第一篇：6.3示范教案(走創(chuàng)業(yè)之路 綜合探究)1

綜合探究 走創(chuàng)業(yè)之路

從容說課

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者馳騁的時(shí)代。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)機(jī)制的日益完善，為就業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者提供了寬廣的領(lǐng)域。廣闊天地，大有作為。

創(chuàng)業(yè)光榮，勞動(dòng)光榮，創(chuàng)業(yè)者瀟灑。但是就業(yè)不易，創(chuàng)業(yè)艱難。走創(chuàng)業(yè)之路，必須了解就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。本次綜合探究我們就圍繞這些問題展開。

探究意圖：

本單元綜合探究目標(biāo)：了解就業(yè)前景，掌握就業(yè)常識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，試選創(chuàng)業(yè)之路。

（1）掌握創(chuàng)業(yè)方式的知識(shí)，培養(yǎng)積極創(chuàng)業(yè)的觀念。

（2）通過探究和思維活動(dòng)，掌握就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)觀念、創(chuàng)辦公司等知識(shí)，了解求職技巧、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力等新知識(shí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的能力，綜合運(yùn)用本課知識(shí)進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力。

活動(dòng)策劃：

1.指導(dǎo)學(xué)生收集我國(guó)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策等方面的信息。

信息渠道：報(bào)紙雜志、網(wǎng)絡(luò)。

信息要求：有權(quán)威性。如政府勞動(dòng)部門的信息、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、人才市場(chǎng)發(fā)布的信息等。

2.收集崗位成才、勞動(dòng)模范或創(chuàng)業(yè)成功人士的具體事例作為素材，以備課堂討論和演講之需。

3.課堂活動(dòng)。

（1）確定擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)的方式，明確分工，按小組分頭準(zhǔn)備，舉辦模擬招聘會(huì)。在課后作充分準(zhǔn)備后，在課堂上實(shí)施模擬活動(dòng)。

提醒學(xué)生要準(zhǔn)備以下幾個(gè)基本要素：

①用人單位的招聘廣告。

②用人單位招聘崗位說明，企業(yè)宣傳材料。

③應(yīng)聘者的求職自薦表。

④應(yīng)聘者的簡(jiǎn)短求職演說或才能展示。

（2）將學(xué)生分為兩個(gè)小組，讓學(xué)生討論。

討論內(nèi)容：

①職業(yè)理想。

②創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？其中哪些素質(zhì)最重要？我們應(yīng)當(dāng)如何提高自身的素質(zhì)？

③我們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮哪些條件？

討論結(jié)束后，各小組選派一名代表在課堂上作即興演講。

演講題目為：走創(chuàng)業(yè)之路。

4.課堂時(shí)間安排：一課時(shí)。

路徑參考

路徑1：創(chuàng)業(yè)的意義

創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)。在我國(guó)人口眾多、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的條件下，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又可以為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。

創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的主要途徑。創(chuàng)業(yè)可以給自己一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。

自主創(chuàng)業(yè)可能帶來更高的收入，工作時(shí)間自由安排等。

對(duì)我們國(guó)家而言，自主創(chuàng)業(yè)不僅有利于緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也有利于社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。更重要的是，自主創(chuàng)業(yè)有利于創(chuàng)業(yè)精神的發(fā)揚(yáng)光大。

路徑2：自主創(chuàng)業(yè)的主要方式

勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)時(shí)，可視具體情況，采取不同的創(chuàng)業(yè)方式。按是否與人合作，創(chuàng)業(yè)可分為個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)或一群志同道合者共同創(chuàng)業(yè)。前者的優(yōu)點(diǎn)是自主性強(qiáng)，經(jīng)營(yíng)靈活；后者則體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢(shì)。

按創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)劃分，創(chuàng)業(yè)可分為白手起家式創(chuàng)業(yè)和收購(gòu)式創(chuàng)業(yè)。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者有了明確的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并且有資金、人力等方面的基礎(chǔ)時(shí)，可以選擇白手起家式的創(chuàng)業(yè)。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者沒有明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不知從何入手時(shí)，不妨通過考察，收購(gòu)別人現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，從而可以很快開始自己的創(chuàng)業(yè)過程。

按組織形式劃分，創(chuàng)業(yè)可劃分為進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)辦個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司制企業(yè)等。

按是否參加連鎖經(jīng)營(yíng)劃分，創(chuàng)業(yè)可劃分為獨(dú)立創(chuàng)業(yè)或加盟連鎖商店。在我國(guó)，一些小型的連鎖商店，如圖書、餐飲、洗衣、汽車美容、零售店等，已成為眾多普通創(chuàng)業(yè)者的首選。

以上各種創(chuàng)業(yè)方式，創(chuàng)業(yè)者可根據(jù)自身的資金、知識(shí)、思想、環(huán)境等各因素適當(dāng)選擇。路徑3：創(chuàng)業(yè)成功需要具備的條件

（1）要有綜合全面的素質(zhì)或者有專項(xiàng)技術(shù)特長(zhǎng)。

（2）必須勇于創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，勇于將夢(mèng)想付諸行動(dòng)。

（3）愿意承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，有足夠的耐心度過創(chuàng)業(yè)期的坎坷，不放棄信心。

（4）不怕失敗，失敗之后再來，對(duì)事業(yè)充滿信心和希望。

（5）創(chuàng)業(yè)要有足夠的資源，包括資本、經(jīng)驗(yàn)、客戶資源、技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)能力、人力資源等。

（6）更重要的是，創(chuàng)業(yè)要誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)，這是創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)。

第二篇：走強(qiáng)國(guó)富民之路教案

課題：走強(qiáng)國(guó)富民之路

課 型：復(fù)習(xí)課

單 位：

姓 名: 年 齡：

職 稱：

走強(qiáng)國(guó)富民之路

教學(xué)目標(biāo)

1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：擁護(hù)黨的基本路線，正確對(duì)待改革開放，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2．能力：提高處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思；培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和看待社會(huì)現(xiàn)象的能力。

3．知識(shí)：知道黨的基本路線內(nèi)容，改革開放的重要性。教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)是第三單元《關(guān)注國(guó)家的發(fā)展》第六課內(nèi)容。這是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主要內(nèi)容,在全書中起著承上啟下的作用，因此，學(xué)好本單元對(duì)于學(xué)生全面理解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義．

本單元以熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨為主題。“走強(qiáng)國(guó)富民之路”幫助學(xué)生了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，懂得改革是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，對(duì)外開放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1．黨在社會(huì)主義階段的基本路線是什么？為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？ 2．為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖？ 3．改革開放的重要性 4．改革的必要性、性質(zhì)、作用 5．對(duì)外開放的必要性 6．怎樣正確對(duì)待改革開放？

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課時(shí)主要圍繞黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和改革開放兩個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，具體通過“自主感悟 導(dǎo)入復(fù)習(xí)——合作交流 知識(shí)梳理————鏈接中考 提升能力——點(diǎn)擊熱點(diǎn) 拓展延伸——實(shí)戰(zhàn)演練體驗(yàn)中考————感悟收獲 學(xué)后反思”六環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)，主要引導(dǎo)學(xué)生在師生互動(dòng)中結(jié)合往年的中考試題，明確中考的考點(diǎn)；梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上來掌握本單元內(nèi)容，教師應(yīng)注重留給學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過生生合作和師生合作，盡量在課堂上進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，同時(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，在課堂上通過習(xí)題的實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生掌握解題思路，學(xué)會(huì)組織試題答案，提高解題能力。

總之，這樣的設(shè)計(jì)思路既幫助學(xué)生理清橫縱向知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，又能結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)背景材料，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，同時(shí)還加深了學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的方針政策的理解和支持，較好地體現(xiàn)了思想品德課的特點(diǎn)。

教學(xué)方法與策略

因課堂容量大，涉及知識(shí)面廣，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，可增強(qiáng)主觀性和興趣性；體現(xiàn)生本理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)生互問互答的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，力求讓學(xué)生在課堂上自我建構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生迎考能力的培養(yǎng)。采用小組討論、合作交流、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)后反思等教學(xué)方式，擴(kuò)大了學(xué)生的參與度，培養(yǎng)了學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣、答題的技巧以及歸納、演繹、運(yùn)用、遷移知識(shí)的能力。

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：自主感悟 導(dǎo)入復(fù)習(xí)

教師出示相關(guān)材料:十八屆三中全會(huì)于2013年11月12日下午閉幕。為期4天的全會(huì)聽取討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。

這份文件集中了中共全黨和各方面的智慧，將成為新形勢(shì)下全面深化改革的綱領(lǐng)性文件。這標(biāo)志著從1978年開始的波瀾壯闊的中國(guó)改革開放，進(jìn)入到新階段。

教師提問：1.我國(guó)為什么要進(jìn)一步深化改革開放？ 2.我們應(yīng)如何正確對(duì)待改革開放？

教師：改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。短短20多年的時(shí)間，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、綜合國(guó)力、人民生活水平都上了一個(gè)大臺(tái)階，中國(guó)走上強(qiáng)國(guó)富民之路。

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合十八屆三中全會(huì)導(dǎo)入復(fù)習(xí)，既引起學(xué)生對(duì)時(shí)事問題的關(guān)注，又調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)積極性。）

環(huán)節(jié)二：合作交流，知識(shí)梳理 活動(dòng)一：自主復(fù)習(xí)

閱讀課本66-76頁(yè)內(nèi)容，進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生結(jié)合黨的基本路線和改革開放內(nèi)容進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)和內(nèi)化。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)課不同與新授課，教師要給予學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的自我建構(gòu)和內(nèi)化，明確自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，才能有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。）

活動(dòng)二：小組討論

學(xué)生分組進(jìn)行交流，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小組交流，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又有利于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，形成符合自己個(gè)性特點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。）

活動(dòng)三：共同建構(gòu)

1.學(xué)生分組展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并提出存在的問題。

2.教師在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富和細(xì)化，師生共同形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。多媒體展示：

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自我建構(gòu)和合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師邊提問邊展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供識(shí)記的思路，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）活動(dòng)四：夯實(shí)基礎(chǔ)

留給學(xué)生一定的時(shí)間，識(shí)記老師指定的下列問題。【重點(diǎn)復(fù)習(xí)題】

1、黨在社會(huì)主義階段的基本路線是什么？為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

2、為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖？ 3．改革開放的重要性 4．改革的必要性、性質(zhì)、作用 5．對(duì)外開放的必要性 6．怎樣正確對(duì)待改革開放？

（設(shè)計(jì)意圖：教材是中考命題的主要依據(jù)，更是學(xué)生應(yīng)考時(shí)作答的根本源泉。離開課本談答題就如“無源之水，無本之木”，所以狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)對(duì)于第一輪復(fù)習(xí)中的學(xué)生來說至關(guān)重要。）

環(huán)節(jié)三：鏈接中考 提升能力 活動(dòng)一：直面中考

【2013德州】15．2012年11月29日，習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，深情闡述了“中國(guó)夢(mèng)”。之后，又多次論及“中國(guó)夢(mèng)”。近日，某校九年級(jí)(2)班的同學(xué)以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展了一次探究活動(dòng)。下面是他們搜集到的部分資料:

改革開放再出發(fā)

改革開放是我黨歷史上一次偉大覺醒。回顧過去三十多年的歷程，正是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，打出了改革開放這關(guān)鍵一招，才讓中華民族空前之近地迎來中國(guó)夢(mèng)的曙光。黨的十八大描繪出全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的宏偉藍(lán)圖，激發(fā)起13億人實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的豪情壯志。要完成這些宏圖偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，還必須要堅(jiān)定不移地用好改革開放這 關(guān)鍵一招。

【我分析】為什么說實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)還必須要堅(jiān)定不移地用好改革開放這關(guān)鍵一招?(6分)

教師精講點(diǎn)撥，然后展示出參考答案：

改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，對(duì)外開放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。事實(shí)證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們還面臨著許多困難與風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這些問題只有通過深化改革開放才能破解，還必須要堅(jiān)定不移地用好改革開放這關(guān)鍵一招。

活動(dòng)二：決勝中考 材料題解題技巧：

第一步：精析題意，把握材料的關(guān)鍵點(diǎn)，信息點(diǎn)。第二步：回歸教材，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。第三步：理清思路，組織答案。第四步：看分值控制答題點(diǎn)數(shù)。最后，注意言簡(jiǎn)意賅，不拖泥帶水。總結(jié)答案注意事項(xiàng)：

1．在寫出要點(diǎn)時(shí)，不要圍繞某個(gè)方面展開進(jìn)行大段論述。

2．答案要落實(shí)“四化”，即層次化、要點(diǎn)化、序號(hào)化、學(xué)科化。即層次化(分段回答,不要一整段)、要點(diǎn)化(只寫要點(diǎn),不要過多描述)、序號(hào)化(層次要表上①②③④)、學(xué)科化(使用政治學(xué)科規(guī)范用語(yǔ)).環(huán)節(jié)四：點(diǎn)擊熱點(diǎn) 拓展延伸

教師：中考通常以黨的十八大和每年年兩會(huì)為素材，考查黨的基本路線、改革開放等內(nèi)容。同學(xué)們知道哪些相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)？

學(xué)生分組交流。教師展示：

（1）材料一：2013年7月3日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議通過了《中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在上海外高橋（600648）保稅區(qū)等4個(gè)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域內(nèi)，建設(shè)中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。這是新一屆政府在順應(yīng)全球經(jīng)貿(mào)發(fā)展新趨勢(shì)、實(shí)施積極主動(dòng)對(duì)外開放戰(zhàn)略的一項(xiàng)重大舉措，是深入貫徹黨的十八大提出的“加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略”要求的具體體現(xiàn)，也是中國(guó)改革開放道路上的又一個(gè)里程碑，具有失分深遠(yuǎn)的意義。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）新一屆政府為什么實(shí)施積極主動(dòng)的對(duì)外開放政策？

（2）日益開放的中國(guó)對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求？

參考答案：

(1)當(dāng)今世界是開放的世界，中國(guó)要發(fā)展必須走向世界。我國(guó)雖然市場(chǎng)廣闊，勞動(dòng)力資源豐富，但資源短缺，技術(shù)和管理落后。只有對(duì)外開放，才能利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。對(duì)外開放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

(2)在對(duì)外開放的新形勢(shì)下，我們青少年應(yīng)該樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國(guó)的對(duì)外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)中考試題的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中必須聯(lián)系相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)，及時(shí)把握社會(huì)熱點(diǎn)所能考查的教材知識(shí)點(diǎn)。）

環(huán)節(jié)五：實(shí)戰(zhàn)演練 體驗(yàn)中考

一、我來選擇：

1．（2013.煙臺(tái)）總書記在2012年12月視察了廣東省深圳、珠海、順德等市，展示了新領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持改革開放的決心。習(xí)近平表示，黨中央作出的改革開放的決定是正確的，今

后仍然要走這條正確的道路。之所以強(qiáng)調(diào)要走這條道路，是因?yàn)?A．改革開放是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求 B．只要改革開放，就能解決中國(guó)面臨的所有問題

C．改革開放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路 D．改革開放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟

2.（2013.泰安）黨的十八大報(bào)告通篇貫穿了改革的思想，共“86”次提到了改革。這是因?yàn)楦母铮ǎ?/p>

A、是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心工作

B、是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力

C、是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的不竭動(dòng)力

D、是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策

3.（2013.威海）2012年12月31日下午，十八屆中共中央總書記習(xí)近平主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，改革開放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代接力干下去。必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)地深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開放方向奮勇前進(jìn)。改革涉及到許多人的切身利益，會(huì)遇到種種困難和問題。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。對(duì)待改革，我們公民個(gè)人的正確態(tài)度應(yīng)該是（）

A、積極參與改革的頂層設(shè)計(jì)和基層探索實(shí)踐 B、以更大的政治勇氣和智慧參與改革 C、必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向 D、爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和在推動(dòng)者 二．我來回答：

4.（2013.淄博）發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，是我國(guó)解決當(dāng)前所有問題的關(guān)鍵。

材料一：李克強(qiáng)說，我們身上肩負(fù)著兩幅擔(dān)子，發(fā)展和改革，發(fā)展就要靠改革，改革在在推進(jìn)過程中，完全可以推動(dòng)發(fā)展。

談?wù)勀銓?duì)材料一中“發(fā)展就要靠改革，改革在推進(jìn)過程中，完全可以推動(dòng)發(fā)展”這句話的理解。

參考答案：

一．1．C 2.B 3.D 二．（1)改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力（2）通過改革完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了升級(jí)和活力（3）極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性（4）

使社會(huì)生產(chǎn)力得到極大的解放，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。

（設(shè)計(jì)意圖：做為復(fù)習(xí)課，必須要讓學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提升學(xué)生的做題速度，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并反饋，實(shí)戰(zhàn)演練有利于學(xué)生盡快提升應(yīng)試能力。）

環(huán)節(jié)六：感悟收獲 學(xué)后反思 1.通過復(fù)習(xí)，我掌握較好的內(nèi)容有： 2.通過復(fù)習(xí)，我還存在的不足和困惑有：

（設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)后反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步從整體上把握本課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步梳理和內(nèi)化成自己的知識(shí)。）

教后反思

1.典例精析，體現(xiàn)生活化，時(shí)政性。本節(jié)課做到了三結(jié)合：結(jié)合考綱、結(jié)合教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際。著力創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生思考，以學(xué)生都熟悉的時(shí)政熱點(diǎn)“黨的十八大”、“兩會(huì)內(nèi)容”為背景材料設(shè)計(jì)問題，逐層深挖，引導(dǎo)學(xué)生分析、理解、談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談感受，符合“三貼近”原則。有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，又有利于提高學(xué)生的綜合素

2.典例精析，體悟規(guī)律。我結(jié)合“黨的十八大”和“兩會(huì)內(nèi)容”的時(shí)政材料，緊扣考點(diǎn)、要點(diǎn)，學(xué)生討論分析，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做到：分析試題的考查目的，對(duì)答案進(jìn)行分析，指出學(xué)生答題時(shí)容易出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.本節(jié)專題復(fù)習(xí)課力求讓學(xué)生通過自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的自我建構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問題，并掌握解題思路，提高應(yīng)試能力。

4.由于復(fù)習(xí)任務(wù)重，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，這節(jié)課也存在著不少問題，如在時(shí)間的安排上還不夠合理，學(xué)生合作學(xué)習(xí)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)、深化，也沒能兼顧不同程度的學(xué)生。

第三篇：人生規(guī)劃之走自主創(chuàng)業(yè)之路教案（模版）

人生規(guī)劃之走自主創(chuàng)業(yè)之路教案

崔衛(wèi)玉 富官莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

人生規(guī)劃之走自主創(chuàng)業(yè)之路教案

崔衛(wèi)玉

一導(dǎo)入：讀生涯故事說說三位大學(xué)生各選擇了怎樣的創(chuàng)業(yè)之路，你獲得了怎樣的啟示？

⑴人生的羅盤永遠(yuǎn)指向光明的彼岸！⑵成功是一種本能，你必須堅(jiān)信人人都有成功的可能

二讀圖片，領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)采

⑴你了解圖片中的人和事嗎⑵你還知道哪些成功的創(chuàng)業(yè)者？

俞敏洪，男，漢族，1962年生，江蘇江陰人，民盟成員。北京大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。1985年任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)。現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁、民盟中央教育委員會(huì)副主任、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員。俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)的新東方教育科技集團(tuán)目前在全球擁有北京、上海、廣州、武漢、西安、天津、南京、成都、重慶、沈陽(yáng)、深圳、長(zhǎng)沙、濟(jì)南、哈爾濱、襄樊、太原、多倫多、蒙特利爾等地的十八所新東方學(xué)校，兩家專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，五家子公司及北美分公司，業(yè)務(wù)涵蓋教育研發(fā)、圖書雜志出版、在線教育、教學(xué)軟件開發(fā)、文書寫作、留學(xué)咨詢等多個(gè)領(lǐng)域。新東方教育科技集團(tuán)在美國(guó)紐交所上市，首日收盤于20.88美元。新東方董事長(zhǎng)、持有公司31.18%股權(quán)(4400萬股)的俞敏洪的資產(chǎn)一躍超過10億人民幣，成為中國(guó)最富有的老師。古往今來之成大事業(yè)者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”乃第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”為第三境界。千百勞作，終有所成，這是何等的喜出望外，但又恰恰屬于情理之中！在位于北京大學(xué)附近的百度總部里，人們只看到了上市成功后的李彥宏（英文名Robin），一個(gè)坐擁數(shù)十億家產(chǎn)年輕帥氣的成功者，卻很少有人注意到，李彥宏在美國(guó)工作最得意之時(shí)，毅然放棄外國(guó)公司豐厚待遇和期權(quán)，回國(guó)創(chuàng)立百度的心路歷程。不能否定的是，李彥宏是一個(gè)一直都很成功、并且能不斷否定自己的成功從而獲得更大成功的人。2004年1月15日，李彥宏又當(dāng)選了第二屆“京城十三新銳”。4月，李彥宏當(dāng)選第二屆“中國(guó)軟件十大杰出青年”。5月，李彥宏榮登新財(cái)富勞斯萊斯500富人榜，排名第156位。目前，google的股價(jià)已經(jīng)超過三百美元。而中國(guó)搜索市場(chǎng)才剛剛起步，有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)2006年的搜索市場(chǎng)將有二十四億美元的規(guī)模，海外投資人非常看好中國(guó)的市場(chǎng)，中國(guó)有超過一億的上網(wǎng)用戶，但滲透率不到百分之十，所以未來的潛力十分巨大。

三怎樣做好人生創(chuàng)業(yè)

（一）人生需要規(guī)劃，人生應(yīng)該規(guī)劃，人生可以規(guī)劃。有規(guī)劃的人生充滿光明，就如插上了翅膀，可以向著夢(mèng)想的天堂飛去。人生也從來不是一帆風(fēng)順，給別人打工，只會(huì)一輩子寄人籬下。更何況，在大學(xué)生日益貶值的今天，我們能找到一個(gè)怎么樣的工作呢？創(chuàng)業(yè)或許是我們不二的選擇。一個(gè)選擇決定一條道路，一條道路到達(dá)一方土地，一方土地開始一種生活，一種生活形成一種命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)將改變我們的命運(yùn)。人生的羅盤總是指向光明的彼岸，堅(jiān)持當(dāng)初我們純真的夢(mèng)想，相信，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)成功。

（二），自我分析。出生在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，自幼生活艱苦，也多于此，養(yǎng)成了不怕苦不怕累的精神。多苦多難的生活，沒有擊垮我，反而有了更加健康，更加樂觀的態(tài)度對(duì)待生活中的困難。都說，窮人的孩子早當(dāng)家，經(jīng)歷多了，遇事也多一份沉著，多一份冷靜。創(chuàng)業(yè)需要什么，不就是那種態(tài)度，那種精神嗎？我相信，我的艱苦漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程將是我以后創(chuàng)業(yè)之路上最大的財(cái)富。然而，不能不說，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的薄弱是我致命的弱點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)什么最重要？資本！當(dāng)然還有人脈，當(dāng)代，良好的人脈關(guān)系會(huì)使自己的付出事半功倍，崎嶇坎坷的道路也會(huì)因?yàn)閯e人的幫助變成康莊大道。可，那也是我欠缺的。如此種種，注定我的創(chuàng)業(yè)之路不會(huì)平坦。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必將比別人流更多的汗，更多的血。但是，我做好了充分的準(zhǔn)備。我向往著明天。

（三），創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

我的創(chuàng)業(yè)與人生規(guī)劃 伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，社會(huì)也在突飛猛進(jìn)，尤其中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓人注目，催生了一大批新興行業(yè)，網(wǎng)購(gòu)，電視購(gòu)物等等營(yíng)業(yè)額一次又一次的刷新著記錄，同時(shí)，也帶動(dòng)了物流行業(yè)的高速發(fā)展。WTO時(shí)代已經(jīng)到來，地球越來越小，連接整個(gè)地球的紐帶正是通信和物流，物流必將是一塊大的蛋糕，等著我們?nèi)シ窒怼Ｄ壳埃袊?guó)的物流正處于發(fā)展初期階段，市場(chǎng)比較混亂，常常不能滿足市場(chǎng)需要，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，正所謂，亂世出英雄，趕上了這趟列車，夢(mèng)想的距離又小了一截。

（四），人生前景規(guī)劃 我國(guó)物流行業(yè)發(fā)展起步較晚，還不成熟，相關(guān)法律法規(guī)尚不健全，尤其人才缺口較大，面對(duì)如此環(huán)境，規(guī)劃如下： 千里之行始于足下，走好了第一步，才會(huì)為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間，要充分利用校園優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，工作，生活的能力。可與時(shí)間，要利用校園圖書的優(yōu)勢(shì)，增加自己的閱歷，豐富自己的見聞。同時(shí)，學(xué)校組織的活動(dòng)會(huì)積極參加，提高，鍛煉自己的管理能力和社交能力。有意識(shí)的培養(yǎng)自己處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)工作的能力。為自己以后創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的人脈關(guān)系。文化功底也不能忽視，上課認(rèn)真聽講，及時(shí)準(zhǔn)確完成老師布置的作業(yè)，拿下高學(xué)分，增加自己簡(jiǎn)歷的厚度，同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，相關(guān)等級(jí)證書爭(zhēng)取在大學(xué)期間全部考到。有課余時(shí)間，還要外出兼職，不經(jīng)增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，也帶來一定收入，減輕家里負(fù)擔(dān)，無意間也會(huì)提高自己的交流技巧。如何做好我的創(chuàng)業(yè)與人生規(guī)劃，死板的文化知識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)不僅沒有利好，可能還有壞處，所以，培養(yǎng)創(chuàng)新能力必不可少，關(guān)鍵在于多加留意行業(yè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，做好相關(guān)準(zhǔn)備適應(yīng)社會(huì)生活。以后的創(chuàng)業(yè)路會(huì)少走很多彎路。不敢企及事半功倍的效果，至少會(huì)一份耕耘一份收獲。

（五），走自主創(chuàng)業(yè)之路

1、意義自主創(chuàng)業(yè)可以使創(chuàng)業(yè)者充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)掘自身潛能，促進(jìn)自我完善，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)還可以為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。

2、合作探究：在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些人適合從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)？哪些人不適合從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)？看課本P72 ①小組討論 ②暢所欲言 ③教師總結(jié)

3、創(chuàng)業(yè)大搜索：當(dāng)前形勢(shì)下，臨沂沂水經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，所需的人才也是越來越多，所存在的創(chuàng)業(yè)商機(jī)也是越來越多。請(qǐng)你用你的睿智的頭腦，縝密的心思搜尋一下萊蕪可供挖掘的有效行業(yè)有哪些？

4、作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

用你今天的努力，成就明天的輝煌。六，總結(jié) 前途是光明的，道路是曲折的，只有堅(jiān)持自己的信念，才能取得成功。萬事開頭難，創(chuàng)業(yè)路不會(huì)一番坦蕩，旅途中，我做好了應(yīng)對(duì)一切困難的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我正在努力，等待著那天的到來。我始終相信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。我在路上不曾停歇，為了我終極夢(mèng)想，我在不斷完善自己，提高自己。明天會(huì)更好！！

第四篇：以陽(yáng)光心態(tài),走創(chuàng)業(yè)之路

陽(yáng)光心態(tài)，走向創(chuàng)業(yè)之路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的朋友：

大家好！

我是來自泗洪縣（xx鎮(zhèn)）的xxx，很高興能站在這個(gè)講臺(tái)上。今天要講的是關(guān)于殘疾人創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容。

當(dāng)芳林新葉崔陳葉，流水前波讓后波的時(shí)候，當(dāng)一切都沉浸在安詳平和的氣氛中的時(shí)候，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“世界助殘日”活動(dòng)，正在如火如荼地進(jìn)行著。

創(chuàng)業(yè)難，殘疾人創(chuàng)業(yè)更難，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)成功的殘疾人背后，都有一段曲直坎坷的創(chuàng)業(yè)過程，都有一串感人至深的創(chuàng)業(yè)故事。

江蘇省泗洪縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上，在繁華的街道南邊有一間維修家電，一位拄單拐的男子正在維修電視，逢人就笑瞇瞇地打招呼，滿臉的陽(yáng)光笑容，如果不是他起身送顧客，絲毫看不出他與其他人有什么不同。但他確實(shí)是一個(gè)拄單拐的殘疾人！他有什么樣的人生經(jīng)歷？是什么支撐他走出殘疾人的陰影？殘疾人是否是呆在家里，靠人養(yǎng)活？滿腦子的問號(hào)，拉我走向了這位自主創(chuàng)業(yè)的維修老板。

笑對(duì)人生

“在事業(yè)奮斗的征途上，拄著拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的巔峰”這是他人生的格言，每當(dāng)他失落的時(shí)候，他總會(huì)用這句話來鼓勵(lì)自己。

現(xiàn)在他已經(jīng)開起了兩家分店，員工增到了10人，看這他忙碌的身影，真不敢相信，他是個(gè)殘疾人，當(dāng)人問他創(chuàng)業(yè)這么難，何況你是殘疾人，辛不辛苦？他卻笑笑說，辛苦沒什么，人活著就是要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我不因身殘而對(duì)生活失去信心，而是笑對(duì)人生。

不幸的他，幸福的童年

每個(gè)人都有值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光，童年是一生中最難忘、最快樂的時(shí)光，但他的童年卻與眾不同，3歲那年一場(chǎng)突來的高燒讓他患上了小兒麻痺癥，四肢麻木，大小便失禁，也讓他的童年失去了快樂的色彩。

從此，他踏上了痛苦而又漫長(zhǎng)的求醫(yī)路。一次又一次的治療，一碗又一碗的中藥……長(zhǎng)達(dá)3年的治療，讓他過早體會(huì)了生活的艱辛，長(zhǎng)期與病痛抗?fàn)帲肿屗兊脠?jiān)強(qiáng)。

上蒼被感動(dòng)了，7歲時(shí)，他可以用爬行代替走路了，看著同齡人一個(gè)個(gè)背起了書包，踏入了學(xué)堂，他就纏著父母要上學(xué)讀書，父母為了他去上學(xué)就叫他訓(xùn)練以拐杖代替行走，他知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，就狠下心來學(xué)習(xí)走路，初次練習(xí)，老是摔跤，膝蓋總是血淋淋的，但他一聲不吭，就這樣半個(gè)月下來，他終于自如掌握了使用拐杖。

每天上學(xué)都是父母輪流用自行車來回接送，風(fēng)雨無阻，由于他聰明伶俐，好學(xué)上進(jìn)，終于贏得了師生的喜愛。就這樣，他在父母的接送中讀完了小學(xué)和初中。

走出自卑

1994年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)高中，可是由于不想在讓父母辛苦，就放棄了學(xué)業(yè)，而轉(zhuǎn)向了職業(yè)技術(shù)，他明白，如果沒有技術(shù)，很難在社會(huì)上立足。在學(xué)習(xí)中，他老是心不在焉，也不愛說話了，原來，當(dāng)他走在路上時(shí)，總會(huì)有人在他身后指指點(diǎn)點(diǎn)，還有人說“看，瘸子”，他意識(shí)到了，殘疾將給他帶來的可怕的人生、痛苦、失落、絕望籠罩著。

他不敢走在眾多人面前，不敢正視老師的眼睛，直到有一天老師主動(dòng)找到了他，細(xì)心的開導(dǎo)他，并送給了他一本書《鋼鐵是怎樣練成的》小說。主人公保爾﹒柯察金歷經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮，出生入死，身殘志堅(jiān)的動(dòng)人事跡深深打動(dòng)了他。“當(dāng)你回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而慚愧。每當(dāng)他看到這段時(shí)，不禁為自己的放棄和自卑而羞愧不已。

人無法選擇生命的開始，但要有勇氣走過人生的每一步。這是對(duì)自己的要求。

做一個(gè)有用的人

學(xué)業(yè)歸來，他決定去應(yīng)聘，由于殘疾的雙腿，每次應(yīng)聘都遭到拒絕，應(yīng)聘的失敗，這讓他明白了，想要不遭受別人的歧視，就得自己闖出一片天來，他了解到國(guó)家政策大力支持殘疾人創(chuàng)業(yè)，他萌生了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的念頭，他相信自己，可以用行動(dòng)來證明自己不比別人差，殘疾人照樣可以做一個(gè)有用的人。

萬事開頭難，他想創(chuàng)業(yè)，可是條件不允許，就當(dāng)他兩面為難時(shí)，鎮(zhèn)府伸出了援助之手，幫助他創(chuàng)業(yè)，就這樣，他在街道南側(cè)開了一個(gè)17平方米的家電維修門店，剛開始的時(shí)候顧客很少，他就對(duì)自己說：“只為成功找方法，不為失敗找借口”，于是他就挨家挨戶的上門維修，遇到不懂的，他就看書籍，認(rèn)真琢磨，推敲原理，掌握技術(shù)，就這樣加上技術(shù)精，服務(wù)好收費(fèi)低，生意主動(dòng)找上了門。

不到2年，他的維修店已經(jīng)小有名氣了。

他贏得了掌聲

“天無絕人之路，總有一條適合自己的，選擇好了道路，就要一直走下去”這是他對(duì)創(chuàng)業(yè)的持之以恒，比起資產(chǎn)千萬的其他殘疾人，他談不上事業(yè)是輝煌與成功，但他像野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草，帶給人們堅(jiān)定戰(zhàn)勝寒冷，迎來光明的信心。

2010年，他主動(dòng)為殘疾人排憂解難，鼓勵(lì)他們?nèi)ゾ蜆I(yè)去創(chuàng)業(yè)，他常以自己為例，鼓勵(lì)他們，學(xué)一技之長(zhǎng)，走自立自強(qiáng)的道路。

當(dāng)人們提起他時(shí)，總是豎起大拇指，說他真行！他卻說，我?guī)椭怂麄儯矌椭俗约海紴閲?guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，既實(shí)現(xiàn)了理想，又證明了，殘疾人并不比別人差。

他的自尊、自強(qiáng)、自立精神贏得了人們的掌聲。他想通過他普通的經(jīng)歷，告訴其他殘疾人一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。

近年來，黨和國(guó)家十分重視殘疾人創(chuàng)業(yè)，胡錦濤曾經(jīng)說過：“殘疾人有人的尊嚴(yán)和權(quán)力，有參與社會(huì)的愿望和能力。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，他們同樣是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。所以，大家別在自卑，別在徘徊，拿出自信，撐起一片藍(lán)天。

在演講將要結(jié)束的時(shí)候，我想再說幾句內(nèi)心話，我，一個(gè)殘疾工作者，深知道殘疾人不容易，殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò)，是社會(huì)發(fā)展中不可避免而又不得付出的一種代價(jià)，身體上的殘缺，讓我們?cè)谄鸩街醣氵d人一籌。然而我們只要靠著不放棄的執(zhí)著和超乎常人的毅力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。行動(dòng)起來吧，以陽(yáng)光心態(tài)，走創(chuàng)業(yè)之路！

謝謝大家！

第五篇：退耕還林建設(shè)如何走綜合發(fā)展之路

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退耕還林建設(shè)如何走綜合發(fā)展之路

近日，在全國(guó)退耕還林工程生態(tài)效益監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)議上，國(guó)度林業(yè)局將陜西等17個(gè)省（區(qū)）列入全國(guó)退耕還林工程生態(tài)效益監(jiān)測(cè)重點(diǎn)省份。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)各承當(dāng)退耕還林生態(tài)效益監(jiān)測(cè)的省份，要遵照國(guó)度對(duì)立安排，在充足依托現(xiàn)有林業(yè)生態(tài)定位站監(jiān)測(cè)名目標(biāo)基本上，及時(shí)彌補(bǔ)監(jiān)測(cè)站建立內(nèi)容，并嚴(yán)厲遵照《退耕還林工程生態(tài)效益監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)技巧標(biāo)準(zhǔn)與管理標(biāo)準(zhǔn)》展開監(jiān)測(cè)義務(wù)，及時(shí)采集監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，仔細(xì)匯總剖析，及時(shí)上報(bào)監(jiān)測(cè)后果

由陜西省林業(yè)教導(dǎo)培訓(xùn)站主辦、渭南市臨渭區(qū)林業(yè)局承辦的陜西省退耕還林后續(xù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)名目核桃豐收栽培適用技巧師資示范培訓(xùn)班在渭南市臨渭區(qū)舉行。來自全省59個(gè)核桃種植重點(diǎn)縣（市、區(qū)）的90余名技巧主干加入了培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)重點(diǎn)講解了核桃栽培劣種、病蟲害防治、嫁接、修剪等豐收栽培及管理技巧。另外，培訓(xùn)班還組織學(xué)員到陽(yáng)郭鎮(zhèn)姚灣村落早實(shí)核桃基地、橋南鎮(zhèn)嶺西村落核桃示范園進(jìn)行實(shí)地考核，現(xiàn)場(chǎng)觀摩林業(yè)專家原雙進(jìn)進(jìn)行枝形修剪示范操作，整體培訓(xùn)后果良好，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

實(shí)施退耕還林工程是黨中心、國(guó)務(wù)院為改良生態(tài)環(huán)境和匆匆進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可連續(xù)展開作出的嚴(yán)重策略決策。陜西從1999年開端退耕還林試點(diǎn)，2002年片面實(shí)施，工程觸及全省10個(gè)市102個(gè)縣級(jí)單位，累計(jì)實(shí)現(xiàn)退耕還林義務(wù)3655萬畝（其中退耕地還林1528。8萬畝）。從2007年開端，依據(jù)國(guó)度退耕地還林政策調(diào)劑，陜西退耕還林工程重點(diǎn)由擴(kuò)張范圍轉(zhuǎn)到后果穩(wěn)固下去，著力展開基本口糧田建立、鄉(xiāng)村落動(dòng)力建立、生態(tài)移民、后續(xù)產(chǎn)業(yè)展開與技藝培訓(xùn)、補(bǔ)植補(bǔ)造五個(gè)方面建立。

十多年的實(shí)際證實(shí)，退耕還林工程豈但發(fā)生了顯著的生態(tài)效益，而且獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，此項(xiàng)工程不只是一項(xiàng)生態(tài)工程，更是一項(xiàng)放慢農(nóng)夫脫貧致富的“民意工程”、“德政工程”，得到寬廣大眾的踴躍擁戴和各級(jí)政府的高度注重。受國(guó)度一期退耕還

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林規(guī)劃義務(wù)量的限制，目前，陜西尚有1300多萬畝坡耕地須要實(shí)施退耕還林。為重啟新一輪退耕還林工程，陜西想象和倡議如下：

一、保持退耕還林與改良生態(tài)環(huán)境相聯(lián)合

只管陜西退耕還林已獲得了顯著功效，但受原規(guī)劃限制，黃土高原水土散失區(qū)、南水北調(diào)水源修養(yǎng)區(qū)、三峽庫(kù)區(qū)等生態(tài)區(qū)位非常主要的區(qū)域?qū)嵤┩烁€林的比例較小，生態(tài)環(huán)境仍非常軟弱，急需展開管理。遵照陜西退耕還林規(guī)劃，全省須要退耕還林2876.9萬畝，目前已退耕還林1528.8萬畝，僅占規(guī)劃的53％，尚有近一半坡耕地須要退耕還林。為此，倡議國(guó)度盡快重啟新一輪退耕還林工程，并將重點(diǎn)支配在生態(tài)軟弱區(qū)，通過實(shí)施退耕還林，更好地改良生態(tài)環(huán)境。

二、保持退耕還林與扶貧開發(fā)相聯(lián)合

依據(jù)《中國(guó)鄉(xiāng)村落扶貧開發(fā)綱領(lǐng)（2011－2020年）》，將六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)等區(qū)域的連片特困地域劃定為扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)。這些地域的農(nóng)夫?yàn)榱说竭_(dá)處理饑寒、錢糧增收和掙脫相對(duì)貧窮的目標(biāo)，在人多地少或生涯條件頑劣又無經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的狀況下，毀林伐木開地種植。搶奪式的開發(fā)和倒山種地的消費(fèi)方法，使生涯在這塊土地上的人們陷入“越墾越荒、越荒越窮、越窮越墾”的惡性循環(huán)。扶貧開發(fā)和退耕還林義務(wù)的對(duì)象、目標(biāo)是一致的。因而，把退耕還林與扶貧開發(fā)名目?jī)烧呋ハ嗦?lián)合，能夠有效地實(shí)現(xiàn)掩護(hù)生態(tài)環(huán)境、增添大眾支出、掙脫貧窮、避免返貧的目標(biāo)。陜北白于山區(qū)與陜南秦巴山區(qū)是陜西連片特困地域，陜西下一步將借助實(shí)施新一輪退耕還林的大好機(jī)遇，通過移民搬遷、生態(tài)修復(fù)移民搬遷區(qū)、展開特征經(jīng)濟(jì)林、設(shè)備養(yǎng)畜等一系列辦法，改良外地大眾生發(fā)生涯條件，匆匆進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)展開。

三、保持退耕還林與改良民生相聯(lián)合

改良民生是展開現(xiàn)代林業(yè)的基本起程點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因?yàn)橥烁€林初期受政策限制，各地退耕后所毀林80％以上為生態(tài)林，經(jīng)過十多年的撫養(yǎng)生長(zhǎng)，基本郁閉成林，初顯了生態(tài)效益，但經(jīng)濟(jì)效益不顯著，退耕戶久遠(yuǎn)生計(jì)不能得到有效處理。2007年以來，國(guó)度對(duì)退耕還林實(shí)施構(gòu)造性和適應(yīng)性調(diào)劑，退耕還林的重點(diǎn)由范圍毀林轉(zhuǎn)入后果穩(wěn)固。陜西借助穩(wěn)固退

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耕還林后續(xù)產(chǎn)業(yè)名目，展開了一批名特優(yōu)經(jīng)濟(jì)林，但受義務(wù)和投資的限制，范圍都對(duì)比小。下一步，陜西規(guī)劃通過實(shí)施新一期退耕還林，鼎力展開經(jīng)濟(jì)林，創(chuàng)立一批陜北黃河沿岸的紅棗、白于山區(qū)的仁用杏，關(guān)中渭北旱塬的蘋果、花椒、柿子，陜南秦巴山區(qū)的板栗、核桃、茶葉等各具特征和肯定范圍的經(jīng)濟(jì)林帶，增添農(nóng)夫支出，鼎力改良民生。

四、保持退耕還林與打造陜西“地上油庫(kù)”相聯(lián)合

面對(duì)慣例礦物動(dòng)力的日益枯竭和環(huán)境的逐步好轉(zhuǎn)，世界許多國(guó)度將眼光逐步轉(zhuǎn)移到了具有可再生、環(huán)保、可轉(zhuǎn)化等長(zhǎng)處的生物資動(dòng)力上。一期退耕還林陜西展開了一批生物資動(dòng)力林，但因?yàn)榱x務(wù)小，實(shí)施范圍廣，功效不顯著。下一步我省將依托新一輪退耕還林工程，以建立陜西“地上油庫(kù)”為宗旨，鼎力展開以陜北長(zhǎng)柄扁桃、仁用杏、文冠果，關(guān)中核桃、花椒、油用牡丹，陜南油茶、板栗、核桃等為主體的陜西草本食用油產(chǎn)業(yè)。

五、進(jìn)一步完美退耕還林相干政策

依據(jù)一期退耕還林實(shí)施和管理歷程發(fā)明的有關(guān)問題，聯(lián)合陜西實(shí)際，倡議從以下方面對(duì)退耕還林相干政策進(jìn)行調(diào)劑和完美：一是調(diào)劑退耕還林貼補(bǔ)政策。對(duì)退耕還林貼補(bǔ)政策進(jìn)行調(diào)劑，將過來的歷程式貼補(bǔ)改變?yōu)楣π劫N補(bǔ)，將過來的年年檢討、年年兌現(xiàn)改變?yōu)椤叭辍⑽迥辍四辍睓z討兌現(xiàn)，增添各級(jí)林業(yè)部門資源糟蹋，調(diào)動(dòng)寬廣退耕戶掩護(hù)退耕地的踴躍性。二是進(jìn)步退耕還林貼補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)。一期退耕還林貼補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)顯著偏低。倡議國(guó)度啟動(dòng)新一輪退耕還林將苗木貼補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步至500元/畝，食糧貼補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)至300元/畝。三是落實(shí)退耕還林配套義務(wù)經(jīng)費(fèi)。退耕還林的作業(yè)設(shè)計(jì)、規(guī)劃編制、技巧指示、檢討驗(yàn)收、合同和工程實(shí)施規(guī)劃等材料的印制須要投入少量的義務(wù)經(jīng)費(fèi)。因?yàn)殛兾鞔缶植靠h為貧窮縣，中心財(cái)政非常艱難，退耕還林義務(wù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏，很多縣級(jí)林業(yè)主管部門負(fù)債保持，嚴(yán)重影響了退耕還林工程的正常展開。倡議中心進(jìn)一步加大對(duì)中西部實(shí)施退耕還林地域的財(cái)政轉(zhuǎn)移領(lǐng)取力度，將退耕還林義務(wù)經(jīng)費(fèi)和管護(hù)經(jīng)費(fèi)歸入中心財(cái)政轉(zhuǎn)移領(lǐng)取范圍。