第一篇：養賢鄉留守兒童工作聯席會議制度

養賢鄉留守兒童工作聯席會議制度

為了認真貫徹落實上級有關留守兒童之家建設及留守兒童關愛工作文件精神，加強鄉政府有關部門與學校之間的協作配合，經研究決定，建立養賢鄉留守兒童工作聯席會議制度（以下簡稱“聯席會議”）

一、聯席會議組成人員

總召集人： 方麗鄉政府分管鄉長

召 集 人： 姚紅艷鄉婦聯主任

杜龍慶鄉派出所所長

裴孝祥養賢中心初中校長

成員:祖于順養賢中心初中關工委主任

張隆清養賢中心初中副校長

茆昆明養賢中心初中德育處副主任

楊才保養賢中心初中辦公室主任

楊鳴養賢中心初中支部副書記

於江河養賢中心初中工會副主席

張鑄養賢中心初中教導副主任

任文亞養賢中心初中團委副書記

二、聯席會議主要職責

組織成員開展專題調研，分析工作中存在的突出問題，向學校提出工作建議；召開工作會議和專題會議，研究制定工作計劃和工作方案；督促檢查學校及各部門相關政策和工作措施的落實情況；定期向鄉政府匯報農村留守流動兒童工作情況，并及時進行情況通報。

2010年9月15日

第二篇：留守兒童聯席會議制度

謝寨學校留守兒童聯席會議制度

一、對留守兒童進行認真的調查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，或其他法定監護人的職業、詳細地址、聯系電話等。對于留守兒童檔案，學生和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長動態，做到學校、村組、家長互相溝通。

二、根據學校實際，建立留守兒童常規管理制度，如 《留守學生管理辦法》、《留守學生雙休日管理制度》、《留守學生住宿管理制度》等規章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正常化、規范化軌道。

三、建立留守學生家長聯系制度，學校建立“聯系卡”，加強學校與學生家長或其他法定監護人的聯系，對留守學生開展有針對性的管理和教育。

四、動員社會力量為留守兒童做好服務。建立留守兒童之家、組建“愛心媽媽”隊伍等。經常性為留守兒童提供心理輔導、精神撫慰、道德教育、維護權益、經濟扶助等各方面服務。

五、強化家庭的監護意識和教育責任，加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳學習力度，引導外出務工家長正確處理打工致富與子女教育的關系，強化他們對子女成長的監護責任和教育責任。

六、定期召開聯席會議。定期召開聯席會議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，留守兒童工作領導組成員，要責任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實處。

第三篇：中心小學留守兒童聯席會議制度

中心小學留守兒童聯席會議制度

一、對留守兒童進行認真的調查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，或其他法定監護人的職業、詳細地址、聯系電話等。對于留守兒童檔案，學校和村組要各存一套，信息共享，掌握留守兒童的成長動態，做到學校、村組、家長互相溝通。

二、根據學校實際，建立留守兒童常規管理制度，如 《留守學生管理辦法》等規章制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正常化、規范化軌道。

三、建立留守學生家長聯系制度，加強學校與學生家長或其他法定監護人的聯系，對留守學生開展有針對性的管理和教育。

四、動員社會力量為留守兒童做好服務。建立留守兒童之家隊伍等。經常性為留守兒童提供心理輔導、精神撫慰、道德教育、維護權益、經濟扶助等各方面服務。

五、強化家庭的監護意識和教育責任，加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳學習力度，引導外出務工家長正確處理打工致富與子女教育的關系，強化他們對子女成長的監護責任和教育責任。

六、定期召開聯席會議。定期召開聯席會議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，留守兒童工作領導組成員，要責任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實處。

柏林鄉中心小學

二〇一一年三月七日

第四篇：關愛留守兒童聯席會議制度

隱東小學關愛留守兒童工作聯席會議制度

為解決農村留守兒童生存發展中面臨的教育、生活、心理、安全等突出問題，深入推進我鎮農村留守兒童工作，特制定以下制度。

一、學校關愛留守兒童聯席會議一般由學校牽頭成立，會議成員一般學校、轄區派出所、村委會、等單位組成。

二、會議需制定各成員的主要職責和議事規則，明確各成員單位的工作

責任。

三、會議需成立辦公室，一般可由學校負責，并在每個單位設立一名聯絡員，保持信息交流渠道暢通，實現工作常態化、制度化。

四、會議需定期召開，分析建立農村留守兒童工作長效機制，推動此項工作科學化、規范化和制度化；深入開展調查研究，及時掌握農村留守兒童狀況，逐步建立和完善保護留守兒童合法權益的法律法規體系和政策措施；推進建立各類農村留守兒童指導服務機構，促進形成學校、家庭、社會相結合的監護網絡；擴大社會宣傳，努力營造農村留守兒童健康成長的良好的環境。

五、學校要利用關愛留守兒童聯席會議，建立健全各項工作制

度，形成農村留守兒童工作的長效機制。學校要從學習和心理上對農村留守學生給予關愛，對特殊留守學生實行教職工分包責任制，定期進行家訪，建立與留守學生父母、監護人或托管人定期聯系制度。推進“家長聯系卡”、“親情電話卡”等關愛行動，增進留守兒童與父母的親情聯系。

六、建立督查制度，每年圍繞重點問題聯合開展督查，推動工作

開展。建立激勵制度，大力宣傳在留守兒童工作中作出突出貢獻的單位和個人，樹立先進典型。建立快捷的信息反饋機制，注重總結創建的經驗。

七、本制度自發布之日起執行。

第五篇：XX中學留守兒童工作聯席會議制度

XX中學留守兒童工作聯席會議制度

留守兒童是一個承載著社會、家長高期望的群體，他們的成長牽動著億萬家長的心、涉及億萬家庭的幸福。近年來，隨著勞務經濟發展，我鎮農村夫婦雙雙外出打工的人越來越多，留守兒童成為了一個特殊的群體。他們由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養照管，生活中缺乏必要的關愛，身體和心理健康受到了一定的影響。我校以“尊重兒童、愛護兒童、引導兒童、幫助兒童”的理念為指導，實施農村留守兒童關愛行動，努力推動這項工作深入扎實有效開展。

為了進一步做好我校關愛留守兒童工作，切實加強部門間的協調配合，學校決定建立郭河小學留守兒童工作聯席會議制度。組織各部門聯合開展專題調研，分析掌握留守兒童生存、成長中存在的突出問題，召開工作會議和專題會議，研究制定計劃和工作方案；督促檢查各部門相關措施、工作計劃的落實情況；定期向中心校匯報留守兒童工作情況，并及時向各相關單位進行通報。

一、留守兒童工作聯席會議組成人員：

組長：周玉海大莊中學校長

副組長 ： 閔廣林大莊中學副校長主抓留守兒童關愛工作

鞏德忠大莊中學后勤主任負責資料整理負責硬件

建設

組員：郭賢紅魏華宇那文龍 王歡樂 夏同軍 周加強 譚章安

陳恒友及各班班主任

辦公室主任：盧賽男聯系人 ：閔廣林

二、聯席會議職責

(一)聯席會議主要職責：組織各部門開展專題研究，分析農村留守兒童生存、成長中存在的突出問題，向學校建議；召開工作會議和專題會議，研究制定計劃和工作方案；督促檢查各部門相關措施和工作計劃的落實情況；定期向中心校匯報留守兒童工作情況，并及時向各相關單位進行通報。

(二)辦公室主要職責：負責聯席會議日常工作及各部門聯絡工作；提出聯席會議議程，組織會務，編寫會議紀要；督促落實聯席會議議定事項；承擔聯席會議交辦的其他工作任務。

（三）關愛留守兒童工作聯席會議致力于動員社會力量為留守兒童辦好事、辦實事。建立留守兒童關愛隊伍。重點推進“愛心媽媽”、“代理家長”等關愛留守兒童行動。經常為留守兒童提供心理輔導、精神撫慰、道德教育、維護權益、經濟扶助等各方面服務。發展兒童公益項目，加強留守兒童監護人家庭教育工作。同時，在學校或法律服務機構中開展法律心理咨詢服務，嚴密防范和嚴厲打擊侵害留守兒童權益的違法犯罪行為；“愛心媽媽”將由班班主任及其他愿意參加的老師擔任，將每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，每學期組織留守兒童開展一次有益的集體活動等，加強親情互動，增強留守兒童對家庭和社會的責任感。學校總聯絡員為學校少先隊總輔導員或德育組負責人。

（四）建立留守兒童家長聯系制度，加強學校與家長或其他監護

人的聯系，對留守兒童開展有針對性的管理教育。

（五）強化家庭的監護意識和教育責任，加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳學習力度，引導外出務工家長正確處理打工致富與子女教育的關系，強化他們對子女的監護責任和教育責任。