第一篇：行為養成演講稿2篇

正如孔子所說：“少成若天性，習慣如自然”。初中階段是習慣養成的關鍵時期，也是最佳期，從小培養良好的習慣，努力形成健康人格。

習慣養成貴在持之以恒，任何行為習慣都遠不是說教就能奏效的，一個好習慣的形成至少需要一個月左右的時間，好行為堅持的時間越久，好習慣的養成就越牢。因此，每個學期應重點強化自己養成一兩個好習慣。

當一個人一旦養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升，在我們不知不覺的成長中持久影響著我們的品格，彰顯著我們的個性，左右著我們的成敗。

人們常說：播下一個行為，便會收獲一種習慣，播下一種習慣，使會收獲一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士的經驗之談。俄國教育家烏申斯基說：“好習慣是人在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在一生中則享受著它的利息。”

同學們，讓我們將好習慣的種子播下，用意志去松土，用恒心去澆灌，去鑄就我們生命的精彩。

行為養成演講稿（2）：

21世紀是一個充滿希望和光明的世紀，延續近半個世紀的冷戰已經結束，國際局勢總體上趨于緩和，世界多極化和經濟全球化的趨勢正在迅速發展，科學技術突飛猛進，知識經濟不斷興起，國力競爭日益激烈，人類正在經歷一場全球性科學技術革命，21世紀必將成為科技的新紀元。

作為跨世紀的一代，我們不僅要認真學習科學知識，而且要培養我們的基礎道德觀念和良好的學習生活習慣，以及強烈的社會責任感，提高我們的思想道德素質，各方面綜合發展，以適應社會的進步，能夠在社會中有一立足之地。作為一名中學生，必須遵守的、最基本的法則就是中學生日常行為規范：自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；嚴于律己，遵守公德。那么，具體而言，應如何培養我們的思想道德素質呢？

一、講效率，做勤奮學習的中學生

上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

二、講禮貌 做言行文明的中學生

在平時的談話中，要注意使用禮貌用語，注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品是要起立并用雙手。未經允許不進入他人的房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。上、下課時起立想老師致敬，下課時，請老師先行。尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

三、講友善 做關愛他人的中學生

在我們的生活中，時常會遇到一些問題，這時就需要他人來幫助你，在我們的生活中，不單單是要別人來幫助你，更要學會去關心、愛護身邊的人，甚至是一個素不相識的人，只要他需要關愛，就要盡自己最大的力量來幫助他.同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠對待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的樂園，獻出你的愛，為世界畫一道彩虹！

四、講誠信 做表里如一的中學生

“一諾千金，說到做到”，也就是說我們要守信用，重承諾，它要求我們答應別人的事就一定要做到，忠于自己的諾言，“言必信，行必果”，不自食其言，一個人說話不算數，偶然有一次，大家能原諒他，時間長了，就會失去人們的信任，就沒有人愿意與他共事，這樣，他還怎么能在社會站住腳，還怎么能做大事呢？誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

五、講衛生 做身心健康的中學生

講究衛生，養成良好的衛生習慣。穿戴整齊，樸素大方。講衛生，不僅僅指身體的清潔，還包括身心方面的衛生。舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉及未成年人不宜的活動和場所。在與同學的交往中，不要總是注意別人的缺點不足，不驕傲自大，不要心胸狹窄，總是和同學間發生矛盾，要正確的看待自己和他人，找準自己的正確位置，嚴格要求自己。正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

六、講自主 做自強上進的中學生

人類歷史從原始社會的“刀耕火種”到今天的“高科技的信息時代”，人類發展的每一步無不是創新的產物。歷史告訴我們，只有創新，勇于創新，敢攀高峰，我們的社會、國家和個人才能發展。我們的生活需要創造，我們的學習也需要創造，在學習中，不斷為自己定下目標，讓自己不斷的上進。

七、講紀律 做遵紀守法的中學生

遵守國家法律、交通規則、公共秩序、網絡道德和安全規定，不做法律禁止的事。見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

八、講勤儉，做孝敬父母的中學生

生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。學會料理個人生活。經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

作為21世紀的中學生，我們擔任著建設祖國的重任，祖國未來美好的一切還要靠我們去創造，我們必須從小培養思想道德觀念，做一個全面發展的合格中學生。

第二篇：行為養成習慣

'行為養成習慣,習慣形成品質,品質決定命運.'這鏗鏘有力,抑揚頓挫的號召回蕩在操場上,同時在我的心理也泛起了層層漣漪.有些人經常怨天尤人,然而他們卻不知命運往往不是上天注定的,也不在他熱門的掌控之總.而是從自身的一舉一動,一言一行的細微之處來決定的.好的習慣取決于那一次次不經意間的動作,一句句脫口而出的話語,是啟動成功大門的鑰匙.讓我們捫心自問,平日里、生活中,看到地上的紙屑是否彎下腰揀起;看到嘩嘩流水的水龍頭,是否伸出手來擰緊;看到跌倒在地的自行車是否停下來扶起……你能像下文的男孩一樣做一些力所能及的事情嗎?一個男孩在修理部當學徒,一天,一位女士推來了一輛斷了鏈的自行車.男孩不僅幫那位女士修好了車子,而且還將車上的灰塵擦拭干凈了,車子煥然一新.同鋪的學徒們都說他笨,譏諷他缺乏經濟頭腦.然而就在第二天這個'笨男孩'就被一家鼎鼎有名的大公司挖去了.原來男孩的命運就是因額外幫女士擦車的行為而改變,是多為別人做點事,讓自己吃點虧而已.好的行為習慣似乎輕而易舉就能夠養成,但又如愚公移山般艱難,且不說曾子吾日三省吾身的嚴格要求,也不說雷鋒為人民服務的高尚品質,就單單說那生活中最細微,最渺小的行為--------

你是否能夠對所有幫助你的人說聲'謝謝',對所有被你傷害過的人說聲'對不起'呢?我想:生活中、校園中更多存在的是------別人給予幫助,自己不但沒有一點感激,而認為這幫助是別人應該給的;自己傷害了他人,不但沒有一絲歉意,而且還盛氣凌人地罵罵咧咧,指責別人的是非,若大家都是個正直的人,一定會對我所說的話給予肯定.然而,我們想過沒有,若自己受到別人的幫助時,哪怕是不足掛齒的幫助,也要感激地對他人說聲:'謝謝!';若自己妨礙到了他人,哪怕很微不足道的妨礙,也要誠懇的對他人說聲:'對不起!'習以為常,自己就養成了一個懂禮識儀的好行為習慣.同學們,'細微之處見偉大'.要做到'勿以惡小而不為之,勿以善小而不為'.從今天起,從自己起,從小事起養成良好的生活習慣、學習習慣,花美在精神,精神是要人用心感受的;人美在心靈,心靈是要人用行動去驗證的.也許,你的命運因次不同!

第三篇：行為養成倡議書

俗話說得好:沒有規矩,不成方圓.”可見,一個人的文明行為習慣是非常重要的,這里有一個事例,也能說明這點.一位名牌大學的畢業生,到一家享有聲譽的企業去應聘,面試十分成功,老板告訴他明天就能上班了,他為此很高興,隨意的在樓梯口吐了一口痰,恰巧被老總看到了,于是老總面色凝重的告訴他明天不用來上班了，行為養成倡議書。這個簡短的小事例就能清楚的體現文明行為養成的重要性，那么我們怎樣才能養成良好的文明習慣呢？只有從小事一點一滴做起，因此，我們平時要做到一下幾點：.1、到校后，能夠自覺早讀，充分利用時間學習，倡議書《行為養成倡議書》。

2、課間文明游戲，不奔跑，喧嘩，講文明禮貌用語。

3、排隊要快，靜，齊，見到老師和客人主動打招呼。

4、倒飯不要倒到桶外，不要擁擠。

5、時刻保持教室整潔，不亂丟雜物。

6、做作業時，要保持本子整潔，字跡端正。

7、上課積極思維，大膽發言。

8、愛護公物，不亂扔學校里的圍棋子。

9、愛惜糧食，不要把吃了一半的東西，隨手扔進垃圾桶。

10、不遲到，不早退，不逃學，有事請假，生病請病假，放學后，按時回家，不在小攤上逗留。

文明行為習慣也許能改變一個人的一生，讓我們快快行動起來，在學校爭做好學生，在家爭做好孩子，在社會上爭做好少年

第四篇：行為養成倡議書

俗話說得好:沒有規矩,不成方圓.”可見,一個人的文明行為習慣是非常重要的,這里有一個事例,也能說明這點.一位名牌大學的畢業生,到一家享有聲譽的企業去應聘,面試十分成功,老板告訴他明天就能上班了,他為此很高興,隨意的在樓梯口吐了一口痰,恰巧被老總看到了,于是老總面色凝重的告訴他明天不用來上班了。這個簡短的小事例就能清楚的體現文明行為養成的重要性，那么我們怎樣才能養成良好的文明習慣呢？只有從小事一點一滴做起，因此，我們平時要做到一下幾點：.1、到校后，能夠自覺早讀，充分利用時間學習。

2、課間文明游戲，不奔跑，喧嘩，講文明禮貌用語。

3、排隊要快，靜，齊，見到老師和客人主動打招呼。

4、倒飯不要倒到桶外，不要擁擠。

5、時刻保持教室整潔，不亂丟雜物。

6、做作業時，要保持本子整潔，字跡端正。

7、上課積極思維，大膽發言。

8、愛護公物，不亂扔學校里的圍棋子。

9、愛惜糧食，不要把吃了一半的東西，隨手扔進垃圾桶。

10、不遲到，不早退，不逃學，有事請假，生病請病假，放學后，按時回家，不在小攤上逗留。

文明行為習慣也許能改變一個人的一生，讓我們快快行動起來，在學校爭做好學生，在家爭做好孩子，在社會上爭做好少年

第五篇：安全意識靠培養安全行為靠養成演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

上午好！今天我演講的題目是《安全意識靠培養，安全行為靠養成》

“凡事預則立，不預則廢”。在當今銀行業金融機構犯罪案件頻發，特別是暴力犯罪凸顯且居高不下。金融犯罪形式的層出不窮與犯罪分子手段的殘忍，對銀行的安全保衛與內控工作都提出了新的挑戰。這時，我們不禁要問安全生產最重要的因素是什么？答案是人。為什么這么說呢？因為世界上任何事物都有其特定的規律，掌握了這一規律，就能把事情辦好，安全工作也是如此。但規律是通過人的實踐來認識和掌握的，所以在進行我行的安全生產管理工作中，從辦公室的角度來說，我認為應該先在“人”這一方面下功夫，培養員工的安全意識，養成員工的安全行為。

首先，將以往死搬硬套條、說教式的方法拋開，以外聘專家舉辦講座，講述實際案例的方式為主，結合相關具體的制度、條例和員工們談一談心。讓員工在鮮血和生命的事實面前，充分認識安全的重要性，使員工的思想從“要我安全”轉變到“我要安全”的高度上來，讓安全意識更深入人心。

其次，影響安全生產的根本因素是人的因素，實質是職工的基本素質問題。而業務操作能力是職工的基本素質。所以我們應該把學習重點放在規章制度、操作手冊等方面，開展各種專業知識競賽，豐富員工的知識面。盡量消除員工工作中的盲區，將因人員操作的錯誤率降到最低。此外，要牢固樹立全員風險意識，突出防范重點。每個崗位、每個環節、每個職工都是防范風險的關鍵，稍有不慎就會形成損失，釀成風險。所以要把案件防控治理和完成業務經營目標結合起來，把風險案件專項案件治理同增強員工風險意識、提高員工整體素質結合起來，提高全員風險防范意識。

最后，要結合工作實際，定期開展相關預案的演習工作，讓員工得到實際鍛煉，真正掌握預案的流程、要點和防范手段，提高應變能力和實踐水平，打有準備的仗。同時培養員工臨危不懼、遇 險不驚、沉著冷靜的心態、提高員工自防、互防能力，養成員工良好的安全行為，以便把事故消滅在萌芽狀態、并避免不必要的損失。

安全是我行業務迅猛發展的基石，共同筑牢我行安全防范屏障，是為我行業務快速發展提供有力保障和支撐。