第一篇：用我們的筆記錄五彩的校園生活 海報

用我們的筆記錄五彩的校園生活——校園小記者選撥賽

給你一方小小舞臺，讓你放飛童年夢想！

給你一支小小鋼筆，讓你表達心靈愿望！

活動目的：

為了豐富校園生活，給同學們提供一個展示自我的舞臺，培養敏銳的洞察力、卓越的語言表達能力，鍛煉精妙的文筆，我校開展校園小記者招募活動。

招募范圍：

3～6年級的同學都可踴躍報名。

評委團成員：

王雅敏、劉學軍、孟新、胡雪瀅、汪偉民、胡霞、譚玲伶、柳楨、曾春紅、夏湘華等。

活動過程：

1、本次招募分初賽、決賽兩個階段。初賽由班主任在班里選撥一至兩名學生。（各班提供的1-2位侯選人，在3月1—3月3日填寫申請表，并于3月3日放學前交胡霞老師。）

2、從初賽中選出的學生直接進入參加決賽。決賽將于3月9日下午（暫定）在學校多媒體室舉行。

3、決賽環節

第一環節：“魅力印象”。由參賽選手自我介紹，形式不限（要求活潑而富有創意）。時間掌握在30秒鐘之內。

第二環節：“模擬報道”。根據所給題材進行一分鐘左右現場報道。要力求新穎，與眾不同。

第三環節：“錦上添花”。選手展示自己的才藝，時間控制在3分鐘之內。

同學們,挑戰你的口才，挑戰你的智慧，展示你的才藝！

我們等著你的參與!

青園小學小記者站

2011年3月1日

第二篇：我們的校園生活

我們的校園

漳州市通北中心小學位于風景秀麗的芝山腳下，學校綠化、美化、凈化，是學園、花園、樂園，師生們在美的環境中陶冶著美的心靈。我們的校園生活每一天都很愉快，很充實。

走進學校大門，首先映入眼簾的是幾棵并排的大樹，它們為校園增添了不少綠色；樹的一旁，矗立著一根粗而長的旗桿，這里是我們升國旗的地方；再看到的是兩座教學樓，雖然不是高樓大廈，不怎么美麗，但我們卻在這里快樂地學習健康地成長。在實驗室上課的時候，我們認認真真地學科學，一絲不茍地做實驗；在語音室上課的時候，我們聚精會神地聽老師講課，互相交流；在計算機室上課的時候，我們在這里學習電腦技術。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽剛把它金色的光輝悄然披在一棵棵樹上的時候，我們正迎著新的一天的幸福而爛漫的校園生活。

清晨，每當學校響起“飛向明天”的校歌時，我們朝氣蓬勃地邁進校園，碰見自己的同學，總是友好地相互招手，親切地問候。走進灑滿晨光的教室，開始了新一天的學習生活。

“天涯地角有盡時，只有師恩無盡處。”每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光，去領略異國的風情，去長篇大論，去體驗那生活中所沒有的另外一個世界，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。

課間，我們最喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們經常在一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，我們有時也在一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實；操場上，到處傳來一陣陣吵鬧的聲音，大家各顯身手，每個人都高高興興的。

我們在成長中學習著，也在學習中成長著。

我們融入在一個團結友愛的班集體之中，每個班級都是一個家，同學們一起朝夕相處，一起患難與共，總是希望自己的“家”能夠出類拔萃，所以，每當我們參加比賽的時候，沒參加比賽的同學們總是發自內心的為參加比賽的同學們加油、鼓勵，一個個龐大拉拉隊為他們吶喊助威，相信他們能更好的發揮自己的技能，在比賽中取得好成績。每當我們哪個同學遇到挫折，做錯了那件事情，或因考試失敗而苦悶，老師時常會像一盞明亮的燈掛在前面指引我們、教導我們、督促我們做生活之中的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

通北中心小學，我們的校園，我們的生活就像是一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩，校園生活在無聲的歲月中點綴了一幅幅人生的畫面，使我們的校園生活充滿欣喜。

第三篇：我們的校園生活2

我們的校園生活2 一．課前準備 兒歌

上課鈴聲嘀鈴響，小朋友們進課堂，文具課本放整齊，靜候老師把課上。

場景一（教室）

（鈴聲響起）上課預備鈴響了，同學們迅速跑進教室，做好了課前準備，等待上課。

（畫外音：“同學們，預備鈴聲響后請馬上進教室，等待老師來上課。）

場景二（功能室）

下一節課是科學課，小明和小張拿起科學書就往實驗室跑，結果不小心碰到了小李。小李：“小明，小張你們跑什么呀？” 小明和小張：“去上科學課呢。” 小李：“在走廊奔跑太危險了，來我們一起走過去吧。” 三個人一起走到了實驗室。（畫外音：“同學們，當我們去功能室上課時，請不要奔跑，那樣很不文明，又危險。）

場景三（操場）

預備鈴聲響起，體育委員組織同學們排好隊伍到操場上。

二．課堂內

兒歌

上 課

專心聽講紀律好，積極發言勤思考，不懂地方舉手問，課堂知識當場了。各科課堂內的情況

1.語文課堂上同學們都在認真的學習中。

老師請小李回答問題。其他同學做端正，認真聽講。（畫面）2.數學課堂，同學們在做練習（畫面）

畫外音：同學們好安靜呀，原來是數學課，學生正在認真的做練習呢。3.英語課堂

聽聽力的時候，有學生不認真，沒有聽到答案。（畫面）畫外音：同學們，聽聽力的時候一定要集中注意力哦。

4.科學課堂課堂上，老師在講解實驗過程，同學們先集中注意力，再開始做實驗。5.音樂課堂，同學們到了音樂室后，馬上找好位子做好，認真跟老師唱。6.美術課，同學們在畫畫。

畫外音：同學們，美術課時一定要記得帶上畫畫工具哦。7.體育課上，同學們排好隊等老師上課。

三．放學排隊

放學后，同學們排好隊回家。

畫外音：同學們，回家后不要忘記做作業哦。

結束語：同學們請讓我們遵守校規，做文明學生。

四．最后部分

展示英語節的照片（背景音樂：我們都是好孩子）！

第四篇：我們的校園生活

我們的校園生活

有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。我們的校園生活是豐富多彩的。有歡樂也有痛苦但歡樂卻不是觸手可及的，它蘊含在一次次艱辛的嘗試中。在我的眼里，我們的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·歡樂。

初中生活使我們得到磨練。初二時一場大雪后，老師組織我們開始了清掃校園積雪的活動。雖然天氣非常寒冷，但是我們不懼嚴寒，爭先恐后，干勁十足，在短短兩個小時的時間里，我們不僅把積雪清理完畢，同時也從受到了磨練中，感悟到了勞動的樂趣和團結的力量。

初中生活使我們受到考驗。我們學校是比較好的一所學校，當然也是高手云集之地。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。

在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出

自身獨特的光芒。我相信初中生活充滿風雨，只要我不斷努力，就能看到雨后的彩虹。

第五篇：我的五彩椒生長記錄以及我的感想

我的五彩椒生長記錄以及我的感想

日壇小學

四年級2班

楊皓景

材料:種子,花盆,托盤,營養土,營養液,水用來種花;鉛筆,橡皮,尺子,紙用來記錄;兩個小石子用來堵住花盆底部的兩個小孔.4月28日,我種下了我的4枚種子,我分別把它們栽在了2個我挖好的小孔里.過了大概10天,它長出了一個小苗,我開心極了,每天都無微不至地照顧它.這時,它只長出了3片葉子.又過了好幾天,它明顯長高了,還多了一片葉子.但是幾天之后,情況很糟糕,它開始往歪長,變得彎彎曲曲的,我非常奇怪,好好的小苗怎么會長歪?我問了問外婆,外婆告訴我那草一定要拔了,因為那是根雜草.我很是不情愿,萬一那就是小苗怎么辦?所以我沒太在意.大概在5月20日的時候,我驚喜地發現,它又長出了一個小苗.這次,才算一個真真正正的芽.起初,它的莖僅僅只有1厘米,上面只有4片葉子.那天,我為我的五彩椒澆了第一次營養液.過了幾天,它又長出了一個小苗,我興奮極了,更加細心地照顧它.就在那一天,我終于信服了外婆的話,把那根野草拔了.天啊,它的根可真長!可想它吸收了多少營養呀.可是,好景不長.一天我放學回家,發現小一點的那個苗兒的莖被折了.我在家里問了個遍,也沒有人承認.我的希望頓時破滅了.從那時起,我更加下定決心照顧好那個健康的小苗.我每天都把花盆轉一下,保證幾天內每一片葉子都能得到充足的陽光與水份.現在,我那一個幸存五彩椒被我照顧得很健康,莖大概有4厘米了,葉子也很多,有12片了.我非常喜歡我的五彩椒,我還希望它能長出小辣椒來呢!

我的感想

小小的種子竟然有如此頑強的生命力!起初,那個折斷了的小苗有點點恢復,但最后還是死去了.因為它渴望陽光，渴望生命。我很是敬佩那個種子。就像《生命 生命》那篇課文里說的一樣，種子也有生命，而且很頑強！

還有，我懂得了一個道理：做什么事都要有耐心，要持之以恒，不能放棄，雖然有些時候有一些坎坎坷坷，但失敗是成功之母，希望就在前方!