第一篇:種植我們的植物-建議[定稿]
《種植我們的植物》中各注意事項
播種鳳仙花方法:
1、選種:要挑選那些飽滿的,沒有收到損傷的種子,并將種子先在水中浸泡30分鐘。
2、準備好花盆和土,在花盆中放入適量的土,并用手指在土中按5—8個小坑,深度約1厘米,每個小坑放入1—2粒鳳仙花的種子,再用土蓋上。
3、往花盆中澆適量的水,使土壤濕潤,將它放在有陽光、溫暖的地方。播種蠶豆的方法:
1、在透明杯子的內壁放入足量的棉花,棉花中間裝進一些土,使棉花貼住杯壁。
2、把鳳仙花種子和蠶豆種子放入到杯壁和棉花的中間(種臍分別不同的方向放置種子)。
3、往土壤中澆適量的水,不要讓種子浸在水中。
4、由于種子萌發的根生長很快,所以放置的位置不要太靠下。
種子的生發發育記錄表:
1、種子先長出什么,再長出什么
2、種臍不同方向放置的種子根的生長方向
3、記錄種子播種、發芽、長出花蕾、開花、結果、果實成熟分別需要幾天 鳳仙花的生長變化記錄表:(可寫鳳仙花的生長日記、可以畫圖、可以拍照等等)
1、每天測量一次鳳仙花種子根的長度
2、鳳仙花種子在第幾天破土而出
3、剛出土的鳳仙花是什么樣子的4、出土兩天后的鳳仙花是什么樣子的5、定期測量并記錄鳳仙花植株的高度
6、定期(每隔幾天)觀察記錄鳳仙花的葉的形狀和數量
《種植我們的植物》中各注意事項
播種鳳仙花方法:
1、選種:要挑選那些飽滿的,沒有收到損傷的種子,并將種子先在水中浸泡30分鐘。
2、準備好花盆和土,在花盆中放入適量的土,并用手指在土中按5—8個小坑,深度約1厘米,每個小坑放入1—2粒鳳仙花的種子,再用土蓋上。
3、往花盆中澆適量的水,使土壤濕潤,將它放在有陽光、溫暖的地方。播種蠶豆的方法:
1、在透明杯子的內壁放入足量的棉花,棉花中間裝進一些土,使棉花貼住杯壁。
2、把鳳仙花種子和蠶豆種子放入到杯壁和棉花的中間(種臍分別不同的方向放置種子)。
3、往土壤中澆適量的水,不要讓種子浸在水中。
4、由于種子萌發的根生長很快,所以放置的位置不要太靠下。
種子的生發發育記錄表:
1、種子先長出什么,再長出什么
2、種臍不同方向放置的種子根的生長方向
3、記錄種子播種、發芽、長出花蕾、開花、結果、果實成熟分別需要幾天 鳳仙花的生長變化記錄表:(可寫鳳仙花的生長日記、可以畫圖、可以拍照等等)
1、每天測量一次鳳仙花種子根的長度
2、鳳仙花種子在第幾天破土而出
3、剛出土的鳳仙花是什么樣子的4、出土兩天后的鳳仙花是什么樣子的5、定期測量并記錄鳳仙花植株的高度
6、定期(每隔幾天)觀察記錄鳳仙花的葉的形狀和數量
第二篇:《種植我們的植物》習題
第一單元 2.種植我們的植物習題
一、填空題
1.植物的生長需要陽光,(),適宜的水分和()等。
2.在播種之前,挑選那些飽滿的,沒有受傷的種子的過程叫做()。
3.在花盆里播種鳳仙花種子,先準備好花盆和土,把一小塊石頭放在花盆的出水孔上,然后再裝進細土。這樣做是為了()。4.熟話說“一年之計在于春”,所以一般()是播種的好時節。
5.在種植鳳仙花的過程中,我們可以用(),()和()等方式寫觀察日記。6.鳳仙花又叫()、()、(),原產我國、印度和馬來西亞,品種很多,共有()多種。
二、判斷題
7.只要種子完好就一定能夠萌發。()8.陽光是種子萌發必不可少的條件。()9.大多數植物的生命是從種子開始的。()10.所有植物的生命是從種子開始的。()
三、選擇題
11.我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從()開始它們新的生命的。A.根 B.莖 C.葉 D.種子
12.鳳仙花出土時長有的第一對葉由()發育而來。A、子葉 B、葉芽 C、胚芽
13.想直接看到種子萌發時的情況,我們可以用()這個辦法。A、把種子埋入泥土里,深度約5毫米。B、把種子直接放入清水中。
C、在透明杯的內壁墊幾層紙,裝進一些泥土,將種子放在杯壁和紙的中間。14.我們種下的種子最先長出來的是()。A.根 B.莖 C.葉
答案與簡析
一、填空
1.空氣、養料 2.選種 3.防止積水 4.春天
5.文字、圖畫、照片
6.指甲花、芨芨草、急性子、500
二、判斷題
7.×
8.√
9.√ 10.×
三、選擇題
11.D 12.C 13.C 14.A
第三篇:《種植我們的植物》教案
教科版小學科學三年級下冊第一單元
2.種植我們的植物
【教材分析】
《種植我們的植物》是“植物的生長變化”單元的第二課。在第一課《植物新生命的開始》學習中,學生在教師的指導下回顧了植物的一生,并觀察各種植物的種子,認識了種子的基本結構。
本課有兩個活動。教材的第一個活動是“播種”,首先在閱讀框里提示了在花盆里播種的方法,然后引導學生想辦法觀察種子的變化過程,在閱讀框里提示用玻璃杯里種下鳳仙花的種子,提示學生注意觀察玻璃杯和花盆里的鳳仙花的生長變化。教材的第二個活動是“做觀察記錄”,引導學生通過表格、文字、圖畫、照片等方式做觀察記錄或寫觀察日記。
【學生分析】
三年級的學生經過一個學期的科學學習,基本學會了運用多種感官觀察,并能采用表格文字、圖畫、照片等方法記錄,對于植物的生長變化有觀察的興趣,但是對于如何設計一個實驗觀察到種子的變化則有很大的困難。
【教學目標】
知識與技能: 1.學習掌握播種技能。
2.在教師的指導下,設計適宜的實驗,觀察種子的萌發過程。過程和方法:
1.根據研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內容和方法。2.根據對種子萌發狀況的預測,確定本階段觀察的重點。情感、態度與價值觀:
樹立用事實闡述觀點的意識,即科學的實證思想;培養合作意識。
【重點難點】
重點: 播種的方法。難點:
長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。[課時安排] 1課時
【教學方法】
本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法。
【課前準備】
演示材料:教學用課件,花盆,一小袋土壤,一些瓦片或石塊,鳳仙花種子,玻璃杯,紙巾,水等。分組材料:每組一個花盆,一小袋土,鳳仙花種子,玻璃杯,紙巾,水,記錄單等。
【教學過程】
(一)導入新課。
1.激趣引入:伸出兩只拳頭:猜一猜,我手里有什么?
2.(出示課件)同學們,你們知道鳳仙花嗎?你對鳳仙花了解多少? 3.觀察交流:同學們,觀察這些鳳仙花的種子你有什么發現?
(二)學習新課:播種
1.研討如何在花盆里種植鳳仙花。
(1)問題研討:想親自種一株鳳仙花嗎?你會種嗎?怎么種?
(2)小組討論:各小組討論一下,如果馬上分組種植一盆鳳仙花,你們打算怎么種?(3)交流匯報:哪個小組愿意交流你們的想法? 2.請大家看P4頁中的“播種方法”。3.如何選種?猜想種子萌發需要什么條件? 4.指名說說播種的方法。
小結:播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。5.設計實驗觀察鳳仙花種子的變化。
(1)問題研討:如果按照大家的方法種下了鳳仙花,看不到鳳仙花的種子變化,想要觀察鳳仙花的種子在土壤里會發生什么變化怎么辦呢?你有什么辦法?(2)小組討論:怎樣才能看到種子在土壤里的變化?
(3)研討交流:哪個小組愿意交流你們的想法?他們的辦法可行嗎?(4)小結評價:哪個小組的辦法最有創意?哪個小組的辦法最簡易可行? 6.分組種植:各組分工協作,按照我們剛才設計的方法,分別在花盆和玻璃杯里種植我們的鳳仙花種子。
7.匯報交流:種植過程中發現了什么問題?有什么困難?是如何解決的?
(三)學習新課:做觀察記錄
1.問題研討:種下鳳仙花后,我們要觀察鳳仙花的哪些變化呢?
2.預測變化:猜一猜種子先長出什么,再長出什么?根會往哪個方向生長呢?根每天能長多長?種在花盆里的鳳仙花會在什么時間破土而出呢?
3.方法研討: 可以用哪些方法來記錄鳳仙花的生長變化?
(四)總結拓展
1.在自己家的陽臺上,種植鳳仙花。
2.精心照料種植的鳳仙花,組長督促本組成員定期澆水,采用自己喜歡的方式做好觀察記錄。
【板書設計】
2.種植我們的植物
記住播種方法:選種、放土、下種、澆水。
關注種子生長:先長什么、再長什么、根向什么方向生長
第四篇:2種植我們的植物教案
2、種植我們的植物
【教學目標】: 過程與方法:
1、學習掌握播種技能。
2、在教師的指導下,設計適宜的實驗,觀察種子的萌發過程。
3、根據研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內容和方法。
4、根據對種子萌發狀況的預測,確定本階段觀察的重點。情感態度價值觀:
1、樹立用事實闡述觀點的意識,即科學的實證思想;
2、培養合作意識。
【教學重點】: 播種的方法
【教學難點】: 長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況?!窘虒W過程】:
一、學習播種方法
1、師:“一年之計在于春”,春天是播種的好季節。今天,我們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢?
2、師:請大家看P4頁中的“播種方法”。
3、生:閱讀P4頁中的“播種方法”。
4、師:指一名學生說說播種的方法。
5、師:播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。
二、關注種子變化
1、師:播種了鳳仙花以后做什么?
2、生:說出自己的想法。
3、師:播種了鳳仙花以后,我們要關注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀P5頁順數1~10行內容。
4、生:閱讀P5頁順數1~10行內容。
5、師:注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況;注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。
三、記錄生長日記
1、師:種植植物是一項長期研究的觀察活動,要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時觀察記錄鳳仙花的生長變化情況。每周要測量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數量。
2、師:把你測量和觀察的數據填寫在P5頁中表格中。
3、師:期末,每個學生要寫一篇“鳳仙花生長變化的日記”。
四、實地指導播種
1、師:實地指導學生在花盆里種植鳳仙花;在玻璃杯里種植鳳仙花。
2、師:督促學生養成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵?!咀鳂I布置】 家庭作業:在自己家的陽臺上,種植鳳仙花?!景鍟O計】
2.種植我們的植物
播種方法:選種、放土、下種、澆水。種子生長:先長、再長、根向 方向生長。
第五篇:《種植我們的植物》教學反思
《種植我們的植物》教學反思
《種植我們的植物》教學反思
《科學》這門課對于學生來說,有的內容學生易懂也愛學,可有的內容離他們的生活較遠,他們就不愛學,怎樣才能讓學生對學習內容感興趣呢?我覺得教學中我們應該注意幾點:
首先我們要為學生營造一種和諧的寬松氣氛,讓學生敢想敢問,敢于表達自己的真情實感。要讓學生感到教師與學生是平等相處的,彼此在一起探索,研究。如最近上的新課《種植我們的植物》,學生對種植植物很陌生,由陌生產生好奇。當了解了植物的種植過程與方法之后,有的學生迫不及待想實踐,可是不知道找什么種子?那里有種子?
有個學生在課程進行中,舉起小手詢問:“老師,那里有賣種子的?”“其他植物的種植方法與鳳仙花種植的方法一樣嗎?
看到他們的想實踐精神,我竊喜,這是孩子對生物產生了興趣。借著這個東風,我說:“種子就在你的身邊。你家里的食物,帶子的,帶核的,就是種子。如:豆類,瓜果類......”
孩子們一聽恍然大悟,馬上表示回家親自栽種。還有的說拿到學校來和教師一起種。
其次,引導學生會問。學生不會提問,是因為他們不知從哪入手,不知提什么樣的問題。教師應注意通過示范提問,向學生展示發現問題的思維過程,使學生受到啟迪,有法可循。在示范提問的基礎上,教師還應注意啟發引導,讓學生嘗試提問。
最后,科學課上,學生提出的問題、回答的答案有時文不對題,與教學內容相差甚遠,這時教師要及時給予積極鼓勵,贊揚他敢于提問的勇氣,進而再給予點撥和啟發,讓學生逐漸樹立起我能學好科學的信心。