第一篇：關于轉發省教育學院《關于開展全省中小學寫字教學創新工作調研活動的通知》的通知

大興安嶺地區教師進修學院大教院函〔2009〕22號

關于轉發省教育學院《關于開展全省中小學寫字 教學創新工作調研活動的通知》的通知

塔河縣、加格達奇區教師進修學校：

為了深入推進全省中小學寫字教學創新實驗工作，切實推動課程改革和素質教育進程，省總課題組擬于下半年對全省中小學寫字教學創新工作進行一次全面調研。現將省院調研提綱轉發給你們，請兩地教師進修學校做好相關統計匯總工作，并于10月30日前將匯總材料電子稿報地區教師進修學院藝體部李偉東處。郵箱：lwddxal@163.com

附：黑教院字【2009】14號文件

大興安嶺地區教師進修學院

二00九年十月九日

黑龍江省教育學院文件

黑教院字【2009】14號關于開展全省中小學寫字教學創新工作調研活動的通知 各市（地、企）教育學院：

為了深入貫徹落實全省寫字教學實驗推進現場會議精神，總結推廣各地寫字教學的有益經驗，及時解決實際問題，深入推進全省中小學寫字教學創新實驗工作，切實推動課程改革和素質教育的進程，省總課題組擬于下半年對全省中小學寫字教學創新工作進行一次全面調研。請各地教育學院和各實驗區教師進修學校密切配合，做好相關準備工作。

附件：全省中小學寫字教學創新工作調研提綱

黑龍江省教育學院

二00年九月十二日

附件：

全省中小學寫字教學創新工作調研提綱

本次調研的主要內容是2008年以來，貫徹落實全省工作部署，改革和加強中小學寫字教學的有關情況。

一、領導重視情況

1、各級領導是否把寫字教學工作納入重要日程，作為課程改革的一項重要工作來抓。是否做到一把手重視支持，主管領導親自抓，職能部門具體抓，并有專人負責日常工作。

2、各級領導是否能積極地為寫字教學提供必要的條件，保證寫字教學的用品、資料、會議、培訓、考察、調研等方面的需要。

二、宣傳動員情況

1、各級教育行政部門、業務部門、中小學校領導、教師和相關人員，能否深入學習上級精神，不斷提高認識，不斷增強搞好寫字教學的自覺性。

2、能否不斷加強學生的宣傳教育，使每個學生都能明確認識到提高自身寫字能力和寫字水平，對提高學習的質量效率和考試成績，促進終身學習和生存發展起到重要作用，主動積極地訓練寫字。

3、能否通過家長會、家訪、電話、印發書信等形式，做好學生家長的宣傳動員，讓所有的學生家長都能了解國家的部署，明確改革和加強寫字教學對學生成長發展的促進作用，進而認可、自愿，積極配合學校的工作。

4、能否做好社會宣傳，讓全社會人人都能明確強化寫字教學的重要意義，從而取得全社會的廣泛支持。

5、是否利用《簡報》、網絡等媒體，宣傳政策、溝通信息、交流經驗、展示成果、推動工作。

三、教師培訓情況

1、是否認真落實了省教育廳“教師都要接受寫字教學的全員培訓，做到先培訓后上崗，不培訓不上崗”的要求，搞好教師寫字教學的專項系統培訓。培訓內容除了傳統書法之外，是否圍繞“三度四適法”等簡便速效的寫字技術，重點搞好實用寫字教學的目標、內容、方法、評價等方面的系統培訓。

2、能否抓好中小學的校本培訓。各中小學是否堅持經常組織全體教師深入學習寫字教學的業務理論，熟練掌握先進的寫字技術，練好三筆字書寫基本功，不斷提高教師的寫字指導能力和寫字水平。

四、教學普及情況

1、是否按照全省統一要求實現城鄉小學、初中全面普及寫字教學。真正做到校校普及、班班普及、人人普及。高中是否根據學生學習、考試和發展的需要，適當進行寫字訓練。

2、能否按照省教育廳的要求保證寫字課時，落實寫字教師，上好寫字課。

3、是否落實了寫字教學的內容和方法：使用的是什么寫字教材，有什么意見和建議；是否采用了“三度四適法”等簡便速效的寫字技術，能否在減輕練字負擔，節省練字時間的前提下，不斷地提高學生的寫字能力和寫字水平；能否恰當地使用現代技術手段，提高寫字教

學的質量和效率。

4、全體教師能否密切配合，齊抓共管。

5、能否全面落實寫字教學的目標。是否按照新課標“少寫、寫好”的要求，指導學生掌握寫字的方法規律，培養寫字能力；能否做到以實用寫字訓練為主，兼顧傳統書法教學；能否做到培養寫字技能、提高寫字水平與德、智、體、美全面發展兼顧；能否做到簡便速效的寫字技術和相應的書寫工具配套應用，學生練字時是否控制使用活動鉛筆、圓珠筆、炭素筆等書寫工具；是否隨著年級的升高逐步學寫楷書、行楷、行書。

6、能否加強寫字教學和師生寫字水平的評價。是否將寫字教學質量和師生寫字水平作為學校素質教育評價、教師業務考核、學生素質評價的重要內容之一。

五、相關活動情況

1、能否認真開展師生寫字競賽、展覽、評獎等活動。

2、能否積極組織師生參加上級寫字競賽，效果如何。

六、研究指導情況

1、是否加強了立項研究。曾開展過哪些寫字教學改革試驗?近年來，能否廣泛動員干部教師積極申報《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》的子課題，是否做到了人人有課題、人人搞研究、人人拿成果。能否按照省發《寫字教學創新實施方案》的要求做好課題階段總結。是否總結出研究報告、教學經驗、優秀教案、教學設計、教學反思、教學案例等成果。

2、是否強化了專業指導。是否充分發揮了業務部門的作用，組織專兼職研究人員深入教學、培訓教師、研究指導、解決問題，切實提高寫字教學的質量和效率。

3、是否開展了寫字教學觀摩、經驗交流、理論研討活動等。

第二篇：關于開展中小學寫字教學經驗交流活動的通知

國家重點課題《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》總課題組

關于開展中小學寫字教學經驗交流活動的通知

各實驗區、子課題組：

我省教育廳、教育學院承擔的國家重點課題《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》（以下簡稱《寫字教學創新》）實驗期已過兩年，各實驗區、子課題組都做了大量的工作，進行了深入的探索，取得了相應的成果。按照省教育廳下發的寫字教學課題實施方案的要求，經省教育廳和省教育學院領導批準，《寫字教學創新》總課題組近期組織寫字教學經驗交流活動。現將有關事宜通知如下：

一、對象范圍

全省《寫字教學創新》實驗區的相關人員（包括教育行政部門、教科研部門、培訓部門和中小學的干部、教師、教科研人員）、各子課題組成員以及其他與寫字教學創新工作相關的人員均可參加。

二、交流內容

1.《寫字教學創新》實驗區工作總結；子課題階段研究總結報告。

2.教育行政部門、教科研部門、中小學領導關于寫字教學管理方面的經驗；貫徹落實省教育廳部署，推廣普及“三度四適法”寫字教學的經驗。

3.搞好教師寫字教學全員培訓，各學科教師練好寫字基本功，注重寫字示范的經驗。

4.寫字教學改革研究與實踐等方面的經驗；寫字教學設計、教學紀實、教學反思、教學敘事、案例分析等。

5.各學科教師規范學生日常書寫，通過提高學生的寫字水平來提高學生日常學習的質量效率、養成學習的良好習慣、培養學生自信心等方面的經驗。

6.其他與師生寫字有關的經驗。

三、交流辦法

1.本次經驗交流活動由國家重點課題《寫字教學創新》總課題組負責組織實施。

2.開展《寫字教學創新》實驗工作的縣（市）區業務部門負責征集，初評后報省總課題組。

3.省總課題組將組織專家評定等級，頒發證書；擇優編輯寫字教學經驗專集，在全省交流，推薦在國內報刊發表，并上報國家有關管理部門；明年春季召開寫字教學經驗交流會。

四、其他事宜

1.各有關縣（市）區要加強對本次活動的領導，派專人具體負責，確保此項工作順利開展，取得實效。

2.各實驗區要做好宣傳動員工作，組織所有與此項工作相關的干部、教師和相關的業務人員，認真總結前段寫字教學創新實驗工作，拿出有價值、高水平的經驗，展示本地、本單位、本人的工作成績，推動全省中小學寫字教學創新工作向更高的目標發展。

3.提交的材料除了相關方面的經驗以外，每個《寫字教學創新》實驗區、每個子課題組都要提交一份寫字教學創新實驗的階段總結報告，材料內容要緊緊圍繞課題宗旨，突出我省寫字教學改革和創新的特色。

4.要堅持誠實守信的原則，所有提交的材料必須是作者本人親手撰寫，寫自己的工作，反映自己的成果，不得抄襲他人，更不得在網上下載，引用他人的要注明參考文獻。如發現違反者，取消交流資格，并通報批評。

5.上報的材料標題要2號黑體字；一級標題要4號黑體字；二級標題要4號宋體字加粗；行文要4號宋體字。

6.上報的材料要認真校對，確保格式、文字、標點、數字等所有內容

準確無誤。

7.每份材料需提交一份書面稿，交評審費、證書費50元。8.省總課題組收稿截止時間為2010年1月中旬，最遲為1月末。具體事宜請與總課題組郭立劍老師聯系，電話：***，郵箱：guolijian_lj@126.com

國家重點課題《寫字教學創新》總課題組

二〇〇九年十二月八日

附：寫字教學經驗交流名單

第三篇：關于轉發省教育廳開展幼兒園教師隊伍建設情況調研的通知

大興安嶺地區行政公署教育局 大教函?2011?37號

關于轉發省教育廳

開展幼兒園教師隊伍建設情況調研的通知

各縣（區、局）教育局（科）：

現將《關于開展全省幼兒園教師隊伍建設情況調研的通知》（黑教基二辦[2011]19號）轉發給你們，請各地按照省教育廳工作要求，認真做好調研工作，并將調研報告及調查表于6月20日前報行署教育局基礎教育科。電子信箱：dxaljxl@163.com。

二〇一一年六月三日

黑龍江省教育廳辦公室文件

黑教基二辦?2011?19號

關于開展全省幼兒園教師隊伍建設情況調研的通知

各市（行署）教育局，省農墾總局、森工總局教育局：

為了全面了解掌握我省幼兒園教職工隊伍建設現狀，深入分析存在的困難和問題，研究應對思路和策略，為制定我省幼兒園教師隊伍建設“十二五”規劃和相關政策提供決策依據，經研究，省教育廳決定開展全省幼兒園教師隊伍建設情況專題調研，現將有關事宜通知如下：

一、調研內容

調研工作圍繞幼兒園教職工基本情況，重點圍繞幼兒教師資格準入、公辦幼兒園教職工編制及管理、教師培訓工作、教師工資待遇及社會保障政策落實情況等方面進行，具體詳見調研提綱和調查表。

二、調研方式

調研工作采取面上了解情況和重點調研相結合的方式進行。

1、請以各縣（市、區、管局）為基本單位組織普查，數據統計范圍要覆蓋到本地區每一所幼兒園（含學前班，不含無證辦園）。在廣泛調研基礎上，準確填報有關統計數據，按調研提綱要求撰

寫調研報告，及時報所屬市（行署、總局）教育局。

2、各市（行署、總局）教育局在縣（市、區、管局）調研的基礎上將數據進行整理匯總，形成本地區幼兒園教師隊伍建設情況調查表，并根據調研提綱要求形成本地區調研報告。

3、省教育廳將組織調研組進行抽樣實地調研，具體地區及行程安排另行電話通知。在各地調研基礎上形成全省幼兒園教師隊伍建設情況調研總報告。

三、相關要求

1、各級教育行政部門要充分認識本次調研工作的重大意義和作用，組織精干力量，制定有關工作方案，扎實有效地開展調研工作，確保調研數據準確、調研結果真實可靠，各地提交的調研報告要有經驗做法、問題分析、對策措施及意見建議。

2、調研工作應本著“摸清情況、找準問題、提出對策、注重實效”的原則進行，力爭在解決問題的思路和政策措施上有新突破。

3、各市（行署、總局）教育局務必于6月25日前完成本地全面調研任務，并將本地區《幼兒園教師隊伍建設情況調研報告》和調查匯總表，以市（行署、總局）教育局為單位報省教育廳基礎教育二處（包括紙質稿和電子稿）。電子稿發送至：jcjyec@163.com。

調研過程中的有關情況和問題，請及時與省教育廳基礎教育二處聯系。

聯系人：董成 趙瑩瑩

孟繁慧（省教育學院學前研培部）

聯系電話：0451-53630468（趙），82456282（孟）

附件：1.黑龍江省幼兒園教師隊伍建設情況調研提綱

2.黑龍江省幼兒園教師隊伍建設情況調查表

附件1：

黑龍江省幼兒園教師隊伍建設情況調研提綱

一、隊伍建設基本情況

1、基本數據情況（詳見調查表）

2、政策制定情況

近三年來出臺有關幼兒園教師隊伍建設方面的文件情況，包括準入制度、公辦幼兒園教師編制解決、教師職稱評定、教師培訓提高、教師工資待遇及有關社會保障政策落實等方面情況；

3、工作開展情況

（1）對公辦幼兒園（教育部門舉辦）、公辦性質幼兒園（機關、國有企事業單位、部隊、集體等利用國有、集體資產舉辦）、民辦幼兒園（私企、公民個人舉辦）教師隊伍在資格認定、職稱評定、教師培訓、表彰獎勵等方面的主要做法；

（2）幼兒教師聘用（公辦、民辦）的準入制度及管理情況，把好幼兒園教職工“入口關”的主要經驗；

（3）幼兒園園長、教師及其他工作人員的配備情況，公辦幼兒園教職工編制解決情況，在創新用人機制方面的主要做法和經驗；

（4）近三年來對幼兒園教師開展了哪些形式的培訓，主要做法和經驗，培訓經費的解決途徑；

（5）本地區幼兒園保健員、保育員及其他工作人員的培訓情況；

（6）在解決幼兒園教師（特別是非公辦教師）工資、待遇等方面采取的措施和辦法；

（7）本地區在加強幼兒園教師隊伍建設方面還有哪些突出成績和成功的經驗、做法。

二、存在的主要問題及應對措施

1、本地區在幼兒園教師隊伍建設方面存在的主要問題，并分析主要原因，提出解決對策。

2、按照教職工與幼兒比平均1：6測算，本地區現有幼兒園（包括民辦）還缺多少專任教師？城市、縣鎮、農村各缺多少？公辦幼兒園缺多少？按三年規劃要求到2013年將新建公辦幼兒園多少所，計劃解決多少適齡幼兒入園，還需新增幼兒專任教師多少人，其中，計劃中小學教師轉崗多少人？面向社會招考多少人？在中小學教師轉崗及培訓、面向社會公開招聘專任教師等方面有哪些規劃和舉措。

三、意見和建議

1、從省政府和有關職能部門角度就加強幼兒園教師隊伍建設應該完善哪些政策措施（請詳細說明原因）？

2、對公辦幼兒園人事制度改革、創新編制使用和管理辦法、完善用人機制等方面應該采取哪些措施？對具有公辦性質幼兒園的教師隊伍管理應采取哪些措施？對民辦幼兒園教師隊伍管理應采取哪些措施？

3、本地區幼兒園教師普遍希望得到哪些方面的業務培訓，你們認為哪些培訓模式最有效。按照國家提出的“各地五年內對幼兒園園長和教師進行一輪全員專業培訓”要求，對幼兒園（包括民辦幼兒園）教師培訓應該采取哪些措施，省、市、縣各應承擔哪些培訓任務。

4、在落實公辦幼兒園非在編教師和民辦幼兒園教師工資和福利待遇等方面應采取哪些措施、辦法予以保障。

5、其他有關加強幼兒園教師隊伍建設的意見和建議。

第四篇：關于轉發省“少年夢中國夢”活動通知

關于轉發《山西省首屆“少年夢—中國夢”

學生藝術展示活動》的通知

各學校：

為進一步推進素質教育，弘揚優秀傳統文化，促進學生藝術發展，展示學校藝術教育成果，現將省教育學會《山西省首屆“少年夢—中國夢”學生藝術展示活動安排》轉發給你們，請各校接到《通知》后將活動內容傳達給全體學生，并做好相關的報名和參賽工作。具體事宜請參照附件。

左權縣教研室

2017年3月15日

第五篇：轉發省教育廳關于進一步加強中小學、幼兒園安全工作的通知1

岳陽縣教育局

轉發湖南省教育廳《關于進一步加強中小學、幼兒園安全工作的通知》

各鄉鎮中心學校、縣直各學校：

現將省教育廳《關于進一步加強中小學、幼兒園安全工作的通知》轉發給你們，請認真貫徹落實。

二〇一二年六月五日

湖 南 省 教 育 廳

湘教通〔2012〕313號

關于進一步加強中小學、幼兒園

安全工作的通知

各市州教育局：

近期，省內外接連發生多起學生安全事故，各地必須引起高度重視。4月20日，廣東省化州市寶圩鎮倉板小學5名小學生放學回家后出村外玩耍，經過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學生死亡、1名失蹤。5月6日，安徽省銅陵職業技術學院和安徽工業職業技術學院10名學生到銅陵縣老洲鄉太陽島游玩，1名女生不慎落水，6名學生下水施救，造成5人溺水死亡。5月14日上午7:30左右，衡陽市衡陽縣關市鎮匯水中學因連續暴雨圍墻倒塌，上學途中行至該路段的廟灣小學6名學生被埋，其中4名學生死亡、2名受傷。5月27日零時左右，郴洲市汝城縣濠頭鄉藍天民辦幼兒園因點蚊香發生火災，造成2名幼兒窒息死亡、3名幼兒受傷。為吸取慘痛教訓，深入貫徹落實《關于做好2012年中小學幼兒園安全工作的通知》（教基一司〔2012〕4號）精神，防止此類安全事故的再次發生，確保中

小學生、幼兒園兒童的健康成長和生命安全，現將有關事項通知如下：

一、提高認識，切實增強學校安全工作責任感。各級教育行政部門、各學校一定要本著對教育事業和中小學生健康成長高度負責的態度，進一步增強安全工作的責任感和緊迫感。強化“安全第一、預防為主”的思想意識，以認真負責的工作態度，把學校安全防范工作列入重要議事日程，加強統籌領導，采取有效措施，將學校安全工作落到實處。各中小學幼兒園要強化學生安全是學校第一要務的思想，從保障學生安全健康成長的角度出發，結合當前易發多發事故的特點，認真做好安全隱患排查，真正做到思想認識到位、組織領導到位、工作責任到位、具體措施到位，切實增強工作的預見性和針對性，早部署、早落實，避免中小學生傷害事故的發生。

二、針對目前的異常天氣，切實做好汛期地質次生災害預防工作。近期我省天氣異常，長期雨水不斷，極易產生洪澇和地質次生災害。各地教育行政部門要加強與氣象部門的聯系，密切關注氣象災害預報信息，在汛期來臨之前落實好各項措施。汛期地質次生災害易發地區的各級各類學校要召開專門會議研究汛期安全工作，切實開展防汛主題安全教育，組織安全防汛演練，進行校舍水電管網設施等防汛安全排查。特別要重視學生在上下學途中的安全教育，加強對過渡、過河學生的防溺水教育，保持與學生家長的密切聯系。重點做好山洪、泥石流等地質次生災害的防范工作，及時化解不安全因素，對存在安全隱患的校舍要立即停用，疏散學生到其它學校。

各地教育行政部門和各級各類學校要針對災害情況，進一步完善防汛工作預案，落實人員和物資保障，明確預警信號、警示標志、疏散轉移路線、安置地點、應急聯絡等措施。在險情發生時，學校管理人員和教師要各司其責，責任到人，有序組織學生安全撤離，必要時采取停課、調整上課時間、轉移學生等措施，確保學生安全。寄宿制學校要有專門人員在學生宿舍實行夜間值班，配備必要通訊設施以便及時報告險情，在危險情況下及時組織學生疏散到安全地域等待救援。

三、切實加強集中考試時段學校周邊的環境治理和心理疏導工作。6月份是學校集中考試時段，隨著高考、學考、中考的臨近，高三和高

二、初三學生學習壓力加大，心理負擔加重。各學校一方面要聯合當地公安、城管、綜治等部門，加強學校周邊環境治理，對學校周邊網吧、游戲廳、飲食攤等進行徹底清理，同時，要制定好安全預案，加強對考生的心理疏導，緩解學生心理壓力，保證每個考生正常學習考試。學校領導、班主任等老師要深入到學生中，關心學生生活、學習。要有針對性地開展考前心理輔導，做到對每一位學生的思想與心態變化及時了解、及時預警、及時幫助、及時疏導、及時化解，引導他們保持良好心態，提高復習效率，發揮正常水平。對偏遠學校考生到市區和縣城參考，帶隊教師要采取有效措施，防止社會閑雜人員對考生進行敲詐勒索、暴力傷害考生的事件發生。同時要與考生家長取得聯系，及時加強心理疏導和矛盾糾紛化解工作。一旦發生極端氣候、地質災害或流行性疾病等影響學生

考試的情況，要立即啟動安全預案，學考、中考要果斷停考，并逐級上報情況。

四、切實做好夏季預防學生溺水的安全教育。夏季來臨，各地教育行政部門和各級各類學校要開展有針對性的預防溺水安全教育。要通過班主任、輔導員把預防溺水安全教育落實到每個班級、每個學生。要通過校園網、校園廣播、宣傳櫥窗、板報等載體和當地新聞媒體宣傳介紹預防溺水安全常識，切實提高學生在水中遇到緊急情況的自救能力，教育沒有救護能力的學生不要盲目施救，要掌握恰當的救生方法，或呼叫大人施救。

各地教育行政部門和學校要積極主動提請當地黨委、政府，組織協調有關部門落實重點水域的防控措施，加強重點水域安全管理，普遍開展學生上下學路途和經常活動區域及周邊安全隱患排查巡查，及時在危險路段及水域設置安全警示標牌，設立安全隔離帶、防護欄，做到及時發現險情，及時消除隱患。學校要保持同家長的密切聯系，通過印發《告家長書》、家訪、家長會、手機短信等多種形式，給每位學生及家長發布夏季預防溺水的安全提示，切實增強家長的預防溺水安全意識和監護人責任意識，共同做好學生的安全工作。

五、落實責任，切實做好學生學生交通安全工作。各地教育行政部門和學校要貫徹落實《校車安全管理條例》，提請當地政府牽頭組織相關職能部門對學生用車進行集中整治，對超員超載、非法營運車輛進行嚴厲打擊；學校要加強對學生交通安全的教育，強化

安全意識，落實安全責任，加強學生上下車的護送，對偏遠學校高考、學考考生需要到市區和縣城參考的，學校要會同交警、交通部門對接送學生車輛進行專門審查，學校嚴密組織，專人護送，責任到人，縣級教育行政主管部門要對考試期間接送學生的車輛、責任人制訂專門方案，確保萬無一失。

六、切實做好學校安全隱患排查。各地教育行政部門和學校要與有關部門聯合開展學生用車安全、消防安全、校舍安全、校園及周邊食品安全等系列安全隱患排查和整治，對排查中發現的問題要及時整改，重大問題要向當地政府報告，并協調相關部門給予解決。

各地教育行政部門要迅速將本通知精神及時傳達到所轄每一所中小學、幼兒園，并督促抓好落實。

二O一二年六月一日