第一篇：陸建平思想匯報

陸建平思想匯報

五月，我在渭源縣二中參加了三天的入黨積極分子培訓，學習很快就結束了。但通過此次黨校學習使我獲益匪淺,自己的思想得到很大程度的升華,對黨的認識也加深了很多。我覺得,一個人活在世上,不能沒有信仰,也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈,才不至于使自己的人生軌跡偏航,才不至犯錯誤,而造恨終生。

此次培訓,我聆聽了各位專家、黨員同志們的教導,學習了黨章、黨史的相關知識,黨風黨紀的具體要求,適逢全國上下深入學習“科學發展觀”的熱潮,還了解了科學發展觀的重要意義。進一步認識了中國共產黨,同時也讓我深刻體會到中國共產黨是多么優秀的一個政黨。

通過這次學習培訓,我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習,知其然不知其所以然。通過系統的學習,使我明確了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的發展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個先鋒隊”,“一個核心”和“三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產黨的性質。

中國共產黨的指導思想同時包括:馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論這三個重要思想。這四個重要思想是一脈相承的科學理論體系。其中,馬克思主義是全世界無產階級政黨領導人民群眾進行革命和建

設的理論基礎,列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義,毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結合的產物,鄧小平理論和”三個代表”重要思想是當代中國的馬克思主義,對于發展、鞏固社會主義事業有十分重大現實意義。作為一名入黨積極分子,要自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦,指導自己的行為。

沒有共產黨就沒有新中國。幸福地生活在祖**親的懷抱里我慶幸能有這么好的黨來領導我們的國家,因此我懷著強烈的愿望,志愿加入中國共產黨。中國共產黨之所以是中國唯一的執政黨,原因在于他有很好的組織性和紀律性。民主集中制是中國共產黨的根本組織原則和領導制度。我國的民主集中制是民主和集中的統一,自由和紀律的統一。民主集中制的思想是馬克思、恩格斯奠定的基礎,隨后由列寧確定了它的原則,而中國共產黨是堅持和發展了民主集中制的組織原則。在中國,堅持和貫徹民主集中制,是全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的根本保證。中國共產黨不但有嚴密的組織性,同時也具有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業取得勝利的根本保障。黨的紀律的內容有四項,包括:黨的政治紀律,黨的組織紀律,黨的群眾紀律和黨的保密紀律。同時黨的紀律也有其基本特征,黨的紀律是鐵的紀律,是自覺的紀律,是二者的辨證統一,在紀律面前人人平等。有了指導思想,有了嚴密的組織原則,有了鐵一般的紀律,才能使我黨走向他的最高目標:實現共產主義。

這次學習培訓,使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深

入的了解。正確的入黨動機,是正確行動的精神力量,要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機,才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外,這次學習還使我認識到端正入黨動機,不是入黨前的一時的問題,而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨,我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己,不僅要在思想上爭取入黨,而且要長期的注意檢查自己入黨的動機,努力實踐全心全意為人民服務,維護黨的團結和統一,嚴守黨的紀律,保守黨的機密,對黨忠誠老實,言行一致,密切聯系群眾,在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用,為實現共產主義奮斗終生。這次學習培訓,使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天,我們國家正處于改革的關鍵時期,中國在面臨巨大發展機遇的同時,又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期,更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標,提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點,這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用,充分體現了中國共產黨與時俱進的精神,適應了時代發展進步的需要,代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明,只有共產黨的領導,才能肩負起民族的希望,才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨,就沒有新中國;沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇,也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生,我渴望加入到這個光榮的組織中,將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來,把對

黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去,在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值,努力創造無愧于時代和人民的成績。

雖然我現在只是一名入黨積極分子,但是我要時刻謹記黨的教誨,時刻以黨員的行為準則來約束自己,在以后的生活、工作中,自覺的加強自己,爭取得到更大的提高。總之,通過入黨積極分子培訓班的培訓,使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論,使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后,我將更加認真學習這些科學理論,使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上,加強思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨,我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。

提起黨員，人們或許更多地會贊揚他們全心全意為人民服務的奉獻精神；提起教師，人們會想到敬業愛生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會認為他們是教師隊伍中的典范，是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發展，對新世紀的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。

有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。”在人的心靈中，教師的心胸最開闊。因為教師是“知識之母”，從身心兩方面對學生實施全面的關心和教育。在教師對學生的愛中，包含著對人類文明的憧憬，體現人類對未來的憧憬！如果說，過去的教育是以單純的知識傳授為特征的應試教育，那么現代教育則越來越以人的自身發展為教育目的。愛學生，是教師的天職，愛學生，應具有時代特點。愛學生，這是一個永恒的主題。希望得到教師的愛，可以說是許多孩子在學校一切思想和行動的中心動機。然而，新世紀的黨員教師也必須看到，現代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。尤其是生活在這座活躍并將更活躍的國際性大都市的孩子，其獨立性特征更加明顯，對教師的情感依戀正在趨向復雜化。因此，新世紀的教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，來不得半點疏忽和懈怠，更來不得半點虛偽和矯情。那么，怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業氛圍中健康成長呢？

愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金??

教師愛學生，還必須表現在教師是否有淵博的學識和精湛的業務能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學一點，學得好一點，成長得快一點。我們常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”這個嚴于律己的學習精神在新時期尤需發揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發展著，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。同時，21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，不斷樹立現代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學質量，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。可以說，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

師愛無選擇性，只要是學生，教師都應做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學水平密切關聯。能不能在素質教育渠道中，以教育方針為準繩，抓住德育為核心，用愛培養孩子的實踐能力和創新能力，是時代賦予新世紀教師的責任，當代黨員教師須迎接挑戰，貫徹落實十七大精神，以實際行動作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽更加絢麗奪目。ZA

陸建平

2009年6月29日

第二篇：陸建平學法用法先進事跡

陸建平學法用法先進事跡

十幾年來，作為一名從事基礎教育的教師，我以求真務實的精神，創造性的工作方法，依法從教，全面提高自身學法用法水平，促進學校相關工作的開展。現結合我的工作實際，小結如下：

一、積極學習法律知識，堅定政治信念

始終把學習法律知識理論作為一門必修課，學習內容有鄧小平民主法制理論；胡錦濤同志關于依法治國、建設社會主義法治國家及加強民主法制建設重要論述；教育方面的法律法規知識等等，不斷提高自己的法律素養，堅定自己的政治信念。在學習理論的同時，我自覺地向身邊的先進模范學習，遵紀守法，服務大局；并且在工作上安貧樂道，態度端正。通過學習，我充分認識到學法用法的重要性，并積極投入到學法用法的活動中，弘揚法治精神，做到清正廉潔，依法從教。

二、精通教育法律法規，提升業務水平

作為一名教師，學法用法是一件重要的事，尤其是學好、用好《教師法》、《教育法》等有關教育方面的法律法規。通過對《教師法》等相關法律知識的學習和應用，我在教學業務上和法律意識上都有了一個顯著的提高。

在教學業務上，我不斷豐富自身學識，努力提高業務水平，愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立了正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。努力之后也得到了肯定，2006、2008年9月被縣委縣政府評為 “優秀教師”。

通過學習，我增強了依法執教的意識，以及對違法違規行為的辨識力，并且十分重視自身的道德形象，努力追求人格完美，加強教師職業的特質修養和個性魅力，我還注重提高自己的思想修養。在工作中，我嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

三、參與法制宣傳，做實依法治校

在工作中，我除了學好法律知識，發揮教育骨干作用，還緊緊圍繞學校中心工作，積極組織參與形式多樣的法制宣傳和依法治校活動。

1、加強學生法制教育，增強學生的法律意識和自護能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。

①把普法教育作為德育教育的重要內容，并納入每學期教育教學計劃之中。把課堂教學作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課，對學生進行《未成年人保護法》、《消防法》、《環境保護法》、《義務教育法》等教育。

②廣泛開展了法制宣傳教育。協同有關部門發放法制宣傳教育讀本、利用《國旗下講話》、櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，班級每年出一期普法教育專刊。

2、結合學校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，立求一學期一次法制教育會。

①邀請法制副校長為學校做報告，宣傳交通法規和違法犯罪案例。

②組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。

③配合學校組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。

3、利用家長會這一平臺，向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律知識。努力把學法用法活動深入到家庭中去。

四、創新用法，關注教育對象的差異性

作為一名教育前線的教師，我感悟到：教師的人生應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。我在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。每一個學生都有與眾不同的可人之處，需要用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過努力，我所帶的班級在2009年6月獲得了局級“優秀少先中隊”稱號。

在工作中，我用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，譏諷，責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不諷刺譏諷，耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，預防未成年人犯罪。

總之，在開展各項工作中，我努力貫徹執行黨和國家的各項教育政策、法規，在工作作風上認真負責，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發點和落腳點，同時能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意維護學校形象和個人形象，樹立了良好的教師形象。在今后的教育工作中，我將繼續認真學習法律知識，關心和教育學生，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。不但自己知法、懂法，也讓學生知法、懂法，不做與法律相抵觸的事。

第三篇：思想匯報——陸海波（一）

敬愛的黨組織：2011年3月10日12時58分，云南省德宏州盈江縣發生里氏5.8級地震，震源深度約10公里，思想匯報——陸海波

（一）。地震造成縣城電力、通訊中斷，天緣超市、永勝賓館及多處民房倒塌，城區大部分圍墻倒塌。3月11日凌晨5時，正在北京參加“兩會”的中共云南省委書記白恩培連續趕路近7個小時，從北京來到盈江縣受災較重的永勝賓館和天緣超市等處實地查看災情，要求各部門要將災害造成的損失降到最低，一定要把搶救生命放在突出位置，堅決執行胡錦濤總書記和中央領導的批示，不惜一切力量搶救傷員。目前民政部門已向災區緊急調運救災帳篷5000頂、棉衣5000件、棉被5000床、彩條布500件，同時省政府還下撥救災應急資金2000萬元。解放軍、武警、公安、消防、民兵預備役共有2515人投入到救災工作中。遇難人員善后事宜已妥善處理，每人將獲得一萬元補助。這又是一次慘痛的經歷，又是一次大地震，汶川地震的傷感還沒有完全過去，現在又要經歷同樣的感受，這一次是云南，那個美麗的地方，可就在10日晚上的那一瞬間，成了廢墟，成了家破人亡的魔窟。據云南省民政廳的消息，截至10日23時30分，云南盈江發生的5.8級地震已經造成25人死亡，250人受傷，其中134人重傷。房屋倒塌1039戶、3147間，嚴重損壞4994戶、22054間，輕度損壞7532戶、24950間。這樣的數字讓人看著心里難受極了，每一個數字都是那么的深重。從德宏州委獲悉，按照民政補償標準，此次盈江地震的每位遇難者將獲一萬元補償。一萬元，對于那些遇難者們來說是杯水車薪，因為他們損失的不僅僅是經濟上的，還有親情和精神上的，那是怎樣一種創傷啊，思想匯報《思想匯報——陸海波

（一）》。我們總說人力定能勝天，我們不要老想著去戰勝天意，與天為敵有什么好的，總有一天我們會為之付出代價的，現在就是，如果我們更多的去保護我們的地球，更多的去支持環保事業，為環保貢獻自己的一份力量，從點點滴滴去做，也許現在的地球現在的環境就不會是這樣惡化的結果。也許你認為地震是自然現象，和環保沒有關系，但是為什么沒有如果呢，如果我們的地球家園沒有那么多的環境污染，沒有那么多被破壞的環境，也許我們的家園會更安穩，地震就是因為地殼運動的不平穩造成的，我們無法改變它的運動軌跡，無法用人力去避免這種天災，但是我們可以用自己的行動去延緩減少減輕這樣的天災。為什么現在的房屋這么容易倒塌，為什么無法預測地震的來臨，為什么有那么多的人不懂得在地震中自救逃生，那么多的為什么經歷了那么多次慘痛的教訓還沒有給我們敲響警鐘。房屋的倒塌是因為太多太多的豆腐渣工程導致的，無法預測地震的來臨那是因為現在的科學手段還不是很先進，那么多的人不懂得自救是因為他們缺乏這方面的教育，這么的為什么究竟是什么原因造成的。我認為這是因為責任的原因。如果在房屋建造中責任感強一些，那么就不會有那么多的豆腐渣工程，如果對于科學的求知欲更強一些，那么就會更深的去研究關于預測地震的問題，如果對知識的普及再強化一些，也許就不會有那么多的死亡，就不會有那么多的房屋坍塌。但是事實經不起我們如果，經不起我們假設，我們要做的不是去在事后想如果，我們要做的是在事前就做好最基礎的工作。這一次的傷亡又是那么的觸目驚心，這一次的教訓不知道有多少人會吸取，我們希望沒有下一次，但是天災是我們無法控制的，我們只是希望在下一次可以少一些傷亡。這些純屬我自己的想法，沒有任何指責，沒有任何抱怨，有的只是無奈和感慨。向第一線的人民子弟兵們致敬，你們辛苦了，在抗震救災的第一線上去解救那些受困的人，感謝那些醫護人員，你們用你們的時間為那些受難的人爭分奪秒。向那些的在災難中死亡人表示默哀，你們一路走好，同時也祝愿那些受傷的人員早日康復，身體上的康復，心理上的康復。向那些遇難者的家屬表示慰問，活著的人要繼續好好生活。這次災難一定給你們的心靈上也帶來了巨大的創傷，希望你們不僅能夠早日重建家園，更希望你們能夠早日擺脫心理上的陰影，全國人民都會一直與你們在一起，你們的身后是億萬人民的支持和幫助，希望你們能夠堅強。此致敬禮

第四篇：哈爾濱市建平學校2011

建平學校2011年德育工作計劃

根據《中小學德育大綱》、以及上級領導機關對學校德育工作的總體要求、制定我校2011年德育處工作計劃、具體內容如下：

上學期工作回顧：

上學期，德育工作在校領導和全體老師的支持下取得了良好的效果，哈爾濱市建平學校2011-2012學上學期德育工作計劃。我校班主任鄭迎春老師被選人香坊區名優班主任教師發展梯隊，參加香坊區名優班主任培訓學習。初中部共有四名學生獲得市區級三好學生和優秀學生干部稱號。上一學期，結合月活動主題，學校開展了網上祭掃活動，六、七、八學年積極配合學校安排，集中進行活動。學校開展了“最是書香能致遠”主題讀書活動，活動啟動當天，六年一班、六年二班班主任及全班同學共同讀書一節課，六年二班、七年一班按照活動要求，整理材料按時上交教導處。學校還組織了“干干凈凈過五一”主題活動，中小學全體師生齊動員，取得了良好的效果。其中，六年二班、七年級兩個班、八年級兩個班動作快，質量好。每月班級主題板報布置主題鮮明。其中，九年二班在初四畢業班緊張的學習中抽出時間，板報設計出色。本學期開學初拔草工作中，新七年二班、八年二班最先完成任務，新九年級兩個班克服困難，幫助學校解決困難，完成了廁所及樓側的大草清理。新初一兩個班剛剛進入中學馬上投入到美化校園勞動中，在班主任老師的帶領下，完成了樓后垃圾的清掃。其他班級也按時并高質量的完成了本次勞動任務。

二、指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導、以“行為養成教育”為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、以《香坊區“隊伍建設年”實施方案》的具體要求為指導，切實加強學校思想道德建設。

三、工作目標及要求：

1、加強德育工作常規管理、促進德育常規管理制度化、規范化和有序化.2、大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規范德育檔案.3、強化值周工作.4、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操.5、繼續開展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育.四、具體措施：

(一)、落實隊伍建設年工作，加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質.1、每學期組織班主任經驗交流會。通過多年的嘗試，班主任的班級管理水平有了很大提高。今年要在以往的基礎上，繼續加強班主任的理論水平和班級管理水平的培訓提高，使班主任隊伍綜合素質得到進一步提高。

2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、并擇優推薦到省市進行交流、并進行整理裝訂成冊。

3、對班主任實行量化管理、推行班主任月考核制度，班主任月考核結果作為優秀班主任、先進班集體評選的主要依據.4、推進德育課題研究，組織班主任和科任教師學習心育理論，指導具體工作。并認真整理課題研究材料，向省市科研學會推薦優秀科研論文和科研成果，促進德育工作整體水平提升，工作計劃《哈爾濱市建平學校2011-2012學上學期德育工作計劃》。

5、加強班主任博客建設，鼓勵班主任老師整理工作中的技巧、成功和失敗的案例、班主任工作中自己的感悟等等，發表在自己的班主任博客上，引導班主任老師在博客中進行交流，促進班主任工作整體水平的提高。

(二)、切實抓好常規管理、落實到位.1、做好學困生的轉化工作

做好學困生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用、本學期后進生轉化具體措施計劃如下：

1)學期初班主任制定轉化學困生計劃，每月進行一次月小結，學期末對學困生轉化情況進行總結。

2)召開關于學困生轉化的專題經驗交流會、通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念、提高育人水平。

3、抓好班級文化建設、落實班級公物管理

按學校標準規范布置教室、對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動、促進學生全面發展。

4、抓實安全、法制教育，樹立安全防范意識。

1)、通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

2)、充分利用政治課、班會課、廣播站、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

5、抓體衛藝工作，促進學生全面發展。

1)、堅持陽光體育活動，進一步抓好兩操的質量，組織開展特色體育活動，通過活動促進學生的身心健康。

2)、對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作。

3)、引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。繼續認真組織學生參加各級學生文藝、書畫等競賽活動，力爭取得優異的成績。

4)、抓好鼓號隊的日常訓練，積極搭建能展示學生發展的舞臺，使我們學校的藝術教育走向社會，面向公眾。

(四)通過主題教育對學生進行全面教育.1、確實落實養成教育

養成教育主要以做好六個方面的工作--生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、健身習慣、學習習慣、交往習慣。而這六大習慣的養成、。有賴于班主任及全體科任老師的大膽管理和嚴格要求，有賴于持之以恒地養成。

繼續深入開展區本教研的學習活動，利用音樂課、廣播站、升旗校會、班團隊會等，通過教唱、學唱、比唱等方式使區本教材中部分歌曲流傳于中小學生中，用這些優秀的作品，感染學生、教育學生，不斷增強愛黨愛國愛家鄉的情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培養學生正確的理想信念。

2、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展。

3、要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

4、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。每學期班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交教導處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進。

5、《九年一貫制學校學生優秀學習習慣養成的研究》科研課題按照課題委員會要求扎實實施，組織教師學習心理教育理論，掌握心理教育方法，把握學生思想脈搏，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。

6、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，創建學生校刊。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。

第五篇：韋建平個人簡介

韋建平個人情況簡介

韋建平男 1953年4月出生，中共黨員。馬克思主義哲學、政治經濟學教授，湖北大學、武漢理工大學兼職碩士研究生導師，北京海天教育集團考研輔導專家組成員。1972年8月參加教育工作，1979年10月畢業于華中師范大學政治專業，1988年考入湖北教育學院政教系，1990年7月畢業，獲法學學士學位。從教40年，高校教齡28年。在黃岡師院工作期間，先后擔任過馬列課部黨支部書記、馬列教研室主任、黨委宣傳部長、數學系黨總支書記、后勤產業集團黨總支書記、大學發展研究中心常務副主任等職務。在從事黨政工作的同時，長期兼任“兩課”教學工作，主講《馬克思主義哲學原理》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《社會主義市場經濟學》、《鄧小平理論概論和三個代表重要思想》、《毛澤東思想概論》、《當代世界政治與經濟》、《形勢與政策》、《公關學概論》等多門主干課程。基礎知識扎實，功底深厚，經驗豐富，教法靈活、富有創新精神。在長期的教學過程中一直堅持教學方法的改革，嘗試“導學式”教學方法，引導學生進行研究性學習，教學效果顯著，一直深受學生的普遍歡迎和同行的充分肯定。曾先后擔任黃岡市委組織部、黃岡市教育局和黃岡師院繼教學院兼職教師，參與各縣市黨委黨校、教育行政部門干部、骨干教師培訓近20年。得到主管部門和培訓對象的廣泛好評。多年從事大學生研究生入學考試輔導工作，成效顯著。長期以來堅持教育教學科學研究，在馬克思主義基本理論、高校思想政治工作方面的研究，形成了自己的特色。在省級以上學術刊物上公開發表有一定學術價值的論文近40篇，主編、參編教材、教參、專著多部，產生了較好的社會反響。由于工作業績突出，曾先后多次受到省、市等上級主管部門和學校的表彰。