第一篇：領導干部綜合能力提升高研班

領導干部綜合能力提升高研班

■學校概況：中山先生立國之初，以教育

為先。“武”有黃埔軍校，“文”有中山大學。

1924年，世紀偉人孫中山先生親手創辦中山大

學，親筆題寫了“博學、審問、慎思、明辨、篤

行”的校訓。

■高等繼續教育學院概況：中山大學

高等繼續教育學院是中山大學成人繼續教育的辦學實體，為企、事業單位高層管理者提供終身

學習與發展平臺。從各著名高校、企業中聘請了

一批理論扎實、實踐經驗豐富的兼職教授和專

家，重點開展各類高層次人才培訓。

一、項目背景

中共中央組織部、教育部聯合發文（組通字〔2009〕47號），確定中山大學等13所高校為首批全國干部教育培訓高校基地。

為了響應中央提出的建設學習型政黨，更好地實現社會主義奮斗目標，提高我黨的社會適應性，更好地協調政黨內部關系。拓寬各級黨政領導干部全球化經濟視野，提高干部綜合管理能力、執政能力和創新思維能力，才能更進一步推動我國經濟有條不紊的可持續發展。為此，中山大學特開辦領導干部綜合能力提升高研班。

二、培訓對象：各級黨政機關干部、政府部門干部、事業單位干部、軍政部門。

三、培訓地點：中山大學校內

四、教學方式：通過理論詮釋＋案例剖析＋互動討論

五、培訓模式：半脫產學習。

六、教學管理及服務：提供多媒體課室上課，由本院派2名帶班老師全程跟進教學管理及其它事宜。上課時間提供茶水服務。

七、課程特色：

1、課程設置量體裁衣：聘請中山大學知名教授以及業界資深研究專家、學者聯袂授課。名師執教，將為學員提供一流教學、實操和權威的指導。

2、專職班主任管理：本班安排一名辦學經驗豐富的班主任，以及教學助理一名，保證培訓工作的順利進行和圓滿完成；

3、校內領導出席培訓班：開學典禮儀式，并合影留念；

4、嚴格的辦班管理紀律：

①.懸掛培訓班橫幅，擺放指示牌，專門制作學員證； ②.上課實行簽到制，保證學習和管理的嚴肅性和有序性； ③.安排專用的多媒體課室和學員學習用具，飲用水、紙巾等物品； ④.工作人員隨堂聽課，及時為學員提供幫助； ⑤.協助安排學員食、宿、行；

5、學校校友資源廣泛，可組織不同班別學員交流活動，并入編校友名錄。

6、增值服務：作為學院校友，可隨時上網查閱各種信息、學術論文和免費參加學院定期舉辦的專題講座、管理論壇和校友聯誼活動等

八、學習證書

修完中山大學培訓計劃規定的全部課程，給每位參加課程的同學頒發中山大學“2011年領導干部綜合能力提升高研班”結業證書。

九、聯系部門

中山大學高等繼續教育學院培訓中心 聯系人：韓雪 老師***黃雯 老師*** 傳真：020-84110680

十、曾培訓過的單位：

香港特別行政區食環署、民航中南空管設備工程公司、廣州華南路橋實業有限公司、廣東有限廣播電視網絡股份有限公司、鄭州思念食品有限公司、肇慶高新區干部培訓班、廣州珠江鋼琴集團股份有限公司、中海船務代理有限公司、湛江市各級領導干部培訓班、山西省農信社系統“銀行經營創新管理高級研修班”、蘇州市衛生系統管理高級研修班、佛山市南海區和諧城市管理行政執法研修班、湖南省監獄司法系統干部高級培訓班、山東省臨沂市企業家工商管理研修班、廣州市工商行政管理局所隊長培訓班、佛山市南海區優秀年輕干部培訓班、云南省政法領導執法能力提升高級研修班、江蘇省吳江市國稅局干部知識更新研修班、佛山市南海區公有資產管理局企業干部培訓班、清新縣領導干部經濟管理高級研修班、廣東省陽江市地稅系統中層干部能力提升研修班

課程設置：將設置五大模塊：經濟學＋領導學＋時政分析+公共管理+人文素養

教學將由中山大學優秀的師資和部分校外專家學者。

1、課程設置1：

注：培訓單位可以任選課程，學院保留師資調整權。

課程設置2——戶外實地學習（自由選擇是否增加）：

1、黃埔軍校

黃埔軍校舊址位于中國廣州市黃埔區長洲島內，是孫中山先生在中國共產黨和蘇聯的積極支持和幫助下創辦的，是第一次國共合作的產物。黃埔軍校建立以來，以孫中山的“創造革命軍隊，來挽救中國的危亡”為宗旨；以“親愛精誠”為校訓；以培養軍事與政治人才，組成以黃埔學生為骨干的革命軍，實行武裝推翻帝國主義和封建軍閥在中國的統治，完成國民革命為目的。作為中國現代歷史上第一所培養革命干部的新型軍事政治學校，其影響之深遠，作用之巨大，名聲之顯赫，都是始料所不及的。

2、廣東省企業考察

廣東省為改革開放前沿陣地，擁有大批的優秀民營企業和大型國有企業，學院可安排實地考察企業，包括廣州珠江鋼琴集團股份有限公司、廣州珠江啤酒集團有限公司、廣東歐派家具集團有限公司、三一重工股份有限公司、TCL國際電工（惠州）有限公司、廣州立白集團、廣州益力多乳品有限公司等。

3、珠江夜游、廣州塔

珠江景色十分秀麗，入夜后更是華燈璀璨,。珠江廣州河段風光旖旎，兩岸的名勝古跡和特色建筑物數不勝數；曾經主宰中國對外貿易的“十三行”，匯集世界各國古建筑風格的“沙面建筑群”，歷經世紀風雨的“粵海關大樓”、“中山大學北門廣場”、“琶洲塔”依然佇立于珠江兩岸，還有廣州塔、亞

運會開幕場館等代表現代廣州的“新羊城八景”。

廣州塔位于廣州市中心，城市新中軸線與珠江景觀軸交匯處，與海心沙島和廣州市

21世紀CBD區珠江新城隔江相望。廣州塔，整體高600米，為國內第一高塔，亞洲第一高塔，世界第二高塔。

在這里，不僅可直擊細品羊城景觀，還可領略“小蠻腰”獨特結構帶來的光影美感。

4、藝術表演

廣州作為全國的文化藝術中心之一，長期舉辦多場大

型的、高水平的藝術演出。

星海音樂廳，猶如江邊欲飛的天鵝，坐落在珠江之畔風光旖旎的二沙島，那檐角高翹、造型奇特的外觀，富于現代感，尤如江邊欲飛的一只天鵝，與藍天碧水渾然一體，形成一道瑰麗的風景線。

廣州大劇院是廣州市新建的七大標志性建筑之一。由獲得普利策建筑獎的世界著名建筑大師扎哈·哈迪德和全球頂級聲學大師設計。其外形如“圓潤雙礫”，就像置于平緩山丘上的兩塊靈石，在珠江邊顯得十分特別。

第二篇：領導干部綜合能力提升高研班培訓學習心得體會

學大雁文化建高效隊伍——赴上海交大學習心得體會田玉舉參加上海交通大學——**工業園區領導干部綜合能力提升高研班培訓學習，我感到非常的榮幸。5天的集中學習，時間雖短，但過程是快樂的。這次培訓的內容具有較強的針對性、實用性和前瞻性，使我感受了名校的底蘊，領略了名師的風采。能接觸到經濟、金融、招商、行政管理等方面最新的理論成果，更讓我開闊了視野，啟發了思維。總結起來，主要有以下幾點感受和體會。一是激發了學習力。新的形勢需要我們“終身學習”，讓學習成為一種生活方式。學習猶如一課大樹，堅持基本理論學習是根，立足本職是桿，其它知識是枝葉。根要深，注重深學；桿要直，力求精學；枝葉要茂，做到博學。邊學邊干，邊干邊學，既要強化學習動力，還要突破學習能力，更要堅定學習毅力，不斷開發學習潛力。二是提升了創新力。創新能力是通過勤勞努力、勇于實踐、善于總結獲取的。學習決定思維，思維創造思路。提升創新能力必須要消除偏見，避免教條，打破條框，在實踐中能謀善干、攻堅克難。三是增強了駕馭力。學會十個指頭彈鋼琴，善于從宏觀戰略高度去觀察、思考和解決問題，尋求上情與下情、全局與局部、需要與可能的最佳結合點，通過務實作風、堅韌意志、率先垂范，實現駕馭全局。人類因夢想而偉大，國家因偉大而繁榮。園區要繁榮，必須要有大雁文化，大雁隊伍。

第三篇：領導干部綜合能力提升研修班學習心得

領導干部綜合能力提升研修班學習心得

孔子說：“加我數年，五十以學易，可以無大過矣。”他認為任何時候學習都不遲，人生需要不斷學習。圣人都如此謙虛學習，我們又如何不學而上進呢。2014年11月6日，我在中山大學管理學院參加了“領導干部綜合能力提升研究班”，進行了為期一周的學習。在寶貴的學習過程中，中大教授們先后為我們講授了《廣東省縣域經濟與鎮域經濟發展戰略》、《城鄉統籌與城鎮發展規劃》、《當前國內宏觀經濟發展趨勢》等8們課程，期間還參訪了蘿崗開發區展廳和黃埔軍校。學習方式的靈活多樣，讓我們迅速感受廣東經濟社會發展的宏大局面，同時也學到了新型管理理念和發展策略。這些都使我受益良多，既拓寬了視野，也認識到自己的不足。下面就淺談個人在本次學習中的幾點體會。

一、關于經濟的思考

相較于長三角的省域經濟，廣東省的縣域和鎮域經濟的發展相對廣泛多樣，有效地改善了欠發達地區的經濟水平，使總體經濟更均衡。趙超老師在《廣東省縣域經濟與鎮域經濟發展戰略》課程上給我們展示了廣東省的經濟狀況和發展經驗，對此我有兩點想法：

1、廣東和云南在縣域和鎮域經濟上不同。廣東省是全國改革的先鋒，在產業集群和上下游產業鏈上比較完備。由于交通方便，新興產業和鄉鎮經濟可互通有無，便于原料采購和產品銷售，所以推動專業鎮集聚發展。同時由于廣東教育文化發達，大力打造產學研一體，以此創新農業經營模式。但這兩點在云南很多偏遠鄉鎮無法實現，在發展項目更多傾向于農副業和農產品加工業，產業升級上更多依靠于地區間借鑒摸索和民間智慧。

2、廣東經驗借鑒和云南推廣經驗。一方面是創新合作方式。比如廣東揭陽首創黨委領導、政府指導、協會組織、公司運營、市場化運作，把經濟更多交給市場自主調節。今年我們隴川縣清平鄉養牛場的發展也是異曲同工，由政府主導轉變為技術入股和承包責任制的靈活制度，經過一年多的運營，養牛場扭虧為盈，走上正軌。另一方面是發展循環經濟。隴川縣景罕鎮的糖廠和酵母廠比鄰而居，制糖和酵母產業之間的鏈條互補循環，實現了產業循環。景罕鎮以特色產業為支撐，積極引導企業自主創新，很值得我們學習。

二、危機管理的學問

《易》曰：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”告訴我們領導干部必須有憂患意識，抱最大的希望，做最壞的準備。林景新老師講授的《危機管理與媒體應對能力提升》讓我獲益匪淺。做為一名鄉宣傳委員，面對危機時我必須有意識有能力妥善處置。

首先做好預防。避免危機是最好的危機管理。平時工作中協助三安工作人員做好檢查和評估。特別近期春節臨近，對煙花炮竹的存放要求必須嚴格把關，親自到現場確認。

然后是危機處置。危機一旦發生，大家都無法改變，只能正確處理，避免損失。比如一些糾紛問題，第一時間做好疏散，不讓不良現象影響群體。另外領導干部應親自安撫并做適度的表態和承諾。同時 把事情真相客觀理性地告知媒體和公眾。

當然最重要的還是態度，危機溝通時即要誠實也要尊重群眾感受。政府要勇于擔當責任，把維護國家人民生命財產安全作為第一要務。有效的利用媒體策略來公布消息，連續不斷提供原始權威信息，將危機淡化處理，盡力縮小事態范圍，以達到民情穩定和維護政府形象。

三、法治的核心——制度和意識的共舉

孟子曰：“徒善不足以為政，徒法不能以自行。”意謂治理國家必須把行善政與行法令結合起來。然而治國必先治黨，治黨務必從嚴。作為一名鄉黨委副書記，黨的治理是我的工作重心。建立完善黨內制度和提高黨員主體意識，必須同時推進。

劉華老師在《依法治國》課程里引用盧梭的一句話，我很喜歡。他說“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里，它形成了國家的真正憲法。”確實，法治的根基在于公民發自內心的擁護，法治的偉力源于公民出自真誠的信仰。共產黨員作為社會的治理主體，加強自己的主體意識才能正確的行使執政權利，才能成為典范和標榜，才能讓人民信服于心并跟著學習。近期有網友說“嚴格執行黨的紀律，是黨的各級組織和每一名黨員的政治責任。對一般群眾來說，主要的是做到遵守國家的法律法規；對黨員來說，還應該在此基礎上，以黨章的標準來衡量自己，遵‘章’行事。”所以在日常工作和生活中，每個黨員都應當嚴于利己，不只遵守社會公序良俗，還要遵守黨內制度。真正把制度內化于心，才能在行政中外放于行。守和法是兩個分不開的字眼。在共產黨員團體內，上層的法律規章需要不斷修正，而我們黨員更是從現在做起，從自身做起，遵規守法。制度和意識的共舉，我們的黨才能更純潔，才能真正做到執政為民。

四、審問，慎思，明辨，篤行

每段學習歷程都是塑造自我的機會，中大的老師用廣博的知識為我們鋪好了成長之路，接下就是行走。自己要審視不足的地方，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

看看廣東鄉鎮的飛速發展和高效管理，對比我們鄉鎮的執政能力，確實存在一些不足。一是缺乏創新。我們的自然資源向經濟成果轉化效率偏低，政府在“走出去，引進來”的政策導向不清晰。社會管理方式較單一，比如戶口轉移的相關工作缺乏助力，民間和企業資源參與少。二是實踐不夠。在很多向外參觀學習的過程中，思想的觸動很大，但回來后少有實驗、驗證、改進的具體方案和措施。

今后的工作中，創新和實踐將是我們在社會管理和經濟改革中的重要課題。多學習思考，想到就去做，不怕擔當，開拓進取。把政府工作和黨委工作真正落實到改善人民生活水平上。而在個人的修養上，作為領導也應成為積極陽光的典范。業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。保持勤奮的工作態度和思考反省的做事習慣，同時不斷完善理想信念，學習并踐行社會主義核心價值觀，用積極心敬業，用向善心助人，用謙卑心為民，這樣才能無愧于國家和人民。

第四篇：信息技術能力提升項目高研班培訓心得

信息技術應用能力提升培訓心得體會

通過參加“國培計劃（2017）全國國家中小學教師信息技術應用能力提升高研班”培訓，為期一個月的集中和遠程培訓（2017.9.19---2017.11.10），讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。

一、理念上的更新

1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然只有短短兩個多月的時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業素養。

2、隨著信息化快速發展，作為一名信息技術教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的信息技術教師。

二、專業知識方面

1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的合格教師。

最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會獲得的欣慰吧！我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

信息技術教師

2017年10月11日

第五篇：科級領導干部綜合能力提升培訓心得體會

科級領導干部綜合能力提升培訓心得體會

2013年9月22日-9月30日，我參加了由中國共產黨**市委組織部組織的“**市科級領導干部綜合能力提升專題培訓班”的學習。中國共產黨**市委、市委組織部主要領導、北京大學院系領導高度重視這次學習培訓，通過行前動員、開學儀式，結業典禮等多種形式的培訓管理，確保了“全程安全”之要求，達到了“學有所獲”之目的。個人主要有以下幾點體會：

一、動員深入 組織嚴謹

從市委組織部領導的動員講話、領隊和班委的談話中，組織者對培訓班50多名學員的要求可以歸納為以下三點：一是端正思想、明確目的，切實增強參加培訓學習的自覺性；二是總結成績、學有所獲，努力提高崗位干事創業的主動性；三是認真學習、勤于思考，扎實推動**實現“一三五八”發展戰略的時代性！

從北京大學負責培訓管理的班主任、助教的組織管理中，這次學習培訓管理可以歸納為以下三點：一是服務靠前，體現了服務型管理，二是保障到位，體現了人性化管理，三是跟蹤問效，體現了互動式管理。

從學習全程的管理中，本身就是對這次參加培訓的全體學員“辦文、辦會、辦事、辦班”的一次現場培訓，本身就是全體學員學習借鑒的樣板。

二、培訓創新 與時俱進

參加學習培訓是干部綜合能力提升的必修課，此次更是不拘陳規，學市合作，創新思維，貼近我們工作的實際需求，這次培訓，我們聽了中央黨校教授黃相懷“做好新形勢下的群眾工作”，北大教授“中國制度與中國改革的新主題”，國家行政學院胡冶巖教授“管理中協調與溝通藝術”，中國傳媒大學媒介與公共事務研究院院長董關鵬“如何面對媒體與公眾”，清華大學教授丁兆林“新媒體時代危機管理思維拓展”，北大特約教授聞閘“領導者語言表達藝術”，中科院心理研究所助理研究員黃崢“積極壓力管理與心理健康策略”，北大、清華兼職教授王蓮義“政務禮儀與溝通藝術”，北京大學政府管理學院教授薜領“中國城鎮化轉型的趨勢與對策”，中國社科院教授于建嶸“當前中國的社會穩定與社會建設”，中國人民大學教授周孝正“當代社會問題及社會熱點問題解析”，中國管理科學研究院教授吳新華“創新思維與科學決策”的授課，以上教授知識新穎，理論層次高，數次基層走訪調研，實踐經驗豐富，均屬中國知名專家、學者，對國際形勢和中國國情分析判斷準確，理論講解與實際結合緊密。讓我們收獲甚多，感觸頗深。是**市委組織部干部培訓的再一次突破。

三、淺顯思考 幾句諍言

市委組織部之所以如此苦心的籌劃、耐心的聯系、精心的安排、細心的部署，無非是希望我們通過學習，拓寬視野，用科學的理論指導自己的工作實踐，在具體工作中轉化成業績。旨在更好的幫助我們工作中選擇最佳方式方法，培養我們更多的參與組織建設與管理，是一次工作業務素養和能力的提升，是我們做好工作少走彎路的理論支持和科學依據，學習培訓內容的安排是組織對我們關心的具體表現，是市委組織部加強干部培訓的創新思維，是對干部極大的負責和理解。這次在中國第一學府里學習，我不僅在理論上得到了一次提升，精神上得到了鼓舞，思想上和行動上也加了油、充了電，短暫的培訓是我們每個學員人生的“圖書館”，也是每個學員在工作崗位上的新“起跑線”，細細想來，我們更應該通過努力的工作和學習，在自己工作崗位上為別人豎起一面旗幟，無愧于組織的信任。

我們在學習中圍繞全面建設現代化**的目標，思考著**未來的發展，個人認為，**應以“生態首位、重裝引領、集群城市、人性引資”四大經濟發展戰略舉措為統領。結合**實際，在創業干事前應有詳實的規劃和市場調研為參考和依據，僅城市建設與發展而言，應以質量建設為重中之重，在城市基礎設施、交通設施、教育保障、醫療保障等無法跟進的**現狀，到2015年，**城市常住人口不宜超70萬，全市干部群眾應強化先進理念的學習，**領導人和干部群眾的發展理念應是在“大目標引領、大思路謀劃、大手筆推進”的同時，“高質量建設、高檔次管理、高品味享受”，讓全市人民充分享受到**發展與改革的成果；精神上應是解放思想，敢闖敢干，敢于爭先進位，敢于超越自我，敢于挑戰極限，充分調動全市人民建設家鄉、美麗家鄉，繁榮家鄉的積極性；舉措上應是采取一系列非常有力、非常有效地辦法，重逼加壓，強力推進；作風上應是嚴肅紀律、求真務實、真抓實干。

四、崗位實踐 共圓夢想

為期一周的學習時間不長，但受益匪淺。達到了“開闊視野、拓展思維、改進方法、能力提升”之目的。作為一名參加本次學習的學員，我知道我需要學習，需要經常性學習，需要認真的把握每一次學習的機會，并結合學習堅持在崗位中用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，保持一名干部在群眾中的先進性，提高自身用夢想觀解決實際問題的能力，切實增強開展路線教育實踐活動的責任感和使命感，在本職崗位上努力做好工作，當好參謀助手，多出主意，多想辦法，多做實事，為推動“和諧**、生態**、人文**、魅力**”建設貢獻自己的綿薄之力，為實現“一三五八”發展戰略獻計獻策，為努力實現中國夢的目標而奮斗。