第一篇：畢業生初入職場的角色認知

畢業生初入職場的角色認知

摘要:大學畢業生在經過了艱辛的求職之后,一部分學生會進入到公司任職,實現了由學校學生向公司職員的轉變,在這種轉變的過程中,他們要面臨著如何更好地適應公司的環境,如何順利地由學生到職員的角色轉變。筆者在本篇文章中簡要分析大學畢業生作為公司員工的幾個角色認知。

關鍵詞:公司員工 畢業生 角色認知

時下,大學生就業難已成為政府、高校及社會各界廣泛關注的問題。在日益競爭激烈的就業形勢下,大學生能否找到一個合適而又滿意的工作成為每個畢業生最為關注的目標。在求職的過程中,他們不惜花費精力和財力來應對這人生的第二次“高考”,在經過激烈而又艱辛的求職之后,有一部分畢業生會進入公司或企業任職,對于這些剛剛進入公司的畢業生而言,他們首先要面臨一個心理上的重要轉折,就是如何更好地來適應公司的環境,如何順利地由學校學生到公司員工的角色轉變。以下,筆者簡要分析畢業生作為公司員工的幾個角色認知。

1、學生不等于員工

作為剛進入公司的畢業生而言,他們首先要面臨的問題就是要轉換自身角色,以適應公司的工作環境。即:從學校的學生轉變為公司的員工。其實,學校與公司是兩種截然不同的環境,簡單地說,學校是學生學習的場所,公司則是員工工作的地方。學生在學校學習期間,人際關系和生活氛圍相對來講都比較單純,并不像公司那樣復雜。每天基本上都是面對著自己的老師和同學,他們可以自由支配自己的時間,參加學校組織的各種各樣的活動和團體。與公司相比,他們的生活不僅豐富而且也是多彩的,其生活節奏與來自外界的壓力都相對較小,他們的主要目標就是學習。而公司則不然,公司都是以盈利為主,講求效率的,同時也有著嚴格的規章制度。員工在公司的主要任務就是工作,是為公司的發展而效力的。員工之間為了升遷、獲得老板的賞識等方面都有著根本利益上的分歧。作為公司的員工,一方面要為公司的業務而不斷的努力工作,承受著工作上的壓力;另一方面還要應對企業復雜的人際關系,承受著心理上的壓力。所以,公司的員工無論在工作還是心理方面壓力都很大,生活節奏也比較快。這些都表現出了學生與員工的區別。

為了使畢業生能夠更好地融入到企業中去,必須首先轉變自身角色,而轉變自身角色的前提就要首先認識企業,知道并熟悉企業的內部組織結構及其工作流程,了解企業的發展及其相關業務,以適應企業快節奏的工作方式。同時,也要學習一些公司基本的日常用語和社交禮儀,要時刻保持著高度的敬業激情等等。再次,要調整心態,不要自卑,要保持積極的樂觀心態。在工作中遇到困難和挫折的時候,不能覺得自己一無是處,其實,在學校中所學的知識,由于知識更新、教材老化等原因,不一定全都能應用到實際工作中去,學非所用、專業不對口的現象很常見。所以,要在工作中進一步學習。要提高自己戰勝挫折和困難的勇氣,也要克服自卑心理。要有一種樂觀豁達的心態來處理工作中的問題,同時,也不能自負,要知道“強中更有強中手,能人背后有能人”的道理。再次,不要留戀過去,要面對現實,同時要有市場意識和競爭觀念。很多剛進入公司的大學生,在工作了一段時間后,經常流露出工作不如上學好的心理,不是抱怨自己薪水太低,就是覺得自己工作的舞臺太小,不能發揮自己的潛力,總是留戀昔日的大學生活。這種想法總會或多后少地影響你全身心地投入到工作中的熱情。另外,既然是公司的員工,就要遵循公司發展的規律,這就要求員工要有市場意識,要懂得只有在競爭中才能生存的道理。

2、老師不等于上司無憂論文網http://

“師者,傳道授業解惑也”,（韓愈《師說》）在學校里,老師通過言傳身教的方式向學生傳授知識和經驗,無私地把自己的平生所學傳授給學生。可以說,老師與學生之間既是師生關系,也是一種朋友關系。而在企業里,上司則不然,上司與員工的關系首先就是一種領導與被領導的關系,作為員工的你,必須尊重他,同時要服從他的指揮與領導,還要接受他的考核與批評。如果你還在以為上司也會像學校的老師一樣無私地幫助你,和藹可親地對待你,并且成為你的慈父嚴母和親密朋友的話,那就大錯特錯了。從這一點上來說,老師與上司之間是有著本質的區別的。

（1）從利益的角度來講,老師與學生之間是沒有根本利益沖突的,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他對學生的幫助是發自內心而不求回報的,真心地希望每一位學生都能出人頭地,有所作為。在平日的生活與學習當中,老師都會主動地幫助你、照顧你。而上司和員工之間則有著根本利益上的沖突,在公司里,上司和員工從根本上來講,都是為公司的發展而效力的,因此,上司與員工之間的關系是一種動態的關系,如果員工的工作業績和能力好的話,它也是有可能成為上司的。在這種情況下,員工就有可能威脅到上司的地位。另外,上司對下屬的幫助,一般而言,他是為了從你的身上獲得到數倍的收益,是要求你有所回報的。

（2）從對你的批評的角度來講,老師對學生的批評,他的出發點是善意的,其目的是為了學生今后更好地成長和進步,在人生的道路上少犯一些錯誤,多出一點成績。可以說,老師與學生之間的地位是平等的,只是彼此的社會角色不同。而在公司里,上司與職員則不像老師與學生一樣,員工與上司之間是有著絕對的等級劃分的,作為公司的員工,你首先要尊重你的上司,而且,還要無條件地服從他的指揮。上司會對你平日的工作表現和工作業績進行考核和評定,他對你的批評,可能是因為你工作上的失誤,也可能是對你的打擊報復。作為剛剛畢業的大學生而言,做好自己的本職工作,認真完成上司交給你的任務,這是根本。不要幻想自己犯了錯誤會得到上司的寬容和諒解,因為,你隨時都有被解雇的可能。

3、同學不等于同事

作為新進公司的大學生而言,他們首先要面對的就是自己的新同事。與同事能否和諧相處,能否建立良好的工作關系,是每一位新員工融入到公司工作環境的關鍵。這也將對你今后在公司的發展有著一定的影響,沒有任何一個公司或是老板不希望自己的員工能友好為公司做事,創造最好的工作業績。從這一點上來說,處理好與同事之間的關系顯得尤為重要。在學校里,同學之間由于沒有根本利益上的沖突,相對來講,同學之間的關系比較單純,由于四年的大學生活,同宿舍的、同班級的,甚至同學院、學校的,在大學的學習與生活過程中,他們之間建立更多的是相互之間的尊重與友情。當同學有了困難,別人可以無私地向他們伸出援助之手,同學之間可以相互傾訴彼此的心事,在困難和挫折面前,可以一起面對,彼此安慰與勉勵。在相對單純的校園環境里,同學之間可以建立一種友情,確立良好的關系,這種友情所存在的時間會很長久,可能會維系人的一生,每位同學心中都會有幾個知心好友。所以,同學之間從本質上說,他們是一種朋友關系,相互建立的是友情。而同事之間則不然，從本質上說,同事之間實際上是一種相互合作的關系,他們是為了企業或公司的發展和效益而進行的一種有目的的合作。公司就好比一個大蛋糕,公司的每位員工則是這個大蛋糕的分享者,由于每位員工在公司地位與能力的差異,使得他們分享的比例有大有小,由于為了各自的利益,每位員工之間就存在著事實上的競爭。通常情況下,由于同事之間存在著利益的關系,這就直接決定了同事之間的這種合作的關系不會像同學那樣久遠,不會總是發自內心和真誠的,總會受到諸如:升遷、獎勵等多方面外在因素的影響,這種合作關系是受到利益而決定的。因此,同事之間不可避免地會存在著競爭,會為了各自的利益和目標而“明爭暗斗”,從這一點上來說,同事之間不可能像同學那樣,可以建立一種穩定的相互信任的朋友關系。所以,作為新進公司的大學畢業生,要明確同學與同事的區別,正確處理與同事的關系,要學會在競爭中合作,在合作中競爭的道理。

作為剛剛畢業的大學生,沒有實際工作經驗,從學生到員工的角色轉變也需要時間。進入公司任職,告別了學生時代,實現了步入社會的第一步。初入公司會遇到諸多的問題和困難,在遇到挫折和困難的時候不要灰心,要敢于面對。在由學校的學生向公司的員工轉變的過程中,以上三種角色認知是畢業生作為公司員工的最基本的角色認知。處理好這三種角色之間的關系,對今后的工作和學習都會有一定的幫助。大學畢業生由于多年一直生活在校園里,在社會閱歷和工作經驗等方面都相對比較缺乏,輕松無憂的校園生活轉變為競爭激烈的公司工作,這對每位大學生而言,在心理上的轉變和適應的確需要一個過程。面對日益嚴峻的就業形勢,并不是說找到一份工作就注定了會有一個“鐵飯碗”。如果不能以良好的狀態和心理去適應和融入到公司當中去,那么隨時都會面臨失業的可能。

第二篇：初入職場

初入職場，你該怎么做?

對于一個大學畢業來說，所面臨的就是找實習崗位，也許崗位很多，但感覺都不適合你，也有很多你適合的崗位，但是他們的學歷要求又很高，又要有一定的工作經驗，你一直都找不到最適合你的，對于剛畢業時的激動心情，現在只感覺到社會的殘酷。其實社會就是這樣?不能讓它來適應你，只能你去適應它，每個公司都是一個一盈利為目的的企業，如果你不能為他們帶來利潤，那他們為何要你呢，對于剛剛進入社會的你來說，也許你有許許多多的不滿，但是請你要注意，這就是職場的規則，為了自己的生活，你必須不斷的努力，剛畢業的大學生，生存能力幾乎為零，你不懂職場的規則，所以你要試著改變以前習慣的東西，處入職場，不要一心只想找工資高的工作，你選工作的時候，工作也在挑你，在學校里所學的都是理論性的東西，沒有實際做過，誰都不知道結果怎樣。

現在，就業不難擇業難，人們對于就業的認識各不相同，做什么工作都必須是小心翼翼的，壓力很大，和以前無憂無慮、自由自在的日子再見了。畢業生要認清自己，敢于不斷的向前摸索，才能更早的適應這個社會。

第三篇：初入職場（推薦）

初入職場，第一仗

一批批的大學生將走出校園，來到陌生的職場中。再過幾個月，便是職場的“金九銀十”的找工作高峰期了，那么，初出茅廬的大學生們，怎樣打好自己漂亮的第一仗呢?找工作同做其它事情一樣，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因為他們沒有做事的能力，而是因為他們在找工作過程中沒有運用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主

要包括三個方面的內容：

⑴.了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。⑵.了解你所選擇的職業和行業。了解職業崗位的工作內容、工作性質和對從業者素質的要求。可以向親朋好友中做過相關工作的人了解有關情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經驗豐富，體會深刻，能給你提供具有指導意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓，對你可以起到預防的作用，而他們的成功經驗又是你可以借鑒的。⑶.自我推薦。在了解自己和工作的基礎上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭取面試、談話、簽約等環節。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產品，你必須告訴對方，你的商品質量如何的高，價格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時也要圍繞著“我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的”這樣一個中心來展開。一定要學會推銷自己，這樣別人才會認可

和錄用你。

此外，你還要注意：

一、求職的“敲門磚”，你準備好了嗎?

簡歷就是求職路上的一塊“敲門磚”，面對激烈的競爭，沒有競爭意識是要吃虧的，所以在簡歷當中，適當加點花點和調料，使自己的簡歷有吸引力，自己的能力、經驗可以適當請

放大器和擴大鏡幫助一下，否則，在茫茫人海很難尋求發展空間。但是，如果只注重簡歷大加注水，胡編亂造，把真實的經歷描繪成天方夜潭，團花似錦，簡歷就會給你幫倒忙。

二、面對面試官，你做好心理準備了嗎?

面對面試官，充滿自信是必備條件，自信是一種骨子里的東西，它是不言敗的信心。但是自信不是自負，不是自大，也不是自傲。自驕自傲、非我莫屬，是求職的最大障礙，但是自卑自貶，忐忑不安，也是阻礙成功的最大敵人，二者的結果都是與機會抵肩而過，失之交臂。所以，既要充滿信心，又不要旁若無人，要掌握好這個度。心存疑惑，就會失敗，相信

勝利，必定成功。

在面試過程中，最大的困難就是如何回答面試人員的問題了。其實如果你能夠好好準備，加上臨場鎮定的表現和充分發揮，針對不同類型的問題，要以不同的方式應答，靈活機動，才能有助你輕松過關，爭取求職成功。

三、面對職場潛規則，你了解多少?

強調薪水 易引起反感薪水，在職場永遠都是一個敏感的話題，用人單位對大學生找工作關心待遇的心情可以理解，但是一開口就問工資很容易引起大家的反感。如果你是一名應屆畢業生，在招聘單位沒有提出薪資的問題時，你最好不要先提出薪資的問題。

“自以為是”難獲青睞

很多大學生自以為是、眼高手低，也是用人單位反映比較集中的問題。現代企業崇尚團隊合作精神，一個人倘若孤傲脫群，時時處處老想突出自己，肯定無法得到用人單位的賞識。根據往年的招聘情況來看，大學生最大的不足就是眼高手低，工資低、第一線的工作看不上，不善于學習，總是自以為是。

說說你的家庭

企業面試時詢問家庭問題，不是非要知道求職者家庭的情況，而是要了解家庭背景對求職者的塑造和影響。企業最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭!我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動無形中

培養了我認真負責的態度和勤勞的精神。我母親為人善良，對人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導我做人的道理。外企相信，和睦的家庭關

系對一個人的成長有潛移默化的影響。

說說你對行業、技術發展趨勢的看法?

企業對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關。求職者可以直接在揚州人才網上查找對你所申請的行業部門的信息，只有深入了解才能產生獨特的見解。企業認為最聰明的求職者是對所面試的公司預先了解很多，包括公司各個部門，發展情況，在面試回答問題的時候可以提到所了解的情況，用人單位歡迎進入企業的人是“知己”，而不是“盲人”。

你還有什么問題嗎?

看是很簡單的問題，其實很關鍵，企業不喜歡說“沒有問題”的人，因為其很注重員工的個性和創新能力。如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓項目，我可以參加嗎?或者說貴公司的晉升機制是什么樣的?企業將很歡迎，因為體現出你對學習的熱情

和對公司的忠誠度以及你的上進心。

大學生就業難，其實不是自己不夠優秀，而是很多人在求職的路上沒有做好準備。隨著大學生的增多和社會的發展，社會對大學生身份認識發生轉變，大學生自身難以適應職業和工資待遇要求，是一部分大學生畢業后難以就業的一個原因，二是大學生對職場的需求和用人單位不夠了解。每個人的學歷、經歷大致決定了職業方向，每個人的能力、經驗決定了職位層次。急于求成，整日忙于奔波，不去思考成功之路，就會迷失方向，看不到曙光。只有

準確認識就業的形勢，加速進入求職的快車道，才能跟上飛速奔馳的列車。

第四篇：畢業生初入職場五忌

又是一年新人初入職場時。當你扛著被子，拎著飯盒走出校門時，紛繁的社會迎面而來。當你衣著筆挺，半心憧憬、半心忐忑地邁入公司大門時，復雜的情形也許讓你窮于應對。如何去適應你的工作？如何去融入你的辦公圈子？怎樣才能完成你的角色轉換？清華大學經管學院黨委副書記、企業管理系講師曲慶博士認為，學生進入單位后，需要做多方面的自我調整。職場不需“獨狼”曲慶博士說，學生在學校多強調的是“個性”，學校也鼓勵學生的個性發展。但企業強調的是團隊精神和嚴謹的工作紀律。在這里需要的不是你的個人獨秀，而是你與團隊默契的配合，用集體的智慧和力量完成工作。新人應該了解，無論你在學院里學業成績有多優秀、社會活動能力有多強，也不論你的雄心壯志有多高，成功決不會是孤立的，你所處的環境、你的機會，都是影響你成功的重要因素。如果能認識到這一點，就會抱著學習的態度走向你人生的又一個起點。不要裝“成熟”很多人都認為，步入工作崗位是進行自我徹底轉變的一個大好機會。在完全陌生的環境里，沒有人知道你的過去，正好可以掩蓋自身瑕疵。但事實并不是這樣。曲博士認為，學生在參加工作后不要一味地掩蓋缺點，很多不足是掩蓋不了的。比如你的人際交往能力、分析解決問題的能力等等。也許在短時間內你可以掩飾某些缺憾，但如果你沒有有意識地培養這些能力，必將受其掣肘。另外，有時你會發現，以前所謂的“缺點”到了工作當中未必還是缺點。抓住機會盡快定位目前多數企業在新員工上崗前都會對其進行崗位培訓，而且對新人進行崗位輪換，以使他們熟悉企業的整體運作狀況。在這期間，他們有很多機會可以發現并選擇自己的興趣所在。當然，這就要求學生要更善于學習、善于動手，對企業賦予的各項工作都能盡快上手。這樣才能抓住機會，給自己一個明確的定位。切忌自視清高進入企業后，應該盡快放棄“精英意識”，以平常心看待工作、看待同事。要時刻問自己“你可以為團隊做什么貢獻？”而不是總急于表現自己。另外，企業強調的是結果，誰能出成績誰就是好樣的。這和你的學歷和來自什么學校無關。你要知道，越是名牌院校的學生，企業寄予的期望就越高，一旦你達不到他們所預期的效果，你帶給企業的失望就會越大。先來者為師很多同學抱怨進入職場后與同事間搞不好關系。其原因首先可能是違背了企業的價值觀。企業提出的價值觀有落實成文的，但許多不成文的潛在價值觀也是新人要特別注意的地方。不要因為不了解而誤越雷池。在各種利益沖突中超脫一點，肯讓、能讓、善讓，不要斤斤計較，心機太重。曲博士建議職場新人們，要有一種從零做起的心態，放下大學生的架子，充分尊重同事的意見，不論對方的年齡是大是小，只要比自己先來單位，都應該虛心地拜他為師。“將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之”。做事循序漸進，以求漸入佳境。

第五篇：初入職場角色轉變三部曲

初入職場，實現角色轉變“三部曲”

有了目標，就有了努力的方向和動力，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己籌劃未來，避免對未來產生迷惘。

在從事人力資源管理工作時，我常常遇到初入職場的大學生們都希望能夠將自己的所學運用到實際工作中，準備大干一番的情況。然而，在一陣拳打腳踢之后，有人會發現自己不能融入新的集體和環境，甚至終日無所事事，空有一身的力氣卻無處使。理想和現實之間存在很大的差距，很多大學生就開始懷疑自我的知識技能和適應能力，工作積極性也受到極大的挫傷，這就要求初入職場的大學生們迅速轉變角色，學會角色轉變“三部曲”。

第一、積極調整工作心態

剛走出校園的大學生們，大都有著“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的宏偉抱負。但是，隨著高校教育的普及，大學生就業成為一個大眾化的社會問題，由此產生的身份和地位不受重視的現象也隨之而來。因此，大學畢業生們應先調整心態，正視、接納現實，恰當地評價自己，放低姿態，一切從零開始。

確立健康、堅定的工作心態——沒有最好的工作，只有最合適的工作；沒有一勞永逸的工作，只有不斷接受挑戰的工作，這樣才能找到自己的就業之路，實現人生價值。

案例：不少新入職的大學生們，在入職不久便來找我。他們覺得目前的工作與他們剛開始進新東方工作時想象的不一樣，覺得自身的知識能力沒有得到發揮，每天重復做著一些簡單、單調的工作，和周圍的同事相比落差很大，工作中也經常出錯，同時感覺主管也沒有重視自己。因為高度認同新東方的文化，又想留在新東方發展下去，面對目前的這種情況應該怎么辦？

從上述案例中可以看出，這些員工遇到的是由于角色轉換引起的社會適應不良。從大學畢業到進入社會，參加工作，對于每一位職場新人來說都需要經歷比較大的角色轉變。角色轉變成功與否，關鍵取決于工作心態的調整。

如何來調整工作心態？首先，適當調節心理預期。心理預期過高，導致了理想與現實之間的巨大差距，這種距離增加了內心的失落感，感到事情的發展已經超出了自己的控制，因此要多給自己積極暗示。凡事都要循序漸進，學會耐得住寂寞，多聽、多看、多學。這些員工正因為剛進新東方時的心理預期過高，導致與現實的工作產生差距，從而喪失了工作熱情，嚴重影響了工作積極性。

其次，放低姿態，從基礎工作做起，不斷積累工作經驗。對于新人來說，職場的每一種

經歷都是很好的學習機會，有助于自己的成長。牢記“三人行，必有我師”，虛心向同事們學習工作經驗，盡快熟悉自己工作崗位的種種業務知識，結合實際工作將自己所學知識靈活運用。

再次，主動溝通，創造良好的工作關系。案例中的這些員工認為主管不關注他們，其實是他們缺乏與主管的有效溝通。溝通時，要本著實事求是、誠心待人的態度，提高溝通的主動性，縮短與周圍同事之間的距離。同時要克制感情，冷靜處理，工作中出現錯誤時，應主動承擔責任。通過與部門主管、同事的溝通，有助于增進互相的理解及人際關系的處理，更好的適應工作環境。

最后，不斷學習、銳意進取，高標準要求自己。職場新人剛離開校園踏上工作崗位，往往就忽視了學習，感覺學習是學生時代的“義務”，這是不可取的。大學生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要在社會這個大熔爐里鍛造，只有不斷探索新的方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應瞬息萬變的社會。

第二、正確面對工作中的挫折

案例：有一天，員工小陳來我辦公室，眼淚汪汪地和我說不想干了，想辭職。原因是她沒有及時變更教師信息，導致向教務提交的教師課時錯誤，教師的課時與課酬密切相關，因此受到了同事及主管的批評。小陳認為這種批評是她不能接受的，而且她已經很努力地在工作了。

面對職場的壓力，毫無經驗的新入職場的大學生們總會遇到許多困難和挫折，對于剛畢業的小陳來說也不例外。但在面對困難與挫折時，有些人選擇了放棄，有些人選擇了堅持，勇敢面對。

如何來正確面對工作中的挫折？首先，當遇到挫折時，不能就此放棄，要用冷靜的態度，客觀地分析失敗的原因，進行正確的受挫歸因。導致案例中的小陳出錯的原因，其實就是小陳缺少工作經驗，沒有進一步把教師課時信息與教師考勤信息進行核對。如果有了核對的步驟，這種錯誤完全就可以避免了。因此，困難和挫折并不可怕，可怕的是不能理性勇敢面對就此放棄，失敗離成功往往只有一步之遙。

其次，樂觀面對。挫折雖然能夠給人帶來心情的不愉快，但同時也可以鍛煉人的意志。不少新入職場的大學生們只想到成功，沒有想到失敗，一旦遭受挫折就會一蹶不振，陷入苦悶、焦慮情緒之中不能自拔。案例中的小陳不應覺得因此事受到批評而感到不悅甚至提出辭職。對小陳來說，經歷了這次失敗不但鍛煉了她面對失敗的意志，同時也積累了工作經驗。

最后，調整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會，爭取獲得下一次成功。一個真正的強者面對失敗時，通常能夠認真反思，吸取經驗教訓，努力去爭取新的機會。小陳只要能夠勇敢面對，找出出錯的原因，樂觀面對并在今后的工作中給予改進，最終小陳就會取得成功。

第三、做好職業生涯規劃

案例：員工小王，本科英語專業，擔任前臺咨詢員工作。入職半年之后來找我，她自己覺得對未來很迷惘，目前的工作覺得沒什么意思，也不知道究竟何去何從？當我問她對自己有什么樣的職業規劃時，她自己也不是很清楚。就其學歷及專業背景而言，小王和目前的崗位是不匹配的。剛開始選擇咨詢顧問的崗位，是因為她自己也不知道能做什么就先找一份工作。小王想過當老師，但目前的英語能力沒有達到要求，因此放棄。正因為缺少職業規劃，小王沒有了目標，對現有的工作失去了動力和激情，對未來自然就更加迷惘。

正確合理的職業生涯規劃是事業取得成功的關鍵因素。當學子們完成從“校園人”到“職業人”的轉變之后，應正式開始規劃自己的職業生涯，即確定個人奮斗目標。有了目標，就有了努力的方向和動力，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己籌劃未來，避免對未來產生迷惘。案例中的小王應該結合自身的專業知識及能力為自己的職業生涯進行合理的規劃。一旦有了職業規劃，就有了奮斗目標，對未來就有了希望。為實現這一目標，就要不斷地努力奮斗，不斷地提升技能掌握更多的專業知識。

另一方面，在進行自己的職業規劃時，切忌不切實際、好高騖遠。在我面試的過程中，不少大學生開口就是自己宏偉遠大的發展目標和職業生涯規劃，然而這些職業生涯規劃和自身的能力并不匹配，在可預見的范圍內根本無法實現。因此，在進行自己的職業規劃時，一定要客觀衡量自身的能力，制定切實可行的職業生涯規劃。

總之，初入職場的大學生們應積極調整心態、勇敢面對挫折，制定正確的職業生涯規劃，盡快實現角色轉變，融入到社會集體生活。人的一生，從求學到工作，從學藝到謀生，經歷無數次的角色轉變，每一階段的人生角色，賦予的內容和要求是不全相同的，因此必須有效適應每一次人生轉變，才能更好經營自己的人生，才能最大化發揮個人的人生價值和全景化地實現我們的社會價值。