第一篇：成都理工大學大學生創業與實踐大賽

成都理工大學大學生創業與實踐大賽

政治學院宣傳方案

政治學院學生會創實部 吳啟航2011年10月4日一.大賽舉辦前提

大學生就業困難

隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，再加上后來的金融危機的影響工作崗位更是緊缺。2011年全國普通高校畢業生規模將達到660萬人畢業生，再加上往屆沒有實現就業的，需要就業的畢業生數量之大可想而知，所以大學生就業形勢不容樂觀，就業壓力仍然很大。

國家鼓勵大學生創業

國家為了解決大學生就業難的問題出臺各種優惠政策來鼓勵大學生創業。

1、放寬高校畢業生創業市場準入條件，允許按行業特點合理放寬資金、人員準入條件。

2、出臺高校畢業生個體經營收費減免政策。3、提供小額擔保貸款支持。、做好勞動保障服務。

5、開展創業培訓。

二.大賽的性質

創業與實踐大賽是由學校主辦，各學院參與的旨在培養大學生創業精神與創新意識的比賽。學校鼓勵創新型創業人才的產生與發展，愿意為大學生創業與實踐提供良好的氛圍與一定的條件。

三.大賽的意義與目的引導大學生了解創業知識、培養創業意識、樹立創業精神、提高創業能力、積極參與創業實踐。通過創業大賽，選拔和發現勇于創業、善于創業的大學生創業人才和項目，帶動和影響更多的大學生投身創業實踐，進一步營造農大學生創業氛圍，激發大學生創業激情，促進大學生自主創業，故在我校舉辦第一屆大學生創業計劃大賽。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的相關知識和技能，提高創業技能，激發創業熱情。

通過比賽增強學生的創新精神及策劃熱情，提高學生的團隊協作意識和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高。培養學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發掘自己的潛能，在參與活動的過程中發現自我，實現自我。曾強學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。同時在我校校園內宣傳創業文化，鍛煉在校學生創業素質，挖掘比較好的創業項目。

四.大賽的開展方式及參與

大賽采用評委決議制度。

初賽：

各團隊向學院學生辦提交策劃書，所交策劃書經學院評審小組經過嚴格審查后方可進入比賽階段。各參賽隊伍的策劃書提前發送至工作人員郵箱。（xxxxxxxxx@qq.com，聯系人：xx xxxxxxxxxx）

注：團隊策劃書必須包括項目名稱，團隊人員組成及總負責人姓名（包括聯系方式）。所有參賽作品必須為各參賽團隊的原創作品一旦發現抄襲現象立刻取消其參賽資格。

復賽：

1.比賽評委由學院領導、輔導員及相關專業老師組成。

2.比賽于X月X日晚X：XX進行，XX樓報告廳（暫定）

3.大賽活動形式：

①展示環節：要求介紹各團隊名稱、團隊口號、團隊人員組成，時間控制在2分鐘以內。

②陳述環節：要求各團隊代表結合PPT對創業計劃項目進行論證展示，時間限制十分鐘。

③答辯環節：由評委及現場觀眾對個團隊進行相關提問，各團隊進行答辯，限時五分鐘。

④點評環節：由評審團老師對各團隊表現進行點評指導，評出優勝項目。

五.大賽獎勵

略。

第二篇：大學生創業大賽

無錫職業技術學院

——創業者協會 大學生創業大賽策劃方案

主辦方：創業者協會 策劃人： 萬才盛

大學生創業大賽活動策劃方案

一、活動主題：我的夢想，大學生創業大賽

二、活動時間：2010年11月16日

三、活動目的：本次創業能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入

其中，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。

四、活動主辦：創業者協會

五、參賽要求：

1、每個班至少出一支參賽隊伍，每支參賽隊伍由三名成員組成，2、每支參賽隊伍要交精心準備：創業策劃書一份、PPT一份（PPT內容要與策劃書一致）

六、活動具體內容：

（一）前期宣傳

1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創意海報、校廣播站。具體實現：

A、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。

B、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。

C、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發出去并投至各個宿舍。

D、可手繪一定數量的創意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，突顯本次大賽的創新性和趣味性。E、積極進班宣傳

（二）大賽環節

第一輪：創業知識考核

A、在我院老師指導下，我們出一份關于“創業知識”的考核試卷。于大賽第一天，安排所有報名選手進行限時作答。

B、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由評審老師統一組織評閱。每份試卷評出得分。每支隊伍的參賽選手得分相加即為本環節各個隊伍的得分。

第二輪：創業策劃書評審

第一輪比賽結束之后，給所有參賽隊伍布置創業策劃方案（或創業計劃書）書寫任務（創業策劃方案書寫相關提示見附錄）。策劃書以團隊名義完成，于特定日期交于大賽主

辦方。將由本次大賽的陪審老師就各個隊五創業策劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出若干支參賽隊伍進入大賽第三輪。

第三輪：創業展示及現場融資

1、PPT展示環節：由每支進入第三輪的參賽隊伍就本隊的PPT從市場、融資、運作、管理、營銷等各方面描述自己的創業方案。（每支隊伍限時15分鐘，超過規定時間不予作答）

2、現場評委老師就選手創業展示環節進行提問，每支參賽隊派出一名成員進行作答，評委就選手回答情況給分，最終得分算入該團隊總分。

3、制作一定數量的模擬資金（由卡片代替）作為現場融資用的資金。讓現場評委和由觀眾組成的“大眾評審團”對各個參賽隊伍的創業策劃進行風險投資。

4、現場評委和“大眾評審團”各擁有50％的“模擬資金”。并且，所有“資金”平均分配給各評委及評審團成員，他們可自由“投資”給現場參賽隊伍。

5、最后，將每支參賽隊所得的總融資額折算成分數，問答環節得分加融資得分即為參賽隊的本輪得分。三輪得分相加即為參賽隊總得分，最終評出本次大賽的前兩名。

第三篇：大學生創業大賽

關于舉辦沈陽大學第一屆大學生創業大賽的通知

各學院及研究生部：

為進一步激發大學生創業活力，宣傳引導大學生創新創業，大力弘揚創新創業文化，在全校營造良好創業氛圍，幫助大學生培養創新創業意識，提升創業技能，推進大學生創業成果的有效轉化，扎實推進我校創新創業教育和大學生自主創業工作，現決定于2015年4月19日舉辦沈陽大學第一屆大學生創業大賽，為做好大賽各項準備工作，現將有關事項通知如下：

1、參賽范圍

沈陽大學全日制在讀學生（本科生、碩士生、博士生）。

2、參賽內容和要求

（1）大賽以創業計劃書、現場展示與答辯的方式為主要評價內容進行評審和比賽。

（2）參賽作品應力求緊密圍繞區域經濟發展，突出遼寧振興為主要方向。重點在以下9個領域，也可以選擇其他類別的作品參賽。

①裝備制造業及機械能源類；

②農林、畜牧、食品及相關類；

③生物、醫藥類；化工技術、環境科學類；

④新型材料類；

⑤電子信息及應用類；

⑥互聯網技術應用及物聯網開發；

⑦現代服務業類；

⑧教育、文化與傳媒及應用類；

⑨其他。

申報參賽的作品以創業計劃書的形式提供給評委會。創業計劃書主要圍繞公司概述、產品與服務、市場與競爭分析、創業團隊、營銷策略、生產與運營、財務分析、風險分析及附錄等方面撰寫。

參賽作品應填寫參賽作品申報表和創業計劃書，參賽作品申報表格式見附件。

（3）參賽者應以團隊方式參賽，每個創業團隊2-5人，每名在校學生只可參加一個項目比賽。團隊負責人原則上須為2015-2016屆高校畢業生。每個團隊設指導教師1名。

（4）大賽將實行分類申報、統一比賽、適當加分的方式，即參賽作品分為已創業和未創業兩類，按照同一標準共同組織比賽。凡是已經創業的參賽項目，大賽評委會在評審過程中將視項目的實際運營情況，給予1-5%的加分。

（5）鼓勵以往參加過各級大學生創新創業訓練計劃（含創新和創業訓練項目）將研究成果轉化為創業實踐項目進行申報。

（6）凡是以往獲得過國家、省市各級各類創業大賽（含挑戰杯）的項目不得重復申報。

（7）遼寧省第三屆創業大賽校內推薦落選項目可進一步完善申報書，參加本次大賽。

3、賽事獎勵

（1）本屆創業大賽決賽共設置：

一等獎3項、二等獎6項、三等獎10項、優秀獎15項。

（2）大賽將評選“優秀創業導師”3名。

（3）大賽將評選“優秀組織獎”3個。

4、對準備實體創業或已創業的優秀創業項目的扶持政策

（1）優先推薦申報“遼寧省大學生創業教育實訓基地第九批創業項目”；

（2）優先推薦申報“遼寧省第二屆大學生創新創業年會創業項目直通車”

（3）優先推薦申報“沈陽市萬人創業工程”；

（4）入住沈陽大學大學生創新創業實訓中心創業孵化室，享受資金和免費場地扶持。中心將聘請專家為創業企業提供全程化的創業指導、培訓、實訓以及咨詢服務。

5、報名截止時間及提交材料

報名截止時間為2015年4月15日。

請以學院（部門）為單位統一提交材料，材料包括參賽作品申請表和創業計劃書各一式三份，匯總表一份，電子版文件按“第一屆創業大賽+學院名稱”命名，電子版發送到郵箱：sydxcxcy@126.com。

6、評審要求

校內組委會屆時將以創業計劃書為主進行初評，決定參加決賽名單，決賽名單由各學院聯系人負責通知。

決賽由創業計劃書評審和創業展示評審兩部分組成。

創業展示部分要求參賽團隊對創業計劃書的可行性進行現場陳述（PPT）、答辯，時間為10分鐘，其中：5分鐘陳述、5分鐘回答評委提出的問題。

7、免責聲明

凡涉及參賽作品的相關報道，屬于參賽者（個人或團隊）自行把參賽方案中技術及商業內容進行披露的，由參賽者自己負責，與大賽主辦方無關；參賽團隊中涉及方案中的發明創造或專利技術的所有人之間的法律糾紛，由參賽者自己承擔責任。大賽組委會和參賽評委不得泄露參賽作品中涉及的技術和商業秘密。

8、聯系方式

創新創業指導中心網站：http://cxcy.syu.edu.cn/

聯系電話：024-62267030

聯系人：李偉 沙岫

請有意愿參與的學生及指導教師抓緊時間進行申報。

附件：

1.沈陽大學第一屆大學生創業大賽參賽作品申報表

2.沈陽大學第一屆大學生創業大賽創業計劃書模板

3.沈陽大學第一屆大學生創業大賽評審標準及評分

4.沈陽大學第一屆大學生創業大賽推薦項目匯總表

大學生創新創業指導中心 2015年4月7日

第四篇：大學生創業大賽

大 學 生 創 業 大 賽

2013.10.17

摘要

博藝簡介

1.1博藝

博藝是一個正在籌劃的教育機構，它是采用分地設點的方式辦理培訓機構。此培訓機構前期以課后補習為主，文藝學習為輔的管理模式。它是集小學，初中，高中的各個學科的知識輔導，融合了小班，中班，大班的教育模式，更是推出了一對一的家庭式輔導。也有各種藝術教學：如繪畫，音樂。

博藝先花三年時間把前期工作做足后，再將市場擴展到對學生的全日制的教育，成人教育，老年教育，職業指導教育，考研，考博的領域中去。1.2 市場

在中國的教育體制上，更多的人們迎合高考制度，盲目的追求高分，追求名校。在這些種種壓力之下，各種教育機構也隨之產生了。每年有很多成績不是很理想的學生花巨資補習功課。還有一些父母由于工作太忙，經常都不能接送孩子放學回家了，更不說要輔導小孩作業了。所以他們會選擇將小孩送到補習班里。還有就是針對那些想多方面發展的小孩，他們除了要完成和其他小孩子的課業，另外還會在學校外面報一些補習班進行其他的知識的學習。

生活條件好了，人們對自己的子女要求也日漸提高。天下的父母都本著寧愿自己節約點，累點也要給孩子提供最好的物質。在學習方面也是如此，每年都有很多的孩子被送入培訓班里面學習。

人們對教育的重視度將越來越高，現在社會對人才的需求也將越來越大了。很多現在正在工作你的人由于自身并沒有接受過專門的教育培訓，在工作中會遇到重重困難。因此，即使已經在工作了，他們還是需要學習。還有一部分人就是才出來的大學生了，盡管他們經過了幾年的高等教育，可是社會和學校實在有太大的差異，昔日書上的理論已經不能夠使之勝任工作了，因此也需要接受專業的培訓。還有不可忽視的老年鳥語及考研考博教育市場。在教育的這塊市場將會越來越大。等到博藝在小學，初中，高中等方面做得 還可以的時候，我們會把市場擴展到一些考研教育，自學教育，老年教育，家庭教育，職業培訓等方面去。將博藝細化到每一項職能的培訓。1.3 博藝的經營和策劃

現在小學，初中，高中的補習班，培訓機構是滿大街都是。因此博藝要在這樣擁擠的空間下成長就要做得比別人更好。無論是博藝內部的管理還是外部宣傳都要做好。

博藝采用公司的經營模式，里面包括了（1）廣告部（2）市場部（3）教育部（4）人力資源部（5）財務部，每一個部門中都有一個部長，然后所有的部長都有經理管制。

（1）廣告部

廣告部的工作主要是向外界宣傳博藝，使博藝可以在更短的時間里面被別人知道。（2）市場部

對市場進行調查研究，并分析其可行性，風險指數。。最后確定目標市場，以幫助博藝的擴展壯大。（3）教育部

教育部可是博藝的一個咽喉部門，這個部門發展的好壞直接決定了博藝的生死存亡。里面包括了執行部門和研發部門。執行部門就是教師與學生面對面的知識的傳輸；而研發部門則是由博藝內部的精英人物組成的，其目的是對教育方法，教育模式，及學生學習態度和心理等等進行研究，從中找到更好的教育方式。（4）人力資源部

人力資源部包括選拔博藝工作人員和招收學生外，還管理著職工和學生的基本信息。（5）財務部

對博藝的財務進行管理。的研究是一個以小學，初中，高中的培訓為主，因此首先我們的做大力的宣傳，令博藝這個名字讓大家都知道。其次就是教育機構內部的管理，一定要保證教學的質量，用教育成果說明一切。花三年時間讓博藝成長，三年之后對其市場擴大，增加目標人群。朝著品牌的方向加大博藝的的宣傳力度，使之成為一個教育品牌。

市場分析（前期）

基下于社會的快速發展，對人才的需求也越來越大。在高校，名利的驅動下，學生們對考試分數的追求近乎瘋狂，在這樣的一個瘋狂的時代一系列的教育培訓機構也應運而生了。當今世界，學生可是成為了一大商機，各種教育機構滿大街都是，有大至新東方這樣的上市公司，小到大學生暑期培訓班。

盡管有如此多的教育機構，可我們還是有很大的發展空間。基于上層（如新東方）它的辦學要求很高，培訓收費高，使之不適合中下收入的人群。而大學生暑期培訓班的辦學時間短，沒有多大的競爭優勢。在整個社會中大部分是中等收入的人群，二相對于中等人群卻沒有很完善的培訓機構，因此，博藝針對中等消費人群可有一個很大的消費市場。（1）市場的描述

我們計劃初始的培訓地點分設在宜賓的鎮上，哪里除了有短暫的暑期培訓班之外，沒有其他的教育機構。而且，投資成本滴低，競爭壓力小。另外也會在市區里設一兩個點，主要選擇在想四中（四中的收分不高，里面的學生成績中等，有很大的提升空間，更易于做出成績；另外中等成績的學生是。一塊很強硬的市場）等學校周圍，設在學校周圍便于招生，在學校周圍學生更方便，增加競爭優勢（2）目標人群

博藝主要針對成績中等的學生，因為中等成績的學生的提升空間大，有很大的挖掘潛力，博藝可以更快的做出成績。還有就是成績中等的學生更有補習的必要，中等成績正處在一個只要稍微努力就能見效的地位，所以也會有更多的中等成績學生有補習的想法。（3）培養的戰略

根據學生的學習情況及個人需求我們開設了，小班教學，中班教學，大班教學及一對一的家庭式的培訓模式。另外我們教育專門設有心里咨詢部門，在教育的過程中會定期的跟學生進行心里交流，能夠全面的了解 學生的心里想法。還有一個專門的學習研究小組，只針對學習方法的研究和根據不同的學生制定特殊的學習方法。在教育的過程中我們實施教育獎罰制度。

競爭分析（前期）

由于教育機構不是一個新產業，所以剛剛成立的博藝就要經歷相當激烈的競爭了。我們面對的競爭壓力主要有（1）招收學生的壓力

由于博藝是一個才辦的機構，人們都對他很陌生，因此很難得到人們的認可。在這方面我們可以加大博藝的宣傳力度，傳播博藝的教學理念.同時 在招收學生時要采取一定措施。(2)師資競爭 對于一個教育機構來說，里面的老師就是其靈魂。要想在教育這塊土地上立穩腳跟，就得有好的老師。老師是一個培訓機構的主導者，她直接和學生接觸，直接影響到了教育的成效。因此，我們要用很有聲望的老師來吸引生源。另外除了雇傭好的學校的老師外我們還得自己有一個教師培訓團隊，這個團隊極力培養好的老師。

營銷策劃（前期）

1.創業計劃

在宜賓的幾個鎮上和市區進行設點，加大博藝的宣傳力度和內部管理使之快速的成長，差不多用三年的時間來立穩腳跟。三年后用兩年時間來打造博藝在宜賓地區的品牌，使之成為培訓機構的領軍品牌。五年后，博藝對其市場進行擴充，開發考研教育，自學教育，老年教育，家庭教育，職業培訓等方向發展，同時，讓博藝走出宜賓。2.招生，宣傳計劃

對于一個新辦的培訓機構來說，要想在第一步就走的很成功，我們除了有別的教育機構有的外，我們還得有別人所沒有的。因此，我們除了滿大街發單頁外還有很多要做到：（1）在人多的地方設點招生做到最方便的報名方式。（2）走家訪戶的宣傳（3）贊助活動（4）做課程促銷設定報名抽獎方式，獎品是減免學費或者是學習套餐的贈送，抽到多少就減免多少學費。（5）先報名送信學習資料，集體報名減免學費（6）做試聽課程。。另外，我們也會和同一級別教育機構打價格戰，我們會在不虧本的前提下將學費下調 3.教職工招收計劃

對于一個才創辦的教育機構來說，要顧客們信任除了大力做好宣傳工作外，在招收教師方面要慎重。在作出自己品牌教師之前我們的招收知名教師，這樣可以提高博藝的知名度，和被信任度。同時我們也要此過程中培養自己的優秀師資團隊，我們可以和宜賓學院的教育相關的專業合作。資助大學生活動，從中選出優秀人才對其進行專業的教師培訓，另外可以為宜賓學院教育專業的學生提供實習崗位。

在招收教職工要經過筆試，面試，兩者都通過了的人還要接受專業的教師培訓。在培訓后會有考察，待考察通過后才會成為博藝的正式員工。

財務分析（前期）

剛開始投入10萬元，其中用來設立兩個點一個是在鎮上，一個在市區，其中的4萬元用來聘請教師，兩萬元用來解決教室場地，其他的四萬元用來注冊商標和辦理其他一系列相關手續及對博藝的宣傳工作。教育是一個資金回籠快行業，經過一年的投入后就可以收益了。

第五篇：成都理工大學請假條

篇一：最新版請假條

成都理工大學廣播影視學院學生請假審批程序表

附注: 1.本表一式三份,在審批權限內報相關負責人簽字(蓋章),一份學生本人保存,一份由審批權限規定的部門保存, 一份交教學系作為學生請假獲批及任課教師考勤依據。

2.學生請假必須提交的相關材料：

① 因事請假,需本人提交書面申請,并說明請假理由、前往地點、聯系人及聯系方式、往返交通安排等； ② 因病請假,需提交縣級(二甲)以上醫療機構出具的休假證明原件一份；

③ 因公請假,需提交用人部門出具的請假證明原件一份；

④ 若獲假后需離校的學生,報批時必須同時提交請假期間家長簽訂的《安全責任承諾書》原件或傳真件。3.學生請假期間遇休息日或節假日，請假天數連續計算。

4.學生請假期滿返校后,必須及時到批假人或單位銷假。請假期滿未及時銷假者,按曠課處理。

教務處制

2012年10月

篇二：2015級外國語學院學生請假范例

外國語學院2015級學生請假手續范例 請假條范例：

請假條

本人系成都理工大學外國語學院2015級英語專業***。學號： 本人將于*年*月*日——*年*月*日，請假理由。學生申請已經征得家長同意。本人請假期間，安全責任由學生（或家長）負責，與校方無關。

請假人姓名： 請假日期：

例圖：

父親或母親身份證復印件樣式要求：

例圖：

復印件上聲明書內容如下：

聲明書

致：成都理工大學外國語學院

茲有你院學生 學號 姓名是我女兒/兒子。請假人姓名將于*年*月*日——*年*月*日 請假事由。在此期間請假人姓名的人身安全問題與學院無任何關系，特此聲明。

聲明人 日期

篇三：四川傳媒學院學生請假審批程序表

成都理工大學廣播影視學院學生請假審批程序表

附注: 1.本表一式三份,在審批權限內報相關負責人簽字(蓋章),一份學生本人保存,一份由審批權限規定的部門保存, 一份交教學系作為學生請假獲批及任課教師考勤依據。

2.學生請假必須提交的相關材料：

① 因事請假,需本人提交書面申請,并說明請假理由、前往地點、聯系人及聯系方式、往返交通安排等； ② 因病請假,需提交縣級(二甲)以上醫療機構出具的休假證明原件一份；

③ 因公請假,需提交用人部門出具的請假證明原件一份；

④ 若獲假后需離校的學生,報批時必須同時提交請假期間家長簽訂的《安全責任承諾書》原件或傳真件。3.學生請假期滿返校后,必須及時到批假人或單位銷假。請假期滿未及時銷假者,按曠課處理。

教務處制

2012年10月

篇四：成都理工大學本科畢業設計(論文)編寫要求

成都理工大學

學生畢業設計（論文）工作細則

一、前 言

畢業設計（論文）工作包括畢業實習、畢業設計報告或論文撰寫，是學生在校學習期間最后的綜合教學環節，也是對畢業生專業基礎知識、研究能力、自學能力以及各種綜合能力的檢驗和提高。通過畢業設計（論文）工作，進一步鞏固和加強學生對本專業基本知識、基本技能的掌握，使學生的自學能力、資料查閱能力、外語能力、計算機應用能力、工程設計及科研能力、創新能力及團隊協作精神和吃苦耐勞精神等得到綜合訓練，鼓勵畢業生運用所學知識獨立完成課題，培養刻苦鉆研、勇于探索的科學精神。畢業設計（論文）是學生畢業資格和學位資格審定的主要依據之一，也是評價學校教學質量的重要內容。加強并規范學生畢業設計（論文），有利于提高學生畢業設計（論文）質量，有利于學生在實施學分制的教學管理模式中“自主”地安排規定的修業計劃。為進一步提高我校本（專）科學生畢業設計（論文）質量，我們再次修訂了本（專）科學生畢業設計（論文）工作細則（簡稱細則），用于指導畢業設計（論文）工作。

二、畢業設計（論文）目的

1、進一步鞏固、加深學生對基礎理論、基本技能和專業知識的理解與應用；

2、培養學生獨立思考、獨立工作與綜合運用所學知識分析解決實際問題的能力；

3、培養學生積極探索、嚴謹求實、團結協作、努力創新的學風；

4、培養學生從查閱文獻、科學實驗、生產實際和調查研究中獲取知識、應用知識的能力；

5、通過畢業實習和畢業設計報告或論文撰寫的訓練，使學生掌握專業技能，了解學科發展前沿，提高學生的綜合能力。

三、畢業設計（論文）要求

學生進入畢業設計（論文）環節前，已修課程獲得學分符合《成都理工大學本（專）科生學籍管理辦法》第十二條規定，即第七學期結束后取得學分應達到145學分及以上者，可以進行畢業設計（論文）。

1、畢業設計（論文）的教學基本要求。

畢業設計（論文）應以培養學生進行科學研究、工程設計及分析解決實際問題的能力為主，應使學生受到全面的綜合訓練。具體的教學基本要求如下：

·1·

（1）在畢業設計（論文）期間，指導教師應有針對性地安排學生參加符合培養目標、培養規格要求的工程現場，生產、營銷及其社會工作的第一線開展實際調研工作，以培養學生分析解決實際問題的能力和獨立工作能力。

（2）學生應掌握查閱本專業所涉及的相關中、外文文獻資料和工具書的方法。并在指導教師的指導下，在教學計劃規定的時限內完成畢業設計（論文）各環節工作。若因故提前或延期必須報教務處審批。

（3）在畢業設計（論文）期間，各學院、各系、各專業應重視培養學生嚴謹務實的工作作風、端正的工作態度、良好的團隊協作精神，要求其遵守學術規范，遵守學習紀律等，為其畢業后走向工作崗位作好心理上和思想上的準備。

2、畢業設計（論文）實行指導教師負責制。為保證學生畢業設計（論文）質量，每位指導教師指導的學生人數≤10人。

3、為了保證畢業設計（論文）工作按期按要求順利完成，應加強學生與指導教師之間的聯系，加強指導老師和學生之間的交流。

4、畢業設計（論文）充分包含學生在畢業實習、實驗、社會調查或實際生產中所收集、測試取得的信息資料，使畢業設計（論文）報告資料翔實，數據圖表文字并茂。以實際應用為題的工科類專業的畢業設計，要注意采用國家或行業的標準或規范，要達到安全、經濟，實用等基本要求。

5、傳統工科類專業設計型題目，一般每個學生至少應完成相當于兩張0號的設計圖，說明書不少于一萬字；論文型題目其說明書不少于一萬五千字；

6、應用理科類專業論文中要有定性的分析、定量的計算，學生應熟練地掌握計算機程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字；

7、管理、財會、經濟類專業設計型題目，說明書不少于一萬字，要有一定數量的設計圖；論文型題目其說明書不少于一萬五千字；

8、文科類專業論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引；外語類專業論文要求三千到五千單詞。

9、在畢業設計（論文）中，本科生應撰寫150-300字左右的中文摘要及相應的英文摘要，標注3-5個中、英文對應的關鍵詞（學其他語種的采用所學語種）；完成一篇1500字的文獻綜述報告、一篇1000漢字的與本專業相關的外文資料譯文。

10、畢業設計（論文）格式參照附9格式編排打印；設計圖紙（含報告插圖）必須符合有關標準要求。畢業設計（論文）中的工程運算，宜采用計算機編程作數據處理，以提高學生計算機應用水平。

11、畢業實習、實驗或調查資料、數據及可公開的原始圖表，作為畢業設計（論文）的附件裝訂附在袋中。

·2·

12、各學院應結合本學院各專業特點，從有利于專業人才培養、提高專業人才培養質量出發，結合學校對本科生畢業實習的基本要求，制定具體的專業畢業設計（論文）實施細則，報教務處備查。

四、畢業設計（論文）組織管理

畢業設計（論文）工作在學校主管校長領導下，由教務處與各教學單位共同負責。教務處負責制定學校有關畢業設計（論文）規范，學歷計劃和管理辦法，為財務部門提供各專業畢業設計（論文）工作的經費預算依據，督促畢業設計（論文）過程檢查。各學院應成立畢業設計（論文）工作領導小組和畢業設計（論文）答辯委員會；落實學歷計劃中的畢業設計（論文）任務；聘任指導教師，選定畢業實習場所，定題等；組織畢業設計（論文）過程中的檢查；組織各系（專業）制定本專業畢業設計（論文）工作實施細則；組織畢業設計（論文）答辯工作；督促各專業的畢業設計（論文）工作總結（附

13）。

五、畢業實習、設計（論文）時間安排

各專業的畢業設計（論文）工作基本程序：根據專業培養方案的學歷安排，核準畢業學生數—確定指導教師—確定畢業設計（論文）題目—指導教師和畢業學生組合—落實畢業設計（論文）工作任務（實習實驗場地、設施，收集所需資料或測試數據，查閱文獻并綜述，外文譯文，開題報告等）—撰寫畢業設計或論文—評閱、評審畢業設計（論文）—畢業設計（論文）答辯，成績總評—工作總結—材料歸檔。

根據專業特點或用人單位對學生專業知識的具體要求，針對性的進行畢業設計（論文）訓練，并選修相關課程，本科畢業設計（論文）訓練可提前1~2學期，即在第6或第7學期進行，專科專業也可適當提前。畢業實習安排提前須經主管教學院長審核后報教務處備案。畢業實習和畢業設計（論文）撰寫時間一般為16周。各專業可根據畢業設計（論文）選題要求及相應數據資料收集具體實際情況，依據專業人才培養方案合理安排時間。

六、畢業設計（論文）選題要求及開題報告

各學院應根據培養目標，圍繞本學科和專業選擇有一定實用價值的、具有對所學課程知識、實踐能力綜合訓練的題目。畢業設計（論文）選題工作由各學院、系組織實施，學生可參與。定題可由擬—審—選三個環節進行，即專業老師擬題，教學系組織審定，畢業學生選題。供學生選擇的題目數量應是畢業生人數的1.5倍，保證學生結合自身情況 ·3·

選擇合適題目，做到一人一題。鼓勵學生結合畢業實習的具體問題自行擬題，經指導老師確認后定題。

1、畢業設計（論文）定題要符合專業培養目標要求，要考慮學生就業可能的崗位需要，增強上崗前的綜合素質訓練，注重學生的創新、創業精神培養。

2、全校各專業畢業設計（論文）的選題應結合指導教師的科研項目，或社會、生產、經濟建設和社會熱點等有應用價值的課題。畢業設計（論文）題目大小、難易度要適當，工作量要達到教學要求，既要使大多數學生能夠在規定時間內完成任務，又能使部分學習優秀的學生得到更好的鍛煉和提高。工科類專業來自工程實際的選題應達到60%，并鼓勵學生多做設計類題目，培養學生運用理論知識解決實際問題的能力。

3、教學系（部）根據專業的課程教學和學生進行畢業設計（論文）總的日程，確定開題報告時間，組織3-5名本專業的教師參加，要認真評審，幫助學生明確畢業設計（論文）目標，任務落到實處，保證質量（附4）。

七、畢業設計（論文）指導

學生畢業設計（論文）工作實行指導教師負責制。指導教師應對整個畢業設計（論文）工作——從與學生組合起、到學生答辯后的資料歸檔等，要全面負責。

1．指導教師資格

指導教師由學術水平較高、實踐經驗豐富的教師、工程技術人員擔任，應具有主講教師資格或中級以上職稱。指導教師人數不足的學科（專業），可從符合指導教師資格的相同或相近學科專業、健康的退休教師、校內外實習基地和校外同行專家中聘請。

校外指導教師聘請，各學院按照《成都理工大學外聘畢業設計（論文）指導教師暫行辦法》要求、程序聘請和管理。

2．指導教師職責

（1）擬定畢業設計（論文）題目 包括題目及選題的依據、目的、要求和主要內容，進行方式、任務份量大小以及準備程度、現有技術和物資條件等，可與學生共同擬題選題。

（2）制定畢業設計（論文）工作計劃 根據指導的學生人數制定本小組畢業設計（論文）工作計劃，落實實習、實驗場地及相應條件。明確各階段工作內容與任務，作好經費預算，填報“成都理工大學學生畢業設計（論文）任務書”（附2），及時下達給選定畢業設計（論文）題目的學生。經各教學系負責人審查后由學院教務科集中報教務處實踐教學科備案。

（3）安排指導學生畢業實習按學校及院、系相關要求安排指導學生畢業實習，對學生的專業基本技能、研究方法、工作方案給予指導，注重培養學生的獨立工作能力和 ·4·

資料收集能力。要加強對學生在畢業實習期間的政治思想教育，做好學生的安全工作，從德、智、體各方面關心學生成長，做學生的良師益友。

（4）指導學生做好開題報告、文獻綜述與外文譯文

指導本科學生按照附4格式，擬訂其畢業設計（論文）開題報告。開題報告主要敘述要完成畢業設計（論文）工作，擬采取的技術方案、時間進度及預期目標等。

指導本科學生在查閱相關文獻資料（15篇以上，其中外文3篇）的基礎上，獨立完成文獻綜述報告（附10）。文獻綜述可從國內外研究概況，前人研究中存在的問題和不足，本人的研究思路及技術路線，文獻資料目錄等方面撰寫，字數在1500字以上。

指導本科學生完成一篇與自己專業相關的外文譯文（附11），字數1000漢字以上。

（5）填寫指導教師指導記錄 為了確保學生畢業設計（論文）各階段工作的質量和進度，指導教師每周應對學生設計（論文）工作進展情況進行至少一次系統性的檢查與指導，并填寫指導教師指導記錄表（附5）。同時，要求學生在過程記錄表（附3）中記錄檢查指導的實際內容。

（6）指導畢業設計（論文）撰寫 指導教師要悉心指導學生畢業設計報告或論文的撰寫，特別是英文摘要和外文譯文部分，要力求翻譯準確。

（7）評閱畢業設計（論文）負責評閱所指導學生的畢業設計報告或論文，如實寫出評語，并給定成績（附6）。

（8）指導學生作好答辯前準備 一是語言表達訓練，力求簡明清晰切題；二是采用最適合學生表現的技術手段、方法，比如圖件、數表、作品及多媒體等；三是對報告或論文的規范裝訂及裝袋。對有望評為學校優秀畢業設計（論文）的學生，要做好報告或論文的入選縮寫準備。

八、對學生的要求 1．在指導教師指導下，按照畢業設計（論文）任務書要求，收集資料、擬定開題報告、撰寫文獻綜述報告及外文譯文，向所在教學系或專業組成的“評審組”敘述畢業設計（論文）工作構想，以完善整個畢業設計（論文）工作計劃。

2．勤于實踐，在指導教師指定的地點，或學生自己聯系并經指導教師同意的地點作畢業實習。3．在整個畢業設計（論文）工作期間，主動接受指導教師指導，按時完成工作任務，定期向指導教師匯報進展情況，與指導教師討論畢業設計（論文）中有關問題，在預定期間內完成各環節綜合訓練，努力學習掌握更全面的專業知識。

4．畢業設計（論文）期間，嚴格遵守學校或實習地有關規定，注意人身安全、設備和資料安全，有特殊情況須離開實習地時必須向指導教師請假，經許可后方能離開。如 ·5· 篇五：成都理工大學管理制度

.cn 2007年12月29日 15:59 成都理工大學

責

理委員會主任領導下，全面負責電視臺的各項工作，并對總

臺電視節目的調整方案，協調采編與錄制、播出的關系，安

檢查電視臺的工作情況，參與重大新聞的采編制作及專題

務管理和經費預算。

人事管理和調度。

員的思想教育工作、隊伍建設及制度建設。

職責

業務工作和電視臺日常行政工作。

和通訊員的管理和培訓。

題(專欄)稿件的前期審查及前期制作和后期合成制作與播出 的送審、指定送審人員。

編輯，交待應注意的事項。

召開工作例會，組織落實報道計劃。

的采、攝、編。

電視臺臺長崗位職

一、在新聞中心管編室主任負責。

二、主持制定電視排每期節目的播出。

三、召開工作例會，節目的采、攝、編。

四、負責電視臺財

五、負責電視臺的六、負責電視臺人電視臺副臺長崗位

一、負責電視臺的二、指導兼職記者

三、負責新聞、專過程中的協調。

四、擬定每期稿件

五、確定每期值班

六、協助臺長組織

七、參與重大新聞

八、組織落實對電視節目的評估及好新聞等的評選工作。

九、協助臺長做好每期新聞節目的最后審查工作。

十、組織好電視臺有關文件資料的立卷、存檔或銷毀。

十一、協助臺長做好電視臺的其它工作。

電視臺記者編輯職業道德

的政治方向和黨性原則，反映正確輿論，積極引導輿論，把

會主義接班人服務的堅強陣地。

果負責和對黨對人民負責的一致性，不采寫、拍攝和編發違

不利于改革開放及格調低下、內容不健康的文稿。

有高度的事業心和責任心，勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任

編任務。

查研究，及時了解學校工作的新情況、新動向、新問題、新

更加貼近實際，貼近生活，貼近讀者。

觀和實事求是的新聞行為準則，嚴禁弄虛作假。

優劣取舍，不搞“關系稿”、“人情稿”，要“從文清廉”，護讀者，認真負責地處理群眾來信。遵守紀律，為作者保密。排、分工負責”的原則，編輯記者要自覺做到：講質量、講

主動、講合作、講團結、講奉獻。

理論和業務，擴大知識面，爭做合格的高校新聞工作者。

稿件，不準接收任何單位和個人的禮品和禮金。如有違反，聘。

度

一、堅持新聞輿論報紙辦成為培養社

二、堅持對社會效背四項基本原則、三、熱愛新聞事業，怨，出色地完成采

四、深入實際，調經驗，使新聞宣傳

五、遵循準確、客

六、以質論稿，以杜絕有償新聞。

七、尊重作者，愛

八、根據“統一安速度、講效益、講

九、熟練掌握新聞

十、記者編輯采編一經查實，即行解電視臺財務管理制 根據財務管理的有關規定，結合電視臺實際、特制定電視臺財務管理制度。

一、經費

指電視臺的所有費用，包括主管部門所撥經費、協辦費、贊助費及自籌的其他

一切費用和稿費、播音費、播放費等。

二、管理

電視臺的經費分兩部分管理。學校下撥經費由學校計財處負責管理，其它經費

等列入計財處代管金。

三、使用

學校所撥經費主要用日常新聞采訪、稿費、差旅、購置文藝片、空白新聞帶、新聞燈管、化妝品、播音服、電視采編用消耗材料及辦公用品等，其它經費主要用于電視臺通訊建設、辦公條件改善及小型設備的購置，獎勵先進通訊員、編輯，評選好新聞、好節目、好欄目、好畫面、好剪輯，電視臺相關人員的加班、勞務費等。

四、審批

電視臺所需物品的購買，由臺長簽字后方可購買。

電視臺文字編輯崗位職責

一、根據宣傳報道計劃和工作例會的安排，認真做好采訪、組稿、審稿、編稿

和組織新聞節目的播出串聯工作。

二、處理記者、通訊員和其它新聞單位發來的消息，熟悉分管報道方面的情況，提出一段時期的報道意見和選題計劃，組織、撰寫有關的言論。

三、指導和幫助通訊員提高新聞業務水平及聯絡、獎勵等工作。

四、做好播音員、主持人的組織管理工作，指導并參與播音工作。

五、文稿送交臺長和副臺長前應做好的工作：

1、自己負責編定的稿件事實材料已核對無誤。

2、應當審核的稿件有關人員已審閱并簽字。

3、已為稿件做好標題。

4、稿件已在稿紙上謄寫清楚或已打印。

5、作者單位及姓名(出字幕的)都已核實。

六、采用稿及新聞條目順序一經簽發，不得再做任何改動，如確需改動，須經

臺長或副臺長批準。

七、協同圖像編輯處理制作過程中出現的多句少句等問題。

負責每期用稿統計，打分后錄入計算機。

的電視臺的內務工作。

臺長搞好編前工作，接受臺領導臨時安排的任務。

崗位職責

承擔和完成電視新聞采訪、撰稿和制作任務。根據學校形勢

提出選題計劃。

源，熟悉和掌握學校情況，并與兼職記者和通訊員建立起密

觀能動性和積極性。

交責任編輯和圖像編輯前應做好的工作。

1件事實材料已核對無誤，應當審核的稿件有關人員已經審閱

2拍攝素材已檢查無誤，并注明同期聲、道或所用素材帶子。

3稿件或通訊員的稿件初步編寫或提出修改意見。

4完成同期聲(采訪)新聞的合成。

攝像器材和消耗材料的保管和維護，未經批準不準私自外借，和攝像器材的維修提出計劃。

臺的臺內事務。

交辦的其它任務。

八、做好自己分擔

九、配合臺長、副電視臺記者、攝像

一、按工作量要求和宣傳任務的要求，二、廣泛開辟新聞切聯系，發揮其主

三、文稿、圖像送、自己所撰寫的稿并簽字。、圖像已編輯完或、對其它新聞單位、協同圖編或文編

四、負責對電視臺對消耗材料的消耗

五、積極承擔電視

六、認真完成臺長電視臺播音員、主

持人崗位職責

一、完成電視節目的播音任務，能準確理解所播節目和稿件的內容，并運用不同的播音風格表達節目內容。語言表達符合節目要求，初步形成自己的播音風格。

二、參與節目編排，熟悉節目內容，參加現場報道或現場采訪，撰寫節目串聯

詞。

三、進演播室前：

1、熟悉所播內容，沒有不識之字，不會之音。

2視規范。

3目要求。

1音切自然，吐字清晰，發音準確。

2大方。

1化妝臺面，服裝入柜。

2經查所播無誤后，稿交文編、圖交圖編。

有事事先請假，聽從責任編輯及現場制作人員的指揮。

臺的臺內事務。

交辦的其它任務。

位責任

的各類節目的技術制作程序與要求，并熟練掌握各類機器的節目的內容，并在充分理解的前提下獨立完成節目制作與合流暢，文圖搭配適當，同期聲恰當，無遺漏現象。

用字規范，無錯別字及遺漏現象。

要求在前后預留空白，以備插播其它內容。、所化之妝符合電、所選服裝符合節

四、進入演播室后：、播講流暢生動，、表情自然，儀表

五、播音后：、收拾播音臺前和、整理所播稿件，六、遵守值班時間，七、積極承擔電視

八、認真完成臺長電視臺制作人員崗

一、熟練掌握電視性能。

二、熟悉當期各類成。

三、所編節目畫面

四、字幕出現適當，五、所編節目均按

六、節目最后均按要求登錄制作人員名單。

七、負責組織日常新聞、節目播音員的化妝、服裝設計及美工設計、音樂編輯

等。