第一篇：差生的全面反攻

一位深圳初中“差生”的逆襲攻略

如果是學霸，就沒有必要看這個了。

個人學霸定義：滿分550(無體育)總分在490以上的。480～490分段以下內容僅供參考。我以前其實也算是個學渣吧，初三第一次月考總分445，但是通過一年的努力已經達到將近480的水平了。

姑且把學渣分為三層

一.445～480

這一分段的還不是太渣，知識方面是有一定基礎的，提不上分的原因個人認為有以下三點：

1.偏科

2.考試不細心，經常扣腦殘題的分

3.學習方法上有一定問題，或日常作息不規律(個別)

二.400～445

我曾經考過這個分段的分數，那時的感想是要跳樓。

個人認為這個分數段的問題出在以下幾點：

1.偏科

2.學習方法不當或作息不規律(個別)

3.基礎不夠扎實，或不細心

4.安于現狀，或太高估自己

5.(個別)其實還不錯但不是很用心學習的，認為學習不是生活的全部

三.400以下

這一分段接觸不多不太了解，但多半是以下兩種情況：

1.偏科嚴重

2.學習態度有問題

有人會說卷子難度不同怎么比較，我只想說真正學好的人，卷子的難易與他的成績沒有多大關聯。

除了以下情況：

1.一堆難題，選擇也難填空也難大題難到爆的(比如南山的一些學校自出考題)

這些考題實在不想吐槽。但如果你們次次都是這樣的卷我只能說初三后請用模考卷來參照自己的水平

2.題很偏，又常玩文字游戲不知所云，非常二的題目(比如羅湖的統考題)

如果你們的模考卷是這種題目我只想說請做做別的區出的比較科學的卷子吧。(個人認為寶安和福田的模考卷相對而言比較有參考價值)

但不要小看簡單的題目，因為往往簡單的題目才是最可怕的，能夠完爆簡單題的人一定要細心!如果你想要以粗心為借口我只能告訴你那是我小學考差的借口!

先說明籠統的問題，再一科一科分析。

1.偏科

其實我就是一個偏科黨，但中考會告訴你，偏科死全家!你可以有一科特別好，但你不能有一科特別差。

你或許會說我很討厭這一科，我沒興趣在這上頭花功夫，我寧愿把其他科提上去我也不提這科。但當這一科決定你未來的命運，決定你父母是否能在你的照料下安享晚年，決定你以后在別人能不能抬起頭，你還會愿意偏科嗎?你也許其他科離名校很近，但只有這一科的成績慘不忍睹，為什么不去好好補這一科呢?偏科是很任性的行為。

一年的時間沒有你想象的那么快，你可以先暫時部分放棄你的優勢學科，優勢學科有部分升降也沒有關系，五科平均才是上學期最需要做到的事!

2.學習方法不當

這個問題比較難搞，每個人都不一樣，所以當學渣興致勃勃的效仿學霸的學習方法卻沒有什么效果時，我只能跟你說實話，一個好的學習方法需要你自己摸索，別人的方法只能參考不能照搬。

那你也許會問我笨我找不到學習方法怎么辦?那我只能送你四個字:勤能補拙。因為我就是這樣過來的，真正屬于我的學習方法我現在都還沒有找到。

至于作息時間我只想說一句你沒有一個好的作息時間怎么好好學?以下為我的作息僅供參考:

6:00起床，15分鐘搞定雜務，然后吃早餐，早餐15分鐘搞定，然后收拾書包上學。下午放學回來先吃飯，吃完飯休息一會(可以上上論壇什么的)7:30開始寫作業，寫到9:00鍛煉身體半小時，然后洗澡(條件允許最好冷水澡)，在寫到11或11:30睡覺(但我前一陣子經常會熬到12點)

3.基礎不扎實

簡單的說要打好基礎語數英回歸課本，科學歷史跟老師的進度。

(每一科具體后面有講)

4.安于現狀，或太高估自己

5.(個別)其實還不錯但不是很用心學習的，認為學習不是生活的全部。

逆襲是需要覺悟的。

你以為你在普通班里排前幾名就了不起?你以為你在差學校前100就了不起?

差學校有一個缺點，就是太容易出優越感!我初中怎么頹都沒有掉出100名，成績一出在班里也是前十前五，這都沒有意義，別人怎么樣不關你事，中考是為了你自己，以及你最愛的人。

現在就出優越感你也就跟名落孫山沒區別了。

如果你認為學習不是生活的全部，我會告訴你初三的生活都是學習，做不到這一點注定落后于別人。

接下來是逆襲的人必須做到的幾點準則

1.有個目標

我一開始沒有一個很明確的目標，只是說要考觀瀾一中。但真正比較直觀的是慢慢提基礎分。

因為一開始我偏科，所以我給自己定的第一個目標是五科上80，目標可以不要很高，但定下就一定要達到！等到分數在慢慢上升就可以給自己定一個具體的學校做目標了，可以參考老師的意見(名校初中部老師例外)，也可以上網查資料，總之要讓自己去憧憬那個學校，這樣學習才有動力。

至于具體什么學校?我覺得根據自己的情況定，覺得自己要努力才能達到的，但又不是太遙遠的(指分數線)學校當然最好~

2.虛心向學

這里要說混論壇找方法的人要注意的就是這一點。

如果你自己的問題不好好反省，別人罵你還和別人打嘴炮那還學個鬼啊，語氣不太好的一般都是很厲害的學霸，看到這種學霸更要虛心請教，放下你的架子，學霸不會無緣無故跟你吵架，如果實在不爽他們就學的跟他們一樣啊，等到你成為學霸后屬于學霸的氣場自然就出來了。

3.經得起罵

一開始被人鄙視也沒有關系，如果是學霸就在他身上學點東西，如果是比你還渣更不用理他，中考后他哭也不關你事了。

4.堅持不懈

很多學渣一開始逆襲時會有一種情況，明明自己很認真在學了，但成績卻退步了，或本來進步的好好的，突然一下退步了。

這一段時間是瓶頸區，只要過去了成績馬上就有提高了。那怎么度過瓶頸區呢?

一般瓶頸區的考試才顯露出你真正的問題所在，這些問題是額外需要重視的!不會或有遺漏的方面一定要找老師弄懂!堅持住就可以有回報了!

如果一直處于瓶頸區不能突破那就是沒有找到根本問題，或者方法不對。這時需要換位思考，就多半能找到關鍵所在。

語文

參考分段:75~80

這一段通常是三個地方扣分:選擇，閱讀，作文。并且通常答題不細致或字不好看導致扣腦殘分。

上學期攻略:

相信你們都會買全攻略，上學期如果你能把全攻略上冊吃透語文該拿的分就統統落到你手里了，一定要啃爛上冊，語法部分你可以不看，但選擇部分一定要背!每天早上讀一讀字詞成語文學常識你還愁拿不到分?閱讀部分在下冊但由于太密集不好記，但老師通常會總結說明。

古詩文方面要多背多默，用個本子總結錯字或一些平時不會的，考前看看，考試也錯不了了。

作文一般沒有大問題都可以有30，低于30絕對有問題，我改過的作文不多但你只要給我30分以下的作文我都能改出問題。

做到以上幾點拿80以上都不是大問題。

下學期攻略:

參考分段80~85

這個分段基礎都不會有太大問題，而下半學期更需要精益求精，所以就是在閱讀部分和作文上提升。

閱讀說明文議論文只要照格式答就不會有大問題，當然也要眼睛亮些，抓一些關鍵的句子。

文學閱讀我的經驗不多，但主要還是要多做題，看看答案是怎樣答的，做多了自然也就有經驗了，通常都是抒情(借物喻人，托物言志，從一個破東西延伸到大道理的憤青文，或單單寫一個人的)敘事(小小說，小說節選也有的)

作文我說個注意事項:除非你的分段作文可以寫到36分以上，不然就別寫分段作文!30分左右的人覺得分段作文很好湊字數，但寫出來的就像流水賬，毫無中心可言，東拼西湊，交給老師批簡直就是作死!不作死就不會死!

真正要寫一篇好作文，還是把精力集中到一件事上才是王道啊!

事情可以不用有很復雜的劇情但給人的感覺一定不要太普通，可以先抑后揚，引人入勝，讓讀者進入你的思路或氛圍，才能感覺到你作文的立意所在，這樣少說也有32吧。我有一次作文32我總分還有91呢

至于準備作文個人認為兩三篇不一樣的就可以了，不過不是寫全，而是寫中間的事例，開頭結尾一定要按照給的題目再另起一個，不然生搬硬套很別扭，而且也沒氣氛。

數學

針對分段:60~80

個人認為這個分段的人想要提升自己的分數那就要打牢基礎!如果基礎都打不好一味去攻難題也是得不償失的!我中考的策略就是壓軸題只寫第一小問，但其他的必寫，還要保證最好全對，這樣你的分數也不會低。

這里介紹一下第12和16小題的技巧，12小題如果沒思路就把題目給的條件和可以推出的條件列出來，對著條件蒙!我次次都是這樣每蒙必準，不要學我，實在想不出才用。16題不知道下一屆是不是找規律，但我們寫的卷子一般都是涉及三角形相似，這個只要細心一些腦子靈活就ok了。

針對分段:85+

這些可以沖90+的孩子我就無法傳授經驗了，學霸們幫我補充吧。

這個分段的可以攻壓軸了，但基礎也不能忽視聽我一句話。壓軸這種東西似乎是要多做總結題型的東西。

我要說一句你初一初二85+可不意味著你中考可以90+數學是越到后面越難的，你必須付出不小的努力。

英語

我分數看上去不錯但其實是非常蛋疼的(好想A可是總是差一點點啊，不要B+不要89)的85~90分段。

針對分段:不及格~70

你有認真學英語嗎?愛國是你不學英語的借口嗎?你單詞背了嗎?你短語背了嗎?你同義詞背了嗎?你不規則動詞表背了嗎?你課文可以一路讀下來不打結嗎?你作文可以把空著的條條全部填滿嗎?如果做不到就不要一天到晚說“哎呀好像上高中啊可是我英語不及格怎么辦有什么方法啊”“這里是學渣英語才50想逆襲到90有學霸給點方法嗎”真是神煩啊。

針對分段:70~85

這一個分段的孩子可能是基礎不夠扎實，也可能是閱讀錯一大堆。

我只想說這個分段的刷53吧，53神器啊，語法也非常詳細，題量又大，不過刷完要總結經驗啊總結錯題啊不然對個答案有毛用，而且更重要的是53有解析!光是刷題還不如刷金卷算了，針對分段:85+

我這里說一下個人經驗吧。

準備一個錯題本，把自己的錯題記下來，考前就看筆記和這個就好了。

畢竟我也是這個分段的人

科學

我會針對不同情況分析。

首先以滿分150的卷子講，不出意外下一屆中考就是這個卷子格式。

針對分段:90以下(也就是不及格)

科學及格很難嗎?一點都不難!

只要你認真看書上課認真聽講作業認真完成及格絕對不是問題!

只能說你對科學的學習態度有問題。

針對分段:90~120(也就是60~80)

這個分段要么基礎不扎實，要么沒找到方法，要么對150的卷子不適應。

先說不適應吧。我就是這種情況，一開始我覺得:我勒個去怎么選擇這么多寫完一頁還有一頁寫完一頁還有一頁大題這么多時間2h都不夠寫啊。

其實科學選擇也就38道選擇，分成生物化學物理地理根本不多，刷科學選擇我都是先刷物理，再刷化學，最后生物地理，一開始寫的慢沒關系，比如物理21~32題，你先做一下

看看多少時間搞定，之后再定時做題，我的速度不快，但物理我15分鐘搞定選擇還是沒有問題的。做著做著就快了，也就有時間檢查了。

方法也是要的，做科學選擇需要一定的技巧。

科學選擇我從來都是排除法，這樣一開始可能提不了速度，但可以保證不丟腦殘分!其實用排除法做題的速度也可以很快，看你的反應速度了。

當然我爸說還有一種方法是當你看到有一個選項很確定就是他那就選吧不要看其他的浪費時間了，這個可以節省很多時間但新人不要試!排除法才是王道!如果分數可以穩在135以上倒不妨試試。

至于怎么打基礎我這里說一下吧。

科學你們應該會分科講，那就不會存在像我們這屆(生物地理由化學物理老師講)的狗血情況了，但學校人手不夠的話還是會有這種情況。我們學校人手從來不夠，生物地理專業的老師總數一個巴掌數的過來還全都在初一初二，我勒個去!教我們的還是一個本來退休N年的化學老師。

這個時候不能保證老師，就只能用教輔打輔助了。

至于教輔求學霸推薦，我有一本53只做了一點點，但不否認你把53的那些基礎知識填空搞定了基礎妥妥的。題就挑你不會的那方面寫，不用全部寫完。

我們學校還有一個特色就是你們的科學教輔我們通常都沒有??我們有訂一本叫做步步高中考簡易通的東西(浙教版的)那本書的知識要點不全但附帶的練習冊值得一做，有許多各地中考題，我們沒有答案經常被株洲的題虐出翔，做了那本練習冊(尤其化學部分)再看統考題全部弱爆了。

其實科學150有一個好處，每一科都不會出太細，不會太難!而且還可以多拉分!14屆的要抓住這個機會

針對分段:120分以上

這個分段的沒什么好說的(我也是這個分段的)只要做好兩點:細心!還有就是查漏補缺了!歡迎學霸補充。

還有就是比起大題的分數選擇更重要!

物理

我以前物理一直差，看計算題像看天書，但被物理老師教過就??

總之我就用物理老師的方法教你們就是了。

背公式!

基礎的公式延伸公式各種公式都要背!背的滾瓜爛熟!

以下為初中物理公式，真的不多，一下就搞定了。

當然不知道你們教完物理沒有，如果沒有就跟著老師的進度走，然后統一復習時還不明白就跟著我的步驟來。

歷史

這個真的沒啥好說的相信你們學校都會入深圳金卷，照著提綱背就好了。

針對分段:70以下

你真的背過書嗎?

針對分段70~85

材料一定要看!部分問題要根據材料回答!還有就是意義要背的牢靠老師不要寫錯字寫漏寫錯不要只寫一兩點balabalabala??不用我說歷史老師也會嘮叨的。

針對分段:85+

這個分段只能說細心吧，還有就是回歸課本

學渣常問的問題答疑

Q:本人學渣一個，想從XX逆襲到XX，有希望么?

A:拜托別再問這種問題了好嗎!你覺得有希望就有希望!沒希望就沒希望!你覺得沒希望我們覺得有希望有毛用啊!踹死your校服啊

Q:學渣求估分，語文XX數學XX英語XX科學XX歷史XX體育XX標準分能有多少? A:中考后→中考完估有個P用!答題卡交上去還能改?!去玩啦!要么去搶王后雄啊!Q:離中考只有XX天了，求大神方法迅速提分

A:方法都在前頭。逆襲最重要的是時間!如果連未雨綢繆都不會只能說你注定學渣了!別2030天時到處求方法，晚了，看書去吧!跟著老師的節奏來動詞打次。

第二篇：厚愛中差生,全面推進素質教育

厚愛中差生，全面推進素質教育

江西省安遠縣版石鎮姚美良紀念學校 xxx

[內容摘要]：今天的“尖子”明天不一定是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生。唯有堅持“面向全體”，特別是面向差生才是切切實實的素質教育。

[關鍵詞]：教育 應有辯證的觀點 面向全體 厚愛中差生 推進素質教育

所謂差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。

而不容忽視的是：優生畢竟是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統一發展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發展全面地打基礎的教育。素質教育主要標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。

應該說不存在面向優生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出創造性。這說明：唯有堅持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎素質教育呢？因而占相對多數的中差生，我們更應該變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節力差產生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過“不白之冤”產生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負作用或面對社會陰暗時缺少應有的正確引導而形成不良習性等等。

我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點：

一、一分為二的觀點看待中差生

應該說任何學生都會同時存在優點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。

二、用發展的觀點看學生

應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

三、因勢利導，化消極因素為積極因素。

幫助他們找到、優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次應有平常的心態，差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感覺差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

如果在中差身上做到“真誠”對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發展。

正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛會使他們實現向“自我學習、自我管理的轉變。

參與文獻：

《中國教師報》

作者姓名：xxx工作單位：xxx

電子郵箱：xxx聯系電話：xxx

郵政編號：xxx

第三篇：針灸的反攻

針灸的“反攻” “我們的研究不能總是依據國外的反饋。如果人家沒興趣，我們也就提不起勁、懶得下工夫；看到人家動了真格，我們才想起來這本來是自己的國粹、自己的使命。”

文/《瞭望》新聞周刊記者張冉燃

在扎完頭部的3針后，李歡額頭微微出汗，她告訴趙百孝：“感覺有點脹。”

“這就對了”，趙百孝解釋說，針扎對了穴位，就會產生酸麻脹痛的針感，中醫稱之“得氣”，是激活經絡的表現。

依照中醫理論，這個“氣”，系人體生命的能量，循經絡運行全身，循行不暢就會感覺不適或出現各種病癥，針刺使之暢通，通則不痛。

“西方現代醫學注重解剖，講究眼見為實，他們認為，經絡和氣看不見、摸不著，其是否存在，尚有待證明。”趙百孝對本刊記者說。

趙百孝是北京中醫藥大學針灸學院院長，同時在國醫堂出針灸門診，素諳針灸之術。他告訴本刊記者：“針灸仍然需要跟西方醫學磨合，但從目前來看，在中國擁有幾千年歷史的針灸，堪稱中醫走向世界的排頭兵，特別是它的針刺療法，已經被現代醫學在疼痛、康復等領域中應用，可以說已成為現代醫學的一部分。”

經絡存在嗎

西方亦有研究認為，針刺技術帶有很強的安慰劑作用。換言之，它的療效很可能來自心理安慰。

比如德國2005年曾組織一項耗資數千萬歐元的大型針灸臨床試驗，結論之一則是：“在一部分試驗中，專家分別在病人的有效穴位和非有效穴位上進行針灸，結果發現兩種情況對部分疼痛癥的效果相當。”

趙百孝認為，針刺療法的確重視安慰的效果，但它本身的療效不應否認。

據他介紹，1997年，美國國立衛生研究院曾匯集全球針灸專家，對針灸療法進行“科學評估”。結果顯示，對針灸適應癥的范圍認定雖遠遠少于臨床實際應用的范疇，但評估承認，針灸可以治療術后疼痛、惡心、腹脹、牙痛等癥狀。此次評估被認為是“里程碑式的”，具有世界級影響。

2004年，美國醫學雜志《內科學紀事》刊登了一項由美國國立衛生研究院資助、歷時4年、花費200多萬美元的針灸臨床研究結果。美國國家互補與替代醫學研究中心負責人斯蒂芬斯羅博士認為，這是有史以來規模最大、為時最長、最嚴格的針灸試驗，用西醫中常用的嚴格的大型臨床試驗證明了針灸能緩解疼痛，改善關節炎患者的膝關節功能。

《黃帝內經》載：“經脈者，人之所以生，病之所以成，人之所以治，病之所以起。”也就是說，人體疾病，都可通過調整經絡氣血的功能活動，進而調節臟腑機能，達到治療的目的。

趙百孝說：“針灸治療確實有效，問題是西醫專家不能理解接受從經絡學說等中醫理論對針灸臨床治療和效應機制的闡釋。”

他解釋說，西方醫學的特點是講循證、講解剖，如果這個部位不舒服，他一定要找到致病因子，搞清楚這里究竟發生了何種病變。他們難以理解人體的遠端部位間的聯系，明明是頭痛，為什么在遠端的腳上扎幾針就能治好？他們覺得根本講不通。

趙百孝評論道，“當然，中醫針灸要發展，也要接受來自西醫對針灸的挑戰——你必須拿出證據證明經絡存在，搞清楚它的實質是什么。”

從20世紀50年代到80年代，國內外一度出現追尋經絡的熱潮。

中國中醫科學院研究員孟慶云在《中醫百話》一書中介紹道，研究者“用皮膚電阻、電位探測法、循經感傳測試、循經聲信息檢測、體表超弱冷光檢測、循經路線的同位素示蹤等方法研究經絡，目前，已經可以用不同方法將部分經脈循行路線顯示出來。”

孟慶云認為，當代學者提出了諸多關于經絡的假說是不足為怪的，“當代對經絡的研究，早已超越了?還原主義?的思路，而從信息觀念、用聲、光、電、熱、磁等方法，從分子生物學、細胞生物學等多學科的先進技術來研究經絡”，“在某些方面，國外起步甚早”。

“總體而言，建國幾十年來，我們幾番試圖用近現代的科學技術來發現經絡，但困難重重、麻煩不斷。”趙百孝解釋說，從針灸來看，它的療效已經在人體得到證明，但你要去說理，要證明它為什么產生療效，這其實是在研究中醫的經驗，而古人講的經驗來源于臨床實踐和理論推理，并不源于實驗，如果一定要用實驗的辦法去套這種經驗，那很困難。

他打了一個比方：“好比要你去研究優美的音樂為什么能讓人心情舒暢，你要說清楚究竟是音符起作用，還是樂段起作用，這怎么研究？”

“針灸外交”

并不是所有人都要求針灸必須對自己說個明白。

“西方一些比較前衛的、比較OPEN(開放)的人，他們看到針灸確有療效，一時搞不清原理，他們也認了。”趙百孝說。

1972年，美國總統尼克松訪華期間，隨行記者之一詹姆斯羅斯頓患闌尾炎，在北京協和醫院做闌尾切除術，并應用針灸療法消除術后疼痛。回國后，詹姆斯在《紐約時報》上撰寫了有關針刺麻醉的報道，在美國引起轟動，進而引發了一股針灸熱。

這就是與“乒乓外交”齊名的“針灸外交”。

據趙百孝介紹，“針灸外交”的背景還包括：新中國成立初期，一方面，由于很多國家對中國實行封鎖，西藥進不來；另一方面，國家經濟底子薄，開展“一把草、一根針”的中醫藥研究，對滿足人民群眾的醫療需求非常重要。

政府大力支持針灸事業，掀起了學習針灸的熱潮。

上世紀60年代出版的一本由楊甲三編著的《針灸臨床取穴圖解》，創造了245萬冊的發行紀錄，這個數字數倍于當時全國中西醫生的人數總和。

1958年，上海施行針刺麻醉下扁桃體摘除術獲得成功。這種不打麻醉藥，靠針灸解決術中疼痛的療法，受到世界注目。

據記載，1958年毛澤東在一次便宴上，向衛生部中醫研究院副院長兼針灸研究所所長朱璉祝賀針灸萬歲，并說“針灸不是土東西，針灸要出國，將來全世界人民都要用它治病”。

在理論更為豐滿后，1971年，《人民日報》和《紅旗》雜志公布中國針刺麻醉術的成功及其理論研究成果。

“?文革?期間提倡開門辦學，我記得，在我1975年讀初一的時候，我們的生理衛生課就講了簡單的針灸知識，如針刺合谷穴等。那時候，好像人人都會扎針。”趙百孝說，“只是成也蕭何敗也蕭何。?文革?期間推動了針灸發展，但同時又把針灸庸俗化了，這反而害了針灸。”

他說，在那個人人都會扎針的年代，只要是稍懂解剖、只要扎不死人，大家都敢扎針。而且針灸有個特點，哪里不舒服，就在那里扎幾針，感覺就能好一點，你還很難分辨究竟誰的技術更高明。

接下來的情況是，“針灸的門檻降低了，收費自然上不去，針灸從業者找不到價值認同，慢慢高手也就少了，這個問題到現在都非常突出。”

據他介紹，針灸在古代是非常神秘的，甚至扎針前還要焚香禱祝。在學針灸之前，老師會要學生先學功夫、練指力。在學針灸時，由于古代不學解剖，老師說這里不能扎、這里要斜著扎、這里要扎多深等，學生都要牢記，或者靠自己摸索獲得知識。

“現代針灸大家承淡安先生就要求他的學生先練六個月的指力，練習時先扎1層棉紙，每天增加1層，如果扎到100層的時候，還能跟扎第1層時一樣輕松，指力才算達標，然后才能在人身上扎。”

趙百孝說，現在的針灸教學模式，往往是一個老師面對近百名學生，臨床基地少、臨床實踐少，學生練習動手的機會很少，“學生理論全知道，手上卻沒功夫”。

針灸的適應癥也在不斷減少。“由于過分強調經濟效益，國內對針灸科室的發展不夠重視，針灸的臨床范圍也逐漸縮小，好多針灸能治的病，患者都不來了，給我們剩下一些別人不愿意吃的雞肋。比如，針灸治療抑郁癥效果特別好，但老百姓不知道。”趙百孝說。

牽動著世界的神經

針灸在國內屢有“滑坡”的描述，但其在國外卻似乎毫無頹態。

據國家中醫藥管理局的不完全統計，目前中醫藥已傳到世界160多個國家和地區，中醫針灸醫療機構達10萬多家，針灸師有30萬～50萬人，針灸已經在許多國家和地區取得合法地位。

“國外針灸熱度的確很高，但大家也不要產生錯覺，以為能挑戰西方醫學的主導地位了，其實，針灸只是在補充和替代醫學(CAM)中發展勢頭最好。”趙百孝說。

他分析說，一方面，西方醫學越來越傾向于設備競賽、人才培養成本越來越高。醫療費用不斷增長、西藥造成藥物損害等原因，為補充和替代醫學贏得發展機遇；另一方面，針灸的作用機制在補充和替代醫學中研究得比較透徹，療效比較確定，因而相對容易被接受。

中醫的治療方法從大的歸類上講，只有針、灸、藥三種，針灸是中醫非藥物療法的代表，推拿、拔罐等治療方法屬于針灸范圍之內。

“針灸已經被國際接受，但中藥真正走出國門還尚需時日。”趙百孝解釋說，與中藥相比，針灸是在可觀察的情況下向人體施針，而中藥是要進入人體，由于其成分非常多，十幾二十味藥熬在一起，究竟是誰在起作用就很難搞清楚，恰恰西方人對進入體內的東西一定要問個清楚，這就制約了中藥走向世界。

換言之，西方研究者希望在中藥中尋找其真正有效的成分，或搞清楚每種成分的功效，但傳統中醫認為，中藥療效乃各種成分間的相互作用，一旦弄清楚了它療效的關鍵成分，用這種有效成分制成的藥也就不能夠再被稱為中藥，而是一味西藥了。

比如青蒿素，這種從青蒿中提取的物質，目前是世界上治療瘧疾的特效藥。它就是由研究人員用還原分析的方法，經披沙揀金般的努力，從中藥中鑒別出來的，只是類似成功的案例屈指可數。

有的起初成功，后來卻遭遇失敗，比如小柴胡湯。上世紀80年代末，日本運用先進科技手段，按照西醫的研究思路，認為小柴胡湯可治療慢性肝炎。在臨床使用中，由于醫生不顧中醫辨證論治，將其作為治療肝病的常用藥，結果一些慢性肝炎患者有邪熱傷陰癥時，仍被采用小柴胡湯治療，導致發生藥物不良反應，甚至死亡。

“中藥講究四氣五味、升降浮沉等中醫理論，脫離了這些，出問題就很難避免，但不了解的人說起來還把這種西藥當作中藥，反而傷害了中藥。”張曉彤說。

針灸也遭遇過類似的批評。由于一些針對針灸療效的研究，在實驗設計上不易做到中醫講究的“辨證論治”，針灸的現代化之路被抨擊為“針灸西化”。

一個明顯的例子是，在美國，其針灸師的執照被稱為“針灸與東方醫學從業者”。有論者認為，這意味著，在他們眼中，針灸只是一種物理療法，或者是一門操作技術，不屬于真正意義上的醫生行列。

趙百孝說，或許西方對某些針灸療效的研究還不深入，但包括他在內的很多中國的研究者都感受到，他們確實在針灸方面下了很大工夫，投了很多錢，積極地去弄清楚針灸的作用機制。

同樣，盡管中藥的作用機理仍顯得非常神秘，但它的療效也牽動著世界的神經。2007年，英國《自然》雜志發表社論：對科學家來說，中藥是如此“難以下咽”，能否用一種全新的科學方法來研究中藥。

對此，趙百孝稍顯焦慮：“我們的研究不能總是依據國外的反饋。如果人家沒興趣，我們也就提不起勁、懶得下工夫；看到人家動了真格，我們才想起來這本來是自己的國粹、自己的使命。”(本文來源：)

第四篇：白領麗人職場反攻手冊

長久之來大多數商業運作由男性掌握；女性即使有優雅干練的職業形象和出色的工作技能也并不能保證她們在職場游刃有余。聽聽下面的故事和對策，你一定能在與男性同事的交往中游刃有余，甚至勝算有加！談話點到為止，保持距離小麗工余很喜歡聽男同事的神聊，他們好象無所不知：政治、軍事、高科技、股票……佩服之余，她也不時刨根問底，但不久同事們都有意無意地避開她。分析：男人在辦公室之余閑聊，多半是為了炫耀自己的知識面廣及傳達這樣的信息：你們知道的，我也知道；你們不知道的，我也知道！但其實他們所知也不過皮毛，互相心照不宣而已。而女士天生的好奇心促使她們慣于“打破砂窩”，所以這樣的“談話粥”自然“煲”不下去了。對策：小麗開始遵守玩牌下棋那樣的“交談規則”，不再事事“求甚解”。慢慢地，同事們又開始接納她了。合作與個人的看法無關“與阿強合作簡直是災難。”在工程公司做項目經理的蘇娟抱怨，“大家都知道，他的專業知識少得可憐，就會陪客戶洗桑拿。我徹夜做計劃，到后來他倒成了主要功臣。”蘇娟的憤憤不平使她在新項目伊始就倍感疲憊和不開心之至。分析：看問題容易帶有強烈的個人色彩，是女性在工作中最易犯的大錯誤。這種情緒會干擾你客觀的判斷，也會影響你實施理智的對策。你可以不喜歡你的合作者，但不必為此浪費過多的時間和精力。事實上女人們習慣于對萬事加上自己的好惡，就像她們不由自主地渴望改造男友和丈夫。但在職場上請記住：你的工作范圍決不包括改變你同事的人品，或是你對他工作能力進行評估。對策：蘇娟終于認識到合作的目的其實很簡單：得到訂金和傭金。于是她適度地保留了她獨特的見解和方案，只有在上司和客戶在場的情況下表達出來，結果以后每一次簽約和重要會議，上司都指定她到場。對“不”字的解釋也分男女吳靜因為上司對她精心策劃的廣告方案說了“不”字，沮喪得連飯也吃不下：“他一定是覺得我不行，我該怎么辦呢？”分析：男人和女人可能來自兩個星球。“不”，在職場上最常被理解為無論你的上司說什么，在那個時刻，那個場合，那種情形下你的想法可能無法變成現實。男人會把“不”看作是一種挑戰，會立即思考，然后展開攻勢說服上司；而女人天生的敏感和下意識的自我保護意識則首先會讓她們聯想到“自己不行了”。女人需要明白的是：有時上司的否定與你本身的聰慧和天賦毫不相關。對策：吳靜開始冷靜地面對上司的否定，認真找出原因并制定修改計劃了。果然，第二天她的方案就通過了。眼光放在高處宋佳與另外一個男同事一起負責一個大型工程，但同事總是很自然地將大量的文字處理工作推給她。結果數百頁的數據收集及計算工作使她遠遠地落在了同事進度之后。分析：男人從不愿插手從事細節工作，美其名曰“女人才心細如發”。其實他們很清楚細節工作費時費力，又不容易顯出成績，他們的目光只聚焦在能直接帶來成果的工作上。對策：宋佳后來找到上司，明確了自己在工程中最主要的職責，得到授權后，她只承擔投標文件中商務部分文字工作，另外把主要精力放在了研究項目可行性的調查中，而她的搭檔則要親自完成技術部分的數字及文字處理工作。他們的愛好也是你的蘭云所在公司90%的職員都是男性。午休的時候大家聚在一起有說有笑，但蘭云卻插不上嘴，只能遠看。分析：男人喜歡談論體育、股票之類的話題，但他們即使不懂時裝的流行趨勢，也不妨礙他們與女同事的交流。但要想融入他們的圈子，則你最好知道一些他們感興趣的知識。對策：蘭云開始強迫自己看一些體育新聞和評論；有時她也舍去逛街的機會陪他們一起去酒吧看球。“歐洲杯后，他們已經可以和我拍著肩膀說話了。而且他們聊足球時，也順便講了許多工作上的事情，我學到了不少經驗。”來源：千龍網

第五篇：大反攻時山東軍區戰斗序列

大反攻時山東軍區戰斗序列

１９４５年８月初，山東軍區轄５個軍區，２２個軍分區，３個教導團，１８個獨立團，２４個基干團，４個獨立旅，２個支隊，１個海軍支隊，１１３個獨立營（縣大隊），８００多個區中隊，總兵力達２３萬余人。８月１０日，日本政府宣布無條件投降，旋即發出乞降照會。為堅決貫徹執行中共中央提出的大反攻任務，山東分局和山東軍區于１１日召開高級干部聯席會議，討論大反攻的進軍任務，部署部隊整編、城市接管、動員參軍、支援前線和維持后方治安等項工作。山東軍區根據集總指示，將各軍區的主力部隊與基干部隊編成山東解放軍，轄８個野戰師、１２個警備旅；部分軍分區作了調整。至９月初，連同地方武裝共２７萬余人。

野戰師

第一師 由濱海軍區第一軍分區機關及軍區部隊編成。師長梁興初，政治委員梁必業，參謀長李梓斌，政治部主任劉西元。轄第一團，由濱海第六團改稱，團長唐青山，政治委員吳岱；第二團，由濱海第十三團改稱，團長江擁輝，政治委員高先貴；第三團，由濱海獨立第三團改稱，原系山東縱隊第二旅第六團，曾稱莒中獨立團、獨立第三團，團長劉善福，政治委員鐘生棟。

第二師 由濱海軍區第二軍分區機關及軍區部隊編成。師長羅華生，政治委員劉興元，參謀長賀東生，政治部主任王樹君。轄第四團，由濱海第四團改稱，團長楊大易，政治委員楊廷昌；第五團，由濱海第二十三團改稱，團長葉健民，政治委員黎新民；第六團，由海陵獨立團改稱，團長江潮，政治委員李振邦。

第三師 由魯中軍區部隊編成。師長王建安（兼），政治委員周赤萍，副師長胡奇才，參謀長李福澤，政治部主任王文軒。轄第七團，由魯中第一團改稱，團長鐘本才，政治委員李改；第八團，由魯中第二團改稱，團長葉蔭庭，政治委員胡寅；第九團，由特務營、邊防獨立營、蒙陰獨立營編成，團長湯景仲、岳峻，政治委員茍在松。

第四師 由魯中軍區部隊編成。師長廖容標、孫繼先，政治委員王一平，副師長周長勝，參謀長周長勝（兼），政治部主任歐陽平。轄第十團，由魯中第四團改稱，團長高文然，政治委員曹普南；第十一團，由魯中第十團改稱，團長翟明仁，政治委員張俄；第十二團，由魯中第十一團改稱，團長方明勝，政治委員張健。

第五師 由膠東軍區部隊編成。師長吳克華，政治委員彭嘉慶（兼），參謀長肖鏡海，政治部主任劉浩天。轄第十三團，由膠東第十三團改稱，團長夏侯蘇民（代），政治委員車學藻；第十四團，由膠東第十六團改稱，團長杜永海，政治委員王偉之；第十五團，由東海獨立第一團改稱，副團長李洪茂，政治處主任郝亮。

第六師 由膠東軍區部隊編成。師長聶鳳智（代），政治委員李丙令，副師長蔡正國，參謀長蔡正國（兼），政治部主任李冠元。轄第十六團，由膠東第十四團改稱，團長江燮元，政治委員田野（代）；第十七團，由西海獨立團改稱；第十八團，由中海獨立團改稱，團長官峻亭，政治委員姜子寬。

第七師 由渤海軍區部隊編成。師長楊國夫，政治委員周貫五，副師長龍書金，參謀長閻捷三，政治部主任徐斌洲。轄第十九團，由渤海直屬團改稱，團長鄭大林，政治委員孫正；第二十團，由渤海第四軍分區直屬第一營、博興獨立營及沾化地方武裝編成，團長陳乙齋，政治委員李雪炎；第二十一團，由渤海第二軍分區３個獨立大隊編成，團長賴金池，政治委員王洪模。

第八師 由魯南軍區部隊編成。師長王麓水，政治委員王麓水（兼），副師長何以祥，政治部主任曾明桃、丁秋生，參謀主任馬冠三。轄第二十二團，由魯南第三團改稱，團長王吉文，政治委員陳德先；第二十三團，由魯南第五團改稱，團長陳士法，政治委員王六生；第二十四團，由魯南獨立大隊、鐵道大隊、微山湖第一大隊合編，團長賈耀祥，政治委員李荊山。

警備旅

警備第一旅 由魯中第一軍分區所屬各縣武裝編成。旅長陳奇（兼），政治委員李伯秋。轄第一團，團長鄧和山，政治處主任金石秋；第二團，團長柯邦坤，參謀長巫景權；第三團，團長張明三，政治委員張慧源。

警備第二旅 由魯中第二軍分區所屬各縣武裝編成。旅長吳瑞林（兼），政治委員孔繁彬。轄第四團，團長陳宏，政治委員董超；第五團，團長岳峻，政治處主任張奎一；第六團，團長魏振華，政治處主任王昕。

警備第三旅 由魯中第三軍分區所屬各縣武裝編成。旅長錢鈞（兼）、胡奇才，政治委員熊飛。轄第七團，團長徐振明，政治處主任陳相舟；第八團，團長鄭志士，政治委員張海棠；第九團，團長戴文賢，政治委員劉振華。

警備第四旅 由魯中第四軍分區地方武裝編成。旅長孫繼先（兼），政治委員李耀文。轄第十團，團長柯邦坤，政治委員余輝；第十二團，團長葉聲，政治委員魏伯亭。

警備第四旅 由膠東東海軍分區兩個獨立團編成。旅長劉涌，政治委員仲曦東，參謀長張懷忠，政治部主任張少虹。轄第七團，由獨立第二團改稱；第八團，由獨立第四團改稱。

警備第五旅 由膠東各軍分區抽調部隊編成。旅長賈若瑜，政治委員廖海光，參謀長卜才，政治部主任劉浩天。轄第九團，由南海軍分區獨立團改稱；第十團，由西海軍分區獨立團改稱。

警備第六旅 由渤海軍區所屬地方武裝編成。旅長劉賢權，政治委員陳德，副旅長鄭大林。轄第十一團，由渤海第二軍分區陵縣、平禹、德平、商惠等縣武裝編成，團長朱耀華，政治委員楊愛華；第十二團。

警備第七旅 由渤海第五、第六軍分區武裝編成。旅長趙寄舟，政治委員李曼村，副旅長許云軒，政治部主任丁士采。轄第十三團，由長山獨立營、高苑縣大隊、第六軍分區基干第三營編成，團長楊信，政治委員張維滋、克明；第十四團，由渤海第五軍分區直屬團改稱，團長宮愚公（代），政治委員王效禹。

警備第八旅 由魯南第一軍分區地方武裝編成，軍分區機關兼旅機關。旅長賀健（兼），政治委員楊士法（兼）。轄第十五團，由尼山、費縣、溫河等縣部隊編成，團長賀健（兼），政治委員楊士法（兼）；第十六團，由雙山、滕縣等縣部隊編成，團長董鳴春，政治委員萬春圃。

警備第九旅 由魯南地方武裝編成，第三軍分區機關兼旅機關。旅長胡大榮（兼），副旅長王獻庭（兼），副政治委員李青（兼），參謀長陳士法。轄第十七團，由趙、蘭陵、嶧縣等縣部隊編成，團長陳香齋，政治委員曾文彬；第十八團，由運河支隊改稱，團長胡大勛，政治委員童丘龍。

警備第十旅 由濱海軍區地方武裝編成。旅長張仁初、趙杰，政治委員劉偉、田海山，副政治委員王建青。轄第十九團，團長王明禮（代），政治委員牟景途；第二十團，團長朱開智，政治委員趙昭。

警備第十一旅 由獨立第二旅與臨沭獨立團編成。旅長莫正民，政治委員覃士冕。轄第二十一團，團長郭廷萬，政治委員晏成山；第二十二團，團長鐘顯文，政治委員袁洪輝。

cn準將

2007-10-30 01:02 “第四師 由魯中軍區部隊編成。師長廖容標、孫繼先，政治委員王一平，副師長周長勝，參謀長周長勝（兼），政治部主任歐陽平。轄第十團，由魯中第四團改稱，團長高文然，政治委員曹普南；第十一團，由魯中第十團改稱，團長翟明仁，政治委員張俄；第十二團，由魯中第十一團改稱，團長方明勝，政治委員張健。”

這個師就是后來的華東野戰軍八縱22師；26軍76師；......；31軍86師。