展的關鍵年。為進一步加大改革創新力度，把著力點引導到轉變作風、增添活力的新追求上來，引導到提高質量、推動教育事業又好又快發展的新行動上來，中心校根據《中共靈璧縣委、靈璧縣人民政府關于開展“社會管理創新年”活動的實施意見》（靈秘[2012]15號）精神和縣教育局的統一部署，為推動我鎮教育系統“社會管理創新年”各項活動深入開展，結合我鎮教育實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為 1

統領，把創新作為推動教育發展的重要抓手，結合教育工作實際，把勇于創造的精神和科學務實的精神統一起來，站在新的角度觀察、研究和思考問題，以創新破解瓶頸、以創新激增活力、以創新助推跨越，努力營造穩定和諧的教育環境，努力提升機關履職服務能力，以更好的作風、更高的效率、更優的環境、更完善的服務，加快推進教育率先發展步伐，全面提升教育服務社會的水平。

二、工作目標

以切實辦好每一所學校、關注每一個學生為宗旨，努力縮小校際之間和學生群體之間的差距，通過統籌規劃，分步實施，治薄扶弱，注重內涵，協調發展，全面提高，努力實現全鎮教育的全面、協調、可持續發展。

三、活動重點

（一）不斷提高教師的師德水平和業務水平。

進一步完善教師培訓制度，提高教師專業水平和學歷水平，倡導教師為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生的職業精神，增強教師的責任感和使命感。建立常態化的學習交流機制，搭建促進教師自主發展的多元化平臺。力爭建設一支師德高尚、素質優良、結構合理、充滿生機與活力的教師隊伍，實現全鎮教育健康、穩步、持續發展，不斷滿足人民群眾對優質教育的期待。

（二）深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

各校要認真執行國家課程計劃，按照義務教育課程方案要求開齊課程、上滿學時，不得擠占音樂、體育、美術和社會實踐等課時，不

得隨意增減課程門類、難度和課時。注重教育與教學研究，以新課改為導向，以開展“滿意課堂”教學活動為載體，立足課堂教學改革，積極探索和改革課堂教學策略、方式方法和手段，提高課堂效率。逐步建立規范化、科學化、制度化的義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系，定期對學校的教育教學質量進行督導檢查，全面提高教育教學質量。

（三）高度關注留守兒童教育工作。

留守兒童是一個特殊的群體，要確保他們享受公平教育。要求各校充分認識到留守兒童教育和管理工作的重要性，扎扎實實做好留守兒童教育和管理工作。開展”愛心爸媽”評選活動，發揮教師以身作則，為人師表，愛崗敬業，扎實奉獻精神，讓留守兒童來到學校，穩得住，學得好，讓家長放心。同時，對家庭經濟、學習或生活上有困難的留守兒童，盡量給予特殊照顧，解決困難，確保他們安心學習而不輟學。

（四）進一步加強未成年人思想道德建設。

堅持社會主義核心價值體系，完善與新型社會管理體制相適應的道德秩序、誠信體系和行為規范。大力弘揚自強不息、忠孝仁愛、敬老慈幼、尚禮崇義、重諾守信等中華民族傳統美德。把弘揚傳統美德與未成年人思想道德建設相融合，創新思路，以“經典誦讀”為抓手，以學生為紐帶，以家庭為單位，開展“在家講美德、在外講公德”為主要內容的主題教育，達到“教育一個孩子，反幫一個長輩，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果，通過教育的努力，不斷提

升社會公民道德文化素質。

（五）進一步改進工作作風，提升服務效能。

各校要強化“五種意識”，做到“五個杜絕”：即強化大局意識，確保政令暢通，杜絕本位主義現象；強化服務意識，樹立教育良好形象，杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦現象；強化效率意識，提高執行能力，杜絕官僚主義現象；強化法紀意識，加強作風建設，杜絕自由主義現象；強化節約意識，打造節約型單位，杜絕奢侈浪費現象。

四、實施步驟

從3月開始，至12月底結束，分動員部署、實施推進、總結提高三個階段進行。

（一）動員部署階段（2012年3月）。制定《楊疃中心學?！吧鐣芾韯撔履辍被顒訉嵤┓桨浮?，成立領導小組，召開動員會議，進行安排部署。各學校在認真學習、深入領會的基礎上，結合實際，認真制定切實可行的具體方案，分解任務，周密安排，確?；顒佑行蜷_展。

（二）實施推進階段（2012年4月—11月底）。根據“社會管理創新年”工作實施方案要求，扎實有效地開展各項工作。

（三）總結提高階段（2012年10月—12月）。各校要對照活動方案，全面檢查相關工作的完成情況，認真總結經驗，補缺補差。要認真做好活動總結、自查和迎查準備等工作，積極迎接上級檢查。

五、工作要求

深入開展“社會管理創新年”活動，是今年縣委、縣政府和縣教育局的重要工作，各校要高度重視，精心組織，扎實推進，確保取得實效。

（一）加強領導，明確責任。各學校、幼兒園要成立“社會管理創新年”活動領導工作小組，負責對活動的組織、協調和指導。制定相應的活動實施方案，在中心校“社會管理創新年”活動領導小組的統一領導下，各負其責，協調落實創新年各項目標任務。

（二）完善制度，健全機制。各學校、幼兒園要主動參與，積極配合，形成推動活動深入開展的強大合力。

（三）注重宣傳，營造氛圍。各校要加大宣傳力度，通過網絡、宣傳欄開設“社會管理創新年”活動專欄，及時報道“創新年”活動情況，反映活動取得的成效。特別要重點宣傳活動中涌現出的先進典型和新鮮經驗，為“社會管理創新年”活動的開展營造良好的輿論氛圍。

（四）強化督查，注重實效?；顒宇I導小組對活動開展情況認真開展督查，提出意見建議，及時督查整改，督查結果納入年終考核。對活動開展好，落實力度大，工作有創新，各項工作取得全面提升的學校進行表彰。對領導不重視、抓得不緊、措施不力、成效不大的給予批評和通報。

附：

“社會管理創新年”活動領導小組名單

組長：孫同喜

副組長：李修張友剛劉魯洋

成員：王朝水王桂娟郭啟傳張西安陳昌宇金輝謝化龍和各教學點負責人。

領導小組下設辦公室，王朝水同志任辦公室主任，全面負責活動的組織協調、督查指導、考核評價等職責。

第四篇：楊疃中心學校正風氣提效能領導小組

楊疃中心學校開展“正風氣、提效能”活動領導小組

為全面加強新形勢下教師隊伍思想、組織、作風建設，進一步解決庸、懶、散問題，加快我鎮教育事業健康穩步持續發展，經中心校研究，決定成立“正風氣、提效能”活動領導小組，名單如下：

組長：孫同喜

副組長：李修張友剛劉魯洋

成員：王朝水王桂娟郭啟傳張西安陳昌宇金輝謝化龍和各教學點負責人。

領導小組下設辦公室，王朝水同志任辦公室主任。領導小組辦公室負責“正風氣、提效能”教育活動的日常工作。

楊疃中心學校

2012年4月10日

第五篇：楊疃中心學校教師隊伍管理目標責任書

楊疃中心學校教師隊伍管理目標責任書

為進一步嚴肅人事工作紀律，加強教師隊伍管理，促進教育均衡發展，根據省教育廳《關于進步做好中小學在編不在崗人員清理工作的通知》(皖教秘師(2012)7號)和縣局會議精神，結合我鎮實際，特制定本責任書：

l、校長要正確貫徹執行國家的法律、法規和政策，切實加強教師隊伍管理，教育和引導教師服從組織安排，堅守工作崗位，完成教育教學任務。

2、小學教師在本中心學校范圍內流動的，由所在中心學校批準，報縣教育局備案。

3、跨鄉鎮教師調動，每年暑假期間辦理。必須本人書面申請，調出、調入學校簽署意見，教育局批準并辦理相關手續。在未接到教育局調動通知之前，必須在原學校任教，不允許到新單位工作，更不允許離崗待調。

4、申請調往外縣或外單位的教師，經學校同意，縣教育局批準，按正常調動程序辦理，在教育局調動通知書下達之前，不得無故離崗。

5、在職公辦教師到縣內民辦學校任教的，必須由個人提出書面申請，所在學校簽署意見，縣教育局審批。

6、困學生數減少等原因富余的教師，要積極主動申請到缺編學校支教，對不愿意支教的，一律安排到偏遠缺編學校任教。

7、任何學校不得以任何理由借調教師?？h直學校園缺編需要補充教師，每年寒假開學后由學校上報所需學科教師數，教育局擬定選調方案，報縣政府批準后，由教育、人社、編制、財政、監察等部門，通過公開選調等方式進行。

8、凡需請病假一個月以上的教職工必須填寫《教職工病假審批表》，校長簽署意見，由本人憑身份證連同市級以上醫院病歷、檢查報告單、疾病證明書、診斷治療發票等一并報教育局審核組審批。需延長病假的，必須重新辦理病假審批手續。

9、各學校要設立教師崗位監督臺，全校在編教師統一照像，照片下方注明教師姓名、性別、年齡、職稱、崗位、教師類別，以接受社會監督。110、各單位每月15日前將當月教師變動情況書面報告中心校，上報前要在本單位公示3天以上。

11、凡有下列情形之一的，對學校罰款五千元人民幣，學校校長均考核不定等次，專業技術職務低聘一級。

①未經縣教育局批準自主借用教師的。

②申請調動的教師在未接到縣教育局出具的《調動干部通知》或《干部介紹信》前，擅自到新單位工作，學校隱瞞不報的。

12、凡有下列情形之一的，對所在學校罰款五千元人民幣，學校校長考核不定等次，專業技術職務低聘一級。

①教師無正當理由連續曠工時間超過1 5天或一年內累計曠工超過30天，學校隱瞞不報的。

②申請調動的教師未接到縣教育局出具的《調動干部通知》，擅自離開原任教學校，學校隱瞞不報的。

③申請到縣內民辦學校應聘的教師，在未接到縣教育局通知前，擅自到民辦學校任教或離崗待聘，學校隱瞞不報的。

④教師以病假、事假、進修等借口，離崗30天以上，學校隱瞞不報的。本責任書自簽訂之日起執行。

楊疃中心學校：學校：

校長（簽字）：校長（簽字）：

2012年11月1日