第一篇：送教手拉手協議書

結隊共建協議書

共建時間：長期

責任單位：莊河市明星小學（手拉手學校）

昌盛街道中心小學（手拉手學校）

一、基本任務：

1、全面貫徹執行《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，采取有效形式共同為提高教育教學質量服務，為教師隊伍的專業化發展服務。健全和完善教育教學工作中的各項工作措施，促進校與校之間的教育教學工作的健康發展，在共建的過程中形成“攜手共進促教育，城鄉共鑄文明校”的良好氛圍。

2、以科研興校、科研促校為宗旨，倡導“團結、友愛、互助、互學”的精神，加強雙方之間的交流，營造濃厚的互學、互助氛圍。加強引導校本教研，共建雙方逐步提高校本教研和校本培訓的綜合能力，共同開展豐富多彩的活動，加強交流，共促發展。

二、共建目的：

1、以充實教育教學工作為基礎，貫徹落實教育方針，加強改進教育教學工作，使之規范化、科學化。推進教育教學工作的縱深發展，積極探索新形式下學校特色教育創新。

2、新途徑、新方法，力爭在共建期內，開設一至兩個特色教學項

目。

3、通過教育活動的互動交流，增強雙方教師的共建意識，不斷提

高教育教學質量，促進教師的專業化發展。

三、共建內容：

1、教育教學管理工作。

2、校本開發工作。

3、德育工作。

四、具體措施：

1、每年召開不少于一次共建雙方的“結對共建”活動。

2、雙方共建單位負責人要親自抓，并派一名領導負責此項工作，加強工作聯系和協調。

3、開展形式多樣的活動，進行切合實際的交流。

莊河市明星小學

昌盛街道中心小學

2007年9月

第二篇：開展“手拉手”送教活動

汪集中心小學與三店街宋寨小學小學

開展“手拉手”送教活動

近日，汪集中心小學陳校長帶領該校教師一行7人，到三店街宋寨小學開展“手拉手”送教活動。

活動中，汪集中心小教師分別送了英語、科學、品社和音樂四節課。

四位教師的授課充分展示了新課程的教改成果，深受師生歡迎。課后，各位聽課教師暢所欲言，作了新課程教育教學經驗交流。兩校教務主任分別對兩堂課作了精細的點評，贏得了與會教師的陣陣掌聲。兩校校長表示，在新課程改革的引領下，應加強互動交流，形成常態化的課堂互換，取長補短，共同成長。

第三篇：手拉手學校協議書

手拉手學校協議書

手拉手學校協議書1

甲方：天津市寶坻區大口屯鎮第二中心小學

乙方：天津市寶坻區大口屯鎮第一中心小學

為了推動教育改革和學校的發展，全面提高教育教學質量，提高教師素質、促進教師專業發展，搭建教師互相學習的`平臺，促進學校不斷深化各自的教育教學管理工作，共同進步，經雙方友好協商，達成如下協議：

一、自協議簽訂之日起，甲、乙雙方正式成為教育交流與合作聯誼學校。

二、甲、乙雙方均有義務為對方提供開展教育交流活動的便利條件。

三、兩校進行交流與合作的具體內容如下：

1.學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、制度建設等。

2.教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，教學論文的撰寫，實驗課教學，第二課堂開展情況等。

3.教育教學。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學方法學習與交流、差生轉化等。

4.其他方面。包括校園環境建設、校園文化建設等。

四、兩校進行交流與合作的具體形式如下：

1.開展說、聽、評課活動，學習先進教學方法。

2.以座談會的形式開展專題研討。

五、本協議自簽字之日起生效，雙方保證遵守執行。必要時，雙方協商一致，可對本協議進行修改補充。

六、本協議一式兩份，雙方各執一份。

甲方：寶坻區大口屯鎮 乙方：寶坻區大口屯鎮

第二中心小學 第一中心小學

校長簽字：校長簽字：

20xx年9月1日 20xx年8月20日

手拉手學校協議書2

甲方：

乙方：

為了推動教育改革和學校的發展，全面提高教育教學質量，提高教師素質、促進教師專業發展，搭建教師互相學習的'平臺，促進學校不斷深化各自的教育教學管理工作，共同進步，經雙方友好協商，達成如下協議：

一、自協議簽訂之日起，甲、乙雙方正式成為教育交流與合作聯誼學校。

二、甲、乙雙方均有義務為對方提供開展教育交流活動的便利條件。

三、兩校進行交流與合作的具體內容如下：

1.學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、制度建設等。

2.教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，教學論文的撰寫，實驗課教學，第二課堂開展情況等。

3.教育教學。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學方法學習與交流、差生轉化等。

4.其他方面。包括校園環境建設、校園文化建設等。

四、兩校進行交流與合作的具體形式如下：

1.開展說、聽、評課活動，學習先進教學方法。

2.以座談會的形式開展專題研討。

五、本協議自簽字之日起生效，雙方保證遵守執行。必要時，雙方協商一致，可對本協議進行修改補充。

六、本協議一式兩份，雙方各執一份。

甲方：

乙方：

校長簽字：校長簽字：

年 月 日年 月 日

手拉手學校協議書3

甲方：

乙方：

甲方與乙方從即日起正式結成手拉手兄弟學校，為保證雙方既定關系長期穩定地向前發展，保證合作不斷取得成績，特制定如下協議：

一、雙方在保證本單位工作質量的`前提下，要主動為對方提供合作、交流的機會，并使每一次活動均達到預期的效果。

二、在教學資源的使用上做到優勢互補，必要時對方要無償提供援助。

三、雙方在教育教學、管理過程中的經驗、成果，可以進行觀摩、交流，以便共同提高。

四、甲方為乙方開辟實踐基地，乙方為甲方提供課堂實踐基地，讓學生在實踐中得到鍛煉，在體驗中得到教育。此協議一式兩份，簽約后雙方各持一份保存，以等相互勉勵，互相督促，共同提高。

甲方學校（公章）乙方學校（公章）

校長（簽字）校長（簽字）

年 月 日

手拉手學校協議書4

甲方：

乙方：

學科：

甲乙雙方本著“互助互學，共同進步”的學習目的，在雙方自愿的基礎上，結成師徒學習小組。為有效實現學習目標，特制定本協議。

甲方（師傅）的'權利和義務

1．努力學習，提高自身的學科素養和學科成績，為提高自身素質打下堅實的基礎。

2．主動為乙方制定合理的學習目標，并通過各種方法提高乙方的所輔導學科的成績。

3．在輔導乙方期間，不得對乙方提出不切實際的學習目標和其它不合理的要求，不得縱容乙方懶惰、厭學行為。一經發現，須對乙方進行嚴厲批評，并上報班主任。

4．主動、定期檢查乙方的學習情況，并及時書面總結輔導心得。

乙方（徒弟）的權利和義務

1．平時刻苦鉆研，努力學習，養成良好的學習習慣，為提高自身的學科素養和成績打下堅實的基礎。

2．積極、主動、虛心地向甲方請教問題，自己能解決的問題盡量自己解決。

3．不得向甲方提出不合理的要求，更不得請甲方代做各類作業，一經發現，雙方交由班主任處理。

4．主動向甲方和班主任匯報近期的學習情況，并以書面形式寫好學習心得反饋給甲方。

說明：

1．本協議一式三份，師徒及班主任各執一份。

2．學期結束時，班級內評選出“優秀學習互助小組”，并給予獎勵。

3．本協議自簽定之日起生效。

甲方：

乙方：

日期：

第四篇：送教上門家長協議書

定西市臨洮縣特教學校“送教上門”服務

對象家長協議書

臨洮縣特殊教育學校為了更好的關愛殘疾兒童，讓殘疾兒童感受到社會的溫暖，特此進行“送教上門”服務，雙方按照自愿、平等、合作的原則，簽訂本協議。

1.協議有效期：自_______年_______月_至_______年_______月止，協議期滿協議內容自然終止。

2.家長應積極配合教師完成上門服務。

3.家長對教師的教學如有不滿意，可以向此教師的主管領導反映，但不能對教師進行人格侮辱和人身傷害。

4.家長應需要長期堅持“送教上門”服務。5.家長有義務協助教師完成培訓、康復內容。6.教師不可向家長收取任何費用。7.送教上門中出現的問題，雙方協商解決。

8.教師在授課過程中不能出現歧視殘疾兒童的語言，不能毆打殘疾兒童。9.教師不得利用業務之便向家長推薦兒童的醫用藥品。

10.教學過程中兒童身體出現不適癥狀，及時告知家長，不能擅自處理。

11.本協議簽訂后，協議雙方必須全面履行協議規定的義務，任何一方不得擅自變更協議。

12.本協議一式兩份，學校一份，家長一份，經學校、家長簽字后生效。

13.本協議的解釋權，歸學校所有。

家長簽字：

學校簽字:

日期：

日期：

第五篇：送教計劃

伊寧縣第三小學送教下鄉活動計劃

(2013-2014學年第二學期)

一、指導思想

按照伊寧縣教育局、伊寧縣教研中心送教計劃和要求，結學校的工作計劃，本學期安排教師有計劃的開展送課活動.二、活動目的1、發揮縣城教師的輻射帶動作用。

2、創新教學教研形式。

三、活動時間

2014年3月--5月

四、活動地點

三小結對學校幫扶吐魯番于孜鄉克佰克于孜村學校及本縣范圍的各兄弟學校。

五、活動方式

授課與說課、評課相結合；以授課為主，輔助于點評或專題講座。授課老師先上課，然后說課、評課，根據學校的要求也可以進行專題講座。原則上授課要求：語文、數學、維語文、數學、漢語各一節。

六、活動要求

1、授課老師要認真做好活動的各項準備工作。（課前設計好教學預案，課中適時靈活及時的反饋調節，課后說說教學反思和教學設想，活動后寫出活動收獲體會或小結）

2、學校要配合做送教教師活動期間的課務安排工作。

3、活動的組織者要做好活動期間交通工具的調配工作。