第一篇：各室制度2

各室制度、規則、材料

一、實驗室1、2、實驗室教師規則 實驗室規則

二、綜合實踐活動室

1、綜合實踐活動室管理制度

2、綜合實踐活動室操作守則

3、使用記錄

三、衛生室

1、衛生器械設備管理制度

2、衛生管理制度

3、衛生防疫制度

4、衛生室規章制度

5、學生視力柱狀圖

6、學生體質柱狀圖

7、體檢表

四、心理咨詢室

1、心理咨詢室工作制度

2、心理咨詢室管理制度

3、心理咨詢記錄

4、心理教師統計表

5、心理教育輔導材料

6、試卷

7、心理備課

五、圖書室

1、圖書室管理人員職責

2、圖書室規章制度

3、圖書室借閱制度

4、圖書室賠償制度

5、圖書盤點

六、閱覽室

1、閱覽室管理人員制度 規則

2、閱覽室借閱制度

3、閱覽室賠償制度

4、閱覽室規章制度

5、讀書札記

6、活動掠影

7、圖書盤點

七、體育器材室

1、體育器材管理制度

2、體育器材損壞賠償制度

3、體育器材領用借還制度

4、體育器材維修保養制度

5、器材賬簿

6、器材使用記錄

7、器材使用通知

八、網絡中心

1、網絡中心管理制度

2、網絡拓補圖

3、器材管理制度

4、器材使用制度

九、微機室

1、微機室使用管理制度

2、微機室管理制度

3、器材管理制度

4、使用記錄

5、微機室衛生制度

十、科技室

1、科技室管理制度

2、各類科技知識：航天、生物、地理 3各種小制作

十一、辦公室1、2、3、4、業務學習制度 教師辦公制度 教師學習制度 備課要求

5、教師職業道德

十二、舞蹈室1、2、3、舞蹈室管理制度 舞蹈室使用制度 器材管理使用制度

4、使用記錄

十三、檔案室

1、檔案室規章制度

2、檔案保管制度

3、立卷歸擋制度

4、檔案室管理制度

5、檔案利用制度

十四、史地室

1、史地室使用管理制度

2、器材管理制度

3、張貼歷史、地理科學家花像

4、使用記錄

十五、音樂室

1、音樂室使用管理制度

2、使用記錄

十六、器樂排練室

1、器樂排練室使用管理制度

2、使用記錄

十七、音樂器材室

1、音樂器材管理制度

2、音樂器材損壞賠償制度

3、音樂器材領用借還制度

4、音樂器材維修保養制度

5、器材領用記錄

十八、舞蹈室

1、舞蹈室使用管理制度

2、使用記錄

十九、儀器室（理、化、生、美術）

1、教學儀器領用借還制度

2、教學儀器損壞賠償制度

3、教學儀器維修保養制度

4、教學儀器報損制度

5、教學儀器室規則

6、器材使用通知

7、器材領用記錄

第二篇：各室上墻制度

音樂室管理制度

1、本室用于音樂教學，上音樂課教師負責管理。學生到本室上課活動，須由本室統一安排。

2、管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規范擺放整齊。

3、注意室內清潔，不準帶東西到室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座位、墻壁上亂刻亂畫。

4、學生進入音樂室應安靜、有序。上下課后，排隊出音樂教室。

5、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

6、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經學校主管領導同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

7、每次活動完，要檢查器材擺放，關好窗鎖好門。如造成損失，追究事故責任。

8、音樂教師應該發揮音樂室的作用，認真上好音樂課。

舞蹈室管理制度

1、舞蹈室是供教師組織學生進行舞蹈訓練專用的，由音樂老師負責管理。

2、凡需使用舞蹈室的須經本室的管理人員批準。

3、必須脫鞋進室，進室后聽從指導老師的指揮。

4、室內設備人人愛護，不得擅自玩弄，如有損壞室內設備的要賠償損失，情況嚴重的進行處罰。

5、要保持室內清潔，不準隨地吐痰及亂丟雜物。

6、每天最后一節，上課老師要安排學生清潔室內衛生，每次訓練后要關好門窗。美術室管理制度

1、美術室由美術室負責人管理。

2、菲美術課學生禁止入內。

3、管理人員要認真做好設備添置、登記、畫簿、畫臺要擺放整齊。

4、室內保持清潔，安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁上亂刻亂畫。

5、愛護室內擺設模型設備，損壞者照價賠償。

6、師生書法、美術作品要擺放整齊或張貼好，不準隨意亂堆亂放。

7、室內器材外借，必須由院主管領導批準，如借出損壞或遺失，照價賠償。

8、每次書寫，作畫完畢，要搞好室內整潔，關好窗、鎖好門。如有失職造成損失，按損失程度追究事故責任。

乒乓球室管理制度

1、自覺保持室內干爽清潔，不得攜帶食品入內，不得隨地吐痰、亂丟紙屑雜物。

2、愛護室內一切設備設施，不要搖動網柱、球網、不準移動球臺、不準坐上臺面，凡損壞者照價賠償。

3、注意文明禮貌，嚴禁在室內大聲喧嘩吵鬧和追逐。

4、最后離開球室須關好所有電燈、窗戶和門。

5、管理人員須嚴格執行本管理制度，對違反制度者要及時制止，情節嚴重的，登記姓名予以公布并取消該學生進入乒乓球室的權利。

多媒體教室管理制度

1、使用多媒體教室須提前一周提出計劃，由現代教育技術中心統一安排，未經同意，不得擅自使用。

2、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。

3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。

4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

5、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

6、多媒體室內所有設備，一律不得出借。

7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。

8、對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。

9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

10、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

圖書閱覽室管理制度

1、學校圖書閱覽室由教務處負責管理指導，并安排專人負責具體管理工作。

2、圖書包括國內外各類書籍、報刊及教材教輔參考資料，學校圖書按有關規定和要求添置配備。所有書籍報刊資料都必須統一編號建賬入庫并按圖書管理辦法分類上柜。

3、圖書借閱要嚴格按借閱制度辦事，全體師生必須自覺遵守，愛護學校文化資產。

4、每期開學時由圖書管理員以期一次性到教務處領受圖書閱覽室全部器材物品與圖書資料，期末教務處

安排專時專人對帳清查核實。

5、學校圖書閱覽室全天開放，隨時服務師生，全校師生要尊重圖書管理人員的勞動，積極配合做好圖書閱覽工作，充分發揮其作用。

6、師生要按有關制度和要求服從圖書管理員的管理，保持室內潔靜，愛惜圖書資料。不得撕毀污損書頁。

7、圖書閱覽室內嚴禁吃零食、吸煙、喧嘩，師生要做到文明借閱。

8、損壞圖書資料和室內設施設備要追究責任，照價賠償。

棋類活動室管理制度

1、本活動室對廣大棋類愛好者開放。

2、本活動室采用證件登記借用方式，借用棋具時需出示有效證件、并登記簽名，登記表由管理人員保存，歸還棋具時管理人員做好記錄并簽名，每人每次只限借用一副。

3、所有棋類物品不得帶出活動室。

4、在活動室須愛護公物，不得丟棄，污損或破壞棋具等物品，不得將棋具轉借他人。

5、進入活動室應保持安靜，嚴禁吸煙、喝酒、吃零食、隨地吐痰、亂丟紙屑和高聲喧嘩等不良行為，離開活動室時應將椅子放回原處，切斷電源、關好門窗。

6、如若違犯以上規定，請自行離開活動室，情節嚴重者將上報團委或政教處。

7、實行活動室管理責任制，由管理人員全權負責活室內一切事物，有意外情況及時上報。

第三篇：石橋二小各室門牌及各種制度

石橋二小各室門牌及各種制度

門牌：九里：美術室、音樂室、舞蹈室、微機室（2）

沙東：美術室、微機室

白頭：微機室

各種制度：美術室：⑴儀器、設備保管制度（2）教學管理制度

（3）學生操作守則（4）安全制度（5）衛生制度（6）管理員職責

微機室：（1）機房管理制度（2）安全防護措施（3）機房衛生管理制度（4）機房管理員職責

舞蹈室：（1）舞蹈室管理制度（2）舞蹈室器材管理制度（3）舞蹈室衛生制度（4）管理員職責

幼兒園門牌：閱覽室、美工室、保健室、多功能教室、科學發現室 制度：閱覽室制度、保健室制度

第四篇：各室標語專題

會議室：讓我們大家攜起手來共同架起一座通向智障兒童心靈的橋梁，為他們添上走向成功的翅膀!音樂室：放飛夢想，歌唱未來！

音樂室標語：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。

跟上時代的節奏，演繹未來的韻律。

微機室標語：試著拖動你們的鼠標，它能帶給你無窮的奧妙

電腦室標語：打開窗口，了解世界

網絡連接世界 信息溝通心靈；

點擊興趣 激活智慧連通世界 點擊未來；

勞技室：做自食其力的勞動者！

學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎 縫紉室：一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業 感統室：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

圖書室：學習是素質的修煉，讀書是知識的積累 家政室：建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質

美術室：用眼觀察，用心思考，用手描繪。

食堂：干凈、衛生，你我共同努力。

餐廳： 飲水要思源，吃飯當節儉。

粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯，流走的是血汗。

體育室： 強輔讀學子體魄樹特奧品牌特色 語訓室： 打開心扉，廣交朋友。

心理咨詢室：微笑是溝通心靈的橋梁

校長室：關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；

熱愛學校，我們的心聲

寢室： 請保持安靜

個個愛清潔 廁所：人人講衛生

康訓室：一個賞識的眼神，一句鼓勵的話語，會使學生

產生無窮的動力。

辦公室：用感動來發現孩子的真、善、美。

一個賞識的眼神，一句鼓勵的話語，會使學生產生無窮的動力。

電子琴室：用美的心靈奏出動人的旋律 康訓：

備用：“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

教導處：勤細實樹形象 教研改鑄師魂

總務處：做好各項常規工作 全面提升服務質量

教師用：

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。

3、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

4、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養差。

6、責人之心責己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

11、備課組的活動質量，決定學科質量。

12、教師的發展才能更好促進學生的發展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己，帶著知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。

17、態度加方法是實現夢想的百分百。

18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。

19、對于時間的管理就是對生命的管理。

20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

21、換種態度和做法就是換種人生。

22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。

23、教師上好課,是立身之本。

24、追求主動發展,專業發展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

25、當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質,體驗教學的神圣。

26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

34、教師“五轉”：

由知識本位向人本位轉變

由重知識傳授向重發展轉變

由課程內容以應試為主向體現內容現代化轉變

有重教師的“教”向重學生的“學”轉變

由評價體系重結果輕過程向重過程與過程結果相統一轉變

35、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

36、睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾

38、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生

39、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教

40、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

41、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

42、特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。

領導用：

1、要有比教師學習更快的能力.要有比別人善于學習的能力。

2、尊重教師,信任教師,依靠教師,發展教師。

3、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才。

4、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。

6、一流的學校不只是一流的條件、一流的質量更是一流的師資和一流的師資管理。校園用：

1、高質量、有特色、創一流。

2、讓師生在課改中共同成長。

3、素質教育“十學會”：就是要讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創造、學會健身、學會生活、學會勞動。

4、學習改變生活，知識改變命運。

5、沒有溝通就不可能有教學和學習。

6、良好的習慣使人終生受益。

7、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運

8、相信每一個學生都能學好。

9、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學習。

10、21世紀的文盲，是不會學習的人。

11、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。（運動場）

12、時間等于金錢，知識就是力量。

13、理念決定行為，態度決定一切。

14、自信——無所不能。

15、做“文雅”“優雅”“高雅”的苑中人。

16、學校發展以師為本，教師發展以德為本。

17、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。

18、弘揚中華美德，構建和諧學校。

19、知榮辱，明廉恥，—從我做起。

20、贏得未來，從現在開始。

21、態度和方法決定成敗。

22、校園風景線，大家來共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起點，開創新局面。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。

27、態度決定一切，細節決定成敗。

28、每天進一步，踏上成功路。

29、我是獨一無二的，我與眾不同。30、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執。

31、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

32、團結一條心，石頭變成金。

33、強化競爭意識，營造團隊精神。

33、校園美如畫、受益你我他。

34、校園是我家,美化靠大家。

35、家長們信任是學校的生命,社會的滿意是學校的成功。

36、校園的一切都是為了促進學生的發展。

37、教育:全面,全體,優質；管理:科學,藝術,高效。

38、用力只能稱職,用心才能優秀。

39、綠色,亮麗,如畫,育人。40、讓讀書成為生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、學為師之骨，德為師之魂。

43、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

44、四愛： 愛教育，忠心耿耿。愛學校，全心全意。愛同時，以誠相待。愛學生，真心真情。

45、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

46、學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處皆楷模。

47、學校興衰，我有責任；校興我榮，校衰我恥。

48、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才。

49、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。

51、認準自己的目標，就能走腳下的路。

52、、自主學習，自我管理，自我完善，自主發展。

53、欣賞同學、贊美同學、幫助同學，你才會精神愉快。

第五篇：各室管理人員崗位職責

美術教室工作人員崗位職責

一、熱愛本職工作，負責美術教室的管理和使用。

二、按照教學計劃，協助任課教師開展美術活動，充分發揮美術掛圖和模型、儀器的作用。

三、愛護教室財產，做好經常性“美術掛圖、模型、儀器及設備”的管理和維護工作。

四、建立和健全業務檔案管理制度，做到有據可查。

五、保持室內通風、干燥、整潔，做好清潔衛生工作。

六、增強安全防范意識，注意防盜、防火。

心理咨詢員工作職責

1、學校心理咨詢員應具備規定的資質，并經過專門培訓，掌握基本的心理咨詢技能。

2、按規定時間值班，不遲到、不早退。熱愛心理咨詢、輔導工作，有較強的責任感和事業心。

3、咨詢人員應接受其專業范圍內的個案，并在輔導時嚴守自己資格的限制。

4、咨詢人員在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的依據。

5、咨詢人員應定期參加培訓，經常接受上級咨詢師的指導和咨詢，不斷提高自身的咨詢水平，并保持良好的身心健康狀態。

6、嚴格遵守保密制度，未經當事人許可，不泄露有關當事人秘密的信息。在團體咨詢中，關于團體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設定守密原則。

7、咨詢過程中，如發現對來訪者難以適應時，應本著負責的態度向來訪者介紹其他咨詢師；對于疑難病例，難以診斷時，應迅速提交上級咨詢師或咨詢顧問，申請會診。

8、對已經確診或疑似的神經癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉介。

9、所有咨詢人員都應嚴格執行工作職責，若有違反，將按有關規定處理。

教師閱覽室管理人員職責

1、嚴格執行閱覽室管理制度。

2、配合教師收集和積累必要的教學資料，主動向教師推薦優秀教學資料。

3、合理使用經費，積極配合教育教學，按時合理的購報刊、雜志。

4、做好報刊、雜志的驗收、登記、分類和上架工作。

5、提醒教師愛護報刊，及時修補破損雜志。

6、做好清潔衛生工作，防止圖書霉損。

7、做好過期雜志的裝訂、整理工作，及時存檔。

探究實驗室管理員崗位職責

一、熟悉實驗室工作的管理規程，按制度行使管理員職權和履行管理義務，確保實驗室管理規范化。

二、熟悉實驗室儀器設備、標本模型和工具材料的品種規格、性能特點、庫存狀況、使用規程、保養常識，按技術規范做好實驗器材的安全維護和分類管理工作，確保器材完好可用。

三、熟悉本學科常規實驗項目及其所用器材，負責實驗器材的正常供給，確保現有條件下的實驗開出率。

四、負責三室兩庫的常規管理、安全保衛工作，確保室內水、電、排氣、消防、電教設備、課桌凳等固定設施的正常使用。保持室內清潔衛生和過道暢通。

五、負責按有關規章做好實驗器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及出入庫（帳）等管理登記工作，并做好有關登記、審批手續的存檔。

六、負責制訂實驗器材的購置計劃和資金申請，協助有關人員做器材采購工作。

七、負責新購、調撥實驗器材的驗收，大中型、精密儀器設備要及時聯系技術人員安裝調試進行技術鑒定，并負責辦理有關手續。

八、負責實驗室檔案資料的建設、管理工作。

九、協助學科組做好實驗教學安排，協助教師準備實驗和實驗完畢整理回收實驗用品，保證實驗教學和教科研實驗的正常進行。

十、接受上級檢查；完成學校下達的有關實驗室建設、器材統計等工作任務，總結匯報實驗室管理工作。

十一、實驗室管理工作中的失職失誤，管理員應承擔相應責任

舞蹈室管理人員職責

一、忠于職守，嚴格遵守學校舞蹈排練室規章制度，負責舞蹈排練室的管理和使用。

二、按學校音樂課教學計劃，協助任課教師上好舞蹈課。

三、健全舞蹈排練室使用登記制度。

四、做好舞蹈排練室器械設備的保管、驗收、登帳、維護保養工作。

五、保持室內通風、安靜、整潔、干燥。

六、增強安全防范意識、重視防火、防盜。

體育活動室管理人員職責

一、忠于職守，勤懇工作，執行學校體育室規章制度，負責體育室的管理和器材使用。

二、按體育教學大綱和學校體育教學計劃，協助教師上好體育課，充分發揮體育器材的作用。

三、建立和健全體育器材管理、領用、出借、登記制度，做到科學規范管理。

四、堅持質量第一，安全第一的標準，杜絕假冒偽劣產品進入學校，發現問題及時 報告學校領導。

五、做好經常性體育器材的防銹、防塵、防霉、防龜裂等維護保養工作，保證體育器材性能良好。

六、重視安全防范，注意防火、防盜。

科技活動室工作人員崗位職責

1、圍繞學校科技工作計劃，開展以科技教育為中心，以特色活動為抓手，以創造發展為核心的各類活動，積極發揮科技總輔導員的作用，做好組織協調工作，全面推進素質教育。

2、根據組內不同成員的不同情況，有計劃，有步驟地進行訓練。

3、做好每周二次的興趣小組活動安排，力求激活學生潛在的學習科學的本能和欲望，讓學生體會到學習科學的無窮樂趣，從而全身心地投入各項活動、比賽之中。

4、為學生創造一個良好的科學環境，鼓勵學生親近自然、探索自然、最終與自然建立和諧的關系。

5、每學期初制定科技工作計劃，期末做好總結工作。

6、結合學校實際情況，組織好每年一次的科技活動和有關科技展覽觀摩活動。

7、積極參與各項科技比賽，做好組織協調工作，層層把關，及時解決各小組存在的問題，力爭在比賽中獲得好成績。

8、為了創造濃厚的科技氛圍，在各個班級、各個學科中滲透科技教育，使學生養成良好的科技素養。

9、針對本校的特點，有針對性的培養一批科技小能手，以點帶面，推進學校的科技工作的發展。

10、不斷提高自身的科技知識和動手能力，從而充實自己、發展自己、完善自己。