第一篇：個人成長自傳

個人成長自傳

我的名字叫做------，性別-----，漢族，于------年------月-------日出生于-----------的一個普通家庭。現就讀于--------學校------班。

我的父親是-------------，而我的母親----------------------。我是在父母的呵護下成長起來的。從小時候起，母親謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態度，父親刻苦好學、兢兢業業的工作作風就深深地感染著我，教育著我。

------------年，我進入了-----------小學。進入小學后，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進；在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累；在各種活動中踴躍參加、積極表現。在小學-----年級首批光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力。在小學階段，我連續六年擔任班委，連續被評為三好學生。

告別了小學六年的歡樂時光，我踏入了--------學校中學部的大門，成為了-----------班的一員，并擔任---------兼--------------，--------班是一個非常和睦的，團結向上的集體，教室里常常書聲瑯瑯，學習氛圍濃郁，同學們常常討論鉆研難題，力求共同發展進步。同學們和老師之間也相處得很融洽。升入中學后，我更加地勤奮刻苦，我在努力學習的同時積極要求上進，在父母的支持和鼓勵之下以及校團委、老師的幫助培養之下，我對共青團有了全面而深刻的認識，在----------年，我終于迎來了期待已久的入團儀式，我光榮地加入了中國共青團這個組織。當我的父母得知這個喜訊后，他們教育我要真心誠意地為共青團服務，為同學、群眾服務，要有強烈的社會感、責任感，并且督促我一定要戒驕戒躁，繼續努力，爭取更大的成就。我清楚的知道團員這個光榮的稱號也意味著責任，從此我處處以優秀團員的標準要求自己，曾多次獲得-------------，也曾獲得---------------及---------------稱號。

年少的我對學習和生活充滿了無比的熱情和希望，我熱愛文學，在業余時間閱讀了大量古今中外的優秀著作，如《紅樓夢》、《西游記》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《魯濱遜漂流記》、《童年》??我熱愛自然，我會利用閑暇時間欣賞大千世界的美妙與傳奇。我也熱愛體育，我常利用課余時間鍛煉身體，我擅長長跑，多次在運動會上取得優異成績。另外，我熱心公益活動，在每個節假日都積極參與社區活動。在家里我也能幫助父母做一些力所能及的事情，在班級生活中，我也助人為樂，團結同學，是同學們學習的楷模。

回首初中三年的美好時光，我一邊播下了辛勤的種子，一邊收獲了喜人的成績，現在，我的初中生涯到了這最后的沖刺階段，我將更加努力，抓住這最后的黃金時間，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我希望自己能考上我夢寐以求的高中，讓我的成長歷程更加光輝燦爛！

第二篇：個人成長自傳

個人成長自傳

我于2004年9月畢業于河南襄城師范，為了提高自身的專業水平，于2004年在武家莊中學實習。后來參加工作，在工作實踐中，我發現只靠專業水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，于是我又報考了呂梁教育學院。從參加工作至今已有8年的教學經驗，在這幾年的工作中，我敬業奉獻、勤業愛崗、精業鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。

2004年剛參加工作的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環境布置得到大家和校領導的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業。

2004年至2012年7月，我在劉家坪小學任教。2012年9月我轉到龐家會小學，彈指一揮間,我已來了半年了。回首往事，奮斗的歷程里不僅有快樂和欣慰,同時也有辛酸和淚水。

在工作方面。我對待工作我勤勤懇懇、踏踏實實，把學校看作比家更重要，把學生看作比自己的孩子更重要。尊重學生的人格，善待每一個孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后進

生，用無私的奉獻精神資助家庭貧困的學生。我時刻以教師的職業道德規范自己;以摯愛的慈母心感染人。在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。

存在的問題：

教學上還有步驟的地方，培養學生的學習習慣還待加強，對學生關愛還不夠，專業知識還不夠強。

努力的方向：

加強基本功的訓練，注重學生習慣的養成；對學生多點關心，多點愛。再多一點耐心，使他們在各方面有更大的進步；加強自身修養，以和平的心態對人；加強業務學習。

落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為小學教育園地里的一塊春泥，為了培養祖國的花朵奉獻著自己的一切。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業，我為擁有這份平凡卻有創意的事業而感到自豪。

第三篇：個人成長報告

國家職業資格全國統一鑒定

心理咨詢師論文

（國家職業資格二級）

文章類型： 個人分析報告

文章題目： 成長的足跡

姓 名： 馬現云 身份證號 ***8230726 所在省市： 河北省邢臺市 所在單位： 隆堯縣城關校區

成長的足跡

單位：河北省隆堯縣城關校區 姓名：馬現云

摘要：回顧四十多年的成長歷程，幼年的我沐浴在父母哥姐愛的陽光下，身心健康發展。青春時期的美好時光，使我感受到快樂、走向自信。工作后由于職業的關系，經常會幫助周圍的人解決心理問題，深切感受到心理健康的重要性，感受到社會對合格心理咨詢師的急切需求。立志做一名心理咨詢師，幫助盡可能多的人成為心理健康的個體。

關鍵詞：個人成長、守護健康

一、自我成長分析：

我出生在一個地地道道的農民家庭，排行老四，上有兩個哥哥一個姐姐，下有一個弟弟，家境并不富裕，但卻平靜溫馨。我雖然出生在農家，但從上倍受父親母親的疼愛，哥哥姐姐的呵護。童年的時光，是幸福快樂的。

我的母親是一個令人尊敬的人。她勤勞善良、和順忍讓、與世無爭。在每一個與她相處的親朋好友、鄉親鄰居中，凡是能幫的，她都會盡其所能付諸努力。可以說，母親的性格對我的成長和性格形成具有極大的影響。

我從小學習成績優異，是老師同學眼里的好學生。初中二年級下學期的時候，學校按照學習成績把我分入了重點班。我碰到了一個好班主任兼語文教師——米彥周老師。他當時有40左右歲，愛好文學，作品常常在報紙雜志上發表，他的語文課引經據典，生動有趣，就在那個時候，我喜歡上了語文學科，而且歷次考試，語文成績都非常好。并且他自學嚴謹，甘于奉獻的那些樸素精神產，也深深地影響了我，在我以后的工作中得到了充分的體現。

初中畢業，我以優異的成績考入河北隆堯師范學校，開始了三年的師范生活。在這里，我結識了更多的老師和同學，他們都很優秀，他們每一個人的身上都有我或多或少值得學習的東西，在這里，我的視野更開闊，目標更遠大，對未來充滿了無限的暢想。

我個人認為，每個人的成長歷程都是一部不可復制、不可更改的 2 現場直播，在這個過程中，點點滴滴之間關聯緊密，更決定了我們人生的走向。青春是如此美好，個人的信心也在期間得到了迅速的增長，回過頭來再看，原來，一個人的美麗與否，更多的來自于是否自信。

1987年學校畢業后我順利參加了工作，成了一名光榮的人民教師。我沒有辜負家長和老師的期望，服從領導安排，來到一個貧窮偏僻的小村莊去任教。那時，年輕氣盛，有一種出生牛犢不怕虎的勁頭，一上任，就擔任初中三年級的語文課，面對著跟自己年齡相差無幾的學生，看上去一向羞怯靦腆的女孩子，竟毫無畏懼。并且能夠在課下和學生們打成一片，無所不談，親密無間。并且學生成績穩中有增。正因如此，深得上級領導的好評。

2年后，我步入了婚姻殿堂。認識先生是通過媒妁之言這種方式。家境貧寒、沒有安身立命的居所，但我們依然走到了一起。打動我的，并非花前月下、玫瑰糖果，因為他不具備那個條件，而是他出身農村卻成績優異、家庭貧寒卻自立自強、腳踏實地卻又積極向上。最重要的，他有責任感、為人踏實、孝敬父母。而這，才是一個人可以托付一生的優秀品質。滄海桑田，人生苦樂，我們無法預知，唯有一個人能夠與你風雨共擔、不離不棄，才是幸福的真諦。靜下心來細想，人的幸福與否，關鍵來自于心態、來自于理解，物質的追求永無止境，幸福感應當來自于寧靜知足的心態。

我慶幸，我是命運的寵兒，我有愛我的家人、懂事的兒子，有一份穩定的職業。生活是美好的，但卻并非一路陽光，期間也歷經了人生的苦痛與折磨。

2003年，是一個讓人難忘的一年——非典時期，也是我最最難過煎熬的一年。母親被查出患了食道癌，母親患病的初期，我始終不愿面對現實，每當下班回到家看到在廚房辛苦操勞的母親，心里總會覺得：“什么癌癥，不可能！這不是真的。”在疾病治療的過程中，化療使她快速的消瘦、飽受痛苦，作為女兒心里的難過難以言表，但還需要笑著面對媽媽。盡管盡了最大的努力，母親依然離開了我們。母親離開我們的那些日子，我整日以淚洗面，無法釋懷，恨自己無回天之力，悔自己未及早略表孝心??

現實無可更改，唯有面對，盡管不愿意、盡管不喜歡，但卻不得不接受。母親的離去，有很長一段時間，我精神恍惚，遇到一點點的小事，就會亂發脾氣，有時甚至是像孩子一般嚎啕大哭，也許是母親給予我照顧的太多，雖然年輪業已增加，但心理的依賴力仍很強。

正是在這時，有了丈夫的無微不至的照顧和關懷，有了兒子的膝下歡歌笑語，才使我認識到了肩上的義務和責任，才使我逐漸的從喪母之痛中解脫出來。那一刻，我意識到，我必須比以往更加的愛我的父親、照顧他，讓他不感覺到孤獨。通過這件事，我感悟良多，更加珍惜愛護自己的身體，更加明了家人對自己的珍惜與愛，也意識到，心理安慰與開導的重要性。

2014年2月，我參加了為期50天的河北師大心理健康教育培訓，在培訓期間，我收獲了很多。正是與心理學的近距離接觸，使我明白，學習心理學，不僅可以幫助別人，同時，也能夠更好的幫助自己建立健康、積極的心態，對于自身的成長也是極為有益的。作為一名教師，在當今這個社會，我們有責任和義務，擔當起學生的保護神，讓每一位學生都成為一個身心健康的快樂天使。

二、職業行為分析：

（一）成為心理咨詢師是我的人生理想和職業要求

通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個良好健康的心態是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向成熟、人幫趨向完善的高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰面手留余香的職業。同時成為合格高尚的心理咨詢師是我內心里的一種渴望。作為一名教師，不僅要傳授學生知識，學生的德育工作也是重中之重。而學校的德育工作離不開心理健康教育。心理健康教育工作的開展，能夠幫助學生排解心理問題，幫助他們重樹自我，找回自信，讓多夢的青春充滿陽光和喜悅。同時我們也看到，孩子的心靈是尋親的脆弱，他們多么需要老師的悉心的呵護，這更增強了我從事心理咨詢事業強烈的動機。

（二）成為心理咨詢師的優勢和不足

優勢：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業，這種骨子里的東西能永遠堅定我從事心理咨詢事業的信念。

2、我穩定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學生的榜樣。

3、多年的教育教學及班主任工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業水平。

不足：

1、理論知識和專業技術尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

2、由于我個人過于自救完美和凡事兒至清至察的性格，對于一些求助者容易出現反移情現象。

（三）努力方向

不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業性的理智態度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現問題需要幫助的時候，能夠積極上級咨詢師的督導和同事們的支持，以積極嚴謹的態度對待求助者。

第四篇：個人成長總結

個人發展總結

曹范學區學校 韓剛

時間過得真快，自己已經工作已經25年多了，回想這些年，有迷茫，有無知，也有成就感，從教育中收獲了很多快樂，今年自己工作是教六年級語文，這對我來說是個挑戰，因為面臨抽考，班里學生的整體語文素養又較差。記得一次講公開課，對于這樣學生的課堂，啟而不發，滿頭大汗，整堂課的效果也就可想而知了。

不過自己比較幸運，正好趕上了名師授課指導，終于有機會向那些有經驗的，有自己教學方法和個性的老師討教了一些教學方法和技巧，使自己不是那么迷茫了，每次參加教研活動，聽到很多優秀的老師和名師的公開課，都感觸頗深。他們都用自身的經歷和豐富的知識經驗耐心認真的向我們提供了珍貴的建議和寶典。讓我知道做好一名教育工作者，教書育人缺一不可。首先要有良好的心態，要虛心向前輩學習；其次要熟透教材，既要備教材，又要備學生，學會因材施教。名師們用行動告訴我，對教育的堅持和不離不棄是多么的重要和難能可貴，還需要繼續努力和改進。

我希望以后多參加走出去，請進來的教研活動，讓我們從教學實踐上多學習，多反思。自己也會在以后的日子里更加的努力，爭取有朝一日也能成為一名像名師一樣優秀的教育工作者。

2018年6月

第五篇：個人成長宣言

個人成長宣言

本人自從踏入大學校門的第一天起，我從未停止過前進的步伐，作為一名初中數學教師，我廣收博采，刻苦鉆研。

本人在工作實踐中，積極上進，誠實肯干，將我的能量于熱情投入到了蒸蒸日上的事業中，在強烈的責任心、事業心的指引下，我辦事穩重，敢于接受挑戰，并能主動的適應客觀環境。我堅信：給我多大舞臺，我就能表演的多精彩。

我愿用生命傾注事業，用汗水揮灑人生。堅信定會在平凡的三尺講臺上寫出不平凡的人生。