第一篇：赴蘇州工業園區職業技術學院學習心得體會

赴蘇州工業園區職業技術學院學習心得體會

2015年10月15日至10月26日，在市教育局的組織安排下，在教務處、思政部的派遣下，我參加了西安市職業院校課程建設與教學改革高級研修班（96學時）的學習?，F將學習心得體會總結如下：

對蘇州工業園區職業技術學院，以及培訓安排、課程設置、教學組織的總體印象：

1.校園整潔現代，環境優雅，功能先進。蘇州工業園區職業技術學院是國家示范性高職院校，2003年12月就通過ISO9001質量管理體系認證，2005年被聯合國教科文組織工科教育和產業合作教席確定為研究基地。培訓中感覺學院校園建筑現代、衛生整潔，校園設施齊全，授課教室，設施齊全，功能先進。

2.授課的教師層次高，實踐經驗豐富，授課內容豐富。授課教師由上海職教研究所、教育部專家，學院副院長、部門負責人組成，他們對現代職教理念理解深刻，理論知識豐富扎實，大部分都是親身實踐經驗的表述，授課過程敬業認真，以親身的實例給大家講解，讓人印象深刻。教師博學多才，謙遜有禮，兢兢業業，職業素質高。授課PPT制作精美，授課內容豐富，信息非常前言，理念走在時代前沿，講解了很多先進的思想和新技術、新方法。

3.課程設置時間合理，生活安排豐富。在研修中，校方安排的課程扎實，形式多樣，既有理論講授，又由能力拓展，還有社會調研，總體上非常豐富多彩，穿插進行，感覺充實而不累，生活飲食各方面都很方便，還有車輛接送上課，非常周到。

院先進的教學理念，高效的教學組織，合理的課程設置，高效職業的生活安排，讓人印象深刻。學習中的心得：

1.學習到了先進的職教理念，接觸到前沿的理論熱點，開闊了視野，豐富了閱歷。在研修班期間，對我個人是很有啟發的。由于長期從事一線的教學工作，任務重、壓力大，對理論性的知識，特別是走在全國前列的職教理論知識，學習不夠，也缺少接觸這些前沿知識的途徑。而本次培訓，讓我有這樣一個寶貴的機會，聽到了很多教育部專家級別的老師授課，聽到了很多理論性的新知識、新思維、新理念，讓我受益良多。這些思維是我在以往的培訓中，無法接觸到的，使我對現代職教理念有了更深的理解和思考。

2.加深了工作重要性的認識，增強了從事職教工作的自信心。在原來的教學工作中，對從事職教工作，理解上有些偏差，感覺和普通高等教育還是有一定差距。但是經過本次研修，我對職教工作的重要性和必要性的理解上了一個新臺階。如：蘇州工業園區職業技術學院與博世、三星等世界知名公司AIM校企合作的案例，與德國、瑞士、韓國等國家的院校、企業合作；開展CDIO項目制教學改革；開展創客、創客大賽和創客教育；公共基礎課以學生為中心的教學模式等等，給人深刻的啟迪?，F代職業教育的發展不僅關系到學校的發展，更關系到國家的發展，一個國家要建立發達的制造業，必須要有配套的發達的職業教育體系。中國要實現產業升級，實現新常態的經濟發

而現在在教育部主導下的高等教育改革，正是基于此思路，即：實現傳統的普通本科教育向職業教育轉換，這對我們這樣的高職院校來講，既是挑戰和壓力，也是一種肯定和機遇。如果我們學院能夠抓住這樣的機遇，加大教改力度，就能實現學院質的飛躍，更能贏得更多的社會認可。相信，隨著教育改革的推進，職業教育將會獲得更大的認可。按照現代教育理念設計、開展教學，從事職業教育將是一份很有未來的工作，有非常顯著的社會價值。

3.個人所帶的《思想道德修養與法律基礎》課程受到很大啟發。本次研修中，聽取了IVT徐倩老師的《職校公共基礎課程建設-以“思想道德修養與法律基礎”為例》的精彩講授。徐倩老師從課程設置、教學內容、方法手段、特色創新等方面對《思想道德修養與法律基礎》課進行了精彩的說課，提出課程性質“雙重化”——思想政治理論課+軟技能培訓課，目標“雙人化”——職業人+社會人，課程作用雙通化——通識教育+通能教育，提出學生為主體的課程觀，強調課程設計開放性、職業性、實踐性，在教學內容上提出德育的雙回歸，踐行“生活、專業、知性、泛化”德育，將內容劃分為三大模塊“大學生活篇”“道德教育篇”“法律教育篇”，在教學中采用靈活多樣的教學手段，調動學生學習的主動性，吸引學生參與課堂，突出學生是課堂主體…….徐老師授課輕松自如，語調舒緩，手勢體態得當，演講非常具有個人魅力，非常具有感染力。在以后的教學工作中，將努力思考嘗試，探索思法在我校教學改革的路徑，嘗試將先進的理念運用到

合我校教學實際情況的教學方法。

4.加深了同事之間的友誼，結實了一些西安市從事職教工作的朋友，對西安市的職教工作的開展狀況有了更多的了解。本次研修由我院龍首校區主任吳領合帶隊，并擔任班長。我有幸和他一起居住，聆聽了他很多關于工作、生活的真知灼見，給我很多的指導和照顧，受益良多，他還擔任班長負責班級事務的組織安排，受到研修同學們的一致好評。感謝一起培訓的丁弘芬主任、張秀紅主任、李勇科長、方彥教授、張重陽教授，張光華、顧天勝兩位兄弟，在研修期間給我生活上的關懷照顧。在研修期間，有緣結識還有很多來自中職學校的領導、教師，建立了友誼，使我對西安市的職教工作的開展狀況有了更多的了解。

難忘的11天的研修培訓，轉瞬即逝，在此，由衷地感謝西安市教育局楊擴武處長，感謝教務處、思政部給我這次機會，為我提升素質提供了寶貴時機，感謝蘇州工業園區職業技術學院的相關工作人員認真周到的服務、無微不至的關心。也希望研修班能長期舉辦下去，越辦越好。

第二篇：赴蘇州工業園區職業技術學院學習心得體會

赴蘇州工業園區職業技術學院學習心得體會

2015年10月15日至10月26日，在市教育局的組織安排下，在教務處、思政部的派遣下，我參加了西安市職業院校課程建設與教學改革高級研修班（96學時）的學習。現將學習心得體會總結如下：

對蘇州工業園區職業技術學院，以及培訓安排、課程設置、教學組織的總體印象：

1.校園整潔現代，環境優雅，功能先進。蘇州工業園區職業技術學院是國家示范性高職院校，2003年12月就通過ISO9001質量管理體系認證，2005年被聯合國教科文組織工科教育和產業合作教席確定為研究基地。培訓中感覺學院校園建筑現代、衛生整潔，校園設施齊全，授課教室，設施齊全，功能先進。

2.授課的教師層次高，實踐經驗豐富，授課內容豐富。授課教師由上海職教研究所、教育部專家，學院副院長、部門負責人組成，他們對現代職教理念理解深刻，理論知識豐富扎實，大部分都是親身實踐經驗的表述，授課過程敬業認真，以親身的實例給大家講解，讓人印象深刻。教師博學多才，謙遜有禮，兢兢業業，職業素質高。授課PPT制作精美，授課內容豐富，信息非常前言，理念走在時代前沿，講解了很多先進的思想和新技術、新方法。

3.課程設置時間合理，生活安排豐富。在研修中，校方安排的課程扎實，形式多樣，既有理論講授，又由能力拓展，還有社會調研，總體上非常豐富多彩，穿插進行，感覺充實而不累，生活飲食各方面都很方便，還有車輛接送上課，非常周到。

院先進的教學理念，高效的教學組織，合理的課程設置，高效職業的生活安排，讓人印象深刻。學習中的心得：

1.學習到了先進的職教理念，接觸到前沿的理論熱點，開闊了視野，豐富了閱歷。在研修班期間，對我個人是很有啟發的。由于長期從事一線的教學工作，任務重、壓力大，對理論性的知識，特別是走在全國前列的職教理論知識，學習不夠，也缺少接觸這些前沿知識的途徑。而本次培訓，讓我有這樣一個寶貴的機會，聽到了很多教育部專家級別的老師授課，聽到了很多理論性的新知識、新思維、新理念，讓我受益良多。這些思維是我在以往的培訓中，無法接觸到的，使我對現代職教理念有了更深的理解和思考。

2.加深了工作重要性的認識，增強了從事職教工作的自信心。在原來的教學工作中，對從事職教工作，理解上有些偏差，感覺和普通高等教育還是有一定差距。但是經過本次研修，我對職教工作的重要性和必要性的理解上了一個新臺階。公共基礎課以學生為中心的教學模式等等，給人深刻的啟迪?，F代職業教育的發展不僅關系到學校的發展，更關系到國家的發展，一個國家要建立發達的制造業，必須要有配套的發達的職業教育體系。中國要實現產業升級，實現新常態的經濟發展，也必須建立發達的職教體系。

難忘的11天的研修培訓，轉瞬即逝，在此，由衷地感謝西安市教育局楊擴武處長，感謝教務處、思政部給我這次機會，為我提升素

感謝蘇州工業園區職業技術學院的相關工作人員認真周到的服務、無微不至的關心。也希望研修班能長期舉辦下去，越辦越好。

第三篇：赴蘇州學習心得體會

赴蘇州學習心得體會

根據市委組織部門安排，20**年11月24日——12月4日我有幸赴蘇州市農村干部學院學習培訓，此次的學習培訓內容豐富、理論聯系實際、有針對性，安排有聽專家、教授講課，又有實地考察參觀的機會。通過7天的學習考察活動，使我開闊了眼界，找出了差距，增長了知識。特別是他們城市建設和經濟快速發展成功的經驗，使我感受很多，收獲不小。現將本次學習心得匯報如下：

一、學習概況

在學習期間，我們學習了《蘇州工業園區的規劃與建設》、《蘇州市經濟社會發展的實踐與思考》、《城鄉一體化進程中村鎮規劃與發展》、《健康城鎮化道路》、《蘇州城市規劃建設及未來發展趨勢》、《落實科學發展觀，推進城鄉一體化》等課程；考察參觀了蘇州古典園林、。

個重大法寶是招商引資。蘇州外資企業超過3000家，引進外資超過400 億美元；外來人口680萬人，占蘇州總人口的百分之五十五。大量的外資源源不斷的引進來，除了他們政府提出的親商政策外，我認為他們的宣傳工作做的也很到位，宣傳用段進軍教授說的就是“吹”。幾天在蘇州學習和考察下來，給我感受最深的就是一個字善于“吹”，蘇州人的確很會宣傳，他們上至領導干部、黨校教授，下到旅行社導游、出租車司機、普通老百姓他們都有一種對外宣傳蘇州、推介蘇州的理念。在蘇州學習期間曾三次搭乘出租車，每次坐上車，蘇州的出租司機就會對你熱情的介紹蘇州的人文地理、經濟發展、招商引資、特色產品以及政府的一些政策措施等等,更讓人佩服的是在等公交車時因為問路，遇到一位蘇州大叔，他也在喋喋不休地向我們介紹蘇州?？梢?，蘇州政府在抓宣傳工作上的力度，用蘇州的話說真是“不得了”了，他們全民都是宣傳員。

當然，“吹”也要有本錢。蘇州有它獨特的地域優勢和歷史名城，我們不可比擬。我們高平也有我們的特色，有平原地區看不到的青山綠水，有大城市沒有的新鮮空氣，是全國的綠化模范縣城；我們有美麗的七佛山和大糧山；有幾千年佛教文化的羊頭山；有人文始祖活動的遺跡等等。但我們卻沒有很好地包裝和打造，沒有系統的宣傳方案，沒蘇州人那種“高平是我家，宣傳靠大家”的理念。

（三）思想轉變快，發展意識強

蘇州確有發展的便利條件，傍著“大款”大上海，交通便利，一出門就海闊天空。但令人欽佩的是蘇州人強烈的經濟觀念和發展意識，不管是昆山市的引資，還是張家港的建設，無不透露出強烈的旺盛的人氣。蘇州經濟發展快，他們不光真正吃透了、抓住了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓，思想解放程度高，觀念轉變更新快，更多的是有著強烈的發展意識。他們統一認識后形成合力的最有力的武器是快速發展經濟，堅持不管東南西北風，咬住發展不放松。這種強烈的發展意識、中心意識、機遇意識，恰恰是造就和保持蘇州發展的根本原因。堅持“大穩定、小調整”、“多換思想少換人”、“不換思想就換人”的觀念。在教育、考核領導干部工作中，他們提出：“聽話要聽黨的話，講話要講自己話；干事要干黨的事，走路要走自己的路”、“有錯是過，無錯也是過，無功還是過”、“開會坐在第一排，第一個發言，是有地位、有能力的表示”。在發展經濟工作中，又提出：“四個不論（即：不論哪一種形式，能搞活就行；不論公有私有，能發展就行；不論規模大小，能賺錢就行；不論歸誰所有，能交稅就行）”的觀念。這些觀念的迅速更新，保證他們實施了比較正確的發展戰略。而每一次的思想觀念更新和突破，都推動著新一輪改革開放的浪朝，促進著他們的經濟發展再上一個新的臺階。

第四篇：赴蘇州學習心得體會

赴蘇州學習心得體會

2015年11月初，我們一行23人去蘇州學習，來到了平江實驗幼兒園，第一時間聽取了教育專家和幼兒園園長的管理經驗介紹，參加了觀摩課活動，課余時間我與部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園發展方向等問題進行了交流。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業的新朋友，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，也為我們幼兒園今后的發展指明了方向，同時我也找到幼兒園存在的差距與不足之處?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園活動、如何看待教師專業成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我今后開展工作指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細 化方向發展。作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢?

第三，加強學習，不斷提高綜合素質。學政治、學管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的政策法規及發展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學持續發展之路積極創造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發揮示范園的輻射作用。

第四，深入實踐，勤于反思。切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。

第五，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我以后開展教師培養和自身培養方面明確了方向。

第六，在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科 學發展之路積極創造條件。在教育理念方面，我要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人，反思自己，確定今后自身努力的方向。下面就本人學習后，對幼兒園今后的發展方向談些個人的心得體會。

一、明確幼兒園的發展方向

根據幼兒園發展的總體目標及具體規劃，在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優質化，力求做到在發展中創特色，在特色中求提高。

二、具體措施

1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。

根據我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發展的關鍵在師資。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。因此，通過縣教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助新教師在業務上成長起來，通過師徒結對的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想 業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育教學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規范化管理，增強教職工的凝聚力。

根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。

3、加大園本課程開發的科研力度，辦出特色

本學期嘗試開展多種形式的美術活動課程，多研討，多實踐，多積累經驗。爭取做到，每周四交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評等，力爭使幼兒園形成鮮明的美術特色。

4、注重養成教育，培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠定良好基礎。

在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。

5、規范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。

要按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

我們要以平等的態度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、半日活動，元旦親子運動會等;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發展，也記錄著孩子成長的每一步，我們的幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師才能了解到孩子的個性特點，才能走進孩子的內心世界;才能讓家長直觀地看到孩子的成長，內心感到無比欣慰;孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六

一、元旦的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。

總之，我會以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在今后工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

第五篇：赴蘇州學習考察心得體會

模式不可復制 經驗可資借鑒

——赴蘇州學習考察心得體會

日前，我們在縣委組織部領導和縣委黨校老師的帶領下，赴蘇州開展為期10天的異地考察學習。學習期間，聆聽了“解放思想與蘇州發展的實踐”、“蘇州創新型與服務型政府建設的實踐”、“領導干部的情商與影響力”等12次專題授課，實地參觀考察了蘇州基層黨建品牌“鄉情工作法”發源地——常熟市蔣巷村、常熟市黨建品牌——楓涇社區、“中國第一村”——江陰市華西村等經濟社會發展的先進典型，親身感受到蘇州經濟社會發展的滾滾浪潮，感受到蘇州人敢試、敢闖、敢為天下先的膽略和氣魄。

通過參觀學習和實地考察，給我的觸動很大。認真思考蘇州發展的成功經驗，我認為蘇州的發展，與其得天獨厚的區位優勢、人文歷史環境有密切聯系，這種模式不可盲目復制；但蘇州精神值得我們好好的學習、思考和借鑒。

一是“解放思想、搶抓機遇”的精神。蘇州的發展經驗證明，思想解放是經濟發展的先導，經濟的大發展、大轉型，離不開思想的大解放、觀念的大更新。發展經濟的實踐中，蘇州人始終牢記“發展就是硬道理”，拋除私心雜念，拋除“唯條件論”和狹隘的自我意識，敢于打破常規，敢于突破框框，善于把握每一次發展機遇?？疾熘校覀兟牭阶疃嗟膸拙湓捑褪牵骸皺C遇在猶豫中消失，差距在等待中拉大”、“抓

住機遇比政策優惠更重要”、“拿到批件是硬道理”。80年代初期，當全國大部分地區正在探討鄉鎮企業能不能發展、怎么發展，并為資金、技術等問題困擾時，蘇州人卻不等不靠，沒資源到全國各地去配置，沒資金到各金融部門去融資，沒技術和人才到上海請“星期日工程師”，創造出聞名全國的“蘇南模式”。到80年代末期，蘇州市鄉鎮企業產值在全市經濟總量中的比重就達到三分之二以上，占全國二十分之一。九十年代初，正當全國許多地區沉浸在姓資姓社的探討和困惑之中時，蘇州人卻不猶豫、不彷徨，抓住國家實施浦東開發的戰略機遇，確立了外向帶動戰略，建港口、修鐵路、建立開發區。1992年鄧小平南巡講話后，全國上下一擁而上，經濟過熱，開發區限批時，精明的蘇州人已遠遠走在了前面，5個國家級開發區、11個省級開發區，手續齊全，建設已初具規模，機會永遠垂青于有準備的頭腦。本世紀初，當全國許多地區處于拼資源、拼環境、拼資金，大上“三高一低”項目之時，敏銳的蘇州人開始了第三次創業：一方面鼓勵市民創業，構建助推民營經濟發展的7大平臺，以解決發展外向型經濟出現的“市強民不富”的現象。另一方面，實施產業結構轉型升級，“騰籠換鳥”發展總部經濟、高新技術產業、現代服務業，他們再一次搶先抓住了國家實施科學發展觀、轉變經濟發展方式的機遇，以蘇州市高新技術開發區為載體，培育了以高新技術為主的新的經濟增長點，一個“新

蘇州”正在茁壯成長。這幾年我們也一直在強調解放思想，先行先試，也確實取得了一定的成效。但不比不知道，一比嚇一跳，特別與蘇州相比，我們還是落后了很多，思想解放程度還不夠，搶抓機遇意識還不強。當前，國務院提出西部大開發，特別是重慶作為直轄市，又是城鄉統籌發展綜合改革實驗區，是我們又一個良好戰略機遇期，時不待我，我們必須學習蘇州精神，搶抓機遇，突破定勢，充分靈活用好用足國家政策，對政策沒有明確的事情，要大膽想、大膽試、大膽探索，把中央政策與地方實際有機結合起來，最大限度發揮政策的效應。

二是“大膽突破、敢于創新”的精神?！皠撔率前l展的根本動力”。大膽創新、敢于爭先又是蘇州的成功經驗之一。蘇州人處處解放思想、敢于創新，他們學習中央文件既研究國家政策讓干什么，怎樣才能用好用足；更主要的是研究國家政策哪些方面沒有禁止，大膽地試，大膽地闖。他們把中央比作設計師和高壓線，把地方比作工程師和變壓器，研究怎么施工，怎么變壓，才能不碰高壓線；把中央比作太陽，把地方比作地球，在做好地球（地方）圍繞太陽（中央）公轉的同時，研究在不違背公轉的情況下，怎么進行自轉。正是這種思想上的原動力，使他們在一輪又一輪的競爭中始終處于主動，奪得先機，實現了經濟社會超常規、跨越式發展。蘇州的成功范例之一就是“昆山之路”：創辦全國第一個自

費建設的開發區；興辦江蘇第一家中外合資企業；出讓全省第一幅國有土地使用權；建立全省第一家外商獨資企業；創建全國第一個出口加工區；……這一個又一個“第一個”體現的是一種創新精神。再比如，蔣巷村原先是個既無交通區位優勢，又無環境資源優勢，人口僅800人的偏僻小山村，就是憑借著“天不能變，地一定要換”的創新意識，大膽試，大膽干，走出了一條“農業發家，工業富家，旅游旺家”的發展道路，成為全國文明村。但是當前，我們很多干部就是缺乏這種爭先發展、敢于創新的精神，不敢“爭第一”、不敢成為第一個吃螃蟹的人，做決策、干工作要先看看政策文件有沒有規定，周邊地區有沒有在做，這樣導致我們喪失了很多發展的機會。

三是“優化環境、善于借力”的精神。蘇州人注重學習借鑒，全方位、寬領域、多行業地對外開放，引進外資，借力發展，又是蘇州又好又快發展的另一妙招。在蘇州人的心目中，營造一個社會誠信、服務周到、環境優美、文明多彩的對外開放環境，比什么都重要。他們所倡導的“親商、安商、富商”的理念，已成為一筆重要的無形資產和環境品牌形象。在招商中，蘇州人總結了“三要”的秘訣：“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕臉難看；嘴皮子要薄，能說會道；腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。正是依靠優良的服務環境和善于借力發展，蘇州的外向型經濟取得了蓬

勃的發展。蘇州在引進科技、人才、金融、物流等方面走出了一條筑巢引鳳的新型模式，讓其生根發芽，開花結果。特別是蘇州市政府善于結合本地實際，在中新區城市規劃建設管理、經濟發展和公共行政管理等方面，積極借鑒新加坡經驗，累計派出公務員近1800人次到新加坡學習，加快推進政府職能轉變和管理創新，為蘇州的快速、持續、和諧、科學發展奠定了堅實的基礎。

“他山之石可以攻玉”。蘇州的三種精神堪稱“三大法寶”。蘇州精神不僅僅體現在客觀的物質發展上，而且主要體現在精神風貌上，從蘇州之路到蘇州精神，是一個不斷超越自我的歷程。我們學習蘇州，不是要學習蘇州之路、蘇州模式，而是要學習蘇州精神的精髓和內涵；我們學習蘇州，不是照搬照抄，而是轉變觀念，開拓創新，尋找契合點和突破口，逐步走出一條獨具特色的發展之路。