第一篇：開題報告李旭東 5

開題報告

英語課堂氛圍創(chuàng)設(shè)對策研究

一、選題背景及意義：

科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步，人民素質(zhì)水平的提升。從一定程度上來講，教師的文化素質(zhì)比以前要提升了很多。盡管教學(xué)硬件設(shè)施和師資力量都提升了很多，但是越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)，甚至棄學(xué)的現(xiàn)象。對于英語教師，知識能力的提升，僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的一個方面。如何設(shè)計(jì)教學(xué)，展開教學(xué)，如何讓學(xué)生的注意力始終停留在教師創(chuàng)設(shè)的英文課堂中，讓學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)系，愛學(xué)習(xí)的心態(tài)，理論上來講，英語課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)對策，對于高質(zhì)量的英語課堂教學(xué)有著重大的作用。良好的英語課堂氛圍創(chuàng)設(shè)對策，能為高質(zhì)量英語課堂的實(shí)施，做好鋪墊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從現(xiàn)實(shí)角度來講，英文課堂氛圍創(chuàng)設(shè)對策研究，彌補(bǔ)了純理論教學(xué)的缺陷，有助于教師綜合能力的提升，有助于學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

如何創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)氛圍，哈爾濱師范大學(xué)的英語教育碩士李湘琳認(rèn)為，一要創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，二要創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)，三要創(chuàng)設(shè)趣味情景；江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)中，黃紅認(rèn)為必須要尊重學(xué)生的主題地位；《中學(xué)課程.教研輔導(dǎo)》何建華認(rèn)為，要提高教師自身的心理素質(zhì)，發(fā)揮教師的表率作用，培養(yǎng)民主教學(xué)，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生大膽嘗試，積極參與，引導(dǎo)教學(xué)，引入小組教學(xué)，同時也要講教育思想引入教學(xué)活動。筆者認(rèn)為，教師素質(zhì)決定這一切，應(yīng)當(dāng)從提升教師綜合素質(zhì)出發(fā)，同時借助現(xiàn)代教學(xué)媒介，綜合運(yùn)用教育心理學(xué)展開教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

1．《給教師的一百條建議》前蘇聯(lián).蘇霍姆林斯基著

2．《教育心理學(xué)》

3．《小學(xué)英語教學(xué)大綱2011》

4．《英才是怎樣煉成的》王金戰(zhàn).著

5．中國知網(wǎng)，數(shù)字圖書館

二、研究內(nèi)容和擬解決方案

本文著重研究小學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)良好氛圍的方式和方法。即“采用什么樣的方式、方法最能讓學(xué)生滿意地、情不自禁地參與教學(xué)，并始終保持一種積極的、主動的、愉悅的情緒、情感和狀態(tài)，從而促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，并學(xué)有成效”。

為此，本文首先研究影響課堂氛圍的相關(guān)因素，如教師素質(zhì)，教學(xué)手段、課堂秩序、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等；其次，分析學(xué)生的個性心理，比如意志、需要、信心等，研究學(xué)生作為現(xiàn)代人的心理特征，尋找到一種最佳的切合學(xué)生心理需要的學(xué)習(xí)情調(diào)、情景；最后，采用有效措施來創(chuàng)設(shè)良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動探究，形成有效的學(xué)習(xí)策略、發(fā)散思維和實(shí)踐能力

與此同時，還要積極完善教師的綜合素質(zhì)，提升教師在施展教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位；尊重學(xué)生，彰顯學(xué)生在課堂中的主體地位，建立良好的師生關(guān)系；啟發(fā)教學(xué)，因

材施教，深入了解學(xué)生心理；落實(shí)與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，積極參加教學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)會多媒體教學(xué)用具的靈活運(yùn)用； 即時自我反思，多交流，多思考，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)方法。

三、選題依據(jù)：

針對目前教學(xué)中普遍的問題，綜合運(yùn)用教育心理學(xué)，以按照小學(xué)英語教學(xué)大綱的教學(xué)要求為基礎(chǔ)，通過情景教學(xué)，案例分析等方法，探求英語課堂氛圍創(chuàng)設(shè)的良好對策。

四、研究方法

1．文獻(xiàn)研究法：通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支持，把握研究方向。

2．問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出一般性結(jié)論。

3．案例分析法：通過對于不同案例的分析比較，找出不同，歸納共同，得出一般性結(jié)論

五、研究總體安排與進(jìn)度

1．搜集，查閱文獻(xiàn)資料，展開調(diào)查，并分析資料2014----03.20---04.03

2．完成論文初稿并及時按照導(dǎo)師要求完善修改2014----04.03---04.18

3．修改初稿，完善資料，完成第二稿2014----04.18---04.30

4．完成論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯2014----05.01---05.09

第二篇：個人總結(jié)---李旭東

個人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間來到單位已經(jīng)一個多月了，其中有過困難、有過迷茫，但是我都堅(jiān)持的努力學(xué)習(xí)，希望自己通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化專業(yè)方面的知識，能勝任單位領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，并且成為一個合格的員工。

在公司雖然只有一個多月的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多東西。其中有帶式輸送機(jī)的工作原理：膠帶繞緊主動滾筒與機(jī)尾的改向滾筒形成無極圈形帶，上下兩段膠帶支撐在托輥上，拉緊裝置給膠帶已正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的張力，工作時主動滾筒通過膠帶之間的摩擦力把物料裝在皮帶上與皮帶一起運(yùn)動。還有環(huán)錘式碎煤機(jī)的工作原理：環(huán)錘式碎煤機(jī)主要是利用旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子上帶有環(huán)錘，首先對物料進(jìn)行沖擊作用而使之破碎，被沖擊后的物料同時從環(huán)錘處獲得功能，使煤在環(huán)錘與破碎板,篩板之間，煤與煤之間產(chǎn)生出沖擊力，剪切力，擠壓力，碾磨力，這些力大于或超過煤在破裂處破裂前所固有的抗沖擊載荷以及抗壓，抗拉強(qiáng)度極限，從而煤塊得以破碎。我們只是邁出了第一步，還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握。我也不會放松自己，我要學(xué)會更多的東西并很透徹的了解這些。

在單位的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己還是有許多的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中我會更加努力的去學(xué)習(xí)改變自己的不足，為自己在今后的工作當(dāng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，為單位作出貢獻(xiàn)。2012/7/16 燃料車間：李旭東

第三篇：開題報告 李希

東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告

題目： A Comparative Study of Sino-US Culture

系：外語系

學(xué)生姓名：李希

專業(yè)：英語

班級：C11英語（1）班

指導(dǎo)教師：金庭竹

起止日期： 2014年6月6 日 到2014年 7月5日

2014年 7 月 5 日

第四篇：李真 開題報告

中國信息大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報告

開題報告填寫說明：

1、學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)和對該選題的理解如實(shí)填寫開題報告。

2、開題報告是下面兩個學(xué)期畢設(shè)進(jìn)行的基本依據(jù)和指導(dǎo)，也是畢設(shè)可行性和可完成性的證明，請同學(xué)們

注意開題報告的前期準(zhǔn)備工作。

開題報告重點(diǎn)闡述1、2、3、4、5項(xiàng)內(nèi)容，并進(jìn)行重點(diǎn)闡述和說明。

第五篇：述職報告—李光旭

述 職 報 告

——村落和諧助社會和諧 田壩鎮(zhèn)倉庫村黨支部副書記李光旭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

任職兩年以來，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及村領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持以上級重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府的各項(xiàng)政策，深入農(nóng)村、調(diào)查研究、開展工作，使我村各項(xiàng)事業(yè)得到很好的發(fā)展。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉?，F(xiàn)將本人今年來在工作、紀(jì)律等方面作以簡要匯報，敬請?jiān)u議：

一、堅(jiān)定理想信念，提高思想修養(yǎng)和理論素質(zhì)。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的積極引導(dǎo)下，在村領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助下，我的各方面素質(zhì)都有了很大的提高，尤其在理論水平和思想修養(yǎng)方面。通過各方面的了解、學(xué)習(xí)、體會，我認(rèn)識到村落和諧對農(nóng)村的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，農(nóng)村需要我們。近年來，農(nóng)村變化很大經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化進(jìn)步，社會安定，但是，農(nóng)村文化發(fā)展還是相對滯后的，這就告訴我們建設(shè)和諧新農(nóng)村是我們責(zé)無旁貸的。農(nóng)村是個廣闊的天地，它給我們大學(xué)生提供了發(fā)揮自己才能的各種各樣的舞臺，發(fā)展農(nóng)村是一個系統(tǒng)的龐大工程，需要大量的各方面的人才，只要你有特長，只要你有服務(wù)農(nóng)民的決心，農(nóng)村永遠(yuǎn)會給你提供發(fā)展的機(jī)會。

二、做好本職工作，出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

我到村以后，擔(dān)任村黨支部副書記一職，在這個崗位上，我既出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，也鍛煉了自己的實(shí)際工作能力。我的第一項(xiàng)工作，也是最重要的一項(xiàng)工作是戶口整頓工作。對于我們村來說，這是項(xiàng)很繁瑣的工作，但這項(xiàng)繁瑣的工作對于我來說，卻是與村民互相交流，增進(jìn)互相了解的機(jī)會。通過連續(xù)幾天的下村走戶，我第一次感到了村民與干部之間的不和諧。對此我產(chǎn)生了深深的疑問，為什么群眾就這么反感村干部？我想繼續(xù)了解下去，因?yàn)檫@會為我以后工作的開展打下了良好的群眾基礎(chǔ)；通過多次的交談和平時細(xì)心的觀察，我明白了不和諧的真正原因：村干部在平時工作中往往不注重群眾的切身感受，不管是什么工作，都好象強(qiáng)加在了群眾的身上，例如賑災(zāi)捐款一事，村民捐多少全是村民自己的意愿，而有些村干部就強(qiáng)行要求捐款數(shù)額，由此產(chǎn)生了群眾對個別村干部的反感，同時在群眾的心中種下了不和諧的惡果。對此，我在村換屆選舉工作結(jié)束后，針對我村的精神文明建設(shè)制定了今后構(gòu)建和諧村落的工作方案。

三、求真務(wù)實(shí)，順利完成換屆選舉工作。

今年是村支部換屆選舉的一年，在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我村于2010年11月12日開展了換屆選舉工作，選舉采用“公推直選”的方式進(jìn)行，最終在群眾代表、黨員、鎮(zhèn)黨委代表投票通過情況下，選出了新一屆村支部領(lǐng)導(dǎo)班子，王加明同志任倉庫村支部書記，汪明文、羅明強(qiáng)二位同志為委員。

四、兢兢業(yè)業(yè)，完成第六次全國人口普查工作。

五、正視自己的不足，勤于檢討。

雖然我從各方面有了很大的提高，但是與老村干部相比，還是有很大的不足。首先，工作毛躁，雖然不至于出現(xiàn)大的失誤，但還是給工作帶來很大的困難；其次，空有一腔熱情，工作方法經(jīng)驗(yàn)不足，農(nóng)村工作比較繁瑣，沒有現(xiàn)成的公式，必須要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理各種問題。在以后的工作中，我一定經(jīng)常向老同志們請教、學(xué)習(xí)，工作中群與總結(jié)，盡快把自己完善起來，并認(rèn)真協(xié)助書記做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，作一名合格的村官。

六、2011年的奮斗方向。

新的一年要有新的氣象，新的一年要有新的目標(biāo)。通過兩年的時間，我對我村的各方面都有了全面的認(rèn)識。明年，除了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展繼續(xù)努力外，我給自己定下一個目標(biāo)，從精

神文明建設(shè)入手，把我村打造為“文明和諧”的示范村。

總之，2011年是充滿希望的一年，我一定會以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度投入到農(nóng)村的廣闊天地中去，在幫助群眾同時，實(shí)現(xiàn)自我的人生價值！