第一篇：雙牌一小教師學歷提升計劃

雙牌一小教師學歷提升計劃

根據《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》和《湖南省教育廳關于加快推進教師教育網絡聯盟計劃，開展新一輪中小學教師全員培訓的實施意見》和《雙牌縣關于加快推進教師教育網絡聯盟計劃，開展新一輪中小學教師全員培訓的實施意見》要求，根據我校教師隊伍素質能力建設的需要，決定用五年時間，啟動實施“教師雙牌一小教師學歷提升計劃”。

一、目標任務

五年內學歷未達標的現職教師要完成學歷達標培訓，已具備合格學歷的教師要鼓勵參加學歷學位提高培訓。到2013年，力爭我校教師具有專科及以上學歷者達95%以上。

二、培訓內容

參照教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業（文科方向/理科方向）教學計劃》（試行）和《中學教師進修高等師范（專升本）教學計劃》（試行）的水平要求，結合當前教師教育發展的趨勢和基礎教育改革的需要，研制具有一小特色、具備現代教師專業化特征的課程計劃，并認真組織實施。

三、實施途徑

1、積極與全國教師網聯的成員單位和教育部批準開展現代遠程

教育試點的院校合作開展教師遠程學歷教育。積極與縣進修學校合作，在縣教師進修學校的統籌協調下，認真開展培訓工作。

2、在省教師教育網絡聯盟框架下開展教師學歷教育自學考試工作。我校將根據教師學歷提升的總目標和年度任務，組織教師參加師范教育類自學考試應用型專業學習。學校爭取在縣教師進修學校設立教學輔導點，充分利用遠程方式開展教師學歷教育的自學考試工作，在逐步擴大培訓規模的同時，著力提高教育質量。

3、大力發揮衛星電視教育媒體的作用。要積極組織我校教師參加經教育部正式批準的，廣播電視大學的人才培養模式改革和開放教育試點項目，利用靈活便捷的教學模式和豐富的教師教育專業教學資源，開展教師學歷培訓工作。

4、大力支持鼓勵我校教師通過成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類專業的脫產進修和函授教育，利用現行的面授培訓體系開展中小學教師培訓。

四、保障條件

1、加強領導，明確任務。大面積提高我校教師學歷層次，是加強我校教師隊伍建設迫切要求，學校將把實施工作列入重要的議事日程，把“計劃”的實施納入我校教師隊伍建設的總體規劃，統籌安排、分類指導，要制定實施意見和實施計劃，落實任務，明確責任，要為實施工作制訂切實可行的配套政策措施及管理辦法，將“計劃”的實施情況納入目標管理。對我校教師參加學歷培訓要按照學用一致的原則，做到“教什么學什么”，堅決杜絕學非所教現象。

2、嚴格教師資格制度，嚴把教師人口關。積極采取有效措施，吸引和鼓勵高校優秀畢業學生到我校任教，從源頭上提高教師隊伍學歷層次。建立完善鼓勵廣大教師積極參加學歷培訓的制度和措施，強化激勵機制。

3、加強課程資源建設。要按照利用為主，開發為輔的原則，在充分利用全國教師網聯優質資源的基礎上，組織開發符合“計劃”要求的本土化的課程資源。建立課程資源評審制度，凡本計劃所使用的課程資源需經過國家或省專家委員會評審推薦。

4、多渠道籌措經費。要按照政府出一點，任職學校出一點和教師個人出一點，以及辦學單位讓一點的辦法多渠道籌措“計劃”實施所需經費。要加大學歷提升經費的投入，用于支持教師培訓。為教師參加學歷培訓提供必要的支持，對困難教師要盡可能補助部分培訓經費。教師要從自身專業發展的需要出發，積極參加學歷培訓，凡參加學歷培訓的教師只要在原有基礎上提高一個檔次的，學校獎勵500元。

6、要積極開展教師學歷培訓的教育教學研究，建立教學管理和質量監測評估體系。要重點研制教學質量評估實施辦法，研究教師學歷教育和非學歷教育課程學分互通的管理辦法，提高培訓效益。

雙牌一小

2008年9月8日

第二篇：余慶縣城關一小教師學歷提升規劃

余慶縣城關一小教師學歷提升規劃

根據《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的要求，根據我校教師隊伍素質能力建設的需要，決定啟動實施我校“教師學歷提升規劃”。

一、教師學歷基本情況與展望

我校共有在職教師64人，其中，本科學歷2人，約占全校教師的3%；大專學歷56人，占全校教師的87.5%；中師學歷5人，約占全校教師的8%；初中學歷1人。

目前，我校正在進修“專升本”的老師有12人，其中大多數的教師正在就讀于貴州師范大學。還有十幾位教師正在等待下一次的學歷提升的報名。預計到2013年，我校教師有望實現教師具有專科及以上學歷者達90%以上，教師具有本科及以上學歷者達50%以上的目標。

二、目標任務

四年內學歷未達標的在教師要完成學歷達標培訓，已具備合格學歷的教師要鼓勵參加學歷學位提高培訓。到2013年，力爭我校教師具有專科及以上學歷者達90%以上，教師具有本科及以上學歷者達50%以上。

三、培訓內容

參照教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業（文科方向/理科方向）教學計劃》（試行）的水平要求，結合當前教師教育發展的趨勢和基礎教育改革的需要，結合地方實際進行具有余慶特色，具備現代教師專業化特征的教師培訓，不斷提高教師業務素質和職業道德水平。

四、實施途徑

1、大力發揮衛星電視教育媒體的作用。積極組織中小學教師參加經教育部正式批準的，廣播電視大學的人才培養模式改革和開放教育試點項目，利用靈活便捷的教學模式和豐富的教師教育專業教學資源，開展教師學歷培訓工作。

2、積極鼓勵教師參加大專、本科的學歷提升，大力支持鼓勵中小學教師通過成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類專業的進修和函授教育，利用現行的面授培訓體系開展中小學教師培訓。幫助教師提高學歷層次，學到更豐富、更廣泛的知識，掌握一套更加有效的教學的方法，努力提高自己的課堂教學藝術水平。

3、積極爭取教師培訓項目，推動教師學歷培訓。加強與一些師范大學的聯系，拓寬教師學歷培訓與提升渠道，幫助教師實現學歷提升。

四、保障條件

1、加強領導，明確任務。大面積提高我校教師學歷層次，是加強我校教師隊伍建設迫切要求，落實任務，明確責任，要為實施工作制訂切實可行的配套政策措施及管理辦法。做到“教什么學什么”，堅決杜絕學非所教現象。

2、積極采取有效措施，吸引和鼓勵高校優秀畢業學生到到我校任教，從源頭上提高教師隊伍學歷層次。學校要建立完善鼓勵廣大教師積極參加學歷培訓的制度和措施，強化激勵機制。

3、多渠道籌措經費。要按照向上爭取一點，學校撥一點和教師個人出一點，以及爭取辦學單位讓一點的辦法多渠道籌措“計劃”實施所需經費。要加大投入，用于支持教師培訓和學歷提升等工作。學校要為教師參加學歷培

訓提供必要的支持，對困難教師要盡可能補助部分培訓經費。教師要從自身專業發展的需要出發，積極參加學歷培訓。各培訓機構要盡量降低培訓成本，減輕學習負擔。

4、要積極開展教師學歷培訓的教育教學研究，要重點研究教師學歷教育和非學歷教育相結合的管理辦法，提高教師培訓效益。

第三篇：雙牌一小2013年學工作匯報

雙牌一小2013-2014學學校工作

匯 報

2013—2014學，在教育局的直接領導和關心下，通過全體教師的共同努力，我校認真貫徹“十八大”精神，努力實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極開展教育教學活動，全面推行高效課堂教學改革，認真落實教育局布置的各項工作任務，加強師德師風建設，加大教育改革力度，真抓實干，克難奮進，各項工作全面整體推進，圓滿地完成了學期初提出的工作目標和任務。在開局良好的九月，我們完善了學校各項制度，面對新形勢、學校工作秩序井然；在紅紅火火的十月，我們開展了演講、歌詠、校運會等系列活動，豐富了學校內涵；在碩果累累的十一月，我們派出到市、縣參加教學比武的教師都獲得了一等獎、全縣第七屆文化藝術節我校的演出、繪畫、書法作品獨占鰲頭；在充滿希望的十二月，我校被評為雙牌縣“文明單位”“老年工作先進單位”“教學質量一等獎”“辦學管理水平一等獎”，2014年，在桃花粉面的三月，我們組織學生開展了學雷鋒活動，同學們走上街頭，打掃衛生，走進社區，給老人送去溫暖；在槐花掛枝的四月，學校被評為市“儀器電教工作先進單位”。除此外，我校還召開了職工代表大會，修改了《雙牌一小績效工資分配方案》和《雙牌一小考核方案》，出臺了《雙牌一小教學質量獎勵方案》，學校的規章制度進一步得到完善，；在石榴似火的五月，我校組織學生開展了“三愛教育”演講比賽，走訪了困難教師和老黨員，在荷花滿池的六月，我校正準備搞一場豐富多彩的文藝匯演。具體體現在以下六個方面：

一、自始至終以德育工作為基點，提高師生思想素質

一個學年來，我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。本學期我們主要做了以下幾方面的工作 ：

1、加強了師德師風建設。2013年8月26日，我校組織全體教師開展了為期3天的師德師風培訓，全體教師教書育人的責任感加強了，職業道德素質提升了，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步提高了教師的職業榮譽感。

2、繼續加強校內外德育工作網絡建設。

為了把德育工作做到常規化，形成有效的教育、管理機制。在校內，我們進一步健全“學校——班級——學生”三級德育網絡，切實加強學生的自我教育，學校德育落實到實處；在校外，我們加強了家校通工作管理，落實家庭教育與學校教育互相配合；定期舉辦法制、交通安全等講座，使學校、家庭、社會相結合的教育網絡進一步得到落實。

3、充分發揮少先隊在德育工作中的職能作用。

一個學年來，學校政工處的機能作用進一步得到發揮，在管理中，政工處充分發揮少先隊在德育工作中的獨特作用，依托“班級評比”活動，在年級各班中開展學習、紀律、禮儀、衛生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態用語等規范教育的班風評比。政工處組織一支每日班風評比檢查小組，通過實地檢查（內容包括學生的紀律、公共衛生、個人衛生、出勤、穿著儀表、禮貌用語、兩操、行為習慣等），把每天檢查結果逐日公布，每周發放一次流動紅旗，通過評比活動，各班都不甘落后，各方面力爭上進，開展競賽，形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚。

在形式上，一方面我們進行廣泛的宣傳。通過集會、班會、黑板報、班級以禮儀教育為內容的主題班會活動，對《小學生行為規范》、《小學生守則》、禮儀教育中的常規用語，進行廣泛宣傳教育，創造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們根據不同社會時期的特點，有的放矢地開展教育活動。每次活動我們都做到有目的、有組織落實，使活動開展得有聲有色，達到了良好的教育效果。再一方面，我們始終堅持舉行每周一的升旗儀式，通過同旗下講話，培養了學生的愛國情、愛校情，增強了學校的凝聚力。

4、加大了學校的宣傳力度。辦公室能及時將學校的新聞向上一級報道，讓上級領導及時了解一小信息，有力地提高了一小知名度。

5、加強了家校聯系，建立了經常性的家校聯系機制，家長與學校的關系更融洽了。今年5月17日，我校組織全校學生家長召開了一次別開生面的家長座談會，全校2000多名家長到場，聽取了學校工作匯報，與班主任和科任教師零距離交流，共商學校了展大計和學生成長大計。通過這個活動的開展，拉近了學校與家長的距離，家校感情得到了進一步的提升。

6、開展了文明單位的創建工作。在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“十八大”精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，自覺實踐黨的群眾路線，以文明單位創建為推動力，積極開展以“六好”（組織領導好、工作業績好、道德風尚好、安全教育好、環境建設好、創建形式好）為主線的創建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創設“文化校園”、塑造“書香校園”。在創建工作中取得了一定的進展，正因為如此，我校在2013年年終雙牌縣文明單位評比驗收中順利通過。

二、加強勤政廉政建設，提升領導集體戰斗力

學校管理的好壞，領導班子是關鍵，本學期各項工作取得的良好局面，是我們注重加強中層以上領導干部隊伍建設的結果，我們進一步完善了領導、各處室崗位責任制，并注重了如下工作： 一是加強了學習，向先進學校學習先進辦學理念，不斷掌握小學教育改革新動向，要求每位行政人員做好學習筆記，并運用到學校管理中去。

二是加強了黨風廉政建設，認真學習中共中央國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和市教育局制訂的有關規定。今年四月四日，學校組織全體黨員和全體行政人員召開了“黨的群眾路線實踐動員大會”后，老師們的學習積極性更高了，在學習中不僅記了學習筆記，還結合自身實際寫出了心得體會，教師的職業道德水平得到了進一步的提高。學校還與各處室負責人簽訂責任狀，堅持做好政務、校務、財務公開和各處室工作情況公示，充分發揚民主，堅持民主集中制原則，充分依靠教職工辦好學校。

三是充分發揮工會組織的參政議政作用。學校重大事項，都提交到職代會討論，為了有效地避免一個人說了算以及領導班子工作誤差，化解教職工心中的疑慮，確保工作順利進行，學校工會于2014年4月19日召開了職工代表大會，在會上全體代表聽取了學校工作報告，討論通過了《雙牌一小教學質量獎勵方案》，修改了《雙牌一小績效工資分配方案》和《雙牌一小考核方案》，通過職代會的召開，學校的管理制度進一步規范，老師的信心進一步增強，對干好本職工作充滿希望。除此外，工會還及時將溫暖送到困難職工家中，向困難職工家庭傳遞一小大家庭的關懷。春節前，學校探望了何美蘭老師、盧端玉老師，走訪了困難家庭袁永福老師。

四是全體行政人員以身作則，身先士卒，講奉獻、比貢獻，不計較個人得失、不計較個人名利。從本期開始，我們做了規定，凡老師有事有病請假，先安排班子成員代課，實在抽不出空，才安排老師代課，本學年胡文君主任多次替老師代課。

五是規范教育收費，樹立教育良好形象。我校一直以規范教育收費為重點，堅持教育、制度、監督并重，糾建并舉，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校良好形象。開學初，我們便在教師中強調嚴禁教師有償補課、有償家教，嚴禁老師體罰學生和變相體罰學生，嚴禁老師要學生到指定商店購買學習資料，嚴禁教師違規亂收費和自立項目收費。并將這幾項規定在開學時張貼到校門口醒目的地方，接受社會和家長的監督，且設立了舉報電話，同時，我校行政人員還不定期巡查，通過這一系列的活動有效地遏制了教師亂作為，深受上級好評，同時也樹立了一小教育的良好形象。

三、加強教育教學研究，提升辦學質量

深化教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質量的根本保證。

（一）加大常規管理力度。

1、除學校的隨機抽查外，教務處針對教師的備課筆記、聽課記錄、學生作業的布置與批改等每學期進行了兩次面向全體的集中檢查。集中檢查的學生作業形式不定，有全體檢查、有點名抽查等形式。檢查時對每位教師的備查材料進行仔細地翻閱，認真地記錄。檢查后均做到了及時反饋，幫助整改。

2、加強早讀課管理。每天學校都對各班早讀進行巡查，早讀情況及效果及時與任課教師溝通。大多數班級都能利用早讀課進行課文朗讀、古詩詞背誦、語言積累等。

3、本學年加強了巡課和推門聽課教研活動，加大了對課堂教學的監控力度。教師隨意調課的現象得到了遏制。

（二）嚴格執行課程計劃。

本學年，我們開足、開齊了國家教育部的規定課程，嚴格按照課表上課，無私自調課、換課、占課現象。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優 補差工作，在照顧好差生的同時，重視培養了優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

（三）深化教科研活動，提高教研實效。

1、學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節數作了具體規定。實行了聽課制度，既檢驗教師新理念的領悟程度，又推動同伴互助互學。

2、校內教研課常態化，每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。特別是使用白班教學后，為教師的專業成長搭建了舞臺。老師們爭先恐后、互教互學，呈現出教學相長，學有所得，研有所樂的大好局面。

3、積極參加縣教育局組織的教改教研活動。一個學年來，我校教師共有2個國家級獎、10個省級獎，19個市級獎，47個縣級獲獎，其中文建英老師參加市里組織的科學課競賽獲市一等獎，唐蓓、唐金鳳、李健、胡麗君、郭繪春、楊海珍、楊琴、劉娟、王艷、聶慧云等老師在全縣課堂教學比武獲中獲一等獎；甘仁君主任的專業論文《芻議信息技術與小學科學的整合》獲國家級一等獎，論文《愛心是土地.》獲省一等獎，鄧梅英老師論文《如何培養低年級學生識字能力》和李健老師的論文《養成教育，從小抓起》在省刊發表，在全省舉行的,《美德少年》習作征文中高靈芝老師指導的學生的獲省特等獎、鄭桂英、鄧梅英、莫群英老師執導的學生獲省一等獎；陳艷云老師指導的學生獲省二等獎；在全省舉行的《中國夢，我的夢》網絡征文中胡麗君老師指導的魏超然同學獲“三湘少兒閱讀之星”一等獎，唐幼林老師指導的周沁同學獲市一等獎；在《我的中國夢》演講比賽中，唐蓓、蔣政花、楊海珍老師指導的學生獲市一二等獎；在全縣舉行的第七屆文化藝術節活動中，歐年莉、奉斯麗二位老師指導的舞蹈《兔行天下》、《讓我們蕩起雙槳，閃閃的紅星》獲小學組一等獎；甘仁君主任，易艷英、楊楊，鄧梅英、蔣淑云、鄧定柏等老師指導的美術作品獲縣一等獎；在縣里組織的《中國夢-雙牌夢-我的夢》教 師征文大賽中，郭繪春、胡麗君、文建英、聶慧云老師分別獲一、二、三等獎；唐嬡嬡、黃美仙、廖艷、楊淑純等老師指導的學生作品獲得一等獎。

4、教育教學工作常抓不懈。一個學年來，全體老師緊緊圍繞教學這條主線，在各自的崗位上辛勤工作，扎扎實實的教好兩頭，狠抓教學質量，為今年的教育教學質量的提高打下了良好的基礎。我相信，今年的教育教學質量一定能再上一個新臺階。

四、認真做好體衛、藝術教育等工作。

一個學年來，我校的體衛、藝術教育工作取得了長足的發展。我們進一步做好體衛、藝術教育的日常教學工作，做到教師有備課、有上課，學生有有測試。努力把體衛、藝術教育落實到實處，加強對“兩課兩操”的管理，把兩操正常開展納入班風評比的內容；大力開展了陽光體育活動，我校因受場地限制，為了學生每天達到鍛煉目的，我校每天放學前組織學生在操場上進行跑操，既鍛煉了學生的身體，又培養了學生的集體主義思想，達到了預期目的，效果顯著。

五、視安全工作為根本，常抓不懈。

安全是關系學校穩定發展的大局。我們一是加強安全工作領導小組職責和職能，做到每項活動有領導，有詳盡的安全工作活動方案和應急預案，因領導有力，措施得當，本學期未發生一起意外事故。二是重視日常安全制度的落實。

1、加強進出登記制和詢問制；每學期開學都專門對學生家長發一封安全告知信。

2、與班主任簽訂安全目標責任狀，各班主任與家長簽訂學生安全責任書。

3、利用國旗下講話，集會，班會等對學生進行實時安全教育。

4、每期學校法制副校長對學生進行一次普法及安全講座。

5、學校定期對學校各種設施進行拉網式檢查，防患于未然，把每次檢查報告，學校加蓋公章，檢查組人員簽名后上報市教育局。

6、定期對教室、廁所進行消毒，確保了師生 有一個舒適的工作和學習環境。

7、加強了疾病的防控工作，班主任每天對學生進行晨檢，發現問題及時報告醫務室，醫務室做到了每天進行登記，發現問題及時向學校和疾控中心報告。正因為措施得力，工作到位，一個學期來，學校沒有出現一例疾病意外事故。

8、期末進行安全工作考評，實行一票否決制。

六、堅持開源節能，管好學校財產。

后勤管理有保障，做到了細、快，服務教學、保障運轉。一是健全了財務制度，執行了財經紀律，做到了民主理財，帳目公開、精打細算、節約了開支。二是搞好了檢查維修、設施設備管理到位，建立了校產管理檔案。三是狠抓了校園環境建設，進行了校園美化，改善了師生工作環境。

雖然取得了一些成績，但也還存在不少問題，希望全體教師在今后的工作中發揚成績，克服缺點。

一是少數教師的師德師風建設嚴重滑坡，拜金主義思想嚴重，個人主義思想嚴重，個人私欲膨脹，只講索取不講奉獻。

二是少數教師不遵守學校規章制度，視學校出勤制度為兒戲，上班不到，扣出勤獎就鬧，藐視領導，自己沒有做好，還說領導不公。

三是還有個別教師上班時間織毛衣、搞十字繡，不遵守上班紀律。四是個別教師教育學生方法簡單粗暴，體罰學生現象依然存在。五是少數教師對學校領導安排的工作不聞不問，我行我素，講價錢、鬧情緒，導致學校有些工作被動。

第四篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、虛心向有經驗的老教師求教。

2、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

3、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

4、努力學習現代計算機網絡技術。

5、平時多看書、看好書。

6、增強工作責任心，嚴格要求自己。

7、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

8、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

第五篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃一：教師個人學歷進修計劃

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得本科文憑，為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

個人學歷提升計劃二：個人學歷提升計劃

由于地處農村，我們廣大教師所接受的教育都只是一般的教育，我們的知識水平還有待進一步提高。然而，隨著社會的發展和時代的進步，陳舊的知識將不能適應社會對知識的需要而被新的、社會所需要的知識所取代，從這個角度出發，我們的教育陣地——學校所傳授的知識就應該是與時俱進的知識，培養的也應該是社會需要的人材。作為在職的職工，我們所擁有的時間有限，因此，要達到這一要求，我們必須充分利用時間，合理地安排、周密地計劃，努力提升自己的學歷。根據自身的情況，特擬定此學歷提升計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論、江澤民“三個”代表重要思想為指導，積極貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》。

二、學習目標

本人已達到國家規定的小學教師大專化學歷。但是，由于教育的需要，我們教師就必須有廣博的知識和高深的學問，還需要不斷地學習和完善自己，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平。為此我計劃在XX年達本科水平。

三、學習措施

1、認真學習各種新理念、新課程、小繼教的有關知識；

2、積極參加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不斷給自己充電，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平；

3、利用寒暑假參加業余學習，并取得本科學歷。

個人學歷提升計劃三：個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、在自己現在的專科學歷基礎上繼續開展學習參加自考本科。

2、虛心向有經驗的老教師求教

3、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

4、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

5、努力學習現代計算機網絡技術。

6、平時多看書、看好書。

7、增強工作責任心，嚴格要求自己。

8、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

9、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

個人學歷提升計劃四：個人學歷提升計劃

隨著社會的發展，我國新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

一、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾說:“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作

知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“四認真”:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好本職工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。