第一篇：公開選拔黨政領導干部中存在的問題與建議（范文模版）

一段時間，特別是《黨政領導干部選拔任使用工作條例》（以下簡稱《條例》）發布以來，全國各地都在開展公開選拔黨政領導干部的工作，究其成效而言，通過個人自薦、群眾舉薦、組織推薦，引入競爭機制，層層篩選，確實選出了一批素質較高的領導人才，同時發現掌握了一批較優秀的后備人才，公選推動了用人觀念的轉變，推進了干部制度改革的進程，公選在干部隊伍

中還樹立了正確的價值導向，形成了奮發向上的良好氛圍，公選在一定程度上遏止了跑官、買官、要官等在干部選拔使用中的腐敗現象。隨著《條例》的貫徹實施，公選日趨成熟和規范。但是，公選在長期沿用的干部制度下，畢竟是新生事物，實施過程中不可避免地存在這樣那樣的問題，本文從當前所了解的公選工作中，試分析公開選拔黨政干部過程中存在的問題，探討解決這些問題的方法。

一、廣泛宣傳發動，增強群眾的參與意識“選人用人要注意社會公論”，要堅持群眾公認的原則，這是黨的十四屆四中全會決定及《條例》就新時期干部選用問題作出的重要舉措，公選干部就是貫徹《條例》的有效形式之一。但眼下，各地開展的黨政領導干部公選工作，雖是報紙報道、電視亮相、領導講話，營造了一個又一個轟動效應，但群眾及一些基層干部對公選的認識程度不高，普遍存在事不關己的心態。觀望者眾，參與者寡，既使有的地方報名者數十倍、數百倍于選錄職位，也是采取集體報名，生拉硬湊，一旦進入選錄程序，群眾也就漠不關心，最多只注意公選結果。究其原因一方面是組織者對公選工作宣傳不到位，一些群眾和基層干部對公選的方法、程序不能正確把握；另一方面是群眾和基層干部對公選的認識不到位，缺乏基本的民主意識，同時安于現狀，缺乏進取精神，參與競爭的積極性不高，游離于公選之外。群眾參與程度不高，選用干部的群眾公認原則就難以落實。所以在公開選拔黨政領導干部中，要宣傳群眾，發動群眾，千方百計地調動群眾和基層干部參與競考，參與監督的主動性和積極性，全面提高群眾的參與程度。

二、貫徹德才兼備原則，堅持公選標準與條件有些地區在公選中，往往以參選者自然條件作為主要標準，規定了較低的年齡、較高的學歷，片面夸大年輕化、知識化，同時片面強調在前一職級上的任職年限，把臺階論絕對化，而在招考簡章中對德才表現只了了數語，概括而過，難以引起人們的重視。這樣，年齡、文化程度的限制，可能會將一些有實踐經驗的人才埋沒，特別是選用中、低層干部，對實際工作經驗要求應該更高，稍不注意，有限的職位就被“應試型”人占據，而臺階論限制了一些優秀人才的脫穎而出。還有的強調專業對口、無論什么職位強調外語水平等，影響了參與者的積極性和廣泛性。因此，我認為在公選設置標準和條件時，為確保公選干部的素質，要根據時代發展對黨政干部的要求，在廣泛調查研究的基礎上，確定標準和條件。不能講干部年輕化，就是越年輕越好，講干部知識化，就是學歷越高越好，應從以下幾個方面明確選拔的標準和條件，一是旗幟鮮明地明確政治條件，規定擔任此職務的政治思想素質，政治理論素養，道德素質；二是突出能力要求，把實際工作能力、管理能力作為重要標準；三是績效優先，把工作實績作為重要依據。在此基礎上，注意干部年齡的梯次結構，實事求是地確定職位的文化層次。這樣選出的干部更能在實際工作中發揮作用。

三、堅持公開、公正的原則，把握好考干環節目前的公選干部考試中，一般都采取了筆試和面試的方法。據了解，考干普遍存在專家命題，領導當評委的問題，而面試中，又往往以職務最高者當評委主裁，在不否認專家學識和領導高明的前提下，專家命題是否緊密聯系工作實際，領導主裁是否影響評分的客觀性，都值得商討，如領導主導了評分局面，勢必使領導說了算成為合法性化。因此，從考干角度分析，首先是解決命題的科學性問題，公選應根據《全國公開選拔領導干部考試大綱》的要求，建立規范化、標準化的題庫，題庫試題應側重于素質和能力的考察，要貼近現實，反映處理實際問題能力的試題占一定篇幅，試題的評分（包括面試題）增加客觀性，盡量減少主觀因素的影響，為不斷適應形勢發展的需要，題庫的試題每年應更新補充；其次，真正發揮面試的作用。有人片面認為面試主要看參選者的“口才”，其實不然，面試是對參選者綜合能力的考查，一般來說，面試的“口才”問題，包括了說話水平、文化素質、工作能力、法律知識、心理素質等各方面綜合能力。據資料反映，美國高級公務人員選拔非常重視面試的作用，有的僅以面試成績錄用人員。面試前，要組成3~5人的考官委員會，并由考官委員會吸收心理專家參加進行職位分析，確定能力標準，然后出題，有的還請私營咨詢公司出題，并對考官進行培訓，面試一般分兩個階段進行，先是行為面試，然后是評價中心測試，每個人一般一小時左右?？梢娒绹谶x拔高級公務人員中對面試的重視；再次，探索新的考干辦法。北京市西域區在公選黨政干部時，采用“無領導小組討論”測評方式，即讓數名參選者參加同一個熱火朝天的討論

第二篇：公開選拔黨政領導干部中存在的問題與建議 （最終版）

一段時間，特別是《黨政領導干部選拔任使用工作條例》（以下簡稱《條例》）發布以來，全國各地都在開展公開選拔黨政領導干部的工作，究其成效而言，通過個人自薦、群眾舉薦、組織推薦，引入競爭機制，層層篩選，確實選出了一批素質較高的領導人才，同時發現掌握了一批較優秀的后備人才，公選推動了用人觀念的轉變，推進了干部制度改革的進程，公選在干部隊伍中還樹立了正確的價值導向，形成了奮發向上的良好氛圍，公選在一定程度上遏止了跑官、買官、要官等在干部選拔使用中的腐敗現象，公開選拔黨政領導干部中存在的問題與建議。隨著《條例》的貫徹實施，公選日趨成熟和規范。但是，公選在長期沿用的干部制度下，畢竟是新生事物，實施過程中不可避免地存在這樣那樣的問題，本文從當前所了解的公選工作中，試分析公開選拔黨政干部過程中存在的問題，探討解決這些問題的方法。

一、廣泛宣傳發動，增強群眾的參與意識“選人用人要注意社會公論”，要堅持群眾公認的原則，這是黨的十四屆四中全會決定及《條例》就新時期干部選用問題作出的重要舉措，公選干部就是貫徹《條例》的有效形式之一。但眼下，各地開展的黨政領導干部公選工作，雖是報紙報道、電視亮相、領導講話，營造了一個又一個轟動效應，但群眾及一些基層干部對公選的認識程度不高，普遍存在事不關己的心態。觀望者眾，參與者寡，既使有的地方報名者數十倍、數百倍于選錄職位，也是采取集體報名，生拉硬湊，一旦進入選錄程序，群眾也就漠不關心，最多只注意公選結果。究其原因一方面是組織者對公選工作宣傳不到位，一些群眾和基層干部對公選的方法、程序不能正確把握；另一方面是群眾和基層干部對公選的認識不到位，缺乏基本的民主意識，同時安于現狀，缺乏進取精神，參與競爭的積極性不高，游離于公選之外。群眾參與程度不高，選用干部的群眾公認原則就難以落實。所以在公開選拔黨政領導干部中，要宣傳群眾，發動群眾，千方百計地調動群眾和基層干部參與競考，參與監督的主動性和積極性，全面提高群眾的參與程度。

二、貫徹德才兼備原則，堅持公選標準與條件有些地區在公選中，往往以參選者自然條件作為主要標準，規定了較低的年齡、較高的學歷，片面夸大年輕化、知識化，同時片面強調在前一職級上的任職年限，把臺階論絕對化，而在招考簡章中對德才表現只了了數語，概括而過，難以引起人們的重視。這樣，年齡、文化程度的限制，可能會將一些有實踐經驗的人才埋沒，特別是選用中、低層干部，對實際工作經驗要求應該更高，稍不注意，有限的職位就被“應試型”人占據，而臺階論限制了一些優秀人才的脫穎而出。還有的強調專業對口、無論什么職位強調外語水平等，影響了參與者的積極性和廣泛性。因此，我認為在公選設置標準和條件時，為確保公選干部的素質，要根據時代發展對黨政干部的要求，在廣泛調查研究的基礎上，確定標準和條件。不能講干部年輕化，就是越年輕越好，講干部知識化，就是學歷越高越好，應從以下幾個方面明確選拔的標準和條件，一是旗幟鮮明地明確政治條件，規定擔任此職務的政治思想素質，政治理論素養，道德素質；二是突出能力要求，把實際工作能力、管理能力作為重要標準；三是績效優先，把工作實績作為重要依據。在此基礎上，注意干部年齡的梯次結構，實事求是地確定職位的文化層次。這樣選出的干部更能在實際工作中發揮作用。

三、堅持公開、公正的原則，把握好考干環節目前的公選干部考試中，一般都采取了筆試和面試的方法。據了解，考干普遍存在專家命題，領導當評委的問題，而面試中，又往往以職務最高者當評委主裁，在不否認專家學識和領導高明的前提下，專家命題是否緊密聯系工作實際，領導主裁是否影響評分的客觀性，都值得商討，如領導主導了評分局面，勢必使領導說了算成為合法性化。因此，從考干角度分析，首先是解決命題的科學性問題，公選應根據《全國公開選拔領導干部考試大綱》的要求，建立規范化、標準化的題庫，題庫試題應側重于素質和能力的考察，要貼近現實，反映處理實際問題能力的試題占一定篇幅，試題的評分（包括面試題）增加客觀性，盡量減少主觀因素的影響，為不斷適應形勢發展的需要，題庫的試題每年應更新補充；其次，真正發揮面試的作用。有人片面認為面試主要看參選者的“口才”，其實不然，面試是對參選者綜合能力的考查，一般來說，面試的“口才”問題，包括了說話水平、文化素質、工作能力、法律知識、心理素質等各方面綜合能力。據資料反映，美國高級公務人員選拔非常重視面試的作用，有的僅以面試成績錄用人員。面試前，要組成3~5人的考官委員會，并由考官委員會吸收心理專家參加進行職位分析，確定能力標準，然后出題，有的還請私營咨詢公司出題，并對考官進行培訓，面試一般分兩個階段進行，先是行為面試，然后是評價中心測試，每個人一般一小時左右，調查報告《公開選拔黨政領導干部中存在的問題與建議》。可見美國在選拔高級公務人員中對面試的重視；再次，探索新的考干辦法。北京市西域區在公選黨政干部時，采用“無領導小組討論”測評方式，即讓數名參選者參加同一個熱火朝天的討論會，而考官則隔著單向玻璃觀察參選者，從而考察參選者們在筆試、面試中難以表現的溝通能力，合作意識、傾聽下屬意見的意識、領導影響力甚至妥協能力等，為考干創造新的途徑和方法。

四、堅持黨管干部的原則，切實加強公選中的考察工作組織考察作為公選干部中決定任命干部的重要關口，一般在筆試、面試后挑選出來的少數參選者中進行，顯得非常關鍵。如果把關不嚴，很可能會使思想素質、工作能力一般，難以勝任領導工作崗位的“應試型”人才被選拔上來，給公選干部帶來負面影響。但在公選的實際考察中，一方面，考察人員思想不夠重視，認為既然是考干，就以成績為主，唯考是用，忽略了對參選者政治信念、思想品德、工作實績等方面的考察，考察只是蜻蜓點水，走過場；另一方面，由于公選干部范圍廣，跨地區、跨部門、跨單位參選，考察中缺乏基礎的檔案材料，在談話對象的選擇、被談話者的心態、群眾的實際反映等方面難以把握，不能考察全面情況，特別是八小時以外的情況更難以考察，往往被表象所迷惑，造成不正確的判斷。建議在實施組織考察程序中，一是思想上高度重視，堅持把考察和考試放到同等重要的位置，把考試難以反映的政治思想情況、工作實績情況等用考察來完成；二是切實做好考察前的準備，準備好考察提綱，按《條例》要求，“在一定范圍內發布考察預告”，選擇談話對象，在可能的情況下通知對方單位，并進行必要的民主評測；三是注重實績考察，要對參選者在單位工作的實績和工作中的缺點錯誤做全面準確的考察?？疾斓慕Y果特別是提出的缺點錯誤應向參選人說明，便于改正缺點錯誤，使考察環節成為真正的把關環節。

五、堅持社會公論原則，切實做好公示各地在公開選拔黨政領導干部時，普遍采用了公示制，這為群眾監督提供了契機，體現了選拔干部社會公論的原則。但據筆者了解，目前的公示還存在一些問題，首先，公示的范圍不廣，招選的對象跨地區直至全國范圍，而公示的媒體一般限于公選的地方性媒體，讓本地以外的參選者缺少監督；其次，公示內容簡單，一般只公示參選者的自然狀況、現任職務，對其經歷、工作實績、業務能力等沒有充分公示，使群眾難以判斷優劣；再次，有的公示沒有明確的征求意見條款，只提供監督電話，群眾監督什么？反映什么？如何反映？提示不明，這樣的公示實際成為“告知”，達不到接受群眾監督的效果。針對這一情況，建議公示應擴大范圍，涉及到的參與對象所在地區、所在單位都應在公示范圍；增加公示內容，力求將掌握的參選者情況只要公務需要能公開的都公示出來；公示可以附帶問卷調查等，讓群眾有反映問題的思路和渠道，實現公示的初衷。

六、注意選用結合，創造有利于公選干部成長的環境選人是為了用人，一些地方的組織部門和選人單位，往往只重視選干部，而忽視了公選干部的使用。表現在：一是公選初期職位確定不明確，只講選某級別的干部，但選上的干部具體如何分工、承擔哪一方面責任，界定不清，任命后再行擇崗。二是對公選干部缺乏必要的崗前培訓，認為錄用者經過層層篩選，嚴格把關，其業務素質和能力一定是佼佼者，拿來即用，忽視了有的人根本沒擔任過領導職務或是臺階過大的現實；三是對公選干部缺乏心理疏導，一方面，入選者自以為過關斬將，有成就感，急于表現自己聰明才智，擺開轟轟烈烈大干一場的架勢，其結果當然是適得其反，另一方面，公選干部倍受同仁及群眾的關注，人們往往敬佩才干，寄予厚望，稍有不慎，則求全責備，非議四起。這些問題既不利于組織對公選干部的使用，又不利于公選干部個人的成長，為此在公選干部時務必要注意選用結合，擴大公選的效益，有針對性地克服選用不一的傾向。首先，公選前將職位標準、職位職能明確確定，解決選什么人，如何用人的問題；其次，加強崗前培訓，公選干部一方面學習業務知識，熟悉將要上任的工作環境，另一方面要有一個心理調節、工作調節的機會，以正常心態走向賦予挑戰的全新崗位；再次，領導班子成員及被領導的群眾要關心愛護公選干部，即不能急于求成，急功近利，更不要求全責備，嫉賢妒能，為公選干部創造一個良好的工作及生活空間，更好的發揮應有作用。

七、公開選拔黨政領導干部應注意克服的幾種傾向一是克服“唯考是選”的觀念?！稐l例》將公開選拔、競爭上崗作為黨政領導干部選拔任用的方式之一。體現了公開、平等、競爭、擇優的時代精神，但在實際工作中，長期以來建立起的一整套干部培養、考察、選拔機制仍是行之有效的，選的踏實，用的放心，絕大多數干部是稱職的，勝任的。所以，在組織部門視線內長期考察（如建立后備干部隊伍，設立人才庫等）仍是選拔干部的主渠道，不能一考就靈，唯考是用。二是克服一窩風、一陣熱的傾向。公選干部固然是一種好的形式，但各地不能不顧本地區、本單位的實際，一轟而上，互相攀比，你實行科級競爭上崗，我進行處級公開選拔，再進行廳級考試錄用等等，有的職位明明沒有空缺也趕時髦、追熱點，好像不公開選就沒有進行干部制度改革。筆者認為對當前公開選拔干部應加強宏觀管理，比如成立公選指導委員會，建立黨政干部公選制度等，明確公選的條件、方法、頻率、紀律等問題?？朔粫r熱，一時冷，造成選拔干部制度改革的動蕩，影響干部群眾奮發向上的積極性，給干部制度改革造成負面影響。三是克服公選干部的單一改革模式，積極探索干部制度改革的其他途徑。如縣級以下實行直接選舉，取消等額制，實行無記名投票、差額選舉的辦法，屬基層的黨政干部，逐步實行公務人員的直選辦法，恢復和建立對干部的考核制度，由群眾推薦、選舉與黨組織批準相結合的選拔干部制度等等?？傊?，提高對公開選拔黨政領導干部的認識程度，規范公選的操作程序，分析研究公選干部工作的得失，總結經驗教訓，推動公選干部的健康發展，進而推動干部制度改革向縱深發展。

第三篇：公開選拔黨政領導干部中存在的問題與建議調研報告

公開選拔黨政領導干部中存在的問題與建議調研報告

一段時間，特別是《黨政領導干部選拔任使用工作條例》（以下簡稱《條 例》）發布以來，全國各地都在開展公開選拔黨政領導干部的工作，究其成效而言，通過個人自薦、群眾舉薦、組織推薦，引入競爭機制，層層篩選，確實選出了一批素質較高的領導人才，同時發現掌握了一批較優秀的后備人才，公選推動了用人觀念的轉變，推進了干部制度改革的進程，公選在干部隊伍中還樹立了正確的價值導向，形成了奮發向上的良好氛圍，公選在一定程度上遏止了跑官、買官、要官等在干部選拔使用中的腐敗現象。隨著《條例》的貫徹實施，公選日趨成熟和規范。但是，公選在長期沿用的干部制度下，畢竟是新生事物，實施過程中不可避免地存在這樣那樣的問題，本文從當前所了解的公選工作中，試分析公開選拔黨政干部過程中存在的問題，探討解決這些問題的方法。

一、廣泛宣傳發動，增強群眾的參與意識“選人用人要注意社會公論”，要堅持群眾公認的原則，這是黨的十四屆四中全會決定及《條例》就新時期干部選用問題作出的重要舉措，公選干部就是貫徹《條例》的有效形式之一。但眼下，各地開展的黨政領導干部公選工作，雖是報紙報道、電視亮相、領導講話，營造了一個又一個轟動效應，但群眾及一些基層干部對公選的認識程度不高，普遍存在事不關己的心態。觀望者眾，參與者寡，既使有的地方報名者數十倍、數百倍于選錄職位，也是采取集體報名，生拉硬湊，一旦進入選錄程序，群眾也就漠不關心，最多只注意公選結果。究其原因一方面是組織者對公選工作宣傳不到位，一些群眾和基層干部對公選的方法、程序不能正確把握；另一方面是群眾和基層 干部對公選的認識不到位，缺乏基本的民主意識，同時安于現狀，缺乏進取精神，參與競爭的積極性不高，游離于公選之外。群眾參與程度不高，選用干部的群眾公認原則就難以落實。所以在公開選拔黨政領導干部中，要宣傳群眾，發動群眾，千方百計地調動群眾和基層干部參與競考，參與監督的主動性和積極性，全面提高群眾的參與程度。

二、貫徹德才兼備原則，堅持公選標準與條件有些地區在公選中，往往以參選者自然條件作為主要標準，規定了較低的年齡、較高的學歷，片面夸大年輕化、知識化，同時片面強調在前一職級上的任職年限，把臺階論絕對化，而在招考簡章中對德才表現只了了數語，概括而過，難以引起人們的重視。這樣，年齡、文化程度的限制，可能會將一些有實踐經驗的人才埋沒，特別是選用中、低層干部，對實際工作經驗要求應該更高，稍不注意，有限的職位就被“應試型”人占據，而臺階論限制了一些優秀人才的脫穎而出。還有的強調專業對口、無論什么職位強調外語水平等，影響了參與者的積極性和廣泛性。因此，我認為在公選設置標準和條件時，為確保公選干部的素質，要根據時代發展對黨政干部的要求，在廣泛調查研究的基礎上，確定標準和條件。不能講干部年輕化，就是越年輕越好，講干部知識化，就是學歷越高越好，應從以下幾個方面明確選拔的標準和條件，一是旗幟鮮明地明確政治條件，規定擔任此職務的政治思想素質，政治理論素養，道德素質；二是突出能力要求，把實際工作能力、管理能力作為重要標準；三是績效優先，把工作實績作為重要依據。在此基礎上，注意干部年齡的梯次結構，實事求是地確定職位的文化層次。這樣選出的干部更能在實際工作中發揮作用。

三、堅持公開、公正的原則，把握好考干環節。目前的公選干部考試中，一般都采取了筆試和面試的方法。據了解，考干普遍存在專家命題，領導當評委的問題，而面試中，又往往以職務最高者當評委主裁，在不否認專家學識和領導高明的前提下，專家命題是否緊密聯系工作實際，領導主裁是否影響評分的客觀性，都值得商討，如領導主導了評分局面，勢必使領導說了算成為合法性化。因此，從考干角度分析，首先是解決命題的科學性問題，公選應根據《全國公開選拔領導干部考試大綱》的要求，建立規范化、標準化的題庫，題庫試題應側重于素質和能力的考察，要貼近現實，反映處理實際問題能力的試題占一定篇幅，試題的評分（包括面試題）增加客觀性，盡量減少主觀因素的影響，為不斷適應形勢發展的需要，題庫的試題每年應更新補充；其次，真正發揮面試的作用。有人片面認為面試主要看參選者的“口才”，其實不然，面試是對參選者綜合能力的考查，一般來說，面試的“口才”問題，包括了說話水平、文化素質、工作能力、法律知識、心理素質等各方面綜合能力。據資料反映，美國高級公務人員選拔非常重視面試的作用，有的僅以面試成績錄用人員。面試前，要組成3~5人的考官委員會，并由考官委員會吸收心理專家參加進行職位分析，確定能力標準，然后出題，有的還請私營咨詢公司出題，并對考官進行培訓，面試一般分兩個階段進行，先是行為面試，然后是評價中心測試，每個人一般一小時左右?？梢娒绹谶x拔高級公務人員中對面試的重視；再次，探索新的考干辦法。北京市西域區在公選黨政干部時，采用“無領導小組討論”測評方式，即讓數名參選者參加同一個熱火朝天的討論會，而考官則隔著單向玻璃觀察參選者，從而考察參選者們在筆試、面試中難以表現的溝通能力，合作意識、傾聽下屬意見的意識、領導影響力甚至妥協能力等，為考干創造新的途徑和方法。

四、堅持黨管干部的原則，切實加強公選中的考察工作組織考察作為公選 干部中決定任命干部的重要關口，一般在筆試、面試后挑選出來的少數參選者中進行，顯得非常關鍵。如果把關不嚴，很可能會使思想素質、工作能力一般，難以勝任領導工作崗位的“應試型”人才被選拔上來，給公選干部帶來負面影響。但在公選的實際考察中，一方面，考察人員思想不夠重視，認為既然是考干，就以成績為主，唯考是用，忽略了對參選者政治信念、思想品德、工作實績等方面的考察，考察只是蜻蜓點水，走過場；另一方面，由于公選干部范圍廣，跨地區、跨部門、跨單位參選，考察中缺乏基礎的檔案材料，在談話對象的選擇、被談話 者的心態、群眾的實際反映等方面難以把握，不能考察全面情況，特別是八小時以外的情況更難以考察，往往被表象所迷惑，造成不正確的判斷。建議在實施組織考察程序中，一是思想上高度重視，堅持把考察和考試放到同等重要的位置，把考試難以反映的政治思想情況、工作實績情況等用考察來完成；二是切實做好考察前的準備，準備好考察提綱，按《條例》 要求，“在一定范圍內發布考察預告”，選擇談話對象，在可能的情況下通知對方單位，并進行必要的民主評測；三是注重實績考察，要對參選者在單位工作的實績和工作中的缺點錯誤做全面準確的考察。考察的結果特別是提出的缺點錯誤應向參選人說明，便于改正缺點錯誤，使考察環節成為真正的把關環節。

五、堅持社會公論原則，切實做好公示各地在公開選拔黨政領導干部時，普遍采用了公示制，這為群眾監督提供了契機，體現了選拔干部社會公論的原則。但據筆者了解，目前的公示還存在一些問題，首先，公示的范圍不廣，招選的對象跨地區直至全國范圍，而公示的媒體一般限于公選的地方性媒體，讓本地以外的參選者缺少監督；其次，公示內容簡單，一般只公示參選者的自然狀況、現任職務，對其經歷、工作實績、業務能力等沒有充分公示，使群眾難以判斷優劣；再次，有的公示沒有明確的征求意見條款，只提供監督電話，群眾監督什么？反映什么？如何反映？提示不明，這樣的公示實際成為“告知”，達不到接受群眾監督的效果。針對這一情況，建議公示應擴大范圍，涉及到的參與對象所在地區、所在單位都應在公示范圍；增加公示內容，力求將掌握的參選者情況只要公務需要能公開的都公示出來；公示可以附帶問卷調查等，讓群眾有反映問題的思路和渠道，實現公示的初衷。

六、注意選用結合，創造有利于公選干部成長的環境選人是為了用人，一些地方的組織部門和選人單位，往往只重視選干部，而忽視了公選干部的使用。表現在：一是公選初期職位確定不明確，只講選某級別的干部，但選上的干部具體如何分工、承擔哪一方面責任，界定不清，任命后再行擇崗。二是對公選干部缺乏必要的崗前培訓，認為錄用者經過層層篩選，嚴格把關，其業務素質和能力一定是佼佼者，拿來即用，忽視了有的人根本沒擔任過領導職務或是臺階過大的現實 ；三是對公選干部缺乏心理疏導，一方面，入選者自以為過關斬將，有成就感，急于表現自己聰明才智，擺開轟轟烈烈大干一場的架勢，其結果當然是適得其反，另一方面，公選干部倍受同仁及群眾的關注，人們往往敬佩才干，寄予厚望，稍有不慎，則求全責備，非議四起。這些問題既不利于組織對公選干部的使用，又不利于公選干部個人的成長，為此在公選干部時務必要注意選用結合，擴大公選的效益，有針對性地克服選用不一的傾向。首先，公選前將職位標準、職 位職能明確確定，解決選什么人，如何用人的問題；其次，加強崗前培訓，公選干部一方面學習業務知識，熟悉將要上任的工作環境，另一方面要有一個心理調節、工作調節的機會，以正常心態走向賦予挑戰的全新崗位；再次，領導班子成員及被領導的群眾要關心愛護公選干部，即不能急于求成，急功近利，更不要求全責備，嫉賢妒能，為公選干部創造一個良 好的工作及生活空間，更好的發揮應有作用。

七、公開選拔黨政領導干部應注意克服的幾種傾向 一是克服“唯考是選”的觀念?！稐l例》將公開選拔、競爭上崗作為黨政領導干部選拔任用的方式之一。體現了公開、平等、競爭、擇優的時代精神，但在實際工作中，長期以來建立起的一整套干部培養、考察、選拔機制仍是行之有效的，選的踏實，用的放心，絕 大多數干部是稱職的，勝任的。所以，在組織部門視線內長期考察（如建立后備干部隊伍，設立人才庫等）仍是選拔干部的主渠道，不能一考就靈，唯考是用。二是克服一窩風、一陣熱的傾向。公選干部固然是一種好的形式，但各地不能不顧本地區、本單位的實際，一轟而上，互相攀比，你實行科級競爭上崗，我進行處級公開選拔，再進行廳級考試錄用等等，有的職位明明沒有空缺也趕時髦、追熱點，好像不公開選就沒有進行干部制度改革。筆者認為對當前公開選拔干部應加強宏觀管理，比如成立公選指導委員會，建立黨政干部公選制度等，明確公選的條件、方法、頻率、紀律等問題。克服一時熱，一時冷，造成選拔干部制度改革的動蕩，影響干部群眾奮發向上的積極性，給干部制度改革造成負面影響。三是克服公選干部的單一改革模式，積極探索干部制度改革的其他途徑。如縣級以下實行直接選舉，取消等額制，實行無記名投票、差額選舉的辦法，屬基層的黨政干部，逐步實行公務人員的直選辦法，恢復和建立對干部的考核制度，由群眾推薦、選舉與黨組織批準相結合的選拔干部制度等等?？傊岣邔_選拔黨政領導干部的認識程度，規范公選的操作程序，分析研究公選干部工作的得失，總結經驗教訓，推動公選干部的健康發展，進而推動干部制度改革向縱深發展。

第四篇：公開選拔黨政領導干部演講稿

領導干部面試演講稿

尊敬的各位考官老師：

大家好！

非常高興能夠參加這次（競爭上崗？）面試！這是一次難得的參與競爭和接受挑戰的機會。虛心學習、經受鍛煉、增長見識是我參加選拔的原始動力。并且，我也相信機遇終將偏愛那些有所準備的人。所以我站在這里向大家匯報我自己走過的路：

剛剛邁過（不惑？）之年，我還處于既能吃苦、干事業又思想活躍、精力旺盛的年齡段，能夠全身心地投入到工作中去。大學畢業后，抱著到基層闖出一番天地的決心，我順利通過全省統一選拔高校畢業生到農村基層工作考試，扎根基層一干就是十年。今年初才被選調到區直機關工作?？梢哉f，正規的高等教育和豐富的基層工作生活砥礪、培養了我。因為年輕，勇于實踐、不怕失敗成為我的座右銘，因為年輕，也就渴望承擔起更重的工作和責任。（斜體換成自我介紹?。?/p>

多個不同崗位的經歷使我具備了較強的能力。參加工作以來，我既主持過機關辦公室工作，也曾到基層鍛煉，和基層的干部群眾打成一片，親身感觸到他們工作生活的真實情況。因為享受到“爬格子”的樂趣，還到宣傳部門跟班學習了一段時間，勤于筆耕，先后有40多篇新聞稿件見諸報端，如今，經濟專業出身的我，又在從事統計工作。（斜體換成取得的成績！）總之，每一次的工作變遷和角色轉換，都成為我施展才華的舞臺，也全方位鍛煉了自己語言溝通、文字表達、綜合管理、組織協調的能力。

我生性比較樂觀、豁達，很容易和周圍的人相處共事。浮生短暫，大家在一起共事是一種緣分，我很珍惜這種緣分。所以我很重視和大家的團結。團結是一種無窮的力量。團結出凝聚力，團結出戰斗力！我像愛護自己的眼睛一樣愛護和同志們的團結。不管是在鄉鎮機關、還是區直部門，（斜體換成自己工作過的單位！）我總是坦誠待人、正直處事，受得了委屈，容得下誤會。（斜體覺得不合適就不必說！）總是希望用最快的速度、以最好的效果融入集體、團結集體，與大家一起，集中精力，形成合力把工作做好。

志在參與、重在參與是我參加這次公開選拔的真實心態。不管最終的結果如何，我都會坦然面對。一如既往地扎扎實實做事、老老實實做人。如果承蒙各位

領導、考官老師的愛護與栽培之心，在這次面試中有所收獲，我一定倍加珍惜、倍加努力，在新的工作崗位上，為黨和人民的事業貢獻出自己全部的精力。

在今后的工作中我要做到以下幾點：

首先，我要完成兩個轉變，盡快進入工作角色。在繼續用一個優秀戰斗員的標準要求自己的同時，用合格指揮員的要求，找差距、明方向、理思路，把向主要領導取經和向同志們學習當做自己的第一課，著力培養自己觀全局、想全局、顧全局、攬全局的意識和能力。圍繞黨委政府的中心工作，結合所在單位實際，沉下身子，搞好調查研究，制定出“應急”和“謀遠”兼而有之的工作計劃，并認真加以貫徹落實。

二是，人盡其才，團結發展。深入了解每位同志的個人特點，做到“知人善任，人盡其才”。把這些了解融入到到對工作的嚴要求和高標準之中，大膽改革工作中一些不合時宜的方式方法，做到與時俱進、開拓創新。凡事多理解寬容、少怨天尤人，多將心比心、少冷漠無情，把話說到大家的心坎上，做到錦上添花，把情送到同志們最需要的時候，更要雪中送炭。著力營造出輕松愉快、和諧向上的工作氛圍，真正做到“人心齊、泰山移”。

三是，盡全力干好本職工作，在各個領域提高自己。干好本職工作。向書本學，不斷提高自己的政策理論水平和依法行政的能力。向領導同事學。借鑒吸收、為我所用，盡快形成具有自己鮮明風格的領導藝術和工作方法。在實踐中學。一門心思，沉下身子，戒驕戒躁，種好自己的責任田，真正做到“守土有責、守土盡責”。做好群眾工作。始終恪守“立黨為公、執政為民”的理念，把人民群眾的安危冷暖放在心上，到矛盾糾紛突出、問題形勢復雜的地方去錘煉、摔打自己，說實話、辦實事、求實效，為黨委政府分憂、為人民群眾解難，樹立正確的工作觀、人生觀、價值觀。

寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。我相信，經過這次公選的洗禮，自己會更加成熟、理性地思考人生、思考未來。請允許我用《鋼鐵是怎樣煉成的》里面保爾的名言來結束我今天的演講：“人,最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業——為了人類的解放而斗爭。”（斜體如果覺得氣氛太煽情，可以不說?。?/p>

謝謝大家！

第五篇：2012黨政領導干部公開選拔試題

黨政領導干部公開選拔標準模擬試題

（一）一、單項選擇題（每題的備選答案中，只有一個正確，請將所選答案的字母寫在括號內。每題1分，共20分。）

l．物質的惟一特性是（）。

A．它的具體性 B．不可分性C．變化、運動性D．客觀實在性

2．認識的起點是感覺，這是（）。

A．只有唯物主義才承認的觀來B．唯物主義和唯心主義都可以承認的觀點

C．只有辯證唯物主義才承認的觀點D．唯心主義承認的觀點

3．唯心主義產生的認識論根源是（）。

A．世界觀同方法論相分離B．人生觀同價值觀相分離

C．自然觀同歷史觀相分離D．主觀認識同客觀實際相分離

4．實踐高于理論，是因為實踐具有（）。

A．客觀獨立性B．真實絕對性C．直接現實性D．客觀實在性

5．“合二而一者，為一分為二所固有”是（）。

A．形而上學的觀點B．相對主義的觀點C．辯證唯物主義的觀點D．調和折衷主義的觀點

6．哲學為科學研究提供（）。A．經驗材料B．理論結論C．一般方法論D．具體方法

7．鄧小平理論的精髓和活的靈魂是（）。

A．社會主義市場經濟理論B．解放思想、實事求是的思想路線

C．改革開放D．堅持四項基本原則

8．一般來說，在經濟過熱，總需求過度膨脹并導致通貨膨脹時，應實行（），有利于壓縮總需求，使之適合總供給，保持物價和經濟的穩定。

A．平衡性財政政策B．赤字性財政政策C．盈余性財政政策D．以上答案都不對

9．（）是國務院直屬機構。

A．國家統計局B．國家海洋局C．國務院港澳辦D．國務院外事辦

10．國家工商行政管理局是國務院的（）。

A．直屬機構B．辦事機構C．組成機構D．臨時機構

11．對國家機關和國家機關工作人員的哪些行為，受害人有權要求國家賠償？（）

A．違法行使職權侵犯公民、法人和其他組織的合法權益造成損害的B．違法侵犯公民、法人和其他組織的合法權益造成損害的C．違法行使職權給公民、法人和其他組織造成損害

D．行使職權侵犯公民。法人和其他組織的合法權益造成損害的12．城市和農村按居民住地設立的居民委員會和村民委員會是（）。

A．基層政權組織B．群眾性自治組織

C．基層人民政府的派出機構D．群眾性調解組織

13．貫徹“以事實為根據，以法律為準繩”的原則，在適用法律時，（）。

A．就不必考慮形勢B．也應考慮形勢

C．必須考慮形勢D．法律必須無條件服從形勢

14．某省公安機關請求他省公安機關提供某犯罪嫌疑人的情況，這是一種（）。

A．協調關系 B．協作關系 C．業務關系 D．指導關系

15．我國政府機構與立法機構的關系是（）。

A．并行關系” B．平等關系 C．從屬關系 D．業務關系

16．能使行政監督有的放矢的是（）。

A．實行政務公開 B．“三令五申” C．加大懲戒力度 D．完善各種監督程序

17．下列各項中，（）屬于我國行政外部監督體系。

A．法制監督 B．財務監督 C．審計監督 D．主管監督

18．為了維護正常的領導關系，具有隸屬關系或業務指導關系的機關之間應基本采?。ǎ?/p>

A．逐級行文 B．多級行文 C．越級行文 D．直接行文

19．美蘇冷戰全面展開的標志是（）。

A．馬歇爾計劃 B．杜魯門主義 C．兩大陣營的形成 D．邱吉爾的“鐵幕”演說

20．世界上開始有了原始人類的主要標志是（）。

A．猿人出現 B．古類人猿出現 C．人猿出現 D．哺乳動物出現

二、多項選擇題（下面每題的備選答案中，至少有兩個正確，請將所選答案的字母填寫在括號內，每題1．5分，共30分）

1．鄧小平提出部分先富帶動共同富裕的政策，（）。

A．以承認地區之間和勞動者之間的差別為前提 B．是反一平均主義”之道

C．以誠實勞動、合法經營為條件，以最終實現共同富裕為目標 D．是代表富裕階層提出的2、法律責任可以進行不同分類，但總體上包括（）。

A．行政責任 B．刑事責任 C．民事責任 D，違憲責任

3．我國社會主義法的適用的基本原則主要有（）。

A．司法機關依法獨立行使職權 B．專門機關同群眾相結合C．以事實為依據，以法律為準繩 D．堅持實事求是，有錯必糾

4．包括一切事物、現象之間及其內部諸要素之間的相互影響、相互作用和相互制約的聯系具有（）

A．客觀性 B．普遍性 C．多樣性 D．條件性

5．社會發展的一般規律有（）。

A．社會存在決定社會意識 B．階級斗爭推動社會發展的規律

C．生產關系適合生命力狀況的規律 D．上層建筑適應經濟基礎變革要求的規律

6．國家的實質是（）。

A．管理社會公共事務的機關 B．階級的統治機關

C．以軍隊為主要成分的暴力機關 D．凌駕于社會各個階級之上的機關

7．一位科學家說：“我們今天生活著的世界與其說是自然世界，還不如說是人造或人為世界，在我們的周圍幾乎每樣東西都刻有人的技能的痕跡?！边@段話應理解為（）。

A．人造的或人為的世界是惟一存在的世界 B．現實世界是人類精神的創造物

C人類世界是人的實踐活動對象化的結果

D．科學技術越來越成為人類改造世界的偉大力量

8．對于“既要改善人民生活，又要艱苦奮斗”，有這幾種看法，你認為何者正確（）。

A．這是一個既承認物質的決定作用，又注意到精神的反作用的提法

B．這是一種固守某種傳統觀念的形而上學的僵化觀點

C．這是把兩種事物調和起來的自相矛盾的提法

D、這是一種全面地、聯系地看問題的觀點

9．否定之否定規律的第三階段同第一階段相比，（）。

A．仿佛回到原來出發點 B．形式完全相同 C．高級階段重復低級階段某些特征 D．根本性質相同

10．要堅持兩手抓，兩手都要硬，只有兩個文明都搞好，才是有中國特色社會主義，這是因為（）。

A．物質文明是精神文明的基礎，精神文明對物質文明有反作用

B．物質文明和精神文明是互為條件的，相互促進的C．物質文明搞好了，有了物質基礎，再去抓精神文明建設就容易了

D．物質文明是精神文明發展的基礎，精神文明又有自己的相對獨立性

11．社會保障制度是通過（）的辦法籌集資金，國家對生活水平達不到最低標準者實行救助，對暫時或永久失去勞動能力的人提供基本生活保障，逐步增進全體社會成員的物質和文化福利，保持社會安定，促進經濟增長和社會進步。A．集體投保 B．個人投保 C．國家資助 D．強制儲蓄

12．實施科教興國戰略的主要措施有（）。

A．深化科技體制、教育體制的改革 B．建設高水平的科技與教育隊伍

C．多渠道、多層次地增加科技、教育投資 D．切實加強黨和政府對科技、教育工作的領導

13．在我國，司法機關的監督，包括有（）。

A．審判機關的監督 B．檢察機關的監督

C．司法行政機關的監督 D．公安機關的監督

14．化學進化大致包括四個階段，即（）。

A．從無機小分子物質生成有機小分子物質 B．從有機小分子物質形成有機高分子物質

C．從有機高分子物質組成多分子體系 D．從多分子體系演變為原始生命

E．從單細胞生物演變為多細胞生物

15．太陽系是一個巨大的天體系統，除大陽外還包括（）。

A．行星及其衛星 B．小行星 C．慧星 D．流星體 E．行星物質

16．麥克斯韋電磁理論由四個關于電學和磁學的經驗定律組成，除第一庫侖定律和第二涉及磁性的定律之外，另二個定律是（）。

A．安培定律 B．法拉第電磁感應定律

C．能量守恒定律 D．勢功當量定律 E．阿基米德定律

17．地球內部的結構主要包括（）。

A．核 B．慢 C．殼 D．水圈 E．磁層

18．中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶是（）。

A．獨立自主 B．統一戰線 C．武裝斗爭 D．黨的領導 E．密切聯系群眾

19．中國共產黨的三大優良作風是（）。

A．實事求是 B．理論聯系實際

C．密切聯系群眾 D．獨立自主、自力更生 E．批評與自我批評

20．太陽系中九個行星除水星、金星、地球、火星外還包括（）。

A．木星 B．土星 C．天王星 D．海王星 E．冥王星

三、判斷題（正確的在題后括號內劃“V”，錯誤的劃“X”。每題1分，共20分）

1．偶然性是科學的敵人。

2．辯證法既可以和唯物主義結合，也可以與唯心主義同流。

3．任何量變都會引起質變。

4．要建立和完善社會保障制度，就必須使社會保障以法律為主轉向以行政手續為主。

5．松的貨幣政策是指貨幣的供應量小于貨幣的實際需求量。

6．一些社會主義國家在長期的生產停滯之后，民怨積累，經不起內外的壓力，喪失了社會主義政權。

7．部分先富，帶動后富，達到共同富裕的目標是一個可欲而不可求的發展過程。

8．市場經濟以市場作為資源配置的基礎性手段，但它并不排斥國家對經濟的宏觀調控。

9．我國的公有制目前只有國家所有制和集體所有制兩種形式。

10．我國地方各級人民政府都是在國務院統一領導下的國家行政機關，都要服從國務院領導。

11．犯罪構成是指構成犯罪的主觀和客觀要件的綜合。

12．外國人、無國籍人和在華外國企業也可以成為我國行政法律關系的主體。

13．刑法規定，對于未遂犯，可以比照既遂犯減輕或免除處罰。

14．人民法院、人民檢察院和公安機關在辦理案件中，應當分工負責、互相配合，以保證準確有效地執行法律。

15．犯罪未遂是指已經著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而沒有得逞。

16．連續兩年被確定為不稱職的公務員，應當給子開除的行政處分。

17．在某市，市建委在財務制度上可以參照市財政局的規定執行，不必服從。

18．晉職意味著職責的減輕和待遇的提高。

19．國家公務員擔任縣級以下地方人民政府領導職務的，一律不得在原籍任職。

20．副本與正本在外形上基本上沒有區別，在效用方面均具備正式公文的法定效用。

四、簡答題（每題6分，共24分）

1．毛澤東思想的主要內容包括哪些方面？

2．簡述改革開放與堅持四項基本原則關系。

3．對外開放的基本原則與主要方式是什么？

4．我國領導體制改革應遵循的原則是什么？

五、論述題（16分）

論述三講教育中必須在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界。

六、作文題（40分）

請以“康與法”為題撰寫一篇800字左右的議論文，要求結構合理，論證清晰，行文流暢。