第一篇：公文培訓心得體會

公文培訓心得體會

8月10日至14日期間，我有幸參加了由重慶市人力舉行的行政公文寫作培訓。在短短的5天時間里，認真聆聽了老師的授課。幾位老師的講課內容緊緊圍繞公文文種規范、公文格式規范、公文寫作規范與技巧、各類公文寫作常見問題及解決辦法、語言理解與表達等知識進行了一一講解。尤其是市人社局林心治老師的課程，深入淺出，理論聯系實際，案例分析娓娓道來，給我很大的啟發。現就此次培訓在公文寫作方面的收獲，結合自己以往的工作感受，談一點自己的體會。

我在辦公室文秘工作崗位上工作了近10年的時間，但是一提到寫公文仍然是一件頭痛的事情。以前總以為自己是文秘專業畢業的，又有多年的寫作經歷，所以不求上進，得過且過，沒有參加系統的學習與訓練。所以盡管工作中常常在寫，但是都沒有多大的提高，因此公文寫作也成為我工作中的一件難事。雖然有許多通用的寫作模式和網上的范文供我們參考，但關鍵是如何提高公文寫作水平，怎樣能夠在短時間內，完成符合領導意圖的高質量的公文，還不是一件很容易的事情，也不是一兩天的功夫所能達到的。

一、凡事預則立

“巧婦難為無米之炊”。只有準備充分，起草公文才能奮筆疾書，一氣呵成。

一是深刻把握領導意圖。如果在起草公文前，不了解領導意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領導意圖搞清楚。對領導意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當然，有時領導不可能談得那么具體透徹，這就要靠我們平時對領導關注問題的掌握程度了，要靠充分發揮主觀能動性了。二是掌握領導的“語言風格”。所謂”領導的“語言風格”，就是領導講話風格和習慣。如果不了解領導的語言風格，講話稿寫的再好，與領導行不成共鳴，領導也不會欣賞。這就要求我們通過參加會議、觀摩領導文章、批示等等多種途徑掌握領導的語言風格。三是深刻領會上級指示精神。各種上級指示精神，是我們各級黨政組織工作的指南。只有深刻領會中央和上級指示精神，才能在公文里正確體現，才能保證上級指示精神的貫徹和落實。所以，在起平時的工作生活中，我們必須通過多學習、多閱讀有關文件和報刊，把近期中央和上級指示精神領會深透，把準當前時代的脈搏，這是非常重要的。

二、秘密地抄書

有一種說法，“秘書，秘書，就是秘密地抄書”。這句話大有諷刺的味道，但對我們公文寫作其實也是一種指示性的理解。所謂“秘密地”，就是要“暗暗地下功夫”，“抄書”就是學習和

積累。這兩條對我們來說至關重要。第一位的是學習。不學習必定落后于形勢，落后于領導，落后于同事。第二是積累。積累永無止境。積累下來的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，就實現它的價值了。積累的重中之重是儲備觀點，要注意積累一些有戰略性的思想，有備無患，需則用之。比如，每年年底的黨委工作報告和政府工作報告中的許多提法，就需要對全年中央、市、區各類精神和領導講話的積累和提煉。第三是功夫。古人說“功夫在詩外”，就是要熱愛文稿工作。公文寫作也是寫作藝術，需要有創作的靈感才能寫好。有激情才有靈感，有靈感就有好文稿了；另一方面要，要有責任心，肯苦下功夫。比如說核對校正問題，文稿寫得再好，如果校核上出現一兩處錯漏，效果就會大打折扣。在這方面我還不夠細致，以往寫文章偶有錯漏，需要認真端正態度加以改正。

三、謀篇布局

寫好一篇公文，我個人感覺關鍵在于最初的謀篇布局，通俗而言就是搭骨架。謀篇布局的好壞，直接影響公文表達效果。所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對整個公文結構進行謀篇布局，考慮文章的組織構造及它們之間的邏輯聯系。謀篇布局是思路的表現形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本就是要認真鍛煉思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練。只有對內容經過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結構嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫助組織材料，可以想問題更周到，免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖的基礎上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇布局也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應手。

四、語言的錘煉

準確、簡潔、鮮明、易懂是公文語言的基本要求。好公文的關鍵是要有新意和創意，按部就班，對著葫蘆畫瓢，體現不出個人的觀點是寫不出好公文的。所以公文寫作平時必須通過經常學習黨政理論和相關專業知識，深刻領會上級政策，經常調查研究了解當地實際，多上下結合深入思考來提高自己的悟性。文秘寫作人員雖不是領導，但卻需要多從領導的角度來思考問題，這樣才能下筆寫出好文章。同時，在執筆時，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個觀點、觀點群有機聯系起來，做到主次有位、先后有序，既前后相

承，又錯落有致。

雖然只有一周的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝領導給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。

第二篇：公文培訓心得體會

培訓心得體會

5月4日—5月15日，我有幸參加了組織為我安排的辦公室業務能力提升的相關培訓。作為鎮鄉一名辦公室工作人員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。整個培訓期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學習當中去，較好的完成了培訓任務，感覺受益良多，收獲頗豐。

一、培訓的基本情況

這次培訓分為兩期，第一期是在巴南區委黨校舉行的公務禮儀培訓，旨在進一步樹立服務意識、規范公務行為。培訓期間，老師就公務員個人形象塑造、公務員行為規范和公務禮儀進行了系統地講解，并對日常工作中容易忽略的細節進行了舉例說明，這無論對大家以后的工作還是生活，都是一筆永久的財富；第二期是在重慶市教育考試中心舉辦的黨政機關公文處理工作條例的培訓，此次培訓則是以提升辦公室文秘工作者的文字寫作能力為宗旨，以公文行文規范、常見公文寫作為主要內容。在培訓學習期間，秘書學會各位會長為我們講解了機關公文處理工作條例、公文行文格式和幾種常見公文寫作的基本知識，并用具體實例加以分析闡述，深入淺出，寓教于理，使我對辦公室工作有了更深層次的理解和把握。

這次培訓的特點非常鮮明，具有很強的針對性和實用性。具體來講，主要體現在以下幾個方面：一是內容實。兩期培訓的內容都涵蓋了辦公室文秘人員常用且容易出錯的內容，貼近辦公室工作的實際，有較強的實用性。二是師資強。特別是第二個培訓中的任群、李化德、鄭敬東等老師，除了任市秘書學會長，更是在重慶各知名大學任教授，任群老師更是任原市委副秘書長，所講的內容都是他們工作實踐經驗的總結提煉，具有很強的權威性。三是管理嚴。培訓期間，培訓老師管理正規，要求嚴格，在培訓期間采取不定時檢查到場人員情況，沒有安排休假，充分利用了培訓的時間。

二、培訓的主要收獲

通過此次培訓，主要有三點收獲: 一是通過培訓，讓我對辦公室部分工作有了系統地了解。以前日常工作地開展大多是對之前工作地延續，對于這種默認的工作方法卻沒有一個系統的標準進行評判。而通過這次培訓，直觀地讓我看到了本鎮辦公室工作，主要是公文行文版塊的優點與不足，我鎮日常的公文處理基本都是嚴格按照新定國家標準的要求在執行，但是信函的處理卻存在一定的問題，主要是公文紙張模板和格式處理不符合相關要求，擬向主席匯報商定再向主要領導請示。

二是通過培訓，進一步開拓了視野。從培訓老師的授課中，了解到了許多除培訓內容之外的知識。尤其是第二期的培訓，老師都曾是市領導秘書出身，在培訓之余都會為大家講解一些自身成長過程中走的彎路，歷的艱辛，這些活生生的例子都或多或少延伸到了參訓學員的工作盲區，肯定也為今后的成長提供了一定的幫助。

三是通過培訓，激發了自身學習的熱情。這次培訓緊貼辦公室工作實際，使我對公文寫作有了一個系統綜合認識的同時，也讓我看到自身各方面知識匱乏，明白了要學習掌握的還有許多。參加這次培訓的人員來自重慶各區縣，他們大多工作多年，具有豐富的工作經驗，和他們相比，我也了解到自身行業素質和業務能力方面還存在很大的欠缺。這些由于時間累積產生的差距，都在或多或少化為了我眼下奮起直追的動力。

三、今后的努力方向

作為辦公室一名年輕的干事，在以后工作中要想全面成長，我覺得要做到以下四點：

多看，即在平時的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能；多聽，即善于傾聽領導和同事的意見和建議，取長補短，改掉自己在工作和生活中一些自己沒注意到的不良小習慣；多做，即要積累各方面業務經驗，不斷完善自身知識庫，在以后的工作中，才能做到得心應手；多想，即要善于總結平時的工作，要勤于思考當前的工作模式是否得當，力爭在每項工作中都能做到事半功倍。

在看到自身各方面不足的同時，我也清楚相對年輕便是我最大的優勢。只要能立即抓緊時間，踏踏實實做好一切份內之事，時刻保持各方面有所進步，一定會有一個不錯的明天。

第三篇：公文培訓心得體會

公文寫作培訓心得體會

近日，我有幸參加了中國秘書工作研究會舉辦的2015浙江省公文知識培訓。作為學理工科的我來說，對公文寫作的要求不甚了了。我曾經的做法是模仿，每次寫這些東西時，總是查閱相關的制度及已有的類似文件材料，照貓畫虎，“描摹”而成。所以對我來說，這是一次難得可貴的學習機會，既反映出我以往在公文寫作方面的不足，也為我以后的工作和學習指明了方向。經過培訓，讓我對如何提高公文寫作有以下幾點感受。

一、公文寫作能力提高的“五個多”

（一）多學公文處理法規。

公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們公文寫作時往往不能亂來，必須遵守《黨政機關公文處理條例》及《黨政機關公文格式》，新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨區分相近易混淆的文種，弄清其各自的功能和適用范圍，在實際工作中學用結合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

（二）多看規范化程度較高的文件。

為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀范文，例如市人民政府公報，里面有大量的規范化程度比較高的文件，厚積薄發，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。

（三）多學古代散文，尤其是古代公文名篇。

公文寫作是一種古老的文化, 迄今為止，實際上我們在三國以后，文件就出現公文的痕跡，再往后，清末、明國初年那時候，我們就有文件。我國古代卓越的公文作者，為我們樹立了典范。諸葛亮在《出師表》中說的“鞠躬盡瘁，死而后已”的名言，魏征在《諫太宗十思疏》中提煉的“居安思危”和“載舟覆舟”的警句，李密在他的《陳情表》中所描述“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”的字句，李斯《津逐客書》中的“泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇溪流，故能就其深”的語言，到了爐火純青的地步。在現代，毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家起草的公文，繼承和發揚了我國古代公文的語言藝術，為我們樹立了光輝的典范。

（四）多從各類文件中挑毛病。

做到眼勤，多讀多看各類文件，發現問題，才能更好的解決問題，要寫出高質量的綜合性材料，必須積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質量的材料打好鋪墊。

（五）多向文秘高手請教，注重實踐。

做到耳勤，就是要多傾聽文秘高手各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之后，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。

二、公文寫作時的“非我”心態

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。公文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。

比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發來共同完成這份文件。

再比如寫請示、函、報告等，一定要弄清楚本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。例如領導說提交一個報告給上級，需要上級批復，此時要注意的就是這種情況必須用請示而非報告，而此時我們就不可直接理解成報告的字面意思了，否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。

在課上祝老師舉了很多例子，正說明了這一點，公文寫作所站的角度的重要性。

三、公文寫作時的樸實之風

還原 “真實”文風。公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現象，使公文寫作規范化。

“學而后知不足”，短暫的培訓學習雖已結束，但要做到“坐下能寫，站起能講、遇事能辦、問策能對”，還是一個長期積累的過程。我將在今后的工作中努力把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在工作中，邊干邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。

第四篇：心得體會,公文培訓心得體會簡短版

公文培訓心得體會簡短版 公文培訓心得體會簡短版 公文寫作培訓心得體會 9 月 5 日-9 月 8 日，我有幸參加了中國秘書工作研究會組織的辦公室最新公文培訓班，培訓班老師由江蘇省委黨校廖禮平、南京大學張建勤、浙江省委黨校祝鴻杰等三位教授組成，三位教授分別就常用公文寫作、公文格式規范、日常事務性文書寫作、公文處理新法規及公文辦理規范等方面做了詳細的講解，并通過實例分析指出公文寫作規范化的重要性。

通過三天的學習，我收獲頗豐，總結一下主要有以下幾點收獲：

一、吃透法規、有規可循 我以前也曾經寫過一些公文，但大多是拿別人的范本來修改，沒有對公文寫作進行系統的學習，所有難免會出現文種錯誤、用詞不當、排版錯誤等問題。通過學習最新的《黨政機關公文處理工作條例》，對公文及事務性文書的寫作有了系統的了解，將使我今后的公文寫作有規可循。

二、有理有據，滲透思想 寫公文跟其他寫作或工作有相似的地方。比如要有理有據，做事情要有理有據才能名正言順，否則難以服眾。公文寫作亦如此，不管是對上的請示還是對下的批復都要求公文具有層次、有依據；還要有思維，一篇好的公文必須要做到與眾不同，雖然公文不需要華麗的辭藻，但語言的精煉更能

體現作者的修養和內涵。

三、積累資料，多學多看 公文的寫作，要求起草者要有豐富的知識。日常資料的積累尤為重要，光是簡單的積累還不夠，還要善于提取資料中的有用的信息，好多公文在起草之前要匯總大量的信息，如何把這些材料的有用信息提取之后放在自己的公文里需要我們善于組織材料。如何積累素材，一是多看高規格的公文，比如國家領導人的重要講話、省級機關單位制定的規范性文件等，對于電視、網絡、報刊上其他感性趣的東西，也可適當涉獵；二是多向領導和其他同事學習，他們的經驗是通過實踐總結出來的，非常具有借鑒意義；三是要勤于糾錯，拿到別人的公文要從文種、語言、格式等方面與規范進行比對，將檢查出來的錯誤記錄下來，這對自己的寫作也具有一定的參考價值。

四、準確定位，精益求精 公文寫作還要定位準確，要站在大的時代背景、專業背景下思考問題、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，要能反映出時代特征、體現專業特點，靠這些形成正確的、深刻的觀點。語言還要嚴謹、精確，語言表述要靠事實說話、增強分析性和具體性，要重視因果關系，觀點與論據之間要有關聯性，在正文表述中，一定要逐層推進，每層關系要有邏輯性。

五、勤于實踐，總結提高 平時的工作中要勤寫、多練，還要善于不同文種的寫作。要多跟領導和同事交流，根據他們提出的意見再結合規范的要求，重新再加以修

改，這樣周而復始的不斷練習，相信我的公文寫作會逐步的得到提高。

曹亮 xx 年 9 月 10 日第二篇、公文寫作培訓的心得體會 公文培訓心得體會簡短版 公文寫作培訓的心得體會很榮幸局領導選派我參加了中國公文寫作研究會舉辦為期五天的 xx 第三期秘書公文寫作培訓班，通過這次培訓學習使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。一、應用寫作時的“忘我”心態所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是“忘我”，而非“自我”。二、應用寫作的“真實”文風我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。三、應用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作無論是公文、專用文件、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規則。這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續練習。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。但是現在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。第三篇、公文寫作培訓總結 公文培訓心得體會簡短版 公文寫作培訓總結 11 月 28 日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫作培訓。在短短的一天時間里，認真聆聽了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。

課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他從消息的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。

這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時細心觀察在平凡中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發現許多的新聞素材。

經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，并一直堅持下去。

雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一

種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質的提高。第四篇、公文寫作培訓的心得體會 公文培訓心得體會簡短版 公文寫作培訓的心得體會 公文寫作>;培訓的>;心得體會 很榮幸局領導選派我參加了中國公文寫作研究會舉辦為期五天的 xx第三期秘書公文寫作培訓班，通過這次培訓學習使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。

一、應用寫作時的忘我心態 所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是忘我，而非自我。

二、應用寫作的真實文風 我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因

為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫作追求一個實字，>;應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。

三、應用寫作--死板而不乏靈活的寫作 無論是公文、專用文件、>;規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規則。這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。

通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續練習。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。但是現在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。《>;公文寫作培訓的心得體會》第五篇、公文寫作培訓心得 公文培訓心得體會簡短版 公文寫作培訓心得 月 13 日縣局（分公司）開展公文寫作培訓，就常見公文寫作基礎知識、公文規范格式、信息撰寫技巧等方面進行培訓，使我受益匪淺，內容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。現將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結如下：

一、注重材料積累，奠定寫作基礎 正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：

（一）要認真學習材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學習，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學習國家局、省局、市局領導講話和會議精神，結合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎。在沒有工作任務的時候，也要自加壓力，多學習領導講話、工作報告、匯報、工作總結和計劃等材料，從中加深對煙草行業深化改革的了解。

（二）要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，平時注意收集相關信息，積累寫作素材；加強業務學習，及時向專業部門請教，掌握經濟學、社會學等相關知識并及時歸納整理。

二、學習行業發展方向，理清寫作思路 （一）要在增強大局意識上下功夫。圍繞謀劃“三大課題”、提升“五個形象”和建設“五個一流”工作目標，推動“煙葉生產轉型升級、現代煙草農業建設、卷煙營銷創新發展、企業管理進步、技術進步和創新”的高度思考問題，努力提升思想高度。

（二）要在行業發展上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集行業動態，及時學習行業發展趨勢，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實反映行業發展。

三、加強實踐練習，提高寫作能力 所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫作方法。公文材料寫作，要從簡入繁，逐步提高。

(一)要從會議紀要等材料寫作中入手。會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會議紀要主要是將會議內容、議定事項等內容寫全面，將領導的口語轉化為書面語言。寫會議紀要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀要，誤解領導意圖，扭曲客觀事實。

(二)要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級部門匯報本部門工作情況、做法、經驗以及問題的一種 公文。寫這樣材料時，需要將全站各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握烤煙生產情況，并能準確地找出工作重點和亮點。

（三）要從領導講話等材料寫作中升華。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的范文，與自己的思

維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。

四、認真學習思考，力求精益求精 文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握政策、法律、專業等諸多領域的知識。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高。“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學習，才能掌握寫作方法；“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度；“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。

通過這次培訓我充分認識到了公文寫作的重要性。當然，也意識到自己還有很多的不足，需要繼續學習。在今后工作中，唯有不斷充知識之電，苦練寫作之功，永存曠達情懷，才能更好地提高文字處理能力和公文寫作質量，才能不斷提高工作效率。第六篇、公文寫作心得體會 公文培訓心得體會簡短版 篇一：公文寫作心得體會 公文 培訓心得體會 7 月 26 日至 7 月 28 日，甘肅省秘書學會在省委黨校舉辦了第 33 期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師 多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機關辦公室負責

人，講課的老師，深入淺公文培訓心得體會簡短版 出，把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進行講解，受益匪淺，現就學到的公文寫 作和如何做好秘書工作，談幾點自己的認識，不足之處，請各位領導同事指正，提出寶貴意 見。通過中辦電子學院姬瑞環教授的講課，我對公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫 作過程中：做好準備工作，接受擬稿任務后思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬制 寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要 設計好開頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫作接受任務 后要抓緊辦理，根據提綱有條理的寫作，聯合發文時要做好協調工作。為了保障文稿更加準 確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點、數據等，實踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會自己浮出來，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時間再作修改。

在公文寫作的語言 運用方面，要牢記四個要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語

法，要素規范），鮮明（觀 點明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡練（錘煉語言，去除空話，控制篇幅，層次分 明），得體（文體要求、書面語言，術語規范）。

公文的寫作要把握的規律：領導意圖是立意根據和思維原點，要站在領導角 度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現實角度、實踐角度、上下結合角度）

思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發散思維、超前思維、逆向 思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領導 之命，代機關立言”。公文的內容更要符合行文的邏輯要求，平時加強基本功訓練，要多讀國 務院公報，人民論壇等官方比較權威的理論報刊。

日常工作中接觸較 多的就是領導的講話稿的撰寫，省人大常委會辦公廳呂發成副主任，在講話稿的撰寫方面，講的比較全面。講話稿主要分為六類，一是主題報告，如我們經常接觸的在農業、教育、財 政、招商等會議上的主題講話。二是重點講話，就是主要領導在大會上的講話。三是主持詞。

四是致辭。五是說明，例如就某個事件作闡述性發言。六是發言，就是在學習會、座談會上 的講話。需要注意的要點是：充分了解活動性質，把握活動主題，了解聽眾成分，把握聽眾 特點。了解講話者角色，把握講話分寸。了解講者個性，把握講話風格。講話稿的撰寫要處 理好四個關系：一是理性與感性的關系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自 然地語言誘導中，便于消除聽者的逆反心理。二是深入與淺出的關系，講話語言的技巧是多 種多樣的，要懂得語言的藝術，用通俗易懂的語言表達清講者的意圖。三是共性與個性的關 系，根據講話者特定的身份闡發觀點，適當的變化角度，站在聽眾的角度來理解講 話的內涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾 開拓視野。四是莊重與幽默的關系，這里面必須把握好一個度，分清講話的場合和聽眾身份。

呂主任對提高寫作 能力的提了幾點建議：一是優化知識結構。知識大致可以分為基礎知識、專業知識、邊緣知 識三個方面。基礎知識包括，文學、歷史、哲學、經濟、數學、物理、化學、天文、地理、生物。我們每個人的時間和精力有限，愛好和涉獵的范圍也不同，很難同時掌握這么全面的 知識，因此，基礎知識的獲得主要依賴于自身在學習過程中的加深記憶和吸收精華。專業知 識，包括本行業知識，對于文秘人員來說，專業知識包括秘書學，文書學，寫作學等專業知 識。邊緣知識，主要是社會學，行政學，政治學，經濟學，管理學，法學，領導科學，心理 學，傳播學，公共關系學，計算機應用學等等。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九 個方面表現：即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應力靈敏、理解力深刻、判斷力 準確、品評力精湛、思維力高超、表現力出色（主要是文字方面），但現實生活中，很少有人 能做到樣樣強、樣樣精。有一句話說的很好，人和人的差距主要是在業余時間，我們 要充分利用起業余 時間，多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。更要注重在實踐中鍛煉提升自己的水平。

要廣讀書，讀書破萬卷，功夫在詩外。要善于用腦，處處留心皆學問，三人行必有我師。勤

動手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同 的人交流，贈人玫瑰，手有余香，積累社 會經驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學問，人情練達即文章，說的就是明白了世事，掌握其發展的規律就是學問，恰當地處理事務，懂得道理，再總結出來的經驗就是一篇好文 章。

在沒有進來辦公室 以前，我對秘書工作的理解比較簡單，認為秘書主要就是寫材料，為領導服務，在培訓班的 第一堂課上，姬瑞環教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個方面任務，即辦文、辦 會、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動能干，問策能對的多面型人才，這也應該成為每個文秘人員前進的目標。

短短的幾天時間里，學到了很多，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓為帶動，將理論 運用到實踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。

謝謝大家！

篇二：公文寫作培訓總結 公文 寫作培訓總結 11 月 28 日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫作培訓。在短短的一天時間里，認真 聆聽了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。

現就此次培訓談一點自己的體會。

課程中，老師講解 信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他從消息的標題、導語、正文、結尾等重點 部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托 出，使我們深受啟發。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語 言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。

這次培訓使我拓寬公文培訓心得體會簡短版 了思路，我還了解了一些寫作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時細心觀察在平凡

中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發現許多的新聞素材。

經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確 目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定 位，找準突破口，然后有的放矢，果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要 這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修 改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作 中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之 以恒。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀 察周圍的一切去發現問題和契機，并一直堅持下去。

雖然只有一天的時 間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀

自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事 寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。

同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質的提高。

篇三：公文寫作專題講座學習心得體會 公文 寫作專題輔導講座學習心得體會 xx 年 xx 月 xx 日 晚，我局組織全系統近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專 題輔導講座。現對本次專題輔導講座所得總結如下：

一、公文寫作心得 （一）寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發現寫作是一件很有藝術感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。

（二）注重格式、層次嚴明。行政公文有 15 個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設 計、文章主旨，注重文章總體層次感。

（三）脈絡清晰、

咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的 適用性和語句連貫性。

二、領導講話精神 （一）一是要學會 御人。人各有所長，要注重揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資 源，實現資源的最優化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四 是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。

（二）一是要注重 策劃。注重文章的總體架構。二是要注重團體。需要整個團體分工協作。三是要注重主筆人。

需要一條主 線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。

（三）一是文稿是 機關運行的基本手段。機關工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來傳達指導精神。二是寫作是 機關人員工作的必備能力。機關工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在 政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關工作能力的一種

突出表現，更是在職業生涯中逐步實現“馬斯洛需求層次”自我實現價值的有效途徑。

（四）一是結構上 要有層次感。整篇文章要脈絡清晰，具有明顯的層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結構”。

二是內容上要有血有肉。要豐富文章內容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要 具體，要有可操作性。

三、領導經驗建議 （一）要學會提高 思維水平。一是要有發現問題、分析問題、解決問題的思維模式；二是要有“是什么、為什 么、怎么看、怎么辦”的處理方式；三是要有問題解決法和結果倒推法的檢驗標準。

（二）要學會收錄 經典文學。一是平時要注重收錄經典文章，積累素材；二是平時要加強文件材料的學習及研 究，總結經驗；三是要強化實作操練，提高水平。

（三）要學會“抄、悟、創”。一是要善于借鑒要；二是要有吃苦耐勞精神；三是要善于思考、醞釀；四是要學會 “抄、悟、創”。

篇四：公文寫作心得體會 公文 寫作心得體會 對公文寫作課程的 學習已經有一段時間了，在這一系列的學習過程中，我認為自己在公文寫作方面得到了一定 的提升。

先來談談我的見解 吧，公文有自己的特點，老師總結“尚簡潔、忌浮華、少文飾、重使用”。

尚簡潔，在公文的 寫作中，這是最明顯的特點，一篇優秀的公文，要把闡述的問題已最少，最簡潔的方式表達 清楚，不能像散文、記敘文一般拖拖拉拉。

忌浮華、少文飾，公文強調自己的模式性，不能像散文一般以浮華的文字帶有個人的情感，這是在日常工作中，一定要避免的。

重使用，公文的實 用性是最明顯的，每一篇公文都是帶著明確的目標，明確的問題出發的。每一篇公文都是有 用有意義的，所以，我們在寫作的時候，更要有重點，突出問題的去

寫。或者反映公務活動，或者與百姓的日常生活密切相關，是人們在從事生產、生活、工作、學習、社交過程中，為 了傳遞信息，溝通思想，議論是非，增進理解，加強聯系，表達情感，知道工作，號令行動，規范行為，表述簡潔，積累資料，傳承文明，記錄情況，提供佐證等提出的文字表述。其次，公文還有其他的特點，作者的法定性，正 所謂“公”文，他的作者，并不是以我們 常見的個人，這是公務員參加工作以后的一切日常工作內容。代表的是我們公安機關，這也 經常是我們宣傳工作需要借助的一塊陣地。宣傳公安機關的正面形象，對公安機關的負面影 響進行打擊。

內容的應用性，特 別是對于我——中國人民公安大學的學生，我們需要面臨國家公務員考試，申論考試。申論 寫作作為每年國家公務員考試的必考科目之一，對于我校學生來說，其重要性自不待言。申 論寫作不同于我們寫過的命題作文。通過對申論的學習和寫作，我在閱讀和理解材料能力，綜合分析材料能力，提出和解決能力以及文字表達能力方面都有一個大的提升。

建構的模式性，公 文寫作時帶有自己的模式的，特別是我們公安系統的日常工作，上報，下發，轉發。每種文 體都是具有自己的構建模式的，從格式到發送過程，每一個過程都是需要我們熟知并掌握的。

這樣我們才能在參加工作以后很快的進入工作狀態，發揮我們的競爭優勢。

另外 篇五：公文寫作學習心得 公文 寫作學習心得（義馬聯社張明明）

我有幸參加了市農 信辦組織的這次公文寫作培訓，現將我這次學習的體會奉獻給大家，體會一：在平時積 累中豐富知識 搞好公文寫作的另 一項基礎工作莫過于加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無米之炊。

沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞

無物，缺乏生命力的。

為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，我們必須做很多工作。發揮 辦公室信息整體功能。我們一貫注重發揮辦公室同志集體的智慧來加強綜合信息調研工作，全方位、多角度、分層次地扎實做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責任心和敏銳的 觀察力，平時注意通過走、聽、看、問等方式，加強收集上級、基層，機關、地方等來自縱 向和橫向的各種信息，將有價值的信息反饋給文字工作人員。特別強調要經常深入基層，搞 好綜合調研，主動發現問題，積累寫作素材，從中汲取營養。這樣也能進一步增加對單位各 項經營業務和生產作業現場的感性認識，有利于拓寬寫作的發揮空間，使文章更加貼近工作實際，措施和內容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應企業 的發展要求。

發揮業務部門“信 息源”作用。各業務部門是一個較大的專業信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信 息庫”。一是主動參加各種綜合性和專業性的會議，不但一一做好公

司領導講話的記錄，還 盡量詳實記錄各部門負責人及專家們的發言。二是經常與業務部門負責人及相關專業人員保 持溝通，努力獲取有價值的信息和豐富相關專業的知識。三是對于理解不透的主體專業常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知 識，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業領域的文字表述不再茫然，并能及時指出和 糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準、細、嚴的要求。

實踐證明，只有我 們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確 而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現紕漏。

體會二：在領會意 圖中理清思路 公文寫作有著很強 的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。如果不能很好地領會領導的意圖，第七篇、學習公文處理基礎心得體會 公文培訓心得體會簡短版 本人通過學完公文處理基礎一書,了解到該書系統地介紹了有關公文

處理基本原則與基本原理、公文處理程序與方法，公文處理工作的管理等方面知識。通過學習《公文處理基礎》，不論從理論上還是在實際工作中，都對我有著很大的幫助，使我懂得，要想處理好公文，必須具備一定的公文處理基礎和能力，深刻懂得公文處理工作的重要性，和必要性。本人對公文處理工作的意義有了一定的認識，并懂得了撰擬公文的方法技巧。下面我把一些學習公文處理的基礎知識以及心得體會總結如下：

公文寫作基礎知識 一、公文的定義和分類（一）定義 公文的概念：公務文書，又叫公務文件，簡稱公文，是法定機關與組織在公務活動中，按照特定的體式，經過一定的處理程序形成的和使用的一種規范體式的文字材料。

（二）分類 1、按照依法行使職權：行政公文 2、按照處理日常事務：事務公文 二、行政公文寫作對公文作者的要求 行政公文寫作是指公文文本的起草、修改和定稿。行政公文的寫作應當做到以下幾點：

（一）熟悉行文規則 行文規則，也稱行文原則，是指在執行公文行文制度時應當遵循的準則。xx 年 8 月 24 日國務院頒布的《國家行政機關公文處理辦法》中

明確規定了行政公文的行文規則。下面予以簡單介紹，這是公文寫作時特別應注意的。

1、少而精地行文 行政公文的行文應當確有需要，注重實效，堅持少而精。可發可不發的公文不發，可長可短的公文要短。

2、根據職權范圍和隸屬關系行文 政府各部門依據部門職權可以相互行文和向下一級政府的相關業務部門行文；除以函的形式商洽工作、詢問和答復問題、審批事項外，一般不得向下一級政府正式行文。

向上級機關行文，應當主送一個上級機關；如需其他相關的上級機關閱知，可以抄送。不得越級向上級機關行文，尤其不得越級請示問題；因特殊情況必須越級行文時，應當同時抄送被越過的上級機關。

向下級機關的重要行文，應當同時抄送發文機關的直接上級機關。

不相隸屬機關之間一般用函行文。

3、請示應一文一事 向上級機關請示問題，應當一文一事，不應當在非請示公文中夾帶請示事項。請示事項涉及其他部門業務范圍時，應當經過協商并取得一致意見后上報；經過協商未能取得一致意見時，應當在請示中寫明。除特殊情況外，請示應當送上級機關的辦公廳（室）按規定程序處理，不應直接送領導者個人。

4、正確運用主送、抄送行文 向上級機關的行文，或者要求對方答復的文件，應當主送一個機關，以便收文機關及時迅速地進行處理。切勿多頭主送。

受雙重領導的機關上報公文，應根據內容寫明抄報機關和抄送機關。

5、聯合行文要會商 一般來說平行機關可以聯合行文。在辦理聯合行文時，主辦機關應主動和有關單位商量，取得一致意見之后再發文，而不能將自己的意志強加于人。

（二）選準文種 公文的文種界限非常明顯，不同的文種體現出不同的職權范圍和機關之間的關系，也表現出不同的辦事目的和要求。因此，發文應根據本機關的職權、所處地位和發文目的，恰當地選用文種。如命令（令）、決定、通知、通報都有表彰先進的功能，但由于這些文種的性質、級別、運行方式等不同，其表彰的內容輕重、先進程度、所達到的目的也就有所不同，表彰時，要根據發文機關的級別、先進單位或人物事跡的輕重確定文種。誤用、混用文種，會使公文的質量和效用受到嚴重影響。

（三）嚴格制定程序 行政公文的制發主要是經過：擬稿、核稿、呈批、簽發、繕印、用印、封發等程序，公文寫作者掌握了公文制文程序，可以提高公文的質量，加快公文的運轉過程。

（四）明確領導意圖 行政公文的寫作一般是“遵旨”行文的受命性寫作，撰寫者要遵循機關或組織領導的意圖來行文，寫作時必須做到：“五清楚”，即任務、對象清楚；思想意圖清楚；政策依據清楚；行文方式方法清楚；具體事項清楚。寫作者只有做到了“五清楚”明確掌握領導意圖，行文才能真實地反映組織活動的面貌，體現發文機關的意圖。

三、公文寫作的格式 一、份號 份號，指公文總印發數中某份公文的序號。

組成：規定 6 位數。如“份號 000015”，表示此份文件是該文總印數中的第 15 份。

位臵：在文頭左上端，頂格書寫。

作用：便于印數較多的普發性下行文有控制地分發；便于機密文件的分發和回收。

二、秘密等級 組成：我國《保密法》分為絕密、機密和秘密三級。標志為正紅色“★”。“★”前標密級，后標期限。如“機密★5 年”。

璧塵提醒：“絕密”是指最重要的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受特別嚴重的損害。“機密”是指重要的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受嚴重的損害。“秘密”是指一般的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受的損害。保密期限一般說來“絕密”以 30 年左右認定，“機密”20 年，“秘密”xx 年 位臵：在份號下邊。

三、緊急程度 組成：分為“急件”和“特急”。公文培訓心得體會簡短版

璧塵提醒：如果是電報，則分為特提、特急、加急、平急和普通電報。作用：使受文機關明確公文處理的時間要求。

位臵：在秘密等級下邊。

四、發文機關標識 發文機關標識是發文機關公文的固定稱呼。

組成：由“發文機關稱謂+文件”組成。如“中共中央文件”、“國務院文件”、“××鄉人民政府文件”等。位臵在文頭的中心，用紅色大號宋體字印刷。發文機關稱謂，一般用全稱，如果是特指，又不易混淆的，可用簡稱。如“中國共產黨××市委員會”可以簡稱“中共××市委”。如果聯合行文，可以用主辦機關名稱，也可以各機關聯署，主辦機關排列在前。

五、發文字號公文培訓心得體會簡短版 簡稱文號，指某件公文在發文機關一個內發文總號中的實際順序號。組成：包括“機關代字+年份+序號”三部分。機關代字由一定范圍內的領導機關對自己的直屬機關、單位的代字統一編定，字數一般不超過 3 個。年份用阿拉伯字完整書寫，不要把“xx”簡化為“98”，并用方括號“??”括住。如“中辦發?xx?5 號”，表示中共中央辦公廳在 xx 內發的第 5 號文。聯合行文，只標明主辦機關的發文字號。

位臵：在文件名稱正下方，字體字號與正文相同。

六、簽發人 簽發人指批準發出公文的機關領導人。《國家行政機關公文處理辦法》（以下簡稱《辦法》）規定：“公文由本機關領導人簽發。重要的涉及

面廣的，由正職或主持日常工作的副職領導人簽發，經授權有的公文可由秘書長或辦公廳（室）主任簽發。” 位臵：在發文字號右側空兩格的地方。

心得體會 一、勤于練筆 文章非天成，妙手靠實踐。所以我們不僅要多讀,更要重苦練,任何好文章都離不了苦練。公文等文稿的寫作才能、技巧，也是從刻苦實踐中鍛煉出來的，天道酬勤，勤能補拙。只有多寫常練,堅持不懈，才會熟能生巧，運筆自如，真正學到本領。

二、注重選材 公文寫作之前，必須掌握大量的信息材料，經過鑒別、篩選、分析、綜合，將相關的材料轉化為公文的內容。收集材料，需要搞好材料的積累,努力建立自己豐富的“材料庫”：一個直接材料的倉庫,裝從生活中得來的材料，；一個間接材料的倉庫,裝從書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。通過積累材料，一是能從中學習他人的寫作經驗和寫作技巧。具體的積累方法是：把自己一本書后的最大感想和書中好語句記錄下來，把它抄在本子上；把報紙上的有關資料，如好的觀點、標題、典型事例及數據等你感興趣的東西記下來，條件許可時，最好剪集成冊，分類保存；把自己在日常工作、下基層調查和同他人聊天時的一些好想法，他人的好語言記下來。如此長久堅持下去對寫作文章是大有好處。有人說，寫文章的過程就是收集、整理、研究和利用資料的過程，這話是有一定道理的。只要

你覺得是有用的、有價值的材料就摘錄、收集，并經過消化吸收，轉化為自己知識的有機組成部分。

三、善于比較 學習公文寫作，需要根據行文意圖去辨析文體，準確使用公文文種。怎樣辨識運用的文種呢？首先能夠區分行文的方向，依據隸屬關系來確定適用文種。例如，“請示”和“函”都有請求批準的功能，但由于行文方向不同，則要使用不同的文種。向具有隸屬關系的上級機關行文，應該用“請示”；向無隸屬關系的 機關行文，應該用“函”。如，關于購臵 xx 設備的請示，xx 公司關于與 xx 單位建立合作關系的函。其次能夠區分公文功能的相同點和相異點，依據公文的具體事由來確定適用文種。報告與請示兩種文件，因為同是上行文，人們往往分辯不清，在工作中常常混用、錯用。我們通過比較，是完全可以將兩者區別開來，區別是：第一，從性質上看，報告是陳述性公文，是閱件；請示卻是請求性公文，是批件、辦件；第二，從內容上看，報告是匯報工作、反映情況、提出建議和答復上級詢問用的，不能寫請示事項；請示重在請求，要寫清請示事項，要求上級批復。第三，從時限上看，報告是事后說明，請求是事前陳文，請示的發出機關，要等上級批復之后才能把請示事項付諸實施，決不能“先斬后奏”。一個事物特點，總是在同別的事物比較中顯示出來的。具有以上辨體能力，是正確使用公文文種的前提條件。為此，善于運用比較來學習，是辨識公文文種特點，掌握公文寫作的重要途徑。

四、精于修改 公文寫作多寫多練固然重要，但每次擬稿時，還要進行仔細的修改。多修改自己的文章也是提高寫作能力的一個重要環節。多改符合人們認識客觀事物由淺入深、由片面到全面的規律，也是寫文章責任心強的一種表現。文章頻改，功夫自出。事實上，多一次認真修改，就多一份寫作的體驗，就多一項具體的收獲。學習公文寫作，要養成修改文章的良好習慣，虛心聽取領導和同志們的意見，克服怕人挑“刺”的思想，對每一篇文章反復推敲，精思細改，這樣寫作能力才能迅速地提高。修改的方法有很多種，比如，可以拿自己寫的初稿同領導修改后或報刊發表后的定稿進行比較，看一看領導和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中體會出一些門道；也可以自己寫了文章以后，請高手幫助修改。有的時候，人家改動幾句關鍵的話，可以使文章上一個檔次，提出幾條修改意見，可以使你受益匪淺，甚至受益終生；也可以自我修改，邊讀邊思考，邊讀邊修改或者先讀一些有關的文章，翻一些相關的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對文稿進行思考和修改。

總之，只有認真學習，熟練掌握公文處理基礎，才能更好地運用到實際工作中，為我們的國家服務，為全社會服務。第八篇、公文書寫心得體會 公文培訓心得體會簡短版 學習公文寫作的心得體會 進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創新教學的課程

——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。

在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

公文寫作即將結束，以下是我對這門課程所做的簡短總結：

一、理論知識的掌握 學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現代公文有了更深一步的了解。

我們為什么要學公文?因為我們當今社會發展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業務工作的質量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力，是否能心應手地撰

寫公文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對公文的 寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短 8 周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。

二、實踐操作能力的培養 13 類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重 點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。

在剛開始練習時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據，用詞模糊，表達不清晰，經過多次訓練后，我會很自覺的運用像“根據，為了，決定”等這些公文中經常出現的詞，而且能比較準確的運用公文，不會把應當是“通報”的寫成通告。當然離正規的行政公文還有一段距離，我會繼續努力學 三、日常事物公文寫作的學習除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作

——計劃，總結，調查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現在我知道它是企事業單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有工作計劃，生產計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。

四、課程改革體會 第一節課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。

相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。

五、學習體會 在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我帶進了真正的社會課堂，學了它讓我...

第五篇：公文寫作培訓心得體會

近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的xx公文寫作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學習機會。經過培訓我有以下幾點感受。

一、要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答復問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。

二、要提高公文寫作水平，平時多讀經典公文，在工作、學習當中要做“有心人”，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀范文，厚積薄發，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。

三、要提高公文寫作水平，要注意格式規范，還原 “真實”文風，公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫作規范化。

“學而后知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在后面。我將在今后的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在干中學，邊干邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。