第一篇：本科生課程設計具體要求

具體要求：

1）根據學校要求，專業項目研究是在原課程設計的基礎上，以項目的形式完成，除了原工藝設計及圖紙不變外，需要查閱資料（參考文獻12篇）、三維造型和工藝過程的有限元分析。按照研究目的和意義、國內（外）研究現狀、研究內容，進度安排、具備條件、可能的成果（成果只是根據合理的推論做出的預期成果）等等，分開題、中期和結題三次答辯，要求講清楚：課題、零件、工藝的背景，擬采用的解決工藝方案，成員分工。

2）由于時間緊張，開題由各指導教師組內完成，中期檢查和結題答辯統一進行，文件模板請參考畢業設計模板。

3）中期檢查定于7月10號上午8:30在材料樓427和428進行，中期檢查時學生需完成零件圖及模具圖的繪制，須攜帶導師簽字的開題報告、中期報告、圖紙（零件、模具、裝配，具體所需圖紙根據所設計的模具確定）。

3）結題答辯定于7月24號上午8:30在材料樓427和428進行；結題答辯時必須攜帶導師簽字的開題、中期、結題（含說明書）三份文件、圖紙（零件、模具、裝配，具體所需圖紙根據所設計的模具確定）；學生提前將ppt拷入計算機。學生匯報7-10分鐘（以項目研究形式講），教師提問5-8分鐘。

4）答辯后，需要修改的學生根據老師意見修改后上交給秘書（最晚7月26號），否則沒有成績。

第二篇：單片機課程設計具體要求檔

2012級電子信息與通信工程專業

單片機課程設計具體要求

一、題目：基于單片機的溫度測量與顯示系統的設計

二、要求：

1、測溫范圍 －55℃～＋125℃，固有測溫分辨率0.5℃；

2、采用12864 LCD液晶顯示；

3、設計硬件連接；

4、進行軟件編程，用C8051語言編寫；

三、課程設計報告 項目完成后，每個同學都要書寫課程設計報告；報告具體包括：題目，中文摘要，目錄，具體內容，結束語，參考文獻，附錄等，具體格式參考附件1。

第三篇：XX本科生實習報告撰寫具體要求

XX本科生實習報告撰寫具體要求

本科生在撰寫實習報告中，嚴格按照如下格式撰寫。

實習報告整體內容分兩部分。具體要求如下。

一、知網跨庫高級檢索

1、實習數據庫名稱：中國知網數據庫

2、確定檢索課題：自擬本專業相關課題，以一兩句話簡單描述自擬課題檢索內容，可參考本專業必修和選修課程所講內容，但須包含至少兩個以上的檢索字段。采用”作者+主題”的組配方式進行高級檢索，主題中須包含至少兩個主題詞。

3、確定檢索方式：知網高級跨庫檢索

4、檢索過程：

1）條件限定：根據主題確定檢索詞和需要組配的邏輯關系。檢索詞須包括至少兩個以上。

2）編輯檢索式：可自擬檢索式，也可將專業檢索中的檢索式復制粘貼在此處。

3）根據檢索式在cNkI跨庫高級檢索平臺上選擇對應的檢索途徑、檢索字段、邏輯關系、年代等輸入對應的檢索項。

4）檢索結果：檢索結果中須同時包括幾種文獻類型。將檢索結果截圖，注明檢索結果多少條，并注明每種文獻類型的條目數，如期刊論文*篇，博碩士論文*篇，會議論文*篇。簡單分析檢索結果與檢索課題的相關性，注明條目過多與條目過少時調整的過程與步驟。

5）檢索結果導出：選擇含兩種或三種文獻類型的3條檢索結果以“cAj-cD格式引文”形式導出，并說明每條記錄的作者字段、題名字段與文獻字段。

二、知網單庫檢索

1、實習數據庫名稱：中國知網數據庫

2、確定檢索課題：自擬本專業相關課題，以一兩句話簡單描述自擬課題檢索內容，可參考本專業必修和選修課程所講內容，但須包含至少兩個以上的檢索字段。采用”作者+文獻”的組配方式進行高級檢索。

3、確定檢索方式：知網單庫檢索

4、檢索過程：

1）條件限定：根據主題確定檢索詞和需要組配的邏輯關系。檢索詞須包括至少兩個以上。

2）編輯檢索式：可自擬檢索式，也可將專業檢索中的檢索式復制粘貼在此處。

3）根據檢索式在cNkI單庫檢索平臺上選擇對應的檢索途徑、檢索字段、邏輯關系、年代等輸入對應的檢索項。

4）檢索結果：注明檢索結果的文獻類型。將檢索結果截圖，注明檢索結果多少條。簡單分析檢索結果與檢索課題的相關性，注明條目過多與條目過少時調整的過程與步驟。

5）檢索結果導出：選擇3條檢索結果以“cAj-cD格式引文”形式導出，并說明每條記錄的作者字段、題名字段與文獻字段。

檢索報告A4紙打印，附封面。封面中要寫上華北電力大學實習報告，同時包括實習報告名稱，課題名稱，姓名，專業班級，學號等信息。?

外文數據庫為附加數據庫練習，不做硬性要求，如果做的好，可酌情加分。

同時在實習報告最后要求寫出對本門課程的意見和建議（要求手寫）。

第四篇：對外漢語教學法課程設計具體要求

《對外漢語教學法》課程設計具體要求

目的：鞏固教學法課程學習，培養對外漢語教學基本功，奠定對外漢語教學專業技能。要求：

1.學生選擇對外漢語教學某一教學內容（一節課，45分鐘教學內容），教學內容可以是不同的課程類型，如綜合課、閱讀課、聽說課、寫作課、中國概況等，可以是選擇漢語教學中某一知識點或專題展開,如語音、文字、語法、詞匯、中國文化等，學習層次可以是初級、中級或高級漢語。例：

課文：

甲：開開電視，看有沒有好節目。

乙：（打開電視）怎么不亮？

甲：插頭沒插上。

乙：（插上插頭）屋子里太亮了。拉上窗簾。

甲：外邊風太大，關上窗戶好嗎？

乙：關上吧。

結果補語：開開、打開、插上、拉上、關上

2.學生需要根據選定的教學內容，針對教學對象層次，完成教案設計、課件制作和說課實踐，并根據前面的幾項任務完成教學后記，對自己的整個課程設計工作做出一個分析，看看通過這次課程實踐活動能夠獲得哪些經驗以及需要提高修正之處。

3.該實踐的成績評定分為教案設計、課件設計、說課及說課講稿和教學后記四部分，分配比例為2:3:3:2.這四部分將在實踐完成后的設計報告中體現。

4.教案要求：格式規范，課程教學步驟清晰。（介紹教案基本格式）

課件要求：能清晰體現教學過程，力求生動，能夠輔助教學，幫助學生學習。

說課講稿：包括組織教學、導入新課、新課講解（含步驟：重點、難點處理）、鞏固新課（含步驟或方法）、作業布置幾部分。

說課：說課時間盡量控制在每人8-10分鐘內。說課時語言表達及教學思路要清晰，教學重難點要突出，要采用針對性的教學方法。

后記：包括對教學內容的選擇、教學設計的確定、教學方法的選擇等方面的說明，自身課程設計中的優缺點及需要改進之處和改進方法。

第五篇：《網頁制作：Flash動畫制作》課程設計具體要求

《網頁制作：Flash動畫制作》課程設計具體要求

一、Flash動畫設計作品設計題目

1、見“題目1”。

2、見“題目2”。

上述題目任選其一，這兩個題目的素材均已給出，考生須按照所給素材及“考試說明”中的操作步驟完成設計作品，完成的最終.swf作品形式可參考“題目1”或“題目2”中的相關實例。

二、Flash作品參考實例

可以參考題目1或題目2的“考試說明”文件或《網頁制作：Flash動畫制作》課件中的“單元九 綜合實例”中的“任務1時裝廣告動畫”、“任務2精品購物網站”。

三、Flash動畫設計需要提交的文檔及要求

1、所制作完成的作品.swf格式及作品對應的源文件.fla格式。

2、課程設計報告（報告附錄部分為所使用的全部素材的截圖），字數為800～1000字，寫作模版參見“課程設計報告寫作模板”。

3、所提交的作品（含源文件及最終作品）和設計報告應放在一個壓縮包內，命名規則為：姓名+Flash動畫設計稿件，如吳名Flash動畫設計稿件。稿件大小應控制在10M以內。

4、作品的命名規則為：姓名+作品主題，如吳名題目1。