第一篇：雙河鎮廟坪九年制學校師德工作總結

旬陽縣雙河鎮廟坪九年制學校2014—2015

師德師風工作總結

旬陽縣廟坪九年制學校創建于1952年，地處旬陽東北部，距縣城80公里，坐落在風景秀麗的雙河流域坪河畔邊，南臨蜀河古鎮，北與革命老區紅軍鄉毗鄰，校園環境優雅，交通便利。學校服務于雙河鎮南部的10個行政村和1個社區，服務區人口18760人，服務半徑30公里。

學校認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、縣教育局中小學師德建設的通知精神，始終以德育為首，貫徹“以人為本”的教育思想，實行全員德育的管理制度，把師德師風建設納入學校工作的重要議事日程，在全校范圍內進行了宣傳發動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。

我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德師風建設活動作以下工作總結：

一、統一思想，提高認識

堅持“三個代表”的重要思想，踐行社會主義核心價值觀，認真領會這次師德師風自查自糾活動是教體局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義核心價值觀，堅持辦人民滿意教育，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動

為了結合新形勢下“師德師風集中整頓學習活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我校積極為教師創設有效載體。根據我校師德

師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“八項規定”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

六、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當地人民群眾、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀人物典型事跡：如最美教師楊麗、肖慶惠、鄉村好教師徐順成、程道田……行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；后勤同志服從安排，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型 的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

當然，綜觀我校的師德建設工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學校的文化；又如有些教師對學生嚴格有余，關愛不夠，學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關系。

總之，師德師風建設工作，是一項長期而艱巨的任務，我校會繼續努力查缺補漏、鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈。相信只要扎實工作，務求實效，廟坪九年制學校的明天會更美好。

第二篇：旬陽縣雙河鎮廟坪九年制學校簡介

旬陽縣雙河鎮廟坪九年制學校簡介

旬陽縣廟坪九年制學校創建于1952年，地處旬陽東北部，距縣城80公里，坐落在風景秀麗的雙河流域坪河畔邊，東臨蜀河古鎮，西與革命老區紅軍鎮毗鄰，校園環境優雅，交通便利。是一所全日制農村寄宿制學校。現有教學班12個，在校學生546人，專任教師50人，其中達本科學歷教師50人。學校占地面積10325平方米，校舍建筑面積8508平方米，學校擁有位于校園西面毗鄰的200畝勞動實踐基地一處。

綠化面積占校園面積40%以上。校園建筑布局整齊有序，設施先進完善。建有電子備課室、計算機網絡教室、多媒體教室，物理實驗

翻開一頁頁校史，我們可以清晰地見到：從廟九人的躊躇滿志到三秦兒女的展翅翱翔，時光雖流轉了日月星辰，卻流轉不了她的本色，風塵雖掩蓋了漫漫征途，卻掩蓋不了她的豪情。他們都是廟九校友的姣姣者。

一、將在謀而不在勇，兵在精而不在多——規范高效的隊伍管理 廟九高度注重領導班子建設。通過崗位提高培訓、研修塑造培訓、參觀學習等手段，帶出了一個開拓進取、決事民主、行事雷厲、奮發向上的班子集體。他們帶領廣大教師學習法律法規及《教師職業道德規范》，開展師德師風大討論、師德演講比賽等活動，提高教師的師德水平。加大對骨干教師和青年教師的培養力度，采取“指路子、結對子、壓擔子、創牌子”的措施，通過開展讀書活動，觀看名師課堂教學實錄，進行現代教育技術培訓等，大幅度地提高了廣大教師實施素質教育的能力和水平，鑄造了一支專業結構合理、敬業愛生、功底扎實、經驗豐富、具有較強創新意識的新型教師隊伍。

二、沒有規矩，不成方圓——科學民主的機制管理

廟九在注重管理的人性化、民主化的同時，還建立健全了考核、激勵機制。在廣泛征求基層意見的基層上，研究制定了《教學常規管理制度》、《教學質量獎懲制度》等一整套行之有效的管理制度，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，堅持校務公開，制度面前人人平等的原則，努力營造民主和諧、團結向上的工作環境。從而使我校教育教學工作的管理更加規范化、量化和細化，同時也促進了我校教學質量的全面提高。

教研課題，并先后分別舉辦了關于語文、數學、英語等學科的教學研討會。使教師進一步了解和掌握了新課改理念，提高了教學水平，促進了教育教學工作的穩步發展。同時，我校的網絡教研工作已全面啟動，正在積極探索科研興校之路。

五、山高自有客行路，水深自有渡船人——規范有序安全管理 安全工作是學校其他工作順利實施的重要保障；是構建和諧校園，全面實施素質教育的基石。我校本著誰主管誰負責的原則，嚴格把好校園安全、道路交通、衛生防疫、用火用電等安全關口。結合實際開展學生安全逃生演練、安全教育活動周、觀看安全知識宣傳片、安全知識競賽等安全教育活動。同時，我校還定期開展警校共建活動，建立預防校園暴力傷害事件應急機制，確保校園安全無事故。日前，我校被教育局擬報為省級文明交通示范學校。

六、誰持彩練當空舞，春風化雨百年虹——管理結碩果，桃李競芬芳

光榮與夢想同行，淚水與汗水同在。六十年風雨歷程，我們的老師不計辛苦，不計金錢多少，不計個人得失，全心全意的為黨的教育事業奉獻著青春，白字書墨板，黑發生銀霜。教育質量一直居全縣農村初中領先水平，走出的學生廣受高一級學校的歡迎。不少學生在蜀河中學、旬陽中學乃至安康中學名列前茅，出類撥萃。學校先后獲得市、縣、鎮級表彰10余次，被評為市級文明校園、市級衛生校園、市級現代教育技術應用示范校，縣級文明校園、安全校園、雙高普九

先進單位、創建教育強縣先進單位、績效考核優秀單位，質量立校先進單位等。

七、再繪藍圖鼓舞人

60年銳意進取，過去的成績是我們今后發展的起點，在新的歲月長河里，我們將奮發圖強，打造智慧團隊，讓教育更精彩；構造魅力教學，讓課堂更高效；打造陽光德育，讓學子更健康；營造美麗家園，讓學校更書香。打造一個自然與人文交融，園林氣息和文化韻味交織的九年制學校，讓每一個九年制人徜徉其間，安于讀書，樂于讀書，學有所樂，教有所得，育有所成，學生快樂發展，教師成功發展，學校和諧發展，讓廟坪九年制學校成為師生心向往、情所系、成長所依的幸福家園，一所充滿陽光與魅力的學校！

我們有理由相信，“繼往開來，勇攀高峰，把廟坪九年制學校建設成“省市一流學校”的目標一定會實現，我們同樣相信，當下一個五年、十年來臨時，廟九的校園會更加的漂亮秀美，廟九的學子會更加的刻苦奮進，廟九的校史也會更加厚重輝煌。

“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。”

校長張宗明：工作成績突出，獲得上級認可。2006年獲縣級優秀教師；2009年獲得市級優秀教師；2011年被評為模范黨員。2007—2008年考優秀格次，2010—2011年考核優秀格次。

校長張宗明：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。他同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創新，就

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第三篇：廟坪九年制學校群眾路線實施方案

廟坪九年制學校黨的群眾路線教育實踐

活動實施方案

根據《雙河鎮黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（雙政府字[2014]108號）和旬陽縣開展黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議精神，按照《雙河鎮黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，我校就開展黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱“教育實踐活動”），制定如下方案。

一、指導思想

學校領導班子及全體教工按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。要通過教育實踐活動，認真查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距；要敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護形象。

要以整風精神開展批評和自我批評，深刻分析產生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的根源，努力做到既解決實際問題，又解決思想問題；要堅持懲前毖后、治病救人的方針，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育。

著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，切實把黨密切聯系群眾的優勢，轉化為推動我校教育事業發展的強大力量，辦好人民滿意教育。

二、對象范圍和時間安排

（一）對象范圍。教育實踐活動對象主要是：學校全體黨員、教職工和班子成員。

（二）時間安排。大體安排7個月時間，從2014年3月開始，9月基本完成。集中教育時間一般不少于3個月。實行統一部署、梯次展開、壓茬推進。堅持時間服從質量，學校在3月20日前完成動員部署。

三、重點任務

教育實踐活動要發揚“認真”精神，堅持高標準、動真格，把“轉作風、強素質、提質量、創優質”貫穿經終，堅持整治“四風”與服務社會、服務家長、服務師生相結合，推動廟坪九年制學校持續健康發展。

（一）圍繞一個主題。要緊圍“為民、務實、清廉”主題，突出群眾觀點、群眾意識；突出轉變作風，務實為民；突出廉潔高效，公仆本色。

（二）牢記“兩個務必”。黨在建國初，提出的務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必保持艱苦奮斗，勤儉節約的作風教誨。在黨的群眾路線教育活動中，有必要重溫“兩個務必”、不忘“兩個必”、牢記“兩個務必”，使校風、教風、學風、師德師風更純正，更加符合教育改革發展的需要。

（三）回答“三個問題”。一是回答好“我是誰”的問題，我是一名光榮的教育工作者，是文化知識的傳播者，行

為示范的引領者，高尚情操的塑造者；二是回答好“依靠誰”的問題，我們要依靠黨委、政府的正確領導，依靠社會各界的大力扶持，依靠家長學生的積極參與管好學校、辦好人民滿意教育；三是回答好“為了誰”的問題，我們要努力為學生成長服務，為地方經濟社會加快發展服務，為實現旬陽“中國夢”服務。

（四）突出“四個抓手”。按縣委、局黨委、雙河政府工作方案，結合我校實際，在活動中要著力突出“四個抓手”：

1、轉作風、正風，著力整治“四風”，切實解決師德師風存在的問題；

2、抓反腐、純潔教師隊伍，加強學習引導；

3、辦實事、服務，為師生營造良好的工作學習環境；

4、樹形象、展風采，著力解決敬業愛崗問題，真正轉變教風校風和學風。

（五）全體黨員及行政人員做到“五個帶頭”。

1、帶頭學習講政治；

2、帶頭干事謀發展；

3、帶頭創新建佳績；

4、帶頭服務比奉獻；

5、帶頭自律樹形象。

四、方法步驟

黨的群眾路線教育實踐活動按照基本環節有序推進，堅持時間從質量，靈活安排，不搞環節轉段。

（1）學習教育，聽取意見（2014年1——3月）

重點內容：搞好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取意見。具體任務：

1、搞好思想發動。召開動員會議，組織學習傳達中央、省委、市委、縣委和局黨委關于群眾路線教育實踐活動的部署要求，對教育實踐活動進行動員和部署。會后，開展行政領導和黨員民主評議，分析在“四風”方面存在的問題，聽取搞好教育實踐活動意見建議。

2、抓好學習教育。開展一次集中學習，舉辦一交活動宣傳學習、進行一次典型教育、深化一場主題大認討論。

（1）抓好集中學習。制定學習計劃，組織集中學習，專題討論，領導班子集中學習時間不少于3天。運用靈活多樣，務實管用的方式，抓好學習教育，組織學習黨章、黨的十八大、黨的十八屆三中全會和習總書記系列重要講話精神；學習《之江新語》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習讀本》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動工作指導文件選編》等4本書，以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、《義務教育中小學教師專業標準》和教育部、省、市、縣2014年教育工作要點等文件，等教育法規；組織集中學xxx省委、市委、縣委、局黨委、鎮黨委、加強作風建設的有關制度規定。

（2）開展典型示范和警示教育。認真學習《最美鄉村教師——楊麗》同志先進事跡。組織向近年來涌現的教育工作者先進典型學習活動，選樹一批叫得響、立得住、廣大教

師公認的身邊典型，使廣大黨員、教師學有標桿、行有示范。發揮先進典型示范作用，用身邊事教育身邊人；運用以案說法、事件評述等方式，發揮民主監督警示作用。

3、開展調研征求意見。利用假期早安排部署，春季開學后廣泛聽取師生、群眾對“四風”方面的意見和建議，查找在校風、教風、學風和師德師風方面存在的問題和不足，并通過教代會、家長會、校長信箱、意見箱等方式收集意見建議，確保活動有針對性。

（二）查擺問題、開展批評（2014年4月—5月）1．查擺問題。要對照要求深入查找問題。保持黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔。組織黨員干部全面開展黨性自查活動，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評。對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《中小學教師職業道德規范》、《安康市政府十個嚴禁》、《旬陽縣五條紀律》。以及有關規定進行檢查。查找工作中的差距、作風上的不足。普通黨員要在組織的幫助下，結合聽取意見情況，有針對性地查找黨性黨風上的差距。

2、撰寫對照檢查材料。領導班子成員及全體黨員、教師要認真撰寫對照檢查材料，領導班子問題向個人聚焦，工作問題向“四風”聚焦，方法論問題向世界觀聚焦。黨組織主要負責人要主持起草領導班子的對照檢查材料；領導干部

都要自己動手撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例。要緊扣主題，開門見山，講真話、講實話、講心里話；認真思考、正面回應干部群眾所提意見，提出明確具體的整改措施。對查擺出來的問題要勇于進行公開晾曬，敢于亮丑，把存在的問題找出來，廣泛接受社會監督。

3、召開高質量的專題民主生活會。學校領導班子要組織召開高質量的專題民主生活會，針對查擺的問題，開展批評與自我批評。會前，要充分聽取群眾意見。要利用召開組織生活會、干部之間互幫互查，個人自查、設立征求意見箱等方式，廣泛征求意見，真誠開展批評與自我批評，撰寫深刻的黨性自查剖析材料，客觀分析存在問題，制定落實切實可行的整改措施。

（三）整改落實、建章立制（2014年6月——7月）

1．制定整改落實方案。領導班子以對照材料為依據，針對作風方面存在的問題，明確提出解決對策，認真制定整改落實方案。整改方案和落實結果，要采取適當方式向師生員工公布，自覺接受監督。對重點、難點問題，要制定整改任務書、時間表，向師生員工公布，實行一把手負責制，并明確領導班子成員責任，責任到人，抓好落實。

2、上下聯動抓整改。從具體事抓起、從身邊做起、從群眾最不滿意的事改起，實行上下結合，校內與校外結合，教師與學生結合，形成共同抓整改的良好機制。

3、開展集中教育和監管。利用行政會、黨員大會、教職工會對全體黨員及教師，進行有償補課、違規辦酒、收受家長等教育和監管。

4、加強制度建設

全面梳理廟坪九年制學校對貫徹黨的群眾路線已有制度和做法，對經檢驗并取得效果的要發揚光大；對不適應當前學校發展新形勢的，通過“廢、改、立”不斷加以調整完善；充分發揮教代會在廟坪九年制學校建設發展中的民主管理、民主監督的作用；堅持領導班子民主集中制，健全科學決策機制、民主生活會制度等；從而保證廟坪九年制學校推動改進工作作風、密切聯系師生常態化、長效化。進一步健全完善密切聯系師生制度，暢通師生訴求反映渠道制度。不斷改進干部工作作風，針對部分干部惰性、慣性問題，學習能力不足問題，更新觀念，轉變作風和學風；進一步健全完善干部選拔任用及考核評價制度，加強師德師風建設、預防和懲治學術不端行為，完善廉政風險防控體系和杜絕浪費制度等。

（四）回頭查看，鞏固提高（2014年8月—9月）黨的群眾路線教育活動基本結束以后，開展回頭看工作，重點開展“五查五看”活動。一查基本篇目學習沒有，看理論素養是否得到提升；二查突出問題解決沒有，看師德

師風是否得到改觀；三查工作 作風轉變沒有，看“四風”問題是否得到解決；四查教育觀念是否得到轉變，看教學質量是否得到提高；五查規章制度建立沒有，看長效機制是否得到提高。

五、加強組織領導

開展群眾路線教育實踐活動，政治性、政策性強，是廟坪九年制學校全體黨員政治生活中的一件大事。將高度重視，精心組織，加強領導，落實責任，確保學習實踐活動各項任務落到實處。

（一）建立機構，落實責任。成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及工作機構，組長：張宗明、副組長：劉祥炳、吳存、楊守文；成員：狄傳學、楊麗、程德乾、付寶琴、張仁平、張卉、汪興龍。實行組長負責制，領導廟坪九年制學校教育實踐活動的開展。

（二）加強宣傳，營造氛圍。緊緊圍繞活動主題，充分利用專題網站、校園廣播、校園電視臺、校訊通、書香園等陣地，充分反映教育實踐活動進展和成效。加強正面宣傳和輿論引導，為教育實踐活動營造良好氛圍。

（三）統籌兼顧，搞好結合。把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、完善體制機制貫穿始終，把依靠師生、發揚民主貫穿始終。要正確處理好日常工作與教育實踐活動的關系，把開展教育實

踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為增強領導班子科學發展能力的重要機遇，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

廟坪九年制學校黨支部 2014年2月26日

第四篇：旬陽縣廟坪九年制學校積極開展觀摩教學活動

旬陽縣廟坪九年制學校積極開展觀摩教學活動

作者：汪興龍

為構建“自主管理，自主學習”的高效課堂教學模式，10月下旬以來，廟坪九年制學校積極開展觀摩教學活動。活動實行“領導帶頭、以老帶新、人人參與”的原則。

活動從學校副校長吳存執教的《蟬》拉開序幕。他的課堂教學思路清晰，教學方法靈活多樣，課堂氣氛異常活躍，電子白板操作得心應手，充分展示了駕馭課堂的能力和扎實的教學基本功，起到了示范引領作用。

按照觀摩活動安排，人人擔任公開課，每次公開課后，老師們相互交流聽課過程中發現的問題，并提出各自誠懇的建議。經過幾周的觀摩研討，教師間互相學習的風氣日漸濃厚，在教學組織、教學方法以及課堂管理等多個方面都有很大的收獲。

本次觀摩教學活動為學校教師搭建了一個實踐理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，將會有力推動學校整體教學水平的不斷提高。

第五篇：廟坪九年制學校警校共建促進校園和諧

旬陽縣廟坪九年制學校警校共建促進校園和諧

5月14日，廟坪九年制學校召開了一次別開生面的法制教育報告會，給學校開展“警校共建促和諧”活動又增添了一道靚麗的風景。

為進一步加強學校安全管理，提高師生安全防范水平，廟坪九年制學校把“警校共建促和諧”活動作為學校安全管理有力抓手，在抓好安全知識教育、日常管理，夯實“三防”措施的同時，不斷創新安全管理載體，提高校園安全管理的針對性和實效性。

在這次法制教育報告會上，雙河鎮司法所所長做了“遵紀守法，做文明學生”的主題報告，語言生動，案例鮮活，通過一幕幕校園“事故”使學生認清了違法違紀行為的巨大危害，教育青少年要進一步提高法律意識，學法、懂法、不違法。鎮派出所副所長則著重從人身財產安全；交通安全；消防安全等方面進行了詳細的講解，并現場進行了滅火示范演練。

本次法制教育報告會的召開，不僅使同學們認識到遵紀守法的重要性，而且提高了學生法制觀念和自我保護意識。（作者：汪興龍）