第一篇：十里坪鎮九年制學校中小學生養成教育實施方案

十里坪鎮九年制學校中小學生養成教育實施方案

一、指導思想

以培養學生良好的學習習慣、生活習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標

通過學習習慣、行為習慣、生活習慣等養成教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。教育學生學會學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

三、學生養成教育的主要內容

（一）把學習習慣抓實

養成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養成守時惜時、渴望求知、努力學習的良好習慣。

細化目標：（1）遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請假。

（2）預備鈴響后，有秩序進入教室，準備上課用的課本和相關的文具，靜 侯老師上課。（3）上課坐姿端正，要專心聽講，積極思考，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師提出的問題，主動學習，合作學習。回答問題要先舉手，待老師允許后方可發言，發言時要直立，要目視老師，聲音洪亮，吐字清楚，要使用普通話。（4）認真獨立完成課內外作業，書寫工整規范。（5）老師宣布下課，班長喊起立，待老師離開后才坐下。（6）按老師的要求進行預習和復習。（7）上實驗課要掌握實驗原理和方法，按規定的操作步驟精心操作，仔細觀察，認真紀錄和分析實驗結果，在整個過程中要團結互助。（8）晚自習討論問題要小聲，做到安靜。（9）早上起床洗漱完畢后自覺開始晨讀，積極參加閱讀活動，養成喜愛讀書的好習慣。（10）測驗考試要實事求是，不弄虛作假。

（二）把生活習慣抓嚴

細化目標：（1）遵守學校作息時間，按時起床，按時就寢，文明就寢。（2）衣被整理要整齊規范，寢室用具擺放要“一條線”。講究集體和個人衛生。（3）飯前便后洗手。（4）著裝要得體，不燙發染發（男生不留長發），不佩戴掛件，不戴首飾。（5）定期整理課桌抽屜。（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。熱愛勞動，尊重別人的勞動成果。

（7）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（8）不吃變質食物，不喝生水。（9）按時就餐，排隊就餐，文明就餐，不挑食，不暴飲暴食。（10）鍛煉身體。在老師的指導和安排下積極參加學校開展的“陽光體育活動”和課內外文娛活動，認真做好“兩操”。

（三）把行為習慣抓細

1、舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

細化目標：（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立，齊唱國歌。（2）見到老師、客人主動問好。（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽、講話和演出要文明鼓掌。參加校外活動不吃零食，不亂扔廢物，結束后要集體收拾處理垃圾，保護好環境衛生。

2、誠實守信的習慣

“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

細化目標：（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

細化目標：（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（5）未經允許，別人的東西不亂動。（6）要尊重他人的勞動。

4、懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細化目標：（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩和老師的教育之恩。

5、勤儉節約的習慣

勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。

細化目標：（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

6、遵守秩序的習慣

規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細化目標：（1）團隊員每天佩戴團徽和紅領巾。（2）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（3）上下學排路隊，不在路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

（4）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（5）愛護學校花草樹木和公共設施，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

四、習慣養成的方法

l、講道理：學校講，班主任講，班級任課教師講，讓學生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的基礎。

2、反復訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。

3、自我約束：結合“養成教育之星”評比活動，利用學生自評和互評，討論和在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好 “兩股力量”（班主任、班級任課教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通，“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規：一日三掃三查一公示。）“四個規范”（語言、行為、儀表、環境）一起抓。

6、班干部自我管理：每班班委分工合作，對班級同學進行提醒和督促。

五、良好習慣養成應做到：

1、統籌規劃，分層實施。學生習慣養成教育需要全校上下共同努力，需要全體教師齊抓共管，需要長期不懈的努力。因此，要高度重視養成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立長效評比機制，就是促進工作的長期開展。學校統籌規劃，老師分層實施，明確抓養成教育就是抓成績，就是抓質量。樹立“規訓教育，人人有責”的觀念，改變過去“只管所教學生，不管其他學生”的錯誤做法，形成“齊抓共管促養成，行為規范上臺階”新局面。

2、遵循規律，目標要一致。班級的要求與學校的要求要一致，實行班主任工作責任制。科任教師的要求與班主任的要求要一致，按年級，分層次，有計劃地在學課教學中滲透養成教育。家庭的要求與學校的要求要一致。各班要召開專題的家長會或以告家長書的形式來形成共識，達到共同教育的目的。

3、正面引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反

復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、師生互勉、共同提高。學校無小事，處處皆育人，學生的行為是從模仿開始的，教師應謹記為人師表，銘刻言行一致，踐行以身作則。凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？

5、典型帶動、整體提高。養成教育貴在主動發展。要通過引導學生開展各種豐富有趣的活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”要采用召開家長會，建立家校聯系手冊，家訪等靈活多樣的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。養成教育是學校教育的重要任務，我們要認真總結以前的經驗和做法，根據新時期的要求和學校實際，進一步發展完善教育方案，創出自己的特色，努力做到“教孩子九年，想孩子六十年”，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

六、工作措施

養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生將來的生存和發展，我們必須少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，用我們的心血，來實現習慣由量變到質變的飛躍。

1、養成教育工作由學校團委負責規劃、布置、協調和落實，與每學年的入學常規教育和班級量化考核同步進行。

組長：黃開忠

副組長：劉偉

成員：趙國群董茂軍葉茂各班班主任各部門干事

2、班級成立“自律行為糾正隊”及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。學校成立養成教育監察組（值班教師和相關責任教師）、重點稽查學生不文明行為，記入班級考核。

3、各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄。

4、學校建立養成教育工作宣傳欄，充分發揮“校園之聲”的宣傳作用，及時批評和表揚涌現出的典型事跡和典型人物。

5、各班主任要注意對個別特殊學生（留守兒童、殘疾兒童、單親兒童等）進行重點心理輔導，使其身心健康發展。

二〇〇八年五月十日

第二篇：十里坪鎮九年制學校關心下一代工作側記

十里坪鎮九年制學校關心下一代工作側記

近年來，十里坪鎮九年制學校在上級主管部門的指導下，認真貫徹市、縣關心下一代工作會議精神，充分發揮老同志的群體政治教育和教學的優勢，緊緊圍繞學校中心工作，抓住愛國主義教育的主旋律，積極探索關心下一代工作的新思路、新途徑，狠抓工作落實，各項工作上了一個新臺階。

一、健全機構，夯實責任，為“關工委”工作開展提供有力保障。

1、學校領導非常重視校關工委工作，把關工委工作當作份內事擺上議事日程。由團委大隊部主抓，使關工委工作堅持做到了思想上有定位，組織上不錯位，工作上不越位，確保關工委組織在學校有一席之地，始終與各部門攜手并進，達到“同唱一臺戲，共育一代人”之目的。為確保關心下一代工作的深入開展，該校關工委在工作中努力做到“三個到位”：一是領導到位：確定一名校級領導分管，“關工委”工作納入精神文明建設總體規劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關心下一代工作的同志從事關心下一代工作。三是硬件到位，學校建立了圖書室、團隊活動室、心理咨詢室，配備了電教設備、活動器材，做到圖書室（活動室）全天開放。

2、該校堅持關工委例會，傳達上級關工委指示精神，學習文件，交流工作計劃，分析研究問題，匯報工作情況，研討工作新途徑，總結經驗，堅持走訪制度。他們還建立健全一系列工作制度，使學校關工委工作逐步走向規范化、制度化。學校關工委工作有計劃,有檢查,有總結,有表彰,活動有記錄。關工委下設的工作小組都有相應的工作制度或工作規范。

二、積極探索，開拓創新，努力開創關心下一代工作新局面。近年來，面對國內外形勢的新變化，學校關工委加強學習，統一認識，進一步增強搞好學生德育工作的緊迫感和責任感。突出愛國主義這一主旋律，積極參與組織開展適合青少年特點的、1

內容豐富、形式多樣的活動,在青少年教育中發揮積極作用。

1、開展豐富多彩的青少年思想道德教育活動。一是堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內容，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育。三是利用校園、班級和社會資源與有關部門共同創設育人氛圍，開展各種有意義的活動，做到“開展一次活動，教育一批學生”。如該校每年春季開展的“我感動，我行動”主題教育，就是利用每年中央電視臺的感動人物評選為素材，通過“看-評-行”活動，用先進人物事件感化學生，并內化為學生行為。再如在三月份組織學生開展“學雷鋒、講雷鋒、唱雷鋒”系列活動；四月份結合清明節安排學生祭掃，開展愛國主義教育；五月份開展“五.四”演講活動；六月份邀請公安派出所、司法所等有關單位的領導來學校進行講座，對全體師生進行法制、科普和師德等教育；七月份開展慶祝黨的生日歌詠比賽；八月份開展感恩教育系列活動；九月份開展入學常規教育；十月份慶祝建國系列活動和法制報告會活動。另外還堅持做好大課間活動及陽光體育伙伴活動。通過這些教育，不同程度地增強了青少年學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是實行德育輔導員制度，定

期向學生講解法律、法規，行為習慣、思想和學習方面的知識。

2、抓好學校隊伍建設，發揮教育主體作用。該校在關心下一代工作中，十分重視教育這個陣地和窗口，充分發揮教師的主導作用。一是定期組織教師有針對性的進行學習，舉辦各類教育教學講座，交流學習經驗，充分發揮教師在教書育人中的主力軍作用。二是抓好班主任隊伍建設，提高班主任的育人水平，發揮班主任的主導地位。三是做到全員管理，達到“管理育人，教學育人，服務育人”的目的。在育人方面，積極實施“三個一工程”，即一個教師負責十名學生，一個黨員幫助一名后進學生，一名團員帶動一名學習有困難的學生。通過采取這三個方面的措施，使青少年德育工作取得了顯著成績。

3、搭臺讓離退休老教師唱。老教師具有經驗優勢、威望優勢、親情優勢和時間優勢，是未成年人思想道德建設的寶貴資源和不可替代的重要力量。該校退休的老同志，尤其是新退下來的老同志都加入到“五老”隊伍中來，共同為下一代的成長作出貢獻。別看這些老同志年齡大，可心一點也不老，他們為了能更好的教育好下一代，為了更好地發揮老同志的作用，不斷的加強學習，開闊視野，跟上時代發展的步伐。經常注意分析研究學生特點，有的放矢地開展工作，提高工作效率，取得實際效果。在日常的工作中，他們把老同志的無私奉獻精神、高尚品德和寶貴的工作經驗傳承下來，影響教育一代一代新人，讓社會文明、和諧、充滿愛。該校現有離退休教職工20多人，他們是學校的寶貴財富，這批老同志“老驥伏櫪，志在千里”，他們熱愛黨，忠誠于黨的教育事業，發揚甘當人梯，無私奉獻的精神，退而不休，老當益壯，仍然關心學校的教育改革和發展。為適應教育新形勢的發展要求，充分調動老同志積極性，發揮老同志特長，使關心下一代工作落到實處，學校關工委根據實際，以四個工作小組成員為骨干，組成一支精干的隊伍，有計劃、有步驟地開展各項專門活動，以此為載體，組織離退休教職工廣泛參與關心下一代工作，實現整體推進。他們們參與了以下工作：

（1）幫助青年教師，讓他們更快成熟，為學校創造教育整體改革提供幫助。為充分發揮離退休教師對青年教師“傳幫帶”的作用。校關工委根據離退休教師和學校的實際，不斷拓寬離退休教師培養青年教師的渠道。一是組織離退休教師從政治上關心青年教師的成長。該校曾任校長譚仁禮同志特別重視引導青年教師向黨組織靠攏，經常找個別青年教師交流思想，鼓勵他們端正入黨動機，爭取入黨。他們多次參加各黨支部發展新黨員討論大會，對到會的黨員和青年積極分子提出了殷切的期望，使到場的黨內外青年教師深受教育。二是組織離退休教師從師德、教學業務、管理等方面培養青年教師，參與學校創造教育整體改革，全面實施素質教育。為了幫助剛走出校門的新教師盡快適應學校的工作，學校組織離退休教師與新教師傳幫帶合作。每學期分別召開一至兩次青年教師座談會和離退休教師反饋會，重視傳幫帶活動的過程管理，抓好檢查工作，并進行學期總結，評選出傳幫帶工作先進個人。

（2）實施心理健康教育。校心理咨詢室自2010年開始,堅持每天下午3-4節開放,接受學生咨詢。學校關工委邀請退休的譚仁禮、王元富、費壽高等老師，用每周四下午,對學生進行個別咨詢或小團體輔導。該工作組堅持以全體學生身心和諧發展為重點,以預防為主要任務,培養學生良好的心理素質。在關工委的關心幫助下，開展群體性、普及性心理教育和面向部分學生的心理輔導。2010、2011年分別對兩屆初三畢業班學生進行大型和小團體輔導。同時對全體學生進行問卷調查,統計,分析,篩出心理健康有偏差的學生名單,為全校學生建立心理健康檔案，開展網上咨詢，有針對性地對學生進行心理健康教育。

（3）學校關工委協助學校溝通與家庭、社會的聯系。利用家長會向眾多家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，講述教育學生、子女的親身經歷和體會，介紹成功的教育案例，幫助家長轉變教育觀念，樹立科學的家教意識。配合學校和家長共同做好“后進生”的教育轉化工作。關工委采取“手拉手”、“結對子”方式幫助輔導“后進生”的學習和生活，使大部分“后進生”得到轉化和提高。

近年來，該校關心下一代工作從實際出發, 積極探索，創造性地開展工作,始終充滿活力。他們根據新形勢、新情況、新問題，不斷拓寬關心下一代工作領域，有針對性地開展了各項活動，大大地豐富了關心下一代工作內容，促使關心下一代工作不斷上新臺階。

十里坪鎮九年制學校

二〇一二年五月十四日

第三篇：十里坪鎮九年制學校工會建設年總結.

十里坪鎮九年制學校

2010年工會建設年活動總結

根據本學校工會活動計劃，按照上級工會指示精神，我校工會堅持以 “三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大會議精神，牢固樹立中國特色社會主義工會維權觀，以開展“和諧校園”創建活動為主線，以建功立業、建會入會、協調人事（勞動）關系和民主管理為重點，以教職工為本，以解決教職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，扎實推進各項工會工作，團結動員廣大教職工為構建和諧校園做出了應有的貢獻。為了更好地總結經驗和克服不足，在今后的工作中不斷完善，不斷提高，現將本學工會建設年活動工作總結如下：

一、加強工會自身建設，提高工會的工作能力和水平，增強工會的吸引力和凝集力。

1、年初我們組織工會全體委員，學習縣教育工會工作要點，制定出新學年學校工會工作計劃。本著建設職工之家活動是加強基層工會組織建設，增強基層工會活力，全面提高工會工作水平十分有效的措施。因此，我們把加強工會自身建設，提高工會的工作能力和水平，增強工會的吸引力和凝集力，作為工會工作一項重要而長期的任務常抓不懈。

2、召開全體教職工會議，總結上學年工會工作，安排布置本學年工會任務，依靠黨組織的領導和支持，努力增強工會的吸引力和凝集力。

3、工會委員，經常討論研究工會工作，根據上級精神和本學校實際情況實施“推進校園文化建設規劃”，有力地促進了校園文化建設與民主管理學校創建活動的發展。

二、加強工會維權機制建設，依法科學維護教職工的合法權益，關心女性健康。

1、我校工會機構健全，工會各項規章制度健全，教職工入會率100%，從源頭依法保障教職工參與學校管理，依法維護教職工合法權益。

2、工會經審委員對工會經費能合理開支，工會經費使用情況能進行公開。

3、工會從制度上保障了教職工在學校民主管理的主體地位，教職工能積極參與每年一度的民主評議學校中層干部。

4、女教職工是學校的主要力量，為貫徹落實《女職工勞動保護規定》，關愛女性健康，切實維護女職工合法權益和特殊利益，提高女教職工自身素質。倡導女教職工做學習型、知識型教師在3月8日，我校工會組織教師進行了《婦女權益保障法》知識學習活動，了解了婦女權益保障法，提高了自身素質。在學生中開展了“我愛媽媽”的活動，節日期間每生都為媽媽做了至少一件事。倡導踐行禮儀規范，提升女職工文明素養，還組織女職工認真學習了文明禮儀知識，開展了“立足崗位學禮儀，提升素質創佳績，講文明樹新風’禮儀等活動”。

通過活動提高了我校女職工思想道德素質和科學文化素質，激勵女職工以高尚的道德、健康的體魄，為學校美好明天而努力工作。

三、深入開展“送溫暖”活動，為教職工辦實事、做好事，為構建和協校園奠定堅實的基礎。

1、各種節日我們都以工會牽頭開展活動，教師節開了離退休和在職教師座談會，使教師們感到了黨對教育的重視，社會對教師的尊重。

2、本慰問四名重大病號教師，工會主席與工會委員上門看望。

3、關心教師的身體健康，九月份組織全體老師到縣體檢中心進行體檢，教師們有病能早預防早治療。

四、積極開展文體活動，活躍教職工生活。

身體是工作的資本，為使教職工的身體更加強健，身心更加愉悅，工作起來更有活力，本學年我們組織教職工開開展了形式多樣的文體活動，活躍教職工生活。

1、三八、五

四、國慶節分別組織了教職工球類、象棋、文藝活動。

五、加強會員培訓，提高會員素質

本五月份組織會員學習《工會法》、《勞動法》，十月份組織代表進行業務培訓，提高參政議政能力。

七、存在問題：教職工之家硬件設施短缺，活動經費不足，教職工文化生活單調。在新的學年里我們會繼續努力，發揚成績，彌補自身不足，解決存在問題，發揮好自身的功能作用，發揮好橋梁紐帶作用，圍繞學校工作及時開展宣傳，及時收集群眾的意見和建議，保證學校和教職工之間的信息渠道暢通，積極耐心地做好各項工作，爭取更大的成績。

二〇一〇年十月十七日

第四篇：十里坪鎮九年制學校組織義務植樹活動

十里坪鎮九年制學校組織義務植樹活動

3月8日，商南縣十里坪鎮九年制學校組織機教職工參加鎮政府義務植樹活動。鎮機關干部、村組干部、學校教師、婦女代表約200人參加了義務植樹活動。

義務植樹活動現場彩旗招展，人頭攢動，春寒料峭抵擋不住大家植樹造林的熱情。大伙揮動起鋤頭、鐵锨，挖坑刨土、扛樹扶苗、揮揪培土，親手種下一棵棵白楊，忙得熱火朝天。九年制學校劉偉校長揮動鋤頭，深情地說，開展植樹造林活動，建設生態家園是一件功在當代，利在千秋的大事，希望大家今后再接再厲，用實際行動，踐行環保、低碳的綠色理念，共同營造優美宜居的綠色環境，實現人與自然的和諧發展。

（供稿：劉尚栓虞先龍）

第五篇：十里坪九年制學校校園文化藝術節開幕詞

十里坪九年制學校校園文化藝術節開幕詞

同學們、老師們：

在這春夏交接，新芽吐翠的美好季節里，在深入推進新課程改革的過程中，十里坪九年制學校首屆校園文化藝術節今天正式拉開帷幕了。首先，請允許代表全校師生，向在本次藝術節的籌備過程中付出無窮智慧和艱辛勞動的領導、教師、同學表示最衷心的感謝和崇高的敬意！

近年來，在縣教體局和鎮政府的堅強領導和大力支持下，我們投入巨資對學校的環境和硬件設施進行了不間斷的建設：我校的綠化、硬化、亮化、美化工作已超過縣均水平，學校教學設施、布局建筑也達到縣均水平，我們在校園建設方面已達全縣先進行列。

但是，一個學校的立身之本不僅僅是硬件建設，更重要的是她的內涵，她的文化底蘊，她的人文環境。學生只有在一個充滿文化氣息，充滿人文關懷的和諧多維的環境里，才能使人生多姿多彩，才能使生命健康成長，才能把心靈深處的真切感悟轉化為精神食糧，這也是學校所肩負的責任。正是基于這樣的考慮，我們精心組織以“展示青春風采，提升學生素質，弘揚校園文化，實現全面發展”為主題的首屆校園文化藝術節。通過舉辦校園文化藝術節，活躍校園文化生活，促進校園文化建設和學校精神文明建設，推進素質教育向縱深拓展，全面提升我校師生的綜合素質。全面展示我校師生敬業、勤奮、團結、創新的精神風貌。

華東師大葉瀾教授曾提出：教師應具有“教育智慧”。所謂“教育智慧”，就是對教育的一種純正、直覺的價值判斷，就是對學生的才情與靈性，哪怕是處于萌芽狀態，都有一種發現的靈感和直接撲上去擁抱的沖動。我們的教師應該具有這樣的智慧，重視這樣的時刻，盡早、盡多地讓學生體會這種時刻對他們整個一生成長的意義。而我們學生則應具有全面發展的觀念，學習不光是學習書本知識，不光是學習科技知識，也不光是掌握一種技能，學習更應是培養健康的人性，獨立的個性、創造性思維和才能的活動。因此，我們舉辦校園文化藝術節，就是要給老師提供培育教育智慧的載體，要給學生搭建展示特長和才藝舞臺。

校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。首屆大型校園文化藝術節，就是要以我校的各項文化藝

術活動為載體，展示我校藝術教育的成果，提升廣大師生的藝術品位。就是要在我們的校園內，營造一種健康快樂，積極向上的文化氛圍，使每一名同學，都能在這所美麗的校園中，愉快學習，健康成長。并通過藝術活動的鍛煉，為學生的特色發展和全面發展奠定基礎。我們始終相信學生沒有優劣，只有差異。每個孩子都有出色的一面。加德納的“多元智能理論”告訴我們，每一個人身上至少存在語言、數理邏輯、空間想象、身體運動、音樂、人際關系、自我認知等七項智能，每個人都有自己的最優智能。一個人的平庸無為，不是因為沒有最優智能，而是沒有充分合理的培養和發揮自己最優智能。為了讓孩子能擁有更多、更充分發揮自己的優勢智能的機會，我們搭建了校園藝術節這個平臺，目的就是給孩子提供更多的，自我培養、自我鍛煉的機會。

本次藝術節，共設運動與健美、藝術作品展覽、誦讀競賽、文娛匯演四大板塊，我希望能通過這些活動，充分展示你們出色的才華，展現你們良好的精神，弘揚你們健康的個性，培養師生真摯的友誼。從4月25號至5月13號，精彩紛呈的文藝表演，活力四射體操比賽，突顯智慧的作品展覽，飽含深情的詩文誦讀，將給我們帶來一場前所未有的視聽覺盛宴和心靈的震撼。現在，舞臺已搭好，帷幕已拉開，希望我們的廣大師生都能一展才華，發揮特長，放大亮點，揮灑 “個性”，盡情演繹。同學們，要珍惜自己的興趣，更要發展自己的特長，要讓自己在藝術節活動中獲取的成功和自信，催化我們的人生，鼓舞我們在今后的學習和生活中更加自信、更加努力。或許你的表演現在還不夠成熟，還不夠精彩，但老師和同學們依然會欣賞你，支持你。并永遠堅信：今天的丑小鴨，明天一定會是羽翼豐滿、振翅飛翔的美天鵝！同學們，縱情地唱起來吧，盡情的跳起來吧，讓我們在藝術的天空里，去追求卓越，去放飛夢想！

最后，我預祝本次校園文化藝術節圓滿成功！