第一篇：20102011學年度高中學段收取

附件：

2010—2011學年度高中學段收取

電教教材代收費學校名單

一類學校（39所）1.南昌市第一中學 2.南昌市第二中學 3.南昌市第三中學 4.南昌市第十中學 5.南昌市第十七中學 6.南昌市第十九中學 7.南昌市第一中等專業學

校（普通高中學生）8.南昌縣蓮塘第一中學 9.安義中學 10.江西師大附屬中學 11.南昌市鐵路第一中學 12.洪都中學

13.南昌縣蓮塘第三中學 二類學校（3所）40.新建縣第三中學 三類學校（4所）43.進賢縣李渡中學 44.進賢縣前坊中學

一類學校（9所）1.景德鎮市第七中學 2.景德鎮市第一中學 3.景德鎮市第二中學 二類學校（8所）10.景德鎮市第四中學 11.樂平市第四中學

南昌市（46所）

14.南昌縣蓮塘第二中學 15.南昌外國語學校 16.南昌豫章中學 17.南昌八一中學 18.南昌市第十三中學 19.新建縣第一中學 20.南昌市第二十一中學 21.南昌市第二十六中學 22.南昌市第十四中學 23.南昌市第十二中學 24.南昌市第二十三中學 25.南昌市第三十中學 26.南昌縣蔣巷中學 27.南昌縣三江中學

41.南昌縣向塘中學

45.進賢縣第三中學 46.進賢縣第四中學 景德鎮市（17所）

4.浮梁縣第一中學 5.樂平中學 6.樂平市第三中學

12.昌江一中

13.景德鎮市第十九中學

28.南鋼中學 29.灣里一中 30.南昌市第十六中學 31.南昌市第八中學 32.新建縣第二中學 33.進賢縣第一中學 34.南昌市第二十中學 35.南昌市實驗中學 36.南昌市第十八中學 37.南昌市鐵路第二中學 38.南昌市第十五中學 39.安義縣第二中學

42.進賢縣第二中學

7.景德鎮市第三中學 8.景德鎮市第十六中學 9.景德鎮市昌河中學

14.景德鎮市第二十六中學 15.昌江二中

16.景德鎮市太白園實驗中學 一類學校（7所）1.萍鄉市湘東中學 2.萍鄉市第二中學 3.萍鄉市蘆溪中學 二類學校（5所）8.萍鄉市第七中學 9.萍鄉市麻山中學 三類學校（3所）13.萍鄉市第九中學

一類學校（32所）1.九江市第一中學 2.九江市同文中學 3.九江市第三中學 4.九江市田家炳中學 5.九江外國語學校 6.九江市第六中學 7.九江實驗中學 8.九江金安中學 9.九江市廬山區中學 10.九江縣第一中學 11.瑞昌市第一中學 二類學校（3所）

33.都昌縣三汊港中學34三類學校（1所）

36、武寧縣協和中學

一類學校（10所）

1、新余市第一中學

2、新余市第二中學

3、新余市第三中學

17.景德鎮市天翼中學

萍鄉市（15所）

4.蓮花中學 5.萍鄉中學 6.萍鄉市第三中學

10.蓮花縣復禮中學 11.萍鄉市安源中學

14.蓮花縣坪里中學

九江市（36所）

12.武寧縣第一中學 13.武寧縣第二中學 14.永修縣第一中學 15.永修縣第二中學 16.德安縣第一中學 17.星子第一中學 18.都昌縣第一中學 19.都昌縣第二中學 20.彭澤一中 21.彭澤縣第二中學 22.廬山局中學、都昌縣新妙湖高級中學35新余市（14所）

4、新余市第四中學

5、新余市第六中學

6、分宜中學

7.萍鄉市上栗中學

12.萍鄉市福田中學

15.蓮花縣坊樓中學

23.九江縣第二中學 24.修水縣第一中學 25.九江市第十二中學 26.九江學院潯陽附屬中學 27.瑞昌市第二中學 28.湖口縣第二中學 29.湖口中學

30.九江市廬山區海會中學 31.九江市廬山區新港中學 32.九江市廬山區第二中學、都昌縣慈濟中學

7、新鋼中學

8、新余市第九中學

9、分宜縣第二中學

10、渝水區一中 二類學校（3所）

11、分宜縣第三中學

12、渝水區羅坊中學 三類學校（1所）

14、新余市第十五中學

一類學校（9所）1.鷹潭市第一中學 2.鷹潭市田家炳中學 3.余江縣第一中學 4.余江縣第二中學 二類學校（1所）

10、貴溪市第四中學

一類學校（31所）

1、贛州市第一中學

2、贛州市第三中學

3、贛州市第四中學

4、贛南師院附中

5、贛州市第九中學

6、贛縣中學

7、上猶中學

8、崇義中學

9、南康中學

10、大余中學

11、信豐中學 二類學校（12所）

32、大余職教中心（普通高中學生）

33、大余梅關中學

34、大余新城中學

35、龍南職業中專學校

43、興國縣第四中學

13、新余市第十六中學

鷹潭市（10所）5.余江縣第三中學 6.貴溪市第一中學 7.鷹潭實驗中學

8、貴溪市職業中學

贛州市（43所）

12、信豐縣第二中學

13、龍南中學

14、全南中學

15、安遠縣第一中學

16、安遠縣第二中學

17、尋烏中學

18、于都中學

19、于都縣第二中學 20、興國縣第一中學

21、興國平川中學

22、瑞金市第一中學

（普通高中學生）

36、瑞金市第二中學

37、瑞金市第三中學

38、會昌縣第二中學

39、寧都縣第四中學

（普通高中學生）

9、貴溪市實驗中學

23、會昌縣中學

24、石城中學

25、寧都中學

26、寧都縣第三中學

27、南康市第二中學

28、興國縣第三中學

29、南康市唐江中學 30、定南中學

31、贛州開發區潭口中學40、寧都縣第五中學

41、全南職業高中（普通高中學生）

42、崇義縣職業中專學校（普通高中學生）

吉安市（33所）

一類學校（25所）

1、吉安市第一中學

10、吉水縣第二中學

2、吉安市第四中學

11、吉安縣縣立中學

3、吉安市第三中學

12、吉安縣第二中學

4、井岡山師院附中

13、泰和中學

5、新干中學

14、泰和市第二中學

6、新干縣第二中學

15、泰和市第三中學

7、永豐中學

16、萬安中學

8、永豐縣第二中學

17、遂川中學

9、吉水中學

18、安福中學

二類學校（7所）

26、峽江縣第二中學

29、吉安市第十二中學

27、遂川縣第二中學 30、遂川縣瑤廈中學

28、萬安縣沙坪中學

31、永新縣第三中學

三類學校（1所）

33、永豐縣藤田中學

宜春市（31所）

一類學校（22所）

1、宜春市第四中學

9、高安中學

2、宜春中學

10、高安灰埠中學

3、宜春市第三中學

11、上高二中

4、清江中學

12、上高中學

5、樟樹中學

13、萬載中學

6、宜豐中學

14、萬載縣第二中學

7、靖安中學

15、樟樹市第二中學

8、奉新縣第一中學

16、豐城市第二中學

二類學校（8所）

23、豐城市鐵路中學

26、宜豐縣第二中學

24、高安市職教中心

27、宜豐職業高中（普通高中學生）（普通高中學生）

25、萬載縣株潭中學

三類學校（1所）

31、奉新冶城職中（普通高中學生）

19、安福縣第二中學 20、永新任弼時中學

21、井岡山中學

22、井岡山寧崗中學

23、吉安市白鷺洲中學

24、永新縣禾川中學

25、峽江中學

32、永新縣第二中學

17、豐城拖船中學

18、樟樹市第三中學

19、豐城市第三中學 20、高安市第二中學

21、高安市石腦中學

22、銅鼓中學

28、豐城市第四中學

29、銅鼓縣職業高中（普通高中學生）30、靖安二中

撫州市（24所）

一類學校（24所）

1、撫州市第一中學

2、臨川第一中學

3、臨川第二中學

4、臨川第三中學

5、臨川第十中學

6、崇仁縣第一中學

7、崇仁縣第二中學

8、宜黃縣第一中學

一類學校（26所）1.上饒市第一中學 2.上饒市第二中學 3.上饒市第四中學 4.廣豐中學 5.德興第一中學 6.萬年中學 7.玉山縣第一中學 8.玉山縣第二中學 9.玉山縣樟村中學 二類學校（5所）

27.余干縣第二中學28.余干縣信河中學 29.余干縣黃金埠中學 30.廣豐洋口中學 31.信州區沙溪中學

9、樂安縣第一中學

10、樂安縣第二中學

11、南城縣第一中學

12、南城縣第二中學

13、南城實驗中學

14、南豐縣第一中學

15、廣昌縣第一中學

16、廣昌縣第二中學

上饒市（31所）

10.鄱陽縣第一中學 11.鄱陽縣第二中學 12.鄱陽中學 13.婺源天佑中學 14.婺源中學 15.鉛山縣第一中學 16.弋陽縣第一中學 17.弋陽縣第二中學 18.余干中學

17、黎川縣第一中學

18、黎川縣第二中學

19、東鄉縣第一中學 20、東鄉實驗中學

21、金溪縣第一中學

22、資溪縣第一中學

23、臨川區第十六中學

24、南豐縣第二中學

19.上饒縣中學 20.上饒市實驗中學 21.橫峰中學 22.鉛山縣第三中學 23.萬年縣第三中學 24.上饒縣第二中學 25.玉山縣六都中學 26.廣豐五都中學

第二篇：高學段感恩父母故事

周恩來懷念他的兩個母親

周恩來不滿一歲時，就由守寡的嗣母陳氏帶在身邊撫養，她把全部感情和心血都傾注在對恩來的撫養和教育上，恩來稱陳氏為“娘”，陳氏給他請來一個乳母，叫蔣江氏，一起住在西院的小屋里。周恩來四歲時，嗣母就叫他識字，五歲時，送他進私塾讀書。嗣母對他要求很嚴格，每天黎明時刻，就叫他起來，親自在窗前教他讀書。有一次，恩溥玩刀子，幾乎傷了他的眼睛。于是，陳氏更不許他輕易出去，整天把他關在屋里念書。空暇時，就叫他背唐詩，給他講故事，如《天雨花》、《再生緣》等。

1904年，六歲的周恩來隨同父親、生母、嗣母和弟弟，一起搬到清河縣清江浦(今江蘇省清江市)居住，并到外祖父家的家塾里讀書。外祖父家里人很多。家族間發生了糾紛，常邀請他生母去調解。

這是家里的經濟境況已經越來越不好了。父親為人老實，膽小，能力比較差，到清江浦后，只謀得一個月薪16元的小差使。家里常靠借錢過日子。他的生母又勞累，又愁悶，很快就一病不起。那是1907年上半年的事。夏天，嗣母帶他到寶應縣她堂兄家住過兩個月，仍回到清江浦。第二年七月間，嗣母又被肺結核奪取了生命。周恩來對陳氏懷有特別深厚的感情，他寫過一篇《念娘文》，可惜沒有保存下來。抗戰勝利后他在重慶對記者說：“三十八年了，我沒有回過家，母親墓前想來已白楊蕭蕭，而我卻痛悔著親恩未報”。

陳毅為老母洗屎尿褲

20世紀60年代初，陳毅時任國務院副總理兼外交部長，日理萬機，公務繁忙。

那年，陳毅62歲，他出國訪問歸來，得知老母病重，下了飛機就去看望。陳毅剛跨進家門，就看見老母讓身邊照顧她的保姆藏起了什么東西，忙問：“娘，你把什么東西藏在床下了?”母親眼看瞞不過去，只好如實告訴兒子藏起來的是她剛尿濕的褲子。陳毅聽了，動情地說：“娘，您久病在身，我不能在您身邊侍候您老人家，心里著實難受。這褲子我馬上拿去洗了，還藏著做啥子?”

好說歹說，保姆怎么也不讓陳毅洗，覺得讓這么大的官去洗屎尿褲子，多不好。母親也勸阻道：“你好不容易回家一趟，一進門就讓你洗臟褲子怎么行?”

陳毅說：“我不是說著玩的，您就允了吧。我小的時候，不知您多少次給我洗尿布屎褲。現在，兒子有機會為您老人家洗一洗臟褲，雖然不能報答您的養育之恩，也總算盡了一份孝心吧。”不容在推辭，陳毅便躬下身從床拿出母親的尿褲和其他臟衣服，一起去洗得干干凈凈。

毛澤東對母親的感情很深

毛澤東對母親文七妹感情很深。1918年夏，他從長沙赴北京前夕，十分掛念在外婆家養病的母親，特地請人開了一個藥方寄給舅父。次年春返回長沙，便把母親接來就醫。10月5日，文七妹患瘰疬(俗稱疝子頸)病逝，終年五十二歲。毛澤東日夜兼程從長沙趕回韶山守靈，并和淚寫下一篇情義深長的《祭母文》。他這么追念母親：“吾母高風，首推博愛。遠近親疏。一皆覆載。愷惻慈祥，感動庶匯。愛力所及，原本真誠。不作狂言，不存欺心??潔凈之風，傳遍戚里。”當時，毛澤東還給同學鄒蘊真寫信說：世界上有三種人，損人利己的，利己而不損人的，可以損己以利人的，自己的母親便屬于第三種人。母親對他的影響力，在他的一生中都可以清楚地看出來。

母親去世后，毛澤東把父親毛順生接到長沙住了一陣。父親后來不再干涉他的選擇，繼續供他上學。毛澤東是很感激的。毛順生于1920年1月23日患急性傷寒去世，時年五十歲。朱德著文憶母親

1944年2月15日，朱德的母親鐘太夫人在家鄉四川儀隴病逝。朱德萬分悲痛，4月5日著《回憶我的母親》一文，以無限的深情贊頌母親的優秀品質，寄托哀思。

朱德開篇寫道：得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。

他在一封寫給外甥的家信中說：“外祖母大人因人老關系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。”

我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意識，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條道路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識、這種意識，才是世界上最可寶貴的財產。最后，朱德滿懷深情地寫到：母親現在離開我而去，我將永遠不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望---中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

鄧小平贍養繼母

夏伯根對鄧小平來說，既不是他的生母，也不是養母，而是繼母。鄧小平對這樣一位正直、善良、勤勞、肯干的繼母特別敬重和愛戴。十五歲的鄧小平，當年順長江南下，走出重慶，走出

四川。之后，鄧小平率領千軍萬馬前來解放大西南，又回到四川，回到了重慶。四川解放后，鄧小平坐鎮重慶，任中共西南局第一書記，是中央下屬幾大行政區域之一的最高官員。這時的鄧小平已是45歲的中年人了。有了一個安穩的家庭后，鄧小平就承擔起贍養繼母的義務。鄧小平調中央工作后，她把繼母一同帶到北京。跟隨鄧小平一家生活的這些年里，鄧小平夫婦待她如親母，從不分你我，在飲食、衛生、穿戴等生活的各方面，十分周全的照顧老人、安撫老人，使她晚年心情愉快。值得一提的是，在鄧小平被打倒“流放”到江西住“牛棚”的日子里，鄧小平為了照顧卓琳的身體，又不肯讓年事已高的繼母再承擔過重的家務，便獨自挑起了家務勞動的重擔，劈柴、生火、擦地等重活臟活鄧小平都親自干。夏伯根老人能夠高壽，與鄧小平夫婦對她幾十年如一日的愛戴、敬重、關心、照顧是分不開的。

馮玉祥的“悼母詩”

馮玉祥不僅是一位著名的愛國將領，還是一個有名的大孝子。

馮玉祥將軍一生對母親非常孝順，母親病故之后，他痛苦傷心地大病了一場。從此以后，每逢自己過生日便閉門謝客，不吃飯，有時實在餓得頭昏心慌也只在晚上吃上一頓飯，以此來紀念母親的生養之恩。1945年，他寫了一首《十月懷胎》的悼母詩：

娘懷兒一個月不知不覺，娘懷兒兩個月才知其情，娘懷兒三個月飲食無味，娘懷兒四個月四肢無力，娘懷兒五個月頭暈目眩，娘懷兒六個月身重如山，娘懷兒七個月提心吊膽，娘懷兒八個月不敢笑談，娘懷兒九個月寸步艱難，娘懷兒十個月才到世間。

為了將這首悼母詩“銘刻在心，永世不忘”，馮玉祥將軍請人把詩特意刻在石碑上。

這首詩情真意切，通俗純樸，字字句句洋溢著一片敬母、愛母、惜母之情，感人肺腑，令人敬佩，給人教誨，至今仍廣為流傳。

華縣杏林鎮老觀臺村第三組村民魏仙粉，是一位賢惠孝順的好媳婦。她四十年如一日，精心照顧體弱多病的婆婆，把老人照顧得十分周到，被十里八村稱為好媳婦。

第三篇：高溪中學2014

高溪中學2014.3高效課堂匯報材料 2014年3月我校在開展高效課堂教學主要開展了以下工作：

一、學校繼續貫徹并執行教研室關于開展高效課堂教學的工作精神和要求。學校領導在教師例會上多次強調高效課堂教學必須一如既往開展下去，不能退縮，只能做好，并要求在去年開展高效課堂教學的基礎上總結經驗，把今年的高效課堂教學工作搞好，要努力把全校的教學成績提高上去，躋身西路片教學成績前列。要向高效課堂要教學質量，要教學成績。

二、學校教導處對高效課堂教學工作的具體開展作了詳細部署。明確要求教師要采用高效課堂的教學方法去進行教學。不能再采用過去傳統的教學方法。課堂要高效，教法要創新。要求教師要采用現代教學手段，不斷提高課堂效率，要采用多管齊下的思路解決在高效課堂教學工作中出現的問題。

三、學校要求教師總結去年高效課堂教學工作經驗，寫一篇關于高效課堂教學方面的論文。

四、組織教師在本學期繼續進行高效課堂的公開課教學，借以推動我校高效課堂教學工作的開展。

高溪中學2014.3

第四篇：中學生好段摘抄

好段是好的作文的素材，一起來看看中學生好段摘抄，僅供大家參考！謝謝！

中學生好段摘抄

11、人生的旅途中，前面還有無數個日子需要別無選擇地去面對。風雨也好，艷陽也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿。”得失俱忘看天上云卷云舒，寵辱不驚任庭前花開花謝。”，管他豐碑小草兒，高山低谷，只要用心地揮灑，真誠地惜愛。那么，我們內心的豐贍適意，會一點一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。

2、一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！

3、時間好比一架天平，它對任何人都不傾斜；時間如同一把火炬，它專門為勤奮刻苦的人們照亮通往成功的途徑。

4、有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當它最充分展示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候；有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當它最充分地展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候。生命似乎永遠是這樣在兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。

5、人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的；友誼要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用理解去護理。

6、人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈。

7、生活有陽關大道，也有羊腸小徑；水路有九道灣，山道有十八盤。生活，盡管有順境，也有逆境，但對于奮斗者而言，生活總是美好的。

8、記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放；記憶沒有評價，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂；記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內在世界絢麗、輝煌。

9、村野是我生命的搖籃，母親是系著搖籃的繩索，任憑風吹雨打，歲月嬗變，它始終以一組強音，把我向生存的高層次鞭策。

10、當你面對藍天的時候，你要學會翱翔長空；當你面對高山的時候，你要學會堅韌不拔；當你面對長河的時候，你要學會奔流不息。人，決不可駐足停留。

11、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

12、閉了雙目，陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺。是怎么樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒有各色花香的濃烈，沒有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時的那種香味，是牛羊奶里的那個香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。是啊，小草兒，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過它們，你變身為潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起了一個個民族和國家。

13、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了孔子是世界文化史上大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了他雄才大展北伐報國的偉業；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上的不朽名著《紅樓夢》。

14、年輕時忍受不了清風白水的簡單，總想與人競爭什么，總想在某個光圈里成為聚光點。所以就像上了發條的玩具馬，太過疲勞地奔忙，晨昏，日夜，忙得很疲倦，很乏力，很討厭，似乎有許多事情來不及做，非趕著點不可。……然而，當滿載著自信的小舟在生活中被起伏的暗流擱淺在迷蒙的荒灘上時，當一次次的努力被生活的更選退成遺憾時，卻又開始痛呼上帝不公，命運不平。

15、未來的東西就是這樣：當你墨守成規時，它永遠與你的昨天一樣；當你積極進取時，就會化作燦爛無比的春光。

16、有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。

17、假如你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；假如你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地；假如你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；假如你是種子，何必為還沒有結出果實而著急。假如你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

中學生好段摘抄

2一、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最漂亮的景色；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。

二、唐代大詩人白居易說：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。當代著名數學家華羅庚說：人家幫助我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。偉大的科學巨人愛因斯坦說：生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

三、我用一首又一首優美的旋律，來遙祭我們的倩影。用滿含深情的歌喉輕聲吟唱。卸下那涂滿胭脂的臉龐，原來我還是我！希望腦海中殘留著的美好記憶不會被過濾掉。

四、很多次，我在夢中又再回到那青春的起點，又重拾那熟悉的片段，在那座沉穩的，并不算華麗的校園中，記錄著我們的點點滴滴，它收錄了我們曾有的失意、苦惱和彷徨，更見證了我們的奮進、歡樂與友情。

五、愛一個人要了解也要開解；要道歉也要道謝；要認錯也要改錯；要體貼也要體諒；是接受不是忍受；是寬容不是縱容；是傾訴不是凡事交待；是為對方默默祈求而不是向對方諸多要求。能夠浪漫，但不要浪費。不要隨便牽手，更不要隨便放手。

六、假如彼此都是那細膩的沙，那么將一直固守在心海的邊緣，只因為有你相伴，待到海枯石爛！日復一日的穿過秋的心靈，然而腳步卻沒有聲音，只留下了許許多多珍足的印記，同時也烙印在彼此的心坎里。

七、離歌無言、只是太悲。悲劇無情、只是太傷2輕輕的敲擊鍵盤，一絲苦澀涌上心頭，此刻才發覺這小小的鍵盤有多沉重，真擔心這纖纖細手擎不住它。手上流淌著沉沉的悵惘和濃濃的思念。

八、雨果論面具：被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。

九、沒有運動，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。

十、葉子的離開是風的追求還是樹的不挽留？葉子的純情也曾得到樹的青睞、葉子的靈魂也曾得到風的賞識。風為情癡、為情狂。為葉癡狂時、旁觀者的我以無所謂的態度欣賞這一場悲劇。

十一、也許，灑下了熱血，并不必須擁有那片火紅的景色；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不必須迎來燦爛的黎明……可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到性命的回聲，但鐘愛性命的我，必須會贏。

十二、你能夠忘掉失敗，但不能忘掉教訓；你能夠忘掉昨天，但不能忘記歷史；你能夠忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你能夠忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。

十三、人生中最大的樂趣是奉獻；思維中最美的花朵是智慧之花；前進中最快的腳步是繼續；朋友中最好的記憶是笑聲！

十四、人人都是人生的主角，許多人只是站錯了舞臺，才使短暫卻珍貴的一生耗費在一個看不到出路的角色上。聰明的朋友，這個世界有許多舞臺，正是這無限的選擇，給你機會成就自己。讓我們睜開靈動著智慧的雙眼，尋那樣一方漂亮的天地，去釋放生命的能量，去完成從一塊不起眼的頑石到人人稱羨的瓊瑤的華麗轉身。

十五、蘭德的這首小詩表現了一個走進暮色的老人通達從容積極樂觀的人生態度和寧靜淡泊鉛華洗盡的人生境界。愛讓生活多份陽光，種樹的牧羊人不也正是如此嗎？

十六、嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

十七、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

十八、有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自已到達了某一點之后，會不會快樂。有些人永遠不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此他的目標不斷地向遠處推移。這種人的快樂可能少，但成就可能大。

十九、然而，當滿載著自信的小舟在生活中被起伏的暗流擱淺在迷蒙的荒灘上時，當一次次的努力被生活的更選退成遺憾時，卻又開始痛呼上帝不公，命運不平。

二十、有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。

二十一、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。

二十二、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

二十三、一年前的六月和如今的六月中，我都曾匆匆的走在蒙蒙細雨中，體味著心中無限的不舍。現在回想起3、4年來的生活的形形色色，想起那曾經意氣風發的青春時光，想起了我們真摯友誼里包含的那份純真與赤誠，那一份樸實和簡單的快樂，久久默然。

二十四、生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；生活是1條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與愉悅；生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。

二十五、歷史是什么？一片土地的滄桑變遷能夠是一部歷史，一個民族的盛衰興亡能夠是一部歷史，一個家庭的悲歡離合能夠是一部歷史，一個人的酸甜苦辣能夠是一部歷史。

二十六、儒家以仁著稱，以孔孟思想為基石。孟子的執著，對正義的執著。譜寫多少篇驚名于世的著作。他執著于爭議，不允許任何人踐踏正義。烽火連天的戰國，豪杰并起，諸侯分割天下。

二十七、驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。

二十八、生活是簡單而又復雜的！但不管是簡單還是復雜，他都代表著不同的色彩！每個人的生活都是多彩的，關鍵在于如何認為，如何去理解！劉禹錫的‘陋室’生活是單色的“多彩”！魯迅的‘朝花夕拾’是繽紛的“多彩”！陶淵明的‘桃花源’是境界的“多彩”！奧斯特洛夫斯基的‘鋼鐵的煉成’是歲月的“多彩”！

二十九、你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

三

十、寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

第五篇：湖北省高學段優質課聽課心得體會（模版）

湖北省高學段優質課聽課心得體會

官埠小學 舒忠民 2010-04-27

2010年4月21日至23日，由湖北省教研室組織的全省小學數學青年教師第十次優質課競賽活動（高學段）在武漢育才二小舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。每節課上得都很精彩，各有千秋。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對知識點準確拿捏，體會著他們對新課程理念的理解。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂最優化的思考：

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1、在這些優質課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：老河口市第八小學周燕老師老師講《三角形的內角和》時，教師憑借個人扎實的教學基本功準確熟練地駕馭著課堂，引導學生在畫一畫、涂一涂、量一量等數學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了三角形的內角和是180度的知識。再如，武漢育才小學李耿老師講《異分母分數加減法》，讓學生自己探究，猜想，驗證等方法得出計算方法。另外，執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。

2、我深刻地感受到了小學數學課堂教學有效性，從提問開始。在課堂教學中，所謂“有效”活動，是指學生能夠主動思考、踴躍交流，積極參與教學活動。而課堂提問是教師教學藝術的重要組成部分，也是師生交流、對話，共同發現、理解知識的 重要途徑，更是優化課堂教學、提高課堂教學有效的 必備手段。有效的課堂提問主要是指通過教師在課堂中的提問。它能夠給學生創設特定的問題情境，讓學生學會發現問題、探索問題，培養良好的問題意識；是教師引領學生分析解決問題，實現學生自我建構不可缺少的 重要環節，是實現課堂教學質量“增值”的重要途徑。如彭昱老師執教的“小數”的意義。課件出示一個正方形，平均分成10份，其中一份怎樣表示，等學生回答后，或0.1，師繼續問，哪一個表示好些呢？一石激起千層浪，學生各說各的理由。像這個切合實際、值得引人深思的教學提問，有助于點燃學生思想火花，掀起他們的感情波瀾，調動了他們的積極性與主動性。

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3、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，各位教師都注意了在課堂教學中對學生的評價恰到好處，形式多樣，做到不重復單一，及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真棒”“你知道的可真多，向你學習！”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

這次外出聽課學習，我感受到了自己的不足，體會到了學習的重要性與緊迫感。在今后的工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，不斷學習，博采眾長，取長補短，全身心地投入到教育教學工作中。