第一篇：這樣的登山更有趣

佘 山 行

“今天天氣好晴朗，處處好風光······”一大早醒來推開窗戶一看，這句歌詞就蹦入了我的腦海中，昨日的擔心一掃而光，我們部門舉辦的登佘山比賽在眾人的翹首期盼中終于拉開了帷幕。

為了讓這次登山比賽更具新穎和趣味性，我們部門制定了“過關卡，得積分”的比賽游戲規則。作為關卡裁判的保安人員先前往目的地，為了熟悉地形，作為攝影人員的我也與關卡裁判們隨行。不愧是國家級的山林勝地，我們到達佘山的時候，山上已經有許多的游客了，有的是“欣賞派”，有的是“登山派”，有的就是“游戲派”啦，而我們就是“三派合一”。

關卡裁判們都各就各位啦，為了能在每個關卡上都能留下同事們可愛的倩影，我端著相機往第一關卡開始跑，沒想到的是，才走到第二關卡，就遠遠的看到有隊員朝我方向跑來，最先跑到第二關卡的兩位隊員開始接受關卡裁判的“刁難”啦，哈哈···就是回答問題：“沖天炮為什么打不到星星呢？”“因為星星會閃！”我還在想答案的時候就聽到那隊員已經把答案說出來啦。從裁判手中領了積分之后就只見那倆隊員沖向了下一關，沒一會兒就只見后面來了一群人涌向了關卡裁判，而我也向著下一關奔去······

隊員們的比賽情緒就猶如高空中的太陽一樣，熱情高漲，原計劃三個小時的比賽一個小時就結束啦。活動結束后，大家或坐在草地上，或三三兩兩的找著地方留影拍照。其中也不乏做游戲的人群，最有趣的莫過于薛主管組織的“報數游戲”了（凡是報到7的倍數時就得念“光”，否則就的表演節目）。領導們與員工們圍坐成一個大圓圈，就好像“富辰”這個大家庭一樣，此時沒有了上級與下級之分，大家一同游戲著，歡笑著。

快樂的時光總是短暫的，很快就到了返程的時間啦，大家又重新集合，舉著貼滿關卡標簽的旗幟，帶著意猶未盡的心情上車啦。一個月來的擔心緊張也終于松了口氣。可還是有點點遺憾，就是我未能參與到大家在旅游車上宣布名次和頒發獎品的喜悅時刻，不過我也慶幸目睹和記錄到了大家在比賽途中的點點滴滴。

第二篇：習作原來這樣有趣

習作原來這樣有趣

河南省安陽市鋼城小學

孫翠紅

教材第四組的專題是“細心觀察”，習作要求安排學生寫觀察日記，選擇自己最感興趣的，最想寫的內容，寫出觀察中的新發現。與組里老師商議，決定讓學生泡豆子，通過觀察豆子發芽來完成此次習作任務。

我剛在班里宣布這項作業，孩子們就高興得七嘴八舌地議論起來。他們一直認為一項有趣的作業。我簡單講解和提示后，孩子們就各自回家行動了。讓我意外的是，一次不經意的安排竟帶給我和孩子們如此多的驚喜。從孩子們上交的觀察日記中我了解了他們泡豆子，觀察豆子發芽的整個過程。

“今天，老師給我們布置了一項特別有趣的作業——泡豆子。一回到家，我就選了一些上好的綠豆，個個顆粒飽滿，先放在水龍頭下洗干凈，剛剛洗過涼水澡的豆寶寶們一定舒服極了，你看，他們正躺在水盆里睡大覺呢。”

“小綠豆好像吃胖了一點，個兒頭也大了許多，一副吃飽喝足的模樣。看著它們如此健康地成長，我高興極了。”

“小豆子要發芽了，從綠豆衣里伸出一個小腦袋，像好奇的孩子睜著眼睛看世界呢。半天工夫，那白色的小芽變成了一對對葉子，彎著背又像個老公公。”

“到了第二天早上，還真有兩粒豆子先發芽了，那嫩嫩 的小芽，像初生嬰兒的小腳丫。”

“綠豆發芽了，就像樹枝抽出的新葉子，又像蘇醒后剛睜開眼睛的寶寶，咧著嘴在沖我笑呢。”

“我是多么高興呀，雖然照料它們很辛苦，可是看著自己親自泡制的豆芽，心里還是美滋滋的。”

“這是我第一次嘗試發豆芽，我不但學到了一些課外知識，還悟出一個道理：只有勇于嘗試，就會有更多意外和驚喜。”

每天我都把他們觀察日記中的精彩語段讀給大家聽，孩子們聽到自己的作文被當眾宣讀時，開心極了，從他們的笑容里我品讀出成功給他們帶來的喜悅。一些孩子高興地說：

“孫老師，寫作文原來這么有趣。”

對于學習習作的孩子，我認為最首要的問題就是讓他們不畏懼習作，不把作文看作一件多么高深的事情。所以盡己所能讓他們對習作產生興趣再關鍵不過了。有了興趣的孩子們開始大膽的嘗試，仿寫課文，續寫故事，編寫詩歌，沒有苛刻的要求，沒有框架的限制，寫心中所想，寫腦中所思。一個好詞，一個好句都有可能被老師或表揚或當作范文宣讀。就這樣，在習作這個小天地里，我帶領著孩子們觀察著、感悟著、思考著，耕耘著，我們盡情體會著學習的快樂。

第三篇：習作：這樣想象真有趣

習作:這樣想象真有趣

一、明確內容

1．選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

2．要求構思奇特，內容有趣，語言生動。

二、范文引路：怎樣編童話故事

(一)愛挑食的小貓

森林里有一只愛挑食的小貓，他不愛吃飯，只愛吃一樣東西——零食。小貓越來越瘦，甚至一陣風就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩，因為他實在太瘦了，稍微一跑就摔倒，小朋友們都認為他生病了。

有一天，刮來一陣大風，小貓被刮跑了，他被刮到一個美食餐廳，服務生看他瘦巴巴的，就給了他一條紅燒魚。啊！真的是太美味了，小貓把整條魚都吃了，他從來都沒有吃得這么飽過。突然，又刮來一陣風，小貓又被刮回了家。小貓向媽媽保證，從今以后，不再吃零食了，貓媽媽欣慰地笑了。

小貓不再吃零食了，每天都跟著媽媽吃正餐，慢慢地變胖了，小朋友們也愿意和小貓玩了。

1．文中的小貓為什么越來越瘦？

______________________________________________________

______________________________________________________

2．小朋友們誤會小貓，是因為()

A．小朋友們認為小貓生病了。

B．小朋友們認為小貓瞧不起人。

C．小朋友們認為小貓太小了。

3．小貓變胖了是因為____________________________________。

4．簡單寫出故事的主要情節：小貓挑食變瘦——______________——______________

——______________——______________

5．你從故事中明白了______________________________的道理。

(二)小鴨得救了

這一天，天氣晴朗。小鴨覺得它應該出去呼吸新鮮空氣，于是它準備好東西后就出發了。

路上，它看到旁邊的樹很漂亮，就過去拍了一張留念。它一邊走一邊哼著歌，可高興了。可是它萬萬沒有想到，意外即將降臨。突然，小鴨“撲通”一聲掉進了一個大洞里，它“嗚嗚”地哭了起來。恰巧，小雞經過這兒，它聽到“嗚嗚”的哭聲，仔細一聽，原來是小鴨在哭呀！小雞連忙說：“小鴨妹妹，不要哭，我馬上想辦法救你！”小鴨說：“謝謝小雞姐姐，那快點。”于是，小雞絞盡腦汁，說：“啊！我想到啦！小鴨妹妹，你等我一下。”小鴨不知道小雞究竟要做什么，但它耐心地等著。

一會兒，小雞回來了，原來它帶來了一位好朋友大象哥哥。小雞對大象說：“你瞧一瞧吧！”忽然，大象哥哥伸長鼻子，往大洞里噴水，小鴨疑惑地問：“小雞姐姐，為什么要大象哥哥往洞里噴水呢？”小雞回答說：“因為只要洞里灌滿了水，你就會浮上來。”“

哦，原來是這樣！”一會兒工夫，洞里灌滿了水，小鴨浮上來了，它忙走到小雞身邊說：“小雞姐姐，剛才嚇死我了，謝謝你救了我，要不是你，我也不知道怎么辦。”小雞說：“這次多虧大象哥哥呀！要不是它你哪能那么快上來！”

通過這件事，小鴨和小雞成了好朋友。

1．小鴨遇到了什么危險？

小鴨出去______________，結果一不留神掉進了____________。

2．根據故事內容在正確答案后打“√”。

A．是小雞救了小鴨。()

B．是大象救了小鴨。()

C．是小雞和大象一起救了小鴨。()

3．根據故事內容為下面的句子排序。

()小鴨得救了。

()小鴨掉進了大洞里。

()小雞請來了大象。

()小鴨和小雞成了好朋友。

4．你從故事中明白了___________________________________的道理。你認為小雞是一個________________。

三、方法指導

1．內容不同。

兩篇童話都是關于動物的，《愛挑食的小貓》寫的是小貓______________的壞習慣，而《小鴨得救了》則是描寫小雞____________有困難的小鴨的故事。

2．道理不同。

《愛挑食的小貓》說明____________________________的道理，而《小鴨得救了》則告訴我們__________________________的道理。

3．結構相同。

兩篇童話都是按照__________的順序來寫的，先開門見山交代事情的______，再寫________，最后寫________。

4．童話故事除了要把事情的經過講清楚外，關鍵還要揭示故事告訴人們的________。

四、我來編童話

1．確定故事主角。

你想寫的故事的主角是__________________________________

2．確定故事的基本信息。

時間：

_______________________________________________

地點：_______________________________________________

人物：_______________________________________________

3．想象故事內容，填寫故事情節發展圖。

(1)故事內容：

你想寫的動物是______________，它________________，然后______________________，最后____________________。

(2)故事情節發展圖：

4．把你想好的故事寫下來。要求：想象合理，條理清楚，語言流暢，內容具體。

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

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______________________________________________________

______________________________________________________

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參考答案：

習作:這樣想象真有趣

二、(一)1.因為他不愛吃飯，只愛吃零食。

2．A

3．他不再吃零食了，每天都跟著媽媽吃正餐

4．小貓讓小朋友們誤會　小貓被吹到餐廳吃魚　小貓明白了吃零食的害處　小貓不再吃零食，慢慢變胖

5．要想身體健康就不能挑食，不能只吃零食

(二)1.呼吸新鮮空氣　一個大洞里

2．C√

3．3　1　2　4

4．別人有困難時要及時伸出援助之手　聰明熱心的人

三、1.愛挑食　熱心幫助

2．要想身體健康就不能挑食，不能只吃零食　別人有困難時要及時伸出援助之手

3．事情發展　起因　經過　結果

4．道理

四、1.略。

2．略。

3．(1)示例：小雞　會像小鳥一樣飛起來了　它在小鳥、雄鷹等動物面前炫耀　它的翅膀斷了掉了下來，再也飛不起來了

(2)經過　發展　高潮

4．略。

第四篇：經驗之談--這樣學習注冊會計師更有效

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doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。經驗之談--這樣學習注冊會計師更有效 經驗之談--這樣學習注冊會計師更有效-一份耕耘，一份收獲。一年一度的注冊會計師考試正如春種秋收一樣，沒有精耕細作，就不 會有喜人的收成。所以，最重要的一點就是要花時間、花精力，要有腳見實地的復習準備。幸運 只會降臨給有準備的頭腦、但是單單有時間和精力的投入，未必紀會有令人滿意的結果。粗細結合 注冊會計師考試要復習五本教材、數十章節、若干知識點，是應該粗看還是應該細摳呢？看 得太粗，印象不深刻，一做題就會犯似是而非的錯誤。但是一味地細摳又太花時間、太耗精力，而且抓不住重點。力量要用在刀刃上。在復習過程中，對不同的科目、章節和知識點要做到該粗 則粗、當細則細、粗鋼結合。自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當地粗一些，而自己比較生疏、比較有困難的科目 則應該多花時間、相對地細一些。比如我在以往的學習中對經濟法方面的知識接觸得較少，而其 中的知識點又很多、很碎、很繁雜，因此我在《經濟法》上花的功夫就比較多，對其中的很多地 方就摳得比較細。而《財務管理》對我來說內容就比較簡單，條理也比較清楚，因此復習得也就 相對地粗一些。點面結合 任何一本書都是由若干知識點組成的，但它們又構成了一個不可割裂的整體。因此對這些知 識的掌握，不能只局限于一些零散的點，山不能只是一個模糊的面，而必須經歷一個由面到點再 到面的反復循環的過程。這種點面結合只有通過反復多遍地看書才能做到。而且每一遍的速度和 精度應有所變化。我一般是先粗看一遍，有一個由休的理解和印象，在頭腦中形成一個面；這個 面一般是比較模糊的，只有一個大致輪廓，上面的具體的點都不甚清楚。然后比較仔細地讀一遍，深人到具體的點上去，尤其是重點、難點要切實掌握好、理解透，因為最終的考題一般都是以點 的形式出現的，只有一個總體印象是不夠的。在這些點變得重點突出、層次清楚以后，最后還需 要再粗串一遍，把這些孤立的點再次結合成一個連貫的面，這時的面不再只是一個大致輪廓，而 是一個清晰具體的面了。前后的很多知識點是相互關聯的，可能在分散學習各個點的時候的確已經掌握了，但前后一 連貫就混淆了，所以只有在比較與聯系中理解才能更好地理解，只有從整體的面上去掌握才可能 真正地掌握。例如《稅法》中各個稅種分別學習可能很容易，但如果不從整體上把握就很可能會 張冠李戴。回憶與記憶相結合 沒有理解機械的記憶費時費力，容易遺忘容易混淆，而且很難記準記牢。在復習《會計》的 過程中我尤其深刻地體會到了這一點。《會計》的理論性很強，各個和舊的確認計己規則、各種 業務的會計處理方法、各張報表的編制報送程序等基本原理都必須認真透徹地弄明白、搞清楚，只有在切實理解的基礎上才可能在諸多的科目、業務、報表面前不致亂了陣腳。《會計》中需要 死記硬背的東西很少，只要基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系，就能夠做到以不

變應萬變，不管遇到什么樣的問圖都能應付自如。在《會計》的復習中要想囫圇吞棗、單靠死記 硬背是不可能取得好成績的。但是只有理解，沒有準確的記憶，面對很多具體問題也只能一籌莫展。特別是在兩門法的復習中，記憶顯得尤為重要。《稅法》中各種稅目、稅率、減免稅、納稅時間、地點、各種責任、處罰等等都是具體的法律條文，不能有絲毫的自由發揮，必須要記準記牢。（經濟法》中的各種 條件、程序、職權、責任等也是必須要落實到記憶才能真正解決問題的。由此可見，不同的科目、不同的知識點對理解和記憶的要求不一樣：有的偏重于理解，有的 則側重于記憶，但總的說來二者是不可割裂的。只有在理解的基礎上記憶，又用記憶去深化理解，才可能理解得透徹、記憶得準確。看書與挽回相結合 在注會復習中，看書是基礎、是根本，但適當的做題能加深理解，鞏固記憶，而且能把看書 過程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、清晰化、條理化。通過做題。有時候會有一種恍 然大悟的感覺，好果忽然間明白了書里的東西側底是什么意思，究竟該如何運用。而且做題還可 以熟悉出題類型、考察角度，能夠在以后的看書過程中做到心中有數，有針對

性地去掌握各個知 識點。每看完一章馬上做一章的題，這樣可以鞏固新鮮的記憶、彌補自己的缺漏。一本書看完后 再做一些綜合性的題，這有助于將前后的知識連貫起來，將容易混淆的地方區分開來。在考前還 可以做一些模擬圍或以前的考額，檢測一下自己總的把握情況。如有時間還應該將以前做過的題 中出錯的地方創覽一遍，因為出錯的地方往往是自己掌握不牢的地方，最后強化一下對考試是會 有幫助的。但是，做題也不要占去太多時間，不要摳得太細太死，個別的題實在不能理解可以忽略過去，否則就會本末倒置，因為做題只是加深對教材的理解和記憶的手段，重要的是把該掌握的知識掌 握好。平時燒香與考前抱佛腳相結合 在考試復習中，平時的努力當然是最重要的，沒有平日一點一滴的積累，考前無論怎樣抱佛 腳，佛也是不會大發慈悲的。但是。平時燒好了香，考前再拖抱佛腳卻會收到更好的效果。因為平時無論準備得多么充分，臨到考前多少會有些雜亂、有些心中沒底。這時如果很快地把所有東 西串一遍，就會清楚很多、踏實很多。有時間可以把書從頭到尾翻一遍，時間緊就把所有大小標 題過一遍，想想自己都學了些什么、看了些什么，做到心中有數。

第五篇：上班族這樣喝水更養生

上班族這樣喝水更養生

上班一族常常會因工作關系疏忽了飲水，在此特意提醒各位朋友切勿以“常去廁所”為由而避免喝水。長此下去，膀胱和腎都會受損害，容易引起腰酸背痛。

喝什么水？

飲好水盡量避免常飲蒸餾水(一般蒸餾水的水性太酸，容易傷害身體，對腎臟較弱的人士則更為不利)，可選擇優質的礦泉水。如可以的話，飲用堿性水對人體最有利；否則，在家用濾水器過濾后煮熟再喝亦無不可。

飲暖水很多人喜歡飲冰水。其實冰水對胃臟功能不利，飲暖開水更為有益，因為這有助于身體吸收。如何飲水？

空腹飲水當然，飲水隨時都可以，口渴時才飲用往往只能解渴，未能濟事。有效的飲水方法是在空腹時飲用，水會直接從消化管道中流通，被身體吸收；吃飽后才飲水，對身體健康所起的作用比不上空腹飲水。

能放能收上班一族常常會因工作關系疏忽了飲水，在此特意提醒各位朋友切勿以“常去廁所”為由而避免喝水。長此下去，膀胱和腎都會受損害，容易引起腰酸背痛。

喝水時間表

推薦一個“喝水行程表”，提供給您以作參考。

6:30：經過一整夜的睡眠，身體開始缺水，起床之際先喝250CC的水，可幫助腎臟及肝臟解毒。8:30：清晨從起床到辦公室的過程，時間總是特別緊湊，情緒也較緊張，身體無形中會出現脫水現象，所以到了辦公室后，先別急著泡咖啡，給自己一杯至少250CC的水！

11:00：在冷氣房里工作一段時間后，一定得趁起身動動的時候，再給自己一天里的第三杯水，補充流失的水分，有助于放松緊張的工作情緒！

12:50：用完午餐半小時后，喝一些水，可以加強身體的消化功能。

15:00：以一杯健康礦泉水代替午茶與咖啡等提神飲料吧！能夠提神醒腦。

17:30：下班離開辦公室前，再喝一杯水，增加飽足感，待會吃晚餐時，自然不會暴飲暴食。22:00：睡前1至半小時再喝上一杯水！今天已攝取2000CC水量了。不過別一口氣喝太多，以免晚上上洗手間影響睡眠質量。