第一篇：乘坐交通工具禮儀

很多人在單位的時候，自我約束得不錯，表現得“人模人樣”，可一旦在外面乘坐交通工具的時候，就像脫了韁的野馬，丑態百出。1．乘坐公共汽車。目前我國主要的交通工具除了自行車，就是公共汽車了。目前國內的現狀決定了公共汽車上基本上都是很“團結體貼”的。所以，就必須能夠做到自我約束的基本上，互敬互讓，文明用語常掛嘴邊，才能夠避免很多不必要的磨擦。作為年輕人，應該主動將坐位讓給老人、兒童、孕婦以及病人，而不要看到需要讓座的時候，趕緊閉上眼睛裝入“已然入仙境”，而丟了自己的翩翩風度。有些人知道不應該把瓜果皮殼等扔在車內，卻順手從窗口扔出去，這同樣是不道德的。其實，每輛車上都應該有垃圾廂，完全可以多走兩步把垃圾扔進垃圾廂里。在公共汽車上吸煙是很不道德的表現。雨天乘車，要把雨傘放到事先準備好的塑料袋里。我們介紹一個在公共汽車上體面獲得座位的方式。一般汽車車票因里程不同而有不同和顏色，很明顯的。你可以注意一下坐著乘客的車票顏色，誰的里程最短，你就站著誰的邊上。2．乘坐其它交通工具。不管在公共汽車上、火車上、地鐵或是飛機里，保持安靜是文明的表現。公共場所排隊等候是必要的。坐列車時，較大行李應放在行李架上。在座位上，如果把鞋脫了，伸出腳擱在對面座位上，這樣自己當然是舒服了，但這樣很不雅觀，更是對對面的乘客極大的不尊重，尤其是一些乘客的腳有異味時。一般在車廂里應自覺保持安靜，不要大聲聊天。廢棄的物品要自覺放在垃極箱里。閱讀后的報紙或雜志要整理好，不要隨便亂扔。吸煙者，應到列車的吸煙區或兩節車廂間的過道去。坐飛機時，登機坐下來后就要把安全帶系好，等待起飛。要遵守飛機上的一切規章制度。比如廁所，要盡量在飛機起飛、降落之前完畢。不要大聲聊天。用餐時要將座椅復原，吃東西輕一點，少喝酒多喝水這樣對你的身體也有好處。另外要等飛機完全停穩后在站起拿行李并排隊按順序走出去。坐小轎車和出租車。如果你很在意你的位置和身份的統一，就要知道，當專職司機駕駛的時候，以后排右后座為首，左座次之，中座再次之，司機旁邊的座位為末座。如果是主人駕車那它旁邊位置就為首座。女士登車的時候，千萬不要一只腳先踏時車內，也不要爬進車里。應該先站在車門邊，把身體降低，讓臀部先坐到位置上，再將雙腿一起收進車里，雙膝保持合并的姿勢。來源:北京未來之舟禮儀培訓

第二篇：《安全乘坐交通工具》教案

《安全乘坐交通工具》教學設計

定遠縣第五中學

何本勝

教學目標

知識目標：知道一些基本的交通工具，學習有關的交通法規和安全小常識，了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家帶來的災難和損失。

能力目標：逐步形成觀察社會現象的能力；提高安全自我保護能力，能夠將所學的知識運用到生活中保護自己。

情感目標：能夠主動遵守乘坐交通工具的規則，形成初步的交通安全意識；養成對自己生命安全負責的態度，形成自我保護意識；自覺遵守交通法規安全出行。

教學重點：認識遵守交通法規的必要性：認識基本的交通工具，了解相關交通工具的乘坐規定知識，自覺最受交通法規。

教學難點：把乘坐交通工具的基本知識轉化成一種自覺遵守并維護交通法規的行為。

教學準備：課件；交通工具圖片；乘坐汽車、火車、地鐵等交通規則制度。教學方法：情境導入法，談話法，小組討論法、事例說明法。教學課時：一課時 教學過程：

一、情境導入

1、出示案例一：2006年4月，某初中兩位同學跟隨父親趕集，父親堅持要這兩位同學乘坐他駕駛的三輪車。兩位同學說：“老師說了，不能乘坐農用車。”這位父親大聲斥責著說：“不坐三輪車，那讓你們老師開著客車來接你啊？”在他的一再呵斥下，兩個同學還是坐在了農用車上。途經一盤山路時，突發意外，兩位同學當場死亡，其父因傷致殘。

師：同學們根據案例分析，案例中父親的做法對嗎？ 生：這種做法不對，農用車是不能載人的

2、出示案例二：2006年9月某城區初中學生劉某和李某在下公交車時違規從車前過馬路，因公交車突然啟動，躲避不及的劉某被撞傷致殘，李某輕微擦傷。

師：案例二中兩位同學的做法錯在哪里？ 生：下公交車后不能從車前繞行。

3、同學們說得好極了！看來，同學們對乘車安全知識有一定了解。今天，我們就一起學習有關乘坐交通工具的安全知識，做到安全出行。

4、板書：乘車守規

出行安全

二、在線問答

提出問題：其實很多事故都是因不遵守乘車規則而引發的。乘車規則你知道多少呢？

學生交流討論：

三、安全常識

1、創設情景，出示圖片：常見的交通工具有哪些？ 學生回答：公交車、長途汽車、出租車、火車、地鐵等

師：同學們既然都知道這些常見的交通工具，那么怎樣安全乘坐它們呢？下面我們就來了解一下乘坐交通車輛的安全知識。

2、思考并討論：怎樣安全乘坐汽車？

生：不能做黑車，不能疲勞駕駛，不能做農用車，不能在機動車道上攔截機動車輛，坐車要系好安全帶，下車不能從車前繞行

師總結：同學們說的很好，除了同學們剛才回答的內容外，乘車時還應注意，不能將頭手等伸出窗外；上下車輛時，不能擁擠；所乘車輛發生故障時，要聽從司機或者管理人員的指揮等，都是我們乘車時也要注意的。

3、播放視頻：乘坐火車、地鐵規則 學生觀看討論：怎樣安全乘坐火車、地鐵 師小結：

（1）在上車之前，我們要特別注意檢查自己的行李，不能把易燃易爆等危險品攜帶上車。

（2）聽從站務人員的安排，在站臺一側的白色安全線內候車。來車后須停穩再上，先下后上；嚴禁攀爬車窗上車；嚴禁在站臺上打鬧和跨越鐵軌線路。

（3）進入車廂后，將自己的行李物品放好，盡快找到自己的位置坐下，不要再車廂里來回穿行，也不要在車廂連接處逗留，以免在上下車擁擠或緊急剎車時被夾傷、擠傷。（4）乘車時，不要將頭、手伸出窗外，以免被車窗卡住或劃傷；不能將廢棄物扔出窗外，以免砸傷他人。

（5）倒熱水時不要過滿，以免列車晃動熱水濺出后燙傷人。

（6）不能亂動車廂內的緊急制動閥和各種儀表，以免導致事故發生。

（7）火車和地鐵有時會緊急剎車，當有所察覺時，應充分利用有限時間，使自己身體處于較為安全的姿勢，或抓住牢固的物體以防碰撞。

四、行動體驗

用本課掌握的乘車小常識來對照檢查一下自己平時的乘車行為，看看哪些是需要今后改正的？

課堂小結

1、常見的交通工具

2、安全乘坐汽車

3、安全乘坐火車

4、安全乘坐地鐵 板書設計

1、常見的交通工具

3、安全乘坐火車

2、安全乘坐汽車

4、安全乘坐地鐵

課后反思：本節課的教學內容為乘車安全，目的是為了讓學生在了解一些常見的交通車輛的同時，知道遵守交通規則的重要性，并能做到學以致用。在這堂課中，我使用了情景導入，小組討論等方法，意在讓學生在輕松的環境中學習，充分發揮學生的自主性及探究性，在學習中收獲。通過教學，我發現可能是因為還是學生，所以對一些交通車輛了解的并不多，在總結乘火車、地鐵等應該遵守的交通規則時，只能說出其中的一兩點，討論的時候不夠積極。所以我想，我們在平時的安全教育時，應更多地滲透這方面的教育，要讓每個孩子都能做到乘車守規，出行安全。

第三篇：乘坐交通工具安全小漫畫

行車安全小漫畫

編輯語：在此提醒各位同仁：無論我們乘坐汽車還是飛機，安全帶都像一雙大手牢牢的保護著我們，不致使我們摔死或者撞死在客艙里。

第四篇：不乘坐不安全交通工具承諾書

不乘坐不安全交通工具承諾書

為確保道路交通安全，有效預防或減少交通事故，爭做“文明出行”的模范，我保證在上學、放學和其他交通出行活動中，不乘坐不安全交通工具，并鄭重承諾:

一、不乘坐拖粒機、農用運輸車和低速載貨汽車。

二、不乘坐無牌無證、車況不良和手續不全的車輛(車輛號牌前后各一塊，前擋風玻璃處粘貼有車輛檢驗標志和保險標志，任少一項即視為不合格)。

三、不乘坐超員車輛(載客車輛應一人一座，若出現加座、擠座和無座的情形即為超員)，發現超員要主動制止并打110向公安機關舉報。

四、不乘坐超速車輛(車輛應按限速標志限定的速度行駛，在急彎、陡坡、窄路和冰雪道路上行駛不得超過每小時30公里)，若發現車輛超速，要及時向駕駛員提醒和制止。

五、不乘坐飲酒后駕駛的車輛，發現酒后駕駛的，同時要勸阻其他同學不要乘坐，并打110向公安機關舉報。

六、乘坐二輪摩托車要戴安全頭盔，未滿12歲的未成年人不得在摩托車后座乘坐。

七、在乘車刁碼史中不干擾駕駛、不將身體的任何部分伸出車辦 不得跳車。

承諾人：所在學校：班級 ：

監護人：我一定盡到監護責任，保證被監護人不乘坐不安全交通工具。

簽名：

年月日

(此承諾書一式兩份，由承諾人和監護人簽名后一份交學校備查，一份由交警部門存檔)

第五篇：日語會話——乘坐交通工具常用簡句

連邦日語

http://www.tmdps.cn/jp/ 日語會話——乘坐交通工具常用簡句

乘坐地鐵

切符（きっぷ）はどこで買（か）えますか？ 在哪兒買票？

○○に行（い）きたいのですが、どの駅（えき）が近（ちか）いですか？ 想去○○，離哪站比較近？

○○に行（い）きたいのですが、何番（なんばん）出口（でぐち）が近（ちか）いですか？ 想去○○，離哪個出站口比較近？

○○駅（えき）まで何分（なんぶん）くらいですか？ 到○○站要花幾分鐘？

乗換（のりかえ）が必要（ひつよう）ですか？ 需要換乘嗎？

乘坐火車

○番（ばん）ホームはどこですか？ ○號站臺在哪兒？

○○行（い）きのホームはどこですか？ 去○○的車，站臺在哪兒？

何時（なんじ）に出発（しゅっぱつ）ですか？ 幾點出發？

改札口（かいさつぐち）から出（で）てもいいですか？ 可以從檢票口出去嗎？

○○まで何時間（なんじかん）かかりますか？ 到○○要花幾小時？

私（わたし）の席（せき）はどこですか？ 我的座位在哪兒？

ここは私（わたし）の席（せき）です。這是我的座位。

乘坐巴士

○○は何番（なんばん）バスで行（い）けますか？ 幾路汽車能到○○？

○○に行（い）きたいのですが、どこで降（お）りるのが便利（べんり）ですか？ 想去○○，從哪兒下車比較方便？ 連邦日語

http://www.tmdps.cn/jp/

○○に著（つ）いたら教（おし）えてください。到○○請告訴我。

○○まで行（い）きます。到○○去。

○○までいくらですか？ 到○○去多少錢？

バス停（てい）はどこですか？ 公交車站牌在哪兒？

(來源：和風日語)