第一篇：東方中學教育教學過程考核方案

東方中學教育教學過程考核方案（討論稿）

為推進義務教育階段學校教師績效工資制度的順利實施，根據市教育局《石首市義務教育教師績效考核指導意見（試行）》文件精神，結合我校實際，特制定此辦法。

一、考核對象

實施績效考核的對象是我校文字科（參與期中、期末考試）教學上崗人員。

二、考核權重

根據市教育局文件精神，教師教育教學過程占教師績效考核總量的20%。

三、考核內容

主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究的情況。

四、考核辦法

根據學校實際情況，實行扣分制，每人每月基礎分為200分，按教師實際工作情況扣除相應的考核分，考核依據為學校平時巡課、教學抽查、教學月查，一月統計公布一次。

學期教育教學過程得分為每月基礎分之和。

（一）德育工作（10分）

1、考核教師結合所教學科特點，在課堂教學中實施德育情況。

2、考核辦法，參看教師教學方案設計和平時課堂教學情況。如教學設計中和課堂教學中沒有貫穿德育教學，扣2分，分數扣完為止。

（二）教學工作（170分）

1、備課（30分）

①集體備課：教師集體備課須按備課組長安排進行設計，如未及時上交，一次扣2分；如未準備，影響年級教學，一次扣5分；數量不足，與實際授課進度不符，可操作性不強，一次扣1分。分數扣完為止。

②非集體備課：數量不足，環節欠齊全，學生活動欠缺或不合理，可操作性不強，一次扣1分。分數扣完為止。

③二次備課：沒有或很少用紅筆對備課內容進行補充、評價、修改、完成等，書寫潦草，質量較差，一次扣2分。分數扣完為止。

2、上課（30分）

①無準備、無教學設計上課，每次扣2分；

②上課抽煙、上課接打手機、坐著講課（使用多媒體授課、考試、生病除外），發現一次扣2分。

③任意換課（未經分管副校長同意，未到教務處進行備案），發現一次雙方各扣

2分。

④此項得分，分數扣完為止。

3、作業與批改（30分）

①根據學科特點，訓練量較少，一次扣2分；

②不批改或批改不及時，有明顯錯批漏批情況，一次扣2分；

③無評價，無批改日期，學生錯誤更正情況不理想，一次扣1分；

④此項得分，分數扣完為止。

4、輔導與課外活動（20分）

①未按學校要求對學生進行相應輔導，一次扣2分；

②課外活動沒有準備，隨意性強，一次扣2分；

③此項得分，分數扣完為止。

5、考試與評價（30分）

按照學校常規考試檢測辦法，進行期中、期末和章節單元檢測，認真批閱試卷，撰寫質量檢測分析報告并進行分析講評。

①如請學生批改試卷，一次扣2分；

②未及時上交教學質量分析，一次扣2分；

③此項得分，分數扣完為止。

6、教材、教法、學法等的研究與反思（30分）

教學反思須在教學方案、反饋方案、訓練方案或導學案上呈現，如字跡潦草，針對性不強，一次扣2分。數量欠缺，一次扣5分。分數扣完為止。

（三）其它工作（20分）

1、學校要求撰寫的各種教學材料，如教學計劃、教學工作總結等，未按規定時間上交者每次扣2分，未交者扣5分。分數扣完為止。

2、不配合學校教學工作，一次扣2分。分數扣完為止。

五、教育教學過程考核計算辦法：

個人教育教學過程獎勵?學校學期獎勵性績效工資?20%?個人教育教學過程總得分全校教育教學過程考核總得分

六、個人教育教學過程統計由教務進行統計，報后勤核算。

七、未盡事宜，由校長辦公會討論決定。

東方中學教務處

二○一○年元月十七日

第二篇：教師教育教學考核方案

為了加強學校教師教育教學管理工作，充分調動廣大教師的積極性，增強透明度，我校經領導班子討論，全體教師通過“教師教育教學考核方案”，教師教育教學考核方案。

一、教學工作

1、任課節數：語文、數學、英語每節課記1.2分，其他科記1分。

2、全鄉考試，同年級第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括縣抽考）

3、教案、作業檢查：優秀加3分，良好加2分，及格加1分。單元測試，不漏單元，有試卷評析，加2分。

4、示范課加0.5--2分，平時聽課優秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。

二、班級管理工作

1、能行成良好的班集體，對學生正確管理，耐心做學生的思想工作，不體罰。做好后進生的家訪工作，并記好家訪記錄，優秀加5分，良好加3分，及格加1分。

2、校內活動按優秀、良好、及格分別記3分、2分、1分。（校內活動包括學校布置的各項任務，包括校內勞動）。

3、流動紅旗評比，學校開展紀律、衛生、間操流動紅旗評比活動，獲得一次單項流動紅旗加1分。

4、班刊、班報及班級表簿的完成按優秀、良好、及格記3分、2分、1分。（以學校檢查為準）

5、每學期寫出班主任計劃、總結、寫出學生操行評定，按時發放家長通知書記2分。

6、根據學校當前工作要求和本班的實際情況開好班會和主題班中隊會，并做好記錄，主題班中隊會要將材料上報政教處、少先大隊（每學期至少兩次）記2分，工作計劃《教師教育教學考核方案》。

三、檔案工作

1、學校領導班子、教研組長，要完成自己職責范圍內的檔案工作，及時上交。2分。

2、班主任要有班主任工作手冊，班主任及時交工作計劃、總結。德育工作計劃、總結。4分。

3、任課教師要有教師工作計劃、總結。要完成遠程教育檔案，按要求完成電教課的教案及課件，4分。

四、基本功練習，政治、業務學習，校本培訓

1、基本功練習看教案、鋼筆字練習本，簡筆畫練習本，看講課板書。2分。

2、政治、業務學習，校本培訓（包括遠程教育校本培訓）、開會，缺席一次，少一次筆記減0.5分。

五、值周及校園保安工作

1、值周領導、保安人員、值周教師要提前半小時到校，晚半小時離校。值周領導、保安人員在學生上學、放學時要在學校門口負責檢查師生上班上學，下班放學情況，并做好檢查記錄。（值勤領導周一：王寶江周二：陳希周三：宮建新周四：劉智周五：魏純清幼兒園：王妍周一： 周二：周三：周四： 周五：）

2、值勤領導、保安人員、值周教師要負責課間、午休時間的學生紀律，值勤領導、值周教師要認真參加紀律、衛生、間操檢查評比，并做好記錄，分出等級記2分，良好記1分，不分等級記0分。

3、值周教師要負責辦公室衛生，冬季生爐子，要負責教師飲用的開水。

值周工作按優秀、良好記2分，1分。

六、考勤工作

全勤加5分，病事假要有請假條或打電話、別人代假、急事來不及請假要事后銷假，事假每天減1分，扣款20元，（5天內）病假每天減0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，遲到、早退每次減0.2分并扣款2元。中途脫崗每次減0.2—0.7分扣款2—8元。曠工每天減5分。扣50元。（注：有住院手續可酌情，直系親屬婚喪嫁娶不扣款）

七、獎懲

1、單項獎：教師參加校、鄉、縣級各類比賽，校級第一名加2分，第二名加1分。鄉級第一名加3分。第二名加2分。縣級第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。學生參加鄉縣級比賽的要給指導教師加相應的分數。

2、學校年終評選模范班主任和先進工作者，各項得分累計以多為勝，先進工作者班的評選科任教師按所任學科年級平均分計算，班主任、科任、領導的比例按3：1：1的比例分配。

3、評選先進一般在鄉統考前兩名中產生，以分多為勝。

4、教師之間有打架、罵人違法亂紀現象的，工作不服從分配的，不予評選先進工作者，對學生有嚴重體罰，家長反映極大的，統考后兩名者，搞小集團，不利團結的不予評選先進工作者。

第三篇：考核過程資料

“雙高普九”考核過程資料

白彥花小學 2011年

“雙高普九”考核過程

1.校委會

（1）整理調整小學布局、加強薄弱學校建設、合理配置教育資源、促進義務教育均衡發展的文件材料和檔案。

（2）提供區教育局教育經費使用管理情況的資料和檔案。（3）填報省、市報表中的相關數據。2．人事科：

（1）按照國家和省政府小學教職工編制標準，審核我學教職工編制。（2）完善我校人事編制管理制度，加強我校教師隊伍建設。

（3）整理小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、繼續教育、調配交流、考核等管理職能方面的文件和檔案資料。

（4）整理均衡配置師資力量、骨干教師按比例向薄弱學校流動、調整優化教師隊伍結構、加強教師隊伍培訓、提高教師隊伍整體素質等文件材料。

（5）填報省、市相關表冊。7．教科組：

（1）收集、整理義務教育入學通知書制度、學籍管理、加強流動學生監控、建立健全控輟保學機制、農民工子女、低保子女和留守兒童入學問題得到妥善解決等反映義務教育普及程度方面的檔案資料。（2）整理有關學前教育和教育達標方面的檔案資料。（3）整理有關德育工作和素質教育等方面的檔案資料。

（4）整理課程改革、落實新課程計劃、校本課程開發等方面的檔案資料。（5）整理全面推進素質教育的有關資料。（6）整理校舍建設、教學設施配備等方面的資料。

（7）整理有關職業學校專業設置、形成骨干專業等檔案資料。（8）填報省、市相關表冊。8．電化教育中心：

（1）整理有關信息技術教育方面的文件、資料和檔案。（2）填報省、市相關表冊。9．教師進修：

（1）整理有關教師培訓的檔案資料。

（2）整理教育科研、新課程改革的有關檔案資料。10．學衛生保健所：

（1）整理有關學校健康教育的檔案資料。

（2）整理中小學生近三年的學生體檢資料，填寫有關報表。11．后勤服務管理中心：

（1）對轄區內校園辦學條件及辦園條件的情況進行摸底調查。（2）填報省、市相關表冊。12．校舍設備管理中心：（1）整理校園校舍改造資料。（2）填報省、市相關表冊。

六、實施步驟 第一階段：宣傳動員

成立實施“雙高普九”工作領導小組及辦公室，制定《巴彥淖市教育局關于實現“雙高普九”的實施方案》，召開工作會議，審定通過實施方案，安排部署此項工作。

第二階段：自查整改

各校園對照《巴彥淖爾市“雙高普九”縣（區）評估驗收項目及指標要求（試行）》，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限，完成自查報告。

第三階段：迎接檢查

教育局組成督導檢查組，對學校“雙高普九”工作情況進行督促、檢查和指導，并對檢查情況逐校反饋。我校繼續對照指標體系查漏補缺，進行徹底整改。完成實施“雙高普九”工作匯報，完成“雙高普九”工作中形成的文件資料的收集、整理和裝訂工作。

第四階段：完善提高

我校根據市政府對我校“雙高普九”工作督導檢查所反饋的意見和問題，統一安排，組織區相關人員認真整改，力爭年底通過政府的督導評估驗收。

七、保障措施

1．學習文件，提高認識。市政府對校“雙高普九”工作進行督導評估驗收，是促進我校高水平、高質量普及九年義務教育、推進教育公平、實現教育又好又快發展的良好契機。所以，我校要認真學習省、市文件精神，充分認識“雙高普九”的重要意義，認真安排，扎實實施，確保達標并通過市政府過程性督導和評估驗收。2．明確分工，落實責任。此項工作實行責任追究制。我校要與教育局簽訂目標責任書。“一把手”親自抓，明確工作任務，安排專人負責，制定方案，分解任務，落實責任，完善措施，確保各項工作按時完成。我校個關口要相互配合，密切協作，形成合力，完成各階段的工作任務。

3．加強聯系，信息暢通。認真對照標準，逐項細查，核實辦學條件達標情況，如實填寫檢查記錄，及時解決上報的有關問題。我校將創建《“雙高普九”簡報》及時通報全區工作進展情況，確保上情下達，下情上報，信息暢通。

4．抓好培訓，指導基層。我校有關科室要盡職盡責，對街辦和學校的工作人員進行業務培訓，嚴格按照各項標準和評估指標體系指導基層自查整改，及時上報有關問題，積極溝通，研究解決問題，力爭達標。

5．加強督導，發揮職能。加強我校督導室建設，充實工作人員，在辦公條件、經費等方面給予保障。把實施“雙高普九”作為當前的重點工作，全力做好督促、檢查與指導工作，充分發揮教育督導的職能作用。

第四篇：特殊過程能力確認規范及考核方案

特殊過程能力確認規范及考核方案

一、教學能力確認規范

1.教師基本素質要求

堅定正確的政治方向、業務精益求精、樹立優良教風、教書育人、為人師表、善于總結提高。

2.任教資格

2.1 教師基本資格

2.1.1教師必須具有英語大專以上學歷，語音語調純正地道，能用英語組織教學全過程。

2.1.2具有高度的責任心和事業感，能認真備課上課、精心批改作業，注重青少年學習興趣和學習能力的培養。

2.1.3能寫會畫，能設計出精美的板書。2.1.4能歌善舞、會表演，能創造生動活潑的課堂氣氛。2.1.5對學生心理有較深入的研究。熱愛學生，具有童心童趣，能成為學生的知2.1.6具有一定的教研能力，善于總結經驗，能取長補短，博采眾長，繼承創新。2.1.7教師應掌握并貫徹實施學校關于教學工作的各種規定要求。2.2 新教師開課資格新教師取得初級培訓合格證資格，并應具備以下條件：2.2.1具備英語教師的基本素質及能力。2.2.2經崗前培訓合格，掌握《教學管理工作規范》、《教師教學工作規范》 2.2.3參加擬開課程的試教、輔導、說課等環節，原則上至少一遍以上，并經考2.2.4按照教學目標要求，熟悉課程內容、正確把握課程的重點與難點，閱讀一2.2.5初步掌握擬開課程的教學方法和手段，了解各教學環節的工作程序，寫出2.2.6經教務部隨機指定章節的試講，且評議審定合格。2.3教師開新課資格教師開新課應同時符合以下條件：2.3.1熟悉或擬定教學大綱，提出教學實施方案，選定教材(包括輔助教材或教2.3.2熟悉課程內容，或對該學科有過較系統的研究，并積累有相當數量的資料；2.3.3編寫較詳細的授課提綱，寫出不少于1/3的詳案及2/3的簡案；2.3.4經教研室同行評議并通過，由教務部組織1-2課時試講并通過。2.4 下列情形之一者不得擔任教學課程：2.4.1未經崗前培訓或崗前培訓考核不及格者。心朋友，把愛心撒向全班每一個學生。等文件要求，熟悉教師職責，掌握教育科學基本理論，了解教育規律；核效果良好；定數量的教學參考書及參考資料；備課筆記；學參考書)；

2.4.2對已開課程未輔導過，或雖輔導過但效果不好不具備講課能力者。

2.4.3對實驗內容較多或實踐性較強的課程，未承擔過該課程實踐教學或實驗技能、實踐能力較差者。

2.4.4對已開課程講授效果差且無切實改進者。

2.4.5對新開課程未能掌握，缺乏準備者。

二、考核方案

1.總體實施辦法 1.1各組根據本組崗位職責要求列出計劃，具體劃分為兩大塊：春季學期計1.2部門主任職務實行基本津貼加獎金制。年終實行部門主任工作考核，獎金參1.3所有教師分成若干教研組，年終各組評選優秀組員，具體獎金數目與獲獎比1.4每學期進行一次教師總考核。對所有教師日常教學活動、教研活動的考核結1.5教師在日常教學、教研活動中出現的爭議，由各職責主任負責進行調解和仲2.教師考核與評估方案 2.1總體原則 2.1.1學校按照教師德、能、勤、績、社會反映、鞏固率等方面對教師進行考核劃與秋季學期計劃。計劃中需要列出各類活動的實施時間、方案； 照具體情況另定； 例由學校另定； 果進行累計并與工資調整、獎直接掛鉤； 裁。與評估。其中能與績為教師日常教學、科研活動的累計、分數的總和，占總考核的76；德與勤的考核占總考核的18%；社會反映占6%。

2.2評估方法 2.2.1采用統一量化的標準對教師進行評估； 2.2.2評價采用定量與不定量的方式結合進行； 2.2.3根據學校工作實際情況分配各項標準的權重； 2.2.4采用主任考評、辦公室考評、校外評價、學校領導綜合考評相結合的民主2.3.評估結果 2.3.1考核結果作為課時工資、評獎的直接依據；2.3.2考核與評估按照考核總得分從高到低的順序進行名次排列； 2.4評獎相關調整 2.4.1參評對象為本校已簽定勞動合同且工作量達到標準的教職工； 2.4.2全年工作按10個月確定標準工作時間，工作未滿一年者按每月10%標準計2.4.4獎具體獲獎比例與金額由學校根據具體情況另定； 2.5附則 集中制評估。算；2.4.3非專職教師或執教班級四個以下者(含四個)不參加評獎；

2.5.1本制度未完善之處，由學校根據實際情況另行補充； 2.5.2本制度由學校辦公室負責解釋； 2.5.3附教師考核、評估標準。

第五篇：健康教育考核方案

武城縣人民醫院

健康教育工作檢查考核實施方案

為普及健康衛生知識，確保健康教育工作成效，促進干部職工形成健康、文明、衛生的生活方式，提高公共衛生水平，根據縣創建國家衛生縣城指揮部總體部署，經研究，制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的歷次全會精神，深入推進健康教育和健康促進行動事業，促進愛國衛生和國家衛生縣城創建工作順利開展，突出以人為本的理念，堅持以“預防為主”的愛國衛生工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，以《中國公民健康素養—基本知識與技能》為主要內容，加大《傳染病防治法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規及全民健康生活方式知識的宣傳工作，深入開展全民性健康生活方式促進工作，普及健康衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高干部職工的衛生知識水平和自我保健能力，達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。

二、考核目的

促進衛生單位創建建設，不斷滿足干部職工自我保健需求，進一步完善健康教育體系，以提高干部職工維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進干部職工健康水平不斷提高。

三、工作措施

（一）完善全民健康組織機構

切實加強對醫院健康教育工作的領導，成立以院長任組長的健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。領導小組下設辦公室，負責開展日常工作。曹化明同志兼任辦公室主任。

（二）加強全民健康教育陣地建設

要結合實際，建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地，面向干部群眾，定期開展健康教育活動。

（三）加強健康教育工作的規范化管理

依據健康教育管理標準，明確各類全民健康工作的具體要求，定期開展自查自糾。領導小組辦公室要定期組織檢查考核，強化各基層單位健康教育工作的經常性指導和檔案資料的規范化管理。

（四）深入開展全民性健康衛生知識學習和教育 積極組織健康衛生知識活動,掀起健康衛生知識學習的高潮。采取健康衛生知識講座、健康咨詢、黑板報、宣傳欄、印發健康衛生知識宣傳單或小冊子等多種形式，集中開展全民健康衛生科學知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高干部群眾的衛生知識知曉率和健康行為形成率。

（五）積極開展控煙活動

廣泛開展創建“無吸煙單位”活動，在公共場所、工作場所及各單位禁煙區內設置醒目的禁止吸煙標志，提倡單位工作人員帶頭禁煙。以開展“珍惜生命，遠離香煙”宣傳活動為載體，積極組織開展禁煙宣傳活動，形成濃厚的禁煙氛圍。

四、考核指標

1、定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作計劃，及時總結上工作，積極開展健康教育工作，創建無吸煙單位。

2、積極開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育活動。設置健康教育宣傳櫥窗和宣傳板（展板），內容至少每季度更換一次。

3、保證健康教育經費投入。

4、健康教育人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓。職工健康教育知曉率≥80%、健康行為形成率≥80%，基本技能掌握率≥70%。

5、開展健康教育工作的資料齊全，及時歸檔。

2018年2月20日