第一篇：大學生網絡創業教育的實踐與研究

大學生網絡創業教育的實踐與研究

On the Strategies of Enhancing the Education of Online Entrepreneurship among

College Students

謝剛

（武漢鐵路職業技術學院 湖北武漢 430205）

摘要：大學生創業教育是大學生素質教育、創新教育的一部分。通過對當前大學生網絡創業現狀的分析，可以通過更新觀念，加強創業教育力度，組建網絡創業指導教師隊伍、建立學生創業基地、挖掘創業典型，培養學生創業精神、豐富創業知識、滿足創業需要、提高創業能力、培養創業思維和掌握創業技巧等途徑來提升大學生創業教育質量。

關鍵詞：網絡創業；電子商務；創業教育

項目來源：武漢鐵路職業技術學院課題《大學生網絡創業教育的研究與實踐》（課題編號Y2011008）。

義烏工商職業技術學院依托全球最大的義烏小商品市場，根據其獨特優勢，提出了“面向市場、面向學生、面向實踐”的辦學理念，倡導學生利用課余時間，到市場大舞臺“真刀真槍”地練，教學方式采用開設講座、學員交流、現場教學、多學期分段式教學等，并聘請本院創業成功的學生及企業家授課，突破了“畢業－就業”的傳統思維，引導在校大學生利用網絡進行電子商務創業，取得了一系列成果和寶貴的實踐經驗。本文結合當前網絡創業環境，通過對當前網絡創業行為的分析，試圖進一步將網絡創業融入大學生能力提升，探索加強網絡創業教育的對策。

一、大學生網絡創業社會背景

1.政府部門重視大學生網絡創業。教育部、各地教育廳等政府部門發文明確要求各高校深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑，要落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施，要積極利用互聯網絡積極開展創業教育和創業活動。

2.大學生就業形勢日益嚴峻，需要通過創業等拓展就業渠道。政府在關注大學生就業的同時,希望為就業開辟新的方式和途徑, 陸續出臺鼓勵大學生創業的相關政策,自主創業開始逐漸成為大學生實現自我價值的一條途徑。

3.電子商務的迅猛發展，為大學生創業提供了網絡平臺。網絡經濟所蘊含的巨大商機和良好的發展前景激發了包括大學生在內的許多人的創業激情。僅淘寶網2010年交易額達到4800億。淘寶網、拍拍網、百度有啊、速賣通、敦煌網的逐步完善，麥包包、杰克瓊斯等

網商的逐步壯大，京東商城、凡客誠品等電子商務快速崛起，萬客商城、混批網、1688批發網等供貨平臺的成熟等為大學生創業提供了網絡平臺和商品保障。

4.在線支付、快遞業的發展大幅降低了創業成本。同時網絡購物的普及，以及網絡安全、在線支付、快遞業的發展大幅降低了創業成本，降低了創業的門檻，網絡創業成本低, 風險小, 適合學生創業或者初涉商海的學生商業試水。

二、大學生網絡創業主要形式及問題分析

（一）網絡創業的主要形式

1.舉辦網站，通過網絡廣告盈利。早期的大學生網絡創業主要是通過創辦新聞站點、BBS 論壇、開設博客網站等，通過增加點擊率,從而吸引商家（或廣告聯盟）的注意并在網站上刊登廣告達到盈利，該創業模式是早期大學生創業的主要形式。

2.網上開店。網上開店是低成本、低門檻、易上手和非常便捷的網絡創業方式，近年來發展比較迅速，特別適合商業運作經驗不足的大學生創業者，該創業模式是當前大學生選擇最多的創業形式。

3.通過網絡承接服務。通過豬八戒、任務中國等網站承接服務。英語專業在網絡平臺上承接翻譯服務，美術專業承接繪畫、素描等服務，計算機專業提供編程、網頁設計與制作等服務。該模式是專業技能較強的大學生的首要選擇，且因是提供專業服務，對專業學習促進非常大，收入一般教高。

4.其他網絡兼職。不少大學生在網上從事自由職業者創業，如擔任兼職網絡編輯、網絡撰稿人、網絡暢銷書作者、專欄作家、網絡編輯、網絡推手、網絡寫手、淘寶客等，或者通過問客、搜客、網絡咨詢師，該模式是具備一技之長的在校大學生網絡創業的首選。

（二）大學生網絡創業面臨的主要問題

1.缺乏系統化的網絡創業知識和技能。網絡創業需要大學生具備一定的知識素質，如網絡技術知識、創業學以及相關的商業運營知識等。同時，要想成功創業，大學生也應具有較強的創業能力，包括：識別機會的能力、人際交往能力、市場開拓能力以及團隊合作能力等，而高校對大學生的實踐環節普遍沒有給予足夠的重視，致使大學生缺乏相應的創業技能訓練。

2.缺乏校方的有力支持和政策保障。在處理好創業與學業之間的關系，解決創業工作時間與學校作息時間的矛盾，以及貨源的選擇、法律的承擔、出現糾紛后學校和創業者所應承擔的責任等方面缺乏明確的政策。

3.創業多為粗放式經營。大學生網絡創業以網絡練攤、網絡代理為主, 技術型創業較欠缺，缺少核心競爭力，很難走遠做大做強。經調查，大學生網絡創業所經營的范圍應有盡有,幾乎囊括了所有淘寶網經營的產品, 服裝、珠寶、首飾、手機、電子產品、化妝品、男士專用的皮帶等。

4.缺乏良好的社會文化環境。從家庭來看，一般家長都是希望自己的子女在畢業后找一份安穩的工作，對創業這種具有一定風險的活動往往不支持甚至反對；從高校來看，其文化氛圍也不太利于大學生創業，一些老師和同學甚至認為創業是“不務正業”，會和正常的學習相沖突；從整個社會來看，也缺乏一種寬容失敗的氛圍，增大了大學生創業者的心理壓力。同時，我國當前的社會誠信文化比較淡薄，網絡商業欺詐時有發生，這也影響了大學生網絡創業的順利進行。

三、加強大學生網絡創業教育的措施探索

網絡創業是大學生創業實踐的重要輔助和途徑。注重對大學生的綜合素質的培養及加強大學生創業素質教育和創新教育的力度, 構建創業教育體系, 加強師資隊伍建設，轉變傳統教育觀念，扶持、鼓勵大學生網絡創業。高?？梢越M建對創業教育有著豐富經驗的輔導團隊進行創業的強化輔導，科學地制定創業教育課程計劃, 邀請網絡創業成功人士或創業教育專家講解有關網絡創業的知識及解決網絡創業過程中存在的實際問題。

（一）高校努力營造創業環境

對于大學生來說，學校努力營造支持創業的良好氛圍至關重要。

1.學校建立大學生創業的相關組織機構，積極引進供貨企業、快遞公司等為學生創業提供平臺，建立網絡創業教師團隊、實訓室、貨物保管平臺，提供啟動資金、創業補貼等相關支持，引導設置學生創業協會組織，推薦學生參加各級各類創業大賽等，學校積極探索“基地+學生”、“企業+學生”、“項目+學生”、工作室、實體公司等模式。

2.正面引導大學生認識網絡創業。利用廣播、校報、?？?、電視、網絡等工具進行創業宣傳, 訂支持和鼓勵創業的政策，積極探索彈性學分制等。

3.強化典型教育。盡量采取“走出去、請進來”的方式, 讓大學生了解和體悟成功人士的創業史, 特別要注意發揮杰出校友的榜樣示范效應。

（二）積極發揮課堂教學的作用, 開設系列創業課程

創業教育要發揮教學主渠道，課堂教學的作用, 要根據創業教育的目標體系, 把創業教育課程納入人才培養方案。

1.以必修課或選修課的形式，開設網店經營與管理、創業指導、網絡創業營銷實務等課程。

2.更新相關課程教學內容。在教學內容中加入商業機會發現與商業計劃撰寫、科技發明學、領導科學、管理學等課程, 培養大學生的創業意識, 提高創業素養。

3.在各種課程教學中, 有意識地廣泛地滲透創業教育。這種方式不需要打破現有的課程體系, 主要是在已開課程中挖掘、開發、增強和融入創業教育的內容, 采取文理互補、多學科有機融合的方式。

（三）打造創業教育師資隊伍, 逐步完善創業導師制度

建立和完善創業導師制度, 在教師中選出創業導師, 并且選派創業導師到知名企業參觀、學習和培訓。在企業的創新發展中獲得創業方面的經驗和啟示, 掌握創業教育的豐富素材和典型案例,以備有的放矢地指導和教育學生。邀請創業成功人士作兼職教師、講座(客座)教師，開展名師講學、授課或作報告。

（四）社會和家庭應加強對大學生網絡創業的關注和支持

政府部門應通過各種渠道, 大力倡導和弘揚創業型的社會文化, 在全社會營造一種支持創業、尊重創業、創業光榮的良好氛圍和輿論環境。家庭樹立對大學生創業尤其是網絡創業的正確認識,摒棄創業不如就業、網絡創業虛擬不可靠等狹隘觀念, 充分認識到網絡創業本身也是一種就業,尊重大學生的個人選擇, 理解、鼓勵和支持大學生從事網絡創業活動, 為大學生網絡創業的順利進行營造良好的環境。

四、總結

在高職院校實施創業教育，要結合職業教育人才培養目標，堅持以素質為基礎、能力為本位，將創業教育滲透于高等職業教育教學全程，培養學生的創業素質和能力必須完善課程體系，創新教學模式，構建完善的創業教育課程體系，增設創業教育課程才能為創業教育提供有力的支撐，以實現立體化綜合實施創業教育，提高學生創業素質和能力，實現職業教育創新型人才培養目標。

參考文獻：

[1]黃履香.淺談高校創業教育的實施[J].教育探索，2010，11：141-142.[2]聶仁東,高永新,張蘭芬.高校大學生網絡創業的途徑、條件及對策研究1[J].創新與創業教育，2010，4：76-78.作者簡介：謝剛（1983—），男，湖北隨州人，工作單位：武漢鐵路職業技術學院，講師，碩士，電子商務專業。

本文已公開發表于全國高職高專校長聯席會期刊《高等職業教育》2011年第9期。

第二篇：大學生創業教育和創業實踐經驗之談范文

懷揣創業之夢，點燃激情之火

——大學生創業教育和創業實踐經驗之談

就業是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑，同時就業問題也是一個世界性的課題。我國經濟當前處于轉軌時期，就全國來講，勞動者充分就業的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質不相適應的矛盾比較突出。而大學畢業生的就業是人力資源管理中最原始的也是最重要的環節，這一問題的解決的好壞直接關系到學校和個人的生存和發展以及整個社會的穩定。

一、牽動萬人心的大學生就業問題

2009年，受國際金融危機影響，高校畢業生就業工作面臨前所未有的壓力和挑戰。就目前來講，高校畢業生數量大幅度上升，它們所面對的就業壓力也在持續增長。高等院校畢業生能否充分就業，關系到我國高等教育所培養的人才能否充分發揮作用，以自己的聰明才智服務于社會，關系到人民群眾的切身利益和社會穩定；關系到國家的科技發展、經濟發展、文化發展，富國強民；關系到教育事業的深化改革和持續發展問題。不可否認，當代大學生有著火一樣的創業熱情，我們應該積極鼓勵他們去自主創業，通過有關的政策扶持和資金支持，降低創業的門檻、創業成本和創業的風險，讓他們的創業精神得到弘揚和落實。大學生就業面臨新的形勢，大學生就業是一個重大的社會問題。怎樣認識大學生在新形勢下的就業問題，如何以新的理念、新的思維教育學生自主擇業，自主創業，這不僅是大學生本身的問題，也是社會教育的問題。

二、與時俱進的大學生創業指導理念

2009年我院共有機電一體化、自動化、市場營銷、會計、計算機、商務英語、建筑項目管理、物業管理等8個專業669名畢業生。2010年我院共有畢業生875名，比2009年增加30.7%,就業壓力繼續增大。

我院根據教育部和安徽省教育廳有關做好畢業生就業工作的指示精神和要求，從解決大學生實際問題、進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的高度，充分認識服務大學生就業創業的重要意義，將服務大學生就業創業工作納入學院重點工作項目，結合我院就業工作的實際，拓寬大學生就業創業渠道，啟動了服務大學生就業創業計劃，并開展了系列專題活動，取得了一定的成效。

縱觀近三年來我院在大學生就業指導上的工作思路，不管是2008年的“秉承‘以就業服務為宗旨，以開拓就業市場為重點，以提升學生就業能力為根本’的工作理念，著力提高就業率和就業質量”，2009年“以就業教育為重點，強化就業服務意識，向畢業生提供有針對性的就業指導和生涯輔導，提高畢業生的就業競爭力加強畢業生的就業指導和低年級學生的職業生涯規劃與職業定向，幫助低年級學生規劃好職業生涯，明確學習目標”，還是2010年的“充分依托學院力量，強調對班級就業工作的考評與激勵，突出重點，狠抓落實，堅持以系、班級的就業輔導為工作基礎，努力提升學生求職意識和就業競爭力；堅持以市場拓展為工作重點加校企合作基地建設；堅持以精細服務為工作特色，引導學生面向基層就業,鞏固我院學生本地就業優勢”，我們所做的是一個逐步深入、逐步細化的過程。而造成這一變化的原因，顯而易見是因為經濟的發展以及國內外環境的風云巨變，但開展對大學生就業、創業的指導是我們始終堅持不變的理念，并已形成學院的常規工作。

三、始終不渝的大學生就業指導方針

1． 幫助大學生樹立正確的就業創業觀念——大創業觀

今后幾年，隨著大學的繼續擴招，應屆畢業生（尤其是職業技術學院的畢業生）的數量還會持續上升。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業生就業制度，以新的理念鼓勵、指導、服務大學生自主擇業，適應市場經濟發展需要。

鼓勵大學生自主創業,自己當老板,并不是開展創業教育的唯一目的。我們更要注重樹立大創業觀,即大學生開辦企業,自己當老板,發展經濟,滿足人們物質需求是創業；在平凡的工作崗位上開拓進取,建功立業也是創業；到艱苦地方,到祖國最需要的地方去發揮聰明才智,推動當地經濟社會的發展和進步更是創業。我們既提倡大學生自主創業,同時,也提倡大學生在平凡的工作崗位上積極進取、崗位創業,更提倡大學生到艱苦地區、到祖國和人民最需要的地方去創業,去建功立業。所以,我們倡導不要片面地理解大學生創業,要樹立并宣揚在平凡的崗位上發揮自己的聰明才智、開拓創新、有所作為、有所貢獻也同樣是創業的大創業觀。

2． 全面提高大學生就業創業素質

掌握較高的就業創業素質是大學生就業創業的關鍵環節，要把提高大學生就業創業素質作為開展素質訓練的重點。我院以推行大學生素質拓展計劃為契機，在全國高職院校中率先推廣學分制改革，通過課堂教學、學術講座、技能培訓、文體活動、社會實踐、創新創業行動等豐富多彩的方式展開，制定《大學生素質拓展》手冊，規劃大學生素質拓展方案，設計大學生素質拓展項目。根據大學生職業意向，科學規劃、精心設計大學生素質訓練內容。面

對全院大

一、大二學生，開設大學生人生職業生涯規劃課程。加強與專業培訓機構合作，開辦面向大學生的“就業創業素質培訓班”，積極組織大學生參加素質拓展訓練，提升大學生的自身綜合素質，使校內素質訓練與就業崗位要求有效對接。開展一年一次的全院范圍職業技能競賽，在鼓勵大學生參加課外實踐活動的基礎上，鍛煉大學生的綜合能力。通過實施這一計劃，使我院大學生的素質教育更加扎實、有效，并落到實處。

3． 積極支持大學生創業實踐活動——自主創業

通過營造鼓勵創業的校園環境，培養大學生的創業觀念和創業精神，使創業成為大學生實現人生價值的共同追求。我院廣泛、深入地開展大學生創業計劃大賽，模擬公司經營計劃等活動，舉辦了SYB培訓班，并推薦優秀作品參加全市大學生創業賽。舉辦青年創業論壇、創業大講堂等活動，大力宣傳以創業促就業的就業觀念，激勵更多的青年走自主創業之路。通過活動對大學生進行系統的創業教育、指導和訓練，促進大學生創業人才不斷涌現。

加強就業指導，強化學生“先就業再擇業”的思想，努力轉變“有業不就”的情況。我們采取多種形式，開展“如何邁好你進入職場第一步”等專題教育，同時還邀請校友回校座談交流，對在校學生進行畢業、就業、創業教育，引導他們面向基層就業，到基層建功立業，鼓勵他們自主創業。這既激發了大學生學習熱情，又引導大學生怎樣做人、做事、做學問，以適應社會，走向成功。

4． 全力搭建就業信息交流平臺

我們在校校園網上開設了“就業信息”專欄，一年來發布了大量就業信息。我們還聯合學院相關部門，定期通過學生會、學生社團發布就業崗位信息，每學年舉辦校內大學畢業生就業專場招聘會50余場，組織省內外企事業單位近120家進校招聘，提供有效就業崗位與畢業生數比例為4：1，每學年60%的畢業生從中獲益，為大學生就業提供了切實服務。此外，我們還積極借助網絡、報紙、廣播等媒體搭建就業信息交流和溝通平臺，努力暢通校企聯系渠道，實現高校之間就業信息資源共享，及時為大學生提供就業創業政策信息和崗位信息。

四、結語

要取得成功的未來，要轉變就業觀念。我們既鼓勵廣大學生及時調整就業心態,不放過任何的就業機會,先就業再擇業；我們更希望能最大地激發蘊藏在同學們當中的巨大的創業潛能，以創業促進就業——從宏觀上看，這是實現富民強市目標和全面建設小康社會的重要途徑；從微觀上看，對亟待獲得社會認可的青年學子們來說，創業是一種更深層次的生命價值的體現。

當然，大學畢業生就業工作不僅僅是學校的本職工作，它還需要社會各界的廣泛參與和關注。我們希望各級政府和社會各企事業單位能夠從維護社會穩定，促進國民經濟、科技進步，實施科教興國戰略、人才強國戰略和可持續發展的高度，繼續共同關心大學生就業工作，以解決這一人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，想方設法，創造條件，齊心協力開創大學生創業工作的新局面。

第三篇：網絡創業理論與實踐8.1-8.5

8.1已完成

以下屬于線上調研的內容有（）。

? A、產品流量

? B、成交數據

? C、店鋪調研

? D、供應商調研

我的答案：ABC 2

線上調研因為其覆蓋面廣、數據豐富、選擇更多所以一定比線下調研來的更出色、更好，準確性更高！（）我的答案：×

8.2已完成

以下屬于線上貨源的途徑有哪些?（）

? A、自有貨源

? B、貿易商 ? C、批發商

? D、1688批發平臺

我的答案：D 2

隨著跨境貿易的發展，我們的貨源也可以從國外采購，以下屬于線上跨境供貨平臺的有哪些？（）

? A、敦煌網

? B、蘭亭集勢

? C、環球資源

? D、慧聰網

我的答案：ABC 3

ERP供銷平臺屬于線下供貨平臺。（）我的答案：×

線上貨源渠道具有商品體驗度高、無需物流等待、容易鑒別商家實力等優勢。（）我的答案：×

8.3已完成

通過對網店銷售產品進行分析，發現適合在網站銷售的產品大致具有一些共同的特點，以下屬于這類特點的是（）。

? A、體積較小

? B、知識型產品

? C、創意獨特的新產品

? D、精密機械類商品

我的答案：ABC 2

供貨商供貨服務的合作方式有很多，主要包括哪些方式？（）

? A、機構扶持

? B、加工定制

? C、品牌代理

? D、自有資源

我的答案：ABC 3

以下屬于哪些是好貨源所要考慮的維度？（）? A、價格

? B、品質

? C、市場

? D、服務

我的答案：ABCD

8.4已完成

以下屬于ERP供銷平臺的功能是（）。

? A、開設網店

? B、商品上傳

? C、在線溝通

? D、店鋪裝修

我的答案：B 2

ERP供銷平臺是教學在線中非常重要的一個功能，這個平臺里面的商品都是可以進行實際銷售的（）。我的答案：√ 8.5已完成

在進行網店綁定時，選擇開設淘寶店鋪的學員應在網店類型選擇時選擇B2C（）。我的答案：×

第四篇：高校大學生創業教育的實踐與思考

高校大學生創業教育的實踐與思考

摘 要: 隨著時代的發展，創業教育已經為高校越來越重視。高校實施創業教育對于增強大學生的創業意識，增強創業能力具有重要意義。而對于我們的學校和社會來說，應正確認識我們高校的大學生以及目前所進行的創業教育，并將創業教育納入素質教育之中,才能真正實現創業教育的目的。

關鍵字:大學生；創業教育；素質教育

The Reflection and Practice of Enterprise Education for College Students

QIAN Xiong

(China University of Mining and Technology, Xuzhou 221008，China)

Abstract： Along with the development of the world, enterprise education have already been more and more thoughtful in universities.To start a business education in the university, it can build up the students's enterprise consciousness and ability.To our university and society, we must understand the students, enterprise education and bring it into quality education, then the intention of the enterprise education can be realized.Key words： college students;enterprise education;quality education江澤民同志在《第三次全國教育工作會議》上的講話中強調指出:“要幫助受教育者培養創業意識和創業能力。通過教育部門的努力，培養出越來越多的不同行業的創業者，就可以為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業就會發揮重大的作用”。創業教育作為高等教育發展史上一種新的教育理念，是知識經濟時代培養大學生創新精神和創造能力的需要，是社會和經濟結構調整時期人才需求變化的要求。因此，開展創業教育是當前高校的重要任務。高校實施創業教育的時代意義

“創業教育”具有比較大的包容量和比較強的概括性，就是指以開發和提高學生的創業基本素質為目標，進行培養學生從事創業實踐活動所必須具備的知識、能力和心理品質等方面的教育，就是要培養具有開創型個性的人才，使其成為社會主義的建設者和接班人。創業教育涵蓋行為與心理兩方面的內容：即從事事業、企業、商業等規劃、活動、過程的教育；進行事業心、進取心、探索精神、冒險精神等心理品質的教育。

高等教育的根本問題是培養什么樣人才的問題，其培養的人才將影響經濟、文化及社會發展的方向和進程。就世界范圍來看，經濟全球化趨勢明顯，就我國來看，加入WTO后，當代經濟最重要的特征是已經由計劃經濟向市場經濟轉變，我國正加速融入世界經濟，參與世界范圍的全面競爭。正是這種背景迫使我國的教育由應試教育向素質教育轉變。創業教育是素質教育不可缺少的一個重要方面。實施和加強創業教育，對我國具有特殊的重要意義。處于知識經濟時代，大學畢業生創業，既是畢業生就業的重要渠道，又是發展經濟、為社會創造就業崗位的重要途徑。因此，高校應順勢而為，廣泛實施創業教育。正確認識實施創業教育的主體

如同教育的主體是學生一樣，高校實施創業教育的主體也就是廣大的大學生們。正確認識我國高校大學生的現狀，對于創業教育的正確定位與順利實施是十分重要的。由于長期以來素質教育的薄弱使得我國大學生在就業中缺乏主動性，并且不能正確面對就業中的各種壓力與競爭，甚至出現大學生因找不到稱心的工作竟然精神失常，甚至犯罪、自殺的情況。近年來，隨著我國市場經濟的逐步深入和大學生就業雙向選擇機制的不斷完善，也確實推動著學生走向市場，并在市場中樹立正確的擇業與就業觀念，但這并不能說明我們大學生的創業環境已經形成。雖然高校在不斷鼓勵學生創業，但是由于我國社會創業氛圍并沒有真正形成，科技成果轉化率不高，風險投資規模小并且有效的資本投資與退出機制還沒有建立等等，都是制約我國大學生創業的客觀條件。在這種情況下實施創業教育更多的應該是作為素質教育的一部分，加深學生對創業的認知與心理體驗，為真正的大學生“創業潮”的到來做好儲備。將創業教育納入素質教育之中

創業教育的宗旨是要培養學生的創業意識和創業技能，并使之在創業實踐活動中得到鍛煉和提高，讓學生充分發展個體的創造能力，從死啃書本轉移到思考實際問題、解決實際問題上來。創業教育的宗旨是素質教育和創新教育理念的最終體現,素質教育和創新教育開展得好與壞會直接影響到創業教育質量的高低。

3.1 課程體系的建立應體現創新精神

素質教育以培養創新精神和實踐能力為重點，創新是素質教育的本質特點，因此，構建素質教育的課程體系必須把創新作為一個重要的原則，課程體系的構建必須有利于創新意識、創新思維和創新能力的提高，要體現科學教育和人文教育有機融合這一教育發展的必然趨勢。

高校的創業教育要從新生入學時抓起，促進學生及早樹立創業意識，然后循序漸進。在教學內容上把教育活動從向學生傳授知識到培養學生的創新能力，再延伸到使學生掌握實現人生目標和滿足社會需要的能力（如創業能力上，對理工科學生和文科學生應區別對待，各有側重）。要完善創業教育課程，形成專業基礎課、專業課和創業課相互滲透、功能互補的立體多元化的課程體系。創業教育進入高校教育課堂可以是作為必修課、選修課、課外教育，也可以將創業教育的內容納入其它專業課或基礎課內。

3.2 加深學生對創業的體驗

高校創業教育不能僅僅是把目標定在培養幾個企業家上，而更應重視加深全體大學生對創業的體驗。高校在實施創業教育過程中要樹立更加長遠的思想觀念。首先，創業教育涉及面十分廣泛，要求所有的教學科目均體現創業教育思想，因而，高校應注意對師資的培養與培訓，所有科目的教師應該能夠教授與創業教育有關的內容，將創業教育內容滲透至每一門課程中，使學生具備創業的基本素質，從而實現創業教育的目標。其次，注重對創業教育有關內容的體驗，通過這種體驗能夠獲得創業的感性認識，是創業教育成功開展的前提條件。其三，在創業教育中還要使學生認識到創業可以有不同的方式和規模，創業的途徑不是單一的。

3.3 建立良好的創業實踐基地

創業本身是一個實踐的過程，所以高校的創業教育不能僅僅是嘴上的說教，而必須在實踐中讓學生得到訓練才行。為此，高校應在一套完善的“產學研”結合的體系下充分利用現有條件建立一批可從事創業活動的實踐基地，基地可以建在校內也可以建在校外。學校應努力在場地、資金、人員等方面為創業的基地建設創造條件，并積極爭取利用社會資源為創業活動提供物質保障，引導學生創業活動向長期化、陣地化發展。高校要充分利用創業基地現有資源和設備，最大限度地為學生參加科技創業實踐提供便利，并在實踐中探索創業教育的有效途徑。高校應整合校內各部門的學生科技創造資源，不斷完善學生創新創業體系建設，在推進全面素質教育過程中，加大對創業教育的支持力度。

3.4 建立良好的創業教育氛圍與環境

高校應重視創業綜合素質培養，將創業教育全面貫穿于思想政治教育、校園文化建設的始終。同時，把創業活動和專業、學科優勢緊密結合起來，充分利用“挑戰杯”“創業計劃大賽”等全國大學生課外科技競賽為學生的創新、創業提供舞臺。這樣，學生就在創業活動的實踐中潛移默化地接受了創業教育，并為今后的發展打下堅實的基礎。

高校應構建大學生創業培訓體系，制訂統一的大學生創業培養計劃，增加必要的技術課程并在指導教師安排、培訓計劃的制定、配套政策的落實上也要高度重視。同時，加強對教師的培訓，培養一批具備一定的創業體驗、創業知識、創業技能的師資。

在對學生的培養中應體現層次性，開展多種形式的創業活動，學?？梢酝ㄟ^團委、學生會等組織，在學生中創立多種形式的創業團隊，并為團隊的建立和活動構建載體，通過報告、研討、辯論、科研競賽、創業交流等活動的開展，在學生中營造創業的氛圍。同時，學校應努力為學生的創業活動提供資金支持，可以在校內設立啟動基金[5]，以贊助創業教育競賽、獎勵接受創業教育的優秀學生、開發創業教育課程,等等。在資金上有了保障，創業教育就能扎實地開展，因此高校應建立專項基金大力支持開展創新與創業教育，把創業教育落到實處。21世紀是一個知識經濟的世紀,是一個企業家主導社會經濟過程與經濟效率、人力資本或知識資本取代物質資本和貨幣資本占統治地位的世紀。面對新的世紀，高校應積極應對知識經濟和經濟全球化的挑戰，努力培養一批具有企業家素質的高級人才，這是市場的需求也是新世紀高校所肩負的重任。

參考文獻：

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第五篇：大學生網絡創業計劃書

大學生網絡創業計劃書

隨著以互聯網為龍頭的信息產業的迅猛發展，社會的各個領域中正發生著一場深刻的變革。專家預測：在幾年之內，中國將成為世界上擁有最多互聯網用戶的國家。對于未能跟上時代步伐的國內校園網現狀，或許創辦學生校園網站是一種可以借鑒的解決方案

一、校園網站

網站定位

湖北民族學院網站，將定位于以提供全方位的信息服務為主，輔以電子商務服務，實現校方管理的全面上網，突出網絡的方便、快捷，利于校方的統一網絡化管理，同時可以豐富在校學生的課余生活，為廣大師生的校園生活提供最大的方便和空間。

網站目標

在湖北民族學院局域網與廣域網建立的基礎上，將此校園網站辦成為全體師生提供全方位的周到的服務（包括信息服務和商務服務）的多功能網站，可使學校的教學教務管理電腦化，網絡化。通過在互聯網上的鏈接，擴大湖北民族學院在社會上的知名度。服務的對象是全體在校學生和教職員工，校方在管理時采用網絡系統，能使信息更快速、安全、準確的流通。

網站內容

網站開設四大頻道：“網上學?！保岸嗖市@”，“教工之家”，以及“事事關心”。并考慮在網站成熟后推出“在線購物”頻道，補充完善先期的四大頻道。

主頁包括：

1． 站點導航

2． 搜索引擎

3． 強檔新聞

4． 公告欄

5． 會員俱樂部，包括“會員公約”，“會員注冊”，“會員積分榜-積分方法及獎勵細則”，“投訴站”，“張榜納賢”和“會員優惠地帶”等。

6． 天氣預報

7． 友情鏈接

網上學校

1．首頁，包括 “教學與教務”，“網上圖書館”，“后勤中心”，“遠程網校”，“考研專欄”，“答疑解惑”，“人才供求”，“科技成果”等項目。每項都可介紹一些主要內容，點擊“更多”可進到對應的項目中。教學與教務，包括：“學籍管理”，“教學一覽”，“留學信息”，“定期講座”，“教材倉庫”等，還將不定期（在每學期開學初）設置“課程表”一項。在每一欄目下，都劃分為各系的小項“學籍管理”中，將每一個學生的應修課程及應得學分、已修課程及已得學分、各學期所得的綜合評分、以及所獲的獎勵與懲罰等內容建立數據庫。查尋人通過鍵入學號和姓名，可查閱到自己的所得分。“教學一覽”中，詳列各系的大學四年的課程設置、授課內容和學時，任課教師的個人資料，課程所需教材和參考書目。使用者只需鍵入系別，即可進入。“定期講座”是將所有在校內舉辦的講座原文刊登在網上，也可是在網上就熱點問題邀請專家進行在線訪談?！敖滩膫}庫”將為每個班級建立資金庫，用于教材的統一購買。開學初，每班的學習委員負責鍵入要購買教材的名稱，數量和金額，并要注明領書時間和領書人姓名。每學期開學初的“課程表”只需查尋者鍵入系別和班級，即可獲知所在班級的課程安排。該版塊的目的是使學校的管理透明化，更可使學生快速方便的了解自己的學習情況。

3網上圖書館，可在網上查閱各類圖書的目錄及借閱情況-“圖書查閱”，同時可在網上“預約借書”。在館內有“降價圖書熱賣”時，提供網上宣傳渠道。建立所有圖書的數據庫，在預約借書時，鍵入借書證號和班級、姓名、所需書名，注明取書時間即可。目的在于方便學生，節省時間，免去不必要的操作。

4．后勤中心，提供“網上定購火車票”的服務，鏈接到其他網站的定票專區上，由校園網作為銷售代理，提供送票上門服務，票到付款，加收五元的送票手續費。“宿舍電話簿”建立全體住宿生的姓名，班級，宿舍號和相對電話號碼的數據庫?！皥龅仡A定”提供的是校內各娛樂場所的時間安排表，使預定者一目了然，更容易做出決定?！熬W上銀行”的思路將在校園網建設的比較完善后推廣成為現實，需與工商銀行或其他銀行共建。校方為每個在校生在工商銀行或其他銀行建立一個帳號，學生可將現金及匯款存至該帳號內，并擁有一個獨立的密碼。同時根據飯卡上的密碼可將一定數量的帳號內的金額劃入飯卡上。只可單向操作，不能將錢劃回?！皶r間明細表”是將校內的一些公共設施的開放時間公布，如浴室、圖書館等。

5．遠程網校，分為“教學園地”與“信息咨詢”兩大版塊。“信息咨詢” 提供各種培訓信息，如考取秘書證、計算機證，bec、lcci等涉外英語等級證書，輔修課程介紹，及英語四六級考試輔導信息等。其中的一部分可在網校上對外提供在線教育。此版塊需做在公網上。且暫時列入遠景規劃中。

6．考研專欄，是信息服務版塊。專門提供各高?？佳匈Y料，考研輔導班信息，以及不定期邀請資深教師在線解答關于考研的疑問并提供方向選擇指導。

7．答疑解惑，首先網站負責為每位任課老師提供一個免費電子信箱，并會在網上公布，學生可根據不同科目的問題發進該科目老師的信箱中。老師則可根據同一問題被提出次數的多少決定將答復回發至學生的信箱中，或是將答復貼在“答疑板”上?！按鹨砂濉蓖瑫r也可由學生將疑問貼在上面，由老師回答或是一起討論。不定期舉辦資深教師的在線訪談，并現場回答問題。

8．人才供求，下設“求賢榜”-將每年各單位對學校索要畢業生的詳細資料刊登；“求職一點通”-介紹應聘面試時的技巧、注意事項、服裝要求等；“熱門職業”-從其他專業網站上轉載對短期內及未來熱門職業的排名，以供廣大畢業生參考。

9． 科研成果，向公眾介紹我校的科研產品,如:蘆薈系列產品等，并可在將來運用于“在線購物”頻道中，實現b2b，和b2c。

多彩校園

1．首頁，包括“課堂以外”，“休閑空間”，“銀屏指南”，“校內廣播”，“兼職信息”，“私語角落”，“bbs公告牌”等項目。這里將設置時間控制系統，對同學們在網上瀏覽的時間進行控制，以保證同學們正常的作息時間。

2．課堂以外分別以學校內的各社團作為該版塊中的小欄目。每個欄目中都會對所屬的社團作詳細介紹。

3．休閑空間，包括以下七個小欄目：“童心不泯”、“霞客后人”、“萬用藥箱”、“魅力四射”、“知識集粹”、“頭腦比拼”和“每日必讀”

4．銀屏指南，轉載當周和下周的電視節目，預告學校近期的小廳電影放映情況。

5．校內廣播，全文登載校廣播站每期廣播節目的廣播稿，對部分精彩節目，學生可下載收聽-“原音重現”。并開設“點歌欄”，將廣播站可供點播的歌曲名稱作成數據庫，學生可在網上查找選擇，在“附言”中可注明時間與其他細則。

6．兼職信息，將貼在校園內的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網上。

7．私語角落，開設各種形式的聊天室。

8．bbs公告牌。

教工之家

1．首頁包括“教師學?！?，“智能化小區”（遠景歸劃），等內容。

2．教師學校，給教師提供接受深入教育的機會，包括介紹一些專業知識（從其他網站上轉載）和提供關于二次教育進修的信息。

3．詳細的教職工通信錄。

4．智能化小區，事事關心

1．首頁，“國事家事天下事，事事關心”新聞頻道，包括“國內外要聞”、“體育影視娛樂新聞”、“財經新聞”、“各省市新聞”，“電子校報”。

2．各新聞版塊的內容主要從其他網站上轉載。

3．電子校報，網上全文轉載校園內所有的出版物（刊物報紙校報）內容，并設立“新聞源頭”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等欄目。

二、遠景規劃

隨著網站的逐漸成熟，點擊率的逐漸增加，校園網會逐步推出“遠程網?！?，“在線購物”，“智能化小區”等更能服務于大眾的項目，從而進一步提高網站的知名度，也可從中贏利。可行性分析

一、目標市場分析

1、目標對象

方案所針對的目標對象:首先是湖北民族學院，在前期方案取得成功后，向有需求的各個高校推廣。

2、目標對象的需求

●學校：優化管理體制，實現資源合理配置，節約不必要開支，投入教學、科研及校園設施；加速科研成果轉化，開展對外合作、交流；承辦各種技能培訓、考核，擴大知名度；開辦遠程教育；加強師生素質培養；

●教師：獲取信息；提高業務水平及自身素質；進行科研及項目開發；對外學術交流；加強與學生的交流；便利的校園生活服務；

●學生：獲取信息，拓寬知識面；提高專業水平，隨時得到教師指導；廣泛的交流；學習與實踐相結合；豐富多彩的校園生活及發揮才能的機會；便利的校園生活服務；

2、解決方案優勢分析：

●完整的校園網絡管理模式。

校園網涉及校園生活的各個方面。實現了教學、教務、財務、后勤統一、高效的管理。使各種職能進一步完善，節約資源，用于科研、教學。

校園網設有相關頻道以促進科研成果轉化，開展校際交流，進行技能培訓及遠程教育，提高學校聲譽。

為教職員工提供便利的社區服務。

為學生提供廣闊的學習、娛樂生活空間及便利的服務，如網上答疑，交友、獲取考研、留學、兼職信息、網上定票等。

●校園電子商務

現有的校園網絡建設尚未涵蓋校園電子商務。我們的解決方案把校園電子商務列為校園網絡建設的一項內容。校園電子商務不僅方便教師、學生的日常生活，而且為學校帶來經濟收益。通過組織派送，為學生提供了勤工助學的機會。

3、市場前景分析

●優化高校管理模式和教育的網絡化、系統化成為信息時代教育發展的必然趨勢。目前我國正在開展高校上網計劃。實現網絡化的校園管理模式成為高校師生的迫切需求。

校園網不僅成為一種先進的管理模式，推動校園建設，使校園生活豐富、便利，而且上校園網可以滿足師生獲取信息的需求。目前，全國的大中小學校中，具有校園網的僅占4.8%。校園網的解決方案不僅適用于高校，也適用于中學、小學，他們也有一致的需求。該方案可以針對不同的校園量體裁衣的改動。因此校園網解決方案具有廣闊的市場。

●隨著數字校園時代的到來，校園不僅需要網絡化的管理模式，而且需要得以高效、快捷、便利的實現校園網絡化管理的必要工具。具有多種功能的校園易卡成為滿足這種需要的必要選擇。因此校園卡具有極大的推廣潛力。同時，校園卡的金融功能不僅可以方便師生校外購物，而且為銀行提供了商業契機。雖然師生的購買力有限，但是他們構成了一個龐大的群體，會成為銀行不容忽視的目標客戶。因此校園易卡對銀行具有潛在的吸引力。

●e-commerce（電子商務）逐漸成為信息時代便利生活的一部分。雖然e-commerce目前存在問題，但其發展前景十分廣闊，并且日趨成熟、完善。校園e-commerce可以實現校產業辦的產品推廣（科研成果的推廣），為學校帶來利潤，并使校園生活更加便利。目前校園網還沒有引進校園e-commerce的完整方案，雖然有些校園網出現某種商品的e-commerce，但運行范圍十分局限。因而完整的校園e-commerce方案十分具有校園推廣潛力。

方 案 預 算

一、校園網解決方案報價預測

根據項目的投資要求和整個投資項目的長期規劃,本項目的規劃方案可采用以下幾種方案中的一種。

方案一

基于microsoft公司的windows nt操作系統的解決方案。作為一個成熟的操作系統，windows nt具有信息發布，系統管理，訪問控制，郵件服務等所有的基本功能，并且有豐富的應用軟件供其使用，其相應的硬件平臺價格也較之unix平臺更容易接受，作為提供給中型應用平臺，可以滿足使用要求。

硬件：

1.web server + application server

hp lh3r 80,000元

2.database server

hp lh4r 150,000元

3.mail server

sun e250 150,000元

軟件：

1.操作系統和web server:

microsoft windows nt，集成iis站點發布軟件 8,000元

2.application server:

microsoft公司的站點快速開發工具site server 20,000元

3.database server:

sql server 14,000元

4.mail server:

microsoft公司的mail exchange server軟 件 20,000元

開發費: 約500,000元

開發時間: 約2 個月

開發人員： 約10個人

開發人員工資：約6000元/人月

開發人員費用總計:約120000 元

方案報價總計為: 1062000元

方案二

基于linux平臺的軟件開發平臺的中低端應用解決方案。由于采用了很多源代碼公開、性能可靠的免費軟件，軟件成本得到了大大的降低，使初期投資減少了很多，所以可以說是一種經濟可靠的軟件平臺，可以滿足中低級別用戶的需要。

基本配置：

硬件：

1.web server + application server：

compaq3000 55000元

2.database server：

compaq5500 80000元

3.mail server：

compaq5500 80000元

軟件：

1.linux 操作系統,完全免費。

2.web server：

apachie web server,可支持大型企業站點，性能穩定，免費。

3.application server：

完全免費的php應用開發工具

4.database server：

oracle公司的oracle數據庫軟件，300000元

5.mail server：

netscape公司的enterprise mail server軟件 20000元

開發費: 約為400000元

開發時間: 約為 2 個月

開發人員： 約為 10個人

開發人員工資：約為6000元/人月

開發人員工資總計: 約120000 元

方案報價總計為: 1055000元

運 作 方 式

一、市場營銷

1、營銷宗旨：

●與傳統媒體全方位合作

●與網站主要消費群體緊密結合●與政府、教育機構和銀行合作

2、產品策略：

1）產品定位：本校園網站方案定位于以實現校方管理的全面上網，這樣填補了市場空位，使網站迅速在市場上啟動。

2）產品質量功能方案：對于校園網的內容，將根據目標群體的需求的變化和發展不斷的完善。

3）產品品牌：利用各種媒體上的廣告，“easy-campus品牌，在開拓新市場同時，保持住原有市場。

3、價格策略：

在計劃的財務分析中已經提出了3種不同的報價方案，不同的報價可以適用于不同的客戶的不同情況。另外，由于方案向其他學校推廣后，各校校園網共用服務器，所以在價格方面可以大大降低報價。

對于解決方案中校園網絡建設的一項內容的校園電子商務，也將在不同時期采取不同的價格策略以吸引消費者。

4、廣告策略：

廣告的功能很多，“easy-campus校園網可以而且應該啟動廣告策略。廣告策略大體包括以下內容：形象廣告、政府行業公關活動、促銷廣告、新聞媒介。具體行動方案是增強創牌意識，加大“easy-campus校園網的宣傳，增強多重媒體的宣傳力度。除了在各大高校張貼宣傳海報之外，還要與各大高校合作，參與舉辦各項校園活動。專訪政府和教育機構的官員，運用公共關系和政治力要素。由于本解決方案為未來中國高校的校園網的運作提供一個模式，應抓住有利時機向各高校推廣。

二、風險及對策

企業與風險總是聯系在一起的。成功的實現創業計劃并不僅僅是敢于冒險，而是在于懂得如何分析風險的大小以便看清自身承擔風險的能力。就此計劃而言，其風險可分為以下幾類：

●政策風險：也就是指政府機構和教育部門對校園網進行政策上的干預，制定一些影響校園網的空間擴展的文件，阻礙或限制了校園網的發展。從宏觀上看，舊的校園管理模式已經沿用了許多年，而在計劃中所提到的校園易網計劃是對校園管理模式的一次基于數字化的徹底的變革，因此，校園易網計劃的全面推廣不可能一蹴而就。教育部門在采納和推廣該計劃時勢必會考慮到各方面的因素，其推廣進程也必會隨之放慢。針對于此，在合作上選擇配合教育部門的步伐，逐步的、分階段的實施計劃，盡量減少這方面的風險所帶來的損失?！袷袌鲱A測能力風險：也就是指計劃的決策者對市場的洞察力是否有偏差，而這種偏差的大小 也就決定了計劃能否成功推廣。首先對市場分析的資料來源全部通過準確可靠的資訊調查公司或政府機構；另外，在制定此計劃時，在戰略發展方面還將邀請資深業內人士來配合計劃的不同時期戰略發展作出決策。

●市場運作能力風險：也就是在校園易網網站成功建立后，網站的管理層和運營層是否能按照決策層的思想去貫徹和實施。市場運作的成敗取決于管理者的管理能力和對市場的分析和把握能力。人才是關鍵。網站將面向全社會公開招聘人才，并通過一系列措施來保障計劃的實施。