第一篇：創新發展年活動學習心得體會

創新發展年活動學習心得體會

南康市第三小學施滿英

創新是黨的創新理論的內在品質，省教工委、省教育廳決定2009年在全省教育系統開展“創新發展年”活動。我校認真貫徹執行上級活動精神，在全校教師中扎實有效地開展了“創新發展年”活動。在活動的學習中，本人持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，解放思想、實事求是、與時俱進，探索中國特色社會主義發展道路的創新成果。在活動中，本人認真學習，深入領會教育領域的創新發展精神。努力把自己打造成創新型的教師，把學生培養成創新型的人才。下面，本人結合創新發展年活動的主要內容，談談個人的認識和活動精神指導下的工作實踐

1、發展目標創新。圍繞辦人民滿意學校的新追求和人民群眾的新期盼，進精心謀劃學校的發展。積極推進和諧校園創建活動，建設豐富多彩的校園文化，努力形成良好的校風、教風和學風，營造良好的育人氛圍。為實現這一新的發展目標，本人努力做到建言獻策，團結師生，勤懇工作。

2、學校制度創新。積極探索建立辦學自主、權責明確、資產明晰、管理科學的現代學校制度。通過制度和程序設計，強化學校的學術權力。

3、育人模式創新。教學改革要回到學、思、知、行四個方面的結合，學思要聯系，知行要統一。大力倡導啟發式教學，培養勤奮的學習習慣和良好的學習能力，讓本人的教學思想有了更進一步的新認識，并在今后的工作中實踐。

4、教學內容創新。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。教材、教室、學校不應是知識的唯一源泉，大自然、大社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。要變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。要堅持學習書本知識和生產勞動、社會實踐相結合，使學生有較多的時間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干。

5、管理方法創新。學校要充分發揮教師、學生、家長和社會在學校建設和管理中的重要作用。要積極探索建立家庭與學校、社會與學校溝通、互動機制，讓家長和社會參與學校的管理和考評，讓學校更好地滿足家長和社會的要求。

6、教師自我創新。教育創新的根本在于教師的觀念創新、知識創新、技術創新，以及教師教學活動的創新。教師應該具備求真務實，勇于創新，嚴謹自律的治學態度和學術精神。教師應與時俱進，不斷用新的知識充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模。對照這一思想，本人做到了加強繼續教育，以更新自己的觀念、知識、教學等。

7、學生工作創新。學生是學習的主體，要采取各種有效辦法調動學生的積極性、創造性。加強社團組織建設，積極倡導學生自治，建立和健全學生自治組織，鼓勵學生參加社會實踐和勞動鍛煉。根據不同年齡特點，加強學生養成教育。堅定理想信念，注意培養學生的社

會責任感。

總之，隨著學習科學發展觀的深入開展，自己通過學習，感受頗深，教學改革必將得到進一步促進，并取得了初步成果。

第二篇：發展提升年活動學習心得體會

發展提升年活動學習心得體會

寧都縣城鄉規劃建設局副局長兼供水公司經理 陳訓明

根據縣委縣政府開展發展提升年活動的要求，為進一步鞏固機關效能年和創業服務年的活動成果，提高大家對發展提升年活動的認識性與積極性，近日，我對省市縣發展提升年活動和加強干部作風建設工作的有關會議精神及政策文件進行了認真學習。現談談我的學習認識與心得體會。

一、充分認識了開展發展提升年活動的重大意義，要以滿腔熱情投入到活動中去。開展發展提升年活動，是省委、省政府和縣委、縣政府貫徹落實科學發展觀，加快轉變經濟發展方式的必然要求；是實現我省科學發展、進位趕超、綠色崛起的迫切需要；是鞏固提升機關效能年和創業服務年成效的重要舉措。

開展發展提升年活動，也是加快推進我縣供水事業發展的客觀要求，是提升公司服務水平，滿足用戶用水需求的現實需要，是進一步提升機關效能，優化公司行風的重要舉措。

在充分認識到活動重大意義的基礎上，要增強做好這項工作的自覺性和主動性，并且積極行動起來。為此，供水公司及時召開了干部職工動員大會，而且成立了“發展提升年”活動領導小組，制定了活動實施方案，有序地開展好各項重點工作，為進一步轉變機關作風，提升供水服務水平與能力做出自己的貢獻。

二、要結合實際有重點地學習，確保學習效果。

在學習中，結合公司現狀和未來發展的需要，認真領會文件精神和領導講話，充分認識到發展提升年活動對公司工作的重要指導作用，我們要認真抓好以下工作：

（一）以第二水廠工程項目建設和基礎設施建設為抓手，提升服務能力，夯實發展基礎。

今年發展提升年活動的主題是“創優發展環境，提升發展質量，促進科學發展”。近年來，隨著我縣城市化建設規模的擴大和工業化進程的加快，城市供水需求矛盾日益突出。目前公司的制水生產能力已不能滿足廣大人民群眾對供水需求的日益增高，已成為制約公司進一步發展的根本問題。為滿足縣城居民生產、生活和工商業用水需求，促進縣域經濟發展，提升公司規模化發展，實現發展環境新變化，公司將進一步加快第二水廠建設。在發展提升年活動中，要按照縣“五個十”重點工作部署，堅持“高起點規劃、高規格設計、高標準管理”的方針，樹立“精品意識”，落實精細化管理措施，按工程計劃推進第二水廠項目建設，確保工程質量和安全生產，全力完成一期工程建設，將第二水廠建設成具備先進經營管理機制的現代化供水工程，為我縣新型工業化和新型城鎮化建設提供強有力的供水保障。并按照“規劃先導，供水先行”的要求高標準做好城市供水管網布局工作，加快對城市供水管網鋪設的擴建與改建。

（二）以實施精細化管理為抓手，提升公司管理水平，實現供水生產能力新發展。開展發展提升年活動，重點是提升辦事效能和服務水平。而抓好內部管理是基礎和關鍵。因此，在發展提升年活動中，公司將以實施精細化管理為抓手，提升公司管理水平，實現供水生產能力新發展。進一步積極探索跨越式發展的管理模式、經營方式，理順管理關系，改變管理狀態，轉換管理手段，更好地促進公司的發展。公司將以制水車間生產管理和城建公司工程項目管理為試點，實行精細化管理，制定目標任務，明確職責要求，完善方法措施，以此帶動公司各科室部門的工作。達成節能增效、增收節支，不斷提高公司職工的收入水平和福利待遇。促進公司效益上臺階，管理上水平。

（三）以打造真誠服務窗口建設和優質服務團隊建設為抓手，提升公司服務水平，實現供水服務新發展。

全面推行營業場所“微笑服務窗口”活動，統一窗口業務標準，規范服務行為，進一步優化服務內容，做到細微化、人性化服務。對窗口服務、水費抄收、用水稽查、安裝、制水、水質檢測等崗位作業人員，廣泛開展各類專業技能培訓和服務知識培訓，評選供水服務先進典型，營造“比學趕超”的服務氛圍。建立健全抓落實，重執行的工作機制，推行限時辦結制，服務承諾制和倒查問責制，及時解決供水服務中的新情況、新問題，做到高效優質服務。

（四）以打造和建立公司企業文化體系為抓手，增強職工隊伍素質，實現公司管理制度化、規范化、標準化。

公司將通過專家宣講、開展“優質服務是供水公司生命線”的大討論活動，廣泛征集服務文化的格言理念，為品牌打造提供基礎和保證，使公司的服務理念和核心價值觀根植于心。以建立供水企業文化體系，打造供水服務品牌為目標，加強“創品牌服務、塑企業文化”建設，強化“三創”（創新思維、創新方法、創新業績）意識，積極導入企業文化的管理理念，全方位地打造和提高公司企業文化，培育正確的核心價值觀，使公司在全新理念的指導下進入高層次的管理層面，從而打造供水企業獨有特色的服務品牌。

（五）以加強干部作風建設為抓手，強化行業作風建設，樹立供水行業新形象。發展提升年活動要求圍繞加強干部作風建設，創建“為民、務實、高效、清廉”好作風，因此公司將在進一步提高服務效率，提升服務質量上下功夫。把干部隊伍“治庸、治懶、治散”和發展提升年活動有機結合起來。加強教育，營造“優質供水、誠信服務”的良好氛圍；進一步加強黨風廉政建設，實行標本兼治、綜合治理；堅持以人為本，完善管理制度，規范服務行為，完善服務流程，落實便民措施，強化行風監管機制和內部監察職能，扎實推進行業作風建設，提升供水行業新形象

第三篇：發展提升年活動學習心得體會

發展提升年活動學習心得體會

全南縣衛生局副局長

肖承林

根據縣委縣政府開展發展提升年活動的要求，為進一步鞏固機關效能年和創業服務年的活動成果，提高大家對發展提升年活動的認識性與積極性，近日，我對省市縣發展提升年活動和加強干部作風建設工作的有關會議精神及政策文件進行了認真學習。現談談我的學習認識與心得體會。

一、充分認識了開展發展提升年活動的重大意義，要以滿腔熱情投入到活動中去。開展發展提升年活動，是省委、省政府和縣委、縣政府貫徹落實科學發展觀，加快轉變經濟發展方式的必然要求；是實現我省科學發展、進位趕超、綠色崛起的迫切需要；是鞏固提升機關效能年和創業服務年成效的重要舉措。開展發展提升年活動，也是加快推進我縣衛生事業發展的客觀要求，是提升衛生服務水平，滿足用戶用水需求的現實需要，是進一步提升機關效能，優化系統行風的重要舉措。在充分認識到活動重大意義的基礎上，要增強做好這項工作的自覺性和主動性，并且積極行動起來。為此，衛生局及時召開了干部職工動員大會，而且成立了“發展提升年”活動領導小組，制定了活動實施方案，有序地開展好各項重點工作，為進一步轉變機關作風，提升供水服務水平與能力做出自己的貢獻。

二、要結合實際有重點地學習，確保學習效果。在學習中，結合衛生系統現狀和未來發展的需要，認真領會文件精神和領導講話，充分認識到發展提升年活動對衛生工作的重要指導作用，我們要認真抓好以下工作：

（一）以提升服務能力，夯實發展基礎。

今年發展提升年活動的主題是“創優發展環境，提升發展質量，促進科學發展”。

（二）以實施精細化管理為抓手，提升公司管理水平，實現供水生產能力新發展。

開展發展提升年活動，重點是提升辦事效能和服務水平。而抓好內部管理是基礎和關鍵。因此，在發展提升年活動中，我局將以實施精細化管理為抓手，提升我局管理水平，實現衛生系統新發展。制定目標任務，明確職責要求，完善方法措施，以此帶動我局各科室部門的工作。

（三）以打造真誠服務窗口建設和優質服務團隊建設為抓手，提升衛生系統服務水平，實現衛生服務新發展。全面推行營業場所“微笑服務窗口”活動，統一窗口業務標準，規范服務行為，進一步優化服務內容，做到細微化、人性化服務。建立健全抓落實，重執行的工作機制，推行限時辦結制，服務承諾制和倒查問責制，做到高效優質服務。

（四）以加強干部作風建設為抓手，強化行業作風建設，樹立衛生行業新形象。發展提升年活動要求圍繞加強干部作風建設，創建“為民、務實、高效、清廉”好作風，因此我局將在進一步提高服務效率，提升服務質量上下功夫。把干部隊伍“治庸、治懶、治散”和發展提升年活動有機結合起來。進一步加強黨風廉政建設，實行標本兼治、綜合治理；堅持以人為本，完善管理制度，規范服務行為，完善服務流程，落實便民措施，強化行風監管機制和內部監察職能，扎實推進行業作風建設，提升衛生行業新形象。

第四篇：創新發展年活動2

創新發展為教育建功為師生造福

我校緊緊圍繞市教育局“用什么樣的價值觀教育學生、教師職業的崇高性是什么、學生應該培養什么樣的學習狀態”三個層面的要求，創新思路措施，突出實踐特色，扎實開展“創新發展年”活動，凝聚“把常規做到極致就是創新，把創新做成常規就是文化”的共識，扎實開展了創新發展活動，力爭把學校打造成創新型校園、把教育干部打造成創新性干部、把教師打造成創新型教師、把學生培育成創新型人才。

一、創新活動，著力實施教師素質提升工程

(一)、注重思想引領，精心確立“講責任、講良心”的校訓，開展師德承諾宣誓活動，和師德責任書簽字活動，培養“仁愛、大氣、博學、樂業”的教師團隊精神。

（二）、強化基本功訓練。要求每位教師天天進行基本功訓練，兼周提交鋼筆字、毛筆字等訓練成果材料；精心組織了以現代教育技術為主題內容的校本培訓活動，老師認真學習文檔設計、課件制作、班班通操作、博客管理、郵件收發等內容，有效促進了教師隊伍的現代技術水平提升；舉辦覆蓋所有學科、全部教師參加的教師多媒體教學課件制作比賽活動。對于促進教師隊伍的專業化建設，提高教師的現代教育技術輔助教學的操作能力，起到了很好的促進作用。

（三）、加強教育對外交流工程。加快對外開放，開展多層次、寬領域的教育交流與合作。通過走出去、引進來的形式加強對外交流合作，為教師的專業成長搭建平臺。去年以來，我校重點加強了與肥城實驗小學結對子互助交流活動，與江蘇張家港乘航小學區域交流合作，今年3月份，我校又有4名教師在校長的帶領下赴江蘇張家港乘航小學，通過兩個學校6位老師的教學藝術展

示，對在不同教學模式下學生的認知能力以及課堂目標的達成進行熱烈的研討

和討論，這次教學交流活動，不但拓展了課堂教學交流的空間，而且架起了南

北雙方交流的橋梁，促進了教師的專業發展，增進了雙方之間的友誼。

（四）、精心組織班主任德育工作經驗交流會。總結在班級管理工作方面的成功經驗和有效的工作措施（突出特色工作），重點查找了自身在學生管理中是

否體現了“以學生為本”的教育理念，反思自己的班級管理工作，研討管理中

存在的共性和個性問題，研究探索更加先進的工作方法和教育方式。

（五）、堅持推行工作日志，全面開展“月工作回頭看”活動。

為全面落實肥城市教育局工作要求，使學校各項工作得到規范、有序、有

效的開展，提高學校管理的精細化水平，我校為黨員領導干部人手制定了一冊

工作日志。要求他們及時記錄工作中的點點滴滴，撰寫工作中的感悟體會，反

思工作中的不足困惑，積累工作中的經驗做法，做到學期有工作計劃，每周有

工作安排、每日有工作記錄、每月有工作反思、每學年有工作總結。

工作日志的推行，使老師們每日工作有目標、有計劃，有過程，有結果并

且無遺漏、有條不紊；讓工作更加得心應手，讓工作更加充實；每日工作更能

得到具體細致的說明，從而提升自己的工作能力，使得自身得到更好的歷練，積累了寶貴的經驗進而早日實現事業上的成功。工作日志的記錄同時能增強了

領導干部的成就感，使他們更加有熱情、有激情投入到教育教學管理工作中。

工作日志的推行使學校教育教學管理工作更加得心應手，學校管理日臻完善，領導干部們在工作中不分你我、形成合力，共同為做好學校的教育教學工作出

謀劃策，盡心盡力。

同時，在學校管理中，潮泉鎮中心小學還全面開展“月工作回頭看”活動。

學校分領導干部、班主任、教師等不同層面，層層開展回頭看，回顧自己一個

月的工作，查找自己的不足，確定自己下一步工作的目標和措施。通過“回頭

看”，全體教師對自身工作和學校管理進行了重新思考和定位，去除了以往那種

浮躁的心理，領導干部靜下心來抓好管理，任課教師安下心來搞教學，使學校

工作回歸自然，回歸課堂教學，回歸常規的教育教學管理。

二、打造書香校園，提高人文底蘊

為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高教師審美修養和人文底蘊，打造書香校園，潮泉鎮中心小學開

展了以“增加生命厚度”為主題的教師讀書月活動。

活動初，學校以辦公室為單位制定讀書計劃，為教師提供讀書條件：編印

《不抱怨的世界》以及《現在，發現你的優勢》等書籍，下發至每位教師，同

時上傳學校網站供大家學習；搭建讀書平臺，充分利用現有的網絡資源，開辟

相應的“教師讀書”專欄，教師通過個人博客，發表讀書心得，利用教師政治

學習、業務學習時間和節假日，采用讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開

展讀書活動。

通過活動開展，促使老師撰寫讀書隨筆。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教

師養成良好的閱讀習慣，針對讀書所得，每位教師要從內心的點滴感動出發，結合自己的教育實際，撰寫讀書隨筆文章和讀書筆記，力求清新雋秀，鼓勵廣

大教師自我加壓。

積極加強讀書交流、研討和反思。學校于每周三定為“教師讀書日”，各辦

公室利用周三下午放學后的時間集中學習、閱讀、交流各自的讀書心得體會，反思自己的認識和做法，共同提高，包年級人員要深入辦公室，確保讀書活動

落到實處。每周五下午以辦公室為單位上交一期讀書簡報。

通過活動開展，學校分別從讀書簡報、教師博客、讀書演講比賽、讀書成果展示以及辦公室讀書氛圍五個方面對各辦公室進行了評比，評選出“書香辦

公室”兩個，張建、趙輝老師在讀書演講比賽中獲得一等獎，石緒坤、石連香、陳誠老師的博客被評為優秀讀書博客。活動中，全體老師積極參與通過活動，掀起教師、學生共讀書的熱潮，使學校中充滿濃濃的書香之氣。現在，讀書已

經成為老師的一種精神食糧，讀書活動已經成為我校的校園文化的亮麗風景線。

三、創新管理方法，把“把常規做到極致就是創新，把創新做成常規就

是文化”的理念落到實處。

1、深入開展落實巡查制度，實施無死角管理。學校成立巡查小組，建立完

善巡查制度，在衛生、紀律、施教行為、安全、學生管理等方方面面進行巡查。

采用天天巡查，不定時巡查，突擊檢查的方式，做到及時發現問題解決問題，有效保障了教育教學有序開展。

2、德育法制并重，規范管理。學校通過讀書活動、校長講座、師德報告會、班主任德育管理經驗交流會等形式，開展豐富多彩的活動，如教師師德宣誓儀

式、簽訂《師德管理目標責任書》、慶祝“

三、八”婦女節文體活動等，調動教

師工作積極性，加強教師師德學習培訓，提高教師修養。同時注重制度建設，學校近期先后修訂完善了《潮泉鎮中心小學教師考核細則》《班主任考評細則》

《師德考評辦法》《辦公室考評辦法》等規章制度，為教師創設客觀公正的競爭

環境，規范教師的教育教學行為。

3、細節決定成敗。學校注重細節管理，注重細節引領。如為了解決教師上

課遲到的問題，在上課鈴聲之前加了侯課鈴，要求教師要提前二分鐘到教室侯

課，這樣教師上課準時了，學生進入教室準備學習用品及時了，有效提高了課

堂四十分鐘的教學效率。

4、“第三只眼睛”看品行。提高管理手段，讓高科技成為管理的好助手。

學校充分利用監控設施管理教師的執教行為和學生的日常行為。學校充分利用在校園和樓道內安裝的近三十個攝像頭，觀測師生的行為，對觀測到的不良行為的視頻及時傳送給教師個人或班主任教師，使其對自己的行為有了直觀的認識，并及時內省，及時改正。

潮泉鎮中心小學

2012.3

第五篇：創新發展年活動實施方案

全縣教育系統 開展“創新發展年”活動實施方案

根據市教育局《全市教育系統開展“創新發展年”活動實施方案》（宜市教字[2009]11號）文件精神，結合我縣實際，經研究決定，在全縣教育系統開展“創新發展年”活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，結合開展“機關效能年”活動等，著力推進我縣教育事業科學創新發展。

（二）總體要求：努力達到“四個一”的工作要求：形成一種“開拓進取、攻堅克難、勇于創新、爭創一流”的精神狀態，提煉一套符合本地本校實際的發展思路，取得一批創新發展的優秀成果，推出一批“創新發展年”活動先進典型；做好“四個結合”：即“創新發展年”活動要與教育改革相結合，要與完善制度、規范管理相結合，要與加強師德師風相結合，要與開展機關效能年、學習實踐科學發展觀活動相結合。

二、主要內容

（一）教育行政部門。

1、教育觀念創新。樹立全面、協調、可持續發展的教育發展觀；教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體的教育事業觀；擴大規模是發展、提高質量是更好地發展的教育政績觀。

2、發展思路創新。推進義務教育均衡發展，把辦好每一所學校、教好每一個學生作為義務教育的新追求。加快普及高中階段

教育，把職業教育擺到更加重要的位置，加快技能型人才的培養。重視學前教育，關注特殊教育。

3、運行機制創新。建立促進教育公平的機制，重點是健全家庭經濟困難學生資助制度，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女、農村留守兒童平等接受義務教育；建立教育資源合理配置的機制，重點是通過合理配置公共教育資源，不斷縮小城鄉、校際和人群之間的教育差距；完善民辦學校準入和退出機制，重點是規范和促進民辦學校健康發展。

4、培養模式創新。堅持育人為本、德育為先，改革人才培養模式，深化教育教學改革。鼓勵學校走特色發展之路，努力形成有利于實施素質教育要求的教育教學模式，著力培養學生的創新精神和責任意識，增強學生的實踐能力和創造能力。切實減輕學生過重的課業負擔。

5、評價制度創新。加強對學校教育工作及成效評價研究，建立更加完善的教育督導和評估制度。研究建立中小學教育質量監測和評價體系。

6、行政管理創新。教育行政部門要推進管理理念、管理方法、管理方式、管理制度創新。從“控制型”管理轉變為“服務型”管理。將對學校的直接行政管理，轉變為運用立法、撥款、規劃、信息服務、政策指導和必要的行政手段進行宏觀管理。

7、隊伍建設創新。著力建設善于創新的教育管理人才隊伍和結構優化、富有活力的專業化教師隊伍。深化教育人事制度改革，建立體現各級各類學校特點的教師分配制度。以合理劃分工作量和科學計算教學成績為基礎，科學實施義務教育教師績效工資制。建立合理的教師流動、補充機制，妥善解決農村教師、“雙師型”教師短缺問題。

（二）各級各類學校。

1、辦學理念創新。樹立“面向全體、全面發展、讓學生生動活潑地主動發展”的素質教育觀；“人人能成才，行行出狀元”的成才觀；從以“教”為中心走向“教”“學”“做”并重、以“學” 和“做”為主的教學觀；“聽課是學習，讀書是學習，實踐是更重要的學習”的學習觀；“民主平等、相互信賴、教學相長”的師生觀。

2、學校制度創新。積極探索建立辦學自主、權責明確、資產明晰、管理科學的現代學校制度。健全教職員工代表大會制度，使學校各個層面、各個領域、各種利益的行為主體都能平等享有權利、分享發展成果、共同承擔責任。

3、教學內容創新。要變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。要堅持學習書本知識和生產勞動、社會實踐相結合，使學生有較多的時間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干。要發揮資源優勢，積極開發地方教材或校本課程，形成教學特色。普通高中除了必修課程之外，還要開設豐富多彩的選修課和活動課程。

4、技術手段創新。要充分利用計算機多媒體和網絡信息技術，充分發揮農村遠程教育工程的作用。

5、評價方式創新。要認真研究如何科學評價教師和教師的教學工作、如何評價學生和學生的學業。進一步完善對學生的綜合素質評價，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，促進學生全面而有個性地發展。

6、管理方法創新。學校要積極探索建立家庭與學校、社會與學校溝通、互動機制，讓家長和社會參與學校的管理和考評，讓學校更好地滿足家長和社會的要求。

7、師生工作創新。教師應該具備求真務實，勇于創新，嚴謹自律的治學態度和學術精神。教師應與時俱進，不斷用新的知識

充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模。學生是學習的主體，要采取各種有效辦法調動學生的積極性、創造性。

三、方法與步驟

“創新發展年”活動從2009年3月開始，12月結束。活動范圍為局各股室、各級各類學校。

全縣教育系統“創新發展年”活動分三個階段實施。

（一）動員階段（3月1日—3月31日）。

1、組織動員。及時召開全局動員會議進行動員部署。各級各類學校都要召開會議對“創新發展年”活動進行動員并作出具體部署。

2、制定方案。局各股室，各級各類學校要結合自身實際，制定《“創新發展年”活動實施方案》。請于2009年3月30日以前報縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室。

（二）實施階段（4月1日—10月31日）。

1、開展學習討論和調查研究（4月1日—5月20日）。局各股室，各級各類學校要組織學習中央和省委、省政府領導有關教育工作的一系列重要講話精神，學習教育部和省、市2009教育工作會議精神及我縣教育工作的重要文件精神，在認真學習的基礎上，開展解放思想大討論。通過學習討論和深入開展調查研究，使廣大教師和教育工作者切實更新教育觀念，增強創新意識。

2、組織“三查三思”主題活動（5月21日—7月10日）。“三查”即查思想、查作風、查落實。一是查思想。看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等。二是查作風。看是否存在說得多、做得少的現象，做表面文章、不求實效的現象，重管理、輕服務的現象。三是查落實。看是否采取有力措施解決教育熱點、難點問題，是否面對困難勇于創新、大膽破題。“三思”是指要深入思考“什么是人民滿意教育、怎樣

辦好人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學發展、怎樣實現科學發展”；深入思考“培養什么樣的人、怎樣培養人”。除了上述問題之外，局各股室和各級各類學校還應對面臨的諸多具體問題進行思考。比如，農村中小學校舍出現閑置、城區中小學大班額問題嚴重怎么辦？職業教育不斷加快發展，但企業用工需求下滑或對接不上怎么辦？國家從今年春季開始取消義務教育階段借讀費、寄宿生住宿費，如何妥善處理可能出現的問題？等等，找準癥結，提出對策。

3、形成教育創新發展報告（7月11日—8月31日）。在“三查三思”和深入調查研究、廣泛聽取意見的基礎上，局各股室，各級各類學校要結合工作實際，進一步理清創新發展思路，明確創新發展目標，提出創新發展舉措，撰寫教育創新發展報告。局各股室，各級各類學校的《創新發展報告》，請于9月5日以前上報縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室。

4、建立破解難題的長效機制（9月1日—10月31日）。局各股室，各級各類學校要對工作中存在的問題，如：中高級教師管理，完善財務管理制度，推進素質教育，規范學校分工分課，學校中層領導職數設置，教師學科結構不合理，建立校園周邊環境綜合治理的長效機制，均衡發展城鄉教育，實行網上辦公提高效率等等，應從建立長效機制入手，加強政策研究，完善制度建設，將創新的成果制度化。

以上活動時間和內容安排，各學校可以根據實際靈活調整。

（三）總結階段（11月1日－12月10日）。

“創新發展年”活動基本結束時，局各股室，各級各類學校要對活動開展情況進行認真總結，請在2009年11月25日前上報縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室。

四、工作要求

（一）加強領導，明確責任。縣教育局成立“創新發展年”活動領導小組，張佩芳同志任組長，劉伐同志任常務副組長、羅青林、彭永發、張遠明為副組長，各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，全面負責活動的組織協調。辦公室設在黨政辦，羅青林同志兼任辦公室主任，工作人員從有關股室抽調，具體負責活動日常工作的開展。各校也要成立相應的領導機構，并負責落實此項工作。

（二）加強宣傳，營造氛圍。縣教育局將在靖安教育信息網、《靖安教育》開設“創新發展年”專欄或專題節目，各學校也要充分運用各種宣傳媒體，開設“創新發展年”專欄或專題節目，及時報道“創新發展年”活動情況，反映活動取得的成效，特別要宣傳活動中的先進典型和新鮮經驗，為“創新發展年”活動的開展營造良好的輿論氛圍。

（三）加強督查，務求實效。局各股室，各級各類學校要對“創新發展年”活動各階段的開展情況進行調度，確保各項工作落到實處。5月中旬、10月中旬，市教育局將對各縣市教育局、各級各類學校“創新發展年”活動開展情況進行督查。

縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室聯系方式： 電話：0795—4662668（兼傳真）

電子信箱：jajwb@163.com

主題詞：教育系統“創新發展年”活動實施方案通知共印40份