第一篇：學院一行赴內蒙古農業大學職業技術學院考察學習

學院一行赴內蒙古農業大學職業技術學院考察學習為學習兄弟院校先進辦學經驗，推進工作創新，11月9日——10日，學院招生就業處處長周雪、商務系黨總支副書記岳海、教務科副科長杜偉、學生科副科長范儒林、黨總支宣傳委員趙燕妮一行赴內蒙古農業大學職業技術學院進行考察學習。考察團一行在全面學習兄弟院校先進辦學理念和管理經驗的基礎上，重點考察了內蒙古農業大學職業技術學院2013屆畢業生就業洽談會的相關情況。

11月9日晚8點，學院考察團一行頂風冒雪，到達內蒙古農業大學職業技術學院，受到了兄弟院校方的熱情歡迎。內蒙古農業大學職業技術學院食品工程技術系、經濟管理系的相關負責人對學院考察團一行舉行了簡短而熱烈的歡迎儀式，并進行了熱烈的座談和交流。考察團一行了解了內蒙古農業大學職業技術學院的歷史發展、辦學規模和基本辦學條件，及教學、科研、人才建設等方面的有關情況。11月10日，考察關一行實地參觀了內蒙古農業大學職業技術學院

校園、多個專業的實訓基地，并實地考察了內蒙古農業大學職業技術學院2013屆畢業生就業洽談會會場情況，與多家招聘企業進行了深入交流，并互留聯系方式，為我院進一步拓寬學生的就業渠道，實現企業與學校教育的對接提供了有力平臺。

內蒙古農業大學職業技術學院食品工程技術系主任全程陪同了考察團一行，并介紹了該校人才培養、科學研究和實習實訓等方面的先進經驗。學院招生就業處處長周雪對內蒙古農業大學職業技術學院

取得的辦學成就給予高度評價，并表示希望今后加強交流與合作。本次與兄弟院校的考察交流是我院全面推進“十二五”發展規劃、叫響迎評促建的有益學習活動，通過這次活動，我們看到了差距，理清了思路，認清了形勢，明確了任務。參加這次考察學習的同志表示，這次活動選題準確，形式得當，內容有針對性，對進一步更新理念、創新工作思路發揮了借鑒意義。

第二篇：(wkw2013.05)院領導率團赴江蘇財經職業技術學院學院考察學習

院領導率團赴江蘇財經職業技術學院考察學習為了學習和借鑒省內高職院校在人才培養模式、教學管理、教學改革、校企合作、實習實訓等方面的經驗，學習有關特色高等職業院校的建設經驗和典型做法，提升我校內涵建設，5月22日，學院領導劉潤忠同志帶領有關部門負責人一行38人，赴江蘇財經職業技術學院考察學習，進行校際交流。這次活動組織嚴密，時間緊湊，內容豐富。江蘇財經職業技術學院是2004年7月經江蘇省人民政府批準的一所省屬全日制普通高等學校，是教育部高職高專人才培養工作水平評估優秀學校，江蘇省省級示范性高等職業院校建設單位。時間雖然短暫，但感受頗深，受益非淺，通過參觀學習，我的體會可概括為八個字：“震撼、差距、壓力、動力”。通過考察，他們的辦學理念、辦學條件、教學模式、教學成績等方面都值得我們學習。

5月22日上午，我院一行抵達江蘇財經職業技術學院，受到了該院院長陳光曙同志及其他院領導和有關部門負責人的熱情接待。該院院長陳光曙同志首先介紹了江蘇財經職業技術學院的發展情況，重點介紹了該院人才培養模式、二級管理、教學改革、人事改革等方面的經驗與特色。我院領導劉潤忠介紹了我院的基本情況，以及赴江蘇財經職業技術學院考察學習的目的。座談會結束后，在江蘇財經職業技術學院副院長程淮中領導的陪同下，我院考察團一行參觀了該院會計系、經濟貿易系、工商管理系實訓中心、創意園、培訓樓與校園。并與江蘇財經職業技術學院對口部門進行了廣泛交流與探討。作為全省示范性高職院校的江蘇財經職業技術學院，其完善的教學設施、實訓條件和生態校園，給我們留下了深刻印象。作為全省示范性高職院校的江蘇財經職業技術學院，正因為有了一個好的辦學理念，有了超前意識和進取精神，使其在學院建設與發展、教育教學和管理等各個方面取得了長足發展，積累了寶貴的經驗，為我院提供了一個很好的借鑒。

通過對全省示范性高職院校的江蘇財經職業技術學院的考察學習與交流，為我院今后的發展，人才培養、教育教學管理及內涵建設提供了新的思路與借鑒，必將有力地推動學院各項事業的發展。

第三篇：關于赴內蒙古學習考察情況的報告

關于赴包頭市學習考察教育項目情況的

報 告

縣政府：

為引進優質教育資源，學習先進辦學理念，10月9日至10日，根據縣政府安排，由副縣長李學超帶隊，政府辦、教體局相關同志一行5人，赴包頭市東德臵業有限公司投資內蒙古教育項目進行實地學習考察。9日下午到達考察目的地后，首先聽取了包頭市東德臵業有限公司董事長張孝東及北師大包頭附屬學校校長等人的經驗介紹，并實地考察了北師大包頭附屬學校和包頭市職教園區等項目。現將學習考察情況報告如下：

一、包頭市教育基本情況

包頭市是一個工業大市，人口只有277.6萬人，但礦產資源豐富，經濟基礎比較雄厚，是內蒙古自治區的領頭羊。有包鋼、國家級稀土高新技術開發區和多家軍工企業坐落于此。有了雄厚的經濟支撐，教育事業也得到快速發展，目前,已實行了從幼兒到高中十五年免費義務教育。特別是近幾年來，對教育的宏大規劃和大手筆投入，令人震撼。

（一）北師大包頭附屬學校

包頭市東德臵業有限公司是一家民營房地產開發企業，2010年，促成北京師范大學與包頭市稀土高新區合作辦學，在“東德新城”項目用地范圍內建設子項目——北京師范大學包頭附屬學校，該公司全程參與設計及建設。

學校位于包頭市國家稀土高新技術開發區，是一所從小學到高中的十二年一貫制，按照省級標準化學校建設的一所寄宿制公辦學校，占地218畝（生均占地面積59.8平方米），建筑面積8.3萬平方米（生均建筑面積34.2平方米），計劃總投資約3億元，設計規模為72個教學班2430人，分小學、初中、高中三個學部。小學部設36個班，班額不超過30人；初中部設18個班，班額不超過35人；高中部設18個班，班額不超過40人。學校于2010年開工，2012年小學部交付使用，初高中學部主體工程均已完工，正在裝修，運動場等附屬設施正在建設。目前，已完成投資約2億元，區政府已撥付工程款1億8千萬元，其余為欠款。

學校現招收了12個班300多名初中生，在小學部學習生活，每班只有20多人。現有教職工50余人，70%以上來自6所部屬師范大學。該校是北師大和包頭稀土高新區政府（副廳級單位）聯合舉辦的優質教育學校，是北師大為打造具有教育特色的區域性標準化品牌學校，是提升區域教育、科研和人才培養水平及質量的典范，是包頭市推動教育發展，提高教育質量的重要引進項目之一。

北師大教育資源平臺的引進有2個條件：一是簽訂合作辦學協議當年，當地要為北師大捐資助學3000萬元，以后再返還給學校作為特色教育發展基金。學校建成投入使用后，每年要給北師大繳納品牌服務費約300萬元；二是接納北師大的學校管理模式，校長和師資團隊由北師大招聘，當地政府提供120%的教師編制，學校運行費用全部由當地政府負擔，同時政 府每年按每位教師2萬元撥付校長基金。

（二）包頭市職業教育園區

該園區位于包頭市九原區境內，一期總投資40多億元，占地約7000畝，設計有11所中職和1所高職院校，可容納學生15萬人。職教園區內分教學區、生活區、實習培訓區和商務服務中心區，設計有多個街道和景觀綠化區，配套基礎設施齊全。該項目由市教育局成立公司，負責高標準規劃建設和融資。目前，園區已入駐5所中職學校和1所高職院校，在校學生2萬多人，已建成單體建筑46棟、共計54萬平方米。截止目前，市政府撥付工程款5億元，貸款及社會融資27億元，欠工程款10多億元。

包頭市今年普通高中招生最低控制線360分，中考成績低于360分的考生，要想繼續上學只能進入中職及高職學校。就讀中等職業教育的全日制在校生，可獲得免學費、書費、住宿費的三免政策，困難家庭學生同時還可獲得每年1500元的國家助學金。該市的中等職業學校為學生開設了涉及第一、二、三產業的50多種專業課，家長和學生可根據個人情況，選擇適合自己的專業學習。在入駐職教園區的中職學校中，有的是國家級重點中等職業學校，自治區扶貧學校；有的是國家千所職業教育改革發展示范校，還有的是國家級重點中專。它們開設的很多專業都緊跟社會需求，有的是為用人單位訂單式培養急需人才，因而就業率極高，達到94%以上。

二、包頭市東德置業有限公司提出的合作辦學投資模式 一是采取BT模式。先期由包頭市東德臵業有限公司全額投資規劃建設，建成后縣政府分期回購；二是按照北師大包頭附屬學校的做法，由政府全額出資建校，包頭市東德臵業有限公 司負責引進北師大教育資源平臺等軟件的投入。

以上兩種合作模式的前提條件：一是當地政府必須提供寬松的政策予以扶持，確保投資安全；二是接納北師大對學校的管理模式。

三、建議

考察組人員在感嘆包頭市教育快速發展的同時，一致認為：

（一）息縣教育園區的投資與建設模式，可借鑒北師大包頭附屬學校的經驗，但在建設標準等方面應結合我縣實際，予以適當調整；

（二）若引進北師大教育資源平臺，應與北師大進一步溝通交流；

（三）建議派人到信陽師院商談，精選一所學校掛牌“信陽師院附屬學校”，由信陽師院抽派大學生到學校助教。

息縣人民政府赴包頭市考察組

2015年10月12日

附：考察組組成人員

帶隊領導：縣政府副縣長 李學超 成 員：縣教體局局長 張其煌

縣食安辦副主任 易 磊 縣職教辦副主任 尹 東 縣教體局規劃股股長 喻家寶

第四篇：內蒙古農業大學及各學院簡介

內蒙古農業大學簡介

內蒙古農業大學是自治區重點大學，是國家首批32個大學生文化素質教育基地之一。2001年學校成為國家西部大開發“一省一校”重點支持建設院校，2012年成為自治區人民政府和國家林業局合作共建高校，2013年進入國家“中西部高等教育振興計劃”支持院校行列。學校位于中國歷史文化名城——呼和浩特市，是“全國綠化模范單位”，被譽為塞外“花園式高等學府”。

內蒙古農業大學是內蒙古自治區成立最早的本科高等院校，由原內蒙古農牧學院和內蒙古林學院于1999年合并組建而成。追根溯源，1952年，原河北農學院、平原農學院的畜牧獸醫系和山西農學院的獸醫專業遷至呼和浩特市，組建內蒙古自治區第一所本科高等學校——內蒙古畜牧獸醫學院。1960年，內蒙古畜牧獸醫學院更名為內蒙古農牧學院。1958年，內蒙古林學院成立，是新中國在少數民族地區建立的第一所高等林業院校。

學校是一所以農為主，以草原畜牧業為優勢特色，具有農、工、理、經、管、文、法、藝等8個學科門類的多科性大學。學校現設有動物科學學院等22個院（部），職業技術學院是全國高等職業教育示范院校建設單位。

西區：

動物科學學院簡介

內蒙古農業大學動物科學學院的前身為內蒙古畜牧獸醫學院畜牧系，是1952年11月由河北農學院畜牧系、山西農學院獸醫組和平原農學院畜牧獸醫組組建而成。經過60余年的不懈努力，動物科學學院不斷向深度和廣度發展，已在動物生產商品化、專業化方面發揮了重要作用，為動物生產、教學科研、技術推廣和經營管理等領域培養了大批高級技術專門人才。學院下設動物遺傳育種與繁殖學、動物營養與飼料科學、動物生產與管理學、水產養殖學等4個系。

機電工程學院簡介

學院始建于1960年，已形成本科、碩士研究生、博士研究生、博士后培養教育層次。學院現有農業工程博士后科研流動站1個，農業工程一級學科博士學位授權點1個，農業機械化工程、農業電氣化與自動化、農業生物環境與能源工程3個二級學科博士學位授權點，農業機械化工程、農業電氣化與自動化學科是內蒙古自治區重點學科。具有機械工程一級學科碩士學位授權點1個，農業機械化工程、農業電氣化與自動化、農業生物環境與能源工程、機械設計及理論、機械電子工程、機械制造及其自動化、車輛工程7個碩士學位授權點。同時，農業工程學科具有工程碩士學位授予權，農業機械化工程學科是農業推廣碩士學位和高等學校教師在職攻讀碩士學位授予學科。學院設有農業機械化及其自動化、機械設計制造及其自動化、工業設計、農業電氣化與自動化、電氣工程及其自動化、車輛工程6個本科專業。

水利與土木建筑工程學院學院簡介

學院始建于1958年，前身是內蒙古農牧學院農田水利系，1990年更名為水利工程系，1999年農林兩校合并更名為水利與土木建筑工程學院。學院下設水利工程系、資源環境系、土木工程系、測繪工程系等4個教學系和1個實驗教學中心（水利土木工程綜合實驗中心）。水利土木工程綜合實驗中心下設4個綜合實驗室，共21個功能實驗室。學院現有農業水利工程、水利水電工程、水文與水資源工程、環境工程、地質工程、給排水科學與工程、土木工程、建筑學、工程造價和測繪工程共10個本科專業。

材料科學與藝術設計學院簡介

材料科學與藝術設計學院是內蒙古農業大學成立較早的教學研究單位之一。1958年11月在原內蒙古林學院成立林產加工工藝系，設林產化學工藝專業和木材機械加工專業；文革期間專業撤銷，1981年6月木材加工專業恢復招生；1996年1月成立林產工業系，設木材機械加工與綜合利用、木材加工（師資）、室內與家具設計（師資）3個專業；1999年4月成立林業工程學院；2008年1月更名為材料科學與藝術設計學院。學院經過近60年的發展，形成了文工交匯、材料加工與藝術設計協調發展的多層次教學與科研體系。學院現有木材科學與工程、環境藝術設計、材料科學與工程、視覺傳達設計、產品設計、工程造價、風景園林、服裝設計與工程等8個本科專業。

食品科學與工程學院簡介

食品科學與工程學院始建于1988年，下設食品科學與工程系、食品質量與安全系、包裝工程系、釀酒工程系、乳品工程系等5個教學系和1個實驗管理中心。擁有“畜產品加工”國家級特色優勢學科專項資助實驗室、“乳品生物技術與工程”教育部重點實驗室、“乳品生物技術”教育部工程研究中心、農業部東北區域農業微生物資源利用科學觀測實驗站、農業部奶制品加工重點實驗室、“乳酸菌與乳品發酵劑”自治區工程實驗室、“乳制品研究”自治區重點開放實驗室、“畜產品加工”內蒙古工程技術研究中心以及 “益得”乳制品實驗廠。學院設有食品科學與工程、食品質量與安全、包裝工程和釀酒工程、乳品工程5個本科專業。

理學院簡介

理學院前身是1958年成立的基礎課教學部。50余年來經過幾代人的辛勤耕耘，現已發展為由基礎課教學、專業建設、學科建設、科學研究等組成的完整的教學科研體系。學院下設數學與統計學系、物理與電子科學系、化學化工系和實驗中心。承擔著學院本科、研究生的專業教學及其他學院的博士、碩士、本專科的基礎課教學任務。學院現有應用統計學、應用化學、電子科學與技術、化學工程與工藝4個本科專業；有生物物理學、農業資源應用化學、經濟數學3個碩士點；有生物物理學1個博士點。

能源與交通工程學院簡介

學院擁有博士后流動站1個、二級學科博士學位授權點1個、二級學科碩士學位授權點1個、專業碩士授權點2個。學院下設交通運輸工程技術和可再生能源技術2個研究所。目前，承擔國家自然科學基金、省部級科技項目等40余項。學院現有道路橋梁與渡河工程、新能源科學與工程、森林工程、交通運輸和交通工程5個本科專業，其中森林工程、交通運輸專業為自治區級品牌專業。學院有2個校級優秀教學團隊，有7門課程被評為自治區級精品課程。東區： 農學院簡介

內蒙古農業大學農學院其前身為1958年成立的內蒙古農牧學院農學系，1999年4月原內蒙古農牧學院農學系、園藝系和原內蒙古林學院植物生理、植物遺傳育種、植物保護教研室合并組建而成，是學校組建院（系）早、辦學規模大的學院之一。學院設有農學、園藝、觀賞園藝、植物保護、植物科學與技術、種子科學與工程、設施農業科學與工程7個本科專業。

林學院簡介

林學院位于內蒙古農業大學東校區，前身是原內蒙古林學院林學系。經過50多年的建設和發展，學院目前擁有林學一級學科博士學位授權點，涵蓋林木遺傳育種、森林培育、森林保護學、森林經理學、園林植物與觀賞園藝、水土保持與荒漠化防治、野生動植物保護7個二級學科博士點，林學學科設有博士后科研流動站；有風景園林一級學科碩士學位授權點和林木遺傳育種、森林培育、森林保護學、森林經理學、園林植物與觀賞園藝5個二級學科碩士學位授權點及生態學（森林生態學方向）碩士點。

人文社會科學學院簡介

人文社會科學學院成立于2001年11月，前身是社會科學部，學院通過十余年的建設和發展,已形成了雄厚的學科積累,為教育教學創造了良好的條件與環境。現學院擁有行政管理、社會工作和法學三個本科專業，現有本科生1200多人，擁有公共管理一級學科1個，行政管理和教育經濟與管理二級學科2個，并于2010年建立公共管理專業碩士點（ＭＰＡ）。

外國語言學院簡介

內蒙古農業大學外國語言學院前身為內蒙古農業大學外語教學部，2001年11月成立農業大學外語系，2004年12月改系為院。外國語言學院下設大學英語第一教研室、大學英語第二教研室、雙語授課生基礎英語教研室、英語專業教研室、日俄教研室、語言實驗中心、學院辦公室和學生工作辦公室。外國語言學院面向全校全日制本、碩士生、博士生及英語專業學生授課。

新區： 獸醫學院簡介

獸醫學院是內蒙古農業大學創建最早的學院之一,始創于1952年，辦學歷史悠久，其前身是內蒙古畜牧獸醫學院畜牧獸醫系，并且獸醫專業是內蒙古自治區設置最早的2個本科專業之一。開設動物醫學（五年制）、動物藥學（四年制）、動植物檢疫（動物方向，四年制）3個本科專業。動物醫學專業（五年制）招收蒙語授課生和漢語授課生，是內蒙古自治區品牌專業，其中動物醫學專業馬獸醫方向是全國唯一的畢業后可從事運動馬獸醫診療的專業方向；動植物檢疫專業（動物方向）為內蒙古農業大學首批漢英雙語授課專業。

草原與資源環境學院簡介

內蒙古農業大學草原與資源環境學院的歷史可追溯到1958年成立的草原、土壤農化專業。1999年4月，原內蒙古農牧學院草業科學系和內蒙古林學院沙漠治理系等5個系、所、專業的7個單位合并組建成立了生態環境學院。2016年6月3日草原與資源環境學院由生態環境學院分出，成立新的學院。學院現有草業科學、農業資源與環境2個本科專業。學院下設草學、土壤與植物營養和植物學3個系，有草學、生態學兩個一級學科以及野生動植物保護與利用、土壤學3個二級學科博士學位授權點，草學、生態學設有一級學科博士后流動站。

沙漠治理學院簡介

沙漠治理學院成立于2016年6月3日，其淵源可追溯至1960年在原內蒙古林學院成立的中國第一個沙漠治理專業和1983年成立的水土保持專業。1998年沙漠治理與水土保持專業合并為水土保持與荒漠化防治專業。1997年原內蒙古林學院水土保持專業設土地規劃與管理專業方向招生，1999年成立土地資源管理專業。2001年成立資源環境與城鄉規劃管理專業，2013年改為人文地理與城鄉規劃專業。學院下設沙漠治理與水土保持系、土地資源管理系、資源環境與城鄉規劃系3個教學機構，現有水土保持與荒漠化防治、土地資源管理、人文地理與城鄉規劃3個本科專業。

經濟管理學院簡介

經濟管理學院初創于1981年8月，1999年4月由原內蒙古農牧學院經濟管理系和原內蒙古林學院經濟管理系合并組建。學院設農林經濟管理、工商管理、經濟學、金融學、會計學、財務管理、物流管理、電子商務等8個本科專業和市場營銷1個專科專業。擁有農林經濟管理、工商管理、應用經濟學3個一級學科碩士學位授權點。有農業經濟管理、林業經濟管理、區域經濟學、產業經濟學、金融學、會計學、企業管理、技術經濟管理、管理科學與工程等9個學術碩士學位授權點，有農業推廣、項目管理、會計學等3個專業碩士學位授權點。有農林經濟管理一級學科博士點1個，農業經濟管理和林業經濟管理二級學科博士點2個。擁有1個農林經濟管理博士后流動站。

計算機與信息工程學院簡介

內蒙古農業大學計算機與信息工程學院于1999年4月由原內蒙古農牧學院計算機系和原內蒙古林學院基礎部計算機教研室合并組建而成。原內蒙古農牧學院計算機系是在原內蒙古農牧學院計算中心的基礎上成立的，于1994年9月開始招收計算機應用與維護專科生，1996年1月建系并開始招收計算機及應用本科專業和計算機教育本科專業學生。學院擁有1個農業信息技術二級學科博士點，計算機科學與技術1個一級學科碩士點，1個農業信息化領域農業碩士點；設有計算機科學與技術、信息管理與信息系統、軟件工程、網絡工程、物聯網工程5個本科專業。

生命科學學院簡介

1952年，生物化學教研室在內蒙古農牧學院基礎部成立；1985年，內蒙古農牧漁業生物實驗研究中心（即中心實驗室）成立；1996年，在中心實驗室和生物化學教研室的基礎上成立了生物工程系；2001年成立生物工程學院；2009年底更名為生命科學學院。本科專業設置為：生物技術、生物科學、生物工程和制藥工程（生物）。

第五篇：赴安徽農業大學、合肥學院兩所高校考察感想

赴安徽農業大學、合肥學院兩所高校考察感想

在趙校長和教務處陳斌處長的帶領下，我和部分兄弟院系負責人于2015年12月3日至5日赴合肥學院及安徽農業大學進行了為期三天的考察。

通過對兩所高校的學習參觀，親身體驗了兄弟院校學科建設、實驗室與實訓基地設置和人才培養方面的不同，特別是兩所高校在辦學理念方面都給我以很大的啟發。考察歸來，我將考察學習情況總結如下，希望對今后的工作有所幫助。

一、實驗室與實訓基地基礎設施是應用型本科學校發展的基本保障因素

兩所高校除了建有教學樓、圖書館、學生宿舍、運動場等教學基礎設施和學生生活設施外，還擁有完備的實驗樓與實訓基地基礎設施。

例如：安徽農業大學擁有占地500畝、建筑面積數千平米的實驗中心大樓、內設共有上百個專業實驗室的校外教學實習基地；合肥學院生科院實驗儀器設備價值數百萬。

這些完善的基礎設施，對培養學生動手能力進而獲得分析與解決問題的能力具有保障作用，是促進學科發展的動力源。大學校園的基礎設施作為高等教育的物質載體，是綜合體現學校教育質量和學術水平的直觀場所，縱覽上述兩所高校的基礎設施建設，我認為我們學校需要克服重重困難也要不斷完善完備教學設施，加強實驗實訓條件建設。

二、師資隊伍建設是學校發展的關鍵

走訪安徽農業大學農學院李金才院長，得知他們對師資隊伍建設的重視程度，深為震撼。為了引進一名在美國工作的遺傳學方面的人才，專門為這位專家建造一棟造價2000萬元的實驗樓。這使我進一步明白一支學術造詣高、教學經驗豐富、具有開拓、創新精神的教師隊伍是學校建設中最核心的內容，是搞好教學和科研的關鍵。教師是學校的一面鏡子，他們代表著學校的形象和魅力，更是學校的形象代言人。因此教師隊伍素質的優劣直接關系著學校的生死存亡，建立一支優秀的師資隊伍，是提高教學水平的根本大計。教師隊伍建設是教育體制改革不斷深入新形勢下的要求，也是我們學校發展的根本需求，必須常抓不懈。

尹

健

二〇一五年十二月八日