第一篇：成都大學生創業狀況報告

成都大學生創業狀況報告

在四川成都，已畢業的創業大學生當中，67.3％的人有盈利；未畢業的創業大學生當中，只有36.8％有盈利。這組對比數據，是《成都大學生創業狀況報告》（以下簡稱“調查報告”）近日披露的。2009年，團成都市委為了更好地服務大學生創業者，決定摸清這個群體的基本情況，于是聯合四川大學公共管理學院開展問卷調查。

第二篇：大學生創業狀況社會實踐報告

大學生創業狀況社會實踐報告

當今，就業以已經成為人們最關注的問題之一，我們大家都知道，就業不僅能夠為我們提供物質財富，而且能夠幫助我們實現自身的價值，所以說就業與我們每個人的密切相關。拿中國來說，中國是一個擁有13億人口的國家，生活在這個人口大國里，就業就顯得十分嚴峻，當今社會對選拔人才的要求越來越高，這對即將就業的人來說是一個十分大的考驗，優勝劣汰從來都是生存的第一法則，對于大學生這個群體來說，壓力是越來越大的，想要融入這個社會大學生的素質必須提高，也就是說大學生必須具備完善的知識體系，與時俱進。雖然處于這樣的社會中，我們面臨的壓力很大，但也為我們帶來了挑戰和機遇，社會為就業者提供的崗位并不多，但這恰恰為大學生提供了創業的土壤，新的想法將在這片土地上開花結果。

創業，是提高社會發展科學化水平的需要，是提高社會就業率的需要，是走向生活的需要。覺得一個人如果想要創業成功，必須具備較強的創業意識，所謂創業意識，是指在創業實踐活動中對人動力作用的個性心理傾向，包括需要、動力、興趣、思想和世界觀等心理成分。創業意識集中體現了創業素質中的社會性質，支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。第二是創業精神，創業精神是解放思想、實事求是，積極探索，勇于創新。第三是創業能力，創業能力是指工資形式以外的自我謀職能力，創業能力的形成與發展始終與創業實踐和社會實踐緊密相連，它包括專業技術能力、經營管理和社交溝通能力、分析和解決實際問題的能力、信息接收和處理能力，把握機會和創造機會的能力等方面。第四是創業品質，創業品質即心理品質，它是創業者的創業實踐過程中的心理和行為起調節作用的個性心理特征，它與人固有的氣質性格有密切關系，反應了創業者的意志和情感。創業學習落腳點是社會實踐性，創業者除了要形成良好的心理素質好個性特征以外，還有具備較強的實際工作能力和動手操作能力。

大學生是主要的就業群體，也是主要的創業群體。與其他社會人士創業相比，大學生存在許多優勢，第一，大學生是年輕有活力的群體，這十分符合創業者的要求。第二，大學生相對于其他群體來說，綜合素質較高，大學生有較強的挑戰精神以及出色的溝通交際能力。第三，大學生學習能力強，有創新精神，這對于創業是十分重要的。第四，在網絡信息發達的時代，大學生能夠較快捕捉商機。

針對大學生創業狀況，通過發放調查問卷的形式有了一定了解。本次共發放30份調查問卷，回收有效問卷30份，發放男生問卷13份，發放女生問卷17份。以下是具體問題分析，（1）您認為什么是創業？18個人認為創業就是自己開辦一家企業，2人認為創業就是自己開發一項科研技術，10個人認為創業就是自己隨意開創一份事業，從分析來看，較大部分的人對于創業的概念是比較明確的，有較強的自身定位和對創業的自身理解。（2）您是否有創業的想法？16個人覺得自己有，4個人回答沒有，10個人對于創業仍處于迷茫之中，從分析來看，雖然有53%的人有創業想法，但是不少人卻對創業處于迷茫之中，這說明了大學生的創業觀念還很單薄。（3）您認為創業的最佳時機是什么時候？針對該問題，1人認為創業應該在大學期間，6人認為創業的最佳時機是在應屆畢業以后，23人認為應在工作幾年后，有一點的經驗，從分析來看，大部分的人比較注重工作經驗，這對于創業來說有利有弊，一方面注重經驗能夠為創業提供一個好的平臺，另一方面也淡薄了創業者的意識，創新挑戰能力變弱。（4）什么情況下，您會選擇創業？1人認為應該在擁有自己的科研成果下，1人認為在就業不理想的情況下，23人選擇有一定的資金，沒有家庭負擔，5人選擇個人的理想，才結果來看，人們在創業時，資金對人們創業是一個重要因素。（5）您認為創業的最大障礙是什么？其中有14個人選擇經驗不足，缺乏人際關系，11人選擇資金問題，2人選擇一個好的想法，3人選擇社會關注度問題，從中可以看出資金及經驗仍是人們在創業時遇到的最大障礙。（6）您認為大學生自主創業對自己或者他人有哪些好處？有9人選擇解決就業問題，6人選擇為社會提供就業崗位，12人選擇獲得經驗，廣交人脈，3人選擇獲得物質財富，個人地位，才結果來看，人們進行創業的目的多種多樣，但最主要的是獲得經驗，廣交人脈。（7）如果您要創業，您認為所需要的啟動資金大概要多少？3人選擇1到2萬，7人選擇2到5萬，20人選擇5萬以上，從中可以看出大部分人認為創業啟動資金應在5萬以上，或者更多。（8）如果創業，您會選擇哪種形式？18人選擇合伙創業，2人選擇家庭創業，1人選擇其他，從中可以看出人們在創業時更傾向于合伙創業。（9）在創業道路上找準自己的位置，您會根據？9人選擇個人興趣，4人選擇自己的專業，12人選擇市場需要，5人選擇自己熟悉的行業，從中可以看出人們在創業時更加注重市場需要。（10）如果選擇創業，您會選擇那些領域？11人選擇與自己專業相結合的領域，10人選擇自己感興趣的領域，2人選擇當今熱門的方向發展，7人選擇啟動資金少、容易開業且風險較小的領域，從中可以看出人們在創業時比較注重與自己專業結合的領域。（11）您對國家出臺的扶持大學生自主創業方面的相關政策 和法規關注的怎么樣？14人選擇偶爾關注，14人選擇不主動關注，知道一點，出結果來看，人們欠缺對政策法規的關注。（12）您認為政府在對大學生創業時應該注重？14人選擇時化專業化的管理機構，14人選擇政策支持。（13）您好會選擇在哪里創業？16人選擇自己的家鄉或所讀大學的城市，9人選擇東部沿海地區。（14）如果您現在進行創業，主要目的是什么？13人選擇賺錢，11人選擇積累經驗，從中可以看出人們在創業時主要的目的是賺錢。

大學生在進行創業過程中存在很多問題，第一，經驗不足，第二，沒有好的創業項目，開拓市場難，第三，資金不足，第四，缺乏人才和核心技術，第五，缺乏家人的支持，第六，缺乏良好的創業團隊，第七，創業與學業沖突，第八，國家的優惠政策沒有落實，大學生創業存在的諸多障礙造創業過程中必然干擾大學生的創業想法及創業進度，之所以存在這么多的障礙，我認為原因來源于兩大方面，一方面是大學生自身方面的，現在的大學生教育并非精英教育，所以許多高校的大學生綜合素質并不是很高，對于創業來說，還遠遠達不到要求。另一方面是社會環境問題，政府的相關政策將直接影響到創業者的積極性，我國現在的扶持大學生自主創業的相關體系還不夠完善，存在很多問題。

如何正確創業，我認為主要涉及三大主體，首先第一個主體是大學生，大學生作為創業的主要群體，自身擁有許多優勢，但也存在很多問題。我認為大學生想要正確創業，取得成功，應該做到以下幾點（1）學習好基本的知識，完善好自己的知識體系，不管以后你要從事怎樣的創業，具備完善的知識體系是十分重要的，比如說創業需要具備管理方面的知識、經濟學方面的知識等許多知識。（2）提高綜合素質，除了具備完善的知識體系，大學生需要獲得創業的成功，必須培養自己的溝通交際能力、強烈的挑戰精神以及管理領導能力，使自己在今后的創業過程中能夠應對諸多問題。（3）定位創業目標，如果決定創業，那么必須學好自己的創業目標以及創業歷程，對整體的創業必須有一個大的規劃，然后朝著這個目標奮進。其次一個便是政府，在大學生創業時，政府起著巨大的作用，政府應做到以下幾點，（1）為大學生科技創業提供基金支持，為大學生創業提供一個良好的平臺。（2）政府應為大學生提供專業化管理服務機構，讓服務機構為大學生提供各類服務，如咨詢服務。（3）政府應出臺扶持大學生創業的政策，宣傳鼓勵，激發大學生創業的積極性，為大學生創業提供一片天地。最后一個涉及的主體是企業，企業是提高供就業崗位的直接方，我認為企業對大學生創業也起著重要作用，企業應做到以下幾點，（1）為在校大學生提供實習機會，幫助大學生積累創業經驗，為大學生提供良好的平臺。（2）企業可以為大學生提供創業資金支持，為大學生解決一部分資金問題。（3）企業應該鼓勵大學生積極創業，為其提供良好的咨詢平臺。

大學生進行自主創業存在許多重要意義。首先大學生通過自主創業能夠較好地解決自己的就業問題，一方面能夠獲得物質財富、個人地位，另一方面能夠實現自身的價值。其次，大學生通過自主創業能夠為社會提供就業崗位，適度解決社會就業問題，緩解人們的就業壓力，這在很大程度上增強了人們的幸福感。最后大學生通過自主創業，能夠廣交人脈，獲得經驗，這對于大學生今后的創業道路提供了較好的發展空間。我認為創業的主要目的并不是獲得物質財富，而是通過創業、通過打拼自己的人生，最終獲得一份珍貴的奮斗經歷，當回首往事時，你并沒有為浪費青春而感嘆，而是會為自己打拼的一生驕傲不已。

大理大學2015--2016年第二學期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概括》課程

社會實踐調研報告

題目：大學生創業狀況社會實踐報告

專業：2014級旅游管理

學號：2014128103 姓名：張銀旺

專業：2014級旅游管理

學號：2014128103 姓名：張銀旺

第三篇：關于大學生創業狀況的調查報告

關于大學生創業狀況的調查報告

調查人：宮麗香指導教師：魏崇輝

時間：2010年9月至12月

地點：鹽城師范學院

正文：

一、調查情況介紹；

對鹽城師范學院的抽樣調查表明：多數大學生都認識到大學生創業的重要性，但準備創業或真正創業的卻鳳毛麟角。大學生創業風險較高是阻礙我國大學生創業的主要因素。政府應采取多種措施改善大學生創業環境；大學生應轉變就業觀念，積極做好創業準備。二，調查問卷的結果分析

（一）大學生對創業的認識

對“大學生如何看待大學生創業”這一問題，有85名大學生即樣本總數的12.6%認為是由于無法實現就業而“走投無路”的被動選擇；有441名大學生即65.4%認為是“更好地實現自我價值”的一種就業方式；有122名大學生即18.1%認為是“推動社會進步的主要動力”；有15名大學生即2.5%選擇了包括“創業只是由愛好、志向決定的個人選擇”、“創業是幼稚、不理智的行為”等選項；沒有填寫本題的有9名大學生，占1.3%。可見，絕大多數大學生都認識到了大學生創業的價值所在。

（二）大學生的創業意愿

對“您想去自主創業嗎”這一問題，選擇“想過”的大學生占樣本59.3%，選擇“沒有”的大學生占37.2%，空缺的大學生占3.4%。對進一步的“如果沒有找到工作，您會選擇創業嗎”這一問題，有43.9%的大學生選擇“會”，32.2%的大學生選擇“不會”，23.9%的大學

生空缺。可見，超過一半的大學生想過去創業，但近三分之一的學生寧可失業也不會去創業，說明還有部分大學生對創業持排斥態度而無法接受創業這種選擇。

（三）大學生的創業實踐

對“究竟有多少大學生真正創業”這一問題，選擇“實際已經創業”的大學生只有2人，占“打算創業”的127名大學生的1.57%，占“想過創業”的400名大學生的0.5%，占“創業部分”樣本674名大學生的0.3%，占本次調查總樣本1749名大學生的0.11%。可見，即使有些大學生想過或曾打算創業，但最終也沒有落實到行動。結果是有些大學生去了機關事業單位，有些去了國有企業或外資企業，真正創業的可謂風毛麟角。

（四）大學生創業的影響因素

對“哪些因素影響著大學生創業”這一問題，有66.3%的大學生選擇了“創業能力”，51.3%的大學生選擇了“創業團隊”，47.9%的大學生選擇了“創業精神”，41.5%的大學生選擇了“創業環境”，選擇其他包括人品、性格、價值觀、經驗及家庭條件、社會關系等因素的大學生占5.6%。可見，創業精神、創業能力等個人方面的因素很重要，但社會創業環境方面的影響也不容忽視。

（五）大學生創業的優勢

對“大學生作為一個相對獨立的創業群體，其優勢何在”這一問題，有77.9%的大學生認為“年輕有活力、勇于拼搏”是大學生創業的優勢，46.1%的大學生認為是“學習能力強”，45.3%的大學生認為是“創新能力強”，30%的大學生認為是大學生的“家庭負擔輕”，25.5%的大學生認為是“知識技能多”，2.2%的大學生認為是其他包括擁有資金、社會關系等因素。可見，大學生作為一個創業群體擁有更多的人力資本和巨大的發展潛力，應成為我國創業的主力軍。

（六）大學生創業的障礙

對“盡管有諸多創業優勢，而現實中很多大學生并沒有選擇自主創業之路的原因何在”這一問題，有82.9%的大學生認為“資金缺乏”是最主要的障礙，57.9%的大學生認為“社會關系缺乏”構成了障礙，31.8%的大學生認為是“創業意識缺乏”，31.3%的大學生認為是“政策不熟悉”，25.4%的大學生認為是“技術缺乏”，12.2%和9.1%的大學生則認為是“戶口社保問題”和“家人反對”，選擇其他包括決策力差、經驗不足、不知道等因素的大學生比重不大。以上因素都不同程度地影響了大學生將創業夢想轉化為現實。

（七）大學生的創業教育

在被調研大學生中，接受過創業教育的大學生只有17.2%，沒有接受過創業教育的大學生占77.4%，空缺的大學生占5.3%。這意味著需要推動高校創業教育，為大學生創業提供更多的智力支持。對“如何促進創業教育”這一問題，62%的大學生選擇了“改善實踐指導”，43%的大學生選擇了“提供資金支持”，35.2%的大學生選擇了“完善教育內容”，32.3%的大學生選擇了“加大教育宣傳”，28.3%的大學生選擇了“促進師生交流”，26%的大學生選擇了“擴大教育規模”，20.3%的大學生選擇了“改善課堂教學”，1.2%的大學生選擇了其他方式。對進一步的“哪種創業教育形式才是有效的呢”這一問題，選擇“去企業實踐”的大學生最多，占63.8%；其次是選擇“創業實驗室”的大學生，占42.7%；再次是選擇“創業大賽”的大學生，占39.8%；之后，選擇“KAB教學”的大學生占31.3%，參加如“諾基亞大講堂”等“企業家講座”的大學生占22%，觀看電視節目《贏在中國》的大學生占17.2%；選擇其他包括先工作幾年等方式的大學生占1.8%。以上結果一方面說明了大學生非常需要創業教育的指導，另一方面，也反映了大學生對創業教育的內容和形式提出了更高的要求，需要高校為大學生營造一個更加豐富、實用的創業教育環境。

（八）政府應為大學生創業提供什么幫助

對“大學生創業需要政府提供哪些幫助呢”這一問題，有61.6%的大學生希望政府“設立創業基金”以提供資金支持，51.3%的大學生希望政府提供如稅收減免等“優惠政策”，42.3%的大學生希望政府解決創業大學生的“戶口和社會保障問題”，42%的大學生希望政府建立“專業化管理服務機構”為大學生創業提供高水平的技能指導和后續服務，30.4%的大學生希望政府“加大創業宣傳”以營造一個認可創業、重視創業、鼓勵創業的氛圍，1.9%的大學生希望政府提供其他如提供實習機會、完善勞動力市場等幫助。以上結果說明，大學生創業非常需要政府的幫助。

三、總結

（一）政府應采取多種措施以改善大學生創業環境

促進大學生創業的關鍵在于采取有效措施，改變大學生創業的資源約束，使創業更具吸引力。首先，高校應加強大學生創業教育。大學生的創業意識和創業能力在很大程度上可以說是高等教育的產物，高校構成了影響大學生創業最直接的微觀環境。根據調研結果，目前很多大學生沒有得到良好的創業教育，導致創業能力不足。因此，高校應推動創業教育，一方面，加大創業意義與價值的宣傳，改變“一熱兩冷”現象，形成重視創業和創業教育的校園風氣。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴大創業教育規模，提高創業教育質量，為更多的大學生獲得足夠的創業知識和技能提供條件。其次，政府應營造良好的大學生創業政策環境。我國高校大多都是公辦高校，高校創業教育水平從根本上取決于國家的重視程度與扶持力度。因此，政府對大學生創業支持應承擔更大的責任。政府應加大大學生創業宣傳力度，形成認同創業、尊重創業者的社會氛圍，增強創業者的“榮譽感”，為大學生創業營造良好的社會輿論環境；建立大學生科技創業基金以緩解創業資金的瓶頸，成立專業化管理服務機構，為大學生創業提供全方位的指導和幫助；深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優惠政策，以解決創業大學生的后顧之憂，激勵更多的大學生投身于創業之中。

（二）大學生應轉變就業觀念，積極做好創業準備

即使創業環境很優越，如果大學生自身沒有創業意愿或創業能力也無濟于事。因此，大學生創業的發展最終還是取決于大學生本人。根據調研結果，大學生主要根據其個人偏好和創業的成本收益比較做出是否創業的選擇。如果不喜歡創業或觀念上無法接受創業或者有其他更好的選擇，這意味著創業的機會成本很高或風險太大、創業成功率很低，這都將導致大學生放棄自主創業。然而隨著我國大學畢業生日益增多及國際金融危機帶來的負面影響，我國的就業形勢非常嚴峻，大學生就業壓力越來越大，創業的機會成本正呈下降趨勢。在創業和失業兩者中，大學生選擇前者顯然是更有利的。因為如果失業，大學生畢業后不但沒有收入，其原有的人力資本也會隨時間的推移而貶值。相反，如果選擇創業，將不僅有機會獲得一份不錯的收入，而且隨著工作經驗和“隱性知識”的不斷積累，人力資本也會以加速方式不斷增值，為將來進一步進入更高級的勞動力市場或創業創造機會。同時，近幾年我國制定了一系列鼓勵大學生創業的優惠政策，而且扶持力度越來越大，這意味著大學生創業實際成本的進一步降低。而在市場經濟條件下，較高的個人收益是其為社會做出了更大貢獻的體現，創業者會以此獲得社會更大程度的尊重。因此，大學生要轉變就業觀念，樹立正確的創業意識，提高學習的積極性，同時從理論和實踐層面提高籌劃能力、營銷能力、財務管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質，為創業做好準備。

參考文獻：

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關于大學生創業調查的實踐日志

簽名：宮麗香

2010年12月31日

第四篇：成都地區大學生就業及創業情況調研報告

成都地區大學生就業及創業情況調研報告

1.前言

隨著每年大學生畢業人數的不斷增長，個人的就業壓力越來越大，毫無疑問，社會的就業需求畢竟是有限的，根本沒有辦法為大學生一一提供就業機會，而社會的競爭也是殘酷的，適者生存，弱肉強食是社會發展的不二法則，對于就業也是一樣的道理。社會在不斷地進步，對大學生的要求也在不斷發生變化，就業壓力的增大，催生了大學生自主創業的興起，而現今大學生創業已經成為了社會的主流趨勢，國家和政府也在積極為大學生提供就業的指導和幫助，不僅為了大學生的個人發展，也是為了社會的持久發展和進步。如今的大學生就業與創業早也成為了社會的熱點話題。

2.調查背景

就全國范圍而言，大學生就業與創業有著不同的趨勢及特點，地區文化以及經濟發展的的差異化導致了大學生就業與創業的不同現狀。成都作為一個經濟處于飛速發展的城市，產業結構在不斷地進行調整，經濟也在不斷地發展進步。這里分布著許多不同類型不同層次的地方高校，對于這些成都高校的大學生來說，這既是機遇也是挑戰，面對就業與創業的選擇，每個人的想法都是不同的。實現自我價值的渴望和張揚性格的要求使得大學生走上了各自就業與創業的道路。

3.調查目的為了更好地了解程度地區大學生對就業及創業的想法，為政府和學校進一步做好就業指導工作提供決策參考，以更好地促進畢業生就業，特展開此次專項調查活動。

4.調查對象及方法

（1）調查對象: 成都地區高校學生

（2）資料收集方法: 采用發布網上問卷調查方法調查，向成都地區大學生隨機發放《成都地區大學生就業及創業情況》網絡問卷，了解成都地區大學生關于創業及就業的想法。

（3）調查方法：本次調查主要采取的是網絡問卷的發放，其中調查的主體是成都地區大學生，了解他們自身對創業及就業的一些情況。

5.調查的內容

（調查問卷網址鏈接：http://www.tmdps.cn/jq/5207849.aspx）

6.調查結果分析

6.1人數分析

通過對樣本中參填人數的調查，得到以下數據：本次網絡問卷的參與人數共計1998人，其中，男性718人，女性1217人，專科540人，本科1388人，碩士56人，博士14人，其中民辦高校1186人，公立高校812人，其中，經濟管理類占923人，理工學類414人，藝術類253人，教育學類92人，歷史學類10人，農學類24人，文學類153人，哲學類24人，法學類44人，醫學類61人，總體來說，調查針對的人群都是今年即將面臨畢業的大學生人群，其中，大約有一半的人曾經在學校有過擔任學生干部的經歷，有40%的人獲得過獎學金，獲得英語證書的人有1071人，占53.6%；計算機類證書1037人，占51.9%；從業資格證書910人，占45.55%；其他技能證書246人，占12.31%。無論是就業與創業，成都高校大學生都比較重視自身能力和素質的培養和提高。

專業分布情況

考取證書情況

6.2個人職業情況

結果顯示，在對成都地區大學生的調查，有448的人曾經有過創業經歷，占22.42%，而對于個人的職業規劃上，做過很詳細的職業規劃并實施中有296人，占14.81%；做過職業規劃，但是沒有想得太清楚的有1367人，占68.42%，沒有做過職業規劃的人游335人，占16.77%。同時，對于畢業直接找工作的人來說，在畢業學年上學期找工作的人有924人，占46.25%，畢業學年下續期找工作的有634人，占31.73%，畢業后379人，占18.97%。大家對于今后的發展都是或多或少有過一些準備和努力的，只是個人的付出情況各有不同。

6.3就業狀況分析

就目前就業狀況而言，已經落實了畢業后工作單位的人數有393人，占19.67%，尚未落實了畢業后的工作單位的有1516人，占75.88%，自主創業的有89人，占4.45%，在找工作的時間和經歷的花費上，大多數人花了半個月到一個月的時間，花費金額就在100塊以內，就其中393份簽訂了就業業單位來說，國家政府機關有36人，占單9.16%，事業單位有58人，占14.76%，國位企有54人，占13.74%，民營企業有199分人，占50.54%，合資企業有20人，占5.09%，析 外企26人，占6.62%。而就職業收入來說，大部門的人收入區間會在2000-3000，也有28%的人的收入區間在3000-5000范圍內。整體來說，就業大學生對于目前的就業狀況，只有31.04%的人是專業完全對口，也只有41.98%的人對自己的工作是滿意的。事實上，就業的壓力是一直存在的，而創業的需求也不曾斷過。

6.4對就業的態度和想法

數據顯示，對于目前就業的不利因素考慮，大致有學校知名度低53.71%，專業冷門23.25%，計算機水平低17.94%，性別歧視12.83%，沒有社會關系49.85%，社會工作經驗較低46.69%，經濟不景氣28.76；基于以上原因，選擇畢業后直接就業的人只有52.56%，選擇繼續深造的有10.72%，選擇先工作后深造的有26.5%，選擇自主創業的有5.76%，可

見，雖然面臨很多的就業阻礙，大部分的 人還是會選擇直接就業，迎接挑戰。數據就業的不利因素分析

表明，34.02%的人表現樂觀，覺得可以通過自己的努力找到工作，38.28%的人雖然表現不樂觀，但是覺得可以通過多次面試找到滿意的工作，只有17.74%的人覺得就業困難，同時，對于找動作的考慮因素，大多數人會優先考慮工資及福利待遇，其次是個人發展機會、工作地點和工作穩定性等。被訪者更多的是希望找到專業相關聯的工作而不要求必須專業對口，就期望薪資而言，3001-5000范圍的比例最大占42.69%，但是由于就業市場的變化，期望薪資也會隨之變化，并且，大多數的人覺得在一年到兩年的時間內工作會發生一定幅度的漲幅變化。

6.5求職信息獲取渠道

本次調查中，還對就業方面的求職渠道進行了調查，有61.22%的人會選擇智聯招聘、51job等網站招聘，有59.42%的人會選擇學校舉辦的雙選會或招聘會，有49.85%的人會選擇人才交流中心舉辦的招聘會，有48.7%的人會選擇直接到用人單位拜訪或直接訪問其網站，也有47.04%的人會選擇老師、同學、親朋好友等熟人介紹；同時，大家覺得比較便捷的求職獲取方式包括短信40.88%、微信微博62.78%、郵件59.77%、報紙雜志40.83%、電視18.04%等，表明，現在網絡的使用度極為廣泛，對大學生找工作提供了更方便更快捷的服務。

求職渠道分析

6.6對創業的態度及實施情況

數據顯示，在被調查者中，有78.01%的大學生和55.11%的學生家長是支持創業的，其中，有37.58%的學生想過創業但是還未實施，6.67%的人有過創業經歷，就結果而言，68.3%的人認為工作后有一定經驗創業才是最好的時機，也有21,31%的人認為在校期間創業是最佳時機，對于個人創業動機，主要個人創業意愿強烈 35.86%、挑戰自我29.83%、工作不好找，解決就業23.28%等；就投資預算而言，一萬元以內16.22%、五萬元以內41.48%、十萬元以內28.9%、十萬元以上13.41%，而創業資金的來源包括政府的低息或是無息貸款22.56%、家庭經濟資助32.12%、與他人合資33.99%、通過其他渠道的融資11.33%，同時，選擇合伙創業的人占71.73%，合資合伙創業是大多數創業者的優先選擇。但是，當提到創業計劃時，只有13.93%的人有詳細計劃，有38.67%的人只是注意收集創意，有17.46%的人做過市場調查，仍有29.94%的人沒有計劃。可見，創業要真正實施需要個人的不斷堅持和熱情以及周圍人的支持認可和協作。

6.7對大學生創業的看法

在所有的被調查者中，結果表明關于創業所應該具備的條件包括找到合適自己的項目78.38%、與項目匹配的團隊 64.86%、創業資金支持 70.37%、創業知識和實踐經68.92%、創業實踐活動指導 43.66%、良好的創業政策環境50.52%等；同時，大學生自主創業所面臨的問題包括資金不足72.04%、缺乏經驗81.71%、家庭不支持20.19%、失敗帶來的后果難以承擔50.05%、沒有適合的合作伙伴39.23%、政策支持力度不夠20.14%、缺乏創業指導 47.8%、創業理想化 45.99%等。大學生創業所絕不會是一蹴而就的，它需要個人的熱情與堅持，需要創業資源、團隊和機會，大學生創業，任重而道遠。

6.8學校對于創業的培養

面對大學生創業已經成為了當代社會發展的主流趨勢，同時，針對大學生創業所存在的種種問題，對成都高校大學生在校期間接受的創業指導情況進行了調查，總體來說，有62.12%的學校開展了創業培訓的相參加過的創業活動分析 關課程，培訓的形式主要包括理論講授50.7%、社會實踐30.26%、實例分析32.52%、模擬創業25.45%等；而關于在校期間參與的創業活動則包括參加過創業設計大賽 18.24%、聽過關于創業的講座報告38.88%、曾經或正在嘗試創業20.49%、參加創業課程的學習27.15%、參加社團的創業活動15.98%等，結果表明成都各地高校對于大學生創業的培養是比較重視的，為盡量為大學生提供創業的指導和支持。

6.9對政府實施的大學生創業政策的了解情況

大學生創業作為當今社會的主流趨勢，學校為大學生提供的相應幫助和指導都是在積極響應政府的政策，然而，對于政府所實施的大學生幫扶政策，只有16.78%的人了解，有23.1%的人完全不了解，有60.12%的人了解很少；同時也只有16.88%的人認為政府的扶持政策對大學生創業很有幫助，有66.23%的人認為比較有幫助，有16.88%的人認為基本無幫助，可見大家對于政府的扶持政策的了解程度及認知程度還遠遠不夠，更不能有效的利用這些扶持政策來減少創業的困難。關于政府扶持政策的側重方面，有57.41%的人認為應當建立公正公平的經商環境，有76.55%的人認為要提供利于大學生創業的優惠政策，有75.15%的人認為要建立利于大學生創業的發展平臺，有65.03%的人認為要建立良好的融資渠道，有30.91%的人認為要進行宣傳鼓勵。政府要去發現大學生的心聲，跟上大學生的創業需求。

7.調查結果

7.1調查結論

通過上述的調查報告，說明成都地區大學生創業及就業情況相對比較樂觀，但是仍有一部分人對于就業及創業方面的態度、想法以及了解情況不是很清晰。大學生就業與創業作為一個社會性的話題，不僅需要大學生自己的努力與付出，更需要家庭和社會的不斷支

持和幫助，就業壓力的不斷增大，對創業知識和政策的不了解使得大學生就業與創業的成功變得更加地困難，但是，政府和學校也在積極地為大學生就業及成業提供幫助和支持，任何事情的成功絕不是一蹴而就的，作為大學生，我門要堅持自己的夢想，要不斷付出，不斷去接近自己的夢想，才有可能成功。在就業與創業的這條道路上，困難時一定會有的，但是，我們不能輕言放棄，而對于整個社會而言，要時刻關注大學生就業及創業的發展情況，大學生作為新一代的社會建設者，在初遇社會的時期，需要得到社會的幫助和認可，這樣我們的社會才能得到發展。

7.2建議

7.2.1堅持自己的選擇，保持熱情

對于大學生而言，無論是就業還是創業都是個人的發展路徑更是個人的選擇，對于剛剛踏入社會的大學生，也許我們沒有什么大的資本，但是一定要堅持自己的選擇和對未來的熱情，社會正在為我們提供各種幫助和指導，我們要盡可能讓自己學有所成，學以致用。7.2.2隨時關注政府的相關扶持政策

學校在不斷地為大學生提供就業和創業的指導，政府也在出臺各種扶持政策來幫助大學生創業，所以，作為大學生，必須時刻關注政府的扶持動態，并利用這些政策和資源來幫助自己走好今后的就業與創業之路。對于學校的就業與創業指導，要引起重視，認真學習。社會雖然帶給我們就業與創業的壓力，但是，也會隨之提供給我們相應的幫助和解決問題的方法，壓力必須催生出動力才能體現我們的個人價值。7.2.3做好充足的準備面對未來

學校永遠不像社會那么殘酷，適者生存、弱肉強食是時代發展與進步的不二法則，當我們邁出校園面對社會的那一刻，我們就要做好充足的準備，包括對未來發展的一個選擇，以及為這個選擇所作出的準備，比如：清晰的個人發展路徑，對社會需求的調查分析、對周圍網絡、人脈、信息資源的利用，對政府政策的了解，對可預見的發展阻礙的應對措施等等，總之就是要清楚自己想要什么，同時知道如何才能擁有自己所想要的。7.2.4政府應跟進大學生就業與創業的需求

大學生是時代發展的推進者，政府要盡可能地為大學生提供相應的就業及創業幫助與指導，大學生的潛力巨大，政府要把握好對大學生未來發展的培養機會，激發大學生的發展潛力，這樣，社會才會處于一個不斷發展與進步的狀態。

第五篇：女性創業狀況調研報告

這是一篇關于調研報告的范文，可以提供大家借鑒！

為分析我市女性創業的現狀和面臨的困難，找出制約女性創業的關鍵因素，并提出有針對性的對策和建議，為更多的女性投身創業，健康發展提供有效的幫助和促進，我會采用個案訪談和抽樣調查相結合的形式對我市創業女性情況進行了調查。根據數據分析結果，對我市女性創業的個人特征、企業特征、困難及需求等作出如下分析：

一、女性創業現狀分析

（1）中青年女性成為創業的主體，是創業的生力軍。由樣本統計發現，我市女性創業者在25-34歲創業的人數最多，占45.5%，其次為35-44歲，占27.1%，25歲以下和45歲以上開始創業的人數相對較少。25歲前，由于缺乏必要的資本積累、經驗積累、知識積累以及冒險精神，更多女性選擇了在這一階段結婚生子，很少有創業女性出現。30歲之后，大多數女性都已經擁有了穩定的家庭，很多人開始謀求職業上的發展，在家庭有力的支持下，越來越多的女性走上創業之路，而到了40歲，不少女性事業有成。45歲之后，女性的體能和腦力開始衰退和弱化，這個年齡段選擇創業大多是出于個人興趣或避免退休后生活無聊，通過創業參與社會活動。這些因素導致了25歲到45歲之間的女企業家數量明顯占絕對優勢，這與男性職業發展基本一致。

（2）文化層次總體不高，以生存型創業為主。調查顯示，創業女性的受教育程度以高中居多，占44.9%，初中次之，占27.5%，大專占21.5%，碩士以上無一人，整體文化層次不高。我市女性創業者的學歷層次相對較低，與女性以生存型創業為主的特點有關。從創業動機一項來看，“因家境貧困或收入微薄，希望通過創業來改變個人與家庭經濟狀況”和“因下崗、失業無法找到其它工作，故創業以解決生計問題”為主要動機的人數占到了36.2%，這部分女性大多不是主動、積極的尋求創業機會，而是為了生存而創業，以個體經營為主，她們所受的教育相對較低。但從訪談的結果來看，女性創業比較重視自身文化素質的提高，很多人創業后利用業余時間讀書學習，參加各種培訓，其中不少人拿到了后學歷大專文憑。

（3）女性創業者多為已婚，對家庭支持非常看重。從訪談和問卷來看，絕大多數創者為已婚，其中初婚占92.8%，再婚為1.4%，結過婚，目前單身者僅占4.1%，未婚者占1.7%，由此可見，絕大部分女性創業者婚姻穩定。而且女性創業者們都認為創業過程中的家庭支持非常重要，在接受調查的人中，113人認為家庭支持是創業成功的先決條件。在訪談中，絕大部分受訪者談到了家庭支持的重要，一些缺乏家庭支持的女性創業者，往往壓力更大，身心疲憊，甚至因此導致家庭的破裂。

（4）多數女性創業者是和先生一同創業。女性創業者在創業伙伴的選擇中，與先生共同創業的最多，占45.2%，獨自創業者占42.8%，與親友共同創業者占12.0%；而在與先生共同創業的132位女性創業者中，選擇“先生為主要決策經營者，自己從旁輔佐”的最多，占38.6%，其次為“夫妻兩人依專長分工，對內對外皆不分主副”，占25.8%，選擇“我為主要決策經營者，先生從旁輔佐”占23.5%，可見女性創業者基本與先生平起平坐，不再僅僅扮演輔助角色。

（5）女性創業者非常重視自己的家庭角色。從調查中看出，女性創業者最大的心愿，家庭和睦這在她們心目中排第一位，占41.1%，事業成功占39.4%，孩子有出息占18.5%，可見對于大部分女性創業者，生活的重心仍然傾向于家庭，照顧好家庭，教育培養好孩子，做一個賢妻良母仍然是許多女性創業者放棄不掉的責任。

（6）創業前身份以職工、農民居多，大部分創業前無相關工作經驗。從調查數據來看，女性創業者創業前身份以職工居多，占31.2%，其次為農業勞動者，占17.5%，企業經營管理人員占12.3%。而且大部分女性創業前均無與目前所創行業相關的工作經驗，占60.9%。從這個側面也可以印證，高學歷知識女性為尋求自身發展而創業的人數很少，創業者多為生存而選擇創業這一現狀。

（7）具備吃苦耐勞的精神和獨立自主的品質是女性創業成功的重要因素。在每周工作時間一項上，大部分女性工作時間在56小時以上，占47.4%，48-56小時占29.1%，40-48小時占19.2%，不到40小時的僅占4.5%。可見女性創業者工作十分辛苦，幾乎沒有休息天。此外，在對于“女性創業的先決條件”的調查中，認同度最高的是“能吃苦耐勞”，其次為“具備一定的經營管理才能”和具備專業知識。而對于女性創業者自身具備的特質，問卷中認同度最高的是“獨立自主”，其次為樂觀自信。這和個案訪談的情況也相當一致，受訪者幾乎無一例外地提到自己具備獨立自主的品質、良好的心理素質，并且非常能吃苦，因為這些成功的女性創業者均為白手起家，一點點從小做到大，很多人還有過多次失敗的創業經歷，品嘗過創業的諸多艱難和辛勞。也正是多次失敗或成功的經歷，幫助她們累積了足夠的創業經驗，磨煉出了堅韌的品質、良好的心理素質使她們能夠在困難和逆境面前百折不撓，最終取得事業的成功。

二、企業特征分析

1、行業選擇以制造業、批發零售業、服務業為主，科技含量普遍較低。根據調查問卷統計，女性創業行業分布在制造業36.6%，批發和零售業27.1%，對外貿易1%，居民服務和其他服務業11.0%，住宿和餐飲業10.6%。選擇制造業的女性往往原先有過相關的工作經驗或是與先生一同創業。而選擇批發零售業，服務業，餐飲業等女性創業集中的行業，是因為這些行業比較容易進入，而且這些行業往往以家庭為基礎，有利于婦女在事業與家庭之間取得平衡。除此以外，婦女創業較多選擇上述行業，還因為其所需資金較少，科技含量低。從數據中也可以看出，女性創辦的企業很少與高校、科研院所合作，企業也少有專門的研發人員。

2、女性創辦的企業以小規模為主，初創資金多為自有資金。從注冊類型來看，由于受資金等各方面條件的限制，個體戶是絕大多數女性創業的首選。女性創業者初創投資金額在10萬以下的占62.4%；企業資產總額在100萬元以下的占68.5%，其中總資產在10萬以下的占到30.1%；營業收入100萬以下的占67.8%，其中10萬以下的占32.2%；職工人數在10人以下的占53.8%。這個數據告訴我們，現在女性創業者創辦的企業仍以小規模為主，她們創辦企業主要靠自身的積蓄，而不是從銀行得到貸款，這從一個側面表明，一方面，女性在資源支配方面比較乏力，掌控的資源太有限，另一方面，社會對女性創業發展提供資源和支持也很不足。這也許是限制女性把企業做大做強的一個重要因素。

3、經營狀況較好，對未來充滿信心。從分析中可以看出，女性創業者經營的企業虧損面僅為0.7%，企業近三年利潤，增長的占44.2%，持平的占46.2%，下降的僅占9.6%。對于企業的發展設想，大部分人選擇“希望做大做強”，占59.1%，“先站穩腳跟，擇機發展”占22.9%，“只想維持現狀”的占11.0%，“走一步看一步”的占7.2%。可見大部分女性創業者對未來充滿信心，并非安于現狀、裹足不前。這也告訴我們，女人創業并不比男人差，我們需要大力開發女性創業的潛力，讓更多的女性走上創業之路。

4、管理方式上注重培養和員工的感情。在企業管理中，有76．7%的人主要采取了“注重培養員工與企業的感情”和“持與員工協商辦事的態度”的管理方式，表明女性業主在管理企業中喜愛采用“母性管理”或“親情管理”的方式，她們把女性管理家庭的素質和人格力量展示在職業角色之中，既講原則，也有人情味，以理服人。此外，她們還注意從生活上照顧員工，培養員工對于企業的歸屬感，如借錢給員工看病、幫助解決家庭困難等。這種“以人為本”的女性領導風格更能適應現代管理的要求，使企業組織更加和諧、更富有競爭力。

三、女性創業困難與需求分析

1、最大困難是籌措資金和項目的選擇。從“創業的過程與困難”選擇可以看出，女性創業者面臨的困難排在第一位的是創業項目的選擇，其次是籌措資金。在訪談中，很多創業者也提到，在創業之初很茫然，為了生存而創業，但一無技能，二無經驗，只能邊干邊摸索，走了不少彎路，如果相關部門能給予創業項目方面的指導，就能最大限度地減少創業的盲目性，提高成功率。創業資金的籌措，則一直是制約女性創業的瓶頸，女性大多是在自己能力所及范圍內籌措資金，較少向銀行借貸。

2、多數女性在創業中遭受過性別歧視。在調查中筆者了解到，很多受訪者在創業過程中均遭受過性別歧視，尤其是女性在專業能力方面得不到客戶的肯定。問卷調查中可以看出，在問到女性創業偏少的原因時，有121人認為是因為存在社會偏見和性別歧視。所以女性要想作出成績必須付出比男性更多的努力。

3、獨自創業的女性感受到的困難相對較大。從調查分析來看，不同創業年齡、學歷、工作經驗、創業前身份、行業類別、資產規模在女性創業面臨的困難中無明顯差異。但是在創業伙伴的分析中，獨自創業的女性無論在家庭支持方面，創業前準備階段，還是實際經營中面臨的困難均明顯大于和先生或親友一同創業的女性，可見女性獨自創業的艱難。

4、利用政府資源程度不高。從描述性分析中可以看出，在是否接受過政府幫助和輔導方面，選擇“是”的占40.1%，選擇“否”的占59.9%。由此可知女性創業者利用政府的扶助資源程度不高。探究其因，一方面女性在相關信息的搜尋或取得上的渠道較弱，另一方面也說明政府的宣傳力度不夠。

5、最需要的良好創業環境的營造。在問卷調查的數據分析中，發現，女性希望政府能提供一個良好的創業環境和輿論氛圍。其中，獨自創業的女性在對政府經營指導方面的需求最高。很多建議指出，希望政府部門強化服務意識，提供良好的投資經營環境，降低對企業的控管與限制，讓企業能有更多空間發揮其競爭力。此外，政府要努力提高女性創業者的社會地位，開辦更多創業講座及相關課程，并能提供專業顧問群，協助管理和技術方面的咨詢，以彌補女性經營管理知識的不足。

四、促進女性創業的對策建議

針對前文所分析女性創業面臨的困難和輔助需求，提出如下對策建議：

1、建立女性創業的社會服務體系。宣傳和鼓勵更多的女性通過自我創業實現自身價值，需要營造女性創業發展的良好人文環境和社會氛圍。通過宣傳女性就業和女企業家形象，鼓勵創新、競爭、拚搏，逐步更新女性“等、靠、要”的就業觀念，改變少數女性不愿意從事艱苦、臟、累經濟活動的貴族觀念，塑造女性創業的文化。對社會大眾層面，應宣傳“男女都一樣，女人照樣當老板”的觀念，宣傳一個家庭中“主外主內不論性別”的道理。大力提倡家務勞動社會化，減輕女性創業的壓力，為女性創業提供有利的家庭支持。政府應制定相關政策來規范家政服務機構，推動托兒托老措施，協助婦女減輕傳統社會角色的雙重負擔，去除創業障礙。同時，某種意義上說促進家庭服務社會化是另一個層面的女性創業過程。

2、建立女性創業的培訓體系。現階段女性創業能力較低，對創業知識和政策缺乏是阻礙女性創業的重要原因。因此，需要建立適應女性創業的培訓機構，開展體現女性特點、發揮女性優勢的女性創業培訓，增強女性創業的能力。培訓應體現對女性關懷支持的特點，經費上應免費或少交；內容上針對女性創業必備知識，如創業可能出現挫折的心理承受能力、溝通合作能力和保證創業成功的市場評估能力、新知識技能的應用能力；此外，要根據知識女性、下崗創業女性、返鄉創業女性等不同層次創業者的需求，進行分類指導，有針對性地開展培訓。在時間上盡量照顧女性特點，以業余時間為主，授課與自學相結合等方法。

3、建立女性創業的融資體系。資金問題是中小企業生存發展的關鍵問題，女性創業資金方面更顯困難。要加強銀行信貸與信用擔保機構的合作，對符合貸款條件的女性創業人員，要優先給予信貸支持，盡可能簡化手續。對具有一定規模和實力的女性創辦企業，可采取資產抵押、質押或保證等形式解決貸款；對規模較小、缺少發展資金的下崗失業女性創辦的企業，可采取企業互保、聯保、貸款保險等形式，開辟女性創辦企業信貸擔保的綠色通道。此外，可建立女性創業發展的專項基金、貸款擔保基金，形成專門針對女性企業的融資支持體系，為女性創業提供有力的經濟保證。