第一篇：提升學歷,改變命運

提升學歷，改變命運

在工廠里工作朋友，也許你現在背井離鄉，每天過著三點一線的流水線生活，每個月拿著2-3千的工資，有電視看有電腦玩，你可能覺得這就夠了，但是請您靜下心來想想自己的未來在哪里?下面的話內容會很長，請耐心看完，也許會對你有一些的幫助！

每年，制造業都會吸納很大一部分畢業生，在這些職場新人慶幸找到工作，對未來充滿憧憬的時候，他們的前輩——已在制造業內打拼了幾年的師兄師姐們——卻懷著深深的憂慮，他們不知道未來會怎樣?他們不知道何時會被拋棄?當你走出學校進入工廠，你會發現自己的生活世界是那么狹小，你的活動范圍基本是工廠、出租屋、超市。除了上班和睡覺，你最重要的活動就是去超市購買所需的生活用品。其他的社會生活最多也就是與同事打牌、喝酒，你建立不起自己的社會資源，你孤身一人在外地打拼，身邊沒有父母親人，只有一幫同病相憐的同事。你的生活圈是那么的狹窄，人際交往顯得那么蒼白。有一天，你離開了現在的工廠去到另外一個地方，現有的同事朋友都會失去聯系，你需要在新的公司重新來過。春夏秋冬四季轉換，你的工作服也在冬夏間輪轉，你和所有的外地人都沒有明顯區別。在本地人眼中你們都只是打工的而已。如果你很樂觀的話，倒是可以把公司的工作服看作是一種福利，冬夏各兩套，從周一穿到周五周六，基本上不需要再多買什么衣服。

公司提供的宿舍則多為四人間、八人間。很多人為了有自己的私人空間，情愿每個月花費三四百塊錢租一個十多平米的房間，這種房間多為廚、衛、陽臺三位一體。然后，你會購買一些簡單得不能再簡單的家具，包括必備品。而洗衣機、冰箱、空調則是絕對的奢侈品。一是需要花錢，;再就是房間太小，擺放不下。

改變：改變自己;幫助他人改變;改變環境。只有改變，才能成就自己。如果你現在感覺很觸動，很現實，不放好好的靜下心來好好的想想自己的未來在哪里，還是有自己的理想，請問這就是您要的生活嗎？現在孔老師告訴你，提升學歷，為改變命運的一個好辦法，至少，你有了學歷之后，你的選擇余地會更大，不在為工作而工作，可以找一個自己喜歡又愿意去做的工作，不用每天在流水線上了。趕快讓孔老師幫你提升學歷吧！目前蘇州開班考試的遠程網絡教育院校有：電子科技大學，北京航空航天大學，四川農業大學，北京交通大學；自考的院校：南京政治學院，南京陸軍指揮學院，南京航空航天大學，專業：工商企業管理、會計、土木工程、、機械制造及自動化、模具設計與制造、工程管理、機電一體化、旅游管理、電子工程、軟件工程、國際貿易、英語、教育學、教育管理專業齊全。

第二篇：學歷提升

自考本科：

高等教育自學考試是國家對學習者進行的大學學歷水平考試，是個人自學，社會助學，國家考試相結合的開放式高等教育形式，是我國基本高等教育制度之一。《中華人民共和國高等教育法》明確規定：國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規定“高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同”，可以考研，出國留學等。其中澳大利亞、英國的高等學府都承認，世界上有20多個國家承認自考學歷。

插班生：

專插本是專升本的一種，是專科畢業生踏入本科學校深造的其中一種途徑，升入本科畢業后的第一學歷是全日制本科，其性質是普通高等教育(順利畢業后獲得的是高等教育證書,非成人教育)

函授：

通過國家統一的成人高考被高校錄取后,一般在三年內有計劃的開設對應專業的課程,同時放在周末或寒暑假上課,有老師指導學習,然后由課任老師出題考試,通過即可。可以說，一般函授的話，只要通過成人高考，畢業就基本簡單了。

電大本科：

是通過現代傳媒技術（如：計算機網絡）實施高等教育的一種教學機構。廣播電視大學的辦學形式主要采取自主辦學以及與其他重點大學聯合辦學（比如中國政法大學、北京大學等）。畢業后由中央廣播電

視大學統一頒發畢業證書，并且印有合作高校公章，如果通過聯合辦學大學的學位要求，則由合辦大學頒發學位證書。電大的學歷是國家承認的國民教育學歷，畢業證書由教育部統一電子注冊；不僅在國內享有國民高等教育學歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學歷綠卡”。

在職本科：

指在工作崗位上通過脫產進入高校學習或通過不脫產的函授、夜大學、廣播電視大學、自學考試等學習形式取得的高等教育本科資格的文憑或學歷。

第三篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃一：教師個人學歷進修計劃

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得本科文憑，為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

個人學歷提升計劃二：個人學歷提升計劃

由于地處農村，我們廣大教師所接受的教育都只是一般的教育，我們的知識水平還有待進一步提高。然而，隨著社會的發展和時代的進步，陳舊的知識將不能適應社會對知識的需要而被新的、社會所需要的知識所取代，從這個角度出發，我們的教育陣地——學校所傳授的知識就應該是與時俱進的知識，培養的也應該是社會需要的人材。作為在職的職工，我們所擁有的時間有限，因此，要達到這一要求，我們必須充分利用時間，合理地安排、周密地計劃，努力提升自己的學歷。根據自身的情況，特擬定此學歷提升計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論、江澤民“三個”代表重要思想為指導，積極貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》。

二、學習目標

本人已達到國家規定的小學教師大專化學歷。但是，由于教育的需要，我們教師就必須有廣博的知識和高深的學問，還需要不斷地學習和完善自己，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平。為此我計劃在XX年達本科水平。

三、學習措施

1、認真學習各種新理念、新課程、小繼教的有關知識；

2、積極參加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不斷給自己充電，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平；

3、利用寒暑假參加業余學習，并取得本科學歷。

個人學歷提升計劃三：個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、在自己現在的專科學歷基礎上繼續開展學習參加自考本科。

2、虛心向有經驗的老教師求教

3、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

4、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

5、努力學習現代計算機網絡技術。

6、平時多看書、看好書。

7、增強工作責任心，嚴格要求自己。

8、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

9、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

個人學歷提升計劃四：個人學歷提升計劃

隨著社會的發展，我國新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

一、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾說:“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作

知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“四認真”:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好本職工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

第四篇：學歷提升培訓方案

平昌縣巖口小學

教師學歷培訓和提升實施方案

按照國家、省、市、縣《中長期教育改革與發展規劃綱要》的總體規劃和要求，為進一步提升我校中小學教師學歷層次，全面提高我校中小學教師隊伍質量和水平，根據上級對農村中小學教師學歷培訓及提升要求，特制定本方案。

一、學歷提升目標

全面推進全校教師教育創新，構建職前職后教育與遠程教育相互溝通、學歷教育與非學歷教育并舉的現代教師教育體系，促進教師終身學習和專業發展，學歷進修在兼顧專科的基礎上以本科層次為重點。通過多種方式、多種途徑的學歷培訓，促進我校教師學歷層次不斷提升。到2015年，力爭使我校教師的學歷層次實現新突破：新補充的小學教師專科學歷達到100%、新補充初中教師本科學歷不少于50%；實現中小學教師專科以上學歷達到85%、小學教師本科學歷達到15%，初中教師本科以上學歷達到50%的目標。

二、學歷提升計劃

目前，全校中小學教師男55歲、女50歲以下未達到專科學歷14人，其中小學崗位教師13人；已達到本科學歷的2人，其中小學、初中崗位各1人。根據我校教師學歷的實際情況，未達到專科學歷的中、小學教師必須參加專科學歷提升培訓；未達到本科學歷的初中教師須在規定時間內達到相應學歷目標要求。

三、工作原則

1.堅持動員與服務相結合的原則

在教師自愿進修的基礎上，加強宣傳和動員力度，積極探索學歷提升的新舉措，調動教師參加學歷培訓學習的積極性。

2.堅持激勵與制約相結合的原則

制定相應的激勵機制和制約規定，對于主動參加學歷提升學習的教師給予積極的鼓勵，并將學習情況與評優評先、職稱評定、績效工資等掛鉤，對于學歷不合格的教師在以上方面給予限制。

3.堅持常規培訓與遠程培訓相結合的原則

實施常規培訓與遠程培訓相結合，扎實開展教師學歷提高培訓工作

四、主要保障措施

1．健全機構，加強領導。成立全校教師學歷提升培訓工作領導小組，由茍祎同志任組長，劉文江、趙旭同志任副組長，下設辦公室，由王湘老師具體辦公。領導小組負責教師學歷提升培訓工作，落實執行上級主管部門下達的教師學歷提升培訓計劃，統籌領導協調本學校的教師學歷提升工作。

2．科學規劃，狠抓落實。學校結合實際科學制定具體的教師學歷提升計劃，建立健全培訓獎懲、培訓評價等過程性管理制度。不斷拓寬提升中小學教師學歷培養渠道，以成人高考、自學考試、函授教育、網絡遠程教育為主要方式，積極推進小學和初中教師專、本科化進程。努力創造條件為教師參加學歷層次提升進修創造便利條件。

3、提高認識，強化考核。學校從戰略高度提高對教師學歷提升工作的重視程度，從今年起，把中小學教師學歷提升進修作為教師培訓工作的一項主要內容，納入教師繼續教育考核評估體系，將教師學歷進修的報考率、通過率作為衡量教師綜合督導評估的內容。同時把教師學歷提升培訓結果做為教師評先、評優、職稱評定、骨干培養的必備條件，確保學歷提升培訓學習的質量和效果。

4.完善機制，落實經費。學校要根據本校實際，將學校公用經費中的5%用于教師培訓和學歷提升培訓，用于獎勵在規定時間內達到學歷提高的教師，以激發教師自覺參加培訓的熱情，確保學歷提升進修培訓工作穩步推進。

第五篇：社會在職人員提升學歷

社會在職人員如何提升學歷 社會在職人員提升學歷可以通過自考、成人高考、網絡遠程教育、電大開放性教育；

一、自考：自考是一種寬進嚴出的學歷提升方式之一，沒有入學考試，社會上任何學歷層次的人都可以報考，以學生自主學習方式為主，參加每年2-3次的自學單科考試，無學習年限限制，通過全部課程考試即可申請畢業，獲得國家承認的“高等教育自學考試”畢業證書。證書上加蓋各省（市）高等教育自學考試委員會及主考院校兩枚印章。通過全部課程考試、畢業論文經答辯及學位考試者，可由有學位授予權的主考院校授予“成人高等教育”學位，學位證書上加蓋主考院校印章。考試難度大，因此自考學歷文憑的含金量很高！

二、成人高考：成人高考入學須參加每年10月份舉行的全國統考，由學校根據各省市劃定的錄取分數線擇優錄取，符合相關條件的考生可以得到加分照顧。開設三個層次，分別為高起專、高起本和專升本。小學、初中、高中、中專同屬高中類學歷，均可報高升專和高升本。其學習方式分為函授、業余、脫產三種學習模式，符合畢業資格者，獲得就讀學校頒發的國家承認的“成人高等教育”畢業證書；達到一定條件并參加各地成人高等教育學位統一考試、取得規定的成績者，獲得就讀學校頒發的國家承認的“成人高等教育”學位證書。畢業證書和學位證書加蓋就讀學校印章。

三、網絡教育：俗稱遠程教育，每年兩次招生，符合一定條件者免試錄取，不符合免試條件者參加由學校自主命題并組織的入學考試。入學考試大綱和模擬題網上對外公布，學校根據當年考試結果劃定錄取分數線。開設高起專、高起本和專升本三個層次。全部為業余制學習（國家禁止網絡教育學院招收全日制學生）、在“網絡＋面授”的學習體系下進行系統學習。修滿學分者將獲得學校頒發的國家承認的“普通高等教育”畢業證書(教育部電子注冊、注明“網絡教育”)，證書上加蓋學校印章。修滿本科學歷所規定的學分，并符合學士論文撰寫資格者可申請學習“論文寫作”課程，取得該課程學分的學生將獲得學校頒發的國家承認的“普通高等教育”學位證書，證書上加蓋學校印章。

四、開放性教育：跟網絡教育差不多，只不過是跟電大合作的，文憑雖然國家承認，但是沒有自考和成人高考在社會上的認可度高而已

李忠賀