第一篇：關于提升公司員工學歷的計劃與措施方案

關于提升公司員工學歷的計劃與措施方案

一、現狀描述

企業是市場經濟的主體，是地方經濟發展的支撐。人才是企業發展最具活力的因素，對企業和地方經濟的發展具有至關重要的作用。就寧波拓普減震系統股份有限公司而言，目前公司人才隊伍分布為本科以上學歷占全公司的7.4%，專科學歷占15.09%，高中中專學歷占43.61%，初中及以下占33.9%。在當前全國競相發展的形勢下，大力實施人才強企戰略，努力造就一支數量充足、結構合理、素質較高的企業人才隊伍，著力構建工業主導型地方經濟格局，已成為我們當前和今后一個時期刻不容緩的一項戰略任務。

我公司將從加大人才培訓力度，支持鼓勵員工參加學歷教育、提高學歷層次出發，促使我公司從業人員素質不斷提高，為公司的發展發揮了積極作用。

二、實施計劃

一是聯合辦學公司集中提高員工學歷層次。積極尋找高等院校建立校企合作關系，與我公司聯合辦班，集中開展公司員工學歷教育，努力提升企業員工素質和專業技能。

二是完善機制，鼓勵支持學歷教育。著眼于提高公司低學歷員工隊伍的整體素質，制定落實相關政策，公司采取報銷學費，限期提高學歷，學歷與職稱評聘、評優樹模、選拔使用、工資福利相掛鉤等辦法，鼓勵支持員工通過自學、函授、脫產或半脫產等方式提升學歷層次，激發公司員工參加學歷教育的積極性。三是拓寬渠道，大力開展全員培訓。在狠抓學歷教育的同時，積極發揮公司在人才培訓中的主體作用，建立職工培訓制度，制定年度培訓計劃，靈活采取在職培訓與脫產培訓、理論培訓與實踐鍛煉、本地培訓與赴外培訓、重點培養與全員培訓相結合的方法，通過帶薪學習深造、公司內部培訓、以師帶徒培養、崗位鍛煉成才、個人自學提高等多種方式，大力開展全員培訓。

三、具體執行措施

當前，我公司處于加快發展的重要時期，切實加強企業人才隊伍建設，為企業發展提供強有力地人才智力支持，是擺在我們面前的一項刻不容緩的戰略任務。因此，我們要充分發揮人事部門的職能作用，堅持學歷教育與職業培訓并舉并重的原則，明確目標任務，靠實工作責任，加大工作力度，切實加強公司人才培訓和學歷教育工作。

一是提高認識，強化輿論宣傳引導。堅持從戰略的高度，廣泛宣傳學歷教育在培養人才方面不可代替的特殊作用和開展企業人才培訓、鼓勵公司員工參加學歷教育的政策措施及其在公司發展中的重要意義。增強對開展人才培訓和職工學歷教育重要性、緊迫性的認識，把公司人才培訓和員工學歷教育列入重要日程，強化措施，狠抓落實，抓出成效。同時，教育引導公司員工樹立主動學習、終生學習的理念，積極參加學歷教育和職業培訓，變“要我學”為“我要學”，不斷提高自身素質。

二是完善措施，加大政策落實力度。進一步研究制定加強公司人才培訓和公司員工學歷教育的具體措施，提出切實可行的發展規劃和年度計劃，明確目標要求和公司主管部門、公司以及公司員工的權利義務；同時，進一步健全完善加強公司人才培訓和鼓勵支持員工參加學歷教育的激勵約束機制，將人才培訓、員工學歷教育與公司生產經營統一安排、統一部署，真正將人才培訓和學歷教育工作拿在手上、落到實處。力爭通過5年的努力，使公司從業人員學歷水平達到一個新的層次，其中：本科以上學歷的達到8%以上；大專學歷的達到18%以上；中專學歷的達到45%上，初中及以下學歷降至30%以下。

三是加大力度，強化公司自主培養。要求充分發揮在人才培養中的主體作用，逐步健全和完善以公司為主體，職業學校為基礎，學校教育與公司培養緊密聯系，堅持“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，采取聯合辦學、委托培養、鼓勵自學等方式，加強學歷教育和集中培訓；通過開展崗位練兵、職業技能競賽、技術交流和組織參與技術革新、項目攻關等形式，促進公司員工崗位成才。通過自主

培養，努力建設一支數量充足、結構合理、素質較高的企業人才隊伍，為加快公司發展提供人才保障。

四是明確責任，形成公司人才工作合力。落實公司人才工作協調機制和部門聯席會議制度，及時研究解決公司人才培訓、學歷教育工作中存在的突出問題。將目標任務納入相關部門綜合目標責任，明確牽頭部門和責任單位，加強督促檢查和考核，形成縣上統一領導，組織人事部門牽頭抓總，相關部門各司其職、密切配合，公司具體落實的工作機制，為公司人才培訓、學歷教育工作的順利開展提供有力的組織保證。

第二篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、虛心向有經驗的老教師求教。

2、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

3、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

4、努力學習現代計算機網絡技術。

5、平時多看書、看好書。

6、增強工作責任心，嚴格要求自己。

7、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

8、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

第三篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃一：教師個人學歷進修計劃

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得本科文憑，為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

個人學歷提升計劃二：個人學歷提升計劃

由于地處農村，我們廣大教師所接受的教育都只是一般的教育，我們的知識水平還有待進一步提高。然而，隨著社會的發展和時代的進步，陳舊的知識將不能適應社會對知識的需要而被新的、社會所需要的知識所取代，從這個角度出發，我們的教育陣地——學校所傳授的知識就應該是與時俱進的知識，培養的也應該是社會需要的人材。作為在職的職工，我們所擁有的時間有限，因此，要達到這一要求，我們必須充分利用時間，合理地安排、周密地計劃，努力提升自己的學歷。根據自身的情況，特擬定此學歷提升計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論、江澤民“三個”代表重要思想為指導，積極貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》。

二、學習目標

本人已達到國家規定的小學教師大專化學歷。但是，由于教育的需要，我們教師就必須有廣博的知識和高深的學問，還需要不斷地學習和完善自己，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平。為此我計劃在XX年達本科水平。

三、學習措施

1、認真學習各種新理念、新課程、小繼教的有關知識；

2、積極參加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不斷給自己充電，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平；

3、利用寒暑假參加業余學習，并取得本科學歷。

個人學歷提升計劃三：個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、在自己現在的專科學歷基礎上繼續開展學習參加自考本科。

2、虛心向有經驗的老教師求教

3、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

4、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

5、努力學習現代計算機網絡技術。

6、平時多看書、看好書。

7、增強工作責任心，嚴格要求自己。

8、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

9、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

個人學歷提升計劃四：個人學歷提升計劃

隨著社會的發展，我國新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

一、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾說:“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作

知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“四認真”:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好本職工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

第四篇：學歷提升培訓方案

平昌縣巖口小學

教師學歷培訓和提升實施方案

按照國家、省、市、縣《中長期教育改革與發展規劃綱要》的總體規劃和要求，為進一步提升我校中小學教師學歷層次，全面提高我校中小學教師隊伍質量和水平，根據上級對農村中小學教師學歷培訓及提升要求，特制定本方案。

一、學歷提升目標

全面推進全校教師教育創新，構建職前職后教育與遠程教育相互溝通、學歷教育與非學歷教育并舉的現代教師教育體系，促進教師終身學習和專業發展，學歷進修在兼顧專科的基礎上以本科層次為重點。通過多種方式、多種途徑的學歷培訓，促進我校教師學歷層次不斷提升。到2015年，力爭使我校教師的學歷層次實現新突破：新補充的小學教師專科學歷達到100%、新補充初中教師本科學歷不少于50%；實現中小學教師專科以上學歷達到85%、小學教師本科學歷達到15%，初中教師本科以上學歷達到50%的目標。

二、學歷提升計劃

目前，全校中小學教師男55歲、女50歲以下未達到專科學歷14人，其中小學崗位教師13人；已達到本科學歷的2人，其中小學、初中崗位各1人。根據我校教師學歷的實際情況，未達到專科學歷的中、小學教師必須參加專科學歷提升培訓；未達到本科學歷的初中教師須在規定時間內達到相應學歷目標要求。

三、工作原則

1.堅持動員與服務相結合的原則

在教師自愿進修的基礎上，加強宣傳和動員力度，積極探索學歷提升的新舉措，調動教師參加學歷培訓學習的積極性。

2.堅持激勵與制約相結合的原則

制定相應的激勵機制和制約規定，對于主動參加學歷提升學習的教師給予積極的鼓勵，并將學習情況與評優評先、職稱評定、績效工資等掛鉤，對于學歷不合格的教師在以上方面給予限制。

3.堅持常規培訓與遠程培訓相結合的原則

實施常規培訓與遠程培訓相結合，扎實開展教師學歷提高培訓工作

四、主要保障措施

1．健全機構，加強領導。成立全校教師學歷提升培訓工作領導小組，由茍祎同志任組長，劉文江、趙旭同志任副組長，下設辦公室，由王湘老師具體辦公。領導小組負責教師學歷提升培訓工作，落實執行上級主管部門下達的教師學歷提升培訓計劃，統籌領導協調本學校的教師學歷提升工作。

2．科學規劃，狠抓落實。學校結合實際科學制定具體的教師學歷提升計劃，建立健全培訓獎懲、培訓評價等過程性管理制度。不斷拓寬提升中小學教師學歷培養渠道，以成人高考、自學考試、函授教育、網絡遠程教育為主要方式，積極推進小學和初中教師專、本科化進程。努力創造條件為教師參加學歷層次提升進修創造便利條件。

3、提高認識，強化考核。學校從戰略高度提高對教師學歷提升工作的重視程度，從今年起，把中小學教師學歷提升進修作為教師培訓工作的一項主要內容，納入教師繼續教育考核評估體系，將教師學歷進修的報考率、通過率作為衡量教師綜合督導評估的內容。同時把教師學歷提升培訓結果做為教師評先、評優、職稱評定、骨干培養的必備條件，確保學歷提升培訓學習的質量和效果。

4.完善機制，落實經費。學校要根據本校實際，將學校公用經費中的5%用于教師培訓和學歷提升培訓，用于獎勵在規定時間內達到學歷提高的教師，以激發教師自覺參加培訓的熱情，確保學歷提升進修培訓工作穩步推進。

第五篇：專業發展規劃學歷提升計劃

教師個人專業發展規劃

魏巍

做一名好教師，是我不斷在心中叮嚀自己的話。只有和學生一同成長，才能在平凡的工作崗位上發現新的事物，進行創造性教學，才能不斷滿足當前孩子們成長的需求；只有和時代一同發展，才能更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識技能，才能在工作中找到自身的滿足感和成就感。

今天基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，不斷的學習，顯得比以往任何時候都更加重要。下面是我今年的個人能力發展規劃，自勉。

一、專業發展狀況的自我分析

（一）優勢

1、工作認真負責，認真鉆研，虛心好學，有較強的責任感和進取心。

2、謙虛好學，積累了一定教學經驗，具有較強的教學能力，并形成自己的教學風格，多次承擔市、區級教學研究課任務，代表黑龍江省參加東北三省的教學大賽并獲一等獎。

3、具備一定的科研能力，積極投身于市、全國級的課題研究，被評為區首批科研骨干。數篇文章獲獎或發表于各類雜志刊物上。曾配合省教研員指導本省青年教師參加國家級教育教學評比；

4、具備一定的教育能力，自覺接受新事物、新觀點；能夠正確處理與同事、學生和家長的關系。

5、作為教研組長和學科帶頭人沒有私心，能夠不遺余力的帶動本校青年教師成長，并承擔區新課程培訓生物學科的組織工作。

（二）不足

1、在課余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業發展。

2、雖然具備較強的課堂教學能力，但還應有巨大的發展空間。

二、專業發展計劃

(一)總體目標

1、熱愛教育事業，有強烈的事業心與責任感，愛護學生，為人師表，教書育人。充分發揮一位骨干教師和學科帶頭人的作用。進一步提升自己的人格魅力。

2、學習先進的教育教學理念，使自己是總在觀念上走在時代的前列，能根據每一位學生的特點針對性地進行教學。具有教育智慧，能解決課堂中的突發事件。

3、經常總結自己的教學經驗，進一步提高自己的教學能力，積極研究新課程教學模式，能有效的開展自主合作探究學習，使自己的教學風格更加完善。

4、充分發揮骨干教師和學科帶頭人的作用，做一位家長與學生心目中的理想老師。

（二）專業能力研修計劃

1、根據教師崗位專業能力訓練模塊選擇以下模塊研修：

（1）“教學設計能力”板塊中還要加強對課程標準的解讀能力，不單單是熟悉本學段的課程標準，還要提高對其他學段的課程標準的解讀能力。并提升創新教學設計能力。

（2）“教學實施能力”板塊中“處理生成性教學資源能力”和“預見與解決教學突發事件能力”還應加強。

（3）“教學評價能力”板塊中的“教學反思能力”還要養成反思的習慣，加強反思的實效性。

（4）“提升教育智慧能力”板塊中要進一步加強理性思考，是教育經驗和教育知識升華為教育智慧。

2、讀書計劃

（1）學習《中小學教師校本研究教材》，提升自己進行有效教學和組織校本研修的能力。

（2）學習《教師專業成長的途徑（30位優秀教師的案例）》

3、科研計劃

（1）配合省市教研室做好科研課題的研究工作，提高科研能力。繼續完成生物組承擔的市教研室組織的科研課題《生物教學資源庫的研發》的子課題《高中生物課堂教學中培養學生科學素養的研究》和省科研課題《高中生物新課程教學設計的研發》。

（2）繼續提高自己的科研能力，爭取成為市級科研骨干，努力使自己向研究型教師轉變，爭取成為市級科研骨干教師。

（3）以組內科研課題為契機，帶動組內青年教師成長，使組內教師人人有科研觀念，初步具備科研能力。

個人學歷提升計劃

由于地處農村，我們廣大教師所接受的教育都只是一般的教育，我們的知識水平還有待進一步提高。然而，隨著社會的發展和時代的進步，陳舊的知識將不能適應社會對知識的需要而被新的、社會所需要的知識所取代，從這個角度出發，我們的教育陣地——學校所傳授的知識就應該是與時俱進的知識，培養的也應該是社會需要的人材。作為在職的職工，我們所擁有的時間有限，因此，要達到這一要求，我們必須充分利用時間，合理地安排、周密地計劃，努力提升自己的學歷。根據自身的情況，特擬定此學歷提升計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論、江澤民“三個”代表重要思想為指導，積極貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》。

二、學習目標

本人已達到國家規定的小學教師大專化學歷。但是，由于教育的需要，我們教師就必須有廣博的知識和高深的學問，還需要不斷地學習和完善自己，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平。為此我計劃在2015年達本科水平。

三、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作 知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“四認真” ：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

四、努力抓好德育教育，做好本職工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。

面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

青山小學 魏巍

2011年2月18日