第一篇：陽光分班講話稿

?陽光分班?責任校長講話稿?

尊敬的家長同志：?

大家上午好，感謝各位能夠在百忙之中來到我校參加“陽光分班”會議，此項活動既是對我們工作的支持，也是對您孩子教育的關心。實行陽光分班的目的在于：通過公開、透明的方式，按照學生成績及男女生比例由電腦隨機抽取，公平公正的現場分班，給每一個學生平等的擇班機會，避免調班、擇師的現象發生，便于今后我校工作的開展和孩子健康成長。本次小升初的人數為120人，分為三個班級，屆時在我校工作人員的現場操作下進行，由學校領導及在座的家長同志見證整個分班過程。成功分班后，學生名冊加蓋學校公章生效，并上報教育科，任何人不得以任何理由和借口隨意調整。

XXXX中學2013年8月23日

第二篇：陽光分班講話稿

各處室、全體教師及一年級新生家長:

為了讓學生公平享有教育資源,解決新生入學擇師的問題,促進教育公平,樹立良好的教育行風.2015 年,鰲江實驗小學繼續實行“陽光分班”,現將有關事項通告如下:

一、指導思想

通過“陽光分班”讓每一名學生都能享受到公平公正的教育,建立科學合理的分班機制,向社會及家長廣泛宣傳“陽光分班”政策,努力營造有利于教育發展的社會環境,規范學校辦學行為,辦人民滿意學校.二、組織領導

為保證“陽光分班”工作科學、規范、公平、有序進行,成立“陽光分班”工作領導小組.組 長:李上岳

副組長:饒道圣 雷明忠 黃光輝 徐步升

成 員:任魯魯 溫從挺 徐 軍 陳笑魯 姜蘭芬 董 莉

楊兵虹 方祥鋒 謝月陽 吳月華

三、分班原則

1.均衡原則.均衡搭配班主任和任課教師,使各班之間師資力量均衡；按照性別、學生戶籍、錄取類別等信息對學生進行均衡編班.

2.三公原則:按照“公平、公正、公開”的原則,公布分班方案,公開分班過程,公示分班結果.邀請班主任、任課教師、學生家長共同參與和監督.

四、工作程序

1.8 月 25-27 日,施教區學生、統籌學生報名注冊.2.8 月 30 日,確定一年級語文、數學任課及搭班教師.3.9 月 1 日,按照性別、學生戶籍、錄取類別等信息進行均衡編班.4.9 月 2 日,公示“鰲江實驗小學一年級學生分班名單”.5.9 月 2 日,上午 8:30,組織一年級班主任進行現場抽簽,任課教師、學生及家長參與監督.五、工作要求

1.統一思想,提高認識.實行“陽光分班”有利于促進義務教育均衡發展,控制擇校擇班現象,維護教育公平,調動教師的工作積極性和對教師工作績效的科學評價.

2.積極宣傳,營造氛圍.各班積極做好“陽光分班”的工作宣傳,取得社會各界的支持和認可,營造 “陽光分班”良好的輿論氛圍.3.完善機制,嚴明紀律.“陽光分班”現場抽簽確定班級后,任何人不得為個別學生調整班級,確保此項工作執行到位.

二〇一五年九月一日

第三篇：陽光分班

陽光分班

我校嚴格按照“陽光分班”公平、公正、公開的原則和程序為新一年**名學生進行陽光分班。分班流程

一、準備：

分班前，學校按照新老教師均衡搭配、骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，確定12組班主任和任課教師組合名單，定為1----12班，并在學校張榜公示。按入學考試成績將男女生分別排序，男生、女生分別依次按1----12蛇型甩龍分配成12組，男女各一組再隨機組合成一組，分別定為1----12號。各號學生名單在學校張榜公示。各組合名單的第一名學生及家長，抽簽確定班主任，舉行陽光分班儀式。

二、陽光分班儀式

陽光分班有教務處主持，參加儀式的有初一所有新班主任，*對抽簽學生及家長代表和*對列席學生及家長代表

1、教務主任*就學校的整體情況、陽光分班的意義、各班級老師的特點情況及陽光分班的相關事宜做了詳細介紹。

2、**名學生代表抽取順序號（即為班級號），對應的家長按照順序在指定位置坐成一排。

3、家長代表按班級號的順序，到指定的抽號箱中抽學生組號，并當眾公示，該組號對應的名單即為該班學生。

4、教務處指導學生、家長、及班主任在改組名單（一式兩份）上簽字，一份留給班主任，一份留學校備案。

第四篇：陽光分班自查報告

西柳小學陽光分班自查報告

為了規范辦學行為，辦好人民滿意的學校，我校根據教育局陽光 分班要求、均衡發展精神，結合我校實際，現將自查情況報告如下：

一、指導思想

以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，解決百姓關注的熱點問題，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、基本原則

公平性原則;平等性原則;均衡性原則。

三、基本程序及保障措施

1、校領導班子在開學前擬定分班方案。

2、新生入學在西柳中心校監督指導下，新生名單一律錄入電腦，并按人數、男女比例、來源來源等情況電腦分班。

3、一年級新生和招收進來的插班生，將男、女生分成兩部分，實行均衡編班，按照學生的出生年月，戶籍進行編班，不舉行分班成 績測試，不以任何形式的考試，測驗來作為編班的條件。

4、監督機制。分班現場由6名家長和中心校副主任、行風監督 員及我校校長、行風監督員、教導主任、班主任教師現場監督。

5、一年級新生教導處按上面原則分班后，班主任進行抽簽;插班 生均衡分為與年級班數相等的份數，再由班主任抽簽。

6、學校不設尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據，嚴格按照教育規律辦

學。

三、具體實施過程

我校新一年分班在2016年7月末進行了第一次分班，家長代表和中心校鄒云騰副主任、蔣運濤視導員到我校監督指導工作，我校校長蔣闖、趙長林副校長、黃誠偉主任及6名新一年班主任參加，我們還邀請了6名家長現場監督。首先召開了分班監督員和家長的會議，說明了分班方案，并現場分班，分班結果一試兩份，現場密封并所有 人簽字，開學后當著所有監督員面打開。

8月27日我校又舉行了新一年插班生的第二次分班。本次分班方法同前一次，全體參與分班人員簽字。將兩次分班結果現場合并，并公示。對于二到六年插班生入學分班，我校首先上報中心校，審核批準入后，再以人員均等為原則分班。

學校二至六年插班生分班遵循班級學生數均等的原則，首先將插班生上報中心校，待中心校批準后再分班。

本學期的分班工作，學校做到了公開、公正、均衡，做到了宣傳到位，措施得當，家長滿意，社會滿意度高。

西柳小學 2016.11.6

第五篇：校陽光分班總結

陽光分班總結

為了能將以后的分班工作開展的更好，現將本學期的分班工作總結如下：

一、主要工作的完成情況

1、本學期開學初，根據師有關文件和學校規定，將分班細節工作落實到教務處，由牛新峰負責，教務處其它人員協助完成。

2、全體領導與教師能按照制度和措施執行，從而保證了分班計劃的順利實施。

3、學校能及時跟蹤做好“陽光分班”后的反饋工作，征求了教師與家長的意見，以便發揚優點，克服不足，更好地開展今后的分班工作。

二、存在的不足及改進措施

1、個別學生的家長對學生所分班級不滿意，都想到楊曉娟的班級，認為她的班級比其它班級好。對于此類家長，教務處和班主任對他們進行說明，班與班之間并無差異，七年級的每名教師是學校合理配置到各班的，并無優劣之分。學校只能盡力做得更好，更完美，使每一個人更加滿意，讓教師、家長理解，把學校工作做得更好。

2、從男女生人數看，這次分班不太理想，七（1）班男生人數太少，女生人數是男生人數的2倍。七（2）班男女生人數較合理。下次分班要改變分班形式，爭取做到均衡分班。

106團中學教務處 2013年9月