第一篇：創新的定義

創新的定義

“創新”是美籍奧地利經濟學熊彼得(SehumpeterJ.A)在《經濟發展理論》中首次提出的概念，他從經濟角度，把創新界定為“執行新的組合”，指從新思想的產生到產品的設計、試制、營銷和市場等一系列活動。熊彼得定義是將已經發明的技術發展成為社會能夠接受，并具有商業價值的活動。隨著社會進步以及對創新理論深入研究，學術界對創新的內涵有了深刻的認識，外延有了很大的擴展。把創新看成是一種追求創意的意識和一種勇于思索、積極探求的心理取向。創新包括新的思想、學說、方法、理論和新技術，創新既包括事務發展的過程，又包括事務發展的結果。綜上所述，創新是個體和群體根據一定的目的和任務并用一些已知的條件產生出的新穎的有價值的成果和認識行為的一項活動。創新涵蓋了社會的各個方面和領域，如思想創新、理論創新、技術創新、服務創新、文化創新、教育創新、制度創新、體制創新、管理創新等等。但是綜合起來可以基本歸納為三方面，即知識創新、技術創新、智力創新。知識創新是技術變革的基礎，技術創新可以拓展知識創新，并為加速知識創新提供技術手段，智力創新是知識創新和技術創新的保證。

本篇文章來自百拇醫藥網 原文鏈接：

1995年，江澤民主席在全國科技大會上指出，“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。創新對于一個國家是如此，對于一個學科、對于一個專業的發展也是如此。

第二篇：《重新定義創新》讀后感

《重新定義創新》讀后感

近些年在領導人講話和媒體宣傳中經常提到轉型、創新、改革等詞匯，時刻提醒我們處在一個提倡全民創新，萬眾創業的時代。但作為普通大眾一員，我基本從未認真考慮過創新是什么？全民創新和我有什么關系？一個區域的經濟轉型和我的切身利益有什么關聯？我所在的汽車行業如何創新？直到最近讀了《重新定義創新（謝德蓀著）》，大致對這些問題有了一定的了解。

首先，關于創新的解釋，書中講到始創新、流創新和源創新的概念，很有概括性。意識到源創新才是最有價值的創新，是我們追求的目標后，書中提出兩面市場模型是源創新的基石，傳達的是了解兩面客戶的欲望及能力為基礎，然后策劃如何建立平臺來整合自身及一面的資源和能力，以滿足另一面的欲望的思路，共同發展，共同創造價值。從發展的角度來講，兩面市場模型的發展空間比價值鏈模型大，因為價值鏈模型只關注運用自身的資源及能力，而兩面市場模型關注整合自身及兩面成員的資源及能力，從長遠來講，兩面市場比價值鏈更有競爭力。流創新產生了生產經濟，國內的工業區，臺灣新竹，印度班加羅爾都是典型的生產經濟！源創新產生了創新經濟，典型案例是硅谷，好萊塢迪斯尼，賭城拉斯維加斯！

明確源創新的基礎后，書中重點對創新生態系統進行了分析。以硅谷和新竹、班加羅爾、國內其他開發區進行對比，分析認為一個優秀的創新生態系統需要具備兩個條件：一是風投生態系統，包括有創新意識的風投資金以及專業的創新管理經理人；另一個是創新生態系統，包括有創新意識和技術能力的教授和學生、高技術移民、整個區域內的容錯心態、當地的科技水平進步等。

接下來，談到中國人很關心的轉型。我有一個大學同學在增城的新塘做牛仔生意，最近去那邊幾次，深刻的感受經濟轉型對當地人的影響。新塘鎮以前是世界牛仔之都，有一個完善的生態圈，創造了大量GDP。據說近期因為牛仔布和牛仔褲這個行業比較低端，污染比較嚴重，打算轉型。但是如何轉，轉到什么行業，我的同學不清楚，當然我也不清楚。到很多人想象中的轉型是從傳統制造業中的一條產業鏈轉到另一條產業鏈，而創新則是轉為制造高科技產品，如芯片、新能源及生物藥品等等，這是中國30年來發展的一貫思路。而本書指出，中國轉型的焦點問題不是產業鏈的選擇，而是創造什么新價值的選擇。中國轉型不是從傳統生產轉為高科技生產，而主要是思路框架的轉變；從產品中心化轉為客戶中心化，從價值鏈的擴展轉為兩面（或多面）市場的擴展，從世界工廠轉為為中國民生、企業及政府創造新價值，從紅海競爭轉為開拓藍海，從只關注運用自身的資源及能力轉為組合生態系統的資源及能力，從單獨關注下游客戶的需求轉為關注生態系統成員的需求及欲望，從流創新推動轉為源創新與流創新的互動。

第三，本書為有創意的模仿正名。在中國，最直接的有創意的模仿是模仿在美國很成功的兩面市場商業模型，根據中國消費市場的情況打造符合中國實際的兩面市場商業模型，提供新價值給中國消費者，中國的很多互聯網企業都是如此，而且取得了很好的成績。經常在網上看到網友們對騰訊產品的不屑一顧，認為為騰訊原創性不足經常抄襲其他企業的點子而且會把抄襲對象打敗。但通過這本書的分析，值得深思，為什么騰訊抄襲別人的產品能夠青出于藍，能夠取而代之？這就是有價值有創意的模仿，同時經過不斷的流創新，形成了一個完善的創新生態系統，源創新而然而生。最后，關于創新思維與戰略，書中說道：如你是賣手機的，如果你只賣手機，那么就算你給客戶很好的體驗，他充其量是會給你做口碑，但如果他不再買手機，那他就不會再找你了。如果你只是生產手機、賣手機、提供手機服務，那么不論你的客戶體驗做得多么好，你都沒法建立客戶對你的黏性。中國的大部分手機廠商都是賣手機而已，沒有建立生態！談何打敗蘋果？這是華為，oppo值得考慮的，相比而言，小米更具創新思維與戰略！書中說的是手機行業，聯想到汽車行業也值得深入思考。

我們傳統汽車企業相比特斯拉，我們只做汽車，賣汽車，黏性在哪里？在特斯拉模式下，汽車越來越像一部智能手機，整車提供了硬件和系統，相當于提供了無限的可能性，就像當下手機的很多功能都依賴于 App 的創新一樣，未來智能汽車的可能性在于軟件能更新出來什么，而換車的急迫性，很可能來自硬件配置已不能滿足軟件的需要。而在特斯拉已經堅持 OTA 升級近5 年之后，我不是專業的網聯工程師，也不太了解自主品牌的系統，但我從側面了解，還是沒有這樣的傳統車企還沒有太多跟進，買回來車后除了質保期內的保養，與企業再無瓜葛。但是近幾年很多企業將智能網聯作為重大戰略進行發展，這是對此類系統類創新的重視，希望這是開了一個好頭。

假期回家路上一氣讀完，當時感覺收獲很多，很有道理。回頭再想寫出心得，才知道關于經濟、關于創新、關于我們所在的汽車行業，我了解太少，掌握太淺，所謂讀后感當然是淺薄的，我想這僅能作為我個人的記錄。具體到我所謂在崗位，書中的理論至少是一種啟發，一種思想的傳遞，后續還需多多琢磨，慢慢領悟。

第三篇：創新與原始性創新的定義22

創 新

定義：創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。創新起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。

創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，也是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。在口語上，經常用“創新”一詞表示改革的結果。既然改革被視為經濟發展的主要推動力，促進創新的因素也被視為至關重要。

英文詞性解釋

bring forth new ideas;innovate;blaze new trails;make innovations;create sth.new make innovation innovation

基本概念

什么是創新？簡單的說就是利用已存在的自然資源或社會要素創造新的矛盾共同體的人類行為，或者可以認為是對舊有的一切所進行的替代、覆蓋。

“創新”一詞最早是由熊彼特提出的，用以指在生產體系中引入“新的組合”。這種新的組合包括：①引進新的產品；②引用新技術；③開辟新市場；④控制原材料新供應來源；⑤實現新工業組織。自從熊彼特提出創新理論之后，人們對“創新”的認識也不斷創新，特別是經濟學研究了創新與失業、與經濟周期關系，使創新更具有了活力，形成了創新系統。創新發展理論的實踐，使一個區域，使國家，經濟社會得到快速發展，創新成為經濟社會發展的根本動力。創新發展理論的實踐也使人們深刻地認識到：原始性創新對一個區域，對一個國家發展的深遠意義。

真正的創新

成功的創新一定是和開放后的“流出”有關系的，也就是說，必須造成信息的流出。

哲學內涵

創新從哲學上說是人的實踐行為，是人類對于發現的再創造，是對于物質世界的矛盾再創造。人類通過物質世界的再創造，制造新的矛盾關系，形成新的物質形態。

創意是創新的特定形態，意識的新發展是人對于自我的創新。發現與創新構成人類對于物質世界的解放，既為人類自我創造及發展的核心發展的矛盾關系。代表兩個不同的創造性行為。只有對于發現的否定性再創造才是人類產生及發展的基本點。實踐才是創新的根本所在。創新的無限性在于物質世界的無限性。

創新的哲學要點

1．物質的發展。物質形態對于我們來說是具體矛盾。我們認識的宇宙與哲學的宇宙在哲學上代表了實踐的范疇與實踐的矛盾世界兩個不同的涵義。創新就是創造對于實踐范疇的新事物。任何有限的存在都是可以無限再創造的。

2．矛盾的是創新的核心。矛盾是物質的本質與形式的統一。物質的具體存在者與存在本身都是矛盾的。任何以人的自我內在矛盾創造的新事物都是創新。

3．人是自我創新的結果。人以創新創造出人對于自然的否定性發展。此是人超越自然達成自覺自我的基本路徑。人的內在自覺與外在自發構成規律在物質的總體上形成對立的內在必然與外在必然的差異。創新就是人的自覺自發！

4．創新是人自我發展的基本路徑。創新與積累行為構成一個矛盾發展過程。創新是對于重復、簡單的勞動方式的否定，是對于人類實踐范疇的超越。新的創造方式創造新的自我！

5．認識論上看創新是自我意識的發展。自我意識的發展是自我存在的矛盾面，其發展必然推動自我的行為的發展，推動自我生命的發展。

從認識的角度來說，就是更有廣度、更有深度地觀察和思考這個世界；從實踐的角度說，就是能將這種認識作為一種日常習慣貫穿于生活、工作與學習的每一個細節中，所以創新是無限的。

從辯證法的角度說，它包括肯定和否定兩個方面，從而也就包括肯定之否定與否定之肯定。前者是從認同到批判的暫時過程，而后者是一種自我批判的永恒階段。所以創新從這個角度來說就是一種“懷疑”，是永無止境的。

地位

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，這是江澤民同志總結20世紀世界各國政黨，特別是共產黨興衰成敗的歷史經驗和教訓得出的科學結論。

近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益于科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益于科學技術應用于生產實踐中形成的先進生產力，得益于近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有后，發展的水平有高有低，究其原因，民族創新能力的大小是一個主要因素。

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

原始創新

原始創新（Original Innovations）

定義：原始創新則是指獨立開發一種全新技術并實現商業化的過程。

原始創新：是指前所未有的重大科學發現、技術發明、原理性主導技術等創新成果。原始性創新意味著在研究開發方面，特別是在基礎研究和高技術研究領域取得獨有的發現或發明。原始性創新是最根本的創新，是最能體現智慧的創新，是一個民族對人類文明進步作出貢獻的重要體現。

也有觀點認為，原始創新是指“元創新”(meta-innovation)，即是一種觀念上的根本性創新，由元創新將會帶出其它科技創新；也有人打比方，認為原始創新就像是一只“老母雞”，由它下出許多蛋，孵出大量小雞來。這只“老母雞”便是原始創新，它所生出的小雞都是“衍生創新”。

在原始創新、跟隨創新和集成創新三種技術創新模式中，原始創新處于最重要的核心地位。

原始創新成果通常具備三大特征

一是首創性，前所未有、與眾不同。

二是突破性，在原理、技術、方法等某個或多個方面實現重大變革。

三是帶動性，在對科技自身發展產生重大牽引作用同時，對經濟結構和產業形態帶來重大變革，在微觀層面上將引發企業競爭態勢的變化，在宏觀層面上則有可能導致社會財富的重新分配、競爭格局的重新形成。

――――――――――――――――――――――――――――――――

《高等教育心理學》給出的定義：創造是個體改組已有知識、經驗，從而產生新穎的、具有社會價值的精神成果或物質成果的過程。

創造有三個要點：（1）產品是否新穎。新穎就是新奇，就是不墨守成規、推陳出新，前所未有；（2）產品是否獨特。就是要獨創，能夠不落俗套、別出心裁；（3）產品是否具有個人或社會價值，就是能夠對個人及社會的進步有重要的意義，能夠促進發展。符合這三個要點，才能稱之為創造。

――――――――――――――――――――――――――――――――

自己思考之后給出的定義

所謂的創新（真正的創新），是指根據當代人類社會或個人所面臨的問題，提出了與他人不同的、有效的解決方法（精神上或物質上的）。

所謂的原始性創新（也稱原創性創新），是指開辟了一個全新的領域，或者解決了某一重要領域的關鍵/核心問題，給這個領域帶來了系統性的根本改變的創新。它可以是創立了重要的理論體系、提出了全新的系統解決方案，或者是給出了重大的技術發明等。

問題討論：

1．如果一個人對自己個人的事務采用了對己全新、但他人已有的方法來解決了問題，算不算創新？

2．進入大學的幾年中，你認為自己是否有過真正意義上的創新？有多少？

――――――――――――――――――――――――――――――――

關于完全整體性結構研發的幾點構想

在結構抗震中除了注意“化急為緩，化剛為柔，化面為體，化方為圓”的思路之外，還可借助“化單為群”的思路設法將結構抗震能力提高到完全整體、協同承載的層次。比如說，目前的結構在地震荷載作用下，總會有個別幾個構件（如框架結構的角柱等）的受力遠遠大于其他構件。如果能夠設法將地震荷載均勻地分配到各個承載構件上——按構件各自的承載能力比例大小（構件自身承載力與整個結構體系總承載力的比例）來均攤的話，結構的抗震能力必將得到成倍（大幅）地提高。

從目前的技術水平看，結合預應力方法、各種斜撐拉桿和一些機械裝置（甚至智能結構系統）等手段的綜合運用，最終是不難達到“化單為群”目的的。因此，很有必要大力研究這種“完全整體性結構”的實現方法。

從循序漸進的角度說，在結構抗震“化單為群”的過程中，也可以先設法采取某些措施來逐步地逼近這種“完全等比例承載”的理想狀態。不難理解，只要有一半以上的構件達到“按照自身承載力等比例地均攤地震荷載”的狀況，整個結構的抗震能力就會得到大幅提高，材料用量和施工總量也會顯著減低。

第四篇：元素定義

元素定義：是具有相同質子數(核電荷數)的同一類原子的總稱.(在這里,離子是帶電荷的原子)

有相同質子數,不同中子數（或不同質量數）同一元素的不同核素互為同位素.例如氫有三種同位素,H氕、D氘（又叫重氫）、T氚（又叫超重氫）；

：同位素同屬于某一化學元素，其原子具有相同數目的電子，原子核也具有相同數目的質子，但卻有不同數目的中子。例如氕、氘和氚，它們原子核中都有1個質子，但是它們的原子核中分別有0個中子，1個中子及2個中子，所以它們互為同

鈾（Uranium）是一種銀白色金屬化學元素，屬于元素周期表中的錒系，化學符號為U，原子序為92。每個鈾原子有92個質子和92個電子。自然界中的鈾鈾的天然同位素組成為： 238u：自然豐度99.275%,原子量238.0508,半衰期4.51X109a 235U：自然豐度0.720%,原子量235.0439,半衰期7.00X108a 234U：自然豐度0.005%,原子量234.0409,半衰期2.47X105a 因此238U的豐度最高.以三種同位素的形式存在：鈾-238，鈾-235，和微量的鈾-234。豐度最高的同位素是鈾-238

鈾的同位素中誰是制造原子彈的材料和核反應堆的燃料

當然是U-235，反應堆里還有大量的U-238在外層，內部的U-235裂變后產生的多余中子會讓U-238獲得中子變為U-239，但由于不穩定衰變后就會形成Pu-239——同樣可以用來造原子彈，這樣就等于消耗掉U-235反而核材料還會變多，但卻不能用于反應堆

1939年，美國加州大學的核物理學家麥克米倫(E.M.McMillan)在研究鈾核裂變時，為測量裂變碎片的路程設計了一個簡單實驗。他拿一疊錫箔紙，在最上一張放了薄薄一層氧化鈾，并用回旋加速器靶體所產生的快中子流照射。然后，用蓋革計數器測量每張錫箔紙的輻射強度。原以為，有氧化鈾薄層的阻擋，輻射強度會減弱，出乎意料的是，輻射強度反而增大了。這促使麥克米倫回到費米的設想上來，“可否認為，有一些中子被鈾吸收并沒有引起裂變，而是進一步發生β衰變，這豈不是產生93號元素？這種同位素和裂變碎片不同，是不會飛離氧化鈾的”。這時，華盛頓研究院的埃布爾森(P.H.Abelson)來到加州大學，判明它是鈾的同位素經過β輻射嬗變產物，其半衰期為2.3天。該核反應是

他們仔細地研究了這種粒子，指出它是第93號元素的同位素，是一種超鈾元素。他們把這種元素命名為镎(Neptunium，元素符號是Np)。這來源于海王星(Neptune)一詞，而海王星的軌道是在天王星(Uranus)軌道之外(鈾是以天王星命名的)。

元素周期表中原子序數92。屬ⅢB族錒系放射性元素，元素符號U。天然鈾含234U、235U和238U三種同位素。不同富集度的鈾可分別用于制成核燃料、核武器裝料、穿甲彈和裝屏蔽材料

第五篇：術語和定義

記錄編號JZYC/JL—3.1

職業健康安全管理體系術語和定義

四不放過：

調查事故、事件原因不查清不放過，責任者未受到追究不放過，群眾未受到教育不放過，整改措施不落實不放過。三同時：

新建、改建、擴建工程的安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。事故：

造成死亡、疾病、傷害、損害或其他損失的意外情況。持續改進：

為改進職業健康安全總體績效，根據職業健康安全方針，組織強化職業健康安全管理體系的過程。危險源：

可能導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況組合的根源或狀態。危險源辨識：

識別危險源的存在并確定其特性的過程。事件：

導致或可能導致事故的情況。不符合：

任何與工作標準、慣例、程序、法規、管理體系績效等的偏離，其結 果能夠直接或間接導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況的組合。目標：

組織在職業健康安全績效方面所要達到的目的。職業健康安全：

影響工作場所內員工、臨時工作人員、合同方人員、訪問者和其他人員健康和安全的條件和因素。職業健康安全管理體系：

總的管理體系的一部分，便于組織對與其業務相關的職業健康安全風險的管理。它包括為：制定、實施、實現、評審和保持職業健康安全方針所需的組織結構、策劃活動、職責、貫例、程序、過程和資源。績效：

基本職業健康安全方針和目標與組織的職業健康安全風險控制有關的，職業健康安全管理體系的可測量結果。風險：

某一特定風險情況發生的可能性和后果的組合。風險評價：

評估風險大小以及確定風險是否可容許的全過程。安全：

免除了不可能接受的損害風險的狀態。可容許風險：

根據組織的法律義務和職業健康安全方針，以降至組織可接受程度的風險。