第一篇：創(chuàng)業(yè)背景

二、創(chuàng)業(yè)背景：

1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。

2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。

三、創(chuàng)業(yè)目的：

1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強！當今世界, 經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學技術(shù)把人類帶入了一個新的時代，即知識經(jīng)濟的時代。知識經(jīng)濟時代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟全球化和社會的各種變革。這些，都為大學生

創(chuàng)業(yè)帶來了契機。

中國社會背景

創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。

大學生創(chuàng)業(yè)的可能性

1、當前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間；

2、社會經(jīng)濟 的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件；

3、實現(xiàn)自我價值的渴望和張揚個性的要求將使越來越多的大學生走上自主創(chuàng)業(yè)之路

第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)背景-大學生創(chuàng)業(yè)的背景

大學生創(chuàng)業(yè)背景-大學生創(chuàng)業(yè)的背景

大學生自主創(chuàng)業(yè)背景、困難與對策研究

內(nèi)蒙古財經(jīng)學院學報(綜合版)2016年第8卷第4期

大學生自主創(chuàng)業(yè)背景、困難與對策研究

劉建設(shè)

(內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院招生就業(yè)處，內(nèi)蒙古呼和浩特010070)

C,646

1672—5344(2016)04—0065—03

2016年3月5日，溫家寶總理在第十一屆人大第三次會議上所做得政府工作報告中有這樣一段話：“拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶

動就業(yè)”。關(guān)于就業(yè)問題，關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)問題，在前幾次的政府工作報告中都有不同篇幅的或綱領(lǐng)性、或政策性的描述。從宏觀上看，大學生自主創(chuàng)業(yè)對于緩解目前日益嚴重的就業(yè)壓力、增加社會財富等具有極為深遠的意義，從微觀上看，自主創(chuàng)業(yè)可以磨煉大學生自

突出。相對于就業(yè)困難，自主創(chuàng)業(yè)則機會較多，項目選擇余地較大。目前，國家正大力推進經(jīng)濟進人新驅(qū)動、內(nèi)生增長的發(fā)展軌道，各級政府對極具發(fā)展?jié)摿秃诵母偁幜Φ男屡d產(chǎn)業(yè)的支持、培育，會給畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)帶來機會。如“低碳經(jīng)濟”作為一個剛剛興起的新興行業(yè)，由于其涉及的行業(yè)面極為廣泛，大到風能、太陽能、工業(yè)電機，小到節(jié)能燈、節(jié)能家電等，并且代表了世界各國未來經(jīng)濟的發(fā)展方向，有望成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的新起點。

(二)政府支持鼓勵自主創(chuàng)業(yè)

為緩解就業(yè)壓力，進一步鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，完善大學生創(chuàng)業(yè)所需要的

各項服務(wù)，國務(wù)院相關(guān)部門陸續(xù)制定了一系列的法律法規(guī)和政策措施。xx年8月30日第十屆全國人代會常委會第29次會議通過的《中華人民共和國就業(yè)促進法》，將促進就業(yè)的權(quán)利、義務(wù)做了比較具體的認可，而且還明確規(guī)定保障自主創(chuàng)業(yè)的條款。2016年2月18日國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》要求，鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活

身意志，鍛煉適應社會的能力，創(chuàng)業(yè)成功后甚至還可

以提供一定的就業(yè)崗位。造福于他人，貢獻于社會。

一、大學生自主創(chuàng)業(yè)的背景

(一)畢業(yè)生就業(yè)難問題突出而自主創(chuàng)業(yè)選擇余地較大，自xx年以來，受金融危機的影響，經(jīng)濟形勢

前景一度不明，經(jīng)濟發(fā)展、增速緩慢，以及我國高等

院校大肆盲目擴招等因素，致使我

國的就業(yè)形勢一

直比較嚴峻。2016年畢業(yè)生總數(shù)為600多萬，就業(yè)率官方數(shù)字為87％，理論上官方報告的就業(yè)人數(shù)里

面應該包括了名義上就業(yè)實則待業(yè)的所謂“靈活就業(yè)”等“被”就業(yè)的畢業(yè)生，實際就業(yè)率遠沒有官方

動；實施稅費減免和小額貸款扶持政策；對畢業(yè)生從

事個體經(jīng)營符合條件的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費；登記失業(yè)高校畢業(yè)生可申請小額擔保貸款，合伙

數(shù)字顯示的那么樂觀，畢業(yè)生就業(yè)難問題仍然十分

【收稿日期]2016一07一12

湯黎虹，吳悅明．促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的制度資源考究．福阿金政法管理干部學院學報，2016，(4)．

吳功海，王東升．大學生自主創(chuàng)業(yè)制約因素分析．山

東勞動保障，2016，(8)．

等方面提供盡可能的優(yōu)惠或便利條件，為創(chuàng)業(yè)者解

除諸多后顧之憂。同時制定、完善畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)實施細則，制定配套措施，加強各部門協(xié)調(diào)。在創(chuàng)業(yè)

資金方面，政府可聯(lián)合或組織高校、企業(yè)出資設(shè)立創(chuàng)

業(yè)擔保資金，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供擔保，也可設(shè)立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學生創(chuàng)業(yè)共擔風險，共享收益?？稍O(shè)立政府創(chuàng)業(yè)獎勵基金，對好項目、有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)可實行創(chuàng)業(yè)獎勵或貸償機制。

(二)學校、企業(yè)給創(chuàng)業(yè)者提供更多鍛煉、實踐的機會

學校應加強自主創(chuàng)業(yè)教育，在專業(yè)設(shè)置、課程安排上適當考慮如何增強大學生的創(chuàng)業(yè)、實踐及融人社會的能力和意識。各高校應對有自主創(chuàng)業(yè)意愿并有一定自主創(chuàng)業(yè)條件的畢業(yè)生進行自主創(chuàng)

業(yè)培訓，幫助他們熟悉有關(guān)政策法規(guī)，了解小額擔保貸款手續(xù)，掌握經(jīng)濟管理知識，提高自主創(chuàng)業(yè)能力，就業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，激發(fā)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)激情，逐步實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。結(jié)合畢業(yè)生的實際，合理確定培養(yǎng)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，滿足各類自主創(chuàng)業(yè)人員的培訓需求。自主創(chuàng)業(yè)培訓應與小額擔保貸款、企業(yè)開發(fā)指導、企業(yè)發(fā)展服務(wù)、自主創(chuàng)業(yè)項目研究、市場前景調(diào)查、模擬自主創(chuàng)業(yè)實踐等活動有機結(jié)合，努力提高自主創(chuàng)業(yè)培訓成功率。企業(yè)則應利用現(xiàn)有資源，吸納在校大學生以勤工儉學、社會實踐等方式參與到企業(yè)的日常經(jīng)營管理中來，一方面給創(chuàng)業(yè)者提供

AStudyoftheBackground，the

曹國林．當前高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策研究．繼續(xù)教育研究，2016，(11)．

DifficultiesandCountermeasuresof

CollegeStudents7Serf—Employment

LiuJianshe

(InnerocationalBusinessMongoliaBusinessV

College，Huhhot-Inner

Mongolia-010070)

encoura—

—Abstract：Withthedeepeningofemploymentsystemreformandtheincreasingofuniversitygraduates。theem

ployment

ingserious．Torelieveemploymentstress-governmentisproblemofuniversitygraduatesisbecom

ginguniversitygraduatestostartself—employmentandsupplyingthemwithcertainpohcysupport．Inspiteofit；theenvironmentofuniversity

graduates’self—employment

isnotlooseandharmonious．It

isfacingproblemsanddiffi

cultiessuchasfunds。technologylimit-thedifficultyinimplementingpolicy-theself—qualityandabilityofstudents

etc．To

stead

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jobselvesshouldactactivelybetter，government．school，enterpriseandstudentsthem

SO

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promote

and

Keyself—employment．

words：self—employment；background；difficulty；countermeasure

healthydevelopmentof

第三篇：創(chuàng)業(yè)背景與現(xiàn)狀

資金、市場、團隊往往是創(chuàng)業(yè)初期最先遇到的幾個難題與挑戰(zhàn)，這些難題的存在與難以逾越，導致風起云涌的全球創(chuàng)業(yè)浪潮中，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者倒在了起步階段：在歐洲，青年自主創(chuàng)業(yè)的成功率為5%。在中國，青年自主創(chuàng)業(yè)的成功率為3%，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率僅為1%；另據(jù)國家工商局2009年統(tǒng)計：中國初創(chuàng)小企業(yè)的平均壽命只有2年零9個月....。怎樣才能解除這道初創(chuàng)企業(yè)短命魔咒，讓更多的商業(yè)種子躲過幼苗之劫，成長為參天大樹？

[王慶]:青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作也是一個黨中央、國務(wù)院非常關(guān)心的大事。團中央也把服務(wù)于青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為一個中心的工作。從我國現(xiàn)在13億人口來看，應該說我們的人力資源是非常豐富的，但是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個矛盾，就是從用人單位來看，有用工不足，特別是一些技工短缺，技術(shù)人員短缺、專業(yè)人員短缺。另一方面，我們每年大概700多萬大學畢業(yè)生也存在就業(yè)滯留，我不認為他們是就業(yè)困難，我認為是一種就業(yè)滯留，是一個選擇的問題。

實際上就出現(xiàn)了一種供需矛盾，這個矛盾我個人認為是可以解決的。我認為主要是我們現(xiàn)在的教育培訓與我們的城市化進程發(fā)展不協(xié)調(diào)，還有，我們的教育培訓與我們的產(chǎn)業(yè)進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整也是不協(xié)調(diào)。當然也有一些供需之間的中介服務(wù)、社會服務(wù)不健全造成的。

國際勞工組織《2004年世界就業(yè)趨勢》的報告表明，全球15歲至24歲的青年人占15歲至64歲勞動力人口的25%，而他們的失業(yè)人數(shù)卻占全球1.86億失業(yè)總?cè)藬?shù)的47%。其中在亞太地區(qū)，青年失業(yè)人數(shù)比成年失業(yè)人數(shù)高出四倍。這表明，青年人較成年人更難進入勞動力市場，其就業(yè)問題更加突出。

此外，許多青年人由于從事非自愿性的非全日制工作、臨時(短期)工作或生產(chǎn)率不足的工作而處于就業(yè)不足狀態(tài)。

對于已經(jīng)就業(yè)的青年勞動者而言，由于缺乏相應的培訓和就業(yè)經(jīng)歷，通常只能在非正規(guī)經(jīng)濟中工作。這些青年勞動者無法得到體面的工作，其工作條件惡劣，工資低、勞動時間長，并且不享有社會保險、結(jié)社自由和集體談判的權(quán)利，甚至在全世界有5900萬年齡在15歲至18歲之間的青年還從事著危險的工作。

在青年群體中，青年婦女的失業(yè)問題比男性更為嚴重，尤其是在南部非洲，其青年失業(yè)率的性別差距達到了35%。由于女性接受教育機會有限，她們往往在一些非正規(guī)經(jīng)濟中就業(yè)。

原因分析

教育因素的影響

社會需求的影響

自身的競爭能力

首先，教育投入的增加在一定程度上促成了青年就業(yè)率的下降。在1993年至2003年期間，全球青年人的勞動力參與率下降了近4個百分點，由于在校青年人數(shù)的增加，他們接受了更長時間的教育和培訓，從而推遲了就業(yè)。

其次，教育體制是否適合市場需求直接影響到青年就業(yè)率。很多發(fā)達國家通過升學減少青年失業(yè)，但在一些國家，高等教育的擴充，并沒有和“體面勞動”同步成長，反而造成高學歷者更容易失業(yè)的局面。這主要是因為高等教育的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，高等教育職業(yè)方向不明確，與社會需求不相符。與此同時，一些傳統(tǒng)的職業(yè)學校、技術(shù)類學校未受到重視，致使其教育質(zhì)量低下。教育與勞動力市場需求相脫節(jié)，導致大批畢業(yè)生在求職時處于困境當中。

再次，不同的學習方式也對就業(yè)產(chǎn)生影響。在許多國家，女孩在學校的表現(xiàn)要優(yōu)于男孩，但這種優(yōu)勢并沒有轉(zhuǎn)化為勞動力市場上的優(yōu)勢。除了性別差異外，很多女學生往往更專注于傳統(tǒng)學科的學習，而這些學科并沒有滿足勞動力市場的需求，造成了女性青年就業(yè)難于男性的局面。

當前，全球青年人數(shù)面臨上升趨勢，據(jù)國際勞工組織估計，到2015年將有6.6億青年人進入到勞動力大軍中，這比2003年青年勞動力隊伍的人數(shù)增加了7.5%。而2007年世界銀行的世界發(fā)展報告指出，僅在中東和北美地區(qū)，要穩(wěn)定該地區(qū)的就業(yè)局勢，就必須在2020年前創(chuàng)造1億個就業(yè)機會。

然而很多國家由于受經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，通過正規(guī)部門增加對青年勞動力的實際需求有限，導致青年失業(yè)率上升。另外，非正規(guī)經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了大量的低就業(yè)崗位，導致青年勞動者的就業(yè)條件差，工作不穩(wěn)定。

對于初次就業(yè)的青年而言，其競爭力有賴于在校期間的培養(yǎng)。而一部分青年人在校學習期間并不能充分利用學校資源，其勞動力素質(zhì)的提高并不理想，因而在求職過程中難以脫穎而出，順利獲得工作。

而對于那些已進入勞動力市場的青年勞動者，相比于其他勞動者，他們接受企業(yè)的培訓投資更少，因此與企業(yè)需求相結(jié)合的職業(yè)技能有限，這使得青年勞動者并不具備市場競爭優(yōu)勢。而當勞動者被解雇后，其經(jīng)濟補償金以工作年限為計算標準，時限越短，補償越少，因此，解雇青年勞動者的成本要低于成年勞動者。當企業(yè)面臨困境時，青年人便成為最易失業(yè)的人群。

促進就業(yè)

重視教育的推動作用

提供求職信息與指導

創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

完善相關(guān)的法律制度

發(fā)展中國家教育體制對青年就業(yè)的束縛，仍然有待于從教育入手。世界銀行公布的2007年世界發(fā)展報告《發(fā)展與下一代》中指出，教育水平的提高無疑提供了與工作有關(guān)的技能。因此，各國相應的對策不是減少教育，而是通過公共政策增加就業(yè)機會。世界銀行認

為，通過教育改善青年人的就業(yè)狀況應當注意幾個問題。

首先，重視教育質(zhì)量。很多國家在擴大教育規(guī)模時卻忽視了教育質(zhì)量，出現(xiàn)了入學率提高而教育成果上不去的現(xiàn)象。重視教育質(zhì)量，應對教育結(jié)果加以考核，通過實行標準化考試來檢驗教育的結(jié)果。此外，培訓并調(diào)動教師的積極性，加強學校管理者對家長、學生和當?shù)厣鐣呢熑胃幸彩翘岣呓逃|(zhì)量的必要措施。

其次，應考慮終身教育制度，而不是進行互相獨立的學前、小學、中學和高等教育體系。青年人的勞動力素質(zhì)并不只在大學中形成，與其少年時的教育密不可分。有些國家豐富的學前教育計劃表明，學生在上學之后往往有更好的考試成績。而當青年人完成學業(yè)，也不意味著其學習生涯的結(jié)束，如果沒有找到合適的工作，應允許他們繼續(xù)留在學校，留校期間，通過建立失業(yè)青年中心，提供職業(yè)培訓的機會，幫助他們度過求職階段。

再次，應使教育滿足更高層次技能的需求。即使具有良好的學習成績，如果學生的技能并不適應企業(yè)需要，那么即使是高學歷人群，也會有很高的失業(yè)率。因此，很多國家正在重新修訂課程，強調(diào)實用性的思維和行為技能，加強學術(shù)和職業(yè)教育的緊密結(jié)合，來滿足雇主的要求。

提供青年就業(yè)的信息與指導是幫助青年人就業(yè)的有效手段。

首先，把握勞動力市場的信息是促進青年就業(yè)的前提。在國際層面上，國際勞工局通過完善從學校到工作的過渡調(diào)查，收集不同國家當前的勞動力市場以及青年人抱負的信息，為各國政府的青年就業(yè)政策和技術(shù)咨詢帶來最新信息。在國家層面上，各國通過勞動力市場信息以制定合理的就業(yè)政策，并通過獲取雇主的需求信息及時地調(diào)整職業(yè)培訓的內(nèi)容。在微觀層面上，則可以建立一個共享的供需信息平臺，通過勞動力市場的最新信息來增加介紹工作的數(shù)量和質(zhì)量，并減少失業(yè)的持續(xù)時間。

對青年就業(yè)進行指導也是各個層面需要努力的內(nèi)容。國際勞工組織通過三方會議擬定國家青年就業(yè)戰(zhàn)略和行動計劃，以動員和幫助成員國對青年就業(yè)采取行動。各國政府相關(guān)部門需做好對青年就業(yè)的宏觀調(diào)控，具體落實上，政府應與學校共同協(xié)商確立總體發(fā)展目標，并制定計劃。在微觀層面，學校應建立就業(yè)指導中心，全面負責學生的就業(yè)工作。

由于當前中國高校的就業(yè)指導人員往往以兼職為主，隊伍穩(wěn)定性差。因此，建立良好的高校就業(yè)指導制度，擁有專業(yè)的職業(yè)發(fā)展輔導和職業(yè)咨詢隊伍是提高高校學生就業(yè)能力的有效措施。

創(chuàng)造良好的自我創(chuàng)業(yè)環(huán)境。青年人可通過自我創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題，但青年人在獲取資金以及建立自己的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的途徑往往是有限的，需要國家對此提供幫助。

通過設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)小額貸款制度，一定程度上解決了青年人創(chuàng)業(yè)的資金問題。此外，通過建立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地”、“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導，并提供項目開發(fā)的機會，促進大學生建立自己的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)渠道。最后，政府在申請、登記、審批方面可以為大學生提供“綠色通道”服務(wù)，通過后續(xù)措施來幫助大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。

制定青年就業(yè)的相關(guān)法律。一些國家已經(jīng)出臺了針對青年就業(yè)的法律，例如，在亞

洲，韓國頒布了降低青年失業(yè)的特別法，該法將臨時實施至2008年；在歐洲，法國于1997年頒布了關(guān)于青年就業(yè)發(fā)展法，2002年又頒布了另一項有關(guān)促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的法律。這些國家不僅依據(jù)法律促進青年就業(yè)，而且出臺了廣泛的措施，落實立法規(guī)定。還有一些國家的法律規(guī)定了禁止年齡歧視，例如，澳大利亞、法國、芬蘭都通過或修訂了有關(guān)年齡歧視的立法。

促進青年就業(yè)是個全面系統(tǒng)的工程，需要各方面的努力。各國可以通過雙邊或多邊事務(wù)加強交流。另外促進國際移民也在一定程度上增加了工作機會，擴大了青年對教育，特別是高等教育的選擇范圍。

（三）中國的就業(yè)制度和就業(yè)政策

1．就業(yè)制度

20世紀90年代建立社會主義市場經(jīng)濟體制以來，中國逐步實現(xiàn)了從計劃就業(yè)體制向市場就業(yè)體制的過渡。國家實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)，城鄉(xiāng)就業(yè)分割制度已被打破。國家實行“勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)”的三結(jié)合就業(yè)方針。勞動者在這一就業(yè)方針指導下，自由流動、自主擇業(yè)；用人單位自主決定工資水平，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)與勞動者簽訂勞動合同，依法調(diào)整勞動關(guān)系；政府對非法用工行為進行監(jiān)督和管理。目前的勞動制度主要有以下三類：

一是國家機關(guān)工作人員，包括公務(wù)員、事業(yè)單位職工。他們屬于政府雇員，就業(yè)穩(wěn)定。

二是原國有大中型企業(yè)，有一部分具有長期合同的老職工，他們的就業(yè)也比較穩(wěn)定。三是其他勞動者，包括國有企業(yè)中非長期合同的勞動者、其他所有制單位工作人員及自雇就業(yè)人員，這部分勞動者就業(yè)比較靈活，基本實行市場化就業(yè)。

2．政府促進就業(yè)的政策體系

（1）促進再就業(yè)的積極的勞動力市場政策

自1998年以來，中國政府引入了一系列促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)的積極的勞動力市場政策，目的在于管理社會各方面多創(chuàng)造就業(yè)崗位、多招用下崗失業(yè)人員，鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)，為下崗失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)幫助以及強化政府促進就業(yè)的責任。這些優(yōu)惠政策具體包括以下10種類型：①稅費減免政策；②小額信貸政策；③社保補貼政策；④就業(yè)援助政策；⑤主輔分離政策；⑥就業(yè)服務(wù)政策；⑦財政投入政策；⑧社會保障政策；⑨企業(yè)裁員政策；⑩社區(qū)平臺政策。但主要不是針對青年的。

（2）促進青年就業(yè)的政策體系

a 促進大學生就業(yè)的政策

一是鼓勵大學生到基層和艱苦地區(qū)工作，充實城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位。政府實施“大學生志愿服務(wù)西部計劃”，從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)2年。

二是鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。在絕大部分城市打破干部身份、戶籍制度、用人指標等限制，幫助他們在市場中競爭就業(yè)和流動就業(yè)。

三是鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導等服務(wù)。

四是做好就業(yè)指導和服務(wù)工作。建立健全大學生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導等服務(wù)。

五是實施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程”，對需要培訓的應屆高職（大專）畢業(yè)生進行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。

b．開展“下崗青工創(chuàng)業(yè)行動”和“中國青年創(chuàng)業(yè)行動”，促進青年再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

共青團中央和勞動保障部于1998年初開始，相繼開展了“下崗青工創(chuàng)業(yè)行動”和“中國青年創(chuàng)業(yè)行動”。該項目在全國范圍內(nèi)組織實施以創(chuàng)業(yè)為主題，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型青年人才為突破口，以創(chuàng)業(yè)扶持、技能培訓、中介服務(wù)、觀念引導、就業(yè)援助為主要內(nèi)容的活動。旨在通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)和再就業(yè)，從根本上解決青年就業(yè)問題。

c．組織引導農(nóng)村青年流動就業(yè)

中國主要大中城市初步建立了就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，向各類求職者、包括進城就業(yè)的廣大農(nóng)村青年富余勞動力提供就業(yè)信息。輸出地政府還在輸入城市設(shè)立派出機構(gòu)，以組織勞務(wù)輸出，維護進城務(wù)工者的權(quán)益。針對進城務(wù)工的農(nóng)村青年技能素質(zhì)不適應的問題，中國政府督促各地加強對農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)民工的素質(zhì)和就業(yè)能力。目前勞動保障部、農(nóng)業(yè)部等有關(guān)部門正在抓緊制定農(nóng)民工職業(yè)技能培訓專門規(guī)劃，以提高農(nóng)民工素質(zhì)。要求輸出地和輸入地政府要充分利用各類職業(yè)培訓機構(gòu)為農(nóng)民工提供形式多樣的培訓。繼續(xù)鼓勵勞動力輸入地政府和用工企業(yè)開展定向培訓，重點支持輸出地區(qū)開展農(nóng)民工外出前的職業(yè)技能培訓。

全國政協(xié)委員陳凱、柯惠新在今年兩會上提出，公益創(chuàng)業(yè)是緩解大學生就業(yè)難的良方，須社會各方加把力。

公益創(chuàng)業(yè)收獲幸福感

兩會前夕，全國政協(xié)委員、中國傳媒大學調(diào)查統(tǒng)計研究所所長柯惠新到民間公益組織皮村“工友之家”走訪調(diào)研，很受啟發(fā)。柯惠新認為，“工友之家”的創(chuàng)辦者立足社區(qū)自

主創(chuàng)業(yè)，提供社會服務(wù)，值得鼓勵?！白铌P(guān)鍵的是，他們通過公益創(chuàng)業(yè)，收獲了幸福感、成就感。”

全國政協(xié)委員、共青團上海市委副書記陳凱介紹，大學生創(chuàng)業(yè)成功率大約只有2%-3%，公益創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造社會價值，提供公共產(chǎn)品，在一定程度上不直接面向傳統(tǒng)市場中的企業(yè)競爭，其成功率遠高于傳統(tǒng)商業(yè)創(chuàng)業(yè)。而且，大學生能借此積累經(jīng)驗，了解一個項目、一個組織如何運作，為再就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

創(chuàng)意點子能實現(xiàn)多贏

“公益創(chuàng)業(yè)充滿創(chuàng)意，有益又有趣。大學生應該用創(chuàng)新理念承擔社會責任，整合各方面資源實現(xiàn)多贏?！标悇P舉例說，利用電子商務(wù)做公益活動就是一個好方法。

在上海，一群大學生創(chuàng)立了在線慈善購物平臺，通過網(wǎng)絡(luò)賣物品，利潤扣除員工基本工資外，全部用作公益籌資。平臺有明確的財務(wù)說明，什么用途，多少錢，何時到位，何時入賬；每個公益機構(gòu)也必須將財務(wù)報告和工作報告定期在線公布。越公開，客戶就越信任，產(chǎn)生的公益籌資也越多。消費者、志愿者與公益機構(gòu)還能在線互動，共享公益信息。

在陳凱看來，大學生可以為更多的社會組織“加載”公益功能，像“多背一公斤”就是由旅游組織發(fā)起的公益活動。

降低門檻社會多扶持

柯惠新調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，盡管“工友之家”產(chǎn)生了社會效益，現(xiàn)在也有了名氣，但在發(fā)展上依然遇到瓶頸，比如成立之初申領(lǐng)的是工商執(zhí)照，沒獲得公益身份，沒有持續(xù)穩(wěn)定的資金來源。她建議，對公益創(chuàng)業(yè)類社團和非營利組織等，政府相關(guān)部門應在手續(xù)辦理和貸款稅收等方面給予扶持和鼓勵。目前，部分省市已逐步開放對少數(shù)類型社會組織的登記審批，社會組織可到民政部門直接登記。

陳凱認為，民政部門和相關(guān)企業(yè)可以設(shè)立大學生公益創(chuàng)投基金，為好的公益項目提供資金支持，并通過政府購買服務(wù)的方式優(yōu)先采用他們的公共服務(wù)產(chǎn)品，也可鼓勵民眾通過設(shè)立相關(guān)公益基金的方式，吸引大學生創(chuàng)業(yè)。另外，在條件允許的情況下，建立公益創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學生公益創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)。

第四篇：創(chuàng)業(yè)策劃書背景怎么寫

一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)策劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍的效果.一、創(chuàng)業(yè)策劃書

是創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要.它用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境條件和要素特點,為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進展情況的標準.通常創(chuàng)業(yè)策劃是市場營銷,財務(wù),生產(chǎn),人力資源等職能計劃的綜合.寫好創(chuàng)業(yè)策劃書要思考的問題:(一)關(guān)注產(chǎn)品(二)敢于競爭(三)了解市場

(四)表明行動的方針(五)展示你的管理隊伍(六)出色的計劃摘要

創(chuàng)業(yè)策劃書的內(nèi)容

一般來說,在創(chuàng)業(yè)策劃書中應該包括創(chuàng)業(yè)的種類,資金規(guī)劃及基金來源,資金總額的分配比例,階段目標,財務(wù)預估,行銷策略,可能風險評估,創(chuàng)業(yè)的動機,股東名冊,預定員工人數(shù),具體內(nèi)容一般包括以下十一個方面:(一)封面

封面的設(shè)計要有審美觀和藝術(shù)性,一個好的封面會使閱讀者產(chǎn)生最初的好感,形成良好的第一印象.(二)計劃摘要

它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)策劃書的精華.計劃摘要涵蓋了計劃的要點,以求一目了然,以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并作出判斷.計劃摘要一般包括以下內(nèi)容: 公司介紹;管理者及其組織;主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;市場概貌;營銷策略;銷售計劃;財務(wù)計劃;資金需求狀況等.摘要要盡量簡明,生動.特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素.(三)企業(yè)介紹

這部分的目的不是描述整個計劃,也不是提供另外一個概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標.(四)行業(yè)分析

在行業(yè)分析中,應該正確評價所選行業(yè)的基本特點,競爭狀況以及未來的發(fā)展趨勢等內(nèi)容.關(guān)于行業(yè)分析的典型問題:(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何 現(xiàn)在的發(fā)展動態(tài)如何(2)創(chuàng)新和技術(shù)進步在該行業(yè)扮演著一個怎樣的角色

(3)該行業(yè)的總銷售額有多少 總收入為多少 發(fā)展趨勢怎樣(4)價格趨向如何

(5)經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何 政府是如何影響該行業(yè)的(6)是什么因素決定著它的發(fā)展

(7)競爭的本質(zhì)是什么 你將采取什么樣的戰(zhàn)略(五)產(chǎn)品(服務(wù))介紹

產(chǎn)品介紹應包括以下內(nèi)容:產(chǎn)品的概念,性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場競爭力;產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;產(chǎn)品的市場前景預測;產(chǎn)品的品牌和專利等.在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分,企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務(wù))做出詳細的說明,說明要準確,也要通俗易懂,使不是專業(yè)人員的投資者也能明白.一般地,產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型,照片或其他介紹.(六)人員及組織結(jié)構(gòu)

在企業(yè)的生產(chǎn)活動中,存在著人力資源管理,技術(shù)管理,財務(wù)管理,作業(yè)管理,產(chǎn)品管理等等.而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié).因為社會發(fā)展到今天,人已經(jīng)成為最寶貴的資源,這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的.企業(yè)要管理好這種資源,更是要遵循科學的原則和方法.在創(chuàng)業(yè)策劃書中,必須要對主要管理人員加以闡明,介紹他們所具有的能力,他們在本企業(yè)中的職務(wù)和責任,他們過去的詳細經(jīng)歷及背景.此外,在這部分創(chuàng)業(yè)策劃書中,還應對公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹,包括:公司的組織機構(gòu)圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,包括認股權(quán),比例和特權(quán);公司的董事會成員;各位董事的背景資料.經(jīng)驗和過去的成功比學位更有說服力.如果你準備把一個特別重要的位臵留給一個沒有經(jīng)驗的人,你一定要給出充分的理由(七)市場預測

應包括以下內(nèi)容: 1,需求進行預測;2,市場預測市場現(xiàn)狀綜述;3,競爭廠商概覽;4,目標顧客和目標市場;5,本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位等.(八)營銷策略

對市場錯誤的認識是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一.在創(chuàng)業(yè)策劃書中,營銷策略應包括以下內(nèi)容:(1)市場機構(gòu)和營銷渠道的選擇;(2)營銷隊伍和管理;(3)促銷計劃和廣告策略;(4)價格決策.創(chuàng)業(yè)策劃書中的生產(chǎn)制造計劃應包括以下內(nèi)容: 1,產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀;2,新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃;3,技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求;4,質(zhì)量控制和質(zhì)量改進計劃.(十)財務(wù)規(guī)劃

財務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容: 其中重點是現(xiàn)金流量表,資產(chǎn)負債表以及損益表的制備.流動資金是企業(yè)的生命線,因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴張時,對流動資金需要預先有周詳?shù)挠媱澓瓦M行過程中的嚴格控制;損益表反映的是企業(yè)的盈利狀況,它是企業(yè)在一段時間運作后的經(jīng)營結(jié)果;資產(chǎn)負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況,投資者可以用資產(chǎn)負債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報率.(十一)風險與風險管理

(1)你的公司在市場,競爭和技術(shù)方面都有哪些基本的風險(2)你準備怎樣應付這些風險

(3)就你看來,你的公司還有一些什么樣的附加機會(5)在最好和最壞情形下,你的五年計劃表現(xiàn)如何

如果你的估計不那么準確,應該估計出你的誤差范圍到底有多大.如果可能的話,對你的關(guān)鍵性參數(shù)做最好和最壞的設(shè)定.三、創(chuàng)業(yè)策劃書的編寫步驟

準備創(chuàng)業(yè)方案是一個展望項目的未來前景,細致探索其中的合理思路,確認實施項目所需的各種必要資源,再尋求所需支持的過程.需要注意的是,并非任何創(chuàng)業(yè)方案都要完全包括上述大綱中的全部內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)內(nèi)容不同,相互之間差異也就很大.第一階段:經(jīng)驗學習

第二階段:創(chuàng)業(yè)構(gòu)思

第三階段:市場調(diào)研

第四階段:方案起草

創(chuàng)業(yè)方案全文

寫好全文,加上封面,將整個創(chuàng)業(yè)要點抽出來寫成提要,然后要按下面的順序?qū)⑷讋?chuàng)業(yè)方案排列起來:(1)市場機遇與謀略;(2)經(jīng)營管理;(3)經(jīng)營團隊;(4)財務(wù)預算

其他與聽眾有直接關(guān)系的;信息和材料,如企業(yè)創(chuàng)始人,潛在投資人,甚至家庭成員和配偶.第五階段:最后修飾階段

首先,根據(jù)你的報告,把最主要的東西做成一個1—2頁的摘要,放在前面.其次,檢查一下,千萬不要有錯別字之類的錯誤,否則別人對你是否做事嚴謹會懷疑的.最后,設(shè)計一個漂亮的封面,編寫目錄與頁碼,然后打印,裝訂成冊.第六階段:檢查

可以從以下幾個方面加以檢查:(1)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗.(2)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否顯示了你有能力償還借款.(3)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否顯示出你已進行過完整的市場分析.(4)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否容易被投資者所領(lǐng)會.創(chuàng)業(yè)策劃書應該備有索引和目錄,以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié).還應保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實的.(5)你的創(chuàng)業(yè)策劃書中是否有計劃摘要并放在了最前面,計劃摘要相當于公司創(chuàng)業(yè)策劃(6)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否在文法上全部正確.(7)你的創(chuàng)業(yè)策劃書能否打消投資者對產(chǎn)品(服務(wù))的疑慮.如果需要,你可以準備一件產(chǎn)品模型.可行性分析與創(chuàng)業(yè)策劃書范文

一、市場分析

長期以來,國內(nèi)居民因生活水平較低,對以廚房和衛(wèi)生間為主要服務(wù)對象的小家電消費很少.據(jù)統(tǒng)計,目前國內(nèi)城鎮(zhèn)家庭小家電的平均擁有量只有三四種,而歐美國家這一統(tǒng)計數(shù)字高達37種.據(jù)統(tǒng)計,每年國內(nèi)有至少260萬住戶搬入新家,隨著人們生活水平提高,對廚房和衛(wèi)生間的日益重視,小家電產(chǎn)品的加速普及與換代升級必將孵化出驚人市場推動力,小家電的市場發(fā)展前景非常廣闊.今后2至3年內(nèi),我國小家電行業(yè)將步入黃金發(fā)展階段,市場需求量年增幅有可能突破30%.對于浴室取暖用的小家電目前只有浴霸和暖風機兩種.目前全國生產(chǎn)浴霸的企業(yè)為376家,2001年國內(nèi)銷量估計為400萬臺,2002年為550萬臺,2003年達到700萬臺,銷售額超過10億元.在城市居民家庭中,浴霸擁有率不到15%(2004年),國內(nèi)消費者對浴霸認同度達82%,市場空間巨大.浴霸在浴室取暖設(shè)備中占著絕對優(yōu)勢,其中杭州奧普浴霸2004年銷售額為

2.6億元,市場分額第一.目前生產(chǎn)浴霸和暖風機的廠家大都集中在浙江,廣東一帶,但其中小廠居多,多為仿制或oem,自主研發(fā)能力不強.我國長江流域地區(qū),大多住宅沒有暖氣,冬季洗澡取暖一直是個大問題.雖然有浴霸和暖風機,但人們更期待一種簡便,有效的取暖器具.根據(jù)我的調(diào)查,人們對本產(chǎn)品的印象還是不錯的,市場潛力巨大.比照浴霸和暖風機市場,本產(chǎn)品銷售市場至少在5--10億元以上.我們完全可以借助專利技術(shù)優(yōu)勢,迅速占領(lǐng)浴室取暖設(shè)備市場,建立自己的品牌和銷售網(wǎng)絡(luò).(以上數(shù)據(jù)來源于《消費日報》,中國家用電器協(xié)會)

二、我們的目標

我們的目標是,在2006年制出樣品進入市場,發(fā)展地市級以上代理商10-15家,銷售額在200萬元以上,2007年達到500萬銷售額,2008年達到2000萬銷售額,利潤率保持在30%--50%.三、資金使用

由于本產(chǎn)品以前市場上從未有過,所以初期樣品試制,模具開發(fā)等費用投入較大,估計在10—15萬元;各種認證,許可證,商標:5萬元;公司組建,購買相關(guān)辦公用品,人員招募,公司網(wǎng)站等:10萬元;房租水電費,人員工資(半年):15萬元;小批量生產(chǎn)成本(5000件): 20--25萬元;周轉(zhuǎn)資金:20萬元.合計:100萬元.四、產(chǎn)品成本及盈利分析

為節(jié)省費用,降低投資風險,先期的小批量生產(chǎn)以委外加工為主,暫不購買生產(chǎn)設(shè)備.本產(chǎn)品主要包括:桶體,蓋子,加熱盤,漏電保護器,防干燒保護器,開關(guān), 蒸汽調(diào)解板,底座,密封圈.其中加熱盤7-8元,漏電保護器12元,防干燒保護器

1.5元,開關(guān)0.5元,其余為塑料件,價格15元,另外產(chǎn)品包裝,接線螺絲,運費等,成本合計在40元以下.批發(fā)價暫定為80元,每個毛利為40元,估計兩年能收回投資并稍有盈利.(以上數(shù)據(jù)是調(diào)查的零配件經(jīng)銷商,還有向下浮動的可能)

五、銷售前景 目前市場上還沒有同類產(chǎn)品,產(chǎn)品銷售壓力較小.建議利用各地電器批發(fā)商現(xiàn)成的銷售網(wǎng)絡(luò),進行代理銷售.目前已與多家商家聯(lián)系過,初步達成銷售意向.六、合作方案

本專利項目是非職務(wù)發(fā)明,專利權(quán)為個人所有.具體合作方式由雙方協(xié)商議定.七、原材料供應方案

可外協(xié)生產(chǎn),無特殊要求.八、本項目的未來

由于本產(chǎn)品制造簡便,門檻不高,難免被人仿造.除了加強打假力度之外,不斷升級產(chǎn)品也是拓展市場的必要手段.目前,已開發(fā)了兩款樣品,準備在明年繼續(xù)推出3-5款新品,隨著產(chǎn)品的升級換代,我們必能牢牢站穩(wěn)市場.篇二：創(chuàng)業(yè)策劃書必備例文

一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)策劃書往往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍的效果.一、創(chuàng)業(yè)策劃書

是創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要.它用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境條件和要素特點,為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進展情況的標準.通常創(chuàng)業(yè)策劃是市場營銷,財務(wù),生產(chǎn),人力資源等職能計劃的綜合.寫好創(chuàng)業(yè)策劃書要思考的問題:(一)關(guān)注產(chǎn)品(二)敢于競爭(三)了解市場

(四)表明行動的方針(五)展示你的管理隊伍(六)出色的計劃摘要

二、創(chuàng)業(yè)策劃書的內(nèi)容

一般來說,在創(chuàng)業(yè)策劃書中應該包括創(chuàng)業(yè)的種類,資金規(guī)劃及基金來源,資金總額的分配比例,階段目標,財務(wù)預估,行銷策略,可能風險評估,創(chuàng)業(yè)的動機,股東名冊,預定員工人數(shù),具體內(nèi)容一般包括以下十一個方面:(一)封面

封面的設(shè)計要有審美觀和藝術(shù)性,一個好的封面會使閱讀者產(chǎn)生最初的好感,形成良好的第一印象.(二)計劃摘要

它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)策劃書的精華.計劃摘要涵蓋了計劃的要點,以求一目了然,以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并作出判斷.計劃摘要一般包括以下內(nèi)容: 公司介紹;管理者及其組織;主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;市場概貌;營銷策略;銷售計劃;生產(chǎn)管理計劃;財務(wù)計劃;資金需求狀況等.摘要要盡量簡明,生動.特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素.(三)企業(yè)介紹

這部分的目的不是描述整個計劃,也不是提供另外一個概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標.(四)行業(yè)分析

在行業(yè)分析中,應該正確評價所選行業(yè)的基本特點,競爭狀況以及未來的發(fā)展趨勢等內(nèi)容.關(guān)于行業(yè)分析的典型問題:(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何 現(xiàn)在的發(fā)展動態(tài)如何(2)創(chuàng)新和技術(shù)進步在該行業(yè)扮演著一個怎樣的角色

(3)該行業(yè)的總銷售額有多少 總收入為多少 發(fā)展趨勢怎樣(4)價格趨向如何

(5)經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何 政府是如何影響該行業(yè)的(6)是什么因素決定著它的發(fā)展

(7)競爭的本質(zhì)是什么 你將采取什么樣的戰(zhàn)略

(8)進入該行業(yè)的障礙是什么 你將如何克服 該行業(yè)典型的回報率有多少(五)產(chǎn)品(服務(wù))介紹

產(chǎn)品介紹應包括以下內(nèi)容:產(chǎn)品的概念,性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場競爭力;產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;產(chǎn)品的市場前景預測;產(chǎn)品的品牌和專利等.在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分,企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務(wù))做出詳細的說明,說明要準確,也要通俗易懂,使不是專業(yè)人員的投資者也能明白.一般地,產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型,照片或其他介紹.(六)人員及組織結(jié)構(gòu)

在企業(yè)的生產(chǎn)活動中,存在著人力資源管理,技術(shù)管理,財務(wù)管理,作業(yè)管理,產(chǎn)品管理等等.而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié).因為社會發(fā)展到今天,人已經(jīng)成為最寶貴的資源,這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的.企業(yè)要管理好這種資源,更是要遵循科學的原則和方法.在創(chuàng)業(yè)策劃書中,必須要對主要管理人員加以闡明,介紹他們所具有的能力,他們在本企業(yè)中的職務(wù)和責任,他們過去的詳細經(jīng)歷及背景.此外,在這部分創(chuàng)業(yè)策劃書中,還應對公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹,包括:公司的組織機構(gòu)圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,包括認股權(quán),比例和特權(quán);公司的董事會成員;各位董事的背景資料.經(jīng)驗和過去的成功比學位更有說服力.如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經(jīng)驗的人,你一定要給出充分的理由.(七)市場預測

應包括以下內(nèi)容: 1,需求進行預測;2,市場預測市場現(xiàn)狀綜述;3,競爭廠商概覽;4,目標顧客和目標市場;5,本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位等.(八)營銷策略

對市場錯誤的認識是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一.在創(chuàng)業(yè)策劃書中,營銷策略應包括以下內(nèi)容:(1)市場機構(gòu)和營銷渠道的選擇;(2)營銷隊伍和管理;(3)促銷計劃和廣告策略;(4)價格決策.(九)制造計劃

創(chuàng)業(yè)策劃書中的生產(chǎn)制造計劃應包括以下內(nèi)容: 1,產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀;2,新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃;3,技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求;4,質(zhì)量控制和質(zhì)量改進計劃.(十)財務(wù)規(guī)劃

財務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容: 其中重點是現(xiàn)金流量表,資產(chǎn)負債表以及損益表的制備.流動資金是企業(yè)的生命線,因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴張時,對流動資金需要預先有周詳?shù)挠媱澓瓦M行過程中的嚴格控制;損益表反映的是企業(yè)的盈利狀況,它是企業(yè)在一段時間運作后的經(jīng)營結(jié)果;資產(chǎn)負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況,投資者可以用資產(chǎn)負債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報率.(十一)風險與風險管理

(1)你的公司在市場,競爭和技術(shù)方面都有哪些基本的風險(2)你準備怎樣應付這些風險

(3)就你看來,你的公司還有一些什么樣的附加機會(4)在你的資本基礎(chǔ)上如何進行擴展

(5)在最好和最壞情形下,你的五年計劃表現(xiàn)如何

如果你的估計不那么準確,應該估計出你的誤差范圍到底有多大.如果可能的話,對你的關(guān)鍵性參數(shù)做最好和最壞的設(shè)定.三、創(chuàng)業(yè)策劃書的編寫步驟

準備創(chuàng)業(yè)方案是一個展望項目的未來前景,細致探索其中的合理思路,確認實施項目所需的各種必要資源,再尋求所需支持的過程.需要注意的是,并非任何創(chuàng)業(yè)方案都要完全包括上述大綱中的全部內(nèi)容.創(chuàng)業(yè)內(nèi)容不同,相互之間差異也就很大.第一階段:經(jīng)驗學習

第二階段:創(chuàng)業(yè)構(gòu)思

第三階段:市場調(diào)研

第四階段:方案起草

創(chuàng)業(yè)方案全文

寫好全文,加上封面,將整個創(chuàng)業(yè)要點抽出來寫成提要,然后要按下面的順序?qū)⑷讋?chuàng)業(yè)方案排列起來:(1)市場機遇與謀略;(2)經(jīng)營管理;(3)經(jīng)營團隊;(4)財務(wù)預算;(5)其他與聽眾有直接關(guān)系的;信息和材料,如企業(yè)創(chuàng)始人,潛在投資人,甚至家庭成員和配偶.第五階段:最后修飾階段

首先,根據(jù)你的報告,把最主要的東西做成一個1—2頁的摘要,放在前面.其次,檢查一下,千萬不要有錯別字之類的錯誤,否則別人對你是否做事嚴謹會懷疑的.最后,設(shè)計一個漂亮的封面,編寫目錄與頁碼,然后打印,裝訂成冊.第六階段:檢查

> 可以從以下幾個方面加以檢查:(1)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗.(2)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否顯示了你有能力償還借款.(3)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否顯示出你已進行過完整的市場分析.(4)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否容易被投資者所領(lǐng)會.創(chuàng)業(yè)策劃書應該備有索引和目錄,以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié).還應保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實的.(5)你的創(chuàng)業(yè)策劃書中是否有計劃摘要并放在了最前面,計劃摘要相當于公司創(chuàng)業(yè)策劃書的封面,投資者首先會看它.為了保持投資者的興趣,計劃摘要應寫得引人人勝.(6)你的創(chuàng)業(yè)策劃書是否在文法上全部正確.(7)你的創(chuàng)業(yè)策劃書能否打消投資者對產(chǎn)品(服務(wù))的疑慮.如果需要,你可以準備一件產(chǎn)品模型.可行性分析與創(chuàng)業(yè)策劃書范文

一、市場分析

長期以來,國內(nèi)居民因生活水平較低,對以廚房和衛(wèi)生間為主要服務(wù)對象的小家電消費很少.據(jù)統(tǒng)計,目前國內(nèi)城鎮(zhèn)家庭小家電的平均擁有量只有三四種,而歐美國家這一統(tǒng)計數(shù)字高達37種.據(jù)統(tǒng)計,每年國內(nèi)有至少260萬住戶搬入新家,隨著人們生活水平提高,對廚房和衛(wèi)生間的日益重視,小家電產(chǎn)品的加速普及與換代升級必將孵化出驚人市場推動力,小家電的市場發(fā)展前景非常廣闊.今后2至3年內(nèi),我國小家電行業(yè)將步入黃金發(fā)展階段,市場需求量年增幅有可能突破30%.對于浴室取暖用的小家電目前只有浴霸和暖風機兩種.目前全國生產(chǎn)浴霸的企業(yè)為376家,2001年國內(nèi)銷量估計為400萬臺,2002年為550萬臺,2003年達到700萬臺,銷售額超過10億元.在城市居民家庭中,浴霸擁有率不到15%(2004年),國內(nèi)消費者對浴霸認同度達82%,市場空間巨大.浴霸在浴室取暖設(shè)備中占著絕對優(yōu)勢,其中杭州奧普浴霸2004年銷售額為2.6億元,市場分額第一.目前生產(chǎn)浴霸和暖風機的廠家大都集中在浙江,廣東一帶,但其中小廠居多,多為仿制或oem,自主研發(fā)能力不強.我國長江流域地區(qū),大多住宅沒有暖氣,冬季洗澡取暖一直是個大問題.雖然有浴霸和暖風機,但人們更期待一種簡便,有效的取暖器具.根據(jù)我的調(diào)查,人們對本產(chǎn)品的印象還是不錯的,市場潛力巨大.比照浴霸和暖風機市場,本產(chǎn)品銷售市場至少在5--10億元以上.我們完全可以借助專利技術(shù)優(yōu)勢,迅速占領(lǐng)浴室取暖設(shè)備市場,建立自己的品牌和銷售網(wǎng)絡(luò).(以上數(shù)據(jù)來源于《消費日報》,中國家用電器協(xié)會)

二、我們的目標

我們的目標是,在2006年制出樣品進入市場,發(fā)展地市級以上代理商10-15家,銷售額在200萬元以上,2007年達到500萬銷售額,2008年達到2000萬銷售額,利潤率保持在30%--50%.三、資金使用

由于本產(chǎn)品以前市場上從未有過,所以初期樣品試制,模具開發(fā)等費用投入較大,估計在10—15萬元;各種認證,許可證,商標:5萬元;公司組建,購買相關(guān)辦公用品,人員招募,公司網(wǎng)站等:10萬元;房租水電費,人員工資(半年):15萬元;參加展會,廣告費:10萬元;小批量生產(chǎn)成本(5000件): 20--25萬元;周轉(zhuǎn)資金:20萬元.合計:100萬元.四、產(chǎn)品成本及盈利分析

為節(jié)省費用,降低投資風險,先期的小批量生產(chǎn)以委外加工為主,暫不購買生產(chǎn)設(shè)備.本產(chǎn)品主要包括:桶體,蓋子,加熱盤,漏電保護器,防干燒保護器,開關(guān),蒸汽調(diào)解板,底座,密封圈.其中加熱盤7-8元,漏電保護器12元,防干燒保護器1.5元,開關(guān)0.5元,其余為塑料件,價格15元,另外產(chǎn)品包裝,接線螺絲,運費等,成本合計在40元以下.批發(fā)價暫定為80元,每個毛利為40元,估計兩年能收回投資并稍有盈利.(以上數(shù)據(jù)是調(diào)查的零配件經(jīng)銷商,還有向下浮動的可能)

五、銷售前景

目前市場上還沒有同類產(chǎn)品,產(chǎn)品銷售壓力較小.建議利用各地電器批發(fā)商現(xiàn)成的銷售網(wǎng)絡(luò),進行代理銷售.目前已與多家商家聯(lián)系過,初步達成銷售意向.六、合作方案

本專利項目是非職務(wù)發(fā)明,專利權(quán)為個人所有.具體合作方式由雙方協(xié)商議定.七、原材料供應方案

可外協(xié)生產(chǎn),無特殊要求.八、本項目的未來

由于本產(chǎn)品制造簡便,門檻不高,難免被人仿造.除了加強打假力度之外,不斷升級產(chǎn)品也是拓展市場的必要手段.目前,已開發(fā)了兩款樣品,準備在明年繼續(xù)推出3-5款新品,隨著產(chǎn)品的升級換代,我們必能牢牢站穩(wěn)市場.篇三：大學生創(chuàng)業(yè)策劃書范文1 o2公司計劃書

打造專屬于大學生的一流讀書休閑品牌

目錄

摘要

1.執(zhí)行總結(jié) 1.1項目背景 1.2目標規(guī)劃 1.3市場前景 2.市場分析 2.1客戶分析 2.2需求分析 2.3競爭分析 3.公司概述 3.1公司 3.2總體戰(zhàn)略 3.3發(fā)展戰(zhàn)略 3.4財務(wù)管理制度 3.5企業(yè)文化 3.6服務(wù)概述 4.組織管理體系 4.1組織機構(gòu) 4.2部門職責 4.3管理模式

5.投資計劃和融資需要 5.1投資估算 5.2融資方案 5.3資金運用 6.營銷戰(zhàn)略 6.1市場確定 6.2 品牌策劃

6.3品牌化ci形象設(shè)計 6.4營銷組合 7.財務(wù)分析

7.1營業(yè)費用預算 7.2營業(yè)預算 7.3現(xiàn)金流分析 7.4盈虧分析 8.風險分析 8.1機遇 8.2風險分析 9.退出策略 9.1調(diào)查分析

9.2退出方式的比較 9.3退出方式的選擇 10.附件 摘要

我們公司作為一種帶有公益性質(zhì)的盈利項目進行發(fā)展,主營的項目是服務(wù)類性質(zhì)的，我們所營造的正是新時代體驗式經(jīng)濟中所謂的消費體驗。買書，買的不只是書本自身，還有伴隨買書所帶來的延伸產(chǎn)品，例如舒適的座位、可口的咖啡、動聽的音樂。我們的公司涉及的是整個行業(yè)還未觸及的學生群體，比國營書店和其他的民營書店更具有針對性，提供的書籍和服務(wù)會更加符合學生的胃口。

一、執(zhí)行總結(jié) 1.1項目背景

在當今社會中，我們對于信息的需求量和攝取量越來越大，但隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我們對于紙制圖書的關(guān)注越來越少，傳統(tǒng)的紙上閱讀習慣已經(jīng)被上網(wǎng)快速閱覽而逐漸取代。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2008全國圖書銷售額的增長率為0?0037%,幾乎是零增長。這個數(shù)據(jù)是罕見的，據(jù)了解以往中國圖書銷售額每年都會有10%左右的增長。

有人說，是因為中國內(nèi)地的人均閱讀率已降為全球平均水平的1/10左右。我們認為這不能“怪”讀者不愛買書、不愛逛書店，而是應該思索，數(shù)字時代的實體書店該以怎樣的面目示人？不是沒有成功的范例，臺灣的誠品書店常為人津津樂道。雖然也有人將誠品的成功歸因于臺灣地區(qū)的人均圖書閱讀率高，但就我們的親身感受而言，內(nèi)地的民營書店和誠品只有“形似”沒有“神似”。

同時現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊下，傳統(tǒng)書店的生存空間確實越來越小，不管是拼價格，還是拼服務(wù)，實體書店都不是網(wǎng)絡(luò)書店的對手。滿100送200、滿200減80，各類促銷眼花繚亂，網(wǎng)上下好單，新書免運費直接送上門，這樣的書籍消費方式非常符合快節(jié)奏的都市人、職場人﹑學生的需求。不僅是網(wǎng)絡(luò)書店，無紙化閱讀近兩年也為越來越多的人接受。在電腦上看書、在手機上看書、在各類電子閱讀器上看書，只需花上不到紙張書籍幾分之一的成本，就能獲得一本電子書，習慣這樣閱讀的人群也在逐步壯大。

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)背景、意義

一、研究背景 創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)進而實現(xiàn)其潛在價值的過程。早在20世紀70年代，德魯克就認為經(jīng)濟增長與創(chuàng)業(yè)有著密切的關(guān)系，而美國已經(jīng)由管理型社會轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)型社會，GEM(Global Entreprencurship Monitor,全球創(chuàng)業(yè)觀察)1999年對10個國家的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)活躍程度越高的國家，經(jīng)濟增長率和就業(yè)率也較高，反之，則比較低。因此，越來越多國家都陸續(xù)把創(chuàng)業(yè)能力的提高與當前的學術(shù)和職業(yè)教育放在同等重要的地位。從中國的實際情況來看，自1999年高校擴招以來，大學畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。2003年全國高校畢業(yè)生從2002年145萬猛增至212萬入，2004年達到280萬人，2005年達到340萬人，2006年達到413萬，比2005年增長73萬，近年來我國高校畢業(yè)生人數(shù)總量更是猛增不降，2010年應屆畢業(yè)生約630萬，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)約為660萬人，而2012年則已經(jīng)高達680萬人次，就業(yè)的問題變得更加嚴峻和突出。在供大于求的就業(yè)形勢下，創(chuàng)業(yè)開始逐漸成為許多畢業(yè)生的選擇。同時，從1999年年開始，全國舉辦了“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，2002年國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步深化普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題意見的通知》，明確提出鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，從2003年起，教育部、勞動與枉會保障部、人事部等各部委相繼出臺了一系

列指導大學生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的政策，這些都對大學生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了積極的推動作用。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，再加上比爾·蓋茨、張朝陽、馬云等創(chuàng)業(yè)神話，在大學生的創(chuàng)業(yè)熱潮中，產(chǎn)生了不容小覷的“明星效應”。大學生創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)機會、獲取資源創(chuàng)造價值的過程，積極、活躍的大學生創(chuàng)業(yè)有利于促進科技創(chuàng)新，緩解就業(yè)壓力。大學生創(chuàng)業(yè)在全球經(jīng)濟發(fā)展中逐漸扮演起重要的角色，越來越多的大學生渴望得到各方面的鍛煉，渴望成為成功的創(chuàng)業(yè)者，甚至有許多學生在大學校園就已經(jīng)邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。高校擴招使許多大學生的就業(yè)出現(xiàn)困難之后，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸得到高校、政府及社會的大力支持，并出臺了各種政策和措施，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。此時，創(chuàng)業(yè)教育開始成為許多高校的重要任務(wù)。創(chuàng)業(yè)教育的概念是1989年由埃利雅德在北京召開的“面向21世紀的教育國際研討會”上提出的。此后，創(chuàng)業(yè)教育逐漸在教育領(lǐng)域受到了廣泛的關(guān)注，國內(nèi)外有大量的學者開始對其進行探討。學校怎樣去實施創(chuàng)業(yè)教育逐漸成為我國教育發(fā)展過程中相當重要的課題。其實，創(chuàng)業(yè)教育本身應具有一定的針對性，對于每個大學生而言，都具有不同的創(chuàng)業(yè)意向，并擁有著不同的個性特質(zhì)，有的人成就需要高，有的人安于現(xiàn)狀;有的人傾向冒險，敢拼敢闖，有的人厭惡風險，向往穩(wěn)定的工作和生活。不同的個性特質(zhì)，將會不同程度地影響大學生 的創(chuàng)業(yè)選擇，甚至大部分學生會選擇就業(yè)。大學生在高校接受的教育不僅是學習知識和技能，更是個人特質(zhì)走向成熟的關(guān)鍵時期，因此，有效地開展創(chuàng)業(yè)教育，提高學生的創(chuàng)業(yè)意向，將是一個長期和重要的過程。謝一風(2007)指出當前許多大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識薄弱，綜合素質(zhì)較低，缺乏一定的管理能力、抗風險能力，環(huán)境適應性較差，同時整體創(chuàng)業(yè)意識較低，缺少創(chuàng)業(yè)毅力和艱苦奮斗的精神。而創(chuàng)業(yè)所需知識、能力及心理品質(zhì)的培養(yǎng)都可以從大學創(chuàng)業(yè)教育得到提高。通過大學創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和熱情，培養(yǎng)成就需要、冒險意識、主動性等人格品質(zhì)，儲備創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉各方面創(chuàng)業(yè)技能，從而大大提高學生們的創(chuàng)業(yè)意向，為大學生迎接新一輪創(chuàng)業(yè)高潮做好充分的準備。

二、研究意義

（一）理論意義 自20世紀70年代以來，有大量學者開始了對中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)研究。但許多文章是針對國外背景進行的研究，而中國社會文化與國外文化存在許多差異性，因此國外的研究結(jié)論在中國文化背景下不一定完全適用。目前基于特質(zhì)理論研究成就需要和冒險傾向?qū)?chuàng)業(yè)意向的影響，其研究結(jié)果不穩(wěn)定，有待進一步檢驗。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究主動性人格對創(chuàng)業(yè)的

影響相對較少，有待進一步深入研究。同時，以往的研究大都以企業(yè)為基礎(chǔ)，探尋創(chuàng)業(yè)者與非創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)者與管理者等在個人特質(zhì)上的差異，很少專門針對大學生進行研究。大學生作為未來的創(chuàng)業(yè)生力軍，具有扎實的專業(yè)功底，綜合 的思維能力，他們除了具備創(chuàng)業(yè)所需的能力和知識以外，其人格特質(zhì)的差異性是否讓他們對未來創(chuàng)業(yè)更有信心，更會有積極的創(chuàng)業(yè)意向?另外，隨著研究的深入，除個人特質(zhì)的影響外，認知因素在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域備受關(guān)注，由認知心理學與創(chuàng)業(yè)學相結(jié)合并產(chǎn)生了一些新概念，如創(chuàng)業(yè)自我效能等。由于本文以在校大學生為研究對象，為了有效地提高高校創(chuàng)業(yè)教育，從環(huán)境的角度引入了家庭背景、大學創(chuàng)業(yè)環(huán)境兩個變量，研究他們對創(chuàng)業(yè)自我效能的影響，因為他們是對學生學習和生活影響最大的因素，是最能夠?qū)W生創(chuàng)業(yè)提供各方面資源支持和幫助的因素，是影響學生形成創(chuàng)業(yè)意識最近的環(huán)境因素，因此，考察家庭、大學環(huán)境的支持在學生創(chuàng)業(yè)意向中是否有促進作用，站在學校的角度，提高大學生創(chuàng)業(yè)教育，同時，檢驗在創(chuàng)業(yè)過程中的社會網(wǎng)絡(luò)支持是否大大影響學生的創(chuàng)業(yè)意向。另外，國家出臺的各項政策是否對于大學生創(chuàng)業(yè)有實質(zhì)性的幫助，哪些合理哪些不合理，又有哪些值得進一步的商榷與糾正，都囊括在本文的研究范圍之中。

（二）現(xiàn)實意義 要提高大學生的創(chuàng)業(yè)意向，在個人特質(zhì)方面應當注重

教育和引導。成就需要、風險傾向是個體比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)，對學生未來創(chuàng)業(yè)意向可能有一定影響，或者通過自我效能而間接影響個體的創(chuàng)業(yè)意向和行為。本文對大學生的人格特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)自我效能進行了實證檢驗，并從學校創(chuàng)業(yè)教育的角度進行研究和探討，鼓勵學校進行各方面創(chuàng)業(yè)培訓或講座，積極實施各項創(chuàng)業(yè)教育措施，有利于提高大學生創(chuàng)業(yè)興趣，從而創(chuàng)造更多就業(yè)機會，緩解國家就業(yè)壓力。大學生的個人背景特征與創(chuàng)業(yè)意向之間有著密切關(guān)系，清楚它們之間的聯(lián)系有利于深入了解大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識，為更高效地識別學生中具有較高創(chuàng)業(yè)意向的群體提供實施途徑，從而為在高校有的放矢地開展創(chuàng)業(yè)教育更全面地提供依據(jù)和指導。本研究還試圖探討創(chuàng)業(yè)自我效能對人格特質(zhì)、學校創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)意向之間關(guān)系的中介效應，個人背景特征在創(chuàng)業(yè)自我效能和創(chuàng)業(yè)意向上的差異性以及社會網(wǎng)絡(luò)對創(chuàng)業(yè)意向的直接影響作用，主要考察個體內(nèi)在人格特質(zhì)與外在學校環(huán)境如何通過創(chuàng)業(yè)效能對個體的創(chuàng)業(yè)意向產(chǎn)生影響?？傊疚牡默F(xiàn)實意義主要在于提高高校創(chuàng)業(yè)教育，更全面系統(tǒng)地對大學生創(chuàng)業(yè)進行培訓和引導，促進大學生創(chuàng)業(yè)。此外，本研究基于中國文化的相關(guān)研究成果可以為創(chuàng)業(yè)教育與培訓提供更加切合中國實際和面向未來的理論基礎(chǔ)。同時，通過實證分析得出的結(jié)論，可以從學校創(chuàng)業(yè)教育方面入手，開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，重點放在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神和意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè) 的心理品質(zhì)及良好的社會關(guān)系，形成創(chuàng)業(yè)氛圍，同時也對家庭教育引起重視，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)。

三、相關(guān)概念界定

（一）創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)是一個綜合性很強的定義，涉及到的學科種類很多，包括管理學、杜會學、心理學、經(jīng)濟學和人類學等。彼得·德魯克認為創(chuàng)業(yè)是企業(yè)家對機會的認知和采取的行動，不僅僅是在有藍圖的情況下發(fā)生，也會作為對企業(yè)家如何看待來曾使用、來曾開發(fā)的機會的一種同應而產(chǎn)生。加特(Gartncrl985)、馬克米倫(Madmilanl988)等入認為創(chuàng)業(yè)是建立新組織、創(chuàng)建新企業(yè)。而威廉·D·拜格雷夫(William·D·Bygravel989)、斯蒂文森(Stevenson)、格勞斯貝克(Grousbeckl994)等人認為是首創(chuàng)精神、想象力、靈活性、創(chuàng)造性、樂于理性思考和在變化中發(fā)現(xiàn)新機會的能力以及根據(jù)已控制的資源去獲取不斷變化的創(chuàng)造財富的新機會。綜合以上專家的觀點，本文認為創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者運用自己所掌握的知識和能力，利用現(xiàn)有的有限資源，通過個人的努力，在特定的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，從而不斷創(chuàng)造價值的過程。

（二）創(chuàng)業(yè)意向 國內(nèi)外的研究者指出，意向是有計劃行為的最好預測器，尤其是這個行為如果是難以觀察和具有時間滯后性的，則意

向能更好的預測這個行為。同時，他們認為，創(chuàng)業(yè)行為本身并不是一個簡單的刺激、反應的結(jié)果，而是一個有意圖的有計劃的行為，它涉及一系列的認知過程，例如，信念、態(tài)度和意向等。由此，社會背景和學術(shù)背景引發(fā)了研究者開始從創(chuàng)業(yè)意向的角度探討個體的創(chuàng)業(yè)行為。大學生創(chuàng)業(yè)意向(Entrepreneurial intention)是大學生是否愿意從事創(chuàng)業(yè)活動的一種主觀態(tài)度，是對創(chuàng)業(yè)行為最好的預測指標(劉海鷹，2010)。范巍、王重鳴（2005）指出創(chuàng)業(yè)意向(Entrepreneurial intention)是潛在創(chuàng)業(yè)者對從事創(chuàng)業(yè)活動與否的一種主觀態(tài)度，是人們具有類似于創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的程度以及人們對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、能力的一般描述Krueger(1993)指出，創(chuàng)業(yè)意向是個體對創(chuàng)立新公司的可能性和行為傾向。Davidsson, P(1995)認為，創(chuàng)業(yè)意向是指個體計劃在將來進行創(chuàng)業(yè)的決定和選擇偏向。由此可見，創(chuàng)業(yè)意向是個體將來創(chuàng)業(yè)可能性的最主要指標（Krueger,1993)。綜上所述，本文將創(chuàng)業(yè)意向界定為：指個體朝向?qū)碜陨韯?chuàng)業(yè)的可能性和行為傾向；并進一步將“大學生創(chuàng)業(yè)意向”界定為：“大學生個體朝向其自身將來創(chuàng)業(yè)的可能性和行為打算?！?/p>

（三）創(chuàng)業(yè)態(tài)度 態(tài)度是個人對特定對象以一定方式做出反應時所持的評價性的、較穩(wěn)定的內(nèi)部心理傾向(章志光、金盛華等，1996)。

它是具有一定的對象性、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及價值判斷成分和感性色彩的內(nèi)在心理傾向(propension)。章志光等學者(1996)認為，態(tài)度包括感情、行為傾向和認知三種心理成分。態(tài)度有4種基本功能(章志光、金盛華等，1996)：第一，適應(adjustment)：指人的態(tài)度都是在適應環(huán)境中形成的，形成后并起著更好地適應環(huán)境的作用；第二，自我防御(defense)：指態(tài)度作為一種自衛(wèi)機制，能讓人在受到貶抑時用來保護自己：第三，價值表現(xiàn)(value express)：指在很多情況下，特有的態(tài)度常表示一個人的主要價值觀和自我概念；第四，認識或理解(knowledge or understand)：指一種態(tài)度能給人提供一種作為建構(gòu)世事手段的參照框架(frame of reference)，因此它能引起意義感。在上述4種基本功能中，都不同程度地涉及到了態(tài)度的動機，而動機又與人的行為密切相關(guān)，因此態(tài)度對行為具有重要的導向甚至動機作用（毛志雄，2001）。

（四）創(chuàng)業(yè)自我效能 創(chuàng)業(yè)自我效能期望是個體確信能成功實施帶來期望成果的行為(Buandra, 1977)。自我效能是一種復雜的個人能力，包含了個體在具體任務(wù)的執(zhí)行過程中綜合評估的能力。自我效能可以隨著新信息的獲得而改變，因此需要隨時改變預定的行為過程來適應環(huán)境的變化。關(guān)于自我效能在實際領(lǐng)域的應用，班杜拉認為，由于不同活動領(lǐng)域之間的差異性，一個人在不同的領(lǐng)域中其自我效能是不同的。任何時候討論自我

效能，都是指與特定領(lǐng)域相聯(lián)系的自我效能，此觀點得到了眾多研究的支持。由此，針對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究，國外研究者提出了“創(chuàng)業(yè)自我效能”概念，Boyd & Vozikis（1994）認為“創(chuàng)業(yè)自我效能感”（Entrepreneurial self-efficacy，ESE）是指個體對自己成功勝任創(chuàng)業(yè)者角色和任務(wù)的信念的強度，并認為，創(chuàng)業(yè)自我效能感是決定個體創(chuàng)業(yè)意向和可能性的一個重要的變量。(五)創(chuàng)業(yè)政策 創(chuàng)業(yè)政策是指國家及相關(guān)部門制定的一系列的有助于創(chuàng)業(yè)的條例，以此來幫助、促進、扶持大學生進行創(chuàng)業(yè)。這些政策的主要內(nèi)容包括:創(chuàng)業(yè)教育和培訓政策、稅收優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)融資政策和創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策等。