第一篇：夏天歌《舌尖上的中秋》活動感悟

“舌尖上的中秋”活動感悟

初二（7）班 夏天歌

說起中秋，多數人想到的都是合家團圓，共賞明月。可別忘了博大精深的中華飲食文化，舌尖上也能品出中秋的一番別樣滋味。

我校就舉行了這樣一場別開生面的小報及作文評選活動——“舌尖上的中秋”，而我很榮幸于此獲得了獎項。

我覺得，如此話中秋，雖無秋日涼風，千里皓月，卻多了味覺的享受和親情與團圓的熱鬧與融洽；將視覺與聽覺上的意境繼承到了味覺和心中的感覺上，卻是美在別處。古時的游子迫于千山萬水，落寞卻無所依，思鄉卻難回歸，仍寄出一紙家書寄托濃濃鄉愁，寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”千古佳句。我們這個時代，交通發達了，青山綠水不再是無法跨越的天壑，可為什么地理上的距離拉近了，心的距離卻遠了呢？傳統的文化變淡了呢？

工作著忙碌著的人們啊，五湖四海的奮斗者們啊，中秋來了，與父母、兄弟、姐妹一起舉杯、賞月、祝福，品嘗著家鄉美食，感受著溫暖的親情。

中秋的美食就像一個必不可少的見證者，注視著一家人的聚散。它是值得珍惜的，中秋是值得珍惜的，親情也是。

第二篇：《舌尖》上的感悟

《舌尖》上的感悟

前不久，央視陸續推出了《舌尖上的中國2》，到現在已經播出了二分之一。在網上隨便瀏覽了下，許多網友對《舌尖2》褒貶不一，甚至有的人對此痛心疾首、唏噓不已。綜觀之，不外乎《舌尖2》讓他們失望了，失望的原因有很多，在此就不一一列舉了，總之是貶過于褒。

這不禁讓我回想起去年看《舌尖》的情形，當時央視推出《舌尖》的時候，許多觀眾在看過之后都拍手叫好，認為這是央視近幾年拍出的最有“味道”的紀錄片。現將這前后的反應做個對比，不得不叫人感觸良多。

就我看來，《舌尖》不過也就是一部普普通通的“味覺”紀錄片，不必要對此寄托太多的期望，它所傳達給人們的不過就是中國傳統飲食文化而已。許多人在看過這部紀錄片之后，對日常生活中的柴米油鹽醬醋茶有了一個新的認識，甚至于有的人還學會了片中一些菜的做法，這不得不說是這部片子的一大啟蒙作用。但是，不得不說的是，現在同樣播出的《舌尖》，反應卻是相當“冷淡”。

其實，這也不難理解，好久以前播出的《還珠格格》不也遭到了這樣的境遇嗎？這部片的第一部播出的時候，那是萬人空巷，二三部的時候卻是門可羅雀，甚至還有人在惡意中傷。難道說系列劇就這么不受人待見嗎？事實卻不是這樣的。斯皮爾伯格拍的《變形金剛》系列我看就挺不錯，這部影片已經出4了，但人們期待的熱情卻是與日俱增，已經迫不及待的期待5了，外國的許多系列片莫不如此。再看國內的系列劇，近日十分火熱的《步步驚情》也可以說是《步步驚心》的翻版了，還有《宮》的系列劇，廣告看似如火如荼，其實也沒多少看點可以搶人眼球；再看前兩日于正和瓊瑤的維權之戰，完全可以說是新一幕的“宮斗劇”。

依我看來，《舌尖2》拍的其實不錯，至少它又一次讓我們胃口大開，簡直可以說是“秀色可餐”。在欣賞美味的同時，還能夠體味中國不同地區不同特色的人們的生活狀態，它又一次讓我們感動，又一次將我們早已干涸的味蕾推向極致……從這一點來看，我們確實不應該再對它進行過多的詬病。

第三篇：舌尖上的中國心得感悟小學生

舌尖上的中國心得感悟小學生

無論是在學校還是在社會中，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感悟，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，以下是小編為大家整理的舌尖上的中國心得感悟小學生，希望能夠幫助到大家。

這天，我打開電腦，看了叫《舌尖上的中國》的紀錄片，我看了第一集，叫做《自然的饋贈》，看完以后，令我感慨萬千，受益匪淺。

我一開始猜想，這不會是介紹一些山珍海味的紀錄片吧，結果真是如此。我對于那些美味佳肴并不感興趣，但我卻完完整整的把這集紀錄片給看完了，原因在于我看到了美味佳肴背后農民們付出的艱辛，那些鏡頭至今都令我難以忘懷。

片子開頭介紹的是山茸，這是一種野生菌，實在很稀少，一個小女孩和她的媽媽每一天早上凌晨三點就要起床走山路，找山茸，在挖山茸的時候不能破壞山茸的根，留意翼翼地將山茸取出，之后還要將土填上，讓珍貴的山茸再度生長。那個小女孩說：“務必凌晨三點就起來去找山茸，此刻是雨季，山茸長比較好，個性多人去挖，晚了就都被別人搶光了。”多么樸實的語言，多么艱苦的農民，據說在市場上一份碳烤山茸能賣到1600元左右，想一想，當你拿起菜單，一揮手，財大氣粗的喊道：“把最貴的都給我點上。”有沒有想過美味背后是農民們起早貪黑的工作。當你要走時看到桌上還有剩菜時，你是否想過這都是農民們每一滴汗水換來的成果。

當你在酒店里暴殄天物時，你是否理解農民找不到山茸時那份絕望的情緒。你們無視的剩菜是農民們視如珍寶的食品，你們視如珍寶的金錢讓農民們視如糞土。浪費是可恥的，浪費農民們辛勤的汗水更為可恥，更為可恥的是浪費大自然的饋贈。別人在電視上看到這些美食或許僅僅只是欣賞，而每個農民看到自己家鄉的產物被播出來，那就不僅僅僅是一種欣賞，更多的是自豪，這絕不亞于汪曾祺應對別人說起自己故鄉的鴨蛋，因為紀錄片記述的是他們的辛苦，是他們不畏艱辛的精神。

《舌尖上的中國》記錄的是美味佳肴，更是中國的吃苦耐勞的"精神!

在看第一集的時候，看著那些誘人的食物，不得不勾起我們的興趣認真的去傾聽每道食物的神奇與誘人之處。在此片當中，它都有詳細的介紹，每道食物的具體做法，它的講述也是蠢蠢欲動。讓我們邊看邊驚嘆，甚至還留著口水。在觀看那些美食的同時，那些樸實的勞動人民的勤勞與智慧給我留下了深深的印象!

通過觀看這部片子，我了解到每一道美食都伴隨著辛勤的汗水。就像春筍的挖掘，那些有經驗的勞動人民就知道在什么時候挖的春筍最鮮嫩可口，知道什么地方可以挖出春筍，挖出春筍后又該如何的保護好那些竹子的根系。知道挖出的春筍該如何保存。正是因為有了他們的辛勤勞作，才出現了世界上各種各樣的美食。正是因為他們勤勞的智慧，才能使得每一道食物完美的呈現在我們眼前，我由衷的佩服他們!

當然，在這部片中，我也感嘆中華民族五千年悠久的飲食文化。就像那些傳統的習俗，在除夕晚上，北方人喜歡自己做饅頭，包餃子吃。通過自己的手工制作，做出可口的食物。這樣的習俗一代接一代的傳下來，雖說，在當今這個機械化的社會，自己親手和面蒸饅頭、包餃子的人越來越少，但是還是有人傳承下來了，在這里我也希望不要讓這種文化消失，有著更多的人可以傳承這種習俗。繁衍中華民族的悠久文化。

在片中我也看到了，勞動人民的`艱辛，他們為了生活，為了讓孩子上學，不得不離開自己的家，用自己的體力換取一些錢。就像片中的挖藕兄弟，每年九月，他們都會來到湖北的嘉魚縣挖取大自然所賦予我們的一種長在水里的美食——藕。說到這里，我們也可以看到大自然對于我們人類的厚愛，我也希望作為人類的我們不要鼠目寸光，肆意的虐取!從他們兄弟兩上看到了他們的艱辛勞作與樸實。他們說在大街上看到藕，就有一種親切感，就感覺那些藕是通過自己的雙手挖出來的!由此可見，他們是多么質樸的人，如今的我們在餐桌上隨處可見藕，卻不知道這些藕的背后有著多少故事，流了多少勞動人民的汗水。當我們在享受餐桌上的每一道美食上，我們都要想到那些勤勞的勞動人民，感謝他們的雙手，讓我們享受如此美味的佳肴!

雖說還只看了兩集，但是這兩集卻讓我受益匪淺!

第四篇：關于夏天的歌

節目歌單} 1.《童年》-羅大佑 2.《梔子花開》-何炅 3.《那年夏天》-許飛 4.《夏天的風》-元衛覺醒 5.《寧夏》-梁靜茹

6.《他夏了夏天》-蘇打綠

7.《被風吹過的夏天》-林俊杰 金沙 8.《SUMMER》-久石讓 9.《七里香》-周杰倫 10.《夏天的風》-溫嵐 11.《盛夏的果實》-莫文蔚 12.《一樣的夏天》-孫燕姿

（開場）

夏花絢爛的那年夏天，裙裾飛揚的校園，操場里滿頭大汗奔跑的男孩，曾經天天在嘴邊吟唱過的歌，曾經以為永遠不能忘記的歌詞，曾經以為永遠不能忘記的為她而歌唱的男生女生，都在歲月里漸行漸遠，模糊了容顏,那時候的我們很放縱，很快樂；那時候的夏天也很陽光，很燦爛；愛情，友誼，無拘無束的滋長著。

——羅大佑-《童年》2:55——

羅大佑在他念大學的時候開始寫這首歌，總共花了三年時間，在大學畢業前一年的1979年才寫完；在創作過程中，他把所有的時間都用在如何精確地讓歌詞和旋律密合，而同時又不失去口語的質感。同時《童年》這首歌也是羅大佑創作道路上的分水嶺，自此“詞曲咬合”成為他最重要的創作課題之一：不管訴求的訊息多么強烈，他都會細心讓旋律和字句一體交融，讓音樂成為主角。這首歌之后曾被數十位歌星和歌手翻唱，成為了那個年代的符號。也成了一首經典的懷舊歌曲。

——何炅-《桅子花開》3:55—— 《梔子花開》是著名主持人何炅正式推出的第一張單曲，收錄在其第一張專輯《可以愛》中。專輯籌備近三年，于2004年發行。主打歌曲《梔子花開》在音樂排行榜連續幾周名列榜首。初入歌壇，極短時間內首張專輯銷量便突破42萬張。

何炅先期推出的單曲《梔子花開》是一首獻給畢業生的歌曲，輕輕的音樂淡淡的描述著離別的心情，簡單的音樂節奏，讓人在聆聽時能感受到空氣中輕盈地飄出梔子花帶來的陣陣清香；朗朗上口且清新自然的曲調和歌詞，具有非常濃郁的校園氣息。特別值得一提的是，單曲《梔子花開》MV的拍攝地點之一特別選在了毛主席的母校——湖南第一師范學校，美麗的校園也讓整首歌的情緒被渲染的更加強烈。

——許飛-《那年夏天》4:19——

《那年夏天》平和，優美的歌聲中帶了一點點淡淡的憂愁，唱歌的人經歷了坎坷有點憂愁，可是內心卻有一顆平和的心，用她的堅強去包容一切，用她不變的信念去追逐她的音樂夢想。這首歌適合懷舊的人聽，可以在歌聲中找到那份最初的感動；適合受傷的人聽，在歌聲中平撫自己那顆受傷的心；適合寂寞的人聽，在歌聲中找到那年夏天的回憶；適合快樂的人聽，在歌聲中找到你兒時最純真的快樂，會讓你更加珍惜你身邊的人。《那年夏天》MV就像一部老電影，勾起我們美好的回憶，有兩個可愛的小孩，那是我和你，我們笑的那么天真無邪，而如今和我嬉戲的伙伴她到哪兒去了？有一個秋千，那就我們共同擁有的玩耍工具，在那里我們留下了太多歡笑，而如今那個秋千到哪兒去了？有一墻的爬山虎，那里是我們童年的留念，而如今那一墻爬山虎又到哪兒去了？有我們的信，那是我們相互的牽掛，而如今我們的信又到哪兒去了？

我不知道那一切我們要找的，是否還找得到，只知道《那年夏天》讓我看到了兒時和我嬉戲的伙伴，看到了我們玩耍的秋千，看到了我們童年的那一墻爬山虎，看到了我們寫給對方的一封封充滿思念的信。

當有一天我們都老了，在《那年夏天》的歌聲中找尋我們相同的回憶—— 那年夏天，有個女孩安靜歌唱著 那年夏天，有個女孩用心歌唱著

那年夏天，你我都被她的歌聲，她的微笑，她的執著深深感動??

——元衛覺醒-《夏天的風》4:31——

夏天的風吹入我心中,你站在海邊望著天空，你說世界是多么遼闊,渺小的我們擁有什么，當時的我們還很懵懂,你就像溫室里的花朵，保護著你不讓你凋落,捧在我手心不曾放手，時間滴答的走,年華似水的流，年少輕狂的愛能多久,你放開我的手，綻放出燦爛的花朵。陽光住在那年夏天的照片里，抬頭看著天空手指畫出你臉上的笑容，閉上眼睛感覺白色鹽巴的海風！想起，屬于我們的節奏。也許 以后我們在不同的角落,卻一定會吹著同樣夏天的風??

——梁靜茹-《寧夏》3:29—— 梁靜茹《寧夏》，在炎熱的夏天里聽寧夏這首歌，會給你帶來一股清新般的感覺！

梁靜茹說：這是李正帆老師在寧夏住了一個月后寫出來的作品，他去那里教小學，歌曲的靈感來自小朋友。非常清新、簡單，這首歌讓我有回到童年的感覺。講的是寧靜的夏天，天空繁星點點，心里對某個人有些思念，非常安靜，會讓人有單純的感動，一聽就會非常喜歡。所以這首歌是專輯里的第一首歌。” 《寧夏》：這是一首讓梁靜茹大熱的歌，幾乎男女老少都會哼哼那么幾句。而這首瑯瑯上口的歌曲也是出自詞曲作者李正帆老師的親身經歷。2004年李正帆老師去了趟位于寧夏西海固的王民中學，黃土高原上只有藍天，綠樹，黃土三個顏色。那里的孩子們沒看過史努比，不知道什么是可口可樂，孩子們的純真質樸打動了李正帆老師。短短相處三天，李正帆寫下了《寧夏》這首歌，不花俏、不追趕所謂的流行，淳樸而溫暖的旋律和詞作卻讓人聽一遍就能跟著哼唱，也創造了靜茹的又一個高峰。

——蘇打綠-《他夏了夏天》5:04——

這首歌是d大調的。前奏的啦啦啦部分換成c大調就是la sol fa mi re do.這和前一張專輯“各站停靠”的一個主旋律是一樣的。只不過編曲不同。前者很溫柔，文藝。后者比較歡快。還有副歌部分實際上是一個旋律換了key 重復的。這個旋律換成c大調是la la sol fa mi re do do do re mi fa.都是連在一起的音，但又渾然天成，很流暢。彈起來就很簡單。整首歌就在一個固定的音域里重復，但是很自然，好聽。然后從演唱的角度分析這首歌。青峰的嗓音有些慵懶的甚至婆婆媽媽的感覺，很契合這首歌的風格。

這首歌在講在這個社會最底層打拼的人。這個社會沒有他們就會整個崩盤，就像是一座房子的地基。他們默默地打拼，即使受到嘲笑也只是憨厚的一笑而已。他們對自己的生活沒什么特別的要求，但是卻在建設著別人的生活。午餐也只是吃一吃便當就得到了滿足。他們任勞任怨，有著自己的家庭，是自己孩子心目中的好爸爸（或是好媽媽）。大概就是在歌頌著低層現代生活的狀態。

——金莎林俊杰-《被風吹過的夏天》4:05——

這首歌來自林俊杰2005年的EP《被風吹過的夏天》，后收錄在林俊杰第三張專輯《編號59757》中。是林俊杰創作的第一首男女對唱情歌。

很清新，很悠揚的旋律，配以林俊杰和金沙的自然演繹，堪稱完美。

林俊杰的歌雖然有很多，但我最喜歡的還是這首，偶爾閑來無事，這是一首必聽的曲目。

歌曲讓人銘記的地方有很多，旋律，詞曲，意境等等，但是最難以明了的應該是意境吧。

同一首歌曲，讓兩個不同經歷的人來體會，必然會有兩種不同的感受，這是因為歌曲給他（她）的意境使他有所聯想，想起過去經歷的人和事。

——久石讓-《SUMMER》3:29——（純鋼琴曲）

歌曲來自《菊次郎的夏天》,是一部由北野武自編自導自演的清新溫情的杰作。該片講述了在機緣巧合之下（主要是在其妻子的叮囑之下），一個中年的地痞男人菊次郎（北野武飾）幫助一個和祖母相依為命的小男孩（正男）探尋其母親的過程。而整個探尋的過程卻因為菊次郎的好賭等“不尋常”的個性和最終那個不太好接受的探尋結果，以及菊次郎、開車詩人和摩托車朋友等人為了讓正南開心而做出的各種行為而顯得輕松而搞笑。當然，這其中，也不乏正南看到自己母親和別的人另立家室并養育另外的孩子時的傷心、和菊次郎在看望自己的母親時的沮喪、失落。在電影主題曲多次變奏的烘托下，整部片子顯得溫情而純真、輕松又搞笑——洋溢著一種童真與美好的情懷。整首曲子簡單明快、清新自然、靈動而活潑，讓人聽來有一種舒心的情懷。主題音樂summer穿插于整個故事中為讓人感受到溫情的各段情節中，讓觀眾隨著音樂感受故事中的愜意，也隨著音樂感受劇情發展微微的起伏；音樂同時也將天真無邪的正男（關口雄介飾）和地痞向的小市民菊次郎（北野武飾）的性格及兩人旅途中產生的友情、親情、溫情詮釋了出來。悠揚而彌久??

——周杰倫-《七里香》5:04——

仿佛是一種約定，每年這個時候，醞釀一整年的“周杰倫音樂旋風”，必定準時引爆。專輯名稱《七里香》，周杰倫每一張專輯的名稱都饒富創意，第五張專輯該賦予她什么名字，曾經困擾著整個專輯團隊。幾經討論，最后大家定案回歸音樂的純粹，聚焦在專輯的音樂性上，于是第一首主打歌——七里香，就定名為專輯名稱，這也是周杰倫五張專輯以來，第一次以主打歌為專輯名稱。

2004年臺灣著名歌手周杰倫發行的專輯《七里香》中，主打歌曲亦名為《七里香》，填詞者為方文山。在歌曲中，七里香作為代表“夏天的味道”的背景意象被固化了下來。在炎熱的夏天聽《七里香》，有一種如沐清風的涼爽。《七里香》充滿詩意，音樂錄影帶也有別于以注重特效，導演也特地使用了“蛇腹鏡頭”，運用鏡頭的焦距營造出浪漫美感，周杰倫表示希望在炎熱的夏天里，帶給大家一種淡淡的感動。

——溫嵐-《夏天的風》4:00——

最喜歡剛開始那段鋼琴的聲音，landy稍帶慵懶的唱腔慢慢吟出，在我眼中，這是一個典型的少男少女的愛情故事。但是這樣的感情卻總是純真爛漫，可望不可及，像春季里畫中的白雪，也因此才能打動我們：那個女孩，也許有一頭飄逸的長發，穿著長裙，安靜而敏感；那個男孩，也許打得一手好籃球，兩個人一起散步總能給女孩摟在懷里，“酷酷的笑容也有靦碘的時候”。在進入場景的回憶時，嵐的歌聲層次感加強，充滿甜蜜。那段RAP，帶著場景里所有的綠色，夏天的風，清爽，在耳邊拂過。

除了能把那些動感的歌曲演繹的活力四射外，landy同樣有實力把這種抒情R&B唱的美妙絕倫。除了她，不知道還有誰會用那種夢囈般的嗓音把這首歌唱進我們心中？還有誰能把一個愛情的場景片斷演繹成mv一樣美麗的故事，讓我們在聽到時腦海便能浮現一個童話？

夏天的中午，聽著這首歌讓全身充滿淡淡地感動和清爽，沁入心脾。依舊是走動的人群，也許很多人都正在側耳聆聽著這首《夏天的風》，正在編織一個美輪美奐的夢想。

——莫文蔚-《盛夏的果實》4:08——

這首歌是著名歌手莫文蔚在2002年4月17日由滾石唱片公司推出的中文專輯《戀戀不忘莫文蔚》中的一首歌曲之一。這首歌還有粵語版本叫做《北極光》，也是莫文蔚唱的。這首歌原本是日本的UA演唱的，歌名《水色》。愛情永遠會帶給人傷感和無奈。“也許放棄才能靠近你，不再見你，你才會把我記起”這是多么無奈的事情啊。莫文蔚獨特的嗓音和這首歌里的詞又帶給我們對愛情的思考。也許有些“果實”就是赤裸裸的，讓你不敢面對，又無法逃避。日子依舊還要繼續，心情也在不斷的改變交替著。什么是飄泊？什么又是停留？沒有人會給出制限的定義。愛情給我們帶來的永遠只有不懂，就是在這種不明不白中享受著愛情帶來的悲傷離合，苦辣酸甜，感受著生活的百態。愛情的果實需要慢慢來積累的，平日的點點滴滴積累的愛情宛如剩下的果實。就算離開了，也給我們留下了帶著香氣的回憶。掩飾又有什么用，結局還是會赤裸裸的現實在每個人的面前。思念還是會殘留，“如果你會夢見我請你抱緊我”剩下的還有不舍得。

——孫燕姿-《一樣的夏天》3:59——

慵懶的嗓音，讓無數次的想象，那個，在溢滿陽光的房間里，懶懶睜開眼睛的，聽得出季節的歌，總是好歌。這首《一樣的夏天》給人帶來頹廢但不缺乏面對現實的膽量于勇氣...這讓人清晰的感覺到孫燕姿心中隱隱撥動的弦音....《一樣的夏天》吉他伴奏的彈唱配上燕姿慵懶的聲音覺得很適合在炎炎夏日的午后的靜靜聆聽。燕姿的聲音是多變的，有在《奔》中的野性，有在《我也很想他》里的抒情，也有《我不難過》里的堅強，一個瘦弱的小身軀里包含著對愛情，對人生的理解通過情感賦予了歌聲多變的魅力。

《一樣的夏天》是較早期的作品了，一直以來都覺得這首歌可以給人帶來無限的回憶，哼著簡單的旋律，仿佛過去的夏天里的回憶都點點滴滴隨著歲月的逝去又再一次被拾起。沒想起不是忘記

沒想起你是平靜

是想起那樣一個夏天

——大冢愛-《夏空》4:34——

小愛出道以來的全部單曲（只剩下最新單曲了），其實單曲A面的歌，稍后就會收錄在專輯里，但B面的歌卻不一定了。而B面的歌，也是出乎預料的精彩呢。比如這首收錄在《貓與氣球》里的《夏空》。

曲子一開始，叮噹的音符帶出泫然如泣的胡琴聲，炎炎夏日里，晴空朗朗，女孩卻無法釋放郁結的心情。幸福在身邊時，恍然只如同不真實，而當他離開，才發現一切都已被帶走。雨啊，下起來吧，陪我一起難過吧，沖走我的悲傷吧，而我將帶著記憶里那燦爛的夏空繼續尋找。

情緒低落的時候聽這首歌，就慢慢緩過來了呢，聽懂了她在歌里想要傳達的東西：要樂觀，要堅強，要充滿愛意地去用心生活。

——品月-《夏夜如煙》4:34——

第一次聽這首歌的時候略有些驚艷，詫異于這個女生清亮的嗓音，于輕彈指弦間，將滯留了一路的純真擱置到了回憶的前面。這首歌，開始的前奏很舒緩，隨后節奏慢慢輕快了起來，慢慢聆聽之下，便會驅逐了清晨尚未完全清醒的些微迷糊。你的面前或許會出現電影里唯美的畫面，在盛開的梔子花邊，年輕的女子在蔚藍的天空下追逐屬于自己的愛情夢想，成就天地之間，最為安詳美好的姿態。

那是一副關于愛情物語的畫卷，時光淡然和煦的流淌，不疾不徐地敘述著。那羞澀的臉透著青春的色澤，在陽光下踮起腳尖想要采擷愛的光芒。于是，陽光被無怨無悔地灑落了一地，延綿成一種久遠的清純。夏夜如煙里，也許我們都曾經只想要找一個人與自己惺惺相惜，并且也愿意去相信自己有著無可取代的存在。那一刻，年輕的我們都想要與某個人攜手看盡人間的風景，從如花美眷到垂垂老去。

——樸樹-《生夏如花》4:54——

現今的樸樹早已不是剛出道時那個擁有清澈眼神的男子，但他的這曲《生如夏花》這些年里，讓我依舊喜歡。清淺的一曲，輕輕掀開了青春里關于離別的帷幕，那不經意間的黯然神傷宛若一陣嘆息。年輕時，總有一點時光記錄了我們的張狂與不羈，也記取了我們的深情與厚義。青春瑣碎，有著無法用文字道盡的憂傷，那些回不去的曾經里相遇的美好的，相知的喜悅，相愛的幸福在今天看來仿佛多么的不堪盈手相贈。

我們是盛開的夏花，盡管只如驚鴻一般短暫，但依舊選擇笑著流淚，明知道最終仍逃不過各奔東西的命運。多年之后，你是否還會將我憶起？是否還記得當初的約定？我們相逢于彼此最耀眼的年華里，但還是各自轉身顛沛流離。在那個盛夏結束之前，曾經屬于我們的故事終會謝幕，我們在守望的時光里漸行漸遠。年輕時的情，無論悲喜，都讓人感慨萬千，當初的當初，并不是沒有勇氣，而是我們都不夠堅定。那曾經美麗到奢侈的情懷，一別經年后如同放棄羽化的蝶，掩埋了夢里的流年，掩埋了憔悴的紅顏。

第五篇：夏天的歌

中班語言活動：《夏天的歌》

活動目標：

1．理解并學習詩歌內容，感受詩歌的音律美及其所營造的意境 美。

2．學習根據圖片記憶詩歌，初步嘗試仿編詩歌。

重點：

理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

難點：

能根據詩歌內容仿編詩歌。

活動準備：

反映詩歌內容的相關圖片，關于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。活動過程：

一、萌發學習興趣

師：你們知道現在是什么季節嗎?(夏天。)

師：在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音嗎?

二、初步欣賞詩歌內容

1．幼兒欣賞圖片。

(1)師：今天，老師帶來了四幅圖，我們一起來欣賞一下。

(2)教師帶領幼兒欣賞幻燈片。

(3)師：你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大樹、池塘、小草、雨傘??)

2．教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。

(1)師：這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細聽。

(2)教師朗誦，幼兒欣賞。

(3)師：詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

三、學習詩歌

1．分段出示圖片并理解詩歌內容。

(教師先提問，再根據幼兒的回答逐一出示圖片引導幼兒欣賞，并自然地按照詩歌內容給圖片排序。)

(1)師：夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)

師：(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的圖片片)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)師：夏天的歌，還會在哪里呢?(在大樹上。)

師：(出示知了在高高的大樹上的圖片)誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)

(依次學習第三、四段詩歌。)

2．結合圖片。用問答的形式學習詩歌。

師：夏天的歌在哪里?

幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

師：夏天的歌在哪里?

幼：知了知了，在高高的大樹上。

(用同樣方式依次學習第三、四段。)

3．帶領幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2～3遍。

四、根據詩歌的句式創編

1．感受詩歌獨特的句式結構。

師：你們想一想夏天的歌還會在哪里呢?夏天，我們還可以聽到什么美妙的聲音?(小鳥叫，下雨的聲音??)

師：小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳，滴答滴答，轟隆轟隆。)

師：你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢?

幼：夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳，在我們頭頂的天空中。

2．出示夏天自然景觀和人們活動場景的課件，幼兒觀察并想象、仿編。師：夏天還有許多東西都會發出美妙的聲音，就像唱著美麗的歌。下面就請你們自己去想一想，編一編。也可根據課件里面的內容來編。(幼兒自主想象并創編。)

3．幼兒展示、交流仿編結果，教師記錄并引導幼兒學習同伴仿編的詩歌。

延伸活動：在區域活動中，讓幼兒將原詩歌內容和自己創編的詩歌內容畫出來，并學習朗誦。