第一篇：云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平方差公式》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版

云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平方差公式》導(dǎo)學(xué)案 北師

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一、教材分析：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)平方差公式的過(guò)程，會(huì)運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算.2.培養(yǎng)概括能力，發(fā)展符號(hào)感.（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算.2.難點(diǎn)：先交換項(xiàng)的位置，再運(yùn)用平方差公式.二、自學(xué)提綱：閱讀P151—153頁(yè)（練習(xí)完）回答下列問(wèn)題：

1.仔細(xì)研讀151頁(yè)中探究并填空，（1）用文字和符號(hào)敘述平方差公式.（2）公式中的字母a、b可以是（數(shù)字、單項(xiàng)式、多

項(xiàng)式等）.2、說(shuō)明平方差公式的特征是（左邊是兩個(gè)乘式都是二項(xiàng)式，它們分別是兩個(gè)數(shù)的和與這兩

個(gè)數(shù)的差；右邊的積是乘式中兩個(gè)數(shù)的平方差）。其使用條件是。

2.152頁(yè)中“思考”說(shuō)明：________________=____________________

3.細(xì)心研讀152頁(yè)例1,運(yùn)用公式:_________________.在分析中,把每個(gè)題中相應(yīng)的項(xiàng)看

做a和b,其中(2)題中_____看做a,____ 看做b.(3)題中_____看做a, ____ 看做b,你認(rèn)為哪個(gè)題易出現(xiàn)錯(cuò)誤_______________

4.例2中,(1)102=______,98=_______這樣寫(xiě)目的是用_______________,你舉2個(gè)例子(并

計(jì)算)

(2)小紙鑒說(shuō)明:________________________________________

5.完成153頁(yè)中的練習(xí).三、強(qiáng)化訓(xùn)練：.判斷正誤：對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”.2222(1)(a-b)(a+b)=a-b；（）(2)(b+a)(a-b)=a-b；（）

2222(3)(b+a)(-b+a)=a-b;（）(4)(b-a)(a+b)=a-b；（）

22(5)(a-b)(a-b)=a-b.（）

2.可以用平方差公式計(jì)算的是（）A(2a-3b)(-2a+3b)B(-3a+4b)(-4b-3a)C(a-b)(b-a)D(a-b-c)(-a+b+c)

3.用平方差公式計(jì)算：

(1)(a+3b)(a-3b)(2)(3m-4n)(4n+3m)(3)(3b+a)(a-3b)(4)(7-2a)(-7-2a)

(5)2001×1999(6)998×100222（7）(y+3)(y-3)-(y-4)(y+5)（8）（a-b）（a+b）（a+b）

224.a-b=20,且a+b=-5, 則a-b=。

5.對(duì)于任意的整數(shù)n，能整除(n+3)(n-3)-(n+2)(n-2)的整數(shù)是.四、談本節(jié)課收獲和體會(huì)：

五、作業(yè)：（1）156頁(yè) 1.（2）資料

第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第四章平行學(xué)案(無(wú)答案)北師大版

七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)學(xué)學(xué)案4.5平行

一、學(xué)法指導(dǎo)

1．在豐富的現(xiàn)實(shí)情景中，進(jìn)一步了解兩條直線(xiàn)的平行關(guān)系，掌握有關(guān)的符號(hào)表示

2.會(huì)用三角尺、量角器、方格 紙畫(huà)平行線(xiàn)，積累操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

3.在操作活動(dòng)中，探索并了解平行線(xiàn)的有關(guān)性質(zhì)．

二、回顧舊知

1、小學(xué)里是怎樣畫(huà)平行線(xiàn)的？a

三、超前體驗(yàn)

1、生活中與“平行線(xiàn)”有關(guān)的例子？

2、定義：在，的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)．2.在方格紙上畫(huà)平行線(xiàn)

四、交流討論

1.如圖:經(jīng)過(guò)點(diǎn)C能畫(huà)幾條直線(xiàn)與直線(xiàn)AB平行AB 2.過(guò)點(diǎn)D畫(huà)一條直線(xiàn)與直線(xiàn)AB平行，它與（1）中所畫(huà)的直線(xiàn)平行嗎？

3.通過(guò)畫(huà)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

(經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn),有且只有一條直線(xiàn)和已知直線(xiàn)平行;果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)互相平)

五、鞏固練習(xí)

１．同一平面內(nèi)，三條直線(xiàn)的交點(diǎn)可以有_______個(gè)．

２.對(duì)于同一平面內(nèi)的直線(xiàn)a、b、c，如果a∥b，c 與a相交，那么c與b是什么位置關(guān)系?

3.畫(huà)∠AOB，在OB上取一點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)C畫(huà)CD平行于OA，在OA上任取一點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)E畫(huà)EF∥OB交CD于F，分別量得∠AOB、∠EFC，可得結(jié)論___________；再測(cè)量∠AOB和∠OEF，可得結(jié)論______________.4．觀察下圖長(zhǎng)方體中，與棱AB平行的棱有與棱AA′平行的棱_

.5．下列說(shuō)法中正確的是???（）

A.如果同一平面內(nèi)的兩條線(xiàn)段不相交，那么這兩條線(xiàn)所在直線(xiàn)

互相平行

B.不相交的兩條直線(xiàn)一定是平行線(xiàn) 第4題圖

C.同一平面內(nèi)兩條射線(xiàn)不相交，則這兩條射線(xiàn)互相平行

D.同一平面內(nèi)有兩條直線(xiàn)不相交，這兩條直線(xiàn)一定是平行線(xiàn)

六、反思領(lǐng)悟

這節(jié)課我們學(xué)到了:.我的疑問(wèn)是:.用心愛(ài)心專(zhuān)心 1

第三篇：北師大版七年級(jí)上冊(cè)2.4 有理數(shù)加法學(xué)案（無(wú)答案）

第四講

有理數(shù)加法

【解題方法與策略】

1.有理數(shù)的加法法則：

①

同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加；

②異號(hào)兩數(shù)相加，絕對(duì)值相等時(shí)和為0；絕對(duì)值不等時(shí)，取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值

③

一個(gè)數(shù)同相加，仍得這個(gè)數(shù).④

互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得.2.加法的交換律.結(jié)合律.加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變.即

加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變.即

【例題精講】

例1.計(jì)算：①；

②

.變式訓(xùn)練：計(jì)算①；

②.例2.計(jì)算：①；

②；

③.變式訓(xùn)練：計(jì)算①；

②.例3.計(jì)算：①

②

③

④

變式訓(xùn)練：計(jì)算①

②

例4.計(jì)算：

①；

②.變式訓(xùn)練：計(jì)算

①；

②

例5.袋小麥稱(chēng)重時(shí)以每袋千克為準(zhǔn)，超過(guò)的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如下：，，，，，請(qǐng)問(wèn)總計(jì)是超過(guò)多千克還是不足多少千克？這

袋小麥的總重量是多少？

變式訓(xùn)練：8筐白菜，以每筐25千克為準(zhǔn)，超過(guò)的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，稱(chēng)重的記錄如下：。8筐白菜的重量是多少？

例6.你能用兩種比較簡(jiǎn)便的方法計(jì)算嗎？.方法1：

方法2：

變式訓(xùn)練：在這一串連續(xù)整數(shù)中，前100個(gè)數(shù)的和是多少？

例7.下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（）

(1)兩個(gè)有理數(shù)的和為正數(shù)時(shí)，這兩個(gè)數(shù)都是正數(shù)；

(2)兩個(gè)有理數(shù)的和為負(fù)數(shù)時(shí)，這兩個(gè)數(shù)都是負(fù)數(shù).；

(3)兩個(gè)有理數(shù)的和可能等于其中一個(gè)加數(shù)；

(4)兩個(gè)有理數(shù)之和可能等于零.A、1

B、2

C、3

D、4

變式訓(xùn)練：下面結(jié)論正確的有（）

①兩個(gè)有理數(shù)相加，和一定大于每一個(gè)加數(shù)．

②一個(gè)正數(shù)與一個(gè)負(fù)數(shù)相加得正數(shù)．

③兩個(gè)負(fù)數(shù)和的絕對(duì)值一定等于它們絕對(duì)值的和．

④兩個(gè)正數(shù)相加，和為正數(shù)．

⑤兩個(gè)負(fù)數(shù)相加，絕對(duì)值相減．

⑥正數(shù)加負(fù)數(shù)，其和一定等于0．

A．0個(gè)

B．1個(gè)

C．2個(gè)

D．3個(gè)

例8.一口水井，水面比井口低3米，一只蝸牛從水面沿著井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5米，卻下滑了0.1米；第二次往上爬了0.42米，卻下滑了0.15米；第三次往上爬了0.7米，卻下滑了0.15米；第四次往上爬了0.75米，卻下滑了0.1米；第五次往上爬了0.55米，沒(méi)有下滑；第六次蝸牛又往上爬了0.48米，問(wèn)蝸牛有沒(méi)有爬出井口？

變式訓(xùn)練：學(xué)校物理興趣小組某假日參加公益活動(dòng)，乘汽車(chē)沿公路檢修線(xiàn)路，約定前進(jìn)為正，后退為負(fù)，自A地出發(fā)到收工時(shí)走的路線(xiàn)（單位：千米）為：，.（1）問(wèn)收工時(shí)距A地多遠(yuǎn)？

（2）如果每千米耗油0.2升，則從A地出發(fā)到收工時(shí)共耗油多少升？

【分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

A組

1.下列計(jì)算錯(cuò)誤的是（）

A、B、C、D、2.計(jì)算：

①；

②；

③.3.計(jì)算：

①；

②.B組

1、某天股票A開(kāi)盤(pán)價(jià)18元，上午11:30跌1.5元，下午收盤(pán)時(shí)又漲了0.3元，則股票A這天

收盤(pán)價(jià)為（）

A、0.3元

B、16.2元

C、16.8元

D、18元

2、甲、乙兩數(shù)之和與甲數(shù)比較（）

A、其和一定大于甲數(shù)

B、其和的大小由乙數(shù)是正數(shù),負(fù)數(shù),0來(lái)決定

C、其和一定小于甲數(shù)

D、其和一定不小于甲數(shù)

3.下列說(shuō)法，正確的是（）

A．若﹣2+x是一個(gè)正數(shù)，則x一定是正數(shù)

B．如果兩個(gè)數(shù)的和為零，那么這兩個(gè)數(shù)一定是一正一負(fù)

C．﹣a表示一個(gè)負(fù)數(shù)

D．兩個(gè)有理數(shù)的和一定大于其中每一個(gè)加數(shù)

4.計(jì)算：1＋2－3—4＋5+6—7—8+9＋10—11—12+…＋2005＋2006－2007—2008

5.某一出租車(chē)一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營(yíng)運(yùn)，向東為正，向西為負(fù)，行車(chē)?yán)锍蹋▎挝唬簁m）依先后次序記錄如下：+9、3、5、+4、8、+6、3、6、4、+10。

①將最后一名乘客送到目的地，出租車(chē)離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在鼓樓的什么方向？

②若每千米的價(jià)格為2.4元，司機(jī)一個(gè)下午的營(yíng)業(yè)額是多少？

6.某食品廠(chǎng)從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：

與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值

（單位：g）

0

袋

數(shù)

這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少？多或少幾克？若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克，則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少？

C組

1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：

①；

②；

③.【能力訓(xùn)練】

1.計(jì)算：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)

.2.運(yùn)用加法運(yùn)算律計(jì)算下列各題：

①

②

3.某運(yùn)動(dòng)員在東西走向的公路上練習(xí)跑步，跑步情況記錄如下：（向東為正，單位：米）1000，﹣1200，1100，﹣800，1400，該運(yùn)動(dòng)員共跑的路程為

米．

4．比﹣大而不大于3的所有整數(shù)的和為

．

5.貝貝寫(xiě)作業(yè)時(shí)不慎將墨水滴在數(shù)軸上，根據(jù)圖中的數(shù)值，判定墨跡蓋住部分的整數(shù)的和是

6．小蟲(chóng)從某點(diǎn)A出發(fā)在一直線(xiàn)上來(lái)回爬行，假定向右爬行的路程記為正數(shù)，向左爬行的路程記為負(fù)數(shù)，爬行的各段路程依次為：（單位：厘米）+5，﹣3，+10，﹣8，﹣6，+12，﹣10．

（1）小蟲(chóng)最后是否回到出發(fā)點(diǎn)A？

（2）小蟲(chóng)離開(kāi)原點(diǎn)最遠(yuǎn)是多少厘米？

（3）在爬行過(guò)程中，如果每爬行1厘米獎(jiǎng)勵(lì)一粒芝麻，則小蟲(chóng)一共得到多少粒芝麻？

第四篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第五章_打折銷(xiāo)售導(dǎo)學(xué)案北師大版

第課時(shí)課題 ：5.4打折銷(xiāo)售時(shí)間：

七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué)主備人 梁金央 學(xué)科組長(zhǎng)審核人

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理解打折、利潤(rùn)、利潤(rùn)率，提價(jià)、降價(jià)等概念的含義，利用成本、售價(jià)、標(biāo)價(jià)、利潤(rùn)、利潤(rùn)率等之間的關(guān)系，列方程解決實(shí)際問(wèn)題。

2．了解列出一元一次方程解應(yīng)用題的方法及其步驟。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

用列方程的方法解決打折銷(xiāo)售問(wèn)題是本課的重點(diǎn)；難點(diǎn)是準(zhǔn)確理解打折銷(xiāo)售問(wèn)題中的利潤(rùn)（利潤(rùn)率）、成本、銷(xiāo)售價(jià)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)過(guò)程1． 引例

一件衣服標(biāo)價(jià)是200元，現(xiàn)打7折銷(xiāo)售。問(wèn)：買(mǎi)這件衣服需要多少錢(qián)？若已知這件衣服的成本（進(jìn)價(jià)）是115元，那么商家賣(mài)出這件衣賺了多少錢(qián)？ 2．議一議:（1）、把下面的“折扣數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)“六折”“七五折”“八八折”

（2）、你是怎樣理解某種商品打“六折”出售的？ 想一想：假如你是商店老板你追求的是什么？ 公 式：利潤(rùn)=售價(jià)－進(jìn)價(jià)利潤(rùn)率 =

利潤(rùn)

成本

×100%3．算一算：（1）、原價(jià)100元的商品打8折后價(jià)格為元；（2）、原價(jià)100元的商品提價(jià)40%后的價(jià)格為元；（3）、進(jìn)價(jià)100元的商品以150元賣(mài)出，利潤(rùn)是元，利潤(rùn)率是；（4）、原價(jià)X元的商品打8折后價(jià)格為元；（5）、原價(jià)X元的商品提價(jià)40%后的價(jià)格為元；（6）、原價(jià)100元的商品提價(jià)P %后的價(jià)格為元；（7）、進(jìn)價(jià)A元的商品以B元賣(mài)出，利潤(rùn)是元，利潤(rùn)率是。4．例題講解例.一家商店將服裝按成本價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)，又以8折（即按標(biāo)價(jià)的80%）優(yōu)惠賣(mài)出，結(jié)果每件仍獲利15元，這種服裝每件的成本是多少元？

想一想：15元利潤(rùn)是怎樣產(chǎn)生的？

解：設(shè)每件服裝的成本價(jià)為X元，那么每件服裝的標(biāo)價(jià)為：；

每件服裝的實(shí)際售價(jià)為：；每件服裝的利潤(rùn)為：； 由此，列出方程：； 解方程，得：X=。因此，每件服裝的成本價(jià)是元。

5．總結(jié)：用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟是什么？

（1）．仔細(xì)審題，注意題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，關(guān)鍵量。（2）．設(shè)未知數(shù)X并用X表示其它相關(guān)的量，根據(jù)等量關(guān)系列出方程。（3）．解方程并驗(yàn)證結(jié)果的合理性。6．隨堂練習(xí)：練一練

一件夾克按成本價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià)，后因季節(jié)關(guān)系按標(biāo)價(jià)的8折出售，每件以60元賣(mài)出，這種夾克每件的成本價(jià)是多少元？

解：設(shè)這件夾克的成本價(jià)為X元，那么：這件夾克的標(biāo)價(jià)為元；這件夾克的實(shí)際售價(jià)用X表示為元；

由此，列出方程得：。解方程，得X=。

答：這件夾克的成本價(jià)是元。

7．議一議 某服裝商店以135元的價(jià)格售出兩件衣服，按成本計(jì)算，第一件盈利25 %，第二件虧損25 %，則該商店賣(mài)這兩件衣服總體上是賺了，還是虧了？這二件衣服的成本價(jià)會(huì)一樣嗎？算一算？

解：

課后反思：你的收獲是.你的疑惑是

鞏固練習(xí)

1、某商場(chǎng)根據(jù)市場(chǎng)信息,對(duì)商場(chǎng)中現(xiàn)有的兩臺(tái)不同型號(hào)空調(diào)進(jìn)行調(diào)價(jià)銷(xiāo)售,其中一臺(tái)空調(diào)調(diào)價(jià)后售出可獲利10%(相對(duì)于進(jìn)價(jià)), 另一臺(tái)空調(diào)調(diào)價(jià)后售出則要虧本10%(相對(duì)于進(jìn)價(jià)),而這兩臺(tái)空調(diào)調(diào)價(jià)后的售價(jià)恰好相同, 那么商場(chǎng)把這兩臺(tái)空調(diào)調(diào)價(jià)后售出()A.即不獲利也不虧本B.可獲得1%;C.要虧本2%D.要虧本1%

2、某種商品的進(jìn)價(jià)為800元，出售時(shí)標(biāo)價(jià)為1200元，后來(lái)由于該商品積壓，商店準(zhǔn)備打折出售，但要保持利潤(rùn)率不低于5%，則至多可打[] ．

A．6折B．7折C．8折D．9折

3、某商品的進(jìn)價(jià)為1000元,售價(jià)為1500元,由于銷(xiāo)售情況不好,商店決定降價(jià)出售,但又要保證利潤(rùn)率不低于5%,則商店最低降____元出售此商品.4、一家商店將某種服裝按成本價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)，又以8折（即按標(biāo)價(jià)的80%）優(yōu)惠賣(mài)出，結(jié)果每件仍獲利15元，則這種服裝每件的成本是元．

5、某種商品的零售價(jià)為每件900元，為了適應(yīng)市場(chǎng)竟?fàn)帲痰臧戳闶蹆r(jià)的九折降價(jià)并讓利40元銷(xiāo)售，仍可獲利10%。則進(jìn)價(jià)為每件多少元？

6.某商品的進(jìn)價(jià)為1250元，按進(jìn)價(jià)的120%標(biāo)價(jià)，商店允許營(yíng)業(yè)員在利潤(rùn)不低于8%的情況下打折銷(xiāo)售，問(wèn)營(yíng)業(yè)員最低可以打幾折銷(xiāo)售此商品？

7.某商品的進(jìn)價(jià)是1530元，按商品標(biāo)價(jià)的9折出售時(shí)，利潤(rùn)率是15%，商品的標(biāo)價(jià)是多少元

第五篇：甘肅省玉門(mén)市花海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 筏子導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版

筏子

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

一、相關(guān)鏈接（助讀資料，是我們理解課文的前提，所以我們必須細(xì)看）

1、作者簡(jiǎn)介：

袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人,當(dāng)代作家。

2、襯托

（1）正襯

用類(lèi)似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。例子：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈(zèng)汪倫》李白(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)

（2）反襯

用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。例子：他的年紀(jì)小，器量可大(以年紀(jì)小襯托器量大。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)（通過(guò)朗讀明確字音，詞義，為理解課文打下好的基礎(chǔ)）

1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。給下面加點(diǎn)的字注音 規(guī)模（）濁浪（）心悸()相稱(chēng)()似的（）洶涌（）吞噬．．．．．．．（）湍急（）瀏覽（）化險(xiǎn)為夷（）如履平地（）．．．．

2、通過(guò)工具書(shū)理解下列成語(yǔ)的意思。

如履平地 化險(xiǎn)為夷 膽驚心悸 馬不停蹄 【課堂探究】（本節(jié)課的重點(diǎn)，努力思考，積極參與的就是我們！）

1、本文中的黃河有什么樣的特點(diǎn)？朗讀課文后從文中概括出來(lái)。

2、我們知道《長(zhǎng)江》的作者郭風(fēng)不光贊頌了長(zhǎng)江，更是謳歌了古老而又年輕的祖國(guó)欣欣向榮的景象。那么本文贊美了什么呢？

3、文中的艄公有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)把表現(xiàn)其特點(diǎn)的詞語(yǔ)摘抄在下面。

4、我們了解了什么是襯托后，文章寫(xiě)黃河的大、深、急，分別用哪些景物襯托？

5、艄公這一形象是是如何通過(guò)襯托的手法表現(xiàn)出來(lái)的呢？課文中一連串的襯托、對(duì)比使全文結(jié)構(gòu)緊密，文脈貫連。你還能從中找出一些襯托來(lái)嗎？

例如：作者以乘客的大膽鎮(zhèn)靜襯托艄公技巧高超。

以 襯托艄公

以 襯托艄公

6、作者說(shuō)艄公是值得景仰和贊頌的，你從他的身上學(xué)到了什么？

【鞏固提升】（針對(duì)考試的練習(xí)，能提高你的“實(shí)戰(zhàn)”水平哦！）

一、指出下列句子的修辭手法。并試著分析它的表達(dá)作用

1、眼前這只筏子，大約是雁灘公社某個(gè)大隊(duì)的交通運(yùn)輸工具，你看它馬不停蹄，順流直下，像一支箭似的直射向雁灘。

分析：這句話(huà)運(yùn)用了 的修辭手法，寫(xiě)出了。

2、你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加輕快，更加安詳。分析：這句話(huà)運(yùn)用了 的修辭手法，寫(xiě)出了。

二、閱讀課文5-8自然段，回答下列問(wèn)題。

1、文段中有兩組對(duì)比，請(qǐng)把它們指出來(lái)并寫(xiě)在下面。

2、這兩組對(duì)比為了突出什么？對(duì)艄公的形象有什么作用？

課外積累：試找出一些有關(guān)黃河的詩(shī)句