第一篇：公文校核工作的三點心得體會

黨委機關公文處理質量的好壞，決定著公文權威性的大小，直接關系到黨委機關的對外形象。公文校核是公文處理過程中的一個重要環節，把好公文校核關，事關公文的質量與效用，責任重大、馬虎不得。作為區委辦公室負責公文校核工作的一名工作人員，我從自己近一年來的工作實踐中切實體會到：公文校核工作要做到“四個突出”,確保“零差錯”。

一是堅持公文行文原則，突出嚴肅性。為保持公文的嚴肅性，避免公文過多過亂，有效減輕領導負擔，校核人員在公文校核中應堅持“三行三不行”的原則，嚴把行文“初始關”。所謂“三行”：一是中央和省、市重大方針政策、重要工作部署需要結合實際貫徹落實到基層的，行文；二是區委重大決策、重要工作部署或區委常委會議議定的重要事項需要下級貫徹執行的，行文；三是必須告之基層和廣大干部群眾的其他事項，如舉辦全區性重大活動等，行文。所謂“三不行”：一是凡法律法規和上級文件有明確規定，且政策具有較強的針對性和操作性，在貫徹執行中又沒有發現新的情況和問題的，不再行文；二是一般性的工作或部門工作，不以區委或區委辦的名義行文；三是凡屬政府職能和政府職權范圍內的工作，不以區委或區委辦的名義行文。同時，還應堅持做到急件急辦、特事特辦。對于特別緊急的公文，在符合辦文程序和保證公文質量的前提下，要加班加點，保證文件按時限要求處理。為防止公文在送領導審簽時積壓時間過久，應及時通知領導的聯系秘書，提醒領導做到隨看隨簽，從而保證公文的時效性。

二是把握公文實用效力，突出政策性。確定需要行文后，公文校核的第二步就是把住政策關。黨的機關所制發的公文在思想內容上必須符合黨的路線、方針、政策，符合國家法律法規，體現黨委的決策意圖，體現社情民意，這樣的公文權威性才大、執行力才強。為達到這個目的，我們應采取三種校核方法：一是公文對照。對政策性很強、一時吃不準的公文，校核時把中央、省、市相關公文找來，與本級公文逐條對照比較，看本級公文的政策規定是否與上級文件的相關規定一致，本級文件擬出臺的新規定是否符合宣州實際，是否切實可行。這種方法雖然比較繁瑣，但很實用，能夠有效避免公文出現政策偏差。二是部門參與。凡涉及部門工作的，必要時請相關部門的負責人參與公文的討論研究，涉及多個部門的，校核后請各部門會簽，使公文與上級不同機關相應公文的規定一致。

三是結合基層工作實際，突出實用性。區級因與鄉村和基層干部群眾緊密相聯，制發的公文必須結合基層實際，具有較強的實用性，以利基層更好更準確地貫徹落實。校核公文時力求把握“三點”：一是主題鮮明。一個公文要解決什么問題，必須提出明確的意見、措施和辦法。贊成什么，反對什么，該怎么做，不該怎么做，要說得清清楚楚、完完整整，不能模棱兩可，更不能隱晦含混，讓執行機關的同志猜。二是便于操作。向基層發布的公文，應具有較強的操作性，讓基層一看就知道要做什么事，什么時候做，達到什么標準，有什么要求等等。如部署工作或開展一項活動，就必須提出目標任務、內容、方案、要求等。三是科學預判。指導工作的文件，在內容上應體現出一定的前瞻性，對事物的發展要作出比較全面的科學的預估，以防止片面性。有關臨時性工作的公文要特別注意現實可行性；時效較長的公文，要考慮隨著時間的推移可能出現的新情況、新問題，保證公文在一個時期有效，防止出現政策朝令夕改。

實踐中深切體會到，做到出手的每一份文件都是“精品”，確保政策上不出偏差，內容上不出紕漏，文字上不出差錯，格式上不出“洋相”，的確不易。我將進一步增強政治責任感，樹立嚴肅的校核態度，多學習、多請教、多思考、多探索，和其他文秘工作人員一道當好“守門員”，把辦公室公文處理工作提高到一個新水平。

第二篇：公文校核工作的三點心得體會

公文校核工作的三點心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編精心整理的公文校核工作的三點心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黨委機關公文處理質量的好壞，決定著公文權威性的大小，直接關系到黨委機關的對外形象。公文校核是公文處理過程中的一個重要環節，把好公文校核關，事關公文的質量與效用，責任重大、馬虎不得。作為區委辦公室負責公文校核工作的一名工作人員，我從自己近一年來的工作實踐中切實體會到：公文校核工作要做到“四個突出”，確?！傲悴铄e”。

一是堅持公文行文原則，突出嚴肅性。為保持公文的嚴肅性，避免公文過多過亂，有效減輕領導負擔，校核人員在公文校核中應堅持“三行三不行”的'原則，嚴把行文“初始關”。所謂“三行”：一是中央和省、市重大方針政策、重要工作部署需要結合實際貫徹落實到基層的，行文；二是區委重大決策、重要工作部署或區委常委會議議定的重要事項需要下級貫徹執行的，行文；三是必須告之基層和廣大干部群眾的其他事項，如舉辦全區性重大活動等，行文。所謂“三不行”：一是凡法律法規和上級文件有明確規定，且政策具有較強的針對性和操作性，在貫徹執行中又沒有發現新的情況和問題的，不再行文；二是一般性的工作或部門工作，不以區委或區委辦的名義行文；三是凡屬政府職能和政府職權范圍內的工作，不以區委或區委辦的名義行文。同時，還應堅持做到急件急辦、特事特辦。對于特別緊急的公文，在符合辦文程序和保證公文質量的前提下，要加班加點，保證文件按時限要求處理。為防止公文在送領導審簽時積壓時間過久，應及時通知領導的聯系秘書，提醒領導做到隨看隨簽，從而保證公文的時效性。

二是把握公文實用效力，突出政策性。確定需要行文后，公文校核的第二步就是把住政策關。黨的機關所制發的公文在思想內容上必須符合黨的路線、方針、政策，符合國家法律法規，體現黨委的決策意圖，體現社情民意，這樣的公文權威性才大、執行力才強。為達到這個目的，我們應采取三種校核方法：一是公文對照。對政策性很強、一時吃不準的公文，校核時把中央、省、市相關公文找來，與本級公文逐條對照比較，看本級公文的政策規定是否與上級文件的相關規定一致，本級文件擬出臺的新規定是否符合宣州實際，是否切實可行。這種方法雖然比較繁瑣，但很實用，能夠有效避免公文出現政策偏差。二是部門參與。凡涉及部門工作的，必要時請相關部門的負責人參與公文的討論研究，涉及多個部門的，校核后請各部門會簽，使公文與上級不同機關相應公文的規定一致。

三是結合基層工作實際，突出實用性。區級因與鄉村和基層干部群眾緊密相聯，制發的公文必須結合基層實際，具有較強的實用性，以利基層更好更準確地貫徹落實。校核公文時力求把握“三點”：一是主題鮮明。一個公文要解決什么問題，必須提出明確的意見、措施和辦法。贊成什么，反對什么，該怎么做，不該怎么做，要說得清清楚楚、完完整整，不能模棱兩可，更不能隱晦含混，讓執行機關的同志猜。二是便于操作。向基層發布的公文，應具有較強的操作性，讓基層一看就知道要做什么事，什么時候做，達到什么標準，有什么要求等等。如部署工作或開展一項活動，就必須提出目標任務、內容、方案、要求等。三是科學預判。指導工作的文件，在內容上應體現出一定的前瞻性，對事物的發展要作出比較全面的科學的預估，以防止片面性。有關臨時性工作的公文要特別注意現實可行性；時效較長的公文，要考慮隨著時間的推移可能出現的新情況、新問題，保證公文在一個時期有效，防止出現政策朝令夕改。

實踐中深切體會到，做到出手的每一份文件都是“精品”，確保政策上不出偏差，內容上不出紕漏，文字上不出差錯，格式上不出“洋相”，的確不易。我將進一步增強政治責任感，樹立嚴肅的校核態度，多學習、多請教、多思考、多探索，和其他文秘工作人員一道當好“守門員”，把辦公室公文處理工作提高到一個新水平。

第三篇：淺談公文校核的要點

淺談公文校核的要點

——江一堅

黨的機關公文，是黨的機關實施領導、處理公務的具有特定效力和規范格式的文書。如果出現差錯，其負面影響有時是難以估量的。因此，務必要嚴把公文校核關。在工作實踐中，我感到提升公文校核水平，要注意把握好以下幾點。

一、先排后校。公文文稿起草完畢后，首先按照規定格式排版，打印后再作校核，以避免校核時出現兩個版本不一致的現象。如一次，有一份申報省級文明單位的報告，校核人員的是起草后打印的文稿，沒有校核正式排版的文稿，結果正式印制時，由于印刷廠的同志不清楚使用何種文種，將“報告”誤印成了“請示”，造成不良的影響。

二、逢文必核。校核公文時，不管篇幅長短、字數多少，內容如何，都要認真加以校核，不能因為有的文稿篇幅短、字數少，內容簡單就放松校核，或者不去校核。如一次，遇到一份組織干部職工，通知要求各單位于10月15日前上報參觀人數。由于通知的內容是參加攝影展，校核人員沒太重視，沒有認真校核，結果文中“9月15日前上報參觀人數”的錯誤沒有校出。使通知下發后，要求上報時間比下發通知的時間還早，鬧出了笑話。

三、每字必核。一份公文文字表述是否準確、通順、簡練，人名、地名、時間、數字、引文是否準確、規范、嚴謹等，都要堅持一個標點一個標點地校，一個字一個字地核。校核文字量大的文稿時更要精力集中，不能有任何疏忽。有一次，校核人員校核一篇比較長的文稿，由于到最后放松了警惕，忽略了對公文抄送范圍的校核。該公文應抄送省政協黨組書記、副書記，結果印出后卻成了“省政協黨組書記、副書記處”。一字之差，使收文單位產生了歧義。

四、校寫分離。只要條件允許，公文起草和校核最好由不同的同志來進行。因為，公文起草人員在起草文稿過程中思維模式和視覺模式已經形成，若起草好的公文文稿再讓其校核，就很可能發現不了存在的問題，甚至是明顯的問題。

五、急文穩校。校核工作實踐證明，出錯率較高的公文往往是急著要發的公文。校核人員在校核時急于出手，往往不能平心靜氣，導致出錯率較高。因此，在校核工作中，一定要調整好心態，越是急件越要沉住氣、穩住勁。如一次，校核匯報去年工作的報告。報告中先后兩次出現“今年工作如何如何”，很明顯，時間上出現了錯誤。但當時由于報告急著發出，這個明顯的錯誤并沒有在初次校核中被發現。

六、發前再校。公文印好后，發出前還要進行最后一次校核，這可以說是公文校核無差錯的最后一道防線。有一次，校核人員對一份報告認真校核后，送到印刷廠排版印發。印好后，工作人員又認真看了一遍，發現公文中出現一段和報告完全無關的內容，經了解是印刷廠的計算機在編排過程中出現亂碼現象。幸而在發前再校了一遍，錯誤得以及時糾正。

第四篇：文件校核工作程序淺談

世間萬物都有序。序，順序，即規則，即條理。文件校核工作同樣也具有內在的規則性。在文件校核工作的實踐中，此種規則性經過提煉、歸納，逐步形成為程序。文件校核工作程序，就是從事文件校核這項工作所必須依循的規程和次序。大致可歸納為以下八個環節：

一、接收文件

這是整個文件校核工作的起始點，大體包括以下四項工作內容；一是簽收。二是核對。三是編號。四是登記。

二、初步校核

這是一個重要環節，一般采取個體初校與群體初校兩種形式。一般來說，較為簡單、字數不多的文件，通常選擇個體初校形式，由文件主校人自行初校即可；而事關全局的重大方針政策性文件，則大多數選擇群體初校形式，由文件主校人把文件復制后分送眾人共同進行初校。文件初校環節有三：一是對文件發布形式進行初校。二是對文件中的政策規定進行初校。三是對文件的文字和格式進行初校。

三、意見匯總

意見匯總就是集思廣益。集思，是集中大家的智慧，廣益，是廣泛吸收有益的意見。意見匯總環節，同樣是處理初校意見的環節。就作為初校對象的文件來說，初校后肯定會出現行或不行兩種估價。對經過初步校核、認為可行的文件稿，文件主校人匯總出一個綜合修改稿，在報經部門負責同志審核同意后徑轉下一工作環節。

四、送印清樣

初校匯總后的文件綜合修改稿大多比較雜亂，通篇涂改填刪，字跡不易辨認。待文件清樣印出后再予報批或送往有關部門征求意見。送印清樣這一環節要做好以下四項工作：一是送印清樣前要將文件綜合修改稿報請部門負責同志審定，不論文內改動多少，均應履行這一審批手續。二是要注明所需清樣份數和限定退回時間。三是要進行登記。送印清樣屬于文件的移交，為了明確責任，一定要在送印時進行登記。四是要裝信封或文件袋密封后送出文件印制部門。

五、征求意見

這是協調中經常采用的一種形式，即就文件內容所涉及的工作征求有關主管業務部門的意見。在黨政領導機關發布的文件中，常常有些事項涉及主管業務部門的工作。對此，在文件校核過程中。要征求各有關主管業務部門的意見。

六、綜合意見

征求意見后、就要對各方意見進行梳理、篩選和綜合工作。綜合意見是在對文講稿征求意見后進行的，是非常重要的一個環節。實際上，綜合絕非一件簡單地把各方意見揉在一起的易事。要分析，要研究，要經過一個理性的認識過程。只有這樣，才能真正把各部門的一些好的意見綜合起來，以達到完善決策的目的。

七、送審簽發

送審，即把文件校核稿送請部門負責同志審閱定稿。簽發，即指領導同志對文件予以簽批發出。送審簽發是文件校核工作必須履行的手續。文件校核稿的送審簽發是一個環節的兩個重要方面，兩者緊密相聯，互有交叉，不可分割。我們很難說領導簽發文稿時沒有審定的成份在內，實際上簽發也是一種審定。送審簽發這一環節異常重要。

八、送文注發

送文注發就是把經領導同志簽發的文件稿送文件批抄部門注發。文件的注發工作具體由文件批抄部門負責。因此，校核并經領導同志簽發后的文件稿，在辦理文件移交手續后要轉至文件批抄部門，由其具體辦理文件的注發事項。送文注發是文件校核工作的最后一個環節，要做好以下四項工作：一是要把領導同志的審批情況及批示意見詳細地進行登記。二是進行送出前的最后一道檢查，從文字到格式對文件稿再認真細致地檢查一遍，然后再看看所有的文件是否完整。三是把文件的原件、文件的簽批件和文件報批請示一并移交文件批抄部門，由其在文件校核登記本上予以簽字接收。四是銷號。文件送出后，表明該文件在校核工作階段的運行已告結束，在登記本上注?quot;已辦"的字樣。一俟文件正式下發，只需在登記本上注明文件編號即可。

最后需要提及的是，文件校核工作程序是死的．而文件校核工作中的情況是復雜多變的。文件校核工作程序中的八個環節，僅是從一般意義上總結出來的。在文件校核的實際工作中，允許根據情況作變通處理。

第五篇：心得體會公文格式

編號：001

第一行關于“”的 第二行心得體會

第三行

第四行經

第五行

第六行濟

第七行

第八行管

第九行

第十行

第十一行

第十二行

第十三行

第十四行

第十五行

第十六行第十七行第十八行

第一行

第二行

開始寫正文理 學 院班級：（行政班級）姓名： 日期： 心得體會 姓名：張三 二〇一二年四月十六日