第一篇：遠程教育工作開展情況

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展

情況匯報

實施農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作以來，馬鹿鄉(xiāng)堅持“以人為本”的發(fā)展理念，結合實際，創(chuàng)新思路，強化措施，務求實效，通過實施遠程教育“素質提升”、“信息暢通”、“增收致富”三大工程，著力破解農村群眾“學習難”、“信息難”、“致富難”三大難題，積極開展便民服務，扎實推進遠程教育，促進農民增加收入，工作取得了明顯成效。現(xiàn)將開展遠程教育工作情況匯報如下：

一、基本情況

我鄉(xiāng)共有農村黨支部6個，黨員285名。建有地面接收站7個。我鄉(xiāng)遠程教育工作主要通過利用現(xiàn)代遠程教育技術手段和教學資源，有計劃地對鄉(xiāng)機關黨員、干部職工、農村黨員干部及群眾進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術、科技常識和文明道德等方面的教育，利用遠程教育這一平臺鞏固和開展好我鄉(xiāng)保持共產黨員先進性教育活動,以建立“干部經常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為建設“花果之鄉(xiāng)、休閑樂園”的馬鹿新形象提供有效的知識、信息、技術服務和人才支持。

二、主要做法及取得成效

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，合力營造有利于工作開展的社會環(huán)境

為統(tǒng)一全鄉(xiāng)各級思想認識，進一步增強工作責任感和主動性，鄉(xiāng)黨委多次組織召開黨委會及村支部書記會議，傳達學習上級有關精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義，使上下各級認識到，開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略舉措，是提高黨的執(zhí)政能力，全面推進黨的建設，大力加強農村基層黨組織建設，深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，鞏固黨在農村執(zhí)政地位，確保黨在農村各項政策落實，保持共產黨員先進性，提高廣大農村 黨員干部整體素質，促進農村經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

（二）加強領導，健全隊伍，為遠教工作提供堅強的組織保證

為加強對遠教工作的領導，鄉(xiāng)黨委成立了以黨委書記為組長，分管領導為副組長，相關責任單位領導為成員的遠教工作領導小組，并建立健全站點管理員及操作員隊伍、設備維修隊伍、教學輔導隊伍等相應教學保障隊伍，到目前為止，全鄉(xiāng)大部分站點設備運行正常，教學工作有序開展。

（三）實施遠程教育“素質提升”、“信息暢通”、“增收致富”三大工程，著力破解農村群眾“學習難”、“信息難”、“致富難”三大難題。

1、實施遠程教育“素質提升”工程，著力解決農村群眾“學習難”問題

我鄉(xiāng)深刻認識實施遠程教育的重要意義，以提高農村黨員干部的科技素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富能力為著眼點，實施遠程教育“素質提升”工程，采取靈活多樣的教學形式，多形式、多渠道、立體化地對開展遠程教育教學培訓，著力解決農村黨員干部和群眾“學習難”問題。

一是集中學習和分散培訓相結合，結合教學計劃和群眾需求，各村在每周二定期組織農村黨員干部和群眾進行集中教學（即遠程教育星期二播放日制度）的基礎上，針對大部分村民組群眾居住較為分散，不便于經常集中培訓的實際，在全鄉(xiāng)建立多個村民組流動播放點，流動播放點設在村民組長或致富能手家，根據需要隨時組織相對分散的培訓教學，最大限度地滿足群眾的教學需求，從根本上解決收看不方便的問題。

二是理論教學和現(xiàn)場指導相結合，有針對性地開展實地培訓。在認真組織遠程教育理論教學的同時，有針對性地邀請省、市、縣的有關專家及專業(yè)技術人員進行現(xiàn)場指導，面對面、手把手地開展實地培訓，解決群眾提出的疑難問題，幫助群眾將教學內容由理性認識轉化為感性認識，增強了學以致用的效果。截止目前，全鄉(xiāng)共組織專家及專業(yè)技術人員培訓20場次，參訓人員1000余人次，深受群眾歡迎。方石村發(fā)展麥冬種植80余畝，但由于種植技術含量低，導致產量不高，質量不好，市場售價低，成了村民們的一塊“心病”。駐村干部了解情況后，及時邀請縣科技局專業(yè)技術人員開展現(xiàn)場培訓，當天晚上200多人觀看了麥冬種植技術的教學光碟，次日技術人員又到現(xiàn)場進行實地培訓，從而解決了長期困擾村民們的技術問題；衡柏村發(fā)展娃娃魚養(yǎng)殖，以往由于管理技術粗放，經濟效益低下，導致部分村民逐漸對這一產業(yè)失去信心。鄉(xiāng)遠教辦了解情況后，及時聯(lián)系娃娃魚養(yǎng)殖管理技術課件開展培訓教學，并邀請縣農業(yè)局有關專家進行現(xiàn)場指導，群眾積極性空前高漲，100多人主動參加了培訓。

三是宣傳發(fā)動與強制約束相結合，對農村黨員干部收看遠程教育節(jié)目采取強制約束措施。鄉(xiāng)黨委明確要求，以村支部書記、村委會主任為主的農村黨員干部必須堅持帶頭組織收看遠程教育節(jié)目，并廣泛宣傳發(fā)動群眾積極參加遠程教育教學培訓，確保遠程教育不流形式，不走過場，取得實效。

2、實施遠程教育“信息暢通”工程，著力解決農村群眾“信息難”問題

信息閉塞，致富無門是制約農村經濟社會發(fā)展的一大“瓶頸”。我鄉(xiāng)利用現(xiàn)代遠程教育信息量大、方便快捷、運行成本低的特點，實施遠程教育“信息暢通”工程，設立遠程教育“點播箱”，積極為農村黨員干部和群眾提供生產、生活、學習等方面的信息服務，同時將遠程教育設備和農經信息網統(tǒng)籌利用起來，幫助農民群眾搜集和發(fā)布農產品市場供求信息，著力解決農村黨員干部和群眾“信息難”的問題。

一是發(fā)放便民服務卡。為及時收集群眾對當前各項工作的意見和建議，以及需要解決的困難和問題，馬鹿鄉(xiāng)黨委、政府研究推出了便民服務卡，并發(fā)放到群眾手中，便民服務卡上設有駐村干部的姓名及聯(lián)系電話、村民意見及建議等欄 目。村民在卡片上填寫需要解決的困難和問題，交給駐村干部。駐村干部每周定期將收集到便民服務卡統(tǒng)一上報鄉(xiāng)遠教辦。鄉(xiāng)遠教辦進行分類整理后，及時提出處理意見，能解決的問題立即給予解決，需要鄉(xiāng)黨委、政府研究解決的上報鄉(xiāng)黨委、政府研究解決，需要爭取上級部門解決的報請鄉(xiāng)黨委、政府協(xié)調有關部門共同解決，不能解決或暫時不能解決的及時反饋意見，說明原因。

二是設立遠程教育“點播箱”。為廣泛收集群眾對遠程教育工作的意見、建議和教學需求，在全鄉(xiāng)設立7個遠程教育“點播箱”。群眾把對遠程教育工作的意見、建議和教學內容需求，通過填寫便民服務卡投放到“點播箱”。各村遠程教育技術人員、管理人員、駐村干部每周定期開箱收集整理意見和建議，結合制定的教學計劃和收集到的教學需求，通過網上下載、與縣、鄉(xiāng)資料信息庫聯(lián)系等渠道刻制教學光碟，結合實際，合理安排遠程教育培訓教學，充分滿足群眾的教學需求。同時，還將遠程教育設備和農經網結合起來，幫助農民搜集和發(fā)布家產品市場供求信息，為他們提供“種什么”、“如何賣”的指導、參考意見。砂石、衡柏兩個村積極聯(lián)系相關教學課件，組織黨員干部和群眾集中學習中央1號文件、科技知識、致富門路、市場信息等內容6次，從而增強了大家的發(fā)展信心、政策水平和致富能力；砂石村、方石村根據“點播箱”收集到的群眾需求，利用農經網向國內市場發(fā)娃娃魚、麥冬供銷信息，同時通過駐村干部在市場上向客商進行推介，從而聯(lián)系到麥冬深加工企業(yè)；鄉(xiāng)政府采用遠程教育設備開展職業(yè)技能培訓，發(fā)布勞務供應信息，積極與新疆、深圳等地農場和企業(yè)進行接洽，成功輸出農村富余勞動力100多人。

3、實施遠程教育“增收致富”工程，著力解決農村群眾“致富難”問題.實施農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，組織教學培訓是手段，不斷提高農村黨員干部和群眾的整體素質是根本，促進 農民增收致富是目標。我鄉(xiāng)把實施遠程教育與推進“雙帶致富”工程和加強農村基層組織建設結合起來，實施遠程教育“增收致富”工程，重點通過加強農村基礎設施建設、推進農業(yè)產業(yè)結構調整和發(fā)展三產服務業(yè)，著力解決農村黨員干部和群眾“致富難”的問題。

一是加強農村基礎設施建設。針對基礎設施薄弱的問題，通過各遠教站點、駐村干部積極爭取各種渠道的大力支持，不斷加強農村基礎設施建設，為促進農民增收致富創(chuàng)造條件。實施遠程教育以來，全鄉(xiāng)共完成鄉(xiāng)村公路建設20公里，維修山塘水庫1座，新修維修溝渠30多公里，新建人畜飲水工程5處、解決2000人800頭大牲畜的飲水困難，實施“四改一氣”100套，修建村黨員活動室6個。二是推進農業(yè)產業(yè)結構調整。發(fā)揮全鄉(xiāng)產業(yè)優(yōu)勢，建立“五大教學基地”（砂石村娃娃魚養(yǎng)殖基地、方石村麥冬種植基地、何家村核桃種植基地、衡柏村肉羊養(yǎng)殖基地、菜溪農村富余勞動力轉移基地），組建遠程教育宣講組，輪流到村開展遠程教育培訓教學，提高全鄉(xiāng)農村黨員干部和群眾的科技素質，扎實推進農業(yè)產業(yè)結構調整和農業(yè)產業(yè)化經營。截止目前，已依托“五大教學基地”開展教學培訓3期450人次。村黨支部書記賈云濤興奮地說：“未建立教學基地以前，許多村民不知道什么是科學技術，想種什么就種什么，想怎么種就怎么種，不結果或少結果的現(xiàn)象十分嚴重，效益十分低下；建立教學基地之后，通過參加遠程教育培訓，村民們掌握了科學種植管理技術，產量提高了，效益也跟著提高了”，駐村干部認真配合落實中央政策，抓好農民增收減負的各項工作，確保國家補助款項一分不少地兌現(xiàn)到農民手中。

三、存在的問題及困難

1、由于鄉(xiāng)財力有限，缺乏站點運行所需電費、設備維修維護等運行經費；

2、部分站點組織教學困難，因無產業(yè)支撐，很難調動積極性，及群眾居住分散，且現(xiàn)在農村大多青壯年均外出打 工，家里只剩老弱病殘，很難組織教學；

3、各站點遠教育工作推進進度參差不齊，黨員群眾參與收看的次數(shù)以及站點開展工作的記錄備案和信息反饋等還需要進一步規(guī)范。

四、今后努力方向

通過繼續(xù)開展現(xiàn)代遠程教育活動，使機關黨員、干部職工、農村黨員干部及群眾掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關于“三農”問題的相關政策和法規(guī)，學會和掌握１－2種實用技術或從業(yè)技能，及時掌握有關農民致富的新經驗、新信息，了解常用的經營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識，熟悉文明常識，努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經營、會管理的新型干部隊伍及農村勞動者和各類實用人才。

總之，在各級的共同努力下，馬鹿鄉(xiāng)遠程教育工作開端良好、運作高效，從整體上基本達到了預期目標。回顧過去的工作，我們也清醒地認識到，在很多方面和很多環(huán)節(jié)離上級要求還有一定的差距，懇請領導和同志們批評指正，相信在上級的正確領導、關心和支持下，經過大家的共同努力，一定能夠把我鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作做得更好。

第二篇：春節(jié)期間遠程教育工作開展情況匯報

遼河街社區(qū)春節(jié)期間遠程教育工作開展情況匯報

根據城南街道遠教辦的通知精神，為充分發(fā)揮好遠程教育站點作用，進一步加強春節(jié)期間黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理，認真組織開展好春節(jié)期間的學用活動。春節(jié)期間，遼河街社區(qū)遠教站點充分利用新春佳節(jié)這一大好時機，進一步推動遠程教育工作深入開展，為增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力創(chuàng)造有利條件，使廣大黨員群眾過一個安定祥和、文明健康的春節(jié)。

一、及時做好工作部署。遼河街社區(qū)遠教站結合實際情況，就春節(jié)期間的社會穩(wěn)定、安全生產、遠程教育培訓的內容和活動開展等方面進行了周密部署，積極開展春節(jié)期間的十八大精神等內容的培訓學習工作，組織外出務工返鄉(xiāng)人員的個性化學習活動。

二、全面抓好設備檢修。春節(jié)前夕，社區(qū)站點管理員對遠程教育站點設備進行一次全面檢查和維護，對出現(xiàn)故障造成不能正常使用的，加班加點及時維修，確保春節(jié)期間各遠程教育網絡設備能夠使用正常。

三、深入開展宣傳發(fā)動。遼河街社區(qū)遠程教育站點認真抓好黨員干部群眾的培訓學習宣傳發(fā)動工作，通過不同渠道和形式，廣泛宣傳遠程教育資源的作用和效果，努力提高廣大黨員、干部、群眾對黨員干部現(xiàn)代遠程教育的知曉率和應用率。充分發(fā)揮社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源，鼓勵黨員干部帶頭學習并應用遠程教育資源。同時，積極組織、吸收返鄉(xiāng)大中專學生做為遠程教育站點輔導員，切實提高站點管理員的服務意識和技術水平，確保學習收看的良好效果。

四、認真組織學習培訓。春節(jié)期間組織黨員干部群眾開展了兩期培訓學習活動。學習內容包括十八大精神、中央和省、市級平臺中豐富的戲曲、電影、體育等文化娛樂課件以及“遠教電影”、“遠教戲曲”等春節(jié)展播活動。共組織黨員干部和群眾100余人參加了培訓。

2013年2月18日

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)春節(jié)期間遠程教育工作開展情況匯報

鄉(xiāng)鎮(zhèn)春節(jié)期間遠程教育工作開展情況匯報

縣委組織部：

春節(jié)期間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實縣委組織部《關于做好春節(jié)期間遠程教育節(jié)目播出和組織收看學習的通知》精神，充分利用新春佳節(jié)這一大好時機，進一步推動遠程教育工作深入開展，為增強農村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力創(chuàng)造有利條件，使廣大黨員群眾過一個安定祥和、文明健康的春節(jié)。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、抓管理，充分發(fā)揮好遠程教育網絡作用

春節(jié)期間，面對返鄉(xiāng)人員較多，人員流動較快的問題，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，精心安排，切實做好站點管理工作。一是組織人員對各全鎮(zhèn)各接收站點進行了一次安全督促檢查；二是要求各站點要派專人負責安全管理。明確各站點安全負責人，除管理員以外，其他人員不得隨意打開接收機房。三是各終端接收站點針對春節(jié)期間人員混雜、供電不正常等隱患較多的情況,建立遠程教育站點全天值班制度，著重做好防盜、防火等工作。同時認真做好設備的日常檢查和維護工作,防止因房屋漏雨、電壓不穩(wěn)等對遠程教育設備造成損壞。四是各站點充分利用春節(jié)期間人員比較集中的實際，根據黨員干部群眾的需要，因地制宜地組織好集中教學活動和學習活動。

二、抓宣傳，不斷擴大遠程教育工作的影響力

認真抓好“黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡”的宣傳發(fā)動工作，不斷擴大黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡在推進新農村建設中的積極作用。通過多種形式和渠道，廣泛宣傳遠程教育系統(tǒng)的作用和效果，切實增強廣大黨員、干部、群眾對黨員干部現(xiàn)代遠程教育的知曉度和認同感。

三、抓培訓，努力擴大教育覆蓋面提高參學率

全鎮(zhèn)各村委會結合實際，以學習貫徹黨的十七屆五中全會精神為重點，對干部群眾集中開展了1至2次集中培訓；以春耕、春播、春管技術為重點對干部群眾進行學習培訓；以新農村建設、和諧社會建設和農村事務管理為重點對村級“兩委”班子成員進行學習“充電”；以法律、建筑、加工、餐飲和計算機等實用技能培訓為重點對外出返鄉(xiāng)人員進行學習培訓。鎮(zhèn)黨委還要求各村積極組織經營能手、致富能手、科技能手與外出返鄉(xiāng)人員召開座談會，一起學習和交流生產經驗和科技知識，共同為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，激發(fā)他們的貢獻意識和責任意識。

四、抓平臺，確保群眾節(jié)日精神文化生活豐富多彩

充分利用“遠教影院”觸角深入到農村基層的特點，積極利用這一平臺，豐富基層群眾業(yè)余文化生活，不斷擴大遠程教育的影響力和輻射面。節(jié)日期間，要求各村委會要分運用遠程教育系統(tǒng)中央、省級平臺中豐富的文化、娛樂、電影、戲曲、藝術、體育等喜聞樂見的節(jié)目，面向廣大農民群眾進行熱播，積極開展“愛國主義教育影片展播”、“遠教劇場”、“地方曲藝-23-

第四篇：2010遠程教育工作自查報告

2010遠程教育工作自查報告

城關一小遠程教育辦公室

為了搞好我校現(xiàn)代遠程教育工程的應用與研究工作，充分利用遠程教育設備和資源進行有效教學，提高教學質量和水平，迎接上級有關部門對我校遠程教育工作的全面檢查，我們認真對自身工作進行了全面細致的自查，現(xiàn)就自查結果小結如下：

一、組織工作

我校成立有以校長王海同志為組長的遠程教育領導小組，制定有詳細的管理和獎懲辦法，將遠程教育經費落到實處，并由吳燕同志擔任管理人員，負責日常維護工作。

二、管理工作

1、設備管理

我校認真對遠教設備進行造冊登記，制定了設備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學的場所，對設備的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。目前，除計算機教室未能使用之外，其它設備運轉正常。

2、資源管理

我們每周能保證對小學部分內容的接收。管理人員能對接收到的資源進行選擇登記，對沒有必要保留的資源進行刪除，部分內容被刻錄成光盤。堅決做到各項設備應用于教育教學，不接收非法內容，不用遠教設備做與教育教學無關的事。

三、資源應用

1、通過接收系統(tǒng)接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。我校積極組織師生收看CETV和IP數(shù)據廣播節(jié)目，在教師中開展應用遠程教育資源的優(yōu)質課程教學和評選活動。但是由于學校的經費原因，此項活動開展的還不夠好。

2、管理教師做好節(jié)目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進行篩選，為當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展級黨組織活動提供便利。

3、對于全體教師，學校隨時檢查其利用遠程教育資源教學的情況，督促大家利用好優(yōu)質資源，促進教育教學工作更上一個新的臺階。

四、校本培訓和教學研究

我校制定了詳細的校本培訓計劃，實行全員培訓與重點培訓相結合的培訓模式，增加教師的信息技術知識，提高業(yè)務技能，選派教師參加上級部門組織的現(xiàn)代教育技術培訓活動。

學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，制作教學課件。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優(yōu)質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。

五、存在困難和問題

1、每周利用遠教設備上課不少于20節(jié)的目標難以實現(xiàn)。

我校還沒有建成校園局域網，現(xiàn)有計算機之間還不能相互訪問，這就造成了接收設備每次中能一個人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時對各自的材料進行加工整理，也就很難為教學做好充分的準備。

其次，按照現(xiàn)行課程表，每天只有六節(jié)上課時間，若要保證每周不少于20節(jié)的上課次數(shù)，那么每天至少應上4節(jié)課，按照教師的教學計劃、課程表教學順序、遠教課表的順序及教師不能私自調課的規(guī)定、語數(shù)英三科大都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現(xiàn)實的使用狀況都發(fā)生沖突，因此很難保證課時數(shù)達標。

2、機少人多的矛盾突出。不能充分開展遠程教育資源進入課堂，教師的計算機培訓、觀看教育資源、電子備課難以調配。有相當一部分教師對信息資源的使用不到位，也影響了遠程教育下的教研活動的開展。

3、教師利用遠程教育優(yōu)勢開展創(chuàng)造性活動不夠足。計算機維修技術、設備管理等更高層次培訓學習難以達到；出現(xiàn)故障不能即時排除。

六、今后發(fā)展規(guī)劃及建議

1、爭取外援項目和自籌資金，建成電子備課室，形成校園局域網。

2、繼續(xù)開展學校《遠程教育下的數(shù)學研究活動》的課題實驗研究，我校將以教育科研為特色，成為教育科研實驗學校。

3、建議上級對學校繼續(xù)加大信息化建設投資力度，尤其是硬件建設方面，能配備師生上課的微機室和電子備課室，學校就能開設信息技術課，讓貧困地區(qū)的孩子也能學到信息技術。盡量縮小發(fā)達先進地區(qū)和落后貧困地方的教育差距。

城關一小 2010年12月20日

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2010遠程教育工作

自

查

報

告

2010年12月

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第五篇：遠程教育工作個人材料

遠教工作，無怨無悔

普安縣三板橋鎮(zhèn)三板橋小學劉庭鴻

我校自從農村現(xiàn)代遠程教育工程實施以來，我兼任學校遠程教育管理員，一直負責遠程教育的設備管理、日常維護、資源的收集、整理、歸檔，及教育教學等工作。及時的下載資源，和維護設備正常運行，做到規(guī)范的管理。教學中，我積極探索，堅持運用遠教資源上課，上課中注重學生的全面發(fā)展和學習能力的培養(yǎng)，注意轉化差生，努力營造民主、和諧、輕松的課堂，讓學生能夠既學到科學文化知識，又能夠學到學習技能和做人的道理。現(xiàn)時加強自我學習，和對教師進行培訓，全面提高教師對遠教資源的應用。

一、通過學習，掌握遠教系統(tǒng)

剛接觸遠教時，雖然通過培訓學習，有的方面還是一知半解，針對些情況加強自我學習，按照在培訓學習上老師介紹的流程，對遠教系統(tǒng)多次重裝和摸索，在實踐中掌握了遠程教育系統(tǒng)的特點，先后幫助多個站點進行維護，如盤水鎮(zhèn)的三小、五小、六小、七小，龍吟希望小學、窩沿小學、下廠河小學、新店小學，我鎮(zhèn)的三板橋中學、九峰學校、保沖小學等。

二、完善制度、衛(wèi)星接收設備的維護、維修工作、做好資源接收、校本培訓工作。

按照《省教育廳關于印發(fā)〈農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程管理使用制度（試行）〉的通知》，制定了《設備管理制度》、《資源使用登記制度》、《項目管理服務制度》、《接收站管理制度》以及《教育管理制度》等管理制度，懸掛上墻，在衛(wèi)星資源接收的過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛(wèi)星資源的正常接收和使用。在設備使用前我特別注重設備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光、和防止不正當?shù)牟僮鳌Ｔ谠O備出現(xiàn)問題的時候，我在第一時間發(fā)現(xiàn)并及時排除和上報。

自管理遠程教育工作以來，按遠程教育資源播出時間，義務每天按時開機完整地接收遠程教育資源。開學后根據學校的安排，做好校本培訓工作，向學校各教研組推薦遠程教育資源，使教研活動、校本培訓有了合適的內容，每次活動、培訓做到有內容，有記錄，有考核。進一步提高教師運用遠程教育資源進行教學的能力。

三、應用教育資源，提高教育教學質量

遠教工程的目的是應用，使這些設備達到推進現(xiàn)代教育技術在教學過程中的普遍應用，促進教育公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。推動農村學校教育教學改革，提高農村中小學教育教學質量和師資水平，使教育均衡發(fā)展。

1、每學期開學初都要制定遠教工作計劃，要求教師要利用遠教資源上課，學期結束統(tǒng)計，作為教師評先、評優(yōu)的重要依據，并逐年加強要求。

2、利用現(xiàn)有光盤，進行播放教學。應用中要求教師不只簡單播放，要做到有目的、有選擇、適時播放。要求教師要學會應用遙控器進行選時段播放。

3、對接收的資源進行有序的整理，做到目錄、內容和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一。并對資源做到及時的公布，以便廣大教師能盡快的用到最好的資源進行教學。

4、利用遠教資源，組織老師收看研究，提高教師教育教學水平，學習先進教學理念、先進教學方法，提高教師素質。

5、有效整合各種資源，因地地制宜對資源進行再加工，讓我們的教師方便使用，使它們較好地適應我們的學生，從而提高教育教學質量。特別是在今年的全縣期末統(tǒng)測中，雖然我校由于拆建，都是大班額，但我校獲得五個一等獎、五個二等獎，居全鎮(zhèn)第一，起到了龍頭學校的作用。

四、做好各年級衛(wèi)生健康和安全教育工作

在各年級衛(wèi)生健康安全教育中充分利用遠教資源對學生進行教學，對一些比較抽象的知識，進行了多媒體教學。在教學中不斷琢磨多媒體教學的教學方式方法，使多媒體教學成為衛(wèi)生健康安全教育的有力補充，有效地完成了衛(wèi)生健

康安全教育的各項任務，使學生在真實情境中理解和掌握了知識，使學生從中懂得了健康和安全的重要性。

五、今后的工作打算：

一是抓好基本應用。我充分利用教學光盤，組織學生觀看光盤教學資料，擴大學生的知識面，并將光盤播放與課堂講授相結合，實現(xiàn)光盤中的教師、學生與教室中的教師、學生之間的互助式教學。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學生學習的引導者和課堂教學的組織者，農村孩子可以直接接受優(yōu)秀教師的講課，從而增強了課堂教學效果。學校通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學資源，結合學校已有的課程資源，實現(xiàn)多媒體教學。豐富多彩的教學內容，形象直觀化的教學手段，學生們普遍感到通俗易懂，進一步增強了學習興趣。

二利用現(xiàn)有設備和遠教資源，在業(yè)務學習中普遍開展信息技術與學科教學整合實踐。實施教學資源整合。在現(xiàn)代教育理論的指導下，組織教師將從天網接收到的和從地網搜集到的資源進行科學的編排和再加工，建立符合課程需要的教學資源庫，為教學設計奠定基礎，實施信息技術與學科整合。讓具有較高計算機應用水平的教師將整合后的資源有機融合到教學設計、教學過程和教學評價等方面，實現(xiàn)教學方式的根本轉變。

三是努力搞好拓展應用。在抓好遠程教育資源服務教育教學的同時，注重為農服務活動。定期將農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育節(jié)目單和接收整理好的資源登記表送到村委會，由村委會確定培訓內容，利用農閑時間對農村黨員干部和農民進行培訓。讓他們學習農村實用技術，學習黨的政策理論，真正達到資源共享的目標。對留村務農的群眾組織開展大棚蔬菜種植、科學養(yǎng)雞等內容的學習。

我深知遠程教育應用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以遠教工程為契機，充分發(fā)揮其遠教工程在教育教學中的作用，使遠教工程真正成為提高教師素質，促進學校教育教學工作整體提升的必要手段，為“縮小城鄉(xiāng)教育差別，使農村孩子享受到優(yōu)質教育資源”做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學。”

2010年7月29日