第一篇：發放鎮九年制學校師德師風建設

發放鎮九年制學校師德師風建設“抓實效，落實處”

為確保“師德師風建設年”活動扎實、有序、高效發展，發放鎮九年制學校認真貫徹區教育局工作要求，大力推進師德師風查擺剖析工作。學校組織教職工開展民主評議，自我剖析，積極撰寫自我剖析報告，總結、反思教學活動中存在的問題，提高了教師的職業道德。學校相繼組織召開了各年級的學生座談會，組織開展了“學高為師，德高為范”主題演講活動，開展了“百名教師進千家”家訪活動。

通過系列活動的開展，實驗中學內樹精神，外樹形象，大力弘揚優秀教師的高尚師德，全面加強教師師德修養，努力打造一支師風正、師德高、師能強的師德師風教師隊伍，從而適應新時期教育工作的發展和需要。

第二篇：漢濱區關家九年制學校加強師德師風建設

漢濱區關家九年制學校加強師德師風建設

漢濱區關家九年制學校于12月25日召開全體教職工會議，針對后期如何開展師德師風整頓建設活動作了詳細規劃。大會由工會主席姜宏波老師主持，要求全體教師做到《師德規范十不準、十提倡》，嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。副校長高文政在會上講話，要求全體教師采取自學、教研組學習、集體學習等多種形式深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成人保護法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《十八大報告》等相關法規及規定。要求每個教師在學習期間都要撰寫2000字以上的學習心得、反思。確保學習質量。（通訊員 韓凱）

第三篇：文斗九年制學校師德師風承諾書

鎖龍九年制學校師德師風承諾書

為進一步明確每位教職工對師德師風建設應負的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，全校教職工應在以下九方面履行職責，承擔教育責任。

1、實行師德師風建設目標管理責任制，每一位教職工都應嚴格執行學校關于加強師德師風建設的各項規定，服從組織，身正為范，以德立身。

2、切實提高依法執教的法制意識，全校教職工要自覺學法、知法、守法，用《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關政策法規規范自己的教學工作。

3、時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟時代知識和技術的發展步伐。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。

4、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導學生。

5、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。決不隨意讓學生停課。

6、注重提高教育教學效果。愛生敬業，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，批好每一次作業，與學生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

7、規范收費，嚴格執行教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒、邪及一切封建迷信活動。

8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。

9、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生家長、學校行風監督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監督之下。

師德師風實行一票否決制，各位教師要在工作中嚴格要求自己，不斷提高自身素養，爭取做一名合格的、優秀的人民教師。

鎖龍九年制學校

2008年9月1日

第四篇：小岔鄉九年制學校師德師風建設方案

小岔鄉九年制學校師德師風建設方案（2009-2010學第一學期）

為進一步貫徹落實縣教育局師德師風建設工作具體要求，規范我校教職工行為，提高教師隊伍的整體素質，樹立愛崗敬業、為人師表、甘于奉獻的良好形象，切實辦好讓人民滿意的教育，結合我校實際,特制定本方案。

一、指導思想：

堅持“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀。以構建和諧校園為根本，以教育法規、教師職業道德、教職工七條禁令為依據，以打造誠信教育、文明教育、讓人民滿意教育為目標，牢固樹立“以人為本，崇尚一流”的教育理念，努力營造平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，打造一支素質高、能力強，在有效學習與教學管理方面有所創新的教師隊伍，從而促進各項工作持續健康發展。

二、工作目標：

1、解決個別教師責任心不強，教學方法落后，工作被動的問題。

2、解決個別教師存在的體罰和變相體罰學生的問題。

3、解決個別教師工作作風、學習作風不實的問題。

4、解決個別教師對待學生不民主、不平等，教育學生方法不當，導致學生產生厭學情緒的問題。

5、解決教師隊伍中有損于教育和教師形象的問題。

三、工作方法：

1、加強學習教育。各校要利用教師集中之際，組織學習上級有關文件精神，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規，通過集中學習教育，進一步提高教師的法律意識和法制觀念，使廣大教師充分認識到加強自身職業道德建設、為人師表的重要性，全面提高職業道德水平。

2、履行雙向承諾。各校要組織教師在最近一周內召開一次師德師風建設動員會，教師要向學校和學生做出承諾，簽字后上繳一份承諾書統一裝訂存檔。

3、征求意見，自查自糾。向學生或家長征求意見和建議，制定措施，及時整改，努力克服教學工作中存在的不足。

4、長效監督制約。要經常深入教師、深入學生、深入社會，加強對教師思想、學習和工作認真了解和掌握，發現問題及時整改，并將教師師德師風及工作整改表現作為績效工資發放的重要參考條件。

四、實施步驟：

（一）學習動員階段

1、時間：9月

2、內容：認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規，學習上級相關文件和鎮小學相關管理制度、方案。

3、要求：認真落實《方案》，做出承諾，有教師會議記錄。

（二）自查整改階段

1、時間：

10、11月

2、內容：對照《承諾》自查、自糾、自省、自改，與師德典型對照找差距，明確努力方向。自查自糾的主要內容是：

（1）工作不協調、不和諧、團結協作精神差、無理糾纏或無理吵鬧的。

（2）體罰與變相體罰學生，不尊重學生人格，嚴重歧視后進生造成不良影響的。

（3）工作安排布置無故拒絕、推諉、擱置，造成工作損失或形象損壞的。

（4）參與封建迷信或黃、賭、毒甚至邪教活動。（5）不按有關規定，擅自亂訂資料和亂收費的。

（6）不備課就上課，不批閱作業或批閱作業不認真的；未開展學困生轉化工作的。

（7）無中生有、歪曲事實、誣告或陷害他人，或是越級上訪的。（8）不轉變教育觀念不構建高效課堂，經檢測教學質量達不到目標要求的。

（9）無故不能到崗、到位，無故不落實請銷假制度。（10）其他嚴重違反師德的情況。

3、要求：調查問卷等形式，征求意見或建議，及時匯總、查擺、整改。

（三）鞏固提高階段

1、時間：12月份

2、內容：對照典型找差距，總結經驗。

五、總體要求：

（一）提高認識，加強領導。要將此項工作納入學校管理重要議事日程，常抓不懈，努力營造加強師德師風建設的良好氛圍。

（二）扎實推進，力求實效。開展此項工作必須扎扎實實，不得弄虛作假，通過活動切實促進師德師風的轉變。

1、切實加強法制教育、強化師風教育，大力提高教師隊伍的法律意識和師德水平，有計劃、有針對性地組織廣大教職工學習有關法律法規知識。

2、努力營造愛崗敬業、無私奉獻的濃厚氛圍，營造師德師風建設的良好環境。對廣大教師進行《教師職業道德規范》教育，采用自查自糾、互查互擺等方法，查擺在師德師風方面存在的突出問題，堅決制止有損于教師形象的不良行為。

3、注重樹立身邊的典型，即樹立一批兢兢業業、默默奉獻、愛崗敬業、鞠躬盡瘁、不圖虛榮、為人師表、贏得人們尊敬的好教師，教育引導廣大師生向典型學習，自覺加強職業道德修養，推動師德師風建設再上新臺階。

4、要建立健全師德師風建設通報制度，定期向校內教職工通報師德師風存在問題及整改目標要求、措施和成果。

六、組織領導 組 長：歐秉凱

副組長：虎志俊 韓玉文 成 員：魏國鶴 趙玉貴 楊俊義 王文劍

領導小組設辦公室，魏國鶴同志兼任辦公室主任。

小岔鄉九年制學校2009年9月14日

第五篇：子午鎮九年制學校師德師風自查自評報告

子午鎮九年制學校師德師風自查自評報告

（2014—2015學第一學期）

我校按照《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》和西鄉縣教體局文件精神，認真進行了師德師風自查自評工作，現將 我校師德師風自查自評報告如下。

一、統一思想，提高認識

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校放假前工作的重要議事日程，召開了師德師風工作專題會議，研究落實師德師風自評工作。建立了由學校校長為組長，書記任副組長，班子成員為成員的師德師風自查自評領導小組，具體負責師德師風自查自評工作。利用教職工大會，組織教師學習教體局關于師德工作的文件，學習《教師職業道德規范》、以及《教師法》等法律。通過學習，明確了教師行為準則，統一了思想，提高了我校教職工的思想認識。

二、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨的群眾路線教育活動結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

三、自查自評情況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象。

2、學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。

3、教師對體罰或變相體罰學生、課堂上接電話的違規行為認識深刻、到位了。

4、學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

四、整改措施

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校繼續堅持每周四的政治理論學習，每月開展民主生活會，每學期開學前與教師簽訂《師德師風承諾書》，學期結束上交師德師風自查報告，進一步提高教師師德修養，轉變教師工作作風。

2015年2月1日