第一篇：廟坪九年制學校群眾路線實施方案

廟坪九年制學校黨的群眾路線教育實踐

活動實施方案

根據《雙河鎮黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（雙政府字[2014]108號）和旬陽縣開展黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議精神，按照《雙河鎮黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，我校就開展黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱“教育實踐活動”），制定如下方案。

一、指導思想

學校領導班子及全體教工按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。要通過教育實踐活動，認真查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距；要敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護形象。

要以整風精神開展批評和自我批評，深刻分析產生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的根源，努力做到既解決實際問題，又解決思想問題；要堅持懲前毖后、治病救人的方針，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育。

著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，切實把黨密切聯系群眾的優勢，轉化為推動我校教育事業發展的強大力量，辦好人民滿意教育。

二、對象范圍和時間安排

（一）對象范圍。教育實踐活動對象主要是：學校全體黨員、教職工和班子成員。

（二）時間安排。大體安排7個月時間，從2014年3月開始，9月基本完成。集中教育時間一般不少于3個月。實行統一部署、梯次展開、壓茬推進。堅持時間服從質量，學校在3月20日前完成動員部署。

三、重點任務

教育實踐活動要發揚“認真”精神，堅持高標準、動真格，把“轉作風、強素質、提質量、創優質”貫穿經終，堅持整治“四風”與服務社會、服務家長、服務師生相結合，推動廟坪九年制學校持續健康發展。

（一）圍繞一個主題。要緊圍“為民、務實、清廉”主題，突出群眾觀點、群眾意識；突出轉變作風，務實為民；突出廉潔高效，公仆本色。

（二）牢記“兩個務必”。黨在建國初，提出的務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必保持艱苦奮斗，勤儉節約的作風教誨。在黨的群眾路線教育活動中，有必要重溫“兩個務必”、不忘“兩個必”、牢記“兩個務必”，使校風、教風、學風、師德師風更純正，更加符合教育改革發展的需要。

（三）回答“三個問題”。一是回答好“我是誰”的問題，我是一名光榮的教育工作者，是文化知識的傳播者，行

為示范的引領者，高尚情操的塑造者；二是回答好“依靠誰”的問題，我們要依靠黨委、政府的正確領導，依靠社會各界的大力扶持，依靠家長學生的積極參與管好學校、辦好人民滿意教育；三是回答好“為了誰”的問題，我們要努力為學生成長服務，為地方經濟社會加快發展服務，為實現旬陽“中國夢”服務。

（四）突出“四個抓手”。按縣委、局黨委、雙河政府工作方案，結合我校實際，在活動中要著力突出“四個抓手”：

1、轉作風、正風，著力整治“四風”，切實解決師德師風存在的問題；

2、抓反腐、純潔教師隊伍，加強學習引導；

3、辦實事、服務，為師生營造良好的工作學習環境；

4、樹形象、展風采，著力解決敬業愛崗問題，真正轉變教風校風和學風。

（五）全體黨員及行政人員做到“五個帶頭”。

1、帶頭學習講政治；

2、帶頭干事謀發展；

3、帶頭創新建佳績；

4、帶頭服務比奉獻；

5、帶頭自律樹形象。

四、方法步驟

黨的群眾路線教育實踐活動按照基本環節有序推進，堅持時間從質量，靈活安排，不搞環節轉段。

（1）學習教育，聽取意見（2014年1——3月）

重點內容：搞好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取意見。具體任務：

1、搞好思想發動。召開動員會議，組織學習傳達中央、省委、市委、縣委和局黨委關于群眾路線教育實踐活動的部署要求，對教育實踐活動進行動員和部署。會后，開展行政領導和黨員民主評議，分析在“四風”方面存在的問題，聽取搞好教育實踐活動意見建議。

2、抓好學習教育。開展一次集中學習，舉辦一交活動宣傳學習、進行一次典型教育、深化一場主題大認討論。

（1）抓好集中學習。制定學習計劃，組織集中學習，專題討論，領導班子集中學習時間不少于3天。運用靈活多樣，務實管用的方式，抓好學習教育，組織學習黨章、黨的十八大、黨的十八屆三中全會和習總書記系列重要講話精神；學習《之江新語》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習讀本》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動工作指導文件選編》等4本書，以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、《義務教育中小學教師專業標準》和教育部、省、市、縣2014年教育工作要點等文件，等教育法規；組織集中學xxx省委、市委、縣委、局黨委、鎮黨委、加強作風建設的有關制度規定。

（2）開展典型示范和警示教育。認真學習《最美鄉村教師——楊麗》同志先進事跡。組織向近年來涌現的教育工作者先進典型學習活動，選樹一批叫得響、立得住、廣大教

師公認的身邊典型，使廣大黨員、教師學有標桿、行有示范。發揮先進典型示范作用，用身邊事教育身邊人；運用以案說法、事件評述等方式，發揮民主監督警示作用。

3、開展調研征求意見。利用假期早安排部署，春季開學后廣泛聽取師生、群眾對“四風”方面的意見和建議，查找在校風、教風、學風和師德師風方面存在的問題和不足，并通過教代會、家長會、校長信箱、意見箱等方式收集意見建議，確保活動有針對性。

（二）查擺問題、開展批評（2014年4月—5月）1．查擺問題。要對照要求深入查找問題。保持黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔。組織黨員干部全面開展黨性自查活動，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評。對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《中小學教師職業道德規范》、《安康市政府十個嚴禁》、《旬陽縣五條紀律》。以及有關規定進行檢查。查找工作中的差距、作風上的不足。普通黨員要在組織的幫助下，結合聽取意見情況，有針對性地查找黨性黨風上的差距。

2、撰寫對照檢查材料。領導班子成員及全體黨員、教師要認真撰寫對照檢查材料，領導班子問題向個人聚焦，工作問題向“四風”聚焦，方法論問題向世界觀聚焦。黨組織主要負責人要主持起草領導班子的對照檢查材料；領導干部

都要自己動手撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例。要緊扣主題，開門見山，講真話、講實話、講心里話；認真思考、正面回應干部群眾所提意見，提出明確具體的整改措施。對查擺出來的問題要勇于進行公開晾曬，敢于亮丑，把存在的問題找出來，廣泛接受社會監督。

3、召開高質量的專題民主生活會。學校領導班子要組織召開高質量的專題民主生活會，針對查擺的問題，開展批評與自我批評。會前，要充分聽取群眾意見。要利用召開組織生活會、干部之間互幫互查，個人自查、設立征求意見箱等方式，廣泛征求意見，真誠開展批評與自我批評，撰寫深刻的黨性自查剖析材料，客觀分析存在問題，制定落實切實可行的整改措施。

（三）整改落實、建章立制（2014年6月——7月）

1．制定整改落實方案。領導班子以對照材料為依據，針對作風方面存在的問題，明確提出解決對策，認真制定整改落實方案。整改方案和落實結果，要采取適當方式向師生員工公布，自覺接受監督。對重點、難點問題，要制定整改任務書、時間表，向師生員工公布，實行一把手負責制，并明確領導班子成員責任，責任到人，抓好落實。

2、上下聯動抓整改。從具體事抓起、從身邊做起、從群眾最不滿意的事改起，實行上下結合，校內與校外結合，教師與學生結合，形成共同抓整改的良好機制。

3、開展集中教育和監管。利用行政會、黨員大會、教職工會對全體黨員及教師，進行有償補課、違規辦酒、收受家長等教育和監管。

4、加強制度建設

全面梳理廟坪九年制學校對貫徹黨的群眾路線已有制度和做法，對經檢驗并取得效果的要發揚光大；對不適應當前學校發展新形勢的，通過“廢、改、立”不斷加以調整完善；充分發揮教代會在廟坪九年制學校建設發展中的民主管理、民主監督的作用；堅持領導班子民主集中制，健全科學決策機制、民主生活會制度等；從而保證廟坪九年制學校推動改進工作作風、密切聯系師生常態化、長效化。進一步健全完善密切聯系師生制度，暢通師生訴求反映渠道制度。不斷改進干部工作作風，針對部分干部惰性、慣性問題，學習能力不足問題，更新觀念，轉變作風和學風；進一步健全完善干部選拔任用及考核評價制度，加強師德師風建設、預防和懲治學術不端行為，完善廉政風險防控體系和杜絕浪費制度等。

（四）回頭查看，鞏固提高（2014年8月—9月）黨的群眾路線教育活動基本結束以后，開展回頭看工作，重點開展“五查五看”活動。一查基本篇目學習沒有，看理論素養是否得到提升；二查突出問題解決沒有，看師德

師風是否得到改觀；三查工作 作風轉變沒有，看“四風”問題是否得到解決；四查教育觀念是否得到轉變，看教學質量是否得到提高；五查規章制度建立沒有，看長效機制是否得到提高。

五、加強組織領導

開展群眾路線教育實踐活動，政治性、政策性強，是廟坪九年制學校全體黨員政治生活中的一件大事。將高度重視，精心組織，加強領導，落實責任，確保學習實踐活動各項任務落到實處。

（一）建立機構，落實責任。成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及工作機構，組長：張宗明、副組長：劉祥炳、吳存、楊守文；成員：狄傳學、楊麗、程德乾、付寶琴、張仁平、張卉、汪興龍。實行組長負責制，領導廟坪九年制學校教育實踐活動的開展。

（二）加強宣傳，營造氛圍。緊緊圍繞活動主題，充分利用專題網站、校園廣播、校園電視臺、校訊通、書香園等陣地，充分反映教育實踐活動進展和成效。加強正面宣傳和輿論引導，為教育實踐活動營造良好氛圍。

（三）統籌兼顧，搞好結合。把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、完善體制機制貫穿始終，把依靠師生、發揚民主貫穿始終。要正確處理好日常工作與教育實踐活動的關系，把開展教育實

踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為增強領導班子科學發展能力的重要機遇，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

廟坪九年制學校黨支部 2014年2月26日

第二篇：旬陽縣廟坪九年制學校積極開展觀摩教學活動

旬陽縣廟坪九年制學校積極開展觀摩教學活動

作者：汪興龍

為構建“自主管理，自主學習”的高效課堂教學模式，10月下旬以來，廟坪九年制學校積極開展觀摩教學活動。活動實行“領導帶頭、以老帶新、人人參與”的原則。

活動從學校副校長吳存執教的《蟬》拉開序幕。他的課堂教學思路清晰，教學方法靈活多樣，課堂氣氛異常活躍，電子白板操作得心應手，充分展示了駕馭課堂的能力和扎實的教學基本功，起到了示范引領作用。

按照觀摩活動安排，人人擔任公開課，每次公開課后，老師們相互交流聽課過程中發現的問題，并提出各自誠懇的建議。經過幾周的觀摩研討，教師間互相學習的風氣日漸濃厚，在教學組織、教學方法以及課堂管理等多個方面都有很大的收獲。

本次觀摩教學活動為學校教師搭建了一個實踐理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，將會有力推動學校整體教學水平的不斷提高。

第三篇：廟坪九年制學校警校共建促進校園和諧

旬陽縣廟坪九年制學校警校共建促進校園和諧

5月14日，廟坪九年制學校召開了一次別開生面的法制教育報告會，給學校開展“警校共建促和諧”活動又增添了一道靚麗的風景。

為進一步加強學校安全管理，提高師生安全防范水平，廟坪九年制學校把“警校共建促和諧”活動作為學校安全管理有力抓手，在抓好安全知識教育、日常管理，夯實“三防”措施的同時，不斷創新安全管理載體，提高校園安全管理的針對性和實效性。

在這次法制教育報告會上，雙河鎮司法所所長做了“遵紀守法，做文明學生”的主題報告，語言生動，案例鮮活，通過一幕幕校園“事故”使學生認清了違法違紀行為的巨大危害，教育青少年要進一步提高法律意識，學法、懂法、不違法。鎮派出所副所長則著重從人身財產安全；交通安全；消防安全等方面進行了詳細的講解，并現場進行了滅火示范演練。

本次法制教育報告會的召開，不僅使同學們認識到遵紀守法的重要性，而且提高了學生法制觀念和自我保護意識。（作者：汪興龍）

第四篇：旬陽縣廟坪九年制學校開展“慶六一”系列活動

綻放花朵 舞動青春—旬陽縣廟坪九年制學校開展“慶六一”系列活動

日期：2014年05月31日 來源：陜西教育網 作者：汪興龍 李秀峰

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本文導讀：

踏著五月的鮮花，迎著六月的朝陽...踏著五月的鮮花，迎著六月的朝陽。廟坪九年制學校開展了一系列“慶六一”活動。

首先，進行的是少先隊員入隊儀式，本次共有59名小學生光榮加入少年先鋒隊；接下來有73名優秀的中學生宣誓加入中國共青團。儀式上氣氛莊重熱烈。今天他們是祖國優秀的少年、先進青年，明天他們是國之棟梁。帶著這份光榮與夢想，同學們將到實際生活中實踐鍛煉自我，在實踐中不斷成長。

最后，廟坪幼兒園的師生及家長代表進行了精彩的文藝匯演，一個個時尚現代、富有創意的節目，釋放了青春，揮灑了活力，也迎來了現場群眾、師生，陣陣熱烈的掌聲。

這真是：家校聯誼促發展，歡樂共享慶六一。

第五篇：十里坪鎮九年制學校中小學生養成教育實施方案

十里坪鎮九年制學校中小學生養成教育實施方案

一、指導思想

以培養學生良好的學習習慣、生活習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標

通過學習習慣、行為習慣、生活習慣等養成教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。教育學生學會學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

三、學生養成教育的主要內容

（一）把學習習慣抓實

養成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養成守時惜時、渴望求知、努力學習的良好習慣。

細化目標：（1）遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請假。

（2）預備鈴響后，有秩序進入教室，準備上課用的課本和相關的文具，靜 侯老師上課。（3）上課坐姿端正，要專心聽講，積極思考，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師提出的問題，主動學習，合作學習。回答問題要先舉手，待老師允許后方可發言，發言時要直立，要目視老師，聲音洪亮，吐字清楚，要使用普通話。（4）認真獨立完成課內外作業，書寫工整規范。（5）老師宣布下課，班長喊起立，待老師離開后才坐下。（6）按老師的要求進行預習和復習。（7）上實驗課要掌握實驗原理和方法，按規定的操作步驟精心操作，仔細觀察，認真紀錄和分析實驗結果，在整個過程中要團結互助。（8）晚自習討論問題要小聲，做到安靜。（9）早上起床洗漱完畢后自覺開始晨讀，積極參加閱讀活動，養成喜愛讀書的好習慣。（10）測驗考試要實事求是，不弄虛作假。

（二）把生活習慣抓嚴

細化目標：（1）遵守學校作息時間，按時起床，按時就寢，文明就寢。（2）衣被整理要整齊規范，寢室用具擺放要“一條線”。講究集體和個人衛生。（3）飯前便后洗手。（4）著裝要得體，不燙發染發（男生不留長發），不佩戴掛件，不戴首飾。（5）定期整理課桌抽屜。（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。熱愛勞動，尊重別人的勞動成果。

（7）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（8）不吃變質食物，不喝生水。（9）按時就餐，排隊就餐，文明就餐，不挑食，不暴飲暴食。（10）鍛煉身體。在老師的指導和安排下積極參加學校開展的“陽光體育活動”和課內外文娛活動，認真做好“兩操”。

（三）把行為習慣抓細

1、舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

細化目標：（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立，齊唱國歌。（2）見到老師、客人主動問好。（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽、講話和演出要文明鼓掌。參加校外活動不吃零食，不亂扔廢物，結束后要集體收拾處理垃圾，保護好環境衛生。

2、誠實守信的習慣

“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

細化目標：（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

細化目標：（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（5）未經允許，別人的東西不亂動。（6）要尊重他人的勞動。

4、懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細化目標：（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩和老師的教育之恩。

5、勤儉節約的習慣

勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。

細化目標：（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

6、遵守秩序的習慣

規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細化目標：（1）團隊員每天佩戴團徽和紅領巾。（2）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（3）上下學排路隊，不在路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

（4）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（5）愛護學校花草樹木和公共設施，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

四、習慣養成的方法

l、講道理：學校講，班主任講，班級任課教師講，讓學生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的基礎。

2、反復訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。

3、自我約束：結合“養成教育之星”評比活動，利用學生自評和互評，討論和在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好 “兩股力量”（班主任、班級任課教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通，“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規：一日三掃三查一公示。）“四個規范”（語言、行為、儀表、環境）一起抓。

6、班干部自我管理：每班班委分工合作，對班級同學進行提醒和督促。

五、良好習慣養成應做到：

1、統籌規劃，分層實施。學生習慣養成教育需要全校上下共同努力，需要全體教師齊抓共管，需要長期不懈的努力。因此，要高度重視養成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立長效評比機制，就是促進工作的長期開展。學校統籌規劃，老師分層實施，明確抓養成教育就是抓成績，就是抓質量。樹立“規訓教育，人人有責”的觀念，改變過去“只管所教學生，不管其他學生”的錯誤做法，形成“齊抓共管促養成，行為規范上臺階”新局面。

2、遵循規律，目標要一致。班級的要求與學校的要求要一致，實行班主任工作責任制。科任教師的要求與班主任的要求要一致，按年級，分層次，有計劃地在學課教學中滲透養成教育。家庭的要求與學校的要求要一致。各班要召開專題的家長會或以告家長書的形式來形成共識，達到共同教育的目的。

3、正面引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反

復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、師生互勉、共同提高。學校無小事，處處皆育人，學生的行為是從模仿開始的，教師應謹記為人師表，銘刻言行一致，踐行以身作則。凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？

5、典型帶動、整體提高。養成教育貴在主動發展。要通過引導學生開展各種豐富有趣的活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”要采用召開家長會，建立家校聯系手冊，家訪等靈活多樣的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。養成教育是學校教育的重要任務，我們要認真總結以前的經驗和做法，根據新時期的要求和學校實際，進一步發展完善教育方案，創出自己的特色，努力做到“教孩子九年，想孩子六十年”，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

六、工作措施

養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生將來的生存和發展，我們必須少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，用我們的心血，來實現習慣由量變到質變的飛躍。

1、養成教育工作由學校團委負責規劃、布置、協調和落實，與每學年的入學常規教育和班級量化考核同步進行。

組長：黃開忠

副組長：劉偉

成員：趙國群董茂軍葉茂各班班主任各部門干事

2、班級成立“自律行為糾正隊”及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。學校成立養成教育監察組（值班教師和相關責任教師）、重點稽查學生不文明行為，記入班級考核。

3、各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄。

4、學校建立養成教育工作宣傳欄，充分發揮“校園之聲”的宣傳作用，及時批評和表揚涌現出的典型事跡和典型人物。

5、各班主任要注意對個別特殊學生（留守兒童、殘疾兒童、單親兒童等）進行重點心理輔導，使其身心健康發展。

二〇〇八年五月十日