第一篇：辛村鎮中心校遠程教育工作經驗交流材料

發揮遠程教育功能

促進教育教學發展

2005年，我鎮初步開始現代遠程教育工作，鎮中心校高度重視，在縣教體局電教中心的指導下完成了遠程教育設備的安裝調試工作并投入使用，遠程教育設備的投入使用，為我鎮各校點燃了教育信息化的希望。自2005年到現在，我鎮各校在遠程教育工作中積極摸索，大膽探索，想方法，找思路，重實踐。做出了一些成績，取得了一些效果。現將我鎮在遠程教育工作中的不成熟做法介紹如下：

一、提高認識、更新觀念

現代遠程教育工作的實施對于教育教學的進一步發展帶來了前所未有的契機。然而要想真正搞好遠程教育工作，讓遠教設備在教育教學中充分發揮作用，必須認識到遠教工作個重要性和長遠性，轉變思想，更新觀念。為此，中心校成立了以中心校校長為組長的遠教工作領導小組，鎮中心校電教專干和中小學電教專干專門負責管理工作。于此想適應，各中小學校也成立了遠教工作工作小組。為確保此項工作長期開展下去，中小學和各中小學校都制定了遠教工作制度，按學期制定了遠教工作計劃，學校教研組按照制度和計劃制定相關遠教工作教研活動計劃，要求各校將遠教課排入課程表，以備中心校按人按課按節檢查，確保遠教資源得到充分開發和利用。現在，教師利用光盤或下載資源進行輔助教學的人越來越多，并一步步從中嘗到了甜頭。

二、加大投入、積極整合05年全省開展遠程教育工作以來到現在，原配設備老化、損壞現象嚴重，遠遠不能滿足現代教育教學工作的需求，為確保遠程教育設備真正能服務于教育教學，由中心校協調，為中小學陸續更換高頻頭、接收機、衛星鍋、遙控器等近百余件，為改善遠教設備，中心校多方協調關系，籌措資金，加大硬件設備建設，07年我鎮郝伍級村委投資20余萬元為郝伍級小學建立了標準電腦室，08年又出資3萬余元為學校配備了四臺42寸大液晶電視。同年，中心校與解放軍信息技術學校建立聯誼，該校我我鎮一中、三中各捐贈了一套語音播控室設備和一臺實物投影儀，為教師上好音樂課、搞好英語聽力教學以及更直觀形象理化生實驗操作創造了良好條件。09年為配合全縣“班班通”工作，中心校與辛村集村兩委在外創業人員王海濱同志投資5萬余元，為辛村集學校配備了2個“班班通”電子白板教室，邁出了我鎮“班班通”建設的第一步，為進一步鼓勵和動員其他學校加快“班班通”建設步伐，中心校讓全鎮中心校校長和骨干教師實地聆聽了該校教師的電子白板教學觀摩示范課，他們一致認為先進遠教設備無論對于教師的教還是學生的學都比傳統教學要有意想不到的良好效果。10年，中心校與南辛村村兩委兩赴北京，動員南辛村在北京的知名人士積極捐資助學，共籌措資金14萬余元，為南辛村學校購買力5臺大型液晶觸摸電視和配套電腦設備，極大地改善和擴充了學校的遠教硬件條件。11年我鎮郝伍級、南賢孝、北賢孝、高利寺、崔李

高利等學校自籌資金，為學校安裝了觸摸電視和配套電腦設備一套。并表示今后會在遠程教育工作中進一步加大投資力度。為教育教學工作創造更為有利的條件。

三、多管齊下、獎懲結合、整體提高

1、培訓：自實施遠程教育工作以來，為加快教師掌握現代教育教學技術方法和手段的速度和層次，中心校按照縣電教中心的要求組織全鎮教師分階段、分批次進行了骨干教師培訓、設備維修培訓、服務梯隊建設培訓、課件制作和應用培訓以及教師教育技能培訓。我鎮三中作為全鎮中小學遠程教育培訓主陣地，為給培訓教師創設良好的培訓環境，在資金師風緊張的情況下投資8萬余元為培訓教室配備了空調，更換了鋁合金窗戶，維修和完善了培訓設備，教師在寬敞、干凈、舒適的環境中接受培訓，積極性大大提高，很少有遲到或早退現象，培訓效果尤為顯著，受到市縣培訓檢查組領導的高度贊揚。

2、考試：為激勵和促進教師自覺學習計算機理論和操作技能，鎮中小學在2010和2011年分別對全鎮45歲以下教師進行了計算機初級和中級考試。對考試合格人員頒發了合格證書，證書在教師評先晉級是將給予一定的積分。對學校參考教師按合格率進行站隊排名，成績計入學校年終考核總成績，3、評選：為檢查教師在遠程教育方面教育教學的工作效果，選拔遠程教育教育教學骨干教師，中小學在2011年10月份對全鎮中小學教師中開展了信息技術教育教學優質

課大賽，中學以多媒體教育設備為主，小學以電子白板、觸摸電視設備為主，進行了中小學語、數、英共三個賽點、6科、24人次的優質課大賽，由中小學業務骨干擔任評委，評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

4、查賬：為確保信息技術教育經費不被挪用并且真正足額用于遠程教育工作，中心校每年年初都要對學校信息技術教育經費支出做專項規定，要求學校對信息技術教育經費支出進行專帳單列，保留票據復印件，并在11月份由中心校對學校一年的信息技術教育經費支出做專項審查。鼓勵學校加大遠程教育工作投資力度，確保信息技術教育經費真正足額用于遠程教育工作。

四、取得成績

辛村鎮遠程教育工作在縣教體局電教中心的正確指導下，在全鎮中小學的共同努力下，取得了一定的發展，遠程教育設備進一步更新和完善，教師運用遠較設備進行教育教學的的意識和能力都有大幅度提高，多名教師在省市縣信息技術活動中獲獎，學生通過遠程教育設備開闊了視野、拓展了知識面，提高了學習積極性和趣味性，收到較好的學習效果。現代教育設備的運用在新課改中起到了如虎添翼的作用。全鎮中小學教育教學成績穩步提升，陽光體育、節日主題、文明禮儀、紅歌傳唱等活動更加豐富，更加新穎，更為鮮明，也更見實效。一句話，遠程教育工作的開展實實在在的促進了學校整體工作的提高。很難想象現代學校工作，若沒有現代教育教學設備會是個什么樣子。

“現代遠程教育工程”對于教育教學是一項意義深遠的工程，我們在實施過程中還有很多不盡人意的地方，今后，我們將繼續以十分的信心，百倍的努力，千方百計，萬眾一心，抓好遠程教育工作，更好的服務于教育教學，使“現代遠程教育工程”我鎮中小學整體工作中最大限度地發揮其應有的作用。

年11月 辛村鎮中小學2011

“安陽市第七屆中小學信息技術活動周” 安陽縣經驗交流材料

發揮遠程教育功能 促進教育教學發展

安陽縣辛村鎮中心校

第二篇：辛村鎮中心校文明單位創建規劃

辛村鎮中心校創建市級文明單位工作規劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，積極貫徹落實黨的十八大會議精神，以扎實開展創先爭優教育活動為契機，更新觀念，求真務實，開拓創新，進一步解放思想，振奮精神，與時俱進。以“新課改”理念為指導，注重創新與提高，大力加強班子隊伍建設，師資隊伍建設，校園文化建設，深化校務公開，全力推進學校內涵發展。

二、創建目標

組建一個開拓創新、求真務實、科學管理、業務領先的領導班子；建設一支核心作用和先鋒作用突出的黨員隊伍；建設一支團結合作、創新發展、樂于奉獻、一專多能的師資隊伍；著力營造育人氛圍，加強學生行為規范的養成教育，不斷提高學校聲譽，使之成為新一代精神文明建設的示范區和輻射源。

三、主要任務和措施

（一）加強班子建設，不斷深化凝聚力工程：

1、抓好中心校成員學習，使中心校人員成為學習的模范，努力學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高學校領導班子人員的政治理論水平。

2、以增強“創新意識、品牌意識、人文意識、服務意識”為重點，堅持校長月工作匯報制度，校長述職制度推進班子隊伍建設。重點加強隊伍的戰斗力和凝聚力，開拓創新，不斷加強管理工作的規范性和實效性。

3、不斷深化校務公開，堅持民主管理、民主監督，積極開展黨風廉正建設，完善教職工參與民主管理的機制，樹立和增強教職員工的主人翁意識。

4、著力營造凝聚力工程，以尊重人、關心人、鼓勵人、提高人為主要內容，為教職工發展和成功搭建舞臺，不斷改善和提高教職工的工作和福利待遇，增強凝聚形成合力。

（二）注重黨員隊伍建設，發揮黨員核心、先進作用

1、注意發揮黨支部的集體作用，堅持每月一次支委會學習，有計劃、有步驟、有重點開展支部活動，以出色的領導藝術和工作能力贏得和凝聚師生員工，為辛村鎮教育成為一流學校起到引領和保駕護航作用。

2、發揮黨員的先鋒、模范作用，有計劃抓好兩周一次黨員組織生活，運用多種形式開展活動，提高黨員的政治理論水平，使黨員始終成為群眾心目中的一面旗幟，成為群眾學習的榜樣。

（三）以師德建設為核心，抓好師資隊伍建設

1、堅持教職工學習制度，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、十八大會議精神，加強職工思想道德建設，增強教職工的責任感和歷史使命感。

2、鼓勵教職工繼續學習，通過學歷進修、職務培訓、學校自培等途徑，提高教師學歷層次。

3、開展系列師德教育活動，繼續緊緊抓住“愛崗敬業、教書育人、為人師表”主題教育，完善內容，拓展渠道，增強效果，形成良好的教師群體形象。

4、進一步完善教科研機制，增強教師的教科研意識，在科研中求提高、求發展。

5、增強教師主人翁意識，加強教師間的合作，倡導友好競爭，深化學校內部管理體制改革，實行競爭上崗的用人機制。

（四）以學校內涵發展為本，推進素質教育向縱深發展

1、形成以“民族精神教育”為核心的德育工作體系，結合教體局提出的多元評價、紅歌傳唱、陽光體育、節日主題活動、學雷鋒活動，學生自治管理，著眼于學生的未來，著力提高學生的綜合能力。

2、著力加強學生行為規范的養成教育，在深入調查和前幾年形成禮儀教育的基礎上，梳理出全鎮各年級的行為規范要求，制定具體可行的工作運行機制，加強學生行為規范的養成教育。

3、扎實開展“四環節”教學，制定詳細計劃，通過教研組、論壇及網絡等多種形式，開展扎實有效的學習，要覆蓋到每一位教師。

4、充分提升教研組在教師成長與專業化發展方面的獨特作用，以“學習型教研組”為抓手，下降管理重心，注重教研組長的示范、引導和把關作用，增強組員“捆綁式”的互動研究意識，實現組員和團隊的共同成長。

5、加強學校的拓展性課程與探究性課程的建設與管理，回顧與梳理前期拓展性課程與探究性課程的開發建設情況，依托信息技術進行繼續開發與建設，形成學校特色。

6、以推進運用和主動創新為重點，不斷加強“數字化校園”建設，加強學校信息技術資源的建設與管理。加強校本的教師信息技術培訓，加強信息技術的科研工作。

7、加強校園網絡建設，結合學校工作實際，開拓創新，加強建設，充分發揮學校網絡與外界先進教學理念互補、互學的作用。提高本單位教學水平。

（五）加強校園文化建設，營造濃厚的育人氛圍

1、以“四環節”為指導，以“點”促“面”加強音樂、藝術、體育、學科的課堂教學改革和研究，開展系列活動，豐富學生課余生活，挖掘學生個性潛能，為學生提供足夠的發展空間。

2、積極抓好校園文化建設，綠化、美化、養護校園。

3、發揚優良傳統，繼續抓好 “學校開放周”“關愛留守兒童”，組織骨干教師參加“成長1+1”活動。辦好家長學校，使其發揮真正的作用。

4、認真做好學校衛生保潔、健康教育工作，培養一支衛生干部隊伍，要嚴格執行學校衛生責任制，積極創建“健康校園”。

（六）、抓好法制、安全及計劃生育工作

（1）、認真做好法制宣傳及安全教育工作，每學期各校至少要進行一次法制教育活動。積極抓好學校綜合治理工作，配合鎮派出所徹底清理學校小賣鋪、學校周圍的黑網吧、幼兒園校車超載等管理工作。加強學校門衛管理及值班檢查，防止外人侵入校園，確保校園師生安全。（2）認真做好計劃生育。計劃生育工作是我國的基本國策，我們要帶頭執行黨的政策。

和諧校園是學校整體形象的重要標志，精神文明建設是推進學校改革與發展的重要保證。我們要以創建文明單位為契機，以高度的責任感、飽滿的熱情投入到精神文明建設當中，帶領全鎮廣大教師艱苦奮斗，腳踏實地，圓滿完成精神文明創建的奮斗目標。

辛村鎮中心校

2013.4.10

第三篇：辛村鎮中心校校安工程自查報告

辛村鎮中心校校安工程自查報告

按照教體局的工作部署與要求，我鎮成立督查小組對所有已竣工和未竣工的校安工程項目進行了全部督查。現將自查結果匯報如下：

已竣工的項目：黃門小學、張太保小學、一中以上三所小學的自查結果是：完全按照項目工程性質使用，不存在改變使用性質和學校校長辦公室面積過大、裝修豪華等問題。

在建項目：謝伍級小學、辛村集小學、一中、程太保小學、辛村實驗小學，以上學校的自查結果是：完全按照施工圖紙施工，不存在將來有改變其使用性質和用途的問題。

今后，我鎮一定會加大對項目學校的監督和監管力度，杜絕項目工程學校出現問題。

辛村鎮中心校 2012.12.11

第四篇：交硯中心校遠程教育工作自查報告

交硯中心校遠程教育工作

自 查 報 告

根據羅教通[2011]55號文件精神，我校認真對照農村中小學現代遠程教育工程建設和應用檢查評價標準，對我校的遠程教育工作進行了自檢自查，現就自查情況報告如下：

一、學校概況

我校現有14個教學班，多媒體教室和微機室各一個，遠程教育設備遠行不夠正常，自2003年8月以來，根據上級有關文件精神，在鄉黨委、縣教育局和縣遠教辦的指導下，我校積極進行了農村遠程教育機工作的試點。努力做好遠程教育管理工作，充分運用遠程教育資源 為教育教學提供服務。

二、開展遠程教育工作的情況

1、高度重視，扎實做好工作

我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。

2、成立組織，健全機構

為了使遠程教育工作真正落到實處，學校成立了以陳飛校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，機構健全、制度完善、分工明確、責任到人、管理較好。

3、精心組織，加強管理

為了搞好遠程教育工作，管理人員對資源進行收集、整理，及時做好教育資源的刻錄和推進工作，以促進教育資源的有效利用。引導教師有計劃的利用遠程教育資源上課，4、建章立制，提高設備和資源的使用效率。

遠程教育管理工作復雜，涉及人員眾多，為了保證遠程教育工作能有序進行，制定了《遠教設備管理制度》、《現代遠程資源接收制度》、《遠程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學校實際的遠程教育方面的規章制度，從組織領導、管理制度上確保遠程教育工作的有序有效地開展。

5、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力

目前，我校有相當部分老師能夠整合手中的學科資源庫、衛星接收的資源，學校購買的各類教學光盤、互聯網等資源等進行教學。

6、充分利用資源，服務教育教學。

利用遠教資源，推動了學校課堂教學模式的研究，促進了教師個人專業成長的發展。豐富多彩的遠教資源，為教師優化課堂教學，提高教育教學質量，奠定了堅實的基礎。許多教師通過教學研究和課堂實踐，積極探索遠程教育教學方式和步驟。學校要求教師自主學習找資源，集中研究談體會，結合教學多應用，互幫互學促提高，在教學應用上收效良好。

三、存在的問題

近年來，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育工作取得一定的成績。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：

1、學校部分教師不夠重視遠教資源的應用，寧愿用陳舊的一支粉筆、一張嘴、一本教科書的教學方式，不肯用現代設備來改變自己的教學方法。

2、精通遠教設施維護的老師太少，學校的裝備得不到及時的維護，特別是硬件設施設備，從不同的程度影響遠教資源的運用。

3、有些教師不根據教學具體情況選擇，優化整合教育資源，而且是生搬硬套用遠教網下載的課件完全代替板書，代替學生操作實踐，缺乏教學個性。

4、對學校設備的維護和管理較缺乏，少數教師操作不按要求進行，出現故障不能及時排除，使設施設備有效使用的時間不夠。

5、學校硬件設備遠行不夠正常，近期接收資源工作無法開展。

6、遠程教育工作經費來源的支持不足，開展工作很困難。

四、今后的打算

1、提高認識，強化管理。要充分認識遠教項目實施的重大意義，迅速轉變思想觀念。繼續加強制度建設，把遠教工作納入學校常規管理，逐步實現制度化、規范化，形成良好的運作、管理、使用機制。

2、加強應用，提高效益。一是采取有力措施，切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求。二是為教師使用設備和資源提供便利，充分調動教師利用遠教手段開展教學工作的積極性。三是培養一些遠教精英，以點帶面，推動我校遠程教育工作的發展。

3、進一步建立健全規章制度，完善各種表冊的填寫，及時接受資源，刻錄資料，便于教師下載和使用。提高我校遠程設備的使用率，促進教學質量的提高。

總之，國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，使我校的遠程教育資源更好地為教學工作服務。

交硯鄉中心學校

2011年4月10日

第五篇：辛村鎮中心校關于預防手足口病的通知

辛村鎮中心校

關于進一步加強手足口病防治工作的通知各中小學校、幼兒園：

近期，我縣手足口病疫情及重癥病例呈上升態勢，報告病例數較去年同期大幅增長。辛村鎮手足口病疑是病例目前位居全縣首位，形勢相當嚴峻。4—6月份為手足口病的發病高峰期，為切實做好當前及今后一段時期手足口病防治工作，保障廣大兒童的身體健康和生命安全，根據縣教體局有關精神，現將有關要求通知如下：

一、各中小學校、幼兒園對手足口病防治工作要高度重視，密切關注手足口病疫情變化趁勢，周密部署，統籌安排，進一步明確防控職責和工作任務，制定防治工作方案，層層落實各項防治措施。安排專人負責和向中心校匯報。

1、預防手足口病的主要措施是做好病人糞便等排泄物的處理。

2、手足口病常在嬰幼兒聚集場所發生，因此，托幼機構、學校等單位要做好晨檢，及時發現疑似病人，及時隔離治療。堅持日報告、零報告制度。

3、被污染的食物、日常用品、食具、玩具、床上用品以及便器等物品應及時消毒處理，衣物置陽光下暴曬，保持室內通風換氣。

4、定期消毒或每天消毒，（生石灰或84消毒液），并有消毒記錄和照片，5、要勤洗手，搞好環境衛生、食品衛生和個人衛生，把好病從口入關。

6、及時召開專題家長會和師生會，增強師生防范能力，教育家長在該病流行期間盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會。

7、加強監督檢查，形成長效機制，各中小學、幼兒園要積極行動起來，落實和抓好手足口病的預防措施，辛村鎮中心校

2012.05.07

附手足口病癥狀：

手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，以嬰幼兒發病為主，特別4歲以下的寶寶容易得這種病。夏秋之交都有發病，9月是高峰期，家長需要注意。大多數患者癥狀輕微，寶寶患了手足口病，又是咳嗽又流口水，還不愛吃東西，嗓子里還有一些小水泡。最典型的起病過程是中等熱度發熱(體溫在39℃以下)，進而出現咽痛，手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。少數患兒會有神經系統癥狀，并發無菌性腦膜炎和皮膚繼發感染，但極少有后遺癥。