第一篇：四川省中小學教師學歷學位提升計劃

四川省中小學教師學歷學位提升計劃 摘自《四川省教育廳關于實施四川省中小學教師素質能力建設“三大計劃”的通知》根據《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》和《四川省教育廳關于加快推進教師教育網絡聯盟計劃，開展新一輪中小學教師全員培訓的實施意見》要求，根據我省中小學教師隊伍素質能力建設的需要，決定在“十一五”期間，啟動實施“中小學教師學歷學位提升計劃”。

一、目標任務

五年內學歷未達標的現職中小學教師要完成學歷達標培訓，已具備合格學歷的教師要鼓勵參加學歷學位提高培訓。到2010年，力爭小學教師具有專科及以上學歷者達80%以上，初中教師具有本科及以上學歷者達60%以上，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生學歷者（含教育碩士、研究生課程班）的比例要有一定提高；小學校長全部達到專科及以上學歷，初中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷者達到一定比例。

二、培訓內容

參照教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業（文科方向/理科方向）教學計劃》（試行）和《中學教師進修高等師范（專升本）教學計劃》（試行）的水平要求，結合當前教師教育發展的趨勢和基礎教育改革的需要，研制具有四川特色、具備現代教師專業化特征的課程計劃，并認真組織實施。

三、實施途徑

1、積極與全國教師網聯的成員單位和教育部批準開展現代遠程教育試點的院校合作開展教師遠程學歷教育。四川教師網聯各成員單位要按照《全國教師教育網絡聯盟與四川省教師教育網絡聯盟合作開展遠程教師培訓框架協議》，積極與全國教師網聯成員單位合作辦學，在四川教師網聯管理中心的統籌協調下，認真開展培訓工作。

2、在省教師教育網絡聯盟框架下開展教師學歷教育自學考試工作。各級教育行政部門要根據教師學歷提升的總目標和年度任務，組織教師參加師范教育類自學考試應用型專業學習。各高等學校特別是師范院校要在有條件的縣（市區）教師學習中心或培訓機構設立教學輔導點，充分利用遠程方式開展教師學歷教育的自學考試工作，在逐步擴大培訓規模的同時，著力提高教育質量。

3、大力發揮衛星電視教育媒體的作用。各級教育行政部門要積極組織中小學教師參加經教育部正式批準的，廣播電視大學的人才培養模式改革和開放教育試點項目，利用靈活便捷的教學模式和豐富的教師教育專業教學資源，開展教師學歷培訓工作。

4、充分發揮高等師范院校作用，積極鼓勵舉辦教育碩士、研究生課程進修班等，幫助教師提高學歷層次。

5、大力支持鼓勵中小學教師通過成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類專業的脫產進修和函授教育，利用現行的面授培訓體系開展中小學教師培訓。

6、積極爭取國內外教師培訓項目，推動教師學歷培訓。通過實施《四川省民族地區教育發展十年行動計劃》，開展民族地區教師學歷培訓；利用《世界銀行貸款/英國政府贈款西部地區基礎教育發展項目》，完成小學、初中教師學歷達標和提升任務；利用正在實施的UNDP/403項目和其他外援項目，開展小學教師學歷培訓。

四、保障條件

1、加強領導，明確任務。大面積提高我省中小學教師學歷層次，是加強我省中小學教師隊伍建設迫切要求，各級教育行政部門、教師教育機構要把實施工作列入重要的議事日程，把“計劃”的實施納入中小學教師隊伍建設的總體規劃，統籌安排、分類指導，要制定實施意見和實施計劃，落實任務，明確責任，要為實施工作制訂切實可行的配套政策措施及管理辦法，在培訓基地建設、招生考試、課程銜接、經費管理、檢查評估等方面都要有切實可行的措施和辦法，將“計劃”的實施情況納入目標管理。對中小學教師參加學歷培訓要按照學用一致的原則，做到“教什么學什么”，堅決杜絕學非所教現象。各地要把中小學校長提高學歷層次納入“計劃”，統籌規劃，提出要求，并于校長的選聘掛鉤。

2、嚴格教師資格制度，嚴把教師人口關。積極采取有效措施，吸引和鼓勵高校優秀畢業學生到中小學任教，從源頭上提高教師隊伍學歷層次。各級教育部門和中小學校要建立完善鼓勵廣大教師積極參加學歷培訓的制度和措施，強化激勵機制。

3、加強教師教育網絡聯盟建設。要依托我省各高等學校的現代遠程教育網絡及管理平臺，進一步完善實施“計劃”的支撐服務體系，四川教師網聯成員單位要加強教師教育專業網站建設，盡快完善遠程教育網絡平臺，實現各成員之間互聯互通，并與全國教師網聯對接，實現資源共建共享，為中小學教師學歷培訓工作提供便利、高效和優質的服務。各地要依托相應的辦學實體,加強區域教師學習與資源中心建設，積極承擔本地教師培訓的組織、協調與管理，為教師參加多種途徑和形式的學習提供資源、信息和技術等方面的支持服務。

4、加強課程資源建設。要按照利用為主，開發為輔的原則，在充分利用全國教師網聯優質資源的基礎上，組織開發符合“計劃”要求的本土化的課程資源。建立課程資源評審制度，凡本計劃所使用的課程資源需經過國家或省專家委員會評審推薦。

5、多渠道籌措經費。要按照政府出一點，任職學校出一點和教師個人出一點，以及辦學單位讓一點的辦法多渠道籌措“計劃”實施所需經費。各級政府要加大投入，用于支持基礎建設、資源開發和資助貧困地區教師培訓等。任職學校要為教師參加學歷培訓提供必要的支持，對困難教師要盡可能補助部分培訓經費。教師要從自身專業發展的需要出發，積極參加學歷培訓。各培訓機構要盡量降低培訓成本，減輕學習負擔。

6、要積極開展教師學歷培訓的教育教學研究，建立教學管理和質量監測評估體系。要重點研制教學質量評估實施辦法，研究教師學歷教育和非學歷教育課程學分互通的管理辦法，提高培訓效益。

第二篇：雙牌一小教師學歷提升計劃

雙牌一小教師學歷提升計劃

根據《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》和《湖南省教育廳關于加快推進教師教育網絡聯盟計劃，開展新一輪中小學教師全員培訓的實施意見》和《雙牌縣關于加快推進教師教育網絡聯盟計劃，開展新一輪中小學教師全員培訓的實施意見》要求，根據我校教師隊伍素質能力建設的需要，決定用五年時間，啟動實施“教師雙牌一小教師學歷提升計劃”。

一、目標任務

五年內學歷未達標的現職教師要完成學歷達標培訓，已具備合格學歷的教師要鼓勵參加學歷學位提高培訓。到2013年，力爭我校教師具有專科及以上學歷者達95%以上。

二、培訓內容

參照教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業（文科方向/理科方向）教學計劃》（試行）和《中學教師進修高等師范（專升本）教學計劃》（試行）的水平要求，結合當前教師教育發展的趨勢和基礎教育改革的需要，研制具有一小特色、具備現代教師專業化特征的課程計劃，并認真組織實施。

三、實施途徑

1、積極與全國教師網聯的成員單位和教育部批準開展現代遠程

教育試點的院校合作開展教師遠程學歷教育。積極與縣進修學校合作，在縣教師進修學校的統籌協調下，認真開展培訓工作。

2、在省教師教育網絡聯盟框架下開展教師學歷教育自學考試工作。我校將根據教師學歷提升的總目標和任務，組織教師參加師范教育類自學考試應用型專業學習。學校爭取在縣教師進修學校設立教學輔導點，充分利用遠程方式開展教師學歷教育的自學考試工作，在逐步擴大培訓規模的同時，著力提高教育質量。

3、大力發揮衛星電視教育媒體的作用。要積極組織我校教師參加經教育部正式批準的，廣播電視大學的人才培養模式改革和開放教育試點項目，利用靈活便捷的教學模式和豐富的教師教育專業教學資源，開展教師學歷培訓工作。

4、大力支持鼓勵我校教師通過成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類專業的脫產進修和函授教育，利用現行的面授培訓體系開展中小學教師培訓。

四、保障條件

1、加強領導，明確任務。大面積提高我校教師學歷層次，是加強我校教師隊伍建設迫切要求，學校將把實施工作列入重要的議事日程，把“計劃”的實施納入我校教師隊伍建設的總體規劃，統籌安排、分類指導，要制定實施意見和實施計劃，落實任務，明確責任，要為實施工作制訂切實可行的配套政策措施及管理辦法，將“計劃”的實施情況納入目標管理。對我校教師參加學歷培訓要按照學用一致的原則，做到“教什么學什么”，堅決杜絕學非所教現象。

2、嚴格教師資格制度，嚴把教師人口關。積極采取有效措施，吸引和鼓勵高校優秀畢業學生到我校任教，從源頭上提高教師隊伍學歷層次。建立完善鼓勵廣大教師積極參加學歷培訓的制度和措施，強化激勵機制。

3、加強課程資源建設。要按照利用為主，開發為輔的原則，在充分利用全國教師網聯優質資源的基礎上，組織開發符合“計劃”要求的本土化的課程資源。建立課程資源評審制度，凡本計劃所使用的課程資源需經過國家或省專家委員會評審推薦。

4、多渠道籌措經費。要按照政府出一點，任職學校出一點和教師個人出一點，以及辦學單位讓一點的辦法多渠道籌措“計劃”實施所需經費。要加大學歷提升經費的投入，用于支持教師培訓。為教師參加學歷培訓提供必要的支持，對困難教師要盡可能補助部分培訓經費。教師要從自身專業發展的需要出發，積極參加學歷培訓，凡參加學歷培訓的教師只要在原有基礎上提高一個檔次的，學校獎勵500元。

6、要積極開展教師學歷培訓的教育教學研究，建立教學管理和質量監測評估體系。要重點研制教學質量評估實施辦法，研究教師學歷教育和非學歷教育課程學分互通的管理辦法，提高培訓效益。

雙牌一小

2008年9月8日

第三篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、虛心向有經驗的老教師求教。

2、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

3、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

4、努力學習現代計算機網絡技術。

5、平時多看書、看好書。

6、增強工作責任心，嚴格要求自己。

7、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

8、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

第四篇：個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃

個人學歷提升計劃一：教師個人學歷進修計劃

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得本科文憑，為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

個人學歷提升計劃二：個人學歷提升計劃

由于地處農村，我們廣大教師所接受的教育都只是一般的教育，我們的知識水平還有待進一步提高。然而，隨著社會的發展和時代的進步，陳舊的知識將不能適應社會對知識的需要而被新的、社會所需要的知識所取代，從這個角度出發，我們的教育陣地——學校所傳授的知識就應該是與時俱進的知識，培養的也應該是社會需要的人材。作為在職的職工，我們所擁有的時間有限，因此，要達到這一要求，我們必須充分利用時間，合理地安排、周密地計劃，努力提升自己的學歷。根據自身的情況，特擬定此學歷提升計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論、江澤民“三個”代表重要思想為指導，積極貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》。

二、學習目標

本人已達到國家規定的小學教師大專化學歷。但是，由于教育的需要，我們教師就必須有廣博的知識和高深的學問，還需要不斷地學習和完善自己，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平。為此我計劃在XX年達本科水平。

三、學習措施

1、認真學習各種新理念、新課程、小繼教的有關知識；

2、積極參加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不斷給自己充電，從根本上提高自己的教育教學能力和科研水平；

3、利用寒暑假參加業余學習，并取得本科學歷。

個人學歷提升計劃三：個人學歷提升計劃

當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1、在自己現在的專科學歷基礎上繼續開展學習參加自考本科。

2、虛心向有經驗的老教師求教

3、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

4、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

5、努力學習現代計算機網絡技術。

6、平時多看書、看好書。

7、增強工作責任心，嚴格要求自己。

8、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

9、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

個人學歷提升計劃四：個人學歷提升計劃

隨著社會的發展，我國新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

一、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾說:“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作

知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“四認真”:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好本職工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

第五篇：教師學歷提升小結

開封市新街口幼兒園教師提升學歷小結

教育是一項崇高而神圣的事業，作為一名合格的幼兒教師，老師們加強自己的師德修養，愛崗敬業。用一顆顆寬容的心對待、關愛每一個孩子，尤其是那些生活習慣上有困難的孩子，對他們多鼓勵，少批評，用高尚的人格影響幼兒，做到為人師表，率先垂范。

2017年即將成為過去，我園教師也在不斷提升自我，與時俱進。在即將過去的一年，我園專任教師39人，本科學歷16人，完成本科學歷1人，在讀本科4人，本科學歷在專任教師中占比41%。

一、課堂教學與理論相結合

我園主張教師們將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經驗積累，通過“學習---實踐---再學習---再實踐”的學習方式提升自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。

二、積極參加幼兒園及上級組織的各種課題研究 課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為合格的幼兒教師，要積極投身于教育科研實踐中，參加幼兒科研課題研究，在實踐中檢驗、提升自身。通過參加教育科研活動，使我園全體教師的教育教學能力有一個新的飛躍，質的飛躍。

三、堅持利用業余時間學習，充實自己

教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我院經常組織教師利用業余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。

我園重視教師繼續教育工作，鼓勵教師與時俱進、提高自身素質，促進以校園為單位的學習型組織建設。教師學歷提升適應了教師教育發展的不斷改革、創新的基本規律，適應了現代科學技術發展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個人學歷進修：是教師教育發展到一定歷史階段的必然趨勢，是教師教育改革與創新的必由之路，它必將給未來教師教育帶來巨大的生命力。

開封市新街口幼兒園

2017年12月